采訪策劃書

時間：2022-07-01 14:23:08 策劃書我要投稿

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采訪策劃書

　　時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經(jīng)告一段落了，我們又將迎來新的工作內(nèi)容，有新的工作目標，做好策劃書，讓自己成為更有競爭力的人吧。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編為大家收集的采訪策劃書，希望對大家有所幫助。

采訪策劃書

采訪策劃書1

　　一、采訪目的：

　　1、加強海內(nèi)外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。

　　2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，作為在校大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領(lǐng)的作用。

　　3、通過尋訪活動，擴大學(xué)生參加社會實踐的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認識社會、服務(wù)社會，在實踐中提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。

　　4、收集校友在學(xué)校人才培養(yǎng)方面的建議和意見，為學(xué)校的人才培養(yǎng)目標提供參考資料。

　　二、活動時間：

　　20xx年1月13---2月19日

　　三、活動組織者：

　　中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會

　　四、采訪對象：

　　林科大校友（詳見附表一）

　　五、活動主要參與人員：

　　1、中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會全體會員。

　　2、有意向并且符合要求的林科大在校大學(xué)生。

　　活動參與人員要求：

　　1)有較強的組織協(xié)調(diào)能力。

　　2)責(zé)任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協(xié)作能力。

　　3)身體健康，能吃苦耐勞。

　　4)有一定的文字功底和采訪經(jīng)驗，能夠順利完成校友采訪任務(wù)。

　　六、負責(zé)人：

　　總負責(zé)人：

　　組長：

　　七、活動安排：

　　1、指導(dǎo)老師確定采訪校友名單，秘書處統(tǒng)計好活動參與成員并準備好校友雜志的配送等必需品。

　　2、通知各組長此活動的開展并分發(fā)通知，并由宣傳部及時做好前期宣傳工作，外聯(lián)部做好拉外聯(lián)工作。

　　3、成員分工：

　　每組成員3名：設(shè)組長、訪談員、記錄員。

　　4、職責(zé)明確：

　　組長：縱觀全局，負責(zé)聯(lián)系校友，及時和組員溝通商榷采訪各項事宜等。

　　訪談員：負責(zé)校友資料的收集，采訪稿的書寫。

　　記錄員：負責(zé)采訪過程的全程記錄，務(wù)必詳細，包括具體的采訪途中出發(fā)和到達某地所花的時間以及采訪過程中的信息。

　　5、技能事項：

　　組長：全權(quán)負責(zé)，隨時注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。

　　訪談員：

　　1)收集校友基本資料，包括：姓名、性別、出生日期、工作單位、職務(wù)、家庭地址、入學(xué)時間、所學(xué)專業(yè)、聯(lián)系方式、現(xiàn)居地址、興趣愛好、研究專長、所取得的成績等。資料以網(wǎng)絡(luò)搜集為主，不全部分可在采訪過程中或結(jié)束后向采訪對象詢問索取。

　　2)了解學(xué)校歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，便于和校友的溝通和對學(xué)�，F(xiàn)狀的介紹。

　　3)制定采訪提綱，準備好15個左右問題提問。

　　記錄員：

　　1)盡量做到詳細，要求記錄客觀、真實。

　　2)有條件的可帶相機和錄音筆（在采訪過程中若使用相機和錄音筆要事先取得采訪對象的同意）。

　　6、內(nèi)部合作：

　　大家的分工職責(zé)是相對的，并非有一個明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識和專長，在采訪過程中相互協(xié)作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在采訪過程注意時間的把握，一般在1-2hour左右。在采訪時，盡可能的每個人都去關(guān)注信息。

　　八、注意事項：

　　1、出發(fā)前注意清查物品。

　　2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。

　　3、在進入訪談室時，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡潔、明了；在自我介紹的同時雙手遞上工作證和介紹信。

　　4、采訪時，注意將手機調(diào)成靜音或會議模式，避免用手機看時間。

　　5、采訪時，把對方當作一個年長的朋友、學(xué)長，和他進行一場回憶性的聊天，大多數(shù)人都喜歡和別人分享自己的成功經(jīng)歷的。要設(shè)法把問答變?yōu)榻徽�、聊天，問題盡量避免重復(fù)和直接。使采訪的人情味、生活味更濃，往往效果更好。學(xué)會刨根問底，隨機應(yīng)變。問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。要有邏輯性，適應(yīng)一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個問題接一個問題依次談下去，形成互動。遇到不明白的地方要及時提問，避免主觀編造和添加

　　6、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。

　　7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現(xiàn)。

　　8、可以贈送校友一些物品作為紀念，學(xué)會表達謝意。

　　9、注意行程中人身財產(chǎn)安全。

　　10、組長應(yīng)與總負責(zé)人隨時保持聯(lián)系，如中途遇到緊急情況，應(yīng)及時聯(lián)系總負責(zé)人。

　　11、將完成的采訪稿（不少于20xx字）寄回給被采訪人，請其過目修改后及時上交編輯部。

　　九、經(jīng)費預(yù)算項目：

　　1、車費：

　　2、飲食：

　　3、稿費：

　　十、備注：

　　校友信息詳見附表一

　　組員分組詳見附表二

　　十一、采訪提綱（指導(dǎo)參考性）：

　　自我介紹，簡短寒暄�！澳�！我是---。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結(jié)識您這樣有著輝煌事業(yè)的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機會對您做專訪。我們對您的成長歷程非常感興趣，下面我們可以詳細的談一談嗎？”（可自擬）

　　1、我們從全國各地聚集到中南林這塊沃土，都是為了實現(xiàn)心中遠大的夢想。能向我們描述一下您是通過怎樣一種渠道才選擇了母校的呢？網(wǎng)站、報紙、老師同學(xué)介紹或家長推薦？我們都知道，母校有很多專業(yè)，也有很多出色的專業(yè)，那您是根據(jù)什么才決定自己的專業(yè)呢？

　　2、大部分的新生都懷著一種非常激動的心情踏入自己所向往的象牙塔，您還能回憶自己當時剛進學(xué)校的心情和感觸嗎？我們很想知道母校給您的最初印象是怎樣的？

　　3、現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)都有自己的學(xué)生會，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨特的見解？那您在母校曾擔(dān)任過學(xué)生干部嗎？（如回答肯定則繼續(xù)）那這段精彩的學(xué)生干部生涯一定對您以后的生活和工作產(chǎn)生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學(xué)生會只是學(xué)校工作的一部分，那您對我們學(xué)校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學(xué)、行政工作或其它領(lǐng)域。

　　4、我記得自己剛進母校的時候，懷著很多憧憬和夢想，但是覺得缺少一個明確的方向和一個較為全面系統(tǒng)的規(guī)劃，所以很多時候會覺得自己很迷茫。我們很想聽聽您在這方面的寶貴經(jīng)驗！聽了您豐富的經(jīng)驗，我們感觸頗深！您以一個“過來人”的身份再來看我們，認為我們在大學(xué)里最缺乏的是什么？我們又該如何克服呢？

　　5、談了這么多，我們已經(jīng)受益匪淺。但對您精彩的大學(xué)生活興致未盡！您已畢業(yè)多年了，對于我們在校大學(xué)生而言，最想知道的就是您現(xiàn)在記憶中的母校是什么樣的？再回到那個另人難忘的時節(jié)，能和我們分享一下那個時候讓您覺得印象深刻的事情嗎？確實有很多歡聲笑語留在美好的記憶里！您能有現(xiàn)在的成功，想必和在母校的許多經(jīng)歷分不開，那么在此過程中，也一定有自己的良師益友，您還能記起他們的名字和容貌嗎？他們對您有何影響？

　　6、現(xiàn)在我們進入大學(xué)后，感覺自己也有很多的變化。那么您在成為一個很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，應(yīng)該對您以后的生活和工作起到了很大的幫助！您能具體說明一下自己由此的變化嗎？比如呢？

　　7、我們都知道學(xué)校和社會是兩個完全不同的世界，那么您剛踏入社會的時候最大的感觸是什么？在這個時期，很多人都有過迷茫，那您怎樣看待這個現(xiàn)象呢？您認為這與學(xué)校就業(yè)前教育有關(guān)嗎？很冒昧的問一下，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問題的？我想您寶貴的經(jīng)驗對我們以后的路一定會有很大的幫助，謝謝！

　　8、現(xiàn)在都提倡大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)，他們中也有很成功的人士。那您對我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有什么看法呢？在創(chuàng)業(yè)過程中，難免會有迷茫和挫敗，在選擇創(chuàng)業(yè)方向和目標的時候，您能談?wù)勛约邯毜降囊娊鈫幔?/p>

　　9、每個人成功的背后都有著許多不為人知的艱辛和汗水！我們很想了解在這條曲折的道路上，您是如何給自己定位和規(guī)劃的！在這過程中您有過刻骨銘心的經(jīng)歷和感受嗎？比如呢？

　　10、在您成功的道路上，您的家人對您有什么影響？

　　11、畢業(yè)已經(jīng)很多年的您，現(xiàn)在也有很多事務(wù)在身，那您是否還會關(guān)注母校的發(fā)展狀況呢？最近一次回母校是在什么時候呢？（如有肯定回答，繼續(xù)以下的問題）能描述一下當時的情景和心情嗎？能見到像您這樣一直關(guān)心和支持母校事業(yè)的前輩，我們深感榮幸！

　　12、如果您現(xiàn)在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對母校說的一句話是什么呢？現(xiàn)在是我們學(xué)校各項事業(yè)騰飛的時節(jié)，您作為有著豐富經(jīng)驗的前輩，對母校的事業(yè)發(fā)展有何展望呢？那么對于我們在校以及即將踏入這個大家庭的莘莘學(xué)子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學(xué)到了很多千金難買的寶貴經(jīng)驗，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛之情！我們熱切的期待著您能常回母�？纯矗实某砷L歷程不僅會成為我們林科大亮麗的風(fēng)景線，還會成為我們一生值得借鑒的寶貴財富！

　　注：問題需因人而異，可自擬，還應(yīng)特別注意采訪方式和語氣。

　　十二、活動的宗旨和意義：

　　生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績能夠幫助同學(xué)們樹立良好的追求目標。在初步確立了采訪對象之后，進行更為深入的資料調(diào)查，通過與他們之間建立電話聯(lián)系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個同學(xué)學(xué)生在進行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，能夠保持樂觀向上，積極進取的人生態(tài)度，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)校友，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的熱潮。

　　十三、后期工作：

　　1、采訪稿的上交及其整理（編輯部）

　　2、校友采訪的經(jīng)驗總結(jié)及其心得體會（綜合辦公室）

　　3、活動的表彰大會

　　后語：

　　希望大家抓住機遇，積極參與。在挑戰(zhàn)中求突破，在實踐中求發(fā)展，在總結(jié)中求成長。預(yù)祝采訪活動取得圓滿成功。

采訪策劃書2

　　1) 不動筆墨不讀書�！焯亓�

　　2) 如果我們有著快樂的思想，我們就會快樂;如果我們有著凄慘的思想，我們就會凄慘。

　　3) 用理想作紙，用勤奮作筆，抒寫壯麗的青春。

　　4) 多花時間成長自己，少花時間去苛責(zé)別人嫉妒別人。

　　5) 簡單的生活之所以很不容易，是因為要活的簡單，一定不能想的太多。

　　6) 激情，這是鼓滿船帆的風(fēng)。風(fēng)有時會把船帆吹斷;但沒有風(fēng)，帆船就不能航行。

　　7) 天下沒有不勞而獲的東西，不勞而獲只能是個夢。

　　8) 沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體�！魅_

　　9) 天下之事常成于困約，而敗于奢靡�！懹�

　　10) 不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止;不管在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。

　　11) 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活�！坡辶畏�

　　12) 士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

　　13) 大師們的作品在我們心靈扎根，詩人們的佳句在我們血管中運行。我們年輕時讀了書，年老了又把它們記起�！掌澙�

　　14) 吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

　　15) 力求上進的人，不要總想著靠誰誰，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。

采訪策劃書3

　一、采訪目的:

　　響應(yīng)我校大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目，通過采訪各學(xué)院心理部部長或?qū)W生會主席，借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗，為自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升和發(fā)展提供引導(dǎo)，并吸納整合至協(xié)會的發(fā)展建設(shè)中，為協(xié)會的發(fā)展建設(shè)提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協(xié)會內(nèi)部凝聚力和向心力，提升成員認同感和歸屬感。

　　二、采訪意義：

　　契合心理協(xié)會“陽光心態(tài)，成功人生”的活動主題，本次采訪活動將使學(xué)生在采訪的籌備、實施和反思過程中實現(xiàn)組織、表達、交際能理得綜合提升。通過小組合作方式，提升團隊協(xié)作能力，在實踐中提升個人能力，并藉此提升協(xié)會的凝聚力和向心力。擴大協(xié)會的影響范圍，促進協(xié)會的進一步發(fā)展，樹立協(xié)會的形象。

　　三、采訪對象：

　　管理學(xué)院、光電信息與計算機學(xué)院、能源與動力工程學(xué)院、出版印刷與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、理學(xué)院、機械工程學(xué)院、醫(yī)療器械與食品學(xué)院、外語學(xué)院、環(huán)境與建筑學(xué)院學(xué)生會心理部部長或主席。

　　四、采訪方案

　　前期：

　　1、采訪團分組：（負責(zé)人：各部門部長）

　　各部門參加活動者均分為2組，每組3人之內(nèi)（需要錄制DV的小組由

　　組織部分配一名宣傳部同學(xué)攜DV隨行）各小組選定負責(zé)人，

　　并上報組織部。

　　2、聯(lián)系相關(guān)受訪人以及商定相關(guān)采訪時間：

　　各部門部長負責(zé)

　　3、小禮品的準備：

　　由受訪團小組討論決定，金額限制在20元之內(nèi)

　　中期：

　　采訪思路設(shè)置：（注：紅色字體部分為必問問題）

　　第一篇章:領(lǐng)導(dǎo)物語（傾聽心語，感悟成功）

　　要求：圍繞受訪人對“領(lǐng)導(dǎo)力”這個概念的認識情況

　　問題示例：

　　1、怎樣認識“領(lǐng)導(dǎo)力”這一概念/領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)包括哪些？

　　2、培養(yǎng)積極心態(tài)的必要性？

　　3、結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述怎樣在實踐中提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力？

　　4、對于主席這一職位的職責(zé)和義務(wù)是怎樣看待的是如何看待？

　　第二篇章：領(lǐng)導(dǎo)心路(重拾舊憶，輝煌再現(xiàn))

　　要求：結(jié)合受訪人的實踐經(jīng)驗，深入探討“領(lǐng)導(dǎo)力”的培養(yǎng)

　　1、你所組織的讓自己印象深刻的活動是什么？面臨過怎樣的困難，以怎樣的心態(tài)如何克服？

　　2、結(jié)合自身實際談一下自己在不同時段的領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)和行為

　　3、認為自己作為領(lǐng)導(dǎo)者，最為輝煌的階段是？表現(xiàn)是什么？

　　4、時值建團90周年，怎樣利用了該契機舉辦相應(yīng)活動？

　　5、作為領(lǐng)導(dǎo)者，怎樣處理好上下級之間的關(guān)系？

　　第三篇章：領(lǐng)導(dǎo)感悟：（放眼未來，追求卓越）

　　要求：圍繞受訪人領(lǐng)導(dǎo)力提升過程的感悟，以及自身感悟設(shè)置內(nèi)容

　　1、作為學(xué)生干部，對于以下幾方面重要性的排序以及原因：

　　1、積極的心態(tài) 2、決策能力 3、言語溝通能力 4、人文藝術(shù)修養(yǎng) 5、禮節(jié)儀態(tài)

　　2、經(jīng)歷三學(xué)年工作后的改變？

　　3、作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，什么精神是最為重要的，怎樣在實踐中貫徹這種精神？

　　附注：

　　1、采訪時間限制在60分鐘之內(nèi)（采訪時長由采訪人據(jù)情況和采訪計劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時間和地點由各組負責(zé)人與受訪人聯(lián)系自行商定。

　　2、采訪時間與地點的商定需盡量遷就受訪人

　　3、采訪時可不必直入主題，可用輕松活躍的問題活躍氣氛。

　　4、采訪時舉止大方言行得體，盡量回避私人問題。

　　后期：

　　1、

　　2、

　　3、新聞稿撰寫影像資料編輯整理與受訪人做好聯(lián)系，影像資料反饋

　　五、人員安排：

　　組織部：

　　1、

　　2、

　　宣傳部：

　　1、

　　2、

　　秘書處：

　　新聞稿撰寫

　　六、活動預(yù)算：

　　小禮品 200元

　　采訪資料的整理將后期影像資料反饋給部分受訪者錄制DV、拍攝照片后期影像材料的處理

　　七、應(yīng)急預(yù)案：

　　1、若與部分學(xué)院協(xié)商出現(xiàn)問題，則兩小組合并為一大組，共同采訪

　　2、若與受訪人時間沖突不好協(xié)調(diào)，盡量遷就受訪人時間，采訪者不可少于2人

　　2、DV機若臨時借不到，可看情況用手機攝像功能或拍照替代。

采訪策劃書4

　　一、節(jié)目名稱：訪談錄。

　　1.采訪目的：通過采訪周老師這個萬千老師的縮影而了解大多數(shù)老師的思想，從而贊揚老師無私奉獻的精神。 3

　　2.采訪對象：音樂老師周丹

　　3.采訪對象簡介：主教鋼琴選修、主修、視唱練耳。教學(xué)成績優(yōu)異，是大家公認的好老師。

　　4.采訪時間及地點：20xx/1/5音樂學(xué)院教師辦公室。

　　5.采訪的主題：了解老師的教學(xué)生涯，解密老師獨特的教學(xué)方法。

　　6.采訪方式：采用預(yù)約座談方式采訪。

　　7.采訪步驟：通過一個問題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。

　　8.提問提綱：

　　a為什么選擇教體育，當初為何選擇體育這個專業(yè)?

　　b這么多年的教學(xué)生涯中，做出這么多成績，背后有哪些心酸的故事？

　　c在鋼琴比賽“長江杯”中獲最佳指導(dǎo)老師，您當時有啥感想？

　　d半決賽氣氛異常激烈，您是怎樣指導(dǎo)學(xué)生直至最終進入決賽？

　　e您取得這么多的成績，同學(xué)們又這么喜歡您，現(xiàn)在學(xué)校評“我最喜愛的老師”，您的票數(shù)遙遙領(lǐng)先，您是不是有一套獨特的教學(xué)方法讓您如此成功？

　　f許多人認識您是因為您的音樂特好，其實您還是個集郵愛好者，為啥愛上集郵，又是從什么時候開始代、帶課？

　　g在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？

　　h您在上課的過程中從不請假，自己有病，老父親住院您都沒請假。是什么樣的動力讓您風(fēng)雨無阻，帶病上課？

　　二、采訪前期工作：

　　1、利用通信手段提前一星期進行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。

　　2、采訪前準備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機、采訪本、錄音筆等。

　　3、收集被采訪者個人資料。

　　三、采訪后期：

　　整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。

　　四、可行性分析：

　　a.采訪需提前幾天預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。

　　b.對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

　　五、注意事項及備注：

　　1.對提問問題為基本問題，若準備前已經(jīng)可靠得知，可略過。可即興追問問題。

　　2.須注意提問方式

　　3.本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機應(yīng)變。

采訪策劃書5

　　一、報道主題：《國考報名熱度不減民院學(xué)子如何理智應(yīng)對新政策？》

　　二、報道背景：10月15日，20xx年國家公務(wù)員考試開始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國考政策的調(diào)整更是成為公眾和媒體不斷探究的問題。我校作為一所地區(qū)性民族高校，每年參加公務(wù)員考試同學(xué)都占有很大比例，近段時間，在校內(nèi)出現(xiàn)了多長公務(wù)員講座，且每場講座都座無虛席，聽講的同學(xué)源源不斷，校外圖書館公務(wù)員考試資料幾度脫銷。在整個公務(wù)員報考人數(shù)將迪的大環(huán)境下，我校學(xué)生參與國考的熱情卻沒有降溫。

　　三、新聞報道的目的、意義和目標：

　　1、目的：本策劃旨在通過報道我校學(xué)生參加公務(wù)員考試的相關(guān)新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。

　　2、意義：每年的國考對于待就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生來說，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬人擇一的情況屢見不鮮，作為我校的大學(xué)生，該怎么清醒、理智、聰明的應(yīng)對國考，更是我們英愛去考慮的一個問題。

　　四、新聞報道的范圍和重點

　　針對我校20xx年國考報名情況，進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)的變動情況，進行大量采訪，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對于我校報考學(xué)生來說具有怎樣的意義和價值。

　　五、活動開展：

　　1、報道方式：前期進行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)變動

　　對報考20xx年的同學(xué)進行采訪

　　采訪法學(xué)院研究公務(wù)員考試的資深老師以及已經(jīng)考取公務(wù)員的校友進行采訪。讓他們對政策進行解讀，并提出合理建議。

　　2、刊發(fā)設(shè)想：綜合校園報紙、新聞網(wǎng)、電視臺、廣播臺、新媒體進行全方位的解讀報道。網(wǎng)絡(luò)和新媒體側(cè)重政策和消息的實時推送更新，電視側(cè)重采訪和報道報名情況。廣播的報紙側(cè)重深度解讀。

　　3、媒體選擇：院報、廣播臺、電視臺、新聞網(wǎng)、新媒體

　　六、活動中注意的問題及細節(jié)：

　　1、采訪前的準備工作要充分，尤其是前期的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析。以及資料的查找

　　2、提前聯(lián)系好接受采訪的專家、相關(guān)部門和人員等。 4、本次采訪需要分小組進行，針對不同地點分配，

　　七、活動的資料參考：主要來源于人民網(wǎng)，央視等主流媒體，以及鳳凰網(wǎng)等權(quán)威媒體來源

采訪策劃書6

　　采訪時間：20xx年7月6日上午9:30

　　采訪地點：八角亭

　　被采訪對象：王林蓉

　　采訪者：陳勇瓊、張云嘉、肖陽

　　策劃書：陳勇瓊

　　前期準備：

　　1、三份問題(待結(jié)合，見附件一);

　　2、采訪必備：《大學(xué)記憶》，相機、錄音P4

　　3、采訪者著裝要求：班服、班徽

　　4、場景布置：陳勇瓊、肖陽、張云嘉

　　5、后續(xù)注意點：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規(guī)范

　　后期整理：華中區(qū)域訪談隊

　　附件一：采訪流程

　　序：連雨不知春去，一晴方覺夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質(zhì)班的成員，本科畢業(yè)于湖北經(jīng)濟學(xué)院旅游與酒店管理專業(yè)。她是誰呢?就然后我們?nèi)ヒ欢盟恼嫒莅伞?/p>

　　問題一：

　　1、第一次見到學(xué)姐，是去年華中區(qū)聚會的時候，學(xué)姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當時就有一種感覺，學(xué)姐身上有著素質(zhì)班項目小組人的豪氣，現(xiàn)在也了解到學(xué)姐確實在項目小組帶過，能不能給我們講講學(xué)姐當時所在的項目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風(fēng)攝影大賽策劃書：愛我家園)

　　2、學(xué)姐是海南三亞人，三亞的風(fēng)景應(yīng)該很美吧。學(xué)姐也是學(xué)國際旅游專業(yè)的，不妨給我們描述一下三亞的風(fēng)光吧?

　　3、看到學(xué)姐說認為自己在大學(xué)里認為最滿意的事情是節(jié)水桶，我真的挺震撼的。學(xué)姐是怎么想到節(jié)水桶這個創(chuàng)意的呢，在倡導(dǎo)節(jié)水桶的過程中學(xué)姐經(jīng)歷了哪些困難又是怎么去堅持的呢?

　　4、細想一想，最滿意的事情并不需要多么偉大，細節(jié)決定成敗，節(jié)水桶看似一件小事，但從學(xué)姐身上我看到了一種高度的社會責(zé)任感。然而在當今責(zé)任感缺失的社會，人們的信仰也在一點一點的丟失，學(xué)姐對這些問題有什么看法嗎?

　　5、學(xué)姐現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?

　　問題二：

　　1、學(xué)姐記得你寫過一份倡議書，關(guān)于節(jié)水的事情。我覺得把大四學(xué)長學(xué)姐們不用的水桶做節(jié)水捅，這個主意真的很好。我想問一下，這個工作最后做的怎么樣了呀?得到了很多人的支持嗎?可以跟我們說說，關(guān)于節(jié)約，學(xué)姐還做了哪些事情呢?

　　2、相信學(xué)姐是一個特別有責(zé)任感的人，可是對于現(xiàn)在這個社會，各種拜金主義，盛行，還有不久前的“小悅悅”事件，現(xiàn)在人們過多的關(guān)注與個人的利益，道德感日漸低下，學(xué)姐怎么看呢?學(xué)姐又會在今后以什么樣的標準要求自己呢?這種行為是怎么形成的呢?

　　3、學(xué)姐應(yīng)該是剛剛走上工作崗位，初次工作有什么感受呢?學(xué)姐對自己的規(guī)劃是怎樣的呢?

　　4、學(xué)姐是海南三亞的，三亞是一個美麗的城市，也是一個旅游勝地，一直都很想去那見識一下海南風(fēng)光，學(xué)姐可以給我們介紹介紹不?海南和武漢學(xué)姐更喜歡哪兒呢?

　　5、我們知道學(xué)姐在第三屆是項目小組的，項目小組的培養(yǎng)強度特別大，可以給我們說說你在項目小組收獲最大的是什么嗎?你和項目小組有哪些難忘的故事呢?

　　問題三：

　　1、現(xiàn)在正值畢業(yè)季節(jié)，許多學(xué)長學(xué)姐都已開始了他們工作的生涯。然而也有一些而另外，就像昨天采訪的游學(xué)超學(xué)長即將開始他的畢業(yè)旅游生涯。蓉姐也選擇了繼續(xù)進行自己的英語學(xué)習(xí)，蓉姐為什么會做出這一選擇呢?

　　2、為了繼續(xù)學(xué)好英語，蓉姐的住宿從學(xué)校到現(xiàn)在的位置，其中肯定經(jīng)歷了許多心酸的事情，可是蓉姐依然在堅持。支持您走過來并繼續(xù)走下去的動力是什么呢?

　　3、就在前兩天大二、大三國旅和景區(qū)專業(yè)的學(xué)生剛剛從武當山實習(xí)回來，蓉姐也是國際旅游專業(yè)的，蓉姐以后準備從事與本專業(yè)相關(guān)的工作嗎?你對自己的工作有什么規(guī)劃呢?

　　4、蓉姐的家鄉(xiāng)是在海南，一個在外人眼中非常美麗的地方。而武漢，被人們稱之為“火爐”。蓉姐現(xiàn)在也已經(jīng)畢業(yè)了，現(xiàn)在回想一下當時選擇學(xué)校時為什么選擇了武漢呢?

　　5、人生當中總是有那么多的偶然和必然，蓉姐也在這偶然和必然中遇到了素質(zhì)班。您在結(jié)業(yè)發(fā)言當中說道，素質(zhì)班對你的思維、習(xí)慣上的影響，行為上的改變，都是你一生都要追逐的。蓉姐為什么這么說呢?今天蓉姐能夠跟我們分享一下你在素質(zhì)班的一些故事呢?

　　結(jié)束語: 身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學(xué)姐——一個看似小家碧玉，卻有著堅韌的毅力、豐富的創(chuàng)新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝王林蓉學(xué)姐今天跟我們分享她成長旅途當中的點滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人，但卻擋不住夏的涼意。

采訪策劃書7

　　七、活動地點：桂林理工大學(xué)校園

　　八、活動分工：

　　采訪實施：許春燕

　　起草新聞策劃書：黎宇鵬

　　攝影：羅嵐

　　采訪問題設(shè)計：黃博雅、周巧玲、程曉珍

　　視頻剪輯、后期制作：黎宇鵬

　　采訪前期工作準備：程曉珍、許春燕

　　經(jīng)費預(yù)算、活動最后總結(jié)：任玄

　　九、調(diào)查內(nèi)容（要采訪的問題）：

　　1、校園十大安全問題是什么？

　　2、面對校園安全問題我們應(yīng)該做些什么？

　　3、校園安全問題的解決之道？

　　4、校園安全問題的防范？

　　5、怎樣加強自身的人身安全？

　　宿舍安全

　　1、怎樣的學(xué)生宿舍容易發(fā)生被盜？

　　2、學(xué)生宿舍常見的盜竊方式有哪些？

　　3、什么時間容易發(fā)生被盜？

　　食品安全

　　1、說說你知道關(guān)于食品安全的案例

　　2、如何提高食品安全意識？

　　校園人生安全

　　1、說說校園安全的隱患

　　2、如何防范？

　　十、活動中注意的問題及細節(jié)：

　　1、提問要作好準備,采訪者和被采訪者能在采訪問題上做好了解和溝通工作，整個采訪活動就能順利的進行。

　　2、提問要簡潔通俗,事先要對每個要提問的問題在其用語的長短上應(yīng)當精心設(shè)計、推敲，宜短勿長，易通俗勿艱澀。

　　3、提問要具體，任何事物都是錯綜復(fù)雜的,且有個形成、發(fā)展、結(jié)束的過程，記者如果籠統(tǒng)、抽象地提問題，采訪對象就難以回答。

　　4、提問要把握主線，要抓住關(guān)鍵問題，一旦采訪對象的的談話偏離了主題，一定要及時將它拉回到主線上來，切勿跑題。

　　5、提問要"口""眼"并用，"口"、"眼"并用意在強調(diào)觀察得深、觀察得細，力求生動、逼真地反映出事物的本質(zhì)來。

　　6、最后征求采訪對象的意見,特別是比較重要的報道，雙方議論或討論一下。

采訪策劃書8

　　一、采訪背景：

　　在現(xiàn)代中、大都市中，民眾一改傳統(tǒng)的獨立個人樓房變?yōu)槎嘁陨唐贩啃^(qū)為單位，由物業(yè)公司為統(tǒng)一管理的普遍的居住方式，而正是處于這種居住方式的初級階段，相關(guān)政策和正規(guī)管理理念并未能真正成為居民的一般維權(quán)常識，所以在這種情況下，時常會出現(xiàn)部分物業(yè)公司大肆侵犯居民利益，例如，最為嚴重且屢見不鮮的就是違規(guī)占地出租居民公共用地，這一類“占”居民便宜的現(xiàn)象，不僅直接給小區(qū)居民帶來交通出行、休閑娛樂等生活障礙，同時，使得產(chǎn)生社會效仿效益，從而導(dǎo)致“侵權(quán)”的擴大化，最終將直接惡化為社會普遍問題，使得神圣不可侵犯的法律法規(guī)受到不可估量的挑釁。

　　居住小區(qū)，是當前我國在舊城改造和新區(qū)建設(shè)過程中，由一幢幢樓群組成的新的住宅區(qū)。19xx年建設(shè)部令第33號《城市新建住宅小區(qū)管理辦法》中，把住宅小區(qū)以概念的形式作出如下規(guī)定：“新建住宅小區(qū)，是指達到一定規(guī)模，基礎(chǔ)設(shè)施配套比較齊全的新建住宅小區(qū)（含住宅小區(qū)、住宅組團，以下簡稱住宅小區(qū)）�！�？

　　目前我國針對物業(yè)小區(qū)管理出臺了多則保護條例，如《城市綠化條例》、《物業(yè)管理條例》等，隨著社會不斷的法制化，人民的維權(quán)意識也日漸加強，所以，我報社為應(yīng)對廣大市民的意愿，進行一次主題為“誰把我家地盤給出租了？”的新聞采訪活動，主要通過對占地出租現(xiàn)象最為嚴重的某小區(qū)進行調(diào)查訪查，進而跟蹤報道，利用傳媒力量不僅可以向社會普及相關(guān)法律法規(guī)常識，而且同時做到“施壓”于物業(yè)管理層面，利于鞭策其能在日后完善不足之處。

　　二、采訪目的、意義和目標：

　　這次采訪目的在于將現(xiàn)階段存在于生活小區(qū)中的最為常見的、也是對居民影響較深的公共用地的使用權(quán)得不到保障的社會問題提出來，意義上讓這些讓人詬病的暗處公示于世，從而做到提出問題，促使“解鈴人”能在問題的苗頭上大力壓制，使得我國物業(yè)小區(qū)管理能茁壯成長。而民生問題的解決不能急于求成的，而是一小步一小步地走向完善的，所以這次采訪的目標則以將占地問題深度披露，成熟地分析問題的存在原因，使得問題能在各大群眾、管理層面上都能得到相對高度的重視，并同時初步要求相關(guān)部門就具體問題給予最合乎法律法規(guī)的處理，這樣才有利于進一步實現(xiàn)和諧社會。

　　三、采訪準備：

　　現(xiàn)有資源：人力資源包括5個組員，指導(dǎo)老師一名，物力資源方面有手機相機一部，錄音機一部，筆記本和鋼筆各數(shù)件。

　　需要資源：數(shù)碼相機一部，交通工具一架，錄像機一部。

　　四、采訪開展：（時間從20xx年09月10日起）

　�。ㄒ唬�、采訪整個大致流程可分為三個階段：

　　1、多媒體調(diào)查階段（前期）：針對物業(yè)違規(guī)占地問題；

　　首先，在網(wǎng)上新聞網(wǎng)站進行問卷投票，投票方案的受眾側(cè)重于居民群體。問題如下：

　　1）、你對你所在的小區(qū)物業(yè)管理服務(wù)滿意嗎？①十分滿意②勉強滿意③十分不滿

　　2）、你所在小區(qū)是否存在物業(yè)違規(guī)占地現(xiàn)象嗎？①有②沒有③不清楚

　　3）、如果你所在小區(qū)存在違規(guī)現(xiàn)象，你懂得如何維權(quán)嗎？①懂得②完全不懂得③懂得一點點，但不懂得如何實際操作

　　其次，開設(shè)網(wǎng)上論壇，廣泛民意見，讓網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)途徑有“冤”可申，這樣能大大地擴大我們調(diào)查的活動范圍，使得我們的結(jié)論更具普遍性和科學(xué)性。

　　再次，聯(lián)系當?shù)仉娕_，邀求作一次題為“我有話對小區(qū)物業(yè)管理說”的電話節(jié)目，現(xiàn)場邀請有關(guān)部門代表，物業(yè)管理代表，知名律師代表即時式對來電聽眾作問題解答。

　　最后，在當?shù)�，某些有擁有一大部分住戶的小區(qū)大門，或群眾出入要道上設(shè)有定點式崗位，接受群眾意見反映，并設(shè)置有針對性的“建設(shè)和諧小區(qū)”海報宣傳，同時設(shè)有專人現(xiàn)場進行法律法規(guī)問題咨詢解答等。

　　事后，再將節(jié)目中具有代表性的問題和解答部分以書面形式，通過報紙媒體載體刊登出去，目的使得能在人民群眾中獲得共識和關(guān)注。

　　前期流程時間表（20xx、09、10――20xx、09、26）

　　2、采訪調(diào)查階段（中期）：（時間20xx、09、27―20xx、10、22）

　　針對物業(yè)違規(guī)占地問題，對主要的三方人士進行“面對面”式采訪（即本小區(qū)居民，物業(yè)管理代表，相關(guān)行政部門），同時進行部分“紅”點抓拍，錄像。

　　A對某小區(qū)的居民進行抽樣調(diào)查，針對這一群體，作出以下方案：

　　首先，是傳統(tǒng)問答形式采訪，抽樣一百戶居民問答。這次調(diào)查目的是得出更為真實的采訪新聞材料，問題是圍繞“物業(yè)管理違規(guī)占地”的看法。問題大綱如下：

　　1、）你對你所在的小區(qū)物業(yè)服務(wù)滿意嗎？

　　2、）你覺得你小區(qū)管理里面哪個方面應(yīng)該改進嗎？

　　3、）你是否有向物業(yè)反映過這些問題嗎？最后得到是怎樣的答復(fù)？

　　4、）當你發(fā)現(xiàn)你的合法權(quán)益受到侵犯時，例如如果小區(qū)物業(yè)在沒有經(jīng)過業(yè)主的同意，私自出租公用地位，你會到什么部門反映情況嗎？

　　5、）在反映問題的過程中你是否有遇到什么阻礙？有沒有來自物業(yè)的壓力？

　　6、）如果問題總是得不到合理的解決，你會選擇提出要求換物業(yè)管理公司嗎？

　　其次，在問答采訪結(jié)束之后，我方將免費贈與對方一小本《物業(yè)管理條例（摘要）》的普法知識小冊子。

　　最后，留下我報社的聯(lián)系方式和信箱地址，歡迎其隨時來電來信反映問題。并提供相關(guān)行政部門的聯(lián)系號碼，便于以后能更好反映問題。

　　B對物業(yè)管理公司的管理層、執(zhí)行層進行采訪。

　　首先是對管理層的采訪，電話聯(lián)系其公司高層，采用電話采訪。問題大致如下：

　　1、在此小區(qū)進行物業(yè)管理有多長時間了？

　　2、在期間有接受過什么居民反映的問題嗎？

　　3、一般居民反映的問題是由哪個部門來解決的？一般要多長時間問題就能得到解決？

　　2、根據(jù)所在小區(qū)，有居民反映小區(qū)管理存在在未經(jīng)業(yè)主們的同意情況下，私自將業(yè)主的公共地位進行出租，租金由物業(yè)公司占有，問題是否屬實？

　　3、這個問題是由公司哪個部門處理的呢？

　　4、請問這樣做，是否得到行政部門的批準了嗎？

　　5、請問可否知道出租車位使得小區(qū)內(nèi)的`道路行走不便、環(huán)境混亂，這樣是侵犯了業(yè)主的權(quán)益？為什么到現(xiàn)在問題還沒得到解決呢？

　　其次，如果在電話采訪環(huán)節(jié)得到的信息含混不清，或不滿意采訪的結(jié)果，我們將直接找到問題處理部門進行這個“蹲點”的環(huán)節(jié)，采取面對面的采訪，問題如下：

　　1、小區(qū)內(nèi)那些占地出租的行為是否有得到有關(guān)行政部門的批準？

　　2、出租地位得來的租金最終用在哪里？

　　3、是否有接到居民的反對？

　　4、貴公司將采取怎樣的行動來處理這個問題？

　　5、要落實處理預(yù)計要多長時間？

　　再次，就是對執(zhí)行部門進行采訪，主要是物業(yè)環(huán)保部門人員，保安處人員。

　　1、這些出租車位租費是怎樣計算的呢？

　　2、出租的對象是不是只對小區(qū)內(nèi)的業(yè)主開放的呢？

　　3、對出租的車位服務(wù)是不是也同樣給予業(yè)主一樣的服務(wù)？還是說只提供車位，其他保管服務(wù)并不提供？責(zé)任自負的？

　　4、這樣出租車位的事已經(jīng)多久了？

　　5、到現(xiàn)在為止，大概有多少車位已經(jīng)出租了，

　　6、出租的車位是不是直接由公司決定，收錢？你們能不能在其中有所收益，例如補貼獎金之類？

　　7、有沒有居民向你們反映過關(guān)于這樣出租車位會影響到他們的出行交通呢？

　　8、反映之后，上層有沒有進行過問題的處理？

　　9、你們覺得這樣做是否合理呢？

　　最后，進行采訪總結(jié)。根據(jù)采訪得來的資料，編排，整理。事后，在網(wǎng)站、報刊上對調(diào)查采訪結(jié)果公布出來，并“借光”于其他媒體在過去調(diào)查出的數(shù)據(jù)、事例、網(wǎng)民說反映問題、來信和來電的問題總結(jié)數(shù)據(jù)來深入、客觀分析問題。

　　C對物業(yè)管理的主管部門――房管部門、當?shù)匚飿I(yè)管理協(xié)會及消協(xié)、工商部門進行面談

　　4、是否有對現(xiàn)在小區(qū)普遍存在的占地出租的新問題向物業(yè)企業(yè)和行政主管部門反映和處理過？

　　5、有沒有接受過政府行政主管部門委托的處理這方面問題的工作？消費者協(xié)會，問題如下：

　　近期是否有過向消費者（針對物業(yè)小區(qū)的居民）提供消費信息和咨詢服務(wù)嗎？服務(wù)的方式一般是怎樣的途徑？

　　現(xiàn)在有部分小區(qū)居民向本臺反映小區(qū)存在著物業(yè)管理占地出租的現(xiàn)象，請問在這之前是否接到過這樣的問題，貴局是否就有關(guān)消費者合法權(quán)益的問題，向有關(guān)行政部門反映、查詢，提出建議？

　　在受理消費者的投訴之后，是否有對投訴事項進行調(diào)查，最后雙方能得到調(diào)解嗎？

　　若果問題經(jīng)過調(diào)查屬實之后，貴協(xié)會是怎樣就損害消費者合法權(quán)益的行為，開展支持受損害的消費者提起訴訟的活動？

　　最后，要求這些部門提供有關(guān)當?shù)匚飿I(yè)管理投訴的數(shù)據(jù)、當?shù)赜心男┪飿I(yè)管理公司利用公共用地的是已經(jīng)通過部門審批的數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)資料。

　　整個采訪活動結(jié)束之后，對采訪過程，采訪得到的信息進行刊登，網(wǎng)上新聞廣播等。

　　中流程時間表（20xx、09、27――20xx、10、22）

　　3、深入跟蹤報道階段（后期）：

　　這階段又可分為報道階段、反饋階段、升華階段三個小階段。

　　A報道階段，分別通過網(wǎng)絡(luò)，電視，廣播，報刊專題的途徑進行深入報道，反映問題。

　　B反饋階段：則主要是開通電話，郵箱，信件，定期對相關(guān)部門進行調(diào)查再在媒體上報道出來的方式向社會展示問題處理的進展情況。

　　C升華階段：則是通過在某一整治成績突出的小區(qū)進行主題為“攜手共建和諧小區(qū)”的活動。

　　一、活動的背景：

　　1、我小組主要針對此次校田徑運動會進行有選擇的采訪，通過典型個案，力求表現(xiàn)校運動會的精彩與盛大。

　　2、由于此次為校級運動會，故而活動場面盛大、占地面積廣、賽事多、比賽點較分散，而我組新聞現(xiàn)場的采訪人數(shù)及采訪設(shè)備有限，所以對人力、物力資源的分配需合理、慎重，務(wù)必使各項資源得到充分有效的利用。

　　3、由于開幕式這段時間整個運動場上人員最集中、最整齊，同時也最利于現(xiàn)場采訪人員互相交流、及時采取措施應(yīng)對突發(fā)狀況從而獲取新聞采訪素材，因而我們應(yīng)當牢牢抓住這個機會。

　　4、出于專業(yè)課程實踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動的經(jīng)驗和能力方面的需要，我們在分配和集體協(xié)調(diào)的情況下積極準備，努力做好此次校運動會的新聞采訪策劃活動。

　　二、活動的目的：

　　1、通過事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契，提高新聞采訪集體協(xié)作性，從而盡可能最大程度地克服新聞事實的突發(fā)性和轉(zhuǎn)瞬即逝的特點，并順利完成新聞素材的采集工作。

　　2、通過前期策劃，我們可以加強預(yù)見性，可以確定后期編輯的風(fēng)格、樣式，這些都有利于記者們在一些可預(yù)知的.新聞現(xiàn)場準確快速地找到描述、采訪的對象或細節(jié)，捕捉到具有形象特征的場景。

　　3、此次是對采訪活動進行統(tǒng)籌調(diào)度、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力、物力、財力的浪費，同時也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識和自己動手實踐能力。

　　三、活動的意義：

　　1、培養(yǎng)和鍛煉我們的新聞意識，從而發(fā)現(xiàn)新聞點，擇選出有價值的新聞。

　　2、考察我們對新聞采訪活動知識的總體把握與掌控，以及活動整體的有效組織與充分運作。

　　3、協(xié)調(diào)大家的集體實踐動手能力，充分完成老師布置的課堂實踐作業(yè)的任務(wù)。

　　4、通過這次采訪，我們可以將一些課本理論知識轉(zhuǎn)化為一種實踐操控能力，從而培養(yǎng)我們作為新聞記者該具備的綜合素質(zhì)和基本經(jīng)驗。

　　四、活動的時間：

　　XX年4月22日――4月24日

　　五、活動的地點：

　　主席臺、運動場、看臺、各院系大本營

　　六、活動中所需的采訪設(shè)備：

　　一只錄音筆，兩臺照相機、筆、筆記本、手機

　　七、人員安排：

　　1、隨身攜帶記者證入場，在主席臺、運動場、場地進出口等地分別分配人員。

　　2、在采訪前大家熟悉儀器，安排小組口語表達能力強的（至少2位）同學(xué)負責(zé)錄音報道

　　3、安排對采訪熟悉有經(jīng)驗的同學(xué)負責(zé)采訪過程（至少4人），比較擅長照相的同學(xué)負責(zé)照相（至少2人）

　　4、其他同學(xué)負責(zé)相互聯(lián)絡(luò)，或者在遇到突然情況下幫助其他同學(xué)完成采訪任務(wù)，提醒采訪過程中注意的問題，安排同學(xué)

　　熟悉聯(lián)系裁判，盡早獲得比賽結(jié)果。

　　八、活動的內(nèi)容：（主要選取具有典型意義且采訪時間較充足的比賽項目）

　　a、活動的主題報道：重點關(guān)注運動會的開幕儀式報道；女子田徑1000米賽事作為預(yù)備主題報道（如果開幕式儀式采訪出現(xiàn)狀況或者沒達到預(yù)期效果，則采訪的重點轉(zhuǎn)移到女子1000米賽事報道上來）

　　b、采訪內(nèi)容的計劃安排：

　　（一）開幕式的采訪安排：

　　運動會前期階段：

　　1、熟悉開幕式的介紹單，掌握相關(guān)流程，如：比賽流程，出席領(lǐng)導(dǎo)，場地分布，人員分配，各院系大本營駐扎的地點及運動會期間需要注意的問題。

　　2、運動會前兩到三天小組集體開會，討論人員分配和采訪部署及采訪當天集合的時間地點等。協(xié)調(diào)好大家的任務(wù)分配和儀器的使用，并檢查好儀器的情況，并綜合大家的意見對采訪是否有相關(guān)更新穎的看法，力爭大家齊心協(xié)力做好此次采訪策劃的最后準備工作。

　　3、準備好采訪材料和相關(guān)需要提的問題，以及設(shè)計準備拍攝的鏡頭和場景，組織好人員討論模擬采訪現(xiàn)場的狀況，提前做好可能出現(xiàn)的問題，并要求在運動會期間保持小組成員之間的聯(lián)系。

　　開幕式開始階段：

　　1、搜集前幾屆的運動會開幕式新聞報道，了解內(nèi)容，號召大家分析學(xué)習(xí)，并了解應(yīng)該注意的問題，而且爭取號召小組成員在當天最早的時間到運動會集合，以備提前熟悉好會場。

　　2、看臺分配三到四個人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報開幕式前的現(xiàn)場盛況；另一人則手拿照相機，觀察現(xiàn)場各處實況，用相機拍下有價值的新聞畫面，從而彌補現(xiàn)場播報人員的不足之處，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個人輔助他們，避免出現(xiàn)意外事故或者為他們的即時需要做好現(xiàn)在準備（3―4人）。

　　3、儀仗隊進場時，口播記者繼續(xù)播報，看臺上的攝影記者和運動場上的另一個攝影記者則拍下現(xiàn)場實況圖片，要突出場面的盛大、氣氛的熱烈；同時，也可適當拍攝觀眾席上人頭攢動的景象；要注意現(xiàn)場全景，中景，近景等鏡頭的結(jié)合。

　　3、三人坐于主席臺旁，做好領(lǐng)導(dǎo)講話的相關(guān)筆頭記錄工作，也可在用手機記錄講話內(nèi)容或者在領(lǐng)導(dǎo)退席時向領(lǐng)導(dǎo)借用演講稿。（3人）

　　4、在領(lǐng)導(dǎo)退席時，持錄音筆的記者可適時、適度采訪某位領(lǐng)導(dǎo)，拍照同學(xué)也可拍下采訪領(lǐng)導(dǎo)的照片；同時也適度的采訪幾位現(xiàn)場觀看的同學(xué)，儀仗隊員和工作人員，力求采訪的完整性，全面性，多樣性。（克服采訪領(lǐng)導(dǎo)的困難）

　　5、將這些錄音報道做成開幕式的報道，注意錄音的連貫性和內(nèi)容的豐富性；把搜集到的往年運動會開幕式報新聞知識等穿插到錄音報道中，做成開幕式采訪前的廣播介紹，力求做好報道前

　　播報的連續(xù)性，完整性，及時的編輯和整理；另外，相機的鏡頭也可以做成運動會的圖片新聞報道。（2―3人）

　�。ǘ┵愂虏稍L）（備選主題報道）

　　女子1000米賽事（5―6人）

　　1、賽前，提前了解比賽的運動員，并及時了解上屆運動會此項目的材料和情況；并選取其中最有可能奪冠的運動員a，事先對其進行采訪；賽中，重點關(guān)注a的狀態(tài)；賽后，不論輸贏，對a進行賽后采訪；采訪相關(guān)的比賽工作人員，如運動員裁判、及相關(guān)工作者，觀看的觀眾，談?wù)勊麄儗Υ舜芜\動會的看法。（需1人錄音）。（需2人采訪）

　　2、若a不是冠軍，賽后也可對冠軍進行專題采訪。

　　3、攝影拍照：一人位于起點M終點處，拍下運動員起跑和最后沖過終點的瞬間；另一人位于運動場上跑道的中段位置，拍下運動員跑過時照片，特別是她們在精疲力竭時還奮勇前行以及其同學(xué)陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點拍攝運動員a）

　　4、預(yù)備1―2個人員負責(zé)相互之間的聯(lián)絡(luò)，或者幫助處理遇到的障礙和出現(xiàn)的突發(fā)困難，保證此次采訪的順利完成。

　　（三）采訪結(jié)束后

　　1、集合組員，對采訪的內(nèi)容進行整理和編輯工作。并商討采訪結(jié)束后期的處理制作工作，分工協(xié)作。

　　2、進行總結(jié)和修改，把整理和編輯好的采訪內(nèi)容用word文檔打出來分享或集中小組成員放錄音報道，大家相互提出修改

　　提意見或看法，并總結(jié)自己的收獲看法。

　　3、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業(yè)。

　　九、活動成果：

采訪策劃書9

　　電視新聞與采訪策劃案

　　節(jié)目名稱：《廣商新聞十年，有你有我更精彩》

　　節(jié)目類別：電視新聞

　　節(jié)目時長：10-15分鐘

　　節(jié)目主題：廣東商學(xué)院新聞系

　　選題價值：

　　廣東商學(xué)院1983年經(jīng)國務(wù)院批準成立。經(jīng)過29年的發(fā)展，學(xué)校已建設(shè)成為擁有全日制在校研究生和本科生23247人的省屬重點建設(shè)院校，是廣東和華南地區(qū)重要的經(jīng)、管、法人才培養(yǎng)基地和科學(xué)研究基地。20xx年底，學(xué)校通過國家教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估并獲得“優(yōu)秀”。

　　學(xué)校建成以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)為主體，經(jīng)、管、法、文、理、工、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，并具一定特色和優(yōu)勢的學(xué)科體系。經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)被中國科學(xué)評價研究中心評為20xx年度中國大學(xué)分學(xué)科門類排行榜前20%優(yōu)勢學(xué)科；根據(jù)中國管理科學(xué)研究院《中國大學(xué)評價》，我校經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)三大主體學(xué)科連續(xù)九年進入全國高�！鞍購姟毙辛校�20xx年經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)分列第39、59、65位。

　　學(xué)校一直以加強學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，大力推進實踐實驗教學(xué)改革、教學(xué)信息化建設(shè)、“三大課堂”整合，不斷深化本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。科學(xué)構(gòu)建了一套涵蓋五個層面的經(jīng)管類本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實驗實踐教學(xué)內(nèi)容體系，形成鮮明的本科教學(xué)特色。

　　良好的教育教學(xué)質(zhì)量，保證了專業(yè)基礎(chǔ)厚、實踐能力和創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型、應(yīng)用型高等專門人才的培養(yǎng)，學(xué)生在全國、全省科技作品、創(chuàng)業(yè)計劃、數(shù)學(xué)建模、英語辯論、文藝體育等各類競賽活動中屢獲殊榮。

　　新聞傳播活動之源可以追溯到人類社會活動之初，人類在社會生活和生產(chǎn)勞動中產(chǎn)生了相互間傳遞信息的需要，通過交流信息了解社會生活中發(fā)生的變化。當這種信息的交流越來越具有社會化特點的時候，新聞事業(yè)就產(chǎn)生了。人類社會的發(fā)展越來越依賴信息的交流，新聞事業(yè)對人類社會就產(chǎn)生越來越大的影響。新聞傳播活動從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無線電廣播和電視廣播，現(xiàn)在已成為人類生存發(fā)展必不可少的社會生活條件。

　　新聞學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，面向現(xiàn)代化、面向社會、面向世界、面向未來，具有現(xiàn)代新聞傳播專業(yè)能力和媒介經(jīng)營管理知識與實際能力，掌握黨和國家的新聞傳播政策和紀律，黨性原則強、業(yè)務(wù)水平高，具有國際新聞傳播競爭能力的專門人才。主要為報社、電臺、電視臺和通訊社等新聞媒介輸送高素質(zhì)的合格記者、編輯以及新聞事業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)人員。

　　節(jié)目結(jié)構(gòu)：

　　本片將采用“放射式”的組織結(jié)構(gòu)。圍繞“廣商新聞十年”為中心主題，分新聞系如何在廣東商學(xué)院立足，新聞系的歷史，新聞系的師資力量等幾個部分。

　　主要內(nèi)容：

　　新聞系如何在廣東商學(xué)院立足

　　廣東商學(xué)院是以經(jīng)、管、法而文明于廣東省，新聞系不是廣東商學(xué)院的主力學(xué)科，但卻一直受到校領(lǐng)導(dǎo)的重點關(guān)注，向著主力學(xué)科靠近。相對于其他院校培養(yǎng)專門的新聞人才，廣東商學(xué)院新聞系，不僅培養(yǎng)專業(yè)新聞人才，還依靠經(jīng)、管、法等重點學(xué)科培養(yǎng)培養(yǎng)復(fù)合型的新聞人才，把廣東商學(xué)院的特色與新聞系相結(jié)合，形成廣東商學(xué)院除經(jīng)、管、法之外的另一

　　大特色學(xué)科，打造了廣東商學(xué)院所獨有的新聞系。

　　形式：主持人與嘉賓對話

　　新聞系的歷史

　　新聞學(xué)專業(yè)是我院最年輕的本科專業(yè)之一，于20xx年開始醞釀、調(diào)研和籌備，20xx年經(jīng)批準創(chuàng)辦，當年秋季開始招生。自20xx年秋季招生以來，招生人數(shù)呈現(xiàn)出連續(xù)增長的態(tài)勢，招生形勢比較樂觀。

　　形式：主持人與嘉賓對話

　　新聞系的師資力量

　　我院新聞系現(xiàn)有專業(yè)教師20人，其中教授3人，副教授7人，講師5人，助教5人。高級職稱占專任教師總數(shù)的50%，博士學(xué)位2人，35歲以下的教師100%具有碩士以上的學(xué)位。專任教師主要來自于中國傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師大等。近三年內(nèi)，已開設(shè)兩門課以上本專業(yè)課程的教師占專任教師的100%。

　　形式：視頻或者圖表的形式

　　教學(xué)手段和形式

　　1、新媒體教學(xué)：

　　我們新聞學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)全部開始推行多媒體教學(xué)（包括課堂上教師使用自己制作的多媒體課件，課外學(xué)生作業(yè)使用電郵等）。

　　2、案例教學(xué)：

　　采用正面或反面新聞實踐中的經(jīng)典案例讓學(xué)生討論、分析，最后老師作總結(jié)點評。

　　3、新聞實操訓(xùn)練：

　　在一些實操性很強的專業(yè)課程中讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)專業(yè)理論，邊進行實際操作訓(xùn)練，如新聞采訪課的模擬記者招待會，新聞編輯課的學(xué)生自己編輯小報小刊，選題創(chuàng)作的廣播電視新聞專題等。

　　4、ERP實訓(xùn)等：

　　每年選派學(xué)生進入我校的ERP實驗室模擬報刊

　　媒體運營實訓(xùn)。另外，我們將逐步建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)電視臺和網(wǎng)絡(luò)報刊媒體，供同學(xué)們開展輔助性學(xué)習(xí)。

　　開展各種有益的第二課堂活動

　　一年一度的“廣商新聞頻道”已成為校級品牌活動。班級之間、專業(yè)之間、學(xué)院之間的演講比賽、辯論賽、綜合技能大賽、新聞寫作比賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽等。

　　此外，我們還開展了百篇新聞的撰寫活動，并給予一定的學(xué)分獎勵。

　　實驗設(shè)備：

　　傳媒專業(yè)實驗室，將視音頻采集和非線性編輯、報刊編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯、圖片編輯等多門相關(guān)課程實驗有機地組織起來，初步建構(gòu)了一個功能較為齊全的多媒體網(wǎng)絡(luò)化編輯實驗室，設(shè)備有惠普計算機、投影機、擴音、實物投影、空調(diào)、非編系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)存儲服務(wù)器等。此外，投入300多萬的演播室已建成，另一個大型演播室也在建設(shè)中。

　　形式：外景采訪，記者出鏡報道

　　新聞系的榮譽

　　共主持國家社科基金項目4項，省部級項目17項，校級項目33項；出版專著13部，教材33部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文和教研論文671篇、獲得省社科成果二、三等獎2項、省級教學(xué)成果一等獎1項。

　　《人文院報》以形成品牌，在校內(nèi)外擁有巨大的影響力。

　　播音與主持專業(yè)的學(xué)生為校出戰(zhàn)，獲得了廣東省內(nèi)，以及全國主持人大賽的金獎；受邀參與眾多大型晚會的主持人與朗誦工作。

　　新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生，獲得了許多新聞類比賽的大獎。

　　廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生，獲得攝影比賽的一等獎；拍攝的視頻短片、微電影在校外反響強烈；舉辦的人文學(xué)院藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，成為了廣東商學(xué)院的一張名片。

　　形式：外景采訪（必須采訪學(xué)生）

　　新聞的新增專業(yè)

　　廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和文化藝術(shù)修養(yǎng)，能堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的文藝路線、方針和政策，系統(tǒng)掌握廣播電視藝術(shù)學(xué)科的基本理論及前沿技術(shù)發(fā)展動態(tài)，掌握廣播電視攝像、照明、美工、編導(dǎo)、節(jié)目策劃及后期制作的專業(yè)知識，具備運用廣播電視手段表達思想感情和分析批評影視作品的能力，能在影視業(yè)、音像業(yè)、廣告業(yè)以及各企事業(yè)單位從事影視制作、廣告設(shè)計、新聞傳播和公關(guān)宣傳等工作的復(fù)合應(yīng)用型專門人才。

　　播音與主持藝術(shù)專業(yè)

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和文化藝術(shù)修養(yǎng)，能堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的文藝路線、方針和政策，了解廣播電視藝術(shù)理論及前沿技術(shù)發(fā)展動態(tài)，既具有扎實的文化藝術(shù)素養(yǎng)，又具有較強口語表達能力，能在國內(nèi)各級電臺、電視臺，影視演藝機構(gòu)，機關(guān)企事業(yè)單位從事廣電新聞主播、節(jié)目主持人、音像產(chǎn)品創(chuàng)作、公關(guān)活動策劃主持等工作的復(fù)合應(yīng)用型專門人才。形式：現(xiàn)場電話采訪

　　特別注意：

　　本片為放射式結(jié)構(gòu)，幾個部分有機結(jié)合，由解說詞自然串聯(lián)起來。

　　畫面拍攝時應(yīng)注意景別的選用。同期聲錄音、畫面錄音追求高品質(zhì)、高清晰度。本片大多在學(xué)校拍攝，應(yīng)注意學(xué)生與老師。

　　拍攝安排：

　　1、拍攝前期收集大量相關(guān)資料，整理成文案

　　2、與計劃采訪對象取得聯(lián)系，準備采訪提綱

　　3、撰寫腳本與確定拍攝方案

　　4、實地采訪、拍攝

　　5、后期制作剪輯

　　拍攝場點：

　　廣東商學(xué)院本部

　　廣東商學(xué)院三水校區(qū)

　　綜合樓九樓人文與傳播學(xué)院辦公室

　　本部多媒體演播室

　　人員安排：

　　編導(dǎo)：1名

　　攝像師：3名

　　錄音師：1名

　　解說詞配音:1名

　　后期技術(shù)制作人員：2名

　　嘉賓：2名

　　采訪對象：現(xiàn)場自定

采訪策劃書10

　　1) 子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。

　　2) 書籍是造就靈魂的工具�！旯�

　　3) 貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡�！�(清)王永彬

　　4) 愛什么人，照顧他、保護他、給他自在，才是真正高雅的愛。

　　5) 我到處尋找安寧，卻無處可覓，只有在獨自閱讀一本小書時，我才得到了安寧。——坎普騰的托馬斯

　　6) 出路出路，走出去了，總是會有路的。困難苦難，困在家里就是難。

　　7) 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　8) 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 ——羅曼·羅蘭

　　9) 無論你覺得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強;無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。

　　10) 前往偉大的顛峰之路，必定崎嶇。

　　11) 志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。 ——孔子的名言

　　12) 人生是個圓，有的人走了一輩子也沒有走出命運畫出的圓圈，他就是不知道，圓上的每一個點都有一條騰飛的切線。

　　13) 天生我材必有用，誰都不會是一無是處。

　　14) 見利思義，見危授命。

　　15) 有些人生來只會吸收書中的毒素�！偵�

采訪策劃書11

　　訪談節(jié)目流程

　　節(jié)目名稱：XXX

　　節(jié)目類別：訪談類

　　節(jié)目主旨：通過揭示現(xiàn)在大學(xué)生中的一個普遍現(xiàn)象，即大家更多依賴社交平臺講述自己內(nèi)心，而忽略掉生活中身邊的人的關(guān)心的現(xiàn)象來呼吁大學(xué)生更多的關(guān)注生活，留意生活。

　　節(jié)目定位：人物訪談類

　　節(jié)目風(fēng)格: 街頭隨機采訪

　　六、本期嘉賓：大一至大三的在校學(xué)生和部分授課老師及某方面專家

　　七、本期話題：如何利用好網(wǎng)絡(luò)交流平臺

　　八節(jié)目設(shè)備及場地：教室里，四把把椅子，一個桌子

　　九、節(jié)目時長：20分鐘

　　十、工作人員：主持人---燈光---XXX 攝象---XXX 化妝---XXX

　　十一、節(jié)目流程：

　　1，主持人開場白：現(xiàn)場的朋友以及電視機前的觀眾朋友，大家好，歡迎收看《XXX》，我是主持人ＸＸＸ，網(wǎng)絡(luò)交往是交往主體在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生互動并相互影響的過程。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為大學(xué)生群體人際交往的重要方式與內(nèi)容。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)20xx年7月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)表明,大學(xué)生上網(wǎng)率為84%,其中大約有76%的學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往。目前大多數(shù)大學(xué)生都依賴通過社交平臺，比如微博，空間，人人，MSN，F(xiàn)acebook等方式來溝通交流，而忽略與身邊人的溝通接觸。甚至有嚴重者因此排斥在生活中與他人接觸，有自閉，孤僻的傾向。今天我們針對這一現(xiàn)象，做了一些調(diào)查訪談，為了讓大家更多的見識到不同年齡層對網(wǎng)絡(luò)社交的看法以及依賴程度。

　　接下來，先讓我們看一些有關(guān)的案例和調(diào)查報道。（備注：此處插入 XXX 等人搜集到的案例和調(diào)查報道之類的文章。）

　　看完上面的這些案例后，我想大家應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)社交在大學(xué)生中簡單地了解。接下來讓我們看特派小記者在大同大學(xué)里現(xiàn)場的訪談?wù){(diào)查情況。具體了解一下我們自己身邊的人是如何對待網(wǎng)絡(luò)社交的。

　　2，開始情景再現(xiàn)當時的訪談情況，三人一組，分別扮演被訪談?wù)吆彤敃r提問的小記者以及做筆錄的人。根據(jù)采訪的對象不同，扮演人略有變換。

　　第一組是極端版，由 XXX 和ＸＸＸ扮演

　　第二組是普通版

　　第三組是大三的學(xué)生

　　第四組是老師組

　　模式：主持人Ａ提問： XXX

　　小組人員Ｂ模仿被訪談?wù)叩幕卮穑?/p>

　　嘉賓點評及建議。（時間待定）

　　備注：每訪談完一個類型的人群后，主持人做一個簡單地總結(jié)。具體是在學(xué)生組后和教師組后分別總結(jié)，并介紹一下接下來我們訪談?wù){(diào)查的人群類型。

　　4，片尾：主持人發(fā)言：看完這些訪談后我想大家對于社交平臺帶給我們的影響肯定有了更為深刻的認識�；蛟S也在其中找到了自己的影子。我們不得不承認這是一個電子化的時代，但我們要學(xué)會在快節(jié)奏的機器時代里定位自己，沉淀自己，取其精華去其糟粕，合理利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺，做一個生活中的社交達人。

　　據(jù)報道稱美國多數(shù)大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)社交。對這些媒介表現(xiàn)出類似毒品和酒精上癮者的癡迷癥狀。許多學(xué)生反映，他們?yōu)槭ツ芘c人聯(lián)系的媒介感到沮喪，一些學(xué)生甚至將這種沮喪感等同于沒有朋友和家人陪伴的感覺。另有學(xué)生稱如果無法發(fā)送短信或即時消息，我就感覺相當孤單，仿佛與生活脫軌。他們要是被禁止使用媒介與大眾進行社交交流，便會變得焦躁不安�？梢娋W(wǎng)絡(luò)社交是如何深深地滲入了我們的生活。

　　最后，希望通過這期節(jié)目能讓大家認識到網(wǎng)絡(luò)社交中的利弊。網(wǎng)絡(luò)社交是一把雙刃劍，它可以拓寬我們的交友面，但與此同時也容易誤導(dǎo)青少年走向極端。因此，我們更多的是要在生活中積極向上，努力證明自己，而不是在虛擬社區(qū)尋求安慰。

　　本期節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家觀看。

　　5 備注：在采訪中遇到一些接受采訪者回答比較口語化，小組人員要按照我們整理好的資料上來回答。搜集的案例中有好有壞，當遇到好的案例時主持人的總結(jié)詞要另外撰寫。此流程僅供參考。

采訪策劃書12

　　一、節(jié)目名稱

　　《記編觀察——大學(xué)生考證熱》

　　二、背景資料

　　近年來，大學(xué)生中出現(xiàn)了一股考證熱。對很多大學(xué)生來說，證書甚至成了衡量大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果的主要指標，要想在畢業(yè)后找到一份心儀的工作，就必須提前考取五花八門的資格認證。大學(xué)生考證熱引起了社會各界關(guān)注，有人說這是為應(yīng)對找工作"唯證時代"的積極舉措，也有教育專家分析認為，大學(xué)生應(yīng)切忌盲目考證，在校期間應(yīng)以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為主，只有提高綜合能力，才能最終被社會所認可。

　　三、節(jié)目主題

　　了解和探討“考證熱”這一現(xiàn)象。

　　四、節(jié)目定位

　　電視新聞評論節(jié)目

　　五、節(jié)目目標

　　喚起對“考證熱”這一社會現(xiàn)象的思考，引導(dǎo)大學(xué)生理性對待考證。

　　六、節(jié)目時長

　　十分十九秒

　　七、拍攝前期準備

　　1.確定節(jié)目大概方向和主要框架結(jié)構(gòu)

　　2.聯(lián)系采訪對象，確定采訪時間安排

　　3.列出采訪問題的大概清單

　　4.借攝像機和演播室

　　八、節(jié)目流程

　　1.片頭

　　2.主持人一出演播室（配畫框）

　　觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期記編觀察。最近有位北大的女生在網(wǎng)上大曬證書，并且說“炒房不如考證，拜金不如拜知”，被網(wǎng)友戲稱為“曬證姐”。其實，像她這樣瘋狂考證的例子在如今的大學(xué)校園中也并不罕見。那么為什么大學(xué)生考證熱會愈演愈烈呢，記者走訪了四川的幾所高校。

　　3.采訪大學(xué)生（記者出鏡）

　　路人大學(xué)生5-6個

　　a.你在大學(xué)里考取了哪些證

　　b.那你認為你考的這些證對你有什么幫助呢

　　4.配音（采訪畫面）

　　小張是一位西南交大的研究生，經(jīng)過大學(xué)四年的努力，她考取的計算機二級證書，普通話等級證書，C加加，英語四六級證書，我們的記者也對小張進行了采訪。

　　5.專訪人物（深入提問）

　　A.同學(xué)，你好，請問你讀的是什么專業(yè)？

　　b.你從讀大學(xué)開始考了哪些證了？

　　c.聽起來有些證跟你的專業(yè)相差很遠，那你最開始是為什么會選擇考這些證呢

　　d.你在考證上花費了多少的財力和精力呢，有沒有報培訓(xùn)班來進行學(xué)習(xí)

　　e.你花費了這么多的精力和財力在考證上，那么通過這些證的考試你覺得你學(xué)到了相關(guān)的專業(yè)知識嗎

　　f.那么你認為你考取的這些證對你有什么幫助呢？

　　6.配音（采訪畫面），餅狀圖趨勢圖

　　大學(xué)生“考證熱”由來已久，隨著就業(yè)形勢的日趨嚴峻，近年來，這種現(xiàn)象更是愈演愈烈。大學(xué)英語四六級證書、全國計算機二級證書、普通話等級證書、雙學(xué)位證書、證券從業(yè)資格證、人力資源管理師、會計從業(yè)資格證、教師資格證、導(dǎo)游證、駕駛證......還有秘書證等各種證書也順應(yīng)潮流層出不窮

　�。ㄚ厔輬D）20xx年成都市報考教師資格證的有13255人，20xx年15318人增長了20xx多人，20xx年成都市報考教師資格證的有18541人，比20xx年增長了3000多人，而且并沒有減緩增長的跡象。

　�。灎顖D）從大學(xué)生的問卷調(diào)查中我們統(tǒng)計出了大學(xué)生考證主要原因的數(shù)據(jù)：百分之五十五的人是因為就業(yè)壓力，百分之二十五的人是為了豐富大學(xué)生活，充實自己，百分之十五的人是因為跟風(fēng)，同學(xué)去學(xué)也跟著去學(xué)，百分之五

　　的人是其他原因。

　　7.主持人二出演播室

　　在采訪中一位大學(xué)生說：“找工作時靠什么證明你的實力？顯然不能單憑每人10分鐘的面試以及裝幀精美的求職材料。多一張證書就會比別人多一次機會�！� “多一個證書就多一條出路”這句話成為了很多大學(xué)生在大學(xué)里的奮斗目標。以考證增加就業(yè)機會，代表了相當一部分大學(xué)生的心態(tài)。一些大學(xué)生認為，能給用人單位留下直觀印象的，無非是畢業(yè)的院校和所持有的證書。然而，在考取這些證書的過程中，學(xué)生究竟能收獲多少？在走向社會以后，這些證書真的能夠派上多大的用場呢？

　　8.配音（采訪畫面）

　　隨著大學(xué)畢業(yè)生的逐年增加，強大的就業(yè)壓力迫使大學(xué)生想盡辦法增加自己的就業(yè)砝碼，一些學(xué)生便加入了考證一族，以此作為取得工作的敲門磚。還有一些學(xué)生盲目跟風(fēng)，效仿其他同學(xué)考證，來給自己一顆定心丸。同時，社會上的一些用人單位把證書作為衡量人才的標準，也一定程度上使大學(xué)生不得不去考取各種證書。然而，考取證書越多就一定能夠找到工作嗎？記者針對這一問題采訪了一位畢業(yè)兩年的大學(xué)生小李

　　9.采訪小李

　　a在大學(xué)4年里，你擁有了那些證？

　　b當初考取這些證是抱有什么樣的心態(tài)？

　　c你現(xiàn)在在做什么工作？

　　d那你曾經(jīng)考取的這些證對你起到了什么作用呢？

　　10.配音（采訪畫面）

　　有些大學(xué)生為了考證，逃課去上培訓(xùn)班補習(xí)課。對于學(xué)校里的考證大軍高校老師們又什么樣的看法呢？

　　11.教授采訪(電話連線)

　　a.你所接觸的學(xué)生中去參加考證的有多少？

　　b.他們在參加考證的過程中會影響到專業(yè)學(xué)習(xí)嗎？c.您對大學(xué)生考證熱這種現(xiàn)象有怎樣的看法呢？d.您對他們有些什么建議呢？

　　12.主持人三出演播室

　　大學(xué)生們何以如此熱衷于考證呢？大學(xué)生們的回答最多是：就業(yè)和發(fā)展。確實如此，一年比一年嚴峻的就業(yè)形勢讓不少的大學(xué)充滿了危機意識。另一方面，隨著中國入世、申奧和申博的成功，許多職業(yè)的就業(yè)標準開始國際化。據(jù)勞動與社會保障部提供的信息，中國已在90個職業(yè)采取了職業(yè)準入制度。有人斷言：“21世紀將是職業(yè)證書的時代”。因此，在“考證時代”，大學(xué)校園出現(xiàn)“考證熱”也就不足為怪了。在某種程度上說，證書確實表明了學(xué)生在某方面的水平。然而，“考證熱”帶來的負效應(yīng)也應(yīng)該引起我們的重視和思考。大學(xué)生必須認清自我，在學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ)之上認真

　　分析社會的需要及社會現(xiàn)象的影響，給自己一個合理的定位，理性得對待考證。

　　九、人員安排

　　小組成員：李健，盛雨，張林楠，張馨元

　　策劃：李建，盛雨，張林楠，張馨元

　　文稿：張馨元

　　拍攝：李健

　　出鏡記者：張林楠

　　主持人：盛雨

　　配音：李健

采訪策劃書13

　　服務(wù)校友志愿者協(xié)會以服務(wù)校友，加強和校友與母校的聯(lián)系為活動宗旨，結(jié)合協(xié)會特色，現(xiàn)提交20xx年暑期社會實踐項目——紀念高考三十周年，尋訪“老三屆”校友�；顒拥闹鬓k方為服務(wù)校友志愿者協(xié)會，指導(dǎo)單位為校友工作辦公室，指導(dǎo)老師為校友辦于德寧副主任。

　　一、活動宗旨及意義

　　20xx年恢復(fù)高考，國家、民族和整整一代人命運都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。山東大學(xué)作為恢復(fù)高考后首批招生的高校，見證了這一個歷史性的實踐。三十年來，山大培養(yǎng)的莘莘學(xué)子在祖國各地成為了國家建設(shè)的骨干和中堅力量。

　　首先，我們希望能通過，這次頗為特殊的尋訪活動，尋找當年的見證者和參與者，了解他們獨特的奮斗經(jīng)歷，為今日學(xué)子的成長提供寶貴的經(jīng)驗和精神財富。

　　其次，展?jié)ｉL曾在校友返校座談會等多個場合講到要建設(shè)“大山大”，把所有的校友凝聚起來，響應(yīng)這一號召，凝聚校友資源，加強校友和母校的聯(lián)系。

　　第三，通過老校友的成功經(jīng)驗加強廣大在校生對“就業(yè)”、“考研”及“社會”等問題的認識，從而利用在校期間的各種條件對自己進行更具針對性的目的性的培養(yǎng)，從而全面提高自己的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的就業(yè)競爭能力。

　　第四，鍛煉同學(xué)們的社會實踐能力，更好的適應(yīng)社會，理性規(guī)劃大學(xué)生活進而樹立前瞻意識，建立規(guī)劃職業(yè)生涯的觀念，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和實踐。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、77、78級校友尋訪活動。組織大學(xué)生服務(wù)校友志愿者協(xié)會的會員，發(fā)動廣大在校學(xué)生，以77、78級校友為對象開展采訪活動（本次活動主要以濟南地區(qū)為主），感受他們在面臨重大人生轉(zhuǎn)折時的喜怒哀樂和社會變革對個人命運的影響。如20xx年參加高考前在做什么？如何參加的高考？為何報考山大、山醫(yī)、山工？高考對個人命運的影響？大學(xué)學(xué)習(xí)生活的感悟等等。激勵在校生發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜大學(xué)時光，努力學(xué)習(xí)，立志成材。

　　2、加強校友與母校之間的聯(lián)系。發(fā)放母校宣傳資料，采訪他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，傾聽他們的心聲，包括他們對母校建設(shè)發(fā)展的建議，增進校友同母校之間的感情；

　　3、開展“三十年前的心動”征文活動，向走訪校友約稿，編輯出版《山之魂海之韻——天南地北山大人》（紀念恢復(fù)高考三十年77、78級校友專輯）。

　　4、編輯山東大學(xué)77、78級校友名錄，完善學(xué)校校友資料庫。

　　三、尋訪活動具體規(guī)劃

　　1、采訪對象：以濟南地區(qū)為主的山東大學(xué)（包括原山東大學(xué)、山東醫(yī)學(xué)院和山東工學(xué)院）77、78級校友。

　　2、采訪活動進行時間：20xx年12月份。

　　3、采訪人員安排。

　　本次采訪活動的采訪人員主要以山東大學(xué)服務(wù)校友志愿者協(xié)會記者部同學(xué)為主，其他部門同學(xué)協(xié)助的形式開展進行。采訪同學(xué)按采訪對象分成若干小組，每組2—3人，專門負責(zé)指定校友的采訪工作，包括校友聯(lián)系、采訪時間約定、采訪流程制定等工作。接受采訪任務(wù)的同學(xué)應(yīng)思想上充分認識、工作上充分準備，注意采訪禮儀，圓滿地完成校友采訪任務(wù)。

　　4、本次校友尋訪活動計劃采訪的校友（事先聯(lián)系）（附表）

　　四、我們的優(yōu)勢

　　1、校友工作辦公室的鼎力支持，信息全面。

　　2、豐富的服務(wù)校友和采訪校友經(jīng)歷。

　　3、濟南經(jīng)濟廣播電臺的合作支持。

采訪策劃書14

　　一、活動主題

　　通過采訪已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，介紹他們大學(xué)生活的經(jīng)歷，展開對他們在本科期間的學(xué)習(xí)方法、專業(yè)興趣的探討，借鑒他們對未來發(fā)展方向的暢想規(guī)劃，收集他們對學(xué)弟學(xué)妹們大學(xué)生活的幾點建議，和關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問題的指導(dǎo)。

　　二、活動目的

　　此次舉辦“校友訪談”活動，旨在提供一個平臺，讓廣大同學(xué)能夠認清自己的前路，更好的了解社會和企業(yè)對于人才專業(yè)知識及職場素養(yǎng)需求標準，解決部分初入大學(xué)的新生關(guān)于“職業(yè)目標”的三個難題：沒有職業(yè)目標、有目標卻無實現(xiàn)自我價值的途徑而陷入幻想空想、對職業(yè)愿望缺乏全面深入認識以致于脫離現(xiàn)實。

　　此次活動能夠提供一個與有成功經(jīng)驗的人士交流的機會，得到其對大學(xué)生活規(guī)劃方面的建議，使同學(xué)們能夠在把握住主要任務(wù)的同時讓自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。

　　三、活動舉辦單位：

　　昌吉學(xué)院經(jīng)濟管理系校友部

　　四、活動介紹

　　活動時間：

　　12月5日：校友部選定訪談返校校友，招募采訪志愿者；

　　12月10日：對志愿者進行培訓(xùn)，說明采訪細節(jié)，設(shè)計采訪大綱；

　　12月11日晚：再次核實采訪人數(shù)、職責(zé)；

　　12月13日下午：正式采訪。

　　活動地點：經(jīng)管系新會議室

　　訪談對象：待定

　　訪談方式：以座談形式展開，面對面采訪。

　　五、活動流程

　　1、前期準備階段

　�。�1）聯(lián)系與本學(xué)院專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀學(xué)長，詳細整理人物資料（姓名、考研或保研、職業(yè)領(lǐng)域、光輝經(jīng)歷、照片）。

　�。�2）由校友部人員在系內(nèi)宣傳，招募采訪志愿者。

　�。�3）對參加采訪的干事、志愿者進行簡單培訓(xùn)、分組、分工。

　　2、采訪實施階段

　　（1）再次確定采訪人數(shù)、職責(zé)，檢查采訪所需物品（相機、紙筆）。

　�。�2）以事先準備好的訪談提綱為基礎(chǔ)，依事先的分組分工對受訪者進行訪談（靈活處理）。

　�。�3）采訪結(jié)束，向校友表示感謝，帶領(lǐng)采訪人員去往節(jié)目場地觀看節(jié)目。

　　3、后期總結(jié)階段

　�。�1）由采訪人員根據(jù)訪談記錄寫新聞稿。

　�。�2）對采訪人員的記錄內(nèi)容、照片進行處理，制作刊物。

　�。�3）召集參與訪談的干事，收集他們關(guān)于活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意見和建議。

　　（4）要求訪談小組組長針對本次活動做成總結(jié)（PPT電子版，可使用部分訪談?wù)掌?/p>

　　注意：

　　1、對采訪志愿者分組的要求：

　　(1)每個成員的職責(zé)明確

　　(2)訪談時做好記錄、拍照工作。

　　2、對所有采訪者的要求：

　　（1）面談時一定要守時守禮，不浪費他人時間。

　�。�2）訪談小組成員在活動前設(shè)計出訪談提綱，可圍繞以下要點進行：專業(yè)行業(yè)、單位名稱、職業(yè)（職位）、工作性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、任職資格、所需技能、市場前景、行業(yè)相關(guān)信息、工資福利等。

　�。�3）采訪前做好準備，生涯人物可能會問采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。

　�。�4）注意著裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。

　�。�5）尊重被采訪者，注意保護他們的信息安全和個人隱私。

　　六、所需設(shè)備及工具

　　相機、簽字筆、記事本、雙面膠等。

　　七、工作安排

　　1、此次活動主要負責(zé)人：王佳琪

　　2、前期宣傳：宣傳部、校友部；

　　3、招募采訪志愿者負責(zé)人：

　　4、對志愿者進行培訓(xùn)人員：

　　5、人物采訪帶隊負責(zé)人：

采訪策劃書15

　　一、采訪宗旨：七十二年崢嶸歲月,七十二年絢爛篇章.重慶理工大學(xué)作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一，七十二年的辦學(xué)歷史不僅積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗，更為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學(xué)子。重慶理工大學(xué)以他們?yōu)轵湴�，他們也深愛著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學(xué)子了解母校，熱愛母校。

　　二、采訪主題：校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動

　　三、采訪地點：辦公室

　　四、采訪時間：20xx年10月28日

　　五、采訪對象：各二級學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)

　　六、采訪方式：采取預(yù)約面談方式采訪

　　七、采訪分工：兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆

　　八、采訪問題：

　　1、咱們學(xué)�，F(xiàn)在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺得它的意義是什么？

　　2、您希望咱們學(xué)校校慶周應(yīng)該做一些什么活動？您希望看到一些什么活動？

　　3、您校慶周會有很多校友回母校，咱們學(xué)校近幾年發(fā)展的很好，得到了很多校友的支持，您覺得校友對學(xué)校的發(fā)展有什么意義？

　　4、您所在的學(xué)院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢？

　　5、您對現(xiàn)在在校的同學(xué)有什么建議和意見呢？