有關策劃方案合集8篇
為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的策劃方案8篇，歡迎大家分享。
策劃方案 篇1
一、活動引言
我們迎來了大一第二個學期的到來，對于即將開始的新學期，我們又有什么新的計劃呢。我們又該如何去完成這些計劃。
二、活動形式
主題班會討論形式。
三、活動主題
新的學期，我們的新計劃。
四、活動目的
1.明確自己本學期的目標，并為之努力奮斗。
2.把之前在假期的散漫心理回收，繃緊自己的精神，把心思放到學習上。
五、活動時間
20xx年3月1日16:00
六、活動地點
本班教室
七、活動成員
會專5112全體同學
八、注意事項
1、班會內容要緊扣主題，重點強調考風考紀問題。
2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律。
3、盡量避免由于時間過短和問題過偏而效果不佳。
4、通過靈活方式，讓同學更進一步投入到班會內容中去， 明確自己在新的學期該有新的計劃和目的，讓所有同學都有所收獲。
九、活動前期
1.團委討論團課形式及內容。
2.收集同學們對于本學期的計劃書，進行整理。
十、活動流程策劃
1.首先放歌曲，最初的夢想。
. 2.入活動主題;
3.班長發(fā)言說本學期本班的計劃。
4.班長發(fā)言完畢后，讓同學們自由討論自己的個人計劃。計劃討論10-15分鐘，根據(jù)當時的情況而定時間。
5.由代表發(fā)言，10個人。
6.聽完代表發(fā)言后，由團支書發(fā)表感言。
7.主持人發(fā)表自己的看法，并總結今天團課內容，點出主旨。
8.全班合唱，我的未來不是夢。
十一、活動結束
對本次活動進行總計。
策劃方案 篇2
一、活動主題：歲月如歌，感念師恩
二、活動目的：在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門：院文學社
四、活動對象：某大學所有在校學生
五、活動時間：xx年9月10日教師節(jié)
六、活動內容：
1、 條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福
2、 祝福傳遞：
讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。
3、 征集寫關于老師的文章，評選出最美的文字，頒發(fā)證書。
4、宣傳號召：
a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。
b、號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
c、 見到老師時送上一聲親切的問候;
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;
e、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花
f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。
七、活動安排：
9月7日，文學社社長團 擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作
9月10日，文學社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報，其海報內容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。
對文學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。
此外，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導教師節(jié)的具體活動。
八、所需物品及安排：
祝福墻海報一張(文學社組織部安排)
簽名條幅 (提交院經費審批)
內容格式：歲月如歌，感念師恩，
將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!
——院文學社宣
電腦及其宣傳視頻(文學社組織部安排)
登記統(tǒng)計材料(文學社組織部安排)
桌椅安排(2——3個桌子，四個凳子)
彩色卡紙(文學社組織部安排)
九、活動總結
由某大學高職院文學社組織部對此活動進行書面總結，文學社新聞部寫出相關報道并將總結報告提交文學社備案。
十、未盡事宜，另行安排
策劃方案 篇3
游戲名稱：拉繩
游戲目標：
1、通過游戲進一步培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。
2、引導幼兒初步探索繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩游戲中的創(chuàng)造性。
3、體驗參與玩繩游戲活動帶來的快樂。
游戲準備：
繩子、鼓(加油助威，增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當戰(zhàn)利品)
游戲過程：
一、教師出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望
師：繩子可以怎么玩?
二、幼兒人手一根繩子，自由探索繩子的不同玩法。
三、個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。
四、教師小結：
玩法一，跳繩;
玩法二，平放在地上，走鋼絲;
玩法三，大成對折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳過河!
玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇;
玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。
五、探索新玩法：拉繩。
介紹游戲規(guī)則
(1)游戲以小組形式進行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成"十"字，四個繩端各結一個環(huán)扣，以便用手握住。
(2)四個幼兒背對背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個人的前方兩米處，各放一個彩色的塑料圈。
(3)等信號發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。
(4)游戲開始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。
六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進行交換游戲，重復游戲。
七、師幼互動：每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴，進行比賽。
八、游戲結束。
游戲延伸：
可以將《拉繩》游戲在日常的戶外游戲進行延伸操作。
策劃方案 篇4
活動背景：
十一月十一日，是年輕人的一個另類節(jié)日，因為這一天的日期里面有連續(xù)四個“一”的緣故，這個日子便被定為“光棍節(jié)”。
“光棍節(jié)”，既非“土節(jié)”又非“洋節(jié)”，乃于上世紀九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產品之一。隨著一批批學子告別校園，近兩年“光棍節(jié)”的氣氛，也漸漸向社會彌散。
《單身情歌》將成為這天的熱門歌曲，在“光棍節(jié)”，借這首歌唱出“找一個最愛的深愛的想愛的親愛的人來告別單身”，這唱詞，其實也是年輕人的愛情宣言�！肮夤鞴�(jié)”的熱鬧聚會是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學生尤其是大學生在這天夜里獨自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。
活動目的：
在這個特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學生戀愛的利與弊，談戀愛在大學里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修?又該如何處理好男女生之間的關系?在活動結束后，希望大家都能有一番收獲，對于交友問題也有個更深的認識，不再盲目也不錯過美麗的愛情。
活動時間：
xxxx年11月11日晚7：00——9：00。
活動開展：
一，主持人開場，對所到嘉賓至歡迎詞。同時點明此次活動的目的，講解“光棍節(jié)”的由來。
二，集體觀看電子版愛情故事，烘托氣氛。
三，班委開場講話，討論會正式開始。
四，同學們和老師一起開始各抒己見，談談自己對大學生談戀愛的一些看法，以及自己一些親身體驗等。
五，小游戲，小節(jié)目表演。
六，指導老師為大家講述自己的一些獨特見解。
七，總結，晚會圓滿結束。
準備工作：
一，教室申請及布置。(生活委員負責)
二，嘉賓邀請。(學習委員負責)
三，活動主持(體育委員負責)
四，活動現(xiàn)場氣氛調動(組織委員負責)
五，活動中節(jié)目表演(文藝委員負責)
六，活動前、中、后期宣傳(宣傳委員負責)
七，總策劃，細節(jié)商議(團支書負責)
八，活動整體把握(班長負責)
活動參與者：06級計算機科學與技術2班全體同學。
策劃方案 篇5
一、活動名稱：XX學部學生會氣排球比賽
二、活動目的：為了提高學生會成員身體素質，增進各部門間的交流和團結，宣揚團隊精神、體育精神，豐富校園文化生活。
三、主辦單位：XX學部學生會體育部
四、參與人員：XX學部學生會全體成員
五、活動時間：20xx年11月28日（星期六）
六、活動地點：XXX氣排球場
七、前期宣傳與準備：
1、賽前準備：
1）、聯(lián)系各部門負責人，要求在工作上給予必要的協(xié)作與配合。
2）、各部門必須要賽前提前交報名表。
3）、申請場地負責人：XXX
4）、安排各部門的負責人抽簽（預賽、復賽采取單輪淘汰賽制，決賽采取小組賽）。負責人：XXX
5）、工作人員及裁判員的組織與培訓。負責人：XXX
2、賽事宣傳：
1）、張貼賽事海報，由宣傳部負責完成。負責人：XXX
2）、各個部門部長召開部門賽前動員會議。
3、所需資源：氣排球4個、口哨5個、創(chuàng)可貼、兩張板凳、獎品及獲獎證書（視獲獎情況而定）。
八、比賽實施方案
1、比賽時間：20xx年XX月XX日
2、比賽地點：XXX氣排球場
3、比賽規(guī)則：
�、�、球員場上的位置：
�、�、比賽每隊同時上場隊員為5人（3男2女）。發(fā)球隊員發(fā)球時，雙方隊員必須在本場區(qū)內各站兩排（前排3人，后排2人）。
�、�、在發(fā)球隊員擊球的一剎那，場上隊員腳的著地部位必須符合其位置要求。在發(fā)球后，隊員可以在本場區(qū)和無障礙區(qū)的任何位置上。
⑵、發(fā)球：
�、�、發(fā)球隊員發(fā)球時要將球明顯拋起，然后用手將球擊過球網(wǎng)，進入對方場內。發(fā)球隊員在右下角邊線內（1號位）開球。
②、當發(fā)球隊勝一球時，則隊員要順時針輪轉一個位置，然后由1號位的隊員發(fā)球（不允許連續(xù)發(fā)球）。
�、邸Q發(fā)球時，發(fā)球隊員要首先順時針輪轉一個位置，然后由1號位隊員發(fā)球。
�、�、發(fā)球方將球擊入對方場區(qū)內任何位置均有效。
�、�、進攻：
比賽過程中有球的球隊為進攻方。
�、�、在對方發(fā)球時，前排隊員不允許單手上手擊球過對方場地或攔網(wǎng)。
�、凇⑶芭抨爢T只能將球平推或墊球過網(wǎng)。
�、�、進攻方允許最多擊球三次（攔網(wǎng)除外）并將球擊過網(wǎng)進入對方場區(qū)。
④、一名隊員不得連續(xù)擊球兩次（攔網(wǎng)除外）。
�、�、隊員的身體任何部位都允許觸球，同時計為一次擊球。但球必須被擊出，不得接住或拋出，球可以向任何方向反彈。
�、�、只有前排的隊員可以攔網(wǎng)。隊員可在球越過網(wǎng)之前進行攔截，但是不得觸網(wǎng)或干擾對手（不能過網(wǎng)擊球）。在一個攔網(wǎng)動作中，允許球迅速而連續(xù)地觸及一名或更多的攔網(wǎng)隊員。攔網(wǎng)觸球應在對方隊員完成進攻性擊球之后，同時不能有擊球動作。
�、�、球碰到網(wǎng)進入對方場區(qū)為好球。
�、�、擊球方將球碰到除了球員和球網(wǎng)以外的任何障礙物體后即為死球，由對方得分。
�、�、雙方隊員同時觸球并且有明顯的停留現(xiàn)象時判為爭球，由原發(fā)球方重新發(fā)球。
⑷、得分：
①采取每球得分制，一方在獲得發(fā)球權時同時得分，3局2勝，每局25分，第三局先到達15分的球隊獲勝。局間休息時間為三分鐘，決勝局為五分鐘。決勝局某一隊先得8分時，兩隊交換場區(qū)，不進行休息。
②、當出現(xiàn)平局時，一方連贏對方2分的.球隊獲得本局勝利。
③、在裁判員鳴哨后球被拋起發(fā)球隊員未擊球，球未觸及發(fā)球隊員而落地，裁判員應再一次鳴哨繼續(xù)發(fā)球。發(fā)球隊員在裁判員未鳴哨而發(fā)球的，發(fā)球無效，重發(fā)，不判對方得分，第二次則為犯規(guī)。
�、�、若發(fā)球方觸犯下列錯誤，則接球方可得一分。如接球方觸犯下列錯誤，則發(fā)球方可得一分；并且繼續(xù)發(fā)球。
a、球落在自己一方的球場范圍內。
b、界外球（發(fā)球或擊球出界）
c、發(fā)球員沒有在規(guī)定的發(fā)球區(qū)內發(fā)球，或發(fā)球是腳踏到端線。
d、沒有依照發(fā)球次序發(fā)球。
e、本方球員連續(xù)擊球超過三次（攔網(wǎng)不算一次觸球，還可再擊球三次將球擊入對方場區(qū)）。
f、持球（即在擊球時球在手心有明顯的接球停留現(xiàn)象）。
g、連擊（即一人連續(xù)擊球兩次，或者球先后連續(xù)觸及隊員身體的不同部位。攔網(wǎng)不算一次觸球）。
h、觸網(wǎng)（即比賽進行時，身體的任何部分明顯碰著球網(wǎng)。但隊員在已經完成了擊球動作和擊球試圖（如攔網(wǎng)）之后，無意觸網(wǎng)或被動觸網(wǎng)則不算犯規(guī)）。
i、過線（隊員的一腳或雙腳踏過中線同時觸及對方或影響到對方比賽。允許隊員的一只腳或雙腳越過中線觸及對方場區(qū)的同時，腳的一部分還接觸中線或置于中線上空。除腳以外，不允許隊員身體的任何其他部分接觸對方的場區(qū)）。
j、過網(wǎng)擊球（球體的大部分未進入本方場內而伸手過網(wǎng)在對方場地內擊球）。
k、球從標志桿（向上垂直方向）以外進入對方場區(qū)。
�、伞⑵渌�(guī)則：
�、佟Q人。每局比賽每隊有五人次換人。只有在死球時才能提出換人申請，經過裁判員同意后才能換人。
�、凇⒈荣愡^程中沒有暫停。
③、第一局和決勝局由雙方抽簽決定發(fā)球權，第二局則由另一方發(fā)球。
④、一場比賽中，裁判員的判定是最終判決。
�、�、只有隊長可以對裁判員的判罰當場提出詢問或要求解釋，裁判員應及時予以解釋。
⑥、其他規(guī)則可按照排球比賽規(guī)則進行。
⑹、比賽方式：
以各部門為單位進行組隊參賽，實行抽簽淘汰賽，贏隊出線，再抽簽進行比賽。
九、報名方法：
各部門填報好比賽人員名單及替人員名單與20xx年11月25日（星期三）前交至XX學部學生會體育部部長XXX處。
要求：首發(fā)上場隊員5名，替補不限；各部門派出1名同學作為比賽的工作人員（具體工作由體育部安排）；
十、賽程安排：
總共12支隊伍，由抽簽決定比賽序號，預賽、復賽采取單輪淘汰賽制，決賽采取小組賽，決出最后的冠軍。
十一、人員安排：
每一場比賽應有：主裁判員一名，副裁判員兩名，記分員一名。
總負責人：
總裁判：
統(tǒng)分員:
后勤：
機動組：
十二、緊急情況處理：
1.人員意外受傷由后勤人員XXX負責處理
2.氣排球損壞由XXX負責就近購買
3.比賽開始10分鐘后，人數(shù)不到齊的隊伍視為棄權處理
4.場地因人為原因出現(xiàn)小面積積水，由后勤組人員迅速清理干凈
5.現(xiàn)場組織和紀律維持由機動小組XXX負責。
十三、經費預算：
1）、獎品及獎狀若干XX元
2）、創(chuàng)可貼X元
合計：XX元
策劃方案 篇6
一、比賽目的
為了慶祝祖國**華誕，繼續(xù)發(fā)揚奧林匹克精神，踐行全民全運精神；豐富大學生課余文化生化，提高同學的身體素質，培養(yǎng)大學生團結協(xié)作、拼搏的進取精神。配合化工學院第八屆體育文化節(jié)的開展，經化工學院分團委許可，特舉辦迎新杯籃球賽。
二、比賽簡介
在化工學院領導、老師們的指導、支持下，化工學院體育文化節(jié)已經走過了八個春秋。迎新杯作為體育文化節(jié)的一個重要組成項目，歷來都是體育文化節(jié)的重頭戲，受到同學們的廣泛喜愛。籃球賽以班級為單位組織參加，給忙于學習的同學們提供了一個互相認識交流，交流球技的機會，豐富了同學們的課余文化生化，有助于同學們進取精神的培養(yǎng)；同時對班級精神的形成也起著重要的促進作用。
三、宣傳工作
化工學院體育部配合宣傳部以海報的形式宣傳，及時通報每輪比分及晉級情況。
四、比賽時間及地點
**年10月24日——11月24日比賽場地：東山籃球場
五球隊組織
此次籃球賽面向化工學院08級、09級學生，相鄰兩班組成一支參賽隊，共二十支球隊。每支隊伍限報15名隊員。
六、裁判組織
邀請07級、08級共10名責任心強、能嚴格履行裁判員職責、不徇私情堅持原則并熟悉籃球規(guī)則的同學作為此次籃球賽的裁判。比賽開始一周前，對裁判進行培訓，使之熟悉此次比賽的規(guī)則。
七、賽程安排
迎新杯籃球賽采取淘汰賽形式，共進行五輪：
首輪**級十只隊伍和08級十只隊伍根據(jù)抽簽結果，進行淘汰賽，勝者晉級10強，負者淘汰。
第二輪晉級的十只隊伍進行抽簽，根據(jù)抽簽結果進行一對一淘汰，勝者直接晉級5強，負者按照其前兩輪的凈勝分，從大到小取三支隊伍，與晉級的五支球隊共同晉級八強。
第三輪8強進行抽簽，根據(jù)抽簽結果進行淘汰賽，勝者晉級4強，負者淘汰。
第四輪半決賽
第五輪決賽
八、比賽規(guī)則及要求
1、每場比賽分四節(jié)，分上下半場記性，每節(jié)10分鐘，前三節(jié)不停表，第四節(jié)比賽停表。每節(jié)比賽之間休息3分鐘，中場休息5分鐘。
2、全場比賽每隊共有四次暫停，每次一分鐘。
3、隊員累計5次個人犯規(guī)取消當場比賽資格，球隊單節(jié)累計犯規(guī)累計達到4次后執(zhí)行犯規(guī)罰球。
4、隊員技術犯規(guī)由對方球員罰籃兩次并擲界外球。個人技術犯規(guī)達到兩次取消其本場比賽資格，并停賽一場。
5、當出現(xiàn)死球時不采用爭球，采用換發(fā)制。
6、參賽隊必須提前15分鐘到場，特殊情況需提前說明，開賽后10分鐘不到的隊伍視為棄權。
7、參賽雙方要求服裝統(tǒng)一，顏色分明，號碼清晰。
8、比賽過程中，替補隊員及拉拉隊成員在比賽過程中不得隨意進入比賽場地，不能向場地中遞飲料或其他物品。
9、比賽中運動員凡有侮辱、指責或用手或身體任何部分觸及裁判、對方運動員、工作人員、及觀眾者，裁判員必須判罰其離場，對該運動員處停賽一場處罰。
10、比賽開始前進行運動員資格審查。如果發(fā)現(xiàn)有弄虛作假者，一經查實取消該班級的參賽資格。
11、比賽中如有出現(xiàn)斗毆等違反體育道德行為，取消該隊此次參賽資格，并視其情節(jié)交予院有關單位處理。
九、獎勵
此次比賽設立四個獎項：冠軍、亞軍、精神文明獎、優(yōu)秀組織獎，并給予適當獎勵。
十、體育部職責
1、及時通知各隊比賽具體時間。
2、比賽中計時，記錄比分，維持球場秩序。
3、聯(lián)系好校衛(wèi)生室，處理好緊急突發(fā)事件。保證參賽隊員的安全。
十一、注意事項
1、參賽隊員必須遵守運動員守則，服從比賽安排。
2、本次籃球賽的最終解釋權歸化工學院分團委所有。
策劃方案 篇7
一、推廣目的
1、讓目標消費群在最短的時間內認知新產品的功能、效果，縮短新產品推廣期的時間長度，盡快進入成長期，創(chuàng)造效益。
2、使目標消費群產生試用的欲望，并逐步將其培育成品牌忠誠者。
3、提高品牌知名度和美譽度。
4、提高現(xiàn)場售點的產品的銷量。
5、鞏固通路經銷商的客情關系，搶占通路、終端的高鋪貨，提升經銷商的信心和積極性。
二、前期市場調查
本次市場調查主要是為××電動車上市推廣提供科學的依據(jù)。其調查內容、調查方式及調查地點如下表所示。
市場調查實施情況表
調查內容?1、管理層深度訪談
2、營銷人員小組座談或問卷調查
3、渠道調查：電動車銷售渠道類型及特點，知名品牌的渠道政策
4、終端調查：電動車銷售終端類型及特點，終端形象、終端陳列、終端導購、終端促銷活動等
5、經銷商調查：經銷商基本情況、代理品牌數(shù)量及銷售情況、對當?shù)仉妱榆囀袌龅恼J識、是否有經銷新品牌的計劃等
6、消費者調查：對電動車的認識、熟悉的品牌、影響購買的主要因素等
調查方式深度訪談、問卷調查、小組座談走訪調查、二手資料等
調查地點________________________區(qū)域
三、產品策略
1、產品定位：品牌定位于中高檔系列。
2、價格策略
(1)利用專賣、加盟保持直接用戶價格統(tǒng)一，()利于品牌形象的建設。
(2)保證經銷商一定的高利潤，可以吸引更多的經銷商加入，提高市場拓展速度。
(3)產品價格介于目標市場上的小品牌與大品牌之間。
四、產品推廣
1、廣告方面
本公司針對××牌電動車推出的廣告，主要強調產品特性、實用價值及品牌差異和消費者所能得到的利益。
電視廣告以省級臺和縣級臺為主;報紙廣告主要是為招商和促銷活動的前期造勢，同時充分借助行業(yè)雜志和行業(yè)網(wǎng)站對本公司生產的××牌電動車進行宣傳，以達到如下效果。
(1)在市場中建立產品知名度和激發(fā)購買興趣
(2)提升企業(yè)及品牌形象
2、促銷
在節(jié)假日或周末進行促銷活動，活動采取多種形式，達到提高××電動車的知名度及銷售額的效果。
3、事件營銷
(1)贊助有重大影響的活動
(2)為相關群體免費提供電動車
五、電動車上市安排
1、上市時間：______________________
2、上市區(qū)域：以北京、天津、上海、廣州為中心，向周邊地區(qū)擴展。
六、終端策略
1、將部分優(yōu)勢終端建成4S專賣店，進一步提高××品牌的影響力
2、強化終端形象建設，提高終端銷售力
3、提高終端導購人員執(zhí)行力
七、服務策略
1、開通服務熱線，妥善處理客戶投訴問題
2、設計產品保修卡，建立客戶檔案
3、定期回訪××牌電動車使用者，詢問客戶建議，提高品牌美譽度，增強顧客忠誠度
4、重視售前和售中服務工作，提高顧客成交率
八、相關部門職責
1、招商部：主要負責整體招商方案的制定，招商活動的執(zhí)行。
2、市場部：主要負責市場調研、營銷策劃和廣告管理等工作。
3、銷售部：主要負責產品的銷售、行業(yè)一線信息及客戶反饋意見的收集。
4、物流部：主要負責零配件的采購、產品的配送。
5、客服部：主要負責客戶關于產品技術方面的咨詢、產品售后服務工作
策劃方案 篇8
一．針對科目
考慮到有的科目對絕大部分同學來說并不難學，所以暫時只針對以下學科成立學習小組： 大學英語學習小組
二．建設機制
1、 人數(shù)：4到5人
2、實施時間：大一下半學期
3、 成員配置：宿舍為單位，盡量全員參與
4、 學習小組長最好坐中間，方便討論和檢查組員作業(yè)。
5、 為了盡可能的讓每一個同學能參與管理，每個小組配有組長，常務組長，學科組長。 組長總體負責監(jiān)督小組學習進度和各項學習任務的完成情況；常務組長抓紀律，常規(guī)；學科組長由本組單科最好的擔任，負責本學科的各項學習工作。
6、 每個小組要確定自己小組的目標（小組以及個人）。
三．管理辦法
（一）關于組長
1、定位：學習小組長的作用至關重要，學習小組長要切實為本組的學習負責，在服務大家的同時不斷提升自己的素質。
2、職責：總體負責監(jiān)督小組學習進度和各項學習任務的完成情況，配合另兩位組長的工作，定期與班長、學委溝通。
（二）關于常務組長
1、職責：負責制定日程時間計劃表以及學習紀律規(guī)范等
�。ㄈ╆P于學科組長
1、選拔：由小組內部自行選拔，此時組長與常務組長的職務也可以輪流擔任。
2、職責：負責制定學習進度計劃，學習資料，組織進行作業(yè)練習，安排本組任務，具體布置每層學習目標并組織組內分層討論、分層達標；讓每一個學生享受到學習成功的快樂。
�。ㄋ模┚唧w運作
1、各小組制定學習計劃，匯總至班長、學委處，方便今后交流、監(jiān)督
2、班長、學委定期與組長開會交流進度、經驗和問題解決
3、各小組自治，自我管理
四、小組評價機制
1、檢測評價：
A.幾次月考成績、四級考試最終成績評估
B.學科檢測成績按比例給個人積分，成績達到95到100分加6分，90到91加5分，80分到89加4分，70到79加3分，60到69加2分，60分以下不得分。小組個人得分的平均分記入小組分數(shù)，由學委記錄。
PS：成績統(tǒng)計辦法：自己核對答案批改分數(shù)，小組長只需上報個人的分數(shù)段給學委進行積分考核。
2、日常綜合評價：
a、班長、學委抽查小組學習情況與進度
b、組長開會時組長出勤率及參與情況
3、根據(jù)同學成績進步情況
五、獎懲制度
1、根據(jù)學習小組綜合評估結果選出5個優(yōu)先，班費支出購買獎品依次獎勵。
2、公開表彰
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