【必備】方案策劃范文集錦七篇
為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的方案策劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
方案策劃 篇1
一般而言,新人都是在結(jié)婚前拍攝結(jié)婚照,到了結(jié)婚當(dāng)天已經(jīng)能夠讓賓客翻看攝影專輯,農(nóng)村舉辦婚禮也不列外。因此,在策劃婚禮時(shí),新人可以和攝影師作特別安排,挑選比較理想的幾張照片,在婚禮當(dāng)天來一場(chǎng)幻燈片放映會(huì),將新人的一些故事“告示天下”,使現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加熱烈。在上菜前讓燈光暗下,放映短片,讓客人投入地欣賞時(shí)新人才進(jìn)場(chǎng),會(huì)顯得更加浪漫。
方案策劃 篇2
一、活動(dòng)主題:
“我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)”
二、策劃理念:
以開學(xué)第一課為平臺(tái),以“夢(mèng)想”為主線,設(shè)計(jì)系列主題活動(dòng),營(yíng)造濃厚的開學(xué)氛圍,鼓勵(lì)全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、全面成長(zhǎng),努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做出努力!
三、活動(dòng)流程:
(一)現(xiàn)場(chǎng)主題活動(dòng)
1.做文明有禮千山人(約3分鐘)。
設(shè)計(jì)說明: 二至五年級(jí)學(xué)生齊做千山路小學(xué)自編《文明禮儀操》,集體吹奏口風(fēng)琴。此環(huán)節(jié)不僅為一年級(jí)的新生做了入校第一節(jié)的文明禮儀課程和藝術(shù)課程教育,而且也激發(fā)了二至五年級(jí)的每個(gè)孩子以規(guī)范的禮儀、飽滿的精神進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。
(領(lǐng)導(dǎo)駐足觀看,校長(zhǎng)介紹)
2.點(diǎn)亮夢(mèng)想。
(學(xué)生集合至指定位置)
(1)面向國(guó)旗敬禮--舉行升旗儀式。(約4分鐘)
第一項(xiàng):出旗。播放出旗曲,升旗手護(hù)旗手正步到達(dá)指定位置。
第二項(xiàng):升國(guó)旗唱國(guó)歌。播放國(guó)歌伴奏,旗手升國(guó)旗,全體師生齊唱國(guó)歌。
設(shè)計(jì)說明:升旗儀式作為具體的愛國(guó)主義教育的一種形式,通過此環(huán)節(jié),讓師生把個(gè)人理想與國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,使每一個(gè)人都能以一種蓬勃向上的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期工作。
(2)情景。骸段业膲(mèng),成長(zhǎng)夢(mèng)》。(4分鐘)
設(shè)計(jì)說明:此環(huán)節(jié)以情景劇的形式展現(xiàn),由家長(zhǎng)代表、一至五年級(jí)學(xué)生代表上場(chǎng),暢談“我的夢(mèng)”;下場(chǎng)時(shí)家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表將自己的夢(mèng)想卡貼于“夢(mèng)想樹”。
(3)詩(shī)朗誦:《師者夢(mèng),教育夢(mèng)》。(4分鐘)
設(shè)計(jì)說明:此環(huán)節(jié)由6名不同學(xué)科教師代表,以詩(shī)朗誦的形式進(jìn)行“師者夢(mèng),教育夢(mèng)”的夢(mèng)想宣言;下場(chǎng)時(shí)每位教師將自己的夢(mèng)想卡貼于“夢(mèng)想樹”。
(4)校長(zhǎng)致辭:《千山夢(mèng),和諧夢(mèng)》(3分鐘)
設(shè)計(jì)說明:此環(huán)節(jié)由劉校長(zhǎng)進(jìn)行新學(xué)期致辭;下場(chǎng)時(shí)劉校長(zhǎng)將代表學(xué)校的夢(mèng)想卡貼于“夢(mèng)想樹”。
3.勵(lì)志夢(mèng)想。
(1)全校師生勵(lì)志踐行“我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)”。(2分鐘)
設(shè)計(jì)說明:此環(huán)節(jié)由全校師生齊誦《少年中國(guó)說》片段,激發(fā)每位師生勵(lì)志,以實(shí)際行動(dòng)踐行自己的夢(mèng)想,從而為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)做出努力。
(2)請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送禮物。(2分鐘)
(二)深化主題活動(dòng)
1.參觀夢(mèng)想文化主題長(zhǎng)廊。(約25分鐘)
請(qǐng)劉愛民校長(zhǎng)引領(lǐng)參觀并介紹情況。
參觀路線為:教學(xué)樓中廳—西樓梯上至三樓(參觀“師者夢(mèng)”主題體驗(yàn)走廊)--錄播教室(參觀設(shè)施建設(shè))——3樓道德講堂——微機(jī)室a(參觀設(shè)施建設(shè))——東樓梯上至4樓陶藝室(看學(xué)生陶藝作品)——手工室(看田園美術(shù)作品)——書畫室(看學(xué)生作品)——西樓梯上五樓美術(shù)教室(看學(xué)生美術(shù)作品)——電子琴室(看硬件設(shè)施)——5樓連廊(介紹千小勞動(dòng)實(shí)踐基地)——學(xué)生閱覽室——南樓梯學(xué)生“我的夢(mèng)”主題體驗(yàn)走廊——南樓梯下至二樓心理活動(dòng)室(介紹心理室使用)——南樓梯下至一樓。
(參觀結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)離開校園。)
2.觀看央視開學(xué)第一課專題片。(約50分鐘)
3.各班級(jí)主題隊(duì)會(huì)。(約30分鐘)
(1)結(jié)合觀看的《開學(xué)第一課》,討論什么是夢(mèng)想。
(2)從自身出發(fā),建立近期目標(biāo),談?wù)勛约旱膲?mèng)想。
(3)如何在新學(xué)期實(shí)踐自己的夢(mèng)想。
(4)完成自己的《新學(xué)期圓夢(mèng)計(jì)劃書》。
方案策劃 篇3
學(xué)校將于近期啟用新的校園一卡通(以下簡(jiǎn)稱“校園卡”)系統(tǒng)。校園卡是全校師生日常生活中的重要物品,集身份識(shí)別、電子支付、門禁等多種功能于一體,同時(shí)是展示學(xué)校形象、塑造校園文化的重要載體。為進(jìn)一步美化校園卡版面設(shè)計(jì),體現(xiàn)以師生為本的服務(wù)理念,現(xiàn)開展校園卡卡面設(shè)計(jì)方案征集活動(dòng)。
一、征集范圍
學(xué)校全體師生。
二、活動(dòng)組織
1.主辦單位:黨委學(xué)工部
后勤服務(wù)集團(tuán)
網(wǎng)絡(luò)與信息中心
2.承辦單位:美術(shù)系
3.協(xié)辦單位:廣州智慧電子信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司
陜西金鷹信息技術(shù)有限公司
卓智網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
三、設(shè)計(jì)要求
1.立意高遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,能夠體現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)格和特色。
2.創(chuàng)意新穎、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、色彩明快、易于識(shí)別,具有時(shí)代感和較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
3.設(shè)計(jì)方案不得侵犯他人著作權(quán),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消評(píng)選資格,并進(jìn)行通報(bào)處理。參評(píng)方案中的版權(quán)糾紛由設(shè)計(jì)者承擔(dān)全責(zé)。
四、設(shè)計(jì)要求
1.卡片種類包含教職工卡、學(xué)生卡、臨時(shí)卡三類。
2.卡面尺寸為85.6mm×54mm,需正反面橫版設(shè)計(jì)。
3.設(shè)計(jì)者需提交風(fēng)格統(tǒng)一的三套卡面(共六面)。
五、設(shè)計(jì)內(nèi)容
1.正面內(nèi)容
包括校名、;蘸驼娴脑O(shè)計(jì)圖案。
2.反面內(nèi)容
。1)教工卡:包括照片、姓名、單位、卡號(hào)。
。2)學(xué)生卡:包括照片、學(xué)號(hào)、姓名、院系、專業(yè)班級(jí)、卡號(hào)。
。3)臨時(shí)卡:包括:照片、姓名、類別(家屬卡、臨時(shí)卡)、卡號(hào)。
六、提交方式
1.提交格式。請(qǐng)以電子版cdr文件格式提交,分辨率300dpi以上,CMYK模式。設(shè)計(jì)者要保留高精度的設(shè)計(jì)原圖(如AI、CDR、PSD)。無法提供源文件者,將視為放棄評(píng)選。
2.提交方式。設(shè)計(jì)者將作品、文字說明(200字以內(nèi))和聯(lián)系方式(命名為“姓名+單位”)打包發(fā)送至網(wǎng)絡(luò)與信息中心電子郵箱。團(tuán)體設(shè)計(jì)的作品由一人提交,并說明共同參賽者。
3.設(shè)計(jì)圖應(yīng)按照相應(yīng)的規(guī)則命名。例如,學(xué)生卡命名:“設(shè)計(jì)者姓名+學(xué)生卡正面”,“設(shè)計(jì)者姓名+學(xué)生卡反面”。
七、評(píng)選方法
活動(dòng)的評(píng)審由專家評(píng)審和大眾評(píng)審兩個(gè)階段構(gòu)成。
第一階段,所有作品以打印稿的形式在校圖書館二樓大廳展示,歡迎全校師生踴躍投票。
第二階段,對(duì)第一階段評(píng)選出的優(yōu)秀作品,由主辦方和專家進(jìn)行評(píng)審,最終確定各類獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
八、征集評(píng)選時(shí)間
1.宣傳階段:20xx年4月17日—4月23日
2.征集階段:20xx年4月24日—5月2日
3.大眾評(píng)審時(shí)間:20xx年5月5日
4.專家評(píng)審時(shí)間:20xx年5月6日
5.結(jié)果公布時(shí)間:20xx年5月8日
6.領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)間:20xx年5月12日—5月13日
九、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
本次一卡通卡面活動(dòng)共設(shè)立:
一等獎(jiǎng)1名:獲獎(jiǎng)證書、現(xiàn)金500人民幣
二等獎(jiǎng)2名:獲獎(jiǎng)證書、每名現(xiàn)金300人民幣
三等獎(jiǎng)3名:獲獎(jiǎng)證書、每名現(xiàn)金200人民幣
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干:獲獎(jiǎng)證書、紀(jì)念品
十、版權(quán)歸屬
所有獲獎(jiǎng)作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和使用權(quán)均歸陜西學(xué)前師范學(xué)院和設(shè)計(jì)者共同所有,并同意陜西學(xué)前師范學(xué)院進(jìn)行修改創(chuàng)作,設(shè)計(jì)人不得再次轉(zhuǎn)讓或使用。
聯(lián)系人:胡成娟 聯(lián)系電話:
電子郵箱:
黨委學(xué)工部
后勤服務(wù)集
網(wǎng)絡(luò)與信息中心
20xx年4月17日
方案策劃 篇4
陜西網(wǎng)上人力資源市場(chǎng)網(wǎng)宣傳策劃方案 陜西網(wǎng)上人力資源市場(chǎng)網(wǎng)()是陜西東方人才交流有限公司的服務(wù)網(wǎng)站,負(fù)責(zé)本公司的招聘會(huì)宣傳及會(huì)后的服務(wù)工作。為擴(kuò)大本網(wǎng)站的知名度,樹立本網(wǎng)站的品牌形象,使其在求職者和用人單位中形成一定的知名度和公信力,讓公眾了解、認(rèn)可并使用本網(wǎng)站所提供的各項(xiàng)招聘求職服務(wù)。因此制作此方案,具體事項(xiàng)如:
一、宣傳主題:陜西網(wǎng)上人力資源市場(chǎng)網(wǎng)()
二、宣傳目標(biāo):
(一) 提高“陜西網(wǎng)上人力資源市場(chǎng)網(wǎng)”的社會(huì)形象,擴(kuò)大知名
度,以及宣傳本網(wǎng)站的特色及理念
。ǘ 完善“陜西網(wǎng)上人力資源市場(chǎng)網(wǎng)”的各項(xiàng)招聘求職業(yè)務(wù)
。ㄈ 塑造“陜西網(wǎng)上人力資源市場(chǎng)網(wǎng)”的品牌形象
(四) 吸引更多求職者及用人單位
三、現(xiàn)狀分析
以下僅為個(gè)人對(duì)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)情況的簡(jiǎn)單了解及分析
現(xiàn)行的招聘模式尤其是現(xiàn)場(chǎng)招聘模式越來越不能滿足求職者和用人單位的需求,如今網(wǎng)上招聘成為了一種新型的招聘模式。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行招聘求職已經(jīng)逐步被廣大求職者及用人單位所接受。像人們熟知的51job 、智聯(lián)、中華英才網(wǎng)等各大招聘網(wǎng)站已經(jīng)深入人心。 陜西網(wǎng)上人力資源市場(chǎng)網(wǎng)()也是隨之而產(chǎn)生的一個(gè)招聘求職網(wǎng)站,現(xiàn)在本網(wǎng)站并沒有真正被求職者及用人單位所接受,自運(yùn)營(yíng)一年以來并沒有給公司帶來可觀的收益。其主要原因有以下幾點(diǎn):
。1)宣傳方式單一。我們僅僅憑宣傳單的發(fā)放是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,況且我們所制作的宣傳卡片內(nèi)容是以現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)為主的。并沒有對(duì)網(wǎng)站宣傳起到作用。對(duì)此,我進(jìn)行了多次的咨詢了解很多的求職者不能明白卡片的真正用意,而且更多的用人單位拒絕接受此類宣傳卡片。自發(fā)卡片至今,我公司在各大招聘會(huì)點(diǎn)所發(fā)卡片約20000張,但效果不甚理想。從后臺(tái)注冊(cè)情況統(tǒng)計(jì)個(gè)人注冊(cè)的不超過100人,企業(yè)注冊(cè)的更是屈指可數(shù)。
。2)內(nèi)容不夠豐富。本網(wǎng)站的簡(jiǎn)歷數(shù)量及質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的需求。我們的簡(jiǎn)歷來源基本是在會(huì)場(chǎng)所搜集的個(gè)人簡(jiǎn)歷以及從其他網(wǎng)站進(jìn)行復(fù)制而來的,這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。關(guān)于網(wǎng)站上的招聘企業(yè)均是參加過現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的企業(yè),從數(shù)量及招聘崗位來看也不能滿足眾多求職者的要求。
(3)人力不夠充實(shí)。要想每天更新足夠數(shù)量的個(gè)人及企業(yè),必須在網(wǎng)站維護(hù)方面添加人手。只有這樣才能滿足求職者及用人單位的需求。
四、宣傳方式
(二) 傳統(tǒng)宣傳
從目前我們公司的綜合情況來看,我們不可能采取全方位的宣傳,但我們可以選擇個(gè)別的方式進(jìn)行重點(diǎn)宣傳。逐步進(jìn)行擴(kuò)大宣傳,最終達(dá)到我們的宣傳目的。
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者
本次宣傳活動(dòng)負(fù)責(zé)人:陳老師
本次宣傳活動(dòng)組織者:谷雪潔
本次宣傳活動(dòng)參與者:陜西東方人才交流有限公司全體成員 時(shí)間:20xx年11月2日星期二
策劃人: 谷雪潔
方案策劃 篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
指導(dǎo)學(xué)生課下能夠自主學(xué)習(xí),增加知識(shí)量。
能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生能夠更好的在老師的提點(diǎn)之下吸收更多的知識(shí),更讓學(xué)生在脫離老師的保姆式教育后也能擁有自己的學(xué)習(xí)方法。 思想教育:
鼓勵(lì)學(xué)生能自主的學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的`視野,豐富學(xué)生的知識(shí)量。
二、教學(xué)設(shè)想:
語(yǔ)文教學(xué)重在語(yǔ)言運(yùn)用,而閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中顯得尤為重要,閱讀教學(xué)是識(shí)字的主要途徑,有利于提高識(shí)字效果;同時(shí)可以提高聽說讀寫和語(yǔ)言運(yùn)用能力。閱讀能力的強(qiáng)弱,與學(xué)生獲取知識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣,增長(zhǎng)見識(shí),以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。小學(xué)生閱讀能力提高了,不但能夠加強(qiáng)小學(xué)生在閱讀中的情感體驗(yàn),領(lǐng)悟感知,而且還可以讓學(xué)生積累豐富的語(yǔ)文知識(shí),形成良好的語(yǔ)感 ,豐富他們的精神世界,更好更早的形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
三、總體思路:
堅(jiān)持新課程理念,轉(zhuǎn)換教師角色,以引導(dǎo)者、參與者的形象介入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生自由的去閱讀,吸收知識(shí)。 教學(xué)流程:
一、激發(fā)興趣,讓學(xué)生樂于閱讀。
興趣是最好的老師,是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力。我國(guó)古代大教育家孔子也曾經(jīng)說過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!睂W(xué)生有了閱讀興趣,才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此,教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)。
1、談自己的讀書感受讓學(xué)生樂于讀書。
教師要經(jīng)常講述自己閱讀后的收獲和體會(huì),用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴,使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望;每周開展一次閱讀分享課,讓學(xué)生交流閱讀中的收獲;平時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言,進(jìn)行評(píng)說、欣賞;講述名人讀書成才的故事,進(jìn)行對(duì)比、教育,從而激起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜,對(duì)書的渴望,形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。這樣學(xué)生就會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試。
2、開展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)閱讀興趣
為使學(xué)生對(duì)課外閱讀愛不釋手,并逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)校或班級(jí)應(yīng)定期開展豐富多彩的讀書活動(dòng),讓他們有機(jī)會(huì)展示課外閱讀的成果,獲得成功的喜悅。如“詩(shī)文朗誦比賽”、“名人格言交流會(huì)”、“新書介紹”、“課外閱讀摘錄筆記評(píng)比”“談?wù)勛x后感”“故事大王比賽”“小博士競(jìng)賽”等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能反饋學(xué)生課外閱讀的情況,而且能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。還可充分利用學(xué)習(xí)園地展出學(xué)生摘錄的筆記、讀后感和手抄報(bào)等作品,使學(xué)生對(duì)課外閱讀保持比較持久的興趣。
3.利用榜樣的力量讓學(xué)生樂于讀書。
老師在學(xué)生的心目中總具有特殊的地位和作用,他們往住想了解自己的老師在他們這個(gè)年齡時(shí)是如何學(xué)習(xí)的。根據(jù)這一心理特點(diǎn),我利用時(shí)機(jī)和學(xué)生談?wù)勛约簝簳r(shí)的閱讀,為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。而且一有空就呆在教室里,把自己喜愛的書推薦給學(xué)生。在我的影響下,我們班的學(xué)生早已行動(dòng)起來,從圖書館中找到這些書并借出,勁頭十足地讀起來。我給學(xué)生強(qiáng)烈而絕對(duì)肯定的心理暗示便是:“閱讀非常有趣!绷_曼。羅蘭曾說過:“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光!蔽医(jīng)常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會(huì),用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴,使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。同時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言,進(jìn)行評(píng)說、欣賞;講述名人讀書成才的故事,從而激起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜,以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。
4、發(fā)揮故事的魅力讓學(xué)生主動(dòng)去閱讀。
故事人人都愛聽,尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長(zhǎng)大的孩子,一聽到老師說要講故事,個(gè)個(gè)精神抖擻,雙耳立豎,喜悅之情溢于言表,迫不及待地想一聽為快。隨著教師聲情并茂,娓娓渲講,被激化,被渲染了的故事情節(jié)早巳把孩子們帶入了一個(gè)或有趣,或驚險(xiǎn),或奇特,或令人感動(dòng)、懸念百出的情感世界里。正當(dāng)孩子們津津垂聽、情感交跌,期待大白結(jié)局之際,教師嘎然收聲無不動(dòng)容地告之孩子:故事情節(jié)交錯(cuò)復(fù)雜,后面的可更精彩呢,欲知后事,請(qǐng)自讀原文。此時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物。
二、創(chuàng)造條件,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)閱讀。
1、建立班級(jí)圖書角
為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足,我動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書暫時(shí)存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角,課間課余隨時(shí)借還,十分方便。為了介紹圖書,我組織學(xué)生舉辦圖書展覽,把被介紹的圖書陳列出來,同時(shí)展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內(nèi)容提要,作者簡(jiǎn)介,時(shí)代背景等,這樣就為學(xué)生選擇圖書提供了方便,創(chuàng)造了良好的閱讀條件。
2、保證閱讀時(shí)間。
教師根據(jù)教學(xué)的需要,及時(shí)推薦合適的讀物或文章,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時(shí)減少書面練習(xí),增加閱讀作業(yè),為學(xué)生課外閱讀提供空間和時(shí)間。除了允許學(xué)生在“早讀”或“自習(xí)”時(shí),既可朗讀所教的課文,也可翻閱課外的書報(bào),還可每周劃出一、二節(jié)課時(shí),保證有計(jì)劃地開展課外閱讀及指導(dǎo)。
3、做好讀物推薦,擴(kuò)大閱讀范圍。
小學(xué)生年齡小,閱歷淺,鑒別能力較差,可如今的課外書卻包羅萬象,良莠不齊,并不都適合學(xué)生讀。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,做好讀物推薦工作。依照讀物的教育性、益智性和趣味性原則,積極向?qū)W生推薦課外書籍。課外閱讀作為語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,在推薦讀物時(shí),可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。如上完了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》可向?qū)W生介紹《安徒生童話選》,學(xué)習(xí)了《大鬧天宮》,可向?qū)W生介紹《西游記》等。其次,推薦與學(xué)生年齡特點(diǎn)相適宜的書籍。小學(xué)六年,跨度很大。我們推薦讀物時(shí),必須根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特點(diǎn),向?qū)W生推薦書籍目錄。如小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生可向他們推薦帶字的連環(huán)畫、注音的成語(yǔ)故事、童話故事等;三四年級(jí)的學(xué)生擁有了一定的識(shí)字量,具有了一定的評(píng)價(jià)能力,可以向他們推薦《格林童話》、《一千零一夜》、《十萬個(gè)為什么》等書籍;高年級(jí)的學(xué)生有了一定的鑒賞能力和觀察事物的獨(dú)特視角,可向他們介紹一些中外名著的簡(jiǎn)縮本,優(yōu)秀的古典詩(shī)詞,及一些時(shí)事新聞報(bào)道等。
三、加強(qiáng)指導(dǎo),使學(xué)生有效閱讀。
1.指導(dǎo)學(xué)生正確處理課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系。
課外閱讀范圍很廣,形式多樣,內(nèi)容不同,這些書籍直接影響了學(xué)生的身心健康。所以在學(xué)生閱讀的過程中,要不斷引導(dǎo)他們有選擇的讀書,不光要多讀書,更重要的是讀好書。把聽說讀寫訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來,指導(dǎo)學(xué)生通過多讀多練,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。不僅要求每次閱讀要讀進(jìn)去,有一定的質(zhì)量,培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣,還要求學(xué)生盡量多讀書,開拓眼界。
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握形式多樣的讀書方法。
選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要,有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分,以便學(xué)以致用,選擇自己所需要的部分,用于寫科學(xué)小論文,培養(yǎng)摘錄資料和運(yùn)用資料的能力。同時(shí)也豐富了語(yǔ)言積累,提高了閱讀興趣和閱讀能力。
精讀法。精讀法,就是對(duì)書上某些重點(diǎn)文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語(yǔ)言雋永,引經(jīng)據(jù)典,情節(jié)生動(dòng)。教師可以利用這些作品為依據(jù),指導(dǎo)學(xué)生精讀,要求學(xué)生全身心投入,調(diào)動(dòng)多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批注,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。
默讀法。就是對(duì)所讀的課外書,不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線,而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中,要集中注意力,作出快速的信息處理和消化。利用默讀法,可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。
摘抄評(píng)價(jià)法。學(xué)生在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來,或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào),作注釋,寫評(píng)語(yǔ)。俗話說:“不動(dòng)筆墨不讀書!蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落,可以摘錄下來,積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中,為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語(yǔ)言積累。同時(shí)還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志,將其中的好文章剪裁下來,粘貼到自己的讀書筆記中。
寫心得體會(huì)法。教師要鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常寫日記或讀后感。也就是要求學(xué)生閱讀課外書籍后,用日記或讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見解、想法,并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流。讀寫聽說緊密結(jié)合,學(xué)生的閱讀能力會(huì)很快得到提高。
讓我們的孩子在閱讀中受益,在閱讀中改變,在閱讀中提升!
方案策劃 篇6
一. 活動(dòng)主題與背景
奉獻(xiàn)愛心、回饋社會(huì)是我們愛心社的一貫宗旨。而義務(wù)家教活動(dòng)就是對(duì)這一宗旨很好的詮釋。我們社團(tuán)已經(jīng)成功開展了多次義務(wù)家教活動(dòng),得到了受助學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。為了更好地傳承和發(fā)展這一宗旨,今年我們繼續(xù)積極舉行義務(wù)家教活動(dòng)。
二. 活動(dòng)目的
為激勵(lì)小學(xué)生勤奮好學(xué),努力進(jìn)取,豐富和充實(shí)學(xué)生的第二課堂,打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),同時(shí)體現(xiàn)青年志愿者“為人民服務(wù)”的精神,也為我們大學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我的實(shí)踐平臺(tái)。
三. 活動(dòng)對(duì)象
湘湖中心小學(xué)小學(xué)生
四. 活動(dòng)時(shí)間
每周周六下午
五. 活動(dòng)地點(diǎn)
湘湖中心小學(xué)
六. 活動(dòng)具體安排
1.XX年xx月外出聯(lián)系此活動(dòng),并與學(xué)生學(xué)校和家長(zhǎng)談好,每周六下午安排志愿者去幫住他家的小學(xué)生輔導(dǎo)功課。
2、志愿者由學(xué)生自主報(bào)名,通過選拔合格者才能擔(dān)任義務(wù)家教的志愿者。擔(dān)任義務(wù)家庭的學(xué)生,必須學(xué)有余力,品德高尚,作風(fēng)正派,組織紀(jì)律性強(qiáng),腳踏實(shí)地地完成家教工作,并且愿意服從愛心社理事會(huì)管理。
3、成立監(jiān)察小組,對(duì)參加家教的同學(xué)進(jìn)行督促和監(jiān)督。每月定期對(duì)義務(wù)家教的家庭進(jìn)行家訪和電話回訪,如果發(fā)現(xiàn)有無故不進(jìn)行家教以及其他不符和規(guī)定的情況,將發(fā)出警告,如有第二次將取消其家教資格。
4、活動(dòng)兩人一組共同輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生,參加家教的同學(xué)要保證家教質(zhì)量,保證做到每周一次,每次兩小時(shí),因特殊原因不能前往,應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)和監(jiān)察小組聯(lián)系。
5、若活動(dòng)參加者出現(xiàn)特殊情況,不能及時(shí)參與,需請(qǐng)假。可由愛心社負(fù)責(zé)人調(diào)配后備人員,以保障活動(dòng)順利進(jìn)行。
6、為加強(qiáng)與各成員的溝通,愛心社理事會(huì)對(duì)義務(wù)家教設(shè)立例會(huì)制度,例會(huì)每月一次。對(duì)反映上來的問題及時(shí)處理。
7、要認(rèn)真執(zhí)行此活動(dòng),可以在課余時(shí)間開展一些有意義的活動(dòng)。要求參加的志愿者寫一篇心得體會(huì)和總結(jié),提出一些需改善之處。
8、期末都要求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)義務(wù)家教活動(dòng)作出評(píng)價(jià),以便新的學(xué)期更好的開展活動(dòng)。
七、監(jiān)察小組名單
愛心社
XX年xx月xx日
附表1:
義務(wù)家教登記及反饋表
愛心輔導(dǎo)員個(gè)人信息 照片 姓名 編號(hào) 班級(jí) 聯(lián)系電話 小學(xué)生信息 學(xué)生姓名 性別 班級(jí) 家長(zhǎng)姓名 聯(lián)系電話 家庭住址 家教情況反饋信息 日期 您的建議 家長(zhǎng)簽字 學(xué)生簽字 3月22、23日 3月29、30日 4月5、6日 4月12、13日 4月19、20日 4月26、27日 5月3、4日 5月10、11日 5月17、18日 5月24、25日 學(xué)生成績(jī)對(duì)比情況 上學(xué)期 本學(xué)期 學(xué)生家長(zhǎng)總評(píng)
注:4月25日、5月23日下午放學(xué)后,于主教107開例會(huì)
說明:1.此表為愛心社理事會(huì)所制,請(qǐng)各位家長(zhǎng)按實(shí)際情況認(rèn)真填寫。
2.愛心輔導(dǎo)員缺勤次數(shù)不能超過三次,若超過三次,考核不及格。
3例會(huì)不得缺席。缺席算作家教缺勤一次。
方案策劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)《教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于全面提高學(xué)生軍事訓(xùn)練質(zhì)量的通知》(教體藝[20xx]1號(hào))精神,推進(jìn)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作創(chuàng)新發(fā)展,發(fā)揮學(xué)生軍事訓(xùn)練在加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作、提高學(xué)生國(guó)防意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、磨煉學(xué)生意志品質(zhì)等方面的育人功能,嚴(yán)格按照市教育局《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合我校實(shí)際制定此方案。
二、軍訓(xùn)時(shí)間
8月24日—28日,為期五天。
三、軍訓(xùn)對(duì)象
高一年級(jí)全體新生和中加班新生。
四、軍訓(xùn)地點(diǎn)
高級(jí)中學(xué)校內(nèi)。
五、具體分工
項(xiàng)目負(fù)責(zé):(負(fù)責(zé)與承訓(xùn)單位的聯(lián)系和軍訓(xùn)過程的總協(xié)調(diào))
統(tǒng)籌管理:各班班主任(負(fù)責(zé)學(xué)生考勤、安全和入校教育的組織)
后勤服務(wù):(負(fù)責(zé)學(xué)生老師和教官的飲用水和其它后勤保障)
音響設(shè)備:(操場(chǎng)和綜合樓報(bào)告廳)
校醫(yī)值班:
六、軍訓(xùn)內(nèi)容和要求
按照市教育局《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的規(guī)定,將學(xué)生軍事訓(xùn)練納入社會(huì)實(shí)踐課程。認(rèn)真搞好內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令、隊(duì)列條令、單兵戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)和綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容的教育訓(xùn)練;高中階段學(xué)校和幫訓(xùn)部隊(duì)要積極探索學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容的改革創(chuàng)新,努力拓展平戰(zhàn)結(jié)合的實(shí)用性訓(xùn)練內(nèi)容。要結(jié)合實(shí)際情況,積極開展防恐反恐、軍體拳、規(guī)避災(zāi)害、防空逃生、自救互救等科目訓(xùn)練,創(chuàng)新學(xué)生軍事訓(xùn)練組織方法,推動(dòng)學(xué)一生軍事訓(xùn)練質(zhì)量提高和創(chuàng)新發(fā)展。要按照教學(xué)和訓(xùn)練規(guī)律組織實(shí)施,確保學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容和效果落到實(shí)處,杜絕偏訓(xùn)漏訓(xùn)、單純追求匯報(bào)表演效果和只重視隊(duì)列等科目訓(xùn)練而偏廢其他科目訓(xùn)練的形式主義傾向。
七、軍訓(xùn)細(xì)目
八、軍訓(xùn)考核和評(píng)優(yōu)
為保證20xx級(jí)新生軍訓(xùn)質(zhì)量,讓新生入學(xué)就感受到學(xué)校對(duì)此次軍訓(xùn)的重視,入學(xué)之初就樹立良好的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí),特制定20xx級(jí)新生軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)及個(gè)人考核細(xì)則,具體考核內(nèi)容如下:
。ㄒ唬┸娪(xùn)優(yōu)秀班級(jí)考核細(xì)則主要包括三部分:日常部分、會(huì)操部分以及文明禮儀、校紀(jì)校規(guī)考試部分。成績(jī)?cè)?0分以上授予“優(yōu)秀軍訓(xùn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
1、日?己瞬糠
。1)學(xué)生出勤情況,分為請(qǐng)假、遲到、早退;該項(xiàng)總分值30分,缺一人次扣一分;有事、有病提前按請(qǐng)假,事后不算,準(zhǔn)假則不扣分;
。2)班主任出勤情況,該項(xiàng)分值10分;
(3)學(xué)生發(fā)型,該項(xiàng)分值10分,每不合格一人扣1分;
。4)學(xué)生衣著,該項(xiàng)分值10分,每不合格一人扣1分;
(5)軍訓(xùn)過程中班級(jí)集合速度、整齊度、安靜程度,該項(xiàng)分值20分;
。6)報(bào)告廳學(xué)習(xí)情況,該項(xiàng)分值10分
(7)教室學(xué)習(xí)情況,該項(xiàng)分值10分
2、軍訓(xùn)會(huì)操部分
(1)服裝統(tǒng)一整潔,隊(duì)形整齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為15—17分;差的15分以下;
。2)立正、稍息、跨立、蹲下、起立、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走與立定、跑步走與立定(40分);整體情況良好的為35分以上;一般為30—35分;差的30分以下;
。3)精神面貌(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為15—17分;差的15分以下;
(4)進(jìn)退場(chǎng)快、靜、齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為15—17分;差的15分以下;
3、《學(xué)生手冊(cè)》和入校教育學(xué)習(xí)部分
試卷內(nèi)容全部來自軍訓(xùn)期間學(xué)習(xí)資料與講座內(nèi)容,全部為單選題目,共20題,每題5分,總分100分,考試時(shí)間20分鐘。學(xué)校將視情況進(jìn)行抽查。
以上考核的第一、三項(xiàng)由分校組織考核,第二項(xiàng)有學(xué)生發(fā)展部組織考核,最終“班級(jí)軍訓(xùn)成績(jī)=日?己50%+軍訓(xùn)會(huì)操40%+學(xué)習(xí)部分10%”
(二)軍訓(xùn)優(yōu)秀個(gè)人考核細(xì)則
。1)優(yōu)秀個(gè)人由該班教官和班主任共同推薦,要求全勤,有遲到、早退或曠到者,不在推薦之列;
。2)被推薦者要有為班級(jí)和大家服務(wù)的意識(shí),并在軍訓(xùn)過程中積極為班級(jí)和大家服務(wù),積極協(xié)助班主任和教官的工作;
。3)被推薦者在軍訓(xùn)期間訓(xùn)練認(rèn)真,參加各項(xiàng)集體活動(dòng)能夠做到聽從指揮,會(huì)場(chǎng)保持安靜;
。5)被推薦者要有良好儀容儀表。
。6)被推薦者文明禮儀、校紀(jì)校規(guī)考試必須在80分以上。
。7)各班可推薦優(yōu)秀學(xué)員人數(shù)為3名,報(bào)至分校,由分校負(fù)責(zé)把關(guān)。
九、宣傳和總結(jié)工作
1、每日各班班主任匯總本班學(xué)生表現(xiàn),分校校長(zhǎng)張小兵老師負(fù)責(zé)匯總軍訓(xùn)和入校教育過程中涌現(xiàn)的好的做法和優(yōu)秀的表現(xiàn),并進(jìn)行表?yè)P(yáng)和宣傳。
2、每日通報(bào)表現(xiàn)較差的學(xué)生的表現(xiàn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。
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