方案策劃

時(shí)間：2020-11-28 12:01:15 策劃書(shū) 我要投稿

【精選】方案策劃模板匯編八篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的方案策劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】方案策劃模板匯編八篇

方案策劃篇1

　　前言：為普及健康教育知識(shí)，切實(shí)提高大學(xué)生心理素質(zhì)，轉(zhuǎn)變師生身心健康觀念，促進(jìn)大學(xué)生身心和諧發(fā)展，培育良好的心理教育氛圍。結(jié)合學(xué)工部、校團(tuán)委《關(guān)于舉辦江西理工大學(xué)第十屆心理健康教育主題活動(dòng)的通知》相關(guān)安排，材料科學(xué)與工程學(xué)院擬開(kāi)展文字征集活動(dòng)“一語(yǔ)撩人，溝通你我”征文大賽：

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)

　　“一語(yǔ)撩人，溝通你我”征文大賽

　　二、活動(dòng)背景

　　在大學(xué)生中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活方式習(xí)慣，龐大的校園有時(shí)候會(huì)在同學(xué)間的擦肩而過(guò)無(wú)話(huà)可說(shuō)中變得冷清，變得單調(diào)。我們大學(xué)生想去認(rèn)識(shí)新的同學(xué)更多的朋友，想走進(jìn)更多的圈子，給自己的生活涂抹新鮮的顏色，但又被少得可憐的生活交集絆住了腳步。但是縱使人和人的生活方式不同，肩負(fù)的事情不同，不過(guò)至少在感情上我們是共通的，總有那么幾句話(huà)在不經(jīng)意間讓你落淚，讓你微笑，讓你覺(jué)得溫暖，相信也會(huì)讓其他同學(xué)心有感觸，于是舉辦該活動(dòng)，互相分享文字感受，實(shí)現(xiàn)溝通你我。

　　三、活動(dòng)目的

　　通過(guò)舉辦“一語(yǔ)撩人，溝通你我”征文大賽，不僅可以讓同學(xué)們?cè)俅胃惺艿缴畹娜饲槲�，同時(shí)也可以讓同學(xué)們彼此間有共同的話(huà)語(yǔ)可以交談�；ハ喾窒碛|動(dòng)內(nèi)心的句子，可以讓同學(xué)們了解別人感動(dòng)的是什么，也可以發(fā)現(xiàn)讓自己感動(dòng)的是什么。總有那么一句話(huà)走進(jìn)了你的內(nèi)心，撩到了善良的你，不如也讓這句話(huà)，變成我們之間溝通的橋梁，做彼此溝通的紐帶。

　　四、活動(dòng)安排：

　　1．活動(dòng)報(bào)名時(shí)間：

　　線(xiàn)上投稿報(bào)名時(shí)間20xx年11月10日至11月17日晚7點(diǎn)

　　線(xiàn)下投稿時(shí)間分別為為校本部11月12日，西校區(qū)11月14日，黃金校區(qū)11月16日

　　2.參賽作品投遞郵箱： @163.com

　　3.活動(dòng)負(fù)責(zé)人電話(huà)：

　　4.網(wǎng)上投票時(shí)間：20xx年11月18日至11月20日晚7點(diǎn)

　　五、參與對(duì)象：江西理工大學(xué)全體學(xué)生

　　六、投稿內(nèi)容：“一句觸動(dòng)你內(nèi)心的話(huà)語(yǔ)”（可以是原創(chuàng)，可以是摘抄，可以是歌詞），并附帶一個(gè)300字左右的小故事

　　投稿感情不限，積極陽(yáng)光，觸動(dòng)內(nèi)心。

　　七、活動(dòng)方式

　　1.線(xiàn)上投稿報(bào)名內(nèi)容及參賽人資料由各學(xué)院心理部整理好本學(xué)院的所有稿件及資料后統(tǒng)一發(fā)至材料學(xué)院心理健康部郵箱xltg666@163.com

　　2.線(xiàn)下投稿為值班征集形式，不參與評(píng)比，不需要按學(xué)院統(tǒng)一征集，會(huì)有材料學(xué)院心理健康部干事于值班點(diǎn)值班征集，形式為同學(xué)們將觸動(dòng)自己的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在貼紙上，貼在展板上大家一同分享，線(xiàn)下投稿可以不附帶故事，可以不留聯(lián)系方式，僅作為分享，展示使用。

　　3.投票時(shí)，請(qǐng)大家關(guān)注“理工材料分團(tuán)委”公眾號(hào)，作品一經(jīng)匯總，將在該公眾號(hào)進(jìn)行投票評(píng)比。

　　4.評(píng)比結(jié)果出來(lái)后，將再次匯總，做成一期微信進(jìn)行推送，一起分享撩人的話(huà)語(yǔ)。

　　5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)（1名）精美保溫杯

　　二等獎(jiǎng)（2名）優(yōu)秀文學(xué)書(shū)

　　三等獎(jiǎng)（3名）精美明信片

　　八、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.活動(dòng)前期的宣傳，通過(guò)配合各學(xué)院心理健康部，使大多數(shù)同學(xué)知道并了解本活動(dòng)

　　2.線(xiàn)下征集場(chǎng)地的申請(qǐng)，值班人員的安排

　　3.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的用向：購(gòu)置獎(jiǎng)品，活動(dòng)海報(bào)制作，活動(dòng)宣傳用費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)線(xiàn)下活動(dòng)用貼紙。

　　主辦單位：江西理工大學(xué)心理健康教育與咨詢(xún)中心

　　承辦單位：材料科學(xué)與工程學(xué)院心理健康部

　　20xx年11月3日

方案策劃篇2

　　一、活動(dòng)背景

　　據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，10市場(chǎng)行銷(xiāo)班級(jí)特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、讓同學(xué)正確了解5·25大學(xué)生心理健康日；

　　2、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；

　　3、感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)人，善待生命的每一天。

　　三、活動(dòng)宗旨

　　“提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)�！�

　　四、活動(dòng)主題

　　感受愛(ài)，體會(huì)愛(ài)，傳遞愛(ài)

　　五、活動(dòng)形式

　　主題班會(huì)

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月XX號(hào)

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)

　　Xxx

　　八、活動(dòng)流程

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：

　　準(zhǔn)備幾張由基礎(chǔ)形狀構(gòu)成的圖像，再選幾名志愿者（單向溝通活動(dòng)）一名志愿者看這圖像兩分鐘，然后背著大家用語(yǔ)言描述，大家在下面畫(huà)出來(lái)，再與正確圖像比較，請(qǐng)同學(xué)們談感受（雙向溝通活動(dòng)）同樣的活動(dòng)，不過(guò)志愿者面對(duì)大家，而且大家向他提問(wèn)再畫(huà)圖，最后與正確圖像比較，請(qǐng)同學(xué)們談感受，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)同學(xué)們談感受。 2、向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。

　　20xx年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日�！�525”與我愛(ài)我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。

　　把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長(zhǎng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。

　　3、討論大學(xué)生常見(jiàn)的交往障礙及怎樣當(dāng)好說(shuō)話(huà)人

　　4、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

　　九、活動(dòng)意義：

　　通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

　　心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

方案策劃篇3

　　一、活動(dòng)目的.：

　　為了讓外文同學(xué)們于高考后重夯英語(yǔ)基礎(chǔ)，感受英語(yǔ)魅力，以鑄金玉大器，外文學(xué)院將舉行一次集學(xué)科性、基礎(chǔ)性、趣味性于一賽的學(xué)科競(jìng)賽供同學(xué)們調(diào)用滿(mǎn)腹才華，大展鴻鵠才情，更激勵(lì)外文學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科同學(xué)及早識(shí)己不足，更攀知識(shí)高地，感受異域文化，Keep on going never give up!

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)場(chǎng)地：建議在如一課東101般規(guī)格的場(chǎng)地進(jìn)行，方便鼓勵(lì)更多同學(xué)感受競(jìng)賽魅力。

　　2.活動(dòng)時(shí)間：可在晚上進(jìn)行。

　　3.物質(zhì)準(zhǔn)備：①場(chǎng)地的申請(qǐng);②音響、電腦、白幕、可書(shū)寫(xiě)的白板;③比賽流程圖、評(píng)委打分紙、分?jǐn)?shù)記錄紙;④各等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。

　　4.邀請(qǐng)人員：輔導(dǎo)員、兼班、有豐富競(jìng)賽經(jīng)歷的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、外文黨團(tuán)學(xué)學(xué)生干部以及 20xx級(jí)全體新生。

　　5.工作人員：級(jí)委、學(xué)習(xí)部委員、各班學(xué)委(以上人員負(fù)責(zé)觀察競(jìng)賽進(jìn)程、控制時(shí)間、做好應(yīng)急準(zhǔn)備【音響、選手等問(wèn)題】)、主持人(2名)、比賽流程引導(dǎo)員(6名)。

　　6.參賽人員：各班在競(jìng)賽前確定好競(jìng)賽各環(huán)節(jié)參賽選手：Listening為兩名，Vocabulary為八名，Speaking不多于五名，并制作一個(gè)參賽選手名單上交至級(jí)學(xué)習(xí)部，同時(shí)做好候補(bǔ)選手安排。

　　7.暖場(chǎng)準(zhǔn)備：ppt、English songs、各班座位安排。

　　8.活動(dòng)宣傳：海報(bào)張貼(宣傳部負(fù)責(zé))、微信實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)、q群、班級(jí)宣傳(學(xué)習(xí)部宣傳以ppt形式，ppt由網(wǎng)宣部負(fù)責(zé))

　　9.競(jìng)賽材料：針對(duì)活動(dòng)分派給各班學(xué)委搜集準(zhǔn)備。下面活動(dòng)方案中有詳細(xì)闡明可搜查資源處。

　　10.應(yīng)急方案：(1)級(jí)委、學(xué)習(xí)部委員及各班學(xué)委將所有競(jìng)賽材料、ppt預(yù)先copy一份，打印一份。若出現(xiàn)電腦問(wèn)題，可各學(xué)委或工作人員板書(shū)出題;(2)若參賽選手不能如期參與，應(yīng)有候補(bǔ)選手上場(chǎng);(3)盡可能申請(qǐng)數(shù)個(gè)麥克風(fēng);(4)準(zhǔn)備候補(bǔ)環(huán)節(jié)。詳細(xì)可見(jiàn)以下每一活動(dòng)特殊的應(yīng)急方案安排。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.主題：圍繞單詞量、聽(tīng)、說(shuō)三大考察方面，增強(qiáng)同學(xué)們的英語(yǔ)基礎(chǔ)實(shí)力。

　　2.競(jìng)賽形式：

　　(一)Listening【用歌曲暖場(chǎng)】

　　聽(tīng)歌填詞

　　A.歌曲準(zhǔn)備：

　　a.兩首抒情Country music+四首pop music+兩首R(shí)ock music(極具節(jié)奏感);

　　b.按【一首抒情+兩首pop+一首rock】的難度遞進(jìn)順序?yàn)橐唤M，分開(kāi)兩組(此兩組可以有明顯的難度差別，向選手說(shuō)明，一名選手參加簡(jiǎn)易組，另一名參加挑戰(zhàn)組);

　　c.八首歌曲盡量與精讀或泛讀的單元主題相符，滲入學(xué)科特色;

　　D.每首歌只截取一段主歌和一段副歌，大約1`30”~2`。

　　B.物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、音響、ppt(含有每首歌挖空后的歌詞)、白板、若干支黑筆、選手自帶耳機(jī)(以防萬(wàn)一)。

　　C.選手準(zhǔn)備：每班兩名參賽選手。

　　D.競(jìng)賽流程：

　　a.順序：每班派出兩名參賽選手，采取兩名選手依次上場(chǎng)，一名選手參加一組聽(tīng)歌填詞競(jìng)賽，如兩組歌曲有難度差異，則選手以先易后難的順序上場(chǎng)。

　　b.計(jì)分：不論是一個(gè)詞還是兩個(gè)詞，一個(gè)空為一分。

　　C.成績(jī)：兩組競(jìng)賽下來(lái)后，論分?jǐn)?shù)高低，第一名班級(jí)積下三個(gè)，第二名班級(jí)積下兩個(gè)，第三名班級(jí)積下一個(gè)，其余班級(jí)則爭(zhēng)取在接下來(lái)的比賽繼續(xù)加油!(排名可以有并列)

　　E.時(shí)間安排：一組安排10min~15min完成，計(jì)分在競(jìng)賽期間完成，整場(chǎng)聽(tīng)歌填詞競(jìng)賽在大約20min~30min完成。(需要工作人員積極引導(dǎo)，省去選手現(xiàn)場(chǎng)混亂時(shí)間)

　　F.應(yīng)急方案：若出現(xiàn)電腦故障，每位學(xué)委手機(jī)應(yīng)事先存好八首歌，選手自帶耳機(jī)，同時(shí)在手機(jī)聽(tīng)歌。級(jí)學(xué)習(xí)部委員則分散在現(xiàn)場(chǎng)拿手機(jī)播放。

　　G.目的及意義：以音樂(lè)旋律的形式感受英語(yǔ)在聽(tīng)覺(jué)上的魅力，從此愛(ài)英文歌千千萬(wàn)萬(wàn)遍。更提醒同學(xué)們?cè)诼?tīng)英文歌的時(shí)候多多注意歌詞，鍛煉聽(tīng)力能力，積累單詞量，更可了解歌曲背后的西方文化。

　　(二)Vocabulary【有了以上歌曲的暖場(chǎng)鋪墊，會(huì)有英語(yǔ)氛圍的形成，利于對(duì)單詞的回憶】

　　唯美翻譯，唯美詞相配

　　A.題目準(zhǔn)備：①網(wǎng)上查找經(jīng)典英文名句及其唯美翻譯(翻譯必須具有中文含蓄精簡(jiǎn)特色，不可直譯)，挖空數(shù)個(gè)單詞。

　　②在英文詩(shī)歌的書(shū)籍上摘錄一段詩(shī)歌及其翻譯，挖空數(shù)個(gè)單詞。

　�、劭偣彩孱}，其中英文詩(shī)歌為壓軸五題。

　　B.物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、音響、ppt(含有題目)、白板、若干支黑筆。

　　C.選手準(zhǔn)備：每班派出三名參賽選手。

　　D.競(jìng)賽流程：

　　a.順序：每班派出三名參賽選手，一名選手參與五個(gè)題目的競(jìng)賽，依次上場(chǎng)。(可說(shuō)明有一名選手參與詩(shī)歌題的競(jìng)賽)

　　b.計(jì)分：一個(gè)空一分，累積計(jì)分。

　　C.成績(jī)：三組組競(jìng)賽下來(lái)后，論分?jǐn)?shù)高低，第一名班級(jí)積下三個(gè)，第二名班級(jí)積下兩個(gè) ，第三名班級(jí)積下一個(gè)，其余班級(jí)則爭(zhēng)取在接下來(lái)的比賽繼續(xù)加油!(排名可以有并列)

　　E.時(shí)間安排：每一題思考時(shí)間不多于1min，由學(xué)委或其余工作人員計(jì)時(shí);換組時(shí)時(shí)間不多于2min，整個(gè)流程控制在20-30min完成。

　　F.應(yīng)急方案：級(jí)學(xué)習(xí)部委員及各班學(xué)委人手一份題目的打印版和電子word版。若出現(xiàn)電腦問(wèn)題，則先由級(jí)學(xué)習(xí)部委員在Q群“外文一六在線(xiàn)”上傳電子版題目(此時(shí)由引導(dǎo)員保證現(xiàn)場(chǎng)選手不能看自己的手機(jī)，不得與他人交流)，由各班學(xué)委將打印版題目給各自班選手進(jìn)行競(jìng)賽。

　　G.目的及意義：感受中文意簡(jiǎn)言深意簡(jiǎn)言深之余，也可感受英文韻律之美。于學(xué)科而言更可多積累美句，積淀自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的文學(xué)涵養(yǎng)，下筆生花，字字珠璣。

　　異域文化，由圖生香

　　A.題目準(zhǔn)備：①鎖定十五個(gè)西方English-speaking Countries的節(jié)日;

　　②由其中一個(gè)節(jié)日出發(fā)，找一句高度突出其特征的英文句子及四張節(jié)日慶祝圖片，其中只有一張圖片與該節(jié)日吻合;

　�、垡幸婚L(zhǎng)一短下劃線(xiàn)，提醒選手需寫(xiě)出該節(jié)日名稱(chēng)及對(duì)圖片的選擇。

　　B.物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、音響、ppt(含有題目)、白板、若干支黑筆。

　　C.選手準(zhǔn)備：每班派出五名參賽選手。

　　D.競(jìng)賽流程：

　　a.順序：每班派出五名參賽選手，一名參賽選手參與三個(gè)題目的競(jìng)賽，依次上場(chǎng)。

　　b.計(jì)分：答對(duì)一條下劃線(xiàn)計(jì)一分，即答對(duì)一個(gè)節(jié)日總分為兩分，累積計(jì)分。

　　C.成績(jī)：五組組競(jìng)賽下來(lái)后，論分?jǐn)?shù)高低，第一名班級(jí)積下三個(gè)，第二名班級(jí)積下兩個(gè) ，第三名班級(jí)積下一個(gè)，其余班級(jí)則爭(zhēng)取在接下來(lái)的比賽繼續(xù)加油!(排名可以有并列)

　　E.時(shí)間安排：每一題思考時(shí)間不多于1min，由學(xué)委或其余工作人員計(jì)時(shí);換組時(shí)時(shí)間不多于2min，整個(gè)流程控制在25-30min完成。

　　F.應(yīng)急方案：級(jí)學(xué)習(xí)部委員及各班學(xué)委人手一份題目的打印版和電子ppt版。若出現(xiàn)電腦問(wèn)題，則先由級(jí)學(xué)習(xí)部委員在Q群“外文一六在線(xiàn)”上傳電子版題目(此時(shí)由引導(dǎo)員保證現(xiàn)場(chǎng)選手不能看自己的手機(jī),不得與他人交流)，由各班學(xué)委將打印版題目給各自班選手進(jìn)行競(jìng)賽。

　　G目的及意義：通過(guò)趣味性地看圖片、讀句子，讓同學(xué)們從視覺(jué)上感受異域文化的魅力，拓寬國(guó)際視野，激發(fā)同學(xué)們了解西方世界的興趣，為日后洋為中用作鋪墊。

　　(三)Speaking【精彩結(jié)尾】

　　生動(dòng)配音，情動(dòng)外文

　　A.題目準(zhǔn)備：這是唯一一個(gè)各班在競(jìng)賽前自行準(zhǔn)備的環(huán)節(jié);

　　各班可以下載“英語(yǔ)趣配音”app查找資源，

　　且要于競(jìng)賽開(kāi)始前一周提交已消音的視頻于級(jí)學(xué)習(xí)部。

　　視頻要求：人物不多于5人，時(shí)間控制在5min以?xún)?nèi)，內(nèi)容正面積極，需含英語(yǔ)。

　　B.物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、音響、若干支麥克風(fēng)。

　　C.選手準(zhǔn)備：各班在競(jìng)賽方案下達(dá)后盡快尋找視頻組隊(duì)配音，人數(shù)不多于5人，且在上一環(huán)節(jié)進(jìn)行時(shí)抵達(dá)后臺(tái)，由引導(dǎo)員按出場(chǎng)順序列好隊(duì)依次上場(chǎng)。(注意可安排候補(bǔ)選手)

　　D.競(jìng)賽流程：

　　a.順序：可由各班學(xué)委抽簽安排出場(chǎng)順序，各班在上一環(huán)節(jié)進(jìn)行時(shí)抵達(dá)后臺(tái)，由引導(dǎo)員按出場(chǎng)順序列好隊(duì)依次上場(chǎng)，結(jié)束后回到各自座位。

　　b.成績(jī)：先對(duì)輔導(dǎo)員、兼班打出的分?jǐn)?shù)(10分制)進(jìn)行排名。第一名班級(jí)積下三分，第二名班級(jí)積下兩分，第三名班級(jí)積下一分;其次，在Q群“外文一六在線(xiàn)”發(fā)起群投票(各班人數(shù)大致相同，各班投票人數(shù)差異可忽略不計(jì))，可投三項(xiàng)，第一名班級(jí)積下三分，第二名班級(jí)積下兩分，第三名班級(jí)積下一分;最終，論分?jǐn)?shù)高低，第一名班級(jí)積下三個(gè)，第二名班級(jí)積下兩個(gè)，第三名班級(jí)積下一個(gè)。競(jìng)賽結(jié)束。

　　E.時(shí)間安排：每個(gè)班級(jí)配音時(shí)間控制在5min以?xún)?nèi)，換班時(shí)間(同時(shí)進(jìn)行視頻播放準(zhǔn)備)控制在2min以?xún)?nèi)，整個(gè)流程控制在50-55min以?xún)?nèi)。

　　F.應(yīng)急方案：若出現(xiàn)電腦問(wèn)題，則只能換為各班現(xiàn)場(chǎng)英文表演，把表演形象也納入評(píng)比范圍;或增加另一競(jìng)賽形式作替補(bǔ)環(huán)節(jié)。

　　G.目的及意義：讓同學(xué)們感受英文交流的舒暢快樂(lè)，感染更多同學(xué);在合作過(guò)程更可以歡說(shuō)英語(yǔ)的方式增進(jìn)友誼，互相協(xié)作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感;也可在視頻尋找過(guò)程中了解西方戲劇、電影等特色風(fēng)格魅力。

　　三、活動(dòng)結(jié)束(15=20min)

　　①排名評(píng)比：以各班積累的數(shù)量多少為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比一二三等獎(jiǎng);

　　一等獎(jiǎng)為一個(gè)班級(jí)，二等獎(jiǎng)為兩個(gè)班級(jí)，三等獎(jiǎng)為三個(gè)班級(jí)。

　�、诒碚谩ⅹ�(jiǎng)品、合影

　�、圯o導(dǎo)員、兼班致辭

　�、苤鞒纸Y(jié)尾。

　　四、活動(dòng)流程需注意：

　　1.嚴(yán)格控制流程時(shí)間：Listening為20-30min，Vocabulary為50-60min，Speaking為50-55min，開(kāi)頭結(jié)尾20min左右，則總流程應(yīng)差不多三小時(shí)。(已包含各環(huán)節(jié)交接時(shí)間，引導(dǎo)員必須熟悉流程做好引導(dǎo))。

　　2.各班學(xué)委安排好競(jìng)賽各環(huán)節(jié)參賽選手：Listening為兩名，Vocabulary為八名，Speaking不多于五名，并制作一個(gè)參賽選手名單上交至級(jí)學(xué)習(xí)部，同時(shí)做好候補(bǔ)選手安排準(zhǔn)備。

　　3.做好應(yīng)急方案預(yù)備：把每個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)的題目文件視頻，分開(kāi)發(fā)送至級(jí)委及各班學(xué)委手機(jī)上，人手一份，最好有兩個(gè)u盤(pán)存兩份，還有Listening的耳機(jī);各人員熟悉各環(huán)節(jié)應(yīng)急方案的實(shí)施流程;且要準(zhǔn)備一個(gè)候補(bǔ)環(huán)節(jié)，以防配音環(huán)節(jié)不能進(jìn)行。

　　預(yù)祝外文學(xué)院第一次學(xué)科競(jìng)賽舉辦成功!

方案策劃篇4

　　為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓廣大農(nóng)村未成年人享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的課余教育特色體驗(yàn)活動(dòng)，以動(dòng)手動(dòng)腦為主要手段，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參加豐富多彩的課外活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，更好地開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)就開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)通知如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　圍繞元旦節(jié)、兒童節(jié)、學(xué)生藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等主題，遵循中小學(xué)生身心特點(diǎn)的成長(zhǎng)規(guī)律，貼近實(shí)際、貼近生活，開(kāi)展三大系列活動(dòng)。

　�。ㄒ唬拔覀兊墓�(jié)日中華經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)。

　�。ǘ盃渴旨t領(lǐng)巾，相約中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)。

　�。ㄈ跋驀�(guó)旗敬禮，網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)階段安排

　　（一）部署動(dòng)員階段（20xx年2月）

　�。ǘ┢占巴七M(jìn)階段（20xx年2月至20xx年8月）

　　1、開(kāi)展“我們的節(jié)日”專(zhuān)題誦讀活動(dòng)。學(xué)校在勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)，精心策劃和組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、愛(ài)國(guó)歌曲傳唱、我愛(ài)勞動(dòng)等活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展“牽手紅領(lǐng)巾，相約中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極為國(guó)家、民族、學(xué)校和個(gè)人實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做好準(zhǔn)備。

　　3、開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮，網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和濃烈的愛(ài)國(guó)情懷。

　�。ㄈ┏晒故倦A段（20xx年9月）

　　組織“我們的節(jié)日中華經(jīng)典誦讀”集中展演活動(dòng)，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向高潮。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了推動(dòng)我�！拔覀兊墓�(jié)日”活動(dòng)的深入開(kāi)展，要建立健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)宣傳教育。

　　2、營(yíng)造氛圍。要加強(qiáng)宣傳力度，充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳載體的作用，登載、廣播經(jīng)典篇目，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、講求實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。要把組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)作為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入活動(dòng)總體安排，制定具體方案，抓好工作落實(shí)。

方案策劃篇5

　　一、活動(dòng)目的：為進(jìn)一步弘揚(yáng)武漢大學(xué)“自強(qiáng)弘毅求是拓新”的校訓(xùn)，活躍校園文化氣氛，豐富同學(xué)的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的的情操，鍛煉同學(xué)們的口才、能力，促進(jìn)同學(xué)們的友誼，以及加強(qiáng)大家之間的交流，特舉辦此次朗誦比賽。

　　二、活動(dòng)的主題：自強(qiáng)弘毅求實(shí)拓新

　　三、活動(dòng)的對(duì)象：武漢大學(xué)全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：20xx年XX月XX日；地點(diǎn)：XX

　　五、主辦部門(mén): 武漢大學(xué)校黨委宣傳部

　　六、活動(dòng)協(xié)助部門(mén)：武漢大學(xué)理論研究會(huì)

　　七、報(bào)名形式：

　　(1)可詢(xún)問(wèn)電話(huà) XXX XXXXXXXXXXX

　　(2)可到各班宣傳委員處報(bào)名

　　八、參加形式：

　　(1)可朗誦自己寫(xiě)的詩(shī)歌，也可朗誦名詩(shī)，朗誦時(shí)可自行配樂(lè)。

　　(2)可以個(gè)人參加，也可以組成團(tuán)隊(duì)參加(參加人數(shù)不限)

　　九、比賽要求：

　　(1)詩(shī)歌朗誦語(yǔ)言不限

　　(2)要求朗誦的詩(shī)歌要符合活動(dòng)主題，主題鮮明突出，形式新穎，內(nèi)容積極向上。

　　(3)朗誦時(shí)感情要真摯，富有感染力，表達(dá)自然，能反映詩(shī)歌中的情感和主題

　　(4)朗誦的詩(shī)歌不能過(guò)短或過(guò)長(zhǎng)，可從長(zhǎng)詩(shī)中節(jié)選段落，時(shí)間在3—5分鐘內(nèi)

　　(5)參賽選手不得遲到或違反賽場(chǎng)的紀(jì)律，否則取消比賽資格

　　注1：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下

　　(一)總分100分

　　(1)參賽者儀表，氣質(zhì)，總體印象;15分

　　(2)情感豐富、有感染力;30分

　　(3)脫稿朗誦;5分

　　(4)吐字清晰、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn);25分

　　(5)語(yǔ)速適中、朗誦流利連貫;20分

　　(6)原創(chuàng)詩(shī)歌;5分

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：(可獲榮譽(yù)證書(shū)及其它獎(jiǎng)品)

　　一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)兩名三等獎(jiǎng)三名

　�。ㄗⅲ涸瓌�(chuàng)作品在參賽中獲獎(jiǎng)，可將其刊登在系報(bào)上

　　并給予活動(dòng)分）

　　注2：關(guān)于競(jìng)賽流程

　　1.評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)

　　2.主持人致詞宣布競(jìng)賽開(kāi)始

　　3.主持人介紹評(píng)委，及到場(chǎng)嘉賓

　　4.主持人宣布比賽規(guī)則，包括評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　5.參賽選手候場(chǎng)開(kāi)始比賽(比賽環(huán)節(jié)中選手必須在詩(shī)歌朗誦前進(jìn)行自我介紹)

　　6.評(píng)委在每個(gè)選手朗誦后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)分

　　7.統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布比賽結(jié)果

　　8.主持人請(qǐng)嘉賓給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，宣布比賽結(jié)束

方案策劃篇6

　　為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)；推動(dòng)羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展；倡導(dǎo)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)理念，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)豐富學(xué)生的校園生活.促進(jìn)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)各小學(xué)生之間的交流與合作。

　　一、活動(dòng)目的

　　我們要使此次比賽具有趣味性、挑戰(zhàn)性。盡量調(diào)動(dòng)羽毛球愛(ài)好者參加此次比賽，增進(jìn)數(shù)學(xué)系新老同學(xué)之間的交流，并讓每一位參賽者與工作人員都能得到進(jìn)一步鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)推動(dòng)羽毛球在學(xué)校的發(fā)展，以及培養(yǎng)我們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。另外，在比賽最后選出男女各兩名表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)將推薦到院里參加比賽

　　二、活動(dòng)意義

　　本次比賽的對(duì)象主要是本系全體同學(xué)，所以它具有非常重要的意義。這次的活動(dòng)是新老會(huì)員、新生與歷屆學(xué)生交流的起點(diǎn)。本次活動(dòng)的舉辦，將會(huì)促進(jìn)師生間羽毛球愛(ài)好者之間的交流，搭建了新老成員互動(dòng)的新平臺(tái)，對(duì)豐數(shù)學(xué)系學(xué)子的校園文化生活，弘揚(yáng)我與動(dòng)我快樂(lè)的理念具有重要意義!

　　三、活動(dòng)主題

　　主題為“輕羽飛揚(yáng)”以比賽為媒介，增進(jìn)友誼，創(chuàng)建良好的校園文化。

　　四、活動(dòng)宗旨

　　為了增進(jìn)同學(xué)身體綜合素質(zhì)，考驗(yàn)和提高大學(xué)生的積極性，激發(fā)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)潛能!

　　五、活動(dòng)背景

　　羽毛球被譽(yù)為中國(guó)的國(guó)球之一，中國(guó)人引以為驕傲、自豪。為了我院的羽協(xié)能更好的發(fā)展和普及羽毛球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)我校羽毛球愛(ài)好者之間的交流，吸引更多的羽毛球愛(ài)好者相聚一堂，從而推動(dòng)羽毛球事業(yè)的傳播和發(fā)展。希望通過(guò)此次羽毛球比賽，讓廣大的新同學(xué)享受到羽毛球的樂(lè)趣，感受羽毛球競(jìng)爭(zhēng)的激烈性!

　　六、比賽組織：

　　主辦方：數(shù)學(xué)系女生部

　　承辦方：數(shù)學(xué)系女生部

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、活動(dòng)對(duì)象：以宿舍為單位,數(shù)學(xué)系全體學(xué)生

　　2、報(bào)名時(shí)間；即日起

　　3、報(bào)名須知：羽毛球愛(ài)好者

　　4、比賽地點(diǎn)：羽毛球館

　　5、比賽時(shí)間：20xx年4月13日，周六

　　6、比賽方式：

　　形式定為：男單, 女單,男雙 , 女雙

　　7、比賽器材要求：

　　(1)選手可選手自帶。

　　(2)記分采取國(guó)際慣例：口報(bào)與記分相結(jié)合。

　　8、比賽規(guī)則：

　　(1)整個(gè)比賽分為預(yù)選賽和決賽。

　　(2)比賽采用三局兩勝制。

　　(3)所剩選手還有一定數(shù)量時(shí)，將進(jìn)行決賽。

　　(4)其他羽毛球規(guī)則一切按國(guó)際慣例，可稍微寬松，由當(dāng)值裁判具體操作。

　　9、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　男女單打各設(shè)一等獎(jiǎng)(一人)，二等獎(jiǎng)(2人)，三等獎(jiǎng)(3人);集體(宿舍)獎(jiǎng)一名。優(yōu)秀裁判(兩人)

　　八、宣傳：

　　活動(dòng)宣傳(由女生部部負(fù)責(zé))

　　九、人員安排：

　　(1)裁判：在院羽毛球愛(ài)好者協(xié)會(huì)中邀請(qǐng)。

　　(2)工作人員：數(shù)學(xué)系全體學(xué)生會(huì)

　　十、注意事項(xiàng)：

　　1、比賽結(jié)束后才讓運(yùn)動(dòng)員簽名，防止弄反勝負(fù)隊(duì)員。

　　2、遲到者的處理：當(dāng)有任何一方選手遲到十五分鐘以上當(dāng)自動(dòng)棄權(quán)。若雙方都不到，則作雙方棄權(quán)論，下一選手輪空進(jìn)入下一輪。

　　十一、安全預(yù)警：

　　防止運(yùn)動(dòng)員辱罵對(duì)方、裁判,出現(xiàn)此種情況一律當(dāng)棄權(quán)處理,情況嚴(yán)重的要及時(shí)報(bào)告院保衛(wèi)處,讓學(xué)校來(lái)及時(shí)出處理,以免事情嚴(yán)重化.

　　十二、資金預(yù)算

　　獎(jiǎng)品設(shè)置：比賽取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書(shū)；一等獎(jiǎng):羽毛球拍一雙(男女各兩個(gè))4*50=200元

　　二等獎(jiǎng)：水杯一個(gè)(2人)2*30=60元

　　三等獎(jiǎng)：遮陽(yáng)帽一個(gè)(2人)2*15=30元

　　集體獎(jiǎng):待定比賽材料：10元

　　總計(jì)：200+60+30+10＝300

方案策劃篇7

　　教學(xué)時(shí)間：第1周星期五班會(huì)課

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。“專(zhuān)門(mén)談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救�！庇纱苏�(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？

　　請(qǐng)看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥�！�

　　不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔�，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

　　事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？

　　現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？

　　在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

　　現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問(wèn)題，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿(mǎn)了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次本文來(lái)自

　　事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來(lái)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺(jué)學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。針對(duì)這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?

　　請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢？

　　同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話(huà)會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

　　總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！睘榻Y(jié)尾，說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。

　　養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣主題班會(huì)課件六年級(jí)

方案策劃篇8

　　一、目的：

　　20xx年是公司的觀念提升年，在即將過(guò)去的一年里，公司提出了“對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距，轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展”的先進(jìn)文化理念，極力推行員工關(guān)懷制度，大力培養(yǎng)后續(xù)人才梯隊(duì)，積極學(xué)習(xí)和踐行新版企業(yè)文化，在公司領(lǐng)導(dǎo)和員工上下一心，積極配合和努力下，大家在思想觀念、管理方法、團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)上都有了很大的進(jìn)步和提升，在這辭舊迎新之際，為了讓企業(yè)文化真正在員工心中落地生根，繼續(xù)加強(qiáng)員工凝聚力，表彰先進(jìn)樹(shù)立楷模，激勵(lì)員工奮發(fā)上進(jìn)，使員工在長(zhǎng)城地產(chǎn)這個(gè)溫暖的家庭里能夠快樂(lè)的工作，幸福的生活，特舉辦此聯(lián)歡會(huì)。

　　二、晚會(huì)宗旨：本次聯(lián)歡會(huì)將是一場(chǎng)歡樂(lè)祥和的開(kāi)心盛宴，整臺(tái)晚會(huì)以“激情大闖關(guān)”為主線(xiàn)，分為文化、勇氣、邏輯、制度、常識(shí)等幾個(gè)版塊，通過(guò)一些積極向上的游戲和互動(dòng)類(lèi)節(jié)目弘揚(yáng)和體會(huì)長(zhǎng)城企業(yè)文化，感知公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的關(guān)懷，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，使員工在寓教于樂(lè)中度過(guò)一個(gè)美好的下午。

　　三、時(shí)間：20xx年1月18日下午1：30-4：30

　　四、地點(diǎn)：xx公司六樓娛樂(lè)室

　　五、與會(huì)人員：xx公司全體員工

　　六、聯(lián)歡會(huì)人員安排及職責(zé)：整臺(tái)晚會(huì)以“激情大闖關(guān)”為主線(xiàn)，通過(guò)四個(gè)職場(chǎng)隊(duì)之間的游戲和互動(dòng)來(lái)達(dá)到晚會(huì)的目的和效果，人員安排如下：

　　1、總負(fù)責(zé)人：職場(chǎng)隊(duì)總秘書(shū)長(zhǎng)

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的前期策劃和人員分工，節(jié)目審核確定，晚會(huì)所需資源的準(zhǔn)備和協(xié)調(diào)以及資金的審核和申請(qǐng)等。

　　2、籌委會(huì)人員：各職場(chǎng)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及職場(chǎng)隊(duì)秘書(shū)

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)節(jié)目的搜集和整理，與隊(duì)員的協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)，節(jié)目所需道具和物品的制作和準(zhǔn)備，晚會(huì)安排和精神的傳達(dá)，晚會(huì)開(kāi)展過(guò)程中的秩序維護(hù)及幻燈片制作等工作。

　　3、總導(dǎo)演：xx

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目安排、節(jié)目審核確定、節(jié)目效果制作以及晚會(huì)進(jìn)行中的指揮工作。

　　4、主持人：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)晚會(huì)臺(tái)詞的撰寫(xiě)和晚會(huì)進(jìn)行中的主持工作。

　　七、聯(lián)歡會(huì)前期準(zhǔn)備工作：

　　1、12月25日，總負(fù)責(zé)人及導(dǎo)演向各職場(chǎng)隊(duì)長(zhǎng)分配任務(wù)，由各職場(chǎng)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)晚會(huì)素材的搜集。(已完成)

　　2、12月25日至27日，各職場(chǎng)隊(duì)長(zhǎng)將搜集的素材交給總負(fù)責(zé)人及導(dǎo)演審閱。(已完成)3、12月28日至12月30日，總負(fù)責(zé)人及導(dǎo)演確定最終的節(jié)目?jī)?nèi)容，，確定最終節(jié)目名單及其所需道具，并開(kāi)始進(jìn)入準(zhǔn)備階段。

　　4、20xx年1月10日前，籌委會(huì)將所需道具、獎(jiǎng)品等需采購(gòu)物品列清單，并總經(jīng)理審批，并于1月15日前采購(gòu)到位。

　　5、所有人員穿工作服佩帶上崗證入場(chǎng)，晚會(huì)時(shí)間安排及注意事項(xiàng)于1月13日前成文，報(bào)總經(jīng)理審批，通知各公司。

　　6、聯(lián)歡會(huì)過(guò)程中所需的背景音樂(lè)、燈光、場(chǎng)景道具評(píng)分表單等由籌委會(huì)于1月17日前準(zhǔn)備妥當(dāng)，并于17日進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。

　　7、籌委會(huì)于1月17日前完成聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的會(huì)場(chǎng)布置工作.

　　8、1月18日，聯(lián)歡會(huì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。

　　9、會(huì)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距和不足，再接再勵(lì)，繼續(xù)努力。

　　八、聯(lián)歡會(huì)流程：

　　12：30籌委會(huì)人員到場(chǎng)，開(kāi)始聯(lián)歡會(huì)前的準(zhǔn)備工作。

　　1：20與會(huì)人員陸續(xù)到場(chǎng)，籌委會(huì)人員為到場(chǎng)人員安排落座。

　　1：30與會(huì)人員各就各位，全場(chǎng)燈光亮起，主持人宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)幕。

　　1：35安排領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，致新年祝福。

　　2：00為優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng)，員工代表發(fā)言。

　　2：30激情大闖關(guān)

　　4：25聯(lián)歡會(huì)結(jié)束，主持人致閉幕詞。

　　4：30除留下清理場(chǎng)地人員外，其余人散場(chǎng)。