活動策劃方案

時間：2020-11-14 08:57:59 策劃書我要投稿

【精品】活動策劃方案集錦6篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的活動策劃方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】活動策劃方案集錦6篇

活動策劃方案篇1

　　一、活動目的

　　我們級的孩子絕大部分因為家長忙,很少有和家長親近的機會。所以我們利用周末，設計這樣一個活動，營造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學生的全面素質和班級的凝聚力，增強學生體質，讓學生積極投身到健康的戶外活動當中，做一個健康向上的好學生，創(chuàng)建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。

　　二、活動地點：xxx

　　三：活動流程：

　　活動1：跳繩比賽

　　器材：由孩子自己準備跳繩

　　活動規(guī)則：分為5組，10個孩子為一組， 1個家長帶1個孩子為1對，哨聲響起后，跳繩1分鐘，將每組10對的合計數(shù)報給主持人；多的一方勝出。。

　　活動2：毛毛蟲

　　準備材料：無

　　活動規(guī)則：孩子們分為6組，2組2組的進行比賽。每8個小朋友為一組，共2組。

　　玩法：孩子們蹲下依次排隊，當哨聲一響，孩子們蹲著前行，誰到達終點就勝利。

　　注意事項：需安全人員和各位家長嚴密監(jiān)控，當結束哨聲響起時，注意提醒并幫助孩子結束用力，避免發(fā)生摔倒受傷或是踩踏！

　　活動3：袋鼠接力

　　準備材料：無

　　活動規(guī)則：孩子們分為3組，每16個小朋友為一組（左右各8位）。

　　玩法：家長抱著孩子，當哨聲一響開始跑，跑到對面和對面的家長擊掌，然后

　　對方家長才能跑。誰先跑完為勝。

　　活動4：《感恩的心》

　　全體孩子和家長表演手語操《感恩的心》

　　感情飽滿、豐富。

　　四：活動結束

　　家長帶著孩子安全離開

　　1、快樂出行：請大家自行安排出行方式，提前十分鐘到達活動地點。準時到達的小組有“積極隊員”小獎勵喲！

　　2、精彩活動預告：尋找秋天、創(chuàng)意無限。還有親密合影、快樂游戲。讓孩子們學會分享、學會交流、學會愛護環(huán)境。

活動策劃方案篇2

　　【活動主題】新年新氣象，許愿、祝福抽大獎

　　【活動時間】1月10號9:30-17:30

　　【活動地點】聯(lián)豐廣場

　　【活動目的】

　　一、迎新年，為社區(qū)居民送去溫暖和福利;

　　二、通過活動提高方案網的知名度;

　　三、通過分享達到提高方案網知名度和人傳人效果，提高轉化和報名率;

　　四、配合做市場調研，為接下來的市場相關活動和今后的工作開展積累經驗等。

　　【活動內容】

　　1.【樂分享】分享方案網的“新年祝�！蔽恼碌絈Q空間或微信朋友圈;

　　2.【許愿望】點擊“新年祝福”文章里面的鏈接進入方案網“新年許愿頁”，注冊方案網會員，并發(fā)表新年愿望即可領取方案網指甲鉗一個和抽獎卡貼一張，已注冊會員可直接登陸發(fā)表愿望(限前500名);

　　3.【抽大獎】憑方案網卡貼即可參與新年幸運抽大獎活動，每張卡貼僅限一次抽獎，根據(jù)從抽獎箱中抽出的紙條信息去領獎處領取相應的獎品;

　　【后續(xù)活動】凡在10號當日參與活動，發(fā)表新年愿望的所有方案網會員都將參與”最佳新年愿望”的評比，方案網官方將在活動結束后評選出20條最佳愿望授予“最佳幸運獎”，并在7個工作日內完成發(fā)放。

　　【獎項設置】

　　一、最佳幸運獎20名：20元紅包(以話費形式發(fā)放)

　　二、新年幸運抽大獎活動獎品(注：所有獎品均當場抽當場領，送完為止)：特等獎2名：高檔棉被一條。

　　一等獎10名：方案網奔騰吹風機一臺。

　　二等獎30名：方案網高檔雨傘一把。

　　三等獎30名：方案網樂扣水杯一個。

　　四等獎80名：方案網餐具套裝一盒。

　　五等獎100名：方案網精美卡包一個。

　　六等獎150名：方案網打火機一個。

　　【活動安排】

　　一.“方案網新年祝�！蔽恼伦珜懀⒃谄渲蓄A告周末的活動;

　　二. 新年祝福文章在QQ群和微信等各大渠道發(fā)布宣傳;

　　三. 對接技術部制作“新年許愿頁”，要求：

　�、傩履曛黝}，頁面美觀;

　�、陧撁嬖O置會員注冊和登陸入口，位置醒目;

　�、圩缘顷懞蟛趴梢园l(fā)表新年愿望，并且一個賬號只能發(fā)表一次; ④發(fā)表成功后彈出“許愿成功”提示框;

　�、菰O置“許愿池”，滾動展示已發(fā)布的新年愿望;

　�、蘅膳浜掀渌块T需求，添加其他功能模塊;

　　四. 當日工作安排：

　　① 2人一組，設置2組活動引導小組。

　　一組：張曉，宋如燕

　　二組：曹瑤，戴嘉誠(二組兼顧掃碼問題處理) ②抽獎組：管亞飛，陳思遠

　�、坌麄鹘M：話務部支援同事。

　　【活動準備】

　　一、原則：團隊合作，權責明確。

　　二、人員：一總指揮(曹瑤)，兩隊(湖東隊：曹瑤、宋如燕、張曉，湖西隊：陳思遠、管亞飛、戴嘉城)

　　三、準備：物料清點、準備、搬運，車輛申請(湖西隊負責) 聯(lián)豐廣場場地考察、手提袋和棉被申請、購買(湖東隊負責) 易拉寶、宣傳單頁文案(張曉負責)。

　　突發(fā)事件(主管和戴嘉城主負責)。

　　湖西隊隨公司的車前往聯(lián)豐廣場，湖東隊自行出發(fā)。

　　【活動提醒】發(fā)放的方案網T恤為個人所有，切勿成為一次性用品。

　　【活動后續(xù)】全體成員將活動感受、問題等匯總給張曉軟文撰寫：張曉。

　　【溫馨提示】調休有效時間為加班日起一年內。

活動策劃方案篇3

　　中秋節(jié)快到了，又是個皆大歡喜、合家團圓的好日子。很多年輕的小伙子、小姑娘們卻感嘆現(xiàn)在的中秋節(jié)只剩下吃月餅這一固定習俗了。其實據(jù)筆者了解，有著幾千多年的中秋節(jié)，還是有諸多傳統(tǒng)活動足夠讓大家過一個有趣、幸福、完滿的中秋節(jié)，現(xiàn)在就讓筆者為大家普及一下，哪些被我們忽略的中秋節(jié)活動。小伙伴們也可以學以致用!!!

　　祭月、賞月、拜月

　　在春秋時代的《禮記》里就有“秋暮夕月”的記載，意思為拜祭月神。周朝時，每逢中秋夜人們都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的，西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切開團圓月餅。切的人要預先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。

　　到了唐代，中秋賞月的風俗就以十分流行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代，中秋賞月之風更盛，每逢這一日，“貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。明清宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模，中國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。文人士大夫對賞月更是情有獨鐘，他們或登樓攬月或泛舟邀月，飲酒賦詩，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思;宋代文豪蘇軾，中秋歡飲達旦，大醉而作《水調歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。直到今天，一家人圍坐在一起，欣賞皓月當空的美景仍是中秋佳節(jié)必不可少的活動之一。

　　觀潮

　　錢塘江觀潮的故事可能大家都聽說過。在古代的時候，浙江一帶除中秋賞月外，觀潮可謂是又一中秋盛事。相傳農歷8月18日，是潮神的生日，而中秋節(jié)前后，是一年觀潮最佳時期。中秋觀潮的風俗由來已久，早在漢、魏、六朝時就已蔚成風氣，漢代枚乘的《七發(fā)》賦中就有了相當詳盡的記述，至唐、宋時，此風更盛。明朱廷煥《增補武林舊事》和宋吳自牧《夢粱錄》也有觀潮記載。燃燈

　　自古以來，中秋之夜，就有燃燈以助月色的風俗。如今湖廣一帶仍有用瓦片疊塔于塔上燃燈的節(jié)俗。江南一帶則有制燈船的節(jié)俗。到了近代，中秋燃燈之俗更盛。今人周云錦、何湘妃《閑情試說時節(jié)事》一文說：“廣東張燈最盛，各家于節(jié)前十幾天，就用竹條扎燈籠。做果品、鳥獸、魚蟲形及‘慶賀中秋’等字樣，上糊色紙繪各種顏色。中秋夜燈內燃燭用繩系于竹竿上，高豎于瓦檐或露臺上，或用小燈砌成字形或種種形狀，掛于家屋高處，俗稱‘樹中秋’或‘豎中秋’。富貴之家所懸之燈，高可數(shù)丈，家人聚于燈下歡飲為樂，平常百姓則豎一旗桿，燈籠兩個，也自取其樂。滿城燈火不啻琉璃世界。”由此可觀，燈節(jié)不一定屬于元宵，中秋燃燈之俗由來已久。

　　系于竹竿上，高豎于瓦檐或露臺上，或用小燈砌成字形或種種形狀，掛于家屋高處，俗稱‘樹中秋’或‘豎中秋’。富貴之家所懸之燈，高可數(shù)丈，家人聚于燈下歡飲為樂，平常百姓則豎一旗桿，燈籠兩個，也自取其樂。滿城燈火不啻琉璃世界�！庇纱丝捎^，燈節(jié)不一定屬于元宵，中秋燃燈之俗由來已久。

　　猜謎

　　猜謎作為一種歷史悠久的智力游戲，起源于中國的易經八卦。猜謎就是指通過給定的提示性文字或者圖像等，按照某種特定規(guī)則，猜出指定范圍內的某事物或者文字等等內容。猜謎的形式中以中國燈謎最為常見。每逢春節(jié)、元宵、中秋，中國很多地方都有猜謎的習俗，又以中秋猜謎的方式最為新奇。

　　中秋月圓夜在公共場所掛著許多燈籠，人們都聚集在一起，猜燈籠身上寫的謎語，因為燈謎是大多數(shù)年輕男女喜愛的活動，同時在這些活動上也傳出愛情佳話，因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。

　　玩花燈

　　中秋節(jié)和元宵節(jié)都是農歷十五號，恰逢月圓，很多習俗是相通的。中秋節(jié)沒有像元宵節(jié)那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進行的。早在北宋《武林舊事》中，記載中秋夜節(jié)俗，就有將“一點紅”燈放入江中漂流玩耍的活動。中秋玩花燈，多集中在南方。如佛山秋色會上，就有各種各式的彩燈：芝麻燈、蛋殼燈、刨花燈、稻草燈、魚鱗燈、谷殼燈、瓜籽燈及鳥獸花樹燈等。

　　在廣州、香港等地，中秋夜要進行樹中秋活動，樹亦作豎，即將燈彩高豎起來之意。小孩子們在家長協(xié)助下用竹紙扎成兔仔燈、楊桃燈或正方形的燈，橫掛在短竿中，再豎起于高桿上，高技起來，彩光閃耀，為中秋再添一景。孩子們多互相比賽，看誰豎得高，豎得多，燈彩最精巧。另外還有放天燈的，即孔明燈，用紙扎成大形的燈，燈下燃燭，熱氣上騰，使燈飛揚在空中，引人歡笑追逐。另外還有兒童手提的各式花燈在月下游嬉玩賞。

　　在廣西南寧一帶，除了以紙竹扎各式花燈讓兒童玩耍外，還有很樸素的柚子燈、南瓜燈、桔子燈。所謂柚子燈，是將柚子掏空，刻出簡單圖案，穿上繩子，內點蠟燭即成，光芒淡雅。南瓜燈、桔子燈也是將瓤掏去而成。雖然樸素，但制作簡易，很受歡迎，有些孩子還把柚子燈漂入池河水中作游戲。

　　廣西有簡單的戶秋燈，是以六個竹篾圓圈扎成燈，外糊白紗紙，內插蠟燭即成。掛于祭月桌旁祭月用，也可給孩子們玩。

　　燒塔

　　燒塔是南方諸如廣東、福建、江西等地農村在過中秋節(jié)時開展的一項民俗活動。據(jù)傳燒塔起源于元朝末年漢族人民反抗殘暴統(tǒng)治者，于中秋起義時舉火為號。也有說燒塔之俗，源自元末劉伯溫于月餅里藏字條，約以八月十五舉火為號，實行武裝起義，至今民間流傳的“三家養(yǎng)一元，一夜殺完全”的故事，即由此而來。

　　舉火為號傳衍至今已成為燒塔民俗，并且多表達中秋節(jié)是豐收的節(jié)日，通過燒塔表達收獲的喜悅，祝福生活像圣塔火焰一樣紅紅火火的含義。

　　農歷八月十五早晨，要進行燒塔活動的地方家家戶戶都會早早起床殺雞鴨，買豬肉、牛肉、月餅，做米果。而燒塔活動需要從下午開始準備，由比較有活動能力的人組織，召集一些小孩準備材料。先是把幾個土磚擺成一個圓形，圓形的大小則決定著堆塔的高度。兩塊土磚之間各架上一塊紅磚，將塔的基身堆好。隨后堆瓦片，直到堆至塔頂。

　　燒塔時，先要向塔底土磚留下的一個“火門”里面放柴。當整個塔身被燒得通紅，即堆塔的瓦片都被燒得通紅透明時，也被稱為“紅塔”。不過，要把塔身燒紅，一般都要燒到午夜。燒塔的過程中，火苗時而會躥過塔頂。而當燒到紅塔時，大家將不再往里添柴，只留一些殘余的火苗。

活動策劃方案篇4

　　活動目標

　　1、通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒�，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);

　　2、使孩子家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);

　　3、通過向孩子家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　主題和宣傳口號

　　1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環(huán)保

　　2、宣傳口號：

　　我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

　　活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標語。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　活動內容

　　活動倡議

　　目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體孩子家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

　　時間：xx年5月26日至xx年6月1日。

　　對象：本園全體教師、幼兒和孩子家長。

　　辦法：通過在本園的板報向教師、孩子家長發(fā)出倡議，向每個幼兒的孩子家長發(fā)送倡議書引起孩子家長的重視，爭取全體教師和孩子家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　系列活動

　　本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

　　幼兒故事、童話劇表演賽

　　目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。

　　要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

　　評獎：根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

　　巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)

　　目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

　　比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

　　小能人比賽

　　目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

　　要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。

　　比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

　　評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

　　巧嘴兒比賽

　　目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

　　內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

　　A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)

　　B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

　　C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

　　比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

　　評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

　　比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

　　結對子游園

　　目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　　要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

　　游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

　　活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

　　活動時間安排

　　(根據(jù)園所情況具體自行安排)

　　5月25日：幼兒故事、童話劇表演;

　　5月26日：巧手兒比賽;

　　5月27日：小能人比賽;

　　5月30日：巧嘴兒比賽;

　　6月1日：慶�！傲弧眱和�(jié)“結對子”游園暨頒獎大會。

　　內容：幼兒舞蹈表演;環(huán)保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;“結對子”游園活動。)

活動策劃方案篇5

　　一、指導思想

　　為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的藝術氛圍，本學年我校一如既往的`開展了舞蹈社團活動。通過每周一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信，學會展現(xiàn)自我。

　　二、活動宗旨

　　1.初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

　　2.學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調性和靈敏性。

　　3.發(fā)展學生各項身體素質，增強學生的體質。

　　4.培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

　　三、活動對象

　　我校學生可自愿報名，通過考核擇優(yōu)錄取。

　　四、活動地點

　　學校舞蹈室。

　　五、活動內容

　　1.教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。

　　2.全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。