友善主題班會(huì)「精選」
友善主題班會(huì)
一、學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值學(xué)習(xí)召開班會(huì)指導(dǎo)思想：
1。在當(dāng)今價(jià)值觀多樣化、文化多元化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，社會(huì)上存在的一些負(fù)面影響給小學(xué)生的價(jià)值觀帶來沖擊。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代邁向無限溝通，在社會(huì)環(huán)境日漸開放多元的今天，小學(xué)生在生活方式、思想觀念、價(jià)值追求、道德標(biāo)準(zhǔn)乃至美學(xué)趣味、時(shí)空觀念上已經(jīng)與前幾代人呈現(xiàn)明顯差異。社會(huì)轉(zhuǎn)型期也是價(jià)值觀的反思、裂變、更新和塑造時(shí)期，要把握社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜變化對小學(xué)生的思想、觀念、行為等產(chǎn)生的深刻影響，結(jié)合教育改革和教育觀念更新的要求，重視每一個(gè)小學(xué)生健全人格的發(fā)展，這就迫切需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀加以強(qiáng)有力地引導(dǎo)。
2。小學(xué)教育在整個(gè)教育的過程中處于啟蒙階段，在小學(xué)教育中倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠更深層次地影響小學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與行為方式，提高小學(xué)思想教育的實(shí)效。只有用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育小學(xué)生，才能使其明辨是非、引導(dǎo)其正確樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能使祖國未來的棟梁堅(jiān)定信仰，為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，小學(xué)生作為社會(huì)中的享受義務(wù)教育的群體，有智能潛力大的群體優(yōu)勢，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的'希望和未來，是國家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的生力軍，他們的健康成長不僅關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建，更關(guān)系到黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)、后繼有人和長遠(yuǎn)發(fā)展。所以很有必要。
二、主題班會(huì)目的要求：通過本次班會(huì)，讓學(xué)生懂得什么是友善，為什么人與人之間需要友善，懂得友善是團(tuán)結(jié)互助，友好和善在生活中的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)受大家歡迎的小學(xué)生。
三、班會(huì)形式：主題班會(huì)前組織學(xué)生收集友善故事，友善好詞好句。班會(huì)以教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥，學(xué)生講故事形式，情景表演等形式。
（班會(huì)時(shí)間，××年××月××日）
四、班會(huì)過程：（首先今天班會(huì)我們邀請了黃校長，王教導(dǎo)和大隊(duì)輔導(dǎo)員姚老師，以及兩位家委會(huì)代表，對他們的到來表示歡迎。）
�。ㄒ唬� 情景引入：
1。聽一首歌 好人就在身邊
2。 同學(xué)們，這首非常好聽的歌，你認(rèn)為歌曲歌名是什么、？是的，歌中的歌詞是這樣的，”你不認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你，互相幫助，互相暖暖心，好人就在身邊。唱出了我們這節(jié)課的主題，人與人之間的友善。上學(xué)期我們在學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值教育過程中，召開了誠信主題班會(huì)，今天我們又一次重溫社會(huì)主義核心價(jià)值時(shí)，有必要對什么是友善？為什么需要友善，怎樣友善的學(xué)習(xí)和討論。
�。ǘ� 什么叫友善？
1。提問：什么叫友善？根據(jù)你的理解，請大家談?wù)劊ㄓ褠�，友好，團(tuán)結(jié)，不吵架，善意，樂于幫助，人與人之間和睦等等）。
2。什么是友善呢？友善就是人與人之間和睦，友好和善待。大家對友善理解可能比較抽象，不好理解，結(jié)合前些時(shí)候，請小朋友收集的友善故事，我想請幾位小朋友給大家講一講雷鋒同志的幾個(gè)小故事，來表達(dá)對友善的含義。
故事，雷鋒對待戰(zhàn)友像春天般的溫暖。
雷鋒所在班里有一位解放軍戰(zhàn)士名叫喬安山。喬安山家境貧寒，沒上過一年書，文化程度比較低。雷鋒知道以后，利用休息間隙，主動(dòng)幫助喬安山補(bǔ)習(xí)文化。有時(shí)部隊(duì)訓(xùn)練十分艱苦，訓(xùn)練完了已經(jīng)很累了，雷鋒還是放棄休息，幫助喬安山補(bǔ)習(xí)功課，經(jīng)過一年的補(bǔ)習(xí)，，喬安山文化程度大大提高，已經(jīng)自己會(huì)給父母寫信了。
故事二
雷鋒所在班有一位小周解放軍戰(zhàn)士，平時(shí)小周喜歡吸煙，部隊(duì)發(fā)給戰(zhàn)士的津貼本來就不多，小周每月津貼都是用的所剩不幾。有一天。雷鋒發(fā)現(xiàn)小周整天愁面苦臉，于是雷鋒主動(dòng)去了解小周情況。原來小周的父親得了重病，急需用錢治病�？墒切≈苊吭碌慕蛸N都用完了。所以小周心里非常著急。有一天小周受到父親的來信，說收到了小周寄來的錢后，把病治好了。小周手里拿著來信，感到很奇怪。原來雷鋒得知小周父親病重的消息后，一聲不響把自己節(jié)省下來的錢，以小周的名義全部寄給他父親。雷鋒做好事不留名使小周激動(dòng)的熱淚盈眶。
3。上面兩個(gè)故事都說明友善是體現(xiàn)人與人之間互相幫助。雷鋒是友善的楷模，是世代相傳的榜樣，
板書：友善――互相幫助。
4。友善體現(xiàn)人與人之間互相幫助外還體現(xiàn)在哪里方面？先來看一張照片，這張照片講了一件什么事？請小朋友來說一說（故事3）：
故事3，在歡送會(huì)上
上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們班級(jí)張××同學(xué)因?yàn)榧揖幼≥^遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)到離家較近的學(xué)校就讀。阮老師特地為張××同學(xué)舉行歡送會(huì)。在歡送會(huì)上，好幾位同學(xué)發(fā)了言，有的說自己和張××友好相處的事，有的說在班級(jí)里經(jīng)常受到張××學(xué)習(xí)上的幫助，也有的同學(xué)說張××擔(dān)任語文課代表認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。張××同學(xué)為了表達(dá)對同學(xué)們的謝意，向每位小朋友贈(zèng)送了小禮品，并送給老師幾盆鮮花，來表達(dá)對老師的敬意。歡送會(huì)既隆重又熱烈，一些同學(xué)激動(dòng)地留下了眼淚。
5。這故事那些情節(jié)體現(xiàn)友善？
板書：友善――---友好相處。
6。歡送會(huì)時(shí)隔半年了，至今我記憶猶新，首先同學(xué)們說得好，說了些什么？略 ） 其次張××做得好，做了些什么？（略）
一個(gè)小小歡送會(huì)，透視出我們班級(jí)這么多友善的故事。今后無論誰轉(zhuǎn)進(jìn)或轉(zhuǎn)出，我們都要開一個(gè)歡迎會(huì)或歡送會(huì)，來表達(dá)同學(xué)們濃濃的友善之情。友善體現(xiàn)友好相處，還體現(xiàn)那些方面呢？請聽下面一個(gè)小故事，是不是說的又是哪個(gè)方面呢？
故事4友善是互相團(tuán)結(jié)
我們班級(jí)有一位同學(xué)，對自己行為規(guī)范方面不太嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常會(huì)罵人，甚至還會(huì)欺負(fù)同學(xué)。因此同學(xué)們很少理睬他，甚至疏遠(yuǎn)他。后來老師知道這一情況后，一方面對這位同學(xué)提出批評另一方面教育我們幫助和團(tuán)結(jié)這位同學(xué)�，F(xiàn)在這位同學(xué)改正了錯(cuò)誤，不打人不罵人，和同學(xué)和睦，團(tuán)結(jié)。
7。這個(gè)小故事說的就是友善要求我們同學(xué)間互相團(tuán)結(jié)（板書）好，剛才我們通過幾個(gè)小故事，了解了友善的含義和友善的要求，那么怎樣友善呢？
�。ㄈ┰鯓印坝焉啤�
1。我們每天與同學(xué)相處、與朋友交往，難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會(huì)，產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾，甚至?xí)l(fā)生沖突。那么，當(dāng)我們與同學(xué)朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？上學(xué)期我就碰到這樣一件事，下面請三位小朋友表演一段情景劇“他們友善嗎？（兩個(gè)學(xué)生表演，一個(gè)學(xué)生旁白）
（下課了，小明起身往教室外走，正好與正在發(fā)本子的小剛相撞，本子散了一地，小剛急了，說：“你眼睛瞎了啊！”小明也不相讓，緊接著打成一團(tuán)。）
想一想哪些地方表現(xiàn)不友善？
大家一定說他們不友善，怎樣友善呢？大家繼續(xù)看下去
（撞到發(fā)本子同學(xué)的小明連忙說對不起，接著彎腰去撿散落在地的本子，小剛也連聲說沒關(guān)系，又不是故意的。二人一起發(fā)完本子，高興地走出教室。）
2。小結(jié)：同學(xué)們說得非常好，遇到這種情況，如果我們能將心比心，能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
3友善方法還很多，比如同學(xué)間多互相贊美：如：“你學(xué)習(xí)很努力，寫的字也漂亮，我很佩服你。”“你樂于助人，同學(xué)們都很喜歡你�！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W(xué)表達(dá)感謝。
4教師小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。
�。ㄋ模┩瑢W(xué)交流學(xué)習(xí)成果
1前一段時(shí)間老師要求大家收集一下有關(guān)友善的好詞好句，現(xiàn)在老師挑選了一部分與大家共享共勉。
友好，友善，與人為善――×××
友善是我們民族傳統(tǒng)，代代相傳――---×××
互謙互讓，禮讓在先――--×××
人與人之間和諧相處――---×××
友善能夠贏得他人尊敬――-×××
友善能化解無謂的爭端。――---×××
友善是社會(huì)交流的美德――-×××
讓友善之花充滿你我的境界――---×××
讓友善之風(fēng)吹拂更多的花蕾。――---×××
（五）班主任講話：
同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友善創(chuàng)建了我們良好的集體。希望越來越多的良好品質(zhì)在我們每一個(gè)人的心中生根，發(fā)芽，開花。雖說金無足赤，人無完人，但我們每一個(gè)人都還在成長的道路上有意或無意的讓自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜愛。我相信你們能夠挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，超越自我。我相信你們能夠做到誠實(shí)做人，團(tuán)結(jié)互助，善待他人，快樂自己。大家說對不對？
結(jié)束語：通過今天的班會(huì)，我相信大家都可以做一個(gè)以誠待人，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，樂于助人的人，做一個(gè)受歡迎的同學(xué)。
�。┙Y(jié)束。（好人就在身邊音樂響起）大家一起輕唱。
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