小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)策劃方案
為確保事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)策劃方案1
為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，促進(jìn)每位學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)手法并具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)研究，決定舉辦校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)宗旨
根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，以班級(jí)為基礎(chǔ)，重在普及，激發(fā)中小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
健康·和諧
三、活動(dòng)要求
以慶祝新中國成立60周年為契機(jī)，充分反映中小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
四、活動(dòng)項(xiàng)目
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況同時(shí)結(jié)合安陽學(xué)區(qū)、市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要求，共設(shè)6個(gè)項(xiàng)目，分藝術(shù)表演節(jié)目類與藝術(shù)作品類，藝術(shù)表演節(jié)目類有聲樂、小品（校園課本�。⑾嗦�3個(gè)項(xiàng)目；藝術(shù)作品類有繪畫、書法、剪紙3個(gè)項(xiàng)目。
五、參加對(duì)象
全校學(xué)生
六、報(bào)名截止時(shí)間
2月27日前以班級(jí)為單位上交參賽名單
七、活動(dòng)比賽安排
1、時(shí)間
計(jì)劃分兩天進(jìn)行比賽，3月5日下午第三節(jié)（星期四）進(jìn)行藝術(shù)作品類比賽，3月6日下午第三節(jié)（星期五）進(jìn)行藝術(shù)表演類比賽。
2、各年級(jí)、班級(jí)名額
藝術(shù)作品類（繪畫、書法、剪紙），每班4—5人；藝術(shù)表演類（聲樂、小品、相聲），四、五、六年級(jí)每班2—3個(gè)節(jié)目，一、二、三年級(jí)每班1—2個(gè)節(jié)目（聲樂）。
八、各項(xiàng)目具體要求
1、現(xiàn)場(chǎng)書法比賽`
⑴、要求：書寫工具自備（紙除外） 地點(diǎn)另定
2、現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽
⑴、要求：繪畫工具自備（紙除外） 地點(diǎn)另定
3、現(xiàn)場(chǎng)剪紙比賽 地點(diǎn)另定
�、�、要求：工具自備（如剪刀、膠水、紙墊板等），內(nèi)容不限 地點(diǎn)另定
4、現(xiàn)場(chǎng)聲樂比賽
⑴、要求：演唱曲目、演唱形式不限，要求準(zhǔn)備一首歌（民族、美聲、通俗、組合均可）
5、小品（校園課本�。�、相聲比賽
⑴、要求：體裁不限，自備服裝、道具等。地點(diǎn)另定
九、未盡事宜，另行通知。
小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)策劃方案2
一、活動(dòng)目的和意義
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，將藝術(shù)和語文課程相結(jié)合，開展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，充分挖掘教育資源，提高教師藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，讓藝術(shù)走進(jìn)校園，走近每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在語言文字中收獲知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我，從而達(dá)到藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
陽光下成長——真我風(fēng)采
三、活動(dòng)內(nèi)容
一、二年級(jí) 說一說：上好一堂口語交際課
主題：快樂的節(jié)日 負(fù)責(zé)人：李雯
三、四年級(jí) 吟一吟：古詩文誦讀
“展藝術(shù) 熏陶美 悟詩情”以班級(jí)或年級(jí)為單位進(jìn)行古詩文誦讀比賽。 負(fù)責(zé)人：
五、六年級(jí) 寫一寫：用語言文字記錄精彩的藝術(shù)節(jié)
盡情享用文字，銘記幸福、快樂、感動(dòng)的瞬間。
四、活動(dòng)安排
以上活動(dòng)于學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間開展，各負(fù)責(zé)老師于4月23日前將本年級(jí)段活動(dòng)的資料收集好，由沈霄朦老師進(jìn)行整理總結(jié)歸檔上交校長室。
小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)策劃方案3
一、指導(dǎo)思想
綜合教育是基礎(chǔ)教育的一種基本理念。它體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的一種發(fā)展趨勢(shì)，是學(xué)科體系向?qū)W習(xí)領(lǐng)域的伸展，“綜合”有益于改變?nèi)烁竦钠嫔啥蛉烁竦耐暾秃椭C化發(fā)展。陶先生也提出著名的“六大解放”理論這對(duì)于我們今天的課程改革是受益匪淺的，在教學(xué)中，體音美學(xué)科間的相互滲透，使學(xué)生真正的成為自主學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)、樂意學(xué)習(xí)的主體并能在藝體學(xué)科空間中盡情的翱翔、馳騁。體育課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)的德育體美全面發(fā)展人才所必不可缺的重要途徑。體育與其他學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合在一起，既保持體育學(xué)科原來的特點(diǎn)，又增強(qiáng)學(xué)科間的橫向聯(lián)系；既有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能取得良好的課堂教學(xué)效果。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）體育課上學(xué)生能掌握多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生在活動(dòng)中充分地放松和發(fā)泄自己，忘掉一切，是使大腦獲得充分的放松和休息。
（2）體育課中讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美，知道什么是形象美，什么是內(nèi)在美。
�。�3）體育課改變傳統(tǒng)的、呆板的、單一的教學(xué)模式，以變化、新奇、刺激的整合教學(xué)調(diào)動(dòng)了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、活動(dòng)措施
（一）體育與音樂的整合
創(chuàng)設(shè)氛圍，走進(jìn)具有生命力的體育課堂。將音樂知識(shí)有機(jī)的融入體育課堂，會(huì)激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，也會(huì)使課堂教學(xué)產(chǎn)生意想不到的效果。比如二年級(jí)教學(xué)跳躍時(shí)，采用兔子舞來做好準(zhǔn)備活動(dòng)“right、right、go……”還可以運(yùn)用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的一首兒歌《數(shù)鴨子》和學(xué)生一起邊唱邊跳“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八……”同學(xué)們?cè)诟杪曋凶鲋鞣N各樣優(yōu)美的動(dòng)作準(zhǔn)備活動(dòng)中孩子們展示了他們獨(dú)有的童真，與教師真正地融入到一種輕松愉快的氣氛中，很快進(jìn)入了唱游狀態(tài)，用身體語言將歌曲中內(nèi)容表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，不知不覺中就把關(guān)節(jié)活動(dòng)開了。
（二）體育與美術(shù)的整合
美術(shù)是一種造型藝術(shù)，視覺藝術(shù)，通過構(gòu)圖，造型、配色等表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出可以看得見的、觸得著的空間藝術(shù)形象。體育課中，常常需要“美術(shù)”來幫忙，比如教學(xué)水平一的'跳躍，可以讓學(xué)生利用短繩擺出各種圖案，然后在這些圖案中依次跳過。還比如根據(jù)學(xué)生好動(dòng)，好模仿，想象力豐富，動(dòng)作的節(jié)奏感和音樂的動(dòng)感比較強(qiáng)的特點(diǎn)，我們把韻律操用單線圖繪出來，放大后貼在黑板上，并配有文字，直觀性強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上我們還可以選擇合適的音樂，在課堂上首先配著音樂演示了一遍，然后指著黑板上的單線圖直觀的講述于學(xué)生，一下子就吸引了學(xué)生的眼球。學(xué)生們熱情高漲，積極性一下子就激發(fā)出來，原本計(jì)劃六課時(shí)完成的韻律操教學(xué)，四節(jié)課就完成了。這些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)結(jié)合在這節(jié)體育課中使學(xué)生更加直觀的明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)對(duì)于美術(shù)知識(shí)的鞏固也起一定的作用。
小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)策劃方案4
書是學(xué)生生活中不可缺少的朋友；書是學(xué)生了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)的窗口；書是陶冶學(xué)生精神的載體。如果能讓閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣，學(xué)生將終生受益�；诖�，我校將充分利用圖書資源開展“保護(hù)環(huán)境、從我做起”紅領(lǐng)巾讀書征文活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
通過讀書使學(xué)生知道目前世界及中國的環(huán)境狀況，從危機(jī)中體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性及其深遠(yuǎn)意義，營造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的讀書積累習(xí)慣。
二、活動(dòng)步驟：
第一階段：加大圖書館開放時(shí)間，增加學(xué)生閱讀量。
第二階段：學(xué)生把閱讀積累的材料進(jìn)行整理。
第三階段：在各班舉行優(yōu)秀作文展示與總結(jié)。
第四階段：各班推薦優(yōu)秀作品參加在全校開展的“保護(hù)環(huán)境、從我做起”優(yōu)秀作文評(píng)比。
三、作品要求
1.“紅讀”征文必須是圍繞此項(xiàng)活動(dòng)主題的讀書心得或觀后感，題材不限，要求內(nèi)容真實(shí)，主題鮮明，語言規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理。
2.征文格式：標(biāo)題用3號(hào)黑體；正文用4號(hào)宋體；學(xué)校、作者姓名及輔導(dǎo)老師姓名用3號(hào)楷體、居中排版，打在題目之下。
2.各班擇優(yōu)上交3篇優(yōu)秀征文。
3．上交時(shí)間：6月17日
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
一等獎(jiǎng)：6
二等獎(jiǎng)：8
三等獎(jiǎng)：10
【小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)策劃方案】相關(guān)文章：
校園婚禮策劃方案08-07
校園招聘會(huì)策劃方案11-18
校園安全主題班會(huì)策劃方案04-20
2017小學(xué)生篝火晚會(huì)策劃方案08-27