方案策劃

時(shí)間：2022-09-30 08:05:33 策劃書我要投稿

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方案策劃匯編5篇

　　為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的方案策劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

方案策劃匯編5篇

方案策劃篇1

　　一、年會主題：

　　xxx公司XX年度年終總結(jié)會

　　二、年會時(shí)間

　　XX年xx月xx日下午14點(diǎn)00分至21點(diǎn)30分

　　會議時(shí)間：14:00——17:30

　　晚宴時(shí)間：18:00——21:30

　　年會地點(diǎn)

　　酒店一層多功能宴會廳

　　年會參會人員

　　公司全體員工(41人)

　　年會流程與安排

　　本次年會的流程與安排包括以下兩部分：

　　年終大會議程安排

　　13:50 全體參會員工提前到達(dá)指定會堂，按指定排座就位，等待員工大會開始;

　　14:00—15:30 大會進(jìn)行第一項(xiàng)，各部門及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人上臺分別做年終述職報(bào)告。

　　15:30—15:45 大會進(jìn)行第二項(xiàng)，由行政人事部負(fù)責(zé)人上臺宣讀公司各部門及項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人人事任命決定書。

　　15:45—16:00 大會進(jìn)行第三項(xiàng)，副總經(jīng)理宣讀XX年度優(yōu)秀員工獲得者名單;優(yōu)秀員工上臺領(lǐng)獎，總經(jīng)理為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎金;優(yōu)秀員工與總經(jīng)理合影留念;優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎感言。

　　16:00—17:30 大會進(jìn)行第四項(xiàng)，總經(jīng)理做總結(jié)性發(fā)言。

　　17:30 大會結(jié)束，員工散會休息，酒店布置晚宴會場

　　晚宴安排

　　18:00 晚宴正式開始，晚宴主持人引導(dǎo)大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂)

　　18:00—19:00 用餐時(shí)段：公司領(lǐng)導(dǎo)及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。

　　19:00—21：00 娛樂時(shí)段：

　　文藝節(jié)目(2—3個(gè)節(jié)目)

　　游戲1：坐氣球比賽，用具：3把椅子、各裝20支氣球的3個(gè)箱子;

　　游戲規(guī)則：2人一組，共3組，一個(gè)人遞球，一個(gè)人坐球，限定時(shí)間為3分鐘，3分鐘后，箱子內(nèi)省的球最少的勝出;

　　游戲2：搶凳子; 用具：5把椅子，圍成一圈;

　　游戲規(guī)則：將椅子圍成一圈，響音樂，6個(gè)人轉(zhuǎn)圈圍著椅子走，音樂停，6個(gè)人搶坐，沒有搶著的輸;

　　游戲3：筷子運(yùn)鑰匙鏈;用具：12支筷子、2個(gè)鑰匙鏈;

　　游戲規(guī)則：6個(gè)人一組，分為兩組，每個(gè)人嘴里叼一只筷子，將鑰匙鏈掛在第一個(gè)人的筷子上，第一個(gè)人將鑰匙鏈傳給第二個(gè)人，必須用筷子傳，不能用手，哪個(gè)組最先將筷子傳到最后一個(gè)人的筷子上，為贏。

　　游戲4：呼啦圈傳區(qū)別針;用具：呼啦圈3個(gè)、曲別針18個(gè);

　　游戲規(guī)則：3個(gè)人，每人一個(gè)呼啦圈，手里6個(gè)曲別針，每個(gè)人在轉(zhuǎn)呼啦圈的同時(shí)，要將手里的6個(gè)曲別針連在一起，誰先將6個(gè)曲別針連在一起，誰就勝出;

　　游戲5：踩氣球;用具：100個(gè)氣球

　　游戲規(guī)則：分為兩組，一組5個(gè)人，每個(gè)人球上綁10個(gè)氣球，主持人限

　　定時(shí)間3分鐘，互相踩對方隊(duì)員腿上的氣球，3分鐘后，看哪個(gè)組隊(duì)員總署氣球省的多，就勝出。

　　幸運(yùn)抽獎活動：用具：抽獎箱、卡片49張、乒乓球49個(gè)每個(gè)人手里有一張帶數(shù)字的卡片，將乒乓球上寫上相應(yīng)的數(shù)字，放進(jìn)抽獎箱，指派專人分別來抽一至四等獎。

　　最后主持人邀請全體員工上臺合影留念年會準(zhǔn)備及相關(guān)注意事項(xiàng)

　　年會的通知與宣傳：中山年會策劃公司辦公室于今天向機(jī)關(guān)各部門及各項(xiàng)目部發(fā)出書面的《關(guān)于XX年度年終總結(jié)會的通知》，對本次年會活動進(jìn)行公示和宣傳，達(dá)到全員知悉。

　　條幅的制作：紅底黃字字幅，具體文字內(nèi)容：“北京大龍七分公司XX年度年終總結(jié)會”(條幅規(guī)格： )

　　物品的采購：抽獎禮品、生肖禮品、游戲獎品、大會席位人名牌(會議用)、筆、紙、員工席位卡(晚宴用)、會場布置所需氣球、拉花、花籃;游戲所用乒乓球拍、乒乓球;抽獎箱;會議所需礦泉水、晚宴所需酒水、各類干果小食品。

　　現(xiàn)場拍照：提前安排好相關(guān)人員攜帶數(shù)碼相機(jī)，做好大會及晚宴活動現(xiàn)場的拍照工作。

　　年會籌辦任務(wù)

　　任務(wù)與分工責(zé)任人

　　會務(wù)前期、中期協(xié)調(diào)工作

　　會議階段主持人

　　晚宴階段主持人

　　物品購置(抽獎禮品、生肖禮品、游戲獎品、席位卡片、筆、紙、氣球、打氣筒、拉花、花籃、乒乓球拍、乒乓球;抽獎箱、酒水、各類干果小食品)

　　會場布置

　　條幅、證書、人名臺制作、鮮花預(yù)定

　　現(xiàn)場拍照

方案策劃篇2

　　活動目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。活動準(zhǔn)備：1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。3、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

　　教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日

　　人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)

　　二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

　　1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

　　2、教師請幼兒說一說。

　　3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

　　4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

　　5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

　　6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)

　　三、讓幼兒完整聽屈原的故事

　　1、故事中的屈原是一位什么人呢?

　　2、他為什么要跳江自殺呢?

　　3、人們?yōu)槭裁匆兆�、吃包子和劃龍舟�?

　　教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

　　四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

　　教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

　　1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?

　　教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯

　　米，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動結(jié)束!

　　二、端午節(jié)賽歌會請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

　　小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

　　大班： "粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

　　三、賽龍舟每班選5名家長，組成兩隊(duì)，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

　　四、巧手媽媽大比拼---親子活動每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動。

　　第一組：與媽媽一起包粽子。

　　第二組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

　　新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

　　第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。

　　第四組：給孩子結(jié)五絲，結(jié)繩索。

　　"五絲"由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來扔在水流里，使其順?biāo)�。傳說這"五絲"能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴"五絲"，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)幼兒。

　　五、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩)，并大膽向同伴說一句祝福的話。

　　六、活動結(jié)束在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

　　在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說"小朋友真棒!大朋友更棒!"

方案策劃篇3

　　一、活動主題

　　感恩有您

　　二、副主題

　　感謝會

　　三、活動目的

　　1、加強(qiáng)公司連鎖店的銷售力度、提高營業(yè)收入；

　　2、強(qiáng)化企業(yè)知名度、提升連鎖店品牌；

　　3、慶祝感恩節(jié)。

　　四、活動意義

　　感恩節(jié)必不可少的節(jié)目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各種各樣PARTY。一種友情，親情，愛情聚會的好時(shí)光。作為一個(gè)隆重的節(jié)日，少不了的是大餐，在中國就是以西餐為主了。在活動宣傳期間，公司可宣傳企業(yè)文化，提升各連鎖店品牌，強(qiáng)化企業(yè)知名度。

　　五、活動內(nèi)容

　　在各連鎖店開展感恩節(jié)活動，在顯眼位置顯示連鎖店標(biāo)志，裝飾酒店，將禮品放在酒店的`每個(gè)位置。進(jìn)店消費(fèi)的每位顧客都贈送小禮物，推出大餐及其優(yōu)惠活動。

　　六、活動形式

　　1、將每個(gè)禮品都貼上號碼，顧客在用餐時(shí)，由服務(wù)員上前讓顧客抽號碼，抽到哪個(gè)送哪個(gè)；

　　2、進(jìn)來進(jìn)餐的顧客都送小禮物，標(biāo)有公司標(biāo)志（可與其他商家合作）；

　　3、制作宣傳單，在優(yōu)惠活動的紙張范圍內(nèi)可作裁剪，可相當(dāng)消費(fèi)券；

　　4、由廚房推出特價(jià)菜單，具體可分為：美餐、情侶套餐、兒童套餐、家庭套餐等等，制作相關(guān)的海報(bào)傳單進(jìn)行宣傳（點(diǎn)排餐可贈送咖啡特飲券一張）；

　　5、訂位；

　　6、連鎖店所有職員都必須著橙色，加強(qiáng)節(jié)日氣氛；

　　7、在餐廳做簡單的布置，加強(qiáng)餐廳的喜氣、熱鬧的活躍氣氛，重要的是讓顧客有種過節(jié)的感覺；

　　8、各餐廳內(nèi)播放頌歌。

方案策劃篇4

　　一、活動主題

　　給母親的三行情書

　　二、活動組織

　　主辦：外國語學(xué)院團(tuán)總支

　　承辦：外國語學(xué)院學(xué)生會宣傳部

　　三、活動內(nèi)容及參與方式

　　1.微博“三行情書對媽媽說的話”征集：

　　在使用話題#三行情書對媽媽說的話#+三行情書內(nèi)容(可配圖發(fā)表，圖片內(nèi)容不拘，鼓勵(lì)小伙伴們配上與母親之間的日常美圖喔~)并@外語家人，即可得到外語家人轉(zhuǎn)發(fā)，同時(shí)會在外語家人空間推廣，讓更多的人看到你情感的表達(dá)。

　　ATTENTION:發(fā)表前后請截圖并發(fā)信外語家人你的班級姓名聯(lián)系方式，以方便我們后期評選。

　　2.感恩卡制作：

　　自制一張送給母親的感恩卡，向母親說一聲感恩，道一句辛苦。(以班級為單位集中交至吉楊XX處，宿舍:B503 電話:188162XXXXX 如有需要郵寄的請自行貼好郵票，宣傳部可以提供代寄服務(wù))

　　三、評獎辦法

　　本次活動將分別評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，分別加常規(guī)分4分、3分、2分，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　參與活動的同學(xué)將視參與情況記文化素質(zhì)教育活動經(jīng)歷一次。

　　四、活動要求

　　1.本次活動實(shí)行匿名評獎，所有同學(xué)都可以參與進(jìn)來，也歡迎其他學(xué)院的同

　　學(xué)積極參與。其他學(xué)院同學(xué)獲獎將頒發(fā)外國語學(xué)院榮譽(yù)證書，常規(guī)分等則按本人學(xué)院規(guī)定授予。

　　2.活動截止日期：5月7日(周四)晚10：00。

　　感謝母親，賦予我生命，感謝母親，助力我夢想。在母親的節(jié)日里，作為母親的生命延續(xù)體，讓我們來為母親頌一曲致敬歲月的贊美歌吧!

方案策劃篇5

　　康師傅方便面電視廣告 1.康師傅方便面市場概況隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，人們的飲食生活也被深深打上了時(shí)代的烙印。因?yàn)榉奖忝娼o大家提供了很大的便利，所以成為了很多人生活中不可缺少的食物組成部分。提起方便面，很多人立刻就會想到康師傅這個(gè)品牌，康師傅方便面在中國幾乎是家喻戶曉的�！翱祹煾怠彼茉炝艘粋€(gè)可愛的動畫人物圖樣，以講究健康美味的美食專家的形象在中國市場建造了“康師傅”食品王國。大學(xué)生是方便面的重要消費(fèi)群體，我通過對產(chǎn)品市場的綜合調(diào)查分析，以鞏固康師傅方便面在大學(xué)生中原有的品牌形象為主要目的，做了一整套廣告策劃。

　　2、產(chǎn)品分析

　　康師傅紅燒牛肉面而從視覺上看，整體包裝上較為和諧，圖像給人以口味濃香噴噴的感覺，目標(biāo)人群充分的購買欲與食欲。不僅體現(xiàn)了頂新集團(tuán)一貫以來對于中國消費(fèi)者心態(tài)與口味充分把握，也看成康師傅從包裝上通過各種方式將將“方便面”與“紅燒牛肉面”掛鉤的又一回應(yīng)。除了康師傅紅燒牛肉面精良的品質(zhì)、香濃的湯料，碗裝面和袋裝面一應(yīng)俱全，更重要的是它有一個(gè)“康師傅”的名字�！怠鉃槲覀円獮橄M(fèi)者提供健康營養(yǎng)的食品�！畮煾怠谌A人中有親切、責(zé)任感、專業(yè)成就的印象，這個(gè)名字有親和力。

　　3、消費(fèi)者分析

　　大學(xué)生生活一般都離不開方便面，而大學(xué)生一般又會在什么情況下選擇方便面呢?

　　根據(jù)我們的調(diào)查得知，歸納出以下幾類大學(xué)生會選擇吃方便面：

　　叼。很多大學(xué)生在家嬌生慣養(yǎng)，口味獨(dú)特，喜歡吃零食，也包括少數(shù)民族學(xué)生，吃不慣學(xué)校食堂提供的快餐，會選擇方便面。在眾多品牌及口味的方便面中，康師傅紅燒牛肉面最最能滿足大多數(shù)學(xué)生的口味需求。

　　窮。大學(xué)生是典型的消費(fèi)群體，經(jīng)濟(jì)水平偏低，相比較食堂提供的快餐或是其

　　他各種味道的方便面，康師傅紅燒牛肉面更實(shí)惠。

　　懶。懶得去食堂吃放，整天宅在宿舍上網(wǎng)看電影玩游戲的學(xué)生。

　　忙。許多忙于學(xué)習(xí)，忙于工作的同學(xué)，生活節(jié)奏快。有時(shí)錯(cuò)過了吃飯時(shí)間，會選擇方便快捷的方便面。

　　易于受周遭環(huán)境影響的人。這類人對于吃什么，表示無所謂的態(tài)度，但是可能會受到周圍同學(xué)的影響，選擇方便面。

　　形單只影。不喜歡單獨(dú)去食堂吃飯的人，會選擇方便面。

　　真的很喜歡吃方便面的人。

　　既然這些人會更多的選擇方便面，那我們怎么樣才能更抓住這些人的注意，讓他們在買方便面時(shí)更多的購買康師傅品牌的紅燒牛肉面呢?

　　說到方便面的口味，大家肯定立即想到的是“紅燒牛肉面”。自從方便面行業(yè)在口味上創(chuàng)造出紅燒牛肉的口味，經(jīng)過多年的培育，它已經(jīng)成為方便面中的一個(gè)重要品類。

　　1、廣告形式：此次廣告宣傳方式采用電視廣告形式。

　　2、核心策略：通過情感訴求將核心價(jià)值與消費(fèi)者的情感連接，表現(xiàn)盡量融入消費(fèi)者的生活中，讓他們感同身受，增加他們的認(rèn)同感。

　　3. 創(chuàng)意點(diǎn)：利用我們?nèi)粘Ｉ钪胁惶赡艿漠嬅媾c康師傅方便面的完美融合，讓消費(fèi)者在情感上找到心理安慰，使他們明白平日里不可能發(fā)生的事在康師傅方便面的作用下能夠做到，從而提升康師傅品牌在消費(fèi)者心中的品牌形象。進(jìn)而激發(fā)他們的購買欲望。

　　4.系列核心價(jià)值：陪伴

　　5. 傳播概念：懂你的不只是你身旁的人，陪伴你的不只是你的親人朋友。無論你有多忙，康師傅都在你身旁。

　　6、具體表現(xiàn)：

　　（1）學(xué)習(xí)篇

　　場景一：下課鈴聲想起，鏡頭拉近到一個(gè)學(xué)生都已散盡的教室里

　　場景二：一個(gè)學(xué)生在埋頭苦讀，手上握著一支筆在紙上沙沙寫著什么東西場景三：腳步聲想起，鏡頭拉到教室門口，一個(gè)戴著眼鏡的老師手里端著一桶冒著熱氣的桶裝康師傅方便面徐徐向?qū)W生走來。

　　場景四：老師走到學(xué)生面前，拍拍他的背，并把面送到他手中，老師口中說道：餓了吧，吃完它，然后寫完這些東西就早點(diǎn)回去吧。

　　場景五：那個(gè)學(xué)生眼里噙著淚水在吃著面

　　場景六：出現(xiàn)康師傅品牌和廣告語，懂你的不僅僅是老師，陪伴你的不僅僅是老師，無論你學(xué)習(xí)多忙，康師傅都在你身旁。

　�。�2）工作篇

　　場景一：鏡頭首先移到鐘的位置，時(shí)間為18：30。

　　場景二：在一個(gè)職員都已散去的辦公室里有一個(gè)女雇員在埋頭工作，全然沒有注意到已經(jīng)下班了。