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愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)主題班會(huì)教案（精選6篇）
鳥(niǎo)是人類的朋友，我們應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它們。每個(gè)地方都有愛(ài)鳥(niǎo)周，在愛(ài)鳥(niǎo)周里，你做了什么保護(hù)鳥(niǎo)兒們的事了嗎?如下是小編給大家整理的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)主題班會(huì)課件，希望對(duì)大家有所作用。
愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)主題班會(huì)教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
鳥(niǎo)不僅是人類的朋友還是自然界的重要成員。在主題活動(dòng)“大樹(shù)和小花”中，小鳥(niǎo)是大樹(shù)的朋友，再則正值4月1日國(guó)際愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)，又迎來(lái)愛(ài)鳥(niǎo)周，為了讓幼兒認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)、喜歡小鳥(niǎo)，有觀察小鳥(niǎo)的興趣，特在主題活動(dòng)中生成幼兒活動(dòng)：小鳥(niǎo)你好，以此帶動(dòng)孩子了解鳥(niǎo)與人類的關(guān)系，知道鳥(niǎo)是人類的朋友，積極的參與愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)中來(lái)，有愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒制作鳥(niǎo)窩、標(biāo)志牌等各種活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類的熱愛(ài),并知道小鳥(niǎo)是人類的好朋友。
2、發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力及合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感及初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知幼兒如家中有飼養(yǎng)小鳥(niǎo)的，在周三這天帶來(lái)幼兒園分享。
2、通知家長(zhǎng)和幼兒一起在家尋找廢舊材料制作鳥(niǎo)窩于周三帶來(lái)。
3、照相：各班自備
活動(dòng)過(guò)程：
一、看鳥(niǎo)
1、積極利用家長(zhǎng)資源，許多家長(zhǎng)利用休息日帶孩子去花鳥(niǎo)市場(chǎng)、公園看鳥(niǎo)，豐富孩子對(duì)鳥(niǎo)類的感性認(rèn)識(shí)，讓孩子飼養(yǎng)一些小鳥(niǎo)，體驗(yàn)飼養(yǎng)的過(guò)程，了解鳥(niǎo)的生活習(xí)性，豐富孩子對(duì)動(dòng)植物與人類關(guān)系的認(rèn)識(shí)，使鳥(niǎo)成為孩子的朋友。
2、周三上午將孩子們從家中帶來(lái)的.小鳥(niǎo)共同放置在“鳥(niǎo)的王國(guó)”，在這一天讓孩子分享各種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，讓他們?nèi)ワ曫B(yǎng)、觀察，了解鳥(niǎo)與人們生活的關(guān)系，從小樹(shù)立愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)。
3、收集各種鳥(niǎo)類的圖片與音像資料，孩子們?cè)谟^看、交流、分享中，了解了鳥(niǎo)的生活習(xí)性，使鳥(niǎo)成為了孩子們的朋友。
二、做鳥(niǎo)窩
制作鳥(niǎo)窩：
1、出示一只無(wú)家可歸的可憐的小鳥(niǎo),引出課題。
2、組織幼兒討論，如何保護(hù)小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。
3、發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)一起利用廢舊材料制作鳥(niǎo)窩。
鳥(niǎo)窩展：帶領(lǐng)幼兒參觀各班的鳥(niǎo)窩作品，地點(diǎn)：各班教室 時(shí)間：周三上午第三個(gè)活動(dòng)
三、送鳥(niǎo)窩
將制作的鳥(niǎo)窩送到幼兒園內(nèi)的大樹(shù)上，給小鳥(niǎo)安個(gè)家。
活動(dòng)時(shí)間：周三下午
四、成立愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)小衛(wèi)隊(duì)
班里成立了愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)小衛(wèi)隊(duì)，到小班和大班，喊著口號(hào)向大家宣傳愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的環(huán)�；顒�(dòng)；
準(zhǔn)備：一句愛(ài)鳥(niǎo)口號(hào)和一個(gè)“護(hù)鳥(niǎo)標(biāo)示牌”
活動(dòng)時(shí)間：周三下午，掛完鳥(niǎo)窩后
五、班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)建構(gòu)區(qū)
積木、自制的花、草、裝飾物等、樹(shù)葉
能用圍攏、堆高的方法為小鳥(niǎo)做一個(gè)家，并能用輔助物進(jìn)行裝飾。
表演區(qū)
小鳥(niǎo)的頭飾、大樹(shù)、小草等背景物
幼兒帶頭飾邊“飛”邊介紹自己扮演的鳥(niǎo)的名稱、生活習(xí)性、本領(lǐng)等。
愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)主題班會(huì)教案 2
為提高學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，我校于4月4日至10日，舉辦愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)。在活動(dòng)結(jié)束之際，把我校的愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)作一簡(jiǎn)要回顧：
一、制定活動(dòng)方案，明確工作思路
我校于4月初制定了愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案，召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確了工作思路，全員參與，責(zé)任到人，力求使愛(ài)鳥(niǎo)周各活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
為整體增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的愛(ài)心，我校結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)，開(kāi)展的活動(dòng)主要有：
1、“愛(ài)鳥(niǎo)周”國(guó)旗下講話：開(kāi)展了“愛(ài)鳥(niǎo)周”主題班會(huì)——“鳥(niǎo)是人類的好朋友”和學(xué)校廣播的以“愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物”、“鳥(niǎo)類知識(shí)”為內(nèi)容的主題講座，通過(guò)人類從幾千年前馴化鳥(niǎo)類，鳥(niǎo)類在人類生產(chǎn)活動(dòng)中所作得巨大貢獻(xiàn)以及古往今來(lái)人們愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的`事跡等方面的講解和介紹，讓所有同學(xué)受益匪淺。通過(guò)講座，同學(xué)們更加清楚的認(rèn)識(shí)到鳥(niǎo)類與我們?nèi)祟愑卸嗝吹拿懿豢煞�，同時(shí)也激起了大家愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的熱情。
2、開(kāi)展鳥(niǎo)的制作比賽、開(kāi)展鳥(niǎo)類繪畫(huà)大賽、開(kāi)展搜集鳥(niǎo)類圖片及介紹鳥(niǎo)類相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍、資料活動(dòng)。繪畫(huà)、征文及制作手抄報(bào)活動(dòng)
并制作人工鳥(niǎo)巢，在校園里進(jìn)行懸掛。這些活動(dòng)賽事是今年我們“愛(ài)鳥(niǎo)周”宣傳活動(dòng)的一大重點(diǎn)。我們?cè)诟髂昙?jí)開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)人類的朋友――小鳥(niǎo)”大賽作品。從他們的作品中，我們可以看到，保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)我們共同的家園是有著光明的前景的。
3、愛(ài)鳥(niǎo)周黑板報(bào)評(píng)比
活動(dòng)期間，我們要求各班班主任組織全體學(xué)生查閱有關(guān)資料，出好一期黑板報(bào)專刊，內(nèi)容可以包括鳥(niǎo)類瞭望、科普知識(shí)、我與鳥(niǎo)類等，學(xué)生積極參與，渲染了愛(ài)鳥(niǎo)周的氛圍。
三、發(fā)揮課堂優(yōu)勢(shì)，滲透科學(xué)意識(shí)
課堂是滲透科技意識(shí)，普及科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法的主陣地。我校愛(ài)鳥(niǎo)周牢牢抓住課堂這個(gè)載體，要求廣大教師在科學(xué)教學(xué)中努力滲透愛(ài)鳥(niǎo)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主探究的精神與能力，使學(xué)生逐步具備科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
總之，我校的愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，開(kāi)展得有聲有色，各項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)行得有條不紊，富有成效。通過(guò)這次“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)，讓更多的人來(lái)關(guān)注人類的朋友——小鳥(niǎo)。“愛(ài)鳥(niǎo)周”雖然結(jié)束，但更多的時(shí)候我們應(yīng)該要意識(shí)到，愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是我們肩上一個(gè)沉重的擔(dān)子，同時(shí)我們也要知道保護(hù)我們的大自然也是人類一個(gè)恒久不變的主題。
愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)主題班會(huì)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解"愛(ài)鳥(niǎo)周"的含義。
2、感受鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系。
3、產(chǎn)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、熱愛(ài)大自然的情感。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的`情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室和幼兒收集鳥(niǎo)類的圖片及其于人類關(guān)系的資料。
2、操作材料：畫(huà)紙、畫(huà)筆、稻草、紙盒等。
3、幼兒用書(shū)：《愛(ài)鳥(niǎo)周》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒討論鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系。
★欣賞鳥(niǎo)類圖片，幼兒互相交流自己認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)。
★看幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒相互交流、討論：鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系。
★教師小結(jié)：有的鳥(niǎo)專吃害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼和樹(shù)木；有的鳥(niǎo)可以送信；有的鳥(niǎo)很大，有的鳥(niǎo)可以觀賞；還有的鳥(niǎo)可以為人們提供有營(yíng)養(yǎng)的蛋。
2、討論、了解愛(ài)鳥(niǎo)周的含義。
★引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有鳥(niǎo)類世界會(huì)怎樣？人們是怎么做的？
★教師小結(jié)：鳥(niǎo)和人類共同生活，是人類的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。在每年的4月至5月初的某一個(gè)星期為"愛(ài)鳥(niǎo)周"，督促人們愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)鳥(niǎo)類。
3、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)。
★討論：小朋友應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)、保護(hù)鳥(niǎo)類？
★教師和幼兒總結(jié)：小朋友可以做一些力所能及的保護(hù)鳥(niǎo)類的事情：做個(gè)"小小宣傳員"，向大家宣傳愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類；不傷害小鳥(niǎo)：不抓、不打小鳥(niǎo)；為小鳥(niǎo)做窩……★幼兒分組活動(dòng)：繪制保護(hù)鳥(niǎo)類的宣傳畫(huà)，制作"小鳥(niǎo)的家"等。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)課堂實(shí)施過(guò)程中，我注重以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生所想、所說(shuō)，不斷用激勵(lì)性的話語(yǔ)加以鼓勵(lì)，努力為學(xué)生營(yíng)造民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。整篇課文的學(xué)習(xí)都以讀為主，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解體會(huì)和想象感悟，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，輕松完成教學(xué)目標(biāo)，解決了教學(xué)重難點(diǎn)。
愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)主題班會(huì)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂(lè)曲旋律，初步學(xué)習(xí)使用打擊樂(lè)器隨樂(lè)進(jìn)行演奏。
2、嘗試為鳥(niǎo)叫、鳥(niǎo)飛的動(dòng)作和圖譜匹配相應(yīng)的樂(lè)器。
3、學(xué)習(xí)看指揮演奏，感受集體合奏的快樂(lè)。
4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鳥(niǎo)頭飾、樂(lè)器若干、圖譜一張、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)音樂(lè)，熟悉樂(lè)曲旋律
一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)喜歡在樹(shù)林里唱歌跳舞，有一段音樂(lè)講的就是快樂(lè)的小鳥(niǎo)唱歌跳舞的事。
二、教師隨音樂(lè)表演動(dòng)作讓幼兒欣賞
1、教師以鳥(niǎo)叫、鳥(niǎo)飛的動(dòng)作與音樂(lè)匹配讓幼兒欣賞。
2、幼兒邊欣賞老師的動(dòng)作，邊以拍手的形式拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。
三、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)、看圖譜、拍節(jié)奏型
1、看圖譜，拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。
2、看指揮，隨音樂(lè)拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。
3、老師指揮幼兒分組拍節(jié)奏型。
四、討論配器方案
1、鳥(niǎo)叫的地方可以用什么樂(lè)器?如何演奏?
2、什么樂(lè)器演奏起來(lái)象鳥(niǎo)飛的動(dòng)作?如何演奏?
五、幼兒練習(xí)使用樂(lè)器演奏
1、幼兒看教師指揮進(jìn)行空手練習(xí)。
2、幼兒拿樂(lè)器，看教師指揮進(jìn)行演奏。
3、交換樂(lè)器進(jìn)行演奏。
活動(dòng)反思：
這是一首臺(tái)灣兒歌，共有兩段，每段都采用了象聲詞來(lái)形容一種小鳥(niǎo)的`鳴叫聲和神態(tài)，使歌曲生動(dòng)有趣。本課圍繞著唱鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的主題，極大激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)心情感，使他們充分融入到音樂(lè)中，用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的能力。
這節(jié)課我采用了范唱加聽(tīng)唱法來(lái)教新歌，第一節(jié)課速度太快，沒(méi)有很仔細(xì)地教學(xué)生一句一句唱，只是在難點(diǎn)進(jìn)行了范唱，歌詞復(fù)雜的具有地方特色的民族歌曲對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，也沒(méi)有做太多說(shuō)明。聽(tīng)唱就是跟著錄音唱，錄音的速度快，有的地方不太清楚，這樣不利于學(xué)生的學(xué)唱。第一個(gè)班的學(xué)生很聰明，齊唱時(shí)效果不錯(cuò)，可是對(duì)于把握臺(tái)灣風(fēng)格的襯詞還是有點(diǎn)難度，讓個(gè)別學(xué)生唱的時(shí)候還是有一些問(wèn)題的。所以我在給后兩個(gè)班上課的時(shí)候改進(jìn)了教案重點(diǎn)向?qū)W生介紹了臺(tái)灣風(fēng)格的襯詞。
在認(rèn)識(shí)音樂(lè)知識(shí)——“下滑音”的時(shí)候，我教唱沒(méi)有趣味性。后來(lái)在網(wǎng)上看了一些優(yōu)秀的教案，發(fā)現(xiàn)可以用肢體動(dòng)作提示學(xué)生，還可以用兩種不同的唱法形成對(duì)比。比如舉一個(gè)滑滑梯的例子，提示學(xué)生唱的時(shí)候音調(diào)要先上后下。用對(duì)比的方式，第一次唱不加下滑音，不帶表情，第二次唱加下滑音，并帶上表情，讓學(xué)生體會(huì)他們的區(qū)別。音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該活潑，可愛(ài)，富有表現(xiàn)力。不僅要聲音美，語(yǔ)言美，還有肢體美，這不應(yīng)該只體現(xiàn)在表演歌曲上，在教授學(xué)生一些樂(lè)理知識(shí)的時(shí)候也應(yīng)該盡可能的表現(xiàn)出來(lái)。
愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)主題班會(huì)教案 5
設(shè)計(jì)意圖：
鳥(niǎo)兒是大自然的精靈，是維護(hù)自然生態(tài)平衡和保護(hù)自然資源的天使。為了避免鳥(niǎo)兒受到侵害，喚起人們對(duì)鳥(niǎo)兒的愛(ài)護(hù)，我國(guó)已將每年4月底到5月初的一周定為“愛(ài)鳥(niǎo)周”。本活動(dòng)結(jié)合每年的愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)多種益鳥(niǎo)對(duì)人類的貢獻(xiàn)，激發(fā)幼兒保護(hù)小鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒保護(hù)小鳥(niǎo)的`情感。
2、理解鳥(niǎo)類是人類的好朋友，了解愛(ài)鳥(niǎo)周的來(lái)歷。
3、培養(yǎng)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、愛(ài)鳥(niǎo)周的資料。
2、溫馨的輕音樂(lè)。
3、一個(gè)關(guān)有小鳥(niǎo)的籠子。
過(guò)程建議：
1、出示鳥(niǎo)籠，引起主題。
�。�1）幼兒交流與小鳥(niǎo)接觸的快樂(lè)體驗(yàn)。
（2）討論：如果自己是這只小鳥(niǎo)心情會(huì)如何？激起幼兒的同情心。
2、教師介紹愛(ài)鳥(niǎo)周的來(lái)歷。
3、欣賞兒歌：《小鳥(niǎo)的家》。提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣幫助小鳥(niǎo)快樂(lè)起來(lái)？
4、幼兒與教師一起將小鳥(niǎo)放生。
5、幼兒制作愛(ài)鳥(niǎo)周的宣傳畫(huà)。
延伸提示：
帶領(lǐng)幼兒參觀標(biāo)本館，擴(kuò)展幼兒對(duì)鳥(niǎo)的了解。
資料庫(kù)：
小鳥(niǎo)的家
綠樹(shù)枝，是房架，片片樹(shù)葉是房瓦。
云兒跑來(lái)做游戲，星星點(diǎn)燈亮花花。
小鳥(niǎo)住在新窩里，亮開(kāi)嗓門唱喳喳。
倔強(qiáng)的小鳥(niǎo)
天花板上，什么東西啪啪在響？
抬頭瞧，啊！一只小鳥(niǎo)。
它在屋里東沖西撞，我跳過(guò)去，呼！把門關(guān)上。
這小鳥(niǎo)，白肚皮黃背，唧吱唧吱，叫得清脆。
我拿起帽子，蓋住它，輕輕的逮，哈！小鳥(niǎo)抓住了。
拴上紅線，它大吵大鬧。
我給它吃些餅干，它閉緊嘴巴，不要。
小鳥(niǎo)的態(tài)度真硬，這叫我該怎么辦？
放了吧，我舍不得，留著吧，怕它媽媽想念。
離天黑的時(shí)間還早，我打開(kāi)門，請(qǐng)它飛掉。
等不及讓我解下紅線，他沖上天空，又唱又笑。
愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)主題班會(huì)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解"愛(ài)鳥(niǎo)周"的含義。
2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥(niǎo)與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，熱愛(ài)大自然的情感。
3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒更加熱愛(ài)鳥(niǎo)類，同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。
4、大膽說(shuō)出自己的理解。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同鳥(niǎo)類的圖片
2、鳥(niǎo)類標(biāo)本若干
3、幼兒用書(shū)畫(huà)面"愛(ài)鳥(niǎo)周"
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么呢?
2、讓幼兒討論鳥(niǎo)與人類的關(guān)系。
�。�1）出示鳥(niǎo)類的標(biāo)本，請(qǐng)幼兒觀察。
�。�2）向幼兒介紹世界上有千余種鳥(niǎo)類，并讓幼兒說(shuō)出一些常見(jiàn)的鳥(niǎo)類及其主要特征。
師：平常我們能看見(jiàn)的鳥(niǎo)類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥(niǎo)、斑鳩、鴕鳥(niǎo)等。
（3）請(qǐng)幼兒看用書(shū)畫(huà)面，教師與幼兒討論鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系，并小結(jié)。
師：小朋友，鳥(niǎo)類有很多，它們有的.是吃害蟲(chóng)的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥(niǎo)，它們保護(hù)農(nóng)作物和樹(shù)木；有的鳥(niǎo)很漂亮，供人們欣賞，如：
珍珠鳥(niǎo)，有的鳥(niǎo)叫聲清脆動(dòng)聽(tīng)，如：畫(huà)眉、黃鸝；有的鳥(niǎo)可以為人們傳送信件，如鴿子；有的大型鳥(niǎo)類可以騎，如：鴕鳥(niǎo)；還有的鳥(niǎo)類能為人們提供可食用的蛋。
3、與幼兒共同討論"愛(ài)鳥(niǎo)周"的含義，并小結(jié)。
師：為什么人們要設(shè)立"愛(ài)鳥(niǎo)周"呢？鳥(niǎo)與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應(yīng)該和它們友好相處，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽(tīng)不到它們動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們國(guó)，提醒大家保護(hù)鳥(niǎo)家確定每年的4月底5月初的一個(gè)星期為"愛(ài)鳥(niǎo)周"類。
4、教育幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類。
師：如果世界上沒(méi)有了鳥(niǎo)類，講會(huì)怎樣呢？所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛(ài)的鳥(niǎo)類，保護(hù)它們生存的環(huán)境。
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