感恩節(jié)活動方案范文
范文一
一、活動主題：
心懷感恩 快樂成長
二、活動目的：
中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學生的思想素質(zhì)，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學校青年志愿者協(xié)會決定舉辦首屆感恩節(jié)，并前往武漢市育才小學進行一次有意義的感恩教育活動，以此使學生常懷感恩之心，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園。
三、活動時間： 2011年11月25日
四、活動地點：xxx小學
感恩節(jié)主題活動方案五、活動主辦方：武漢六中青年志愿者協(xié)會
六、前期準備
1.聯(lián)系感恩節(jié)活動地點：【武漢市育才一小】
2.聯(lián)系電話：
3.青年志愿者協(xié)會宣傳部做好宣傳海報，宣傳資料，對志愿者協(xié)會宣傳，并做好活動現(xiàn)場宣傳。
4.青年志愿者協(xié)會文藝部負責在整個協(xié)會或全校范圍內(nèi)收集相關節(jié)目，小品、相聲、唱歌、舞蹈、樂器皆可，并監(jiān)督排練，務定表演節(jié)目單交與會長
5.育才一小詳細地址：
6.到達場地方式：步行(由于育才一小距離六中較近，為節(jié)省經(jīng)費，采用步行去育才一小的形式).將參與本次感恩節(jié)活動的志愿者分為小隊形式，選出各隊負責人，在會場分工負責。
8.宣傳部，外聯(lián)部與育才一小合作負責準備好裝飾會場。
9.對活動流程進行詳細的策劃，進行主持人安排(主持人兩名，六中一名，育才一小一名)
10.提前準備好現(xiàn)場教授的朗誦材料(要求：朗誦材料簡單易學，與感恩有關)
【朗誦材料《。。�！贰�
11.提前去學校了解育才一小所準備的活動，收集并整理成一份活動清單，在進行兩校節(jié)目銜接安排。
12.提前去與育才一小校方合作商談細節(jié)策劃。
13.舉辦一次志愿者動員大會，并將安排布置下去。
七、活動說明
1. 六中和育才一小攜手舉辦感恩節(jié)活動于2011年11月25日在育才一小舉行。秩序安排由育才一小學校老師以及六中青年志愿者協(xié)會所派出的專門負責現(xiàn)場秩序管理的小隊合作完成。
2. 當天進行各部門部長以及各隊隊長點名并在現(xiàn)場統(tǒng)計到場人數(shù)的志愿者那進行簽到。
3. 各小隊負責人在活動中及時清理小隊人數(shù)，保證活動安全有效有秩序的進行。
4. 征集的文藝節(jié)目應貼近感恩節(jié)主題和小學生生活，志愿者應熱情大方，積極服務。
5. 安排會場負責人：
活動總調(diào)控者：
活動負責人：
活動簽到處：
活動宣傳負責人：
活動文藝節(jié)目負責人：
活動主持人：
活動小隊總隊長：
6.志愿者小隊會場相關安排：
會場控治：
會場迎接：
會場后臺：
十一、活動宣傳
此次活動宣傳 由育才一小聯(lián)系各報社，確保有記者前來拍照，寫稿，并登報。
十二、活動流程
(活動主持稿見主持副本)
十三、活動細節(jié)
八、活動內(nèi)容
1.介紹六中青年志愿者協(xié)會(資料請麻煩宣傳部負責，并選擇一個協(xié)會代表進行介紹)
2.感恩節(jié)相關知識介紹(說辭麻煩秘書處收集準備)
3.進行以感恩節(jié)為主題的文藝表演
4.進行與學生的互動，可進行簡單的游戲。(我方需準備活動獎品)
5.感恩節(jié)卡片制作(在卡片上寫下對老師或家長感恩的話語，活動結(jié)束后贈與老師或家長)
6.《感恩的心》手語表演，帶領全體學生合唱
九、活動要求：
1、各部門本方案，明確活動內(nèi)容，分工負責，落實到人，使各項活動扎實有效開展。
2、活動期間，請各部門認真完成自己的工作。
3、活動結(jié)束，部門及時做好總結(jié)。
十、經(jīng)費預算
由外聯(lián)部負責預算，對實際活動進行詳細仔細的計算，列下表格
策劃人：武漢六中青年志愿者協(xié)會組織部
范文二
心存感恩，永不言棄感恩節(jié)活動方案
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚
起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
通過為期一個月的'活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：2016年11月26日
四、活動地點：三年三班小學感恩節(jié)活動方案五、活動前期準備
1.利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2.征集“感恩箴言”。
3 班級環(huán)境布置：黑板。
4.學生干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
5.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
6.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學生)。
五、活動過程
在11月26日的班會上進行活動，全班師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。之后，我們圍繞四個“一”展開活動。
1. 瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。
要求同學們利用班會時間，了解感恩節(jié)的相關知識，并對感恩節(jié)談自己的觀點與認識。
2. 讀一篇《感恩的心》故事。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到哈哈哈身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著哈哈哈身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把哈哈哈頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，哈哈哈眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過哈哈哈手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)哈哈哈手里還
緊緊地拽著一塊年糕„„她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音„„
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走„„
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過„„ “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己„„感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜„„”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到哈哈哈眼睛終于閉上„„
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
3.談感受(同學們各抒己見)
4.唱《感恩的心》
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