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中考沖刺主題班會課件
引導(dǎo)語:如何設(shè)計一份有關(guān)中考沖擊的主題班會課件呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!
【設(shè)計背景】
著名教育家凱洛夫曾說過:“感情有著極大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行為的重要前提,誰要是沒有強烈的志向,也就不能夠熱烈地把這個志向體現(xiàn)于事業(yè)中!
初三中考是人生的第一個十字路口,學(xué)生們肩負父母、老師和學(xué)校的期望,如何把握好這最后100天的重要時光,對于初三的同學(xué)來說是至關(guān)重要的。但是,從近期的觀察及與同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn),有的同學(xué)在即將面臨中考的關(guān)鍵時刻,胸?zé)o大志,缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神;有些學(xué)生荒廢時間、碌碌無為,學(xué)習(xí)效率低;還有些學(xué)生壓力過大、想努力卻不知方向、或者想放棄等現(xiàn)象。因此,需要樹立初三學(xué)生的信心,幫助他們找到自己的目標,指導(dǎo)他們做努力的拼搏。
【教育目標】
1、通過重溫夢想,故事解讀等多種形式,讓學(xué)生理解中考的意義。
2、通過時間計算,對比分析,提高學(xué)生時間的緊迫感。
3、幫助學(xué)生樹立信心,進一步掌握復(fù)習(xí)的有效方法。
【課前準備】
1、發(fā)放學(xué)生的《初中學(xué)業(yè)成績檔案》。
2、分析數(shù)據(jù),制作好《百日沖刺奮斗目標表》。
3、準備課件。
【班會流程】
一、重溫當年夢想,思考中考意義
1。 我的理想,我的夢
師:(將學(xué)生的《初中學(xué)業(yè)成績檔案》發(fā)給每一位學(xué)生)同學(xué)們,我們一起在廣外的校園里走過了兩年半的春秋歲月,這里有你們的歡歌,也有你們的悲傷。歷經(jīng)了歲月的洗禮,你們都成熟了很多,不知你們還是否記得你們剛進校時,你們的理想,你們的夢呢?
(學(xué)生陷入沉思。)
師:老師今天就幫大家重溫你們當初的夢。(選取部分學(xué)生以前的夢想語錄,展示給大家,讓大家猜猜這是哪位同學(xué)的夢想。在猜夢想的過程中,老師注意觀察學(xué)生的反應(yīng)。)
師:大家很喜歡看別人的夢想,但是別忘了你自己的夢想。兩年多的時間,太多是人和事分繞著我們,有時讓我們早已忘卻我們自己最初的夢。下面我們一起回顧自己當初的夢。
( 學(xué)生看自己的檔案第一頁當年寫下的夢想。)
2。 分享故事,思考中考意義
師:同學(xué)們,回顧了當初的夢,我們更該抬頭看看前方了,F(xiàn)在我們正面臨人生的第一個轉(zhuǎn)折點,第一個重要的臺階——中考。都說中考重要,那么中考重要在哪里?它的意義又在哪里呢?
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,中考可以讓我們考入理想的高中;考入好高中,我們才更有希望考上大學(xué);等等。)
師:大家介紹了自己對中考的一些認識,那么下面我們來欣賞一段短文,請思考你從文章中得到什么啟發(fā)。(邀請學(xué)生配樂朗誦)
一棵核桃樹
房前有片菜地,自從用籬笆圈起來,邊上就長了一棵樹,由于不妨礙種菜,一直就沒動它。后來,菜地荒了,籬笆沒了,門前就多出一棵樹。
孩子4歲時,去了一次鄉(xiāng)下,回來問我:“媽媽,爺爺院子里有一棵棗樹,我們家的這一棵也是棗樹吧?”
大人不在意的事,經(jīng)孩子一問,就會顯得有點復(fù)雜。我還真不知道它是棵什么樹。于是每有人來,我便多了一件事,那就是,問他們是否認識那棵樹。
一天,一位朋友來,喝茶敘舊之后,我把他引到院子里!斑@棵樹你該認識吧!”他審視了一會兒,說:“這是一棵李子樹,一看葉子就知道”
當天晚上,我告訴兒子:“以后你有李子吃了,我們家的那棵樹是李子樹!
寒來暑往,日復(fù)一日。李子樹一天天長大,就在孩子從幼兒園升小學(xué)的那一年,它開花了。此時,適逢爺爺從鄉(xiāng)下來。他看著房前的李子樹,說:“今年你們有櫻桃吃了,你看你們門前的那棵櫻桃樹,花開得多茂盛!
“爺爺,那是一棵李子樹。”兒子給爺爺糾正。
“傻孩子,李子樹什么樣子,我能不知道嗎?你家的這一棵是櫻桃樹!睜敔斀o兒子指正。
被我們叫了3年的李子樹,原來是一棵櫻桃樹。
爺爺走后,花開始飄落,幾粒青色的果實開始顯露出來。
就在兒子等著吃櫻桃的時候,不知是因為當年的雨水太大,還是別的什么原因,樹上看得見的幾個果子開始脫落,直到一個不剩。那棵樹從此再沒有人關(guān)心。
深秋的一天,房前有人丈量土地,聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓,一位劃線員在那兒喊:“這是誰家的核桃樹,要移趕快移走,明天挖掘機就來了。”
明明是我家的櫻桃樹,怎么又成了核桃樹?我從家里出來說:“那是我們家的櫻桃樹。”
“櫻桃樹?我沒見過核桃樹,還沒吃過核桃嗎?你看看那上面,明明掛著一顆核桃!眲澗員邊說,邊順手指向樹梢。
那兒確實掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹,不是一棵櫻桃樹,它是一棵核桃樹。
十年過去了,每次想起我們家的那棵樹,心中總有一種說不出的感慨,這棵樹多次被我們張冠李戴,最后是它用一枚小小的果子,向我們證實了它的真實身份。
有時我想,這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的,它要我知道,作為一個人,你必須奉獻出自己的果實,否則在這個世界上,沒有誰會真正認識你。
師:欣賞完這篇短文,大家有何感想?
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,人要證明自己,要靠自己的成果。)
師:有同學(xué)說中考可以幫我們升入理想的高中,可以幫我們離我們的夢想更近一步,可以讓我們的父母為我們驕傲,甚至有人說考入一所好高中就等于半只腳踏進了大學(xué)的校門。這都不錯?墒牵瑢W(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績是否優(yōu)秀,是否離目標分還差很遠,是否有沒有希望考入好高中,你們要知道自己每天在教室里奮斗的根本目的是什么?那就是像故事中說的“作為一個人,你必須奉獻出自己的果實,否則在這個世界上,沒有誰會真正認識你。”
二、進行現(xiàn)狀分析,增強緊迫感
1。 算算時間賬
師:同學(xué)們,今天是3月5日,離我們的中考6月13日還剩下多少天呢?我們一起來算一算吧!(學(xué)生算,老師在黑板上寫出時間):
3月 + 4月 + 5月 + 6月
27天 + 30天 + 31天 + 12天 =100天)
師:剛好一百天,但是這里面我還得減掉我們的周末,清明節(jié)假期,勞動節(jié)假期,體考時間,理化操作實驗考試時間等等,我們再來算算,我們還有多少天在校的有效學(xué)習(xí)時間呢?
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,減去3月周末放假4天,清明節(jié)2天,4月周末放假3天,5月勞動節(jié)2天,周末放假4天,6月1天……只有80天啦!)
師:對呀,同學(xué)們,算清你的時間賬后,大家有什么感觸呢?
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,時間又少了,怎么這么緊,等等。)
師:整整20天,有效的學(xué)習(xí)時間就沒有了。時間對于即將畢業(yè)的學(xué)生來說,特別的珍貴。同學(xué)們要明白考前1天勝過考后100天?记安慌,不珍惜時間,考后后悔莫及。
2。 分析對比,認清自我差距。
師:同學(xué)們,時間很快,轉(zhuǎn)眼我們就進入倒計時100天,但我們還有很多地方需要努力。也許有的同學(xué)成績還不錯,但是要穩(wěn)中求勝,要爭取考進重點班,那就還得努力。下面我們參考一下《2014年廣元市高中學(xué)校錄取分數(shù)線和人數(shù)》和我們學(xué)校2013年、2014年中考的上線情況(出示課件)
(學(xué)生看2013年和2014年中考表格,老師指導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)。)
師:看完這幾張中考數(shù)據(jù)表后,大家有什么結(jié)合自身情況,說說現(xiàn)在你有什么感受呢?
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,我覺得自己還需要努力的太多;我覺得我只要再努力一點,我還是可以考入我理想的高中;等等。)
三、樹立信心,學(xué)習(xí)身邊榜樣
師:對照分析完成績后,大家就可以估計自己現(xiàn)在的處境了;蛟S你還差一點,甚至差很多,但是你還有100天的時間,只要你充分、有效利用,完全可以創(chuàng)造你想要的結(jié)果。你相信嗎?(學(xué)生有點質(zhì)疑)我可是有真實事例的喲!
事例一:本校初2014屆10班學(xué)生李峰,初三以前成績平平,年級排名靠后,居400多名。初三下學(xué)期制定目標時,他的目標竟然是年級第一名石苓邑同學(xué)。當時很多同學(xué)都笑他,他的班主任老師也很好奇地問他為什么指定這么一個目標,他說:“我覺得我很聰明,就是以前沒有努力學(xué),我也觀察了石同學(xué),她只是比我認真、努力。我相信我這學(xué)期像她一樣努力,不說超越,但是肯定能追上!本瓦@樣,第一次模擬考試,李峰同學(xué)一躍進入年級前150名,第2次模擬考試考入了年級前100名,最后中考時他考了年級50多名。
事例二:本校初2012屆3班學(xué)生齊亞男,到初三第2學(xué)期時成績都一般,處于普通班的中游水平,但是她很認真,很踏實,平日里不多言語,踏踏實實按照老師指導(dǎo)的計劃復(fù)習(xí),努力完成老師布置的每一個任務(wù),從投機取巧,中考時考得很不錯,分數(shù)超過了重點高中的錄取線。
師:同學(xué)們,老師剛剛舉了兩個你們學(xué)哥學(xué)姐的真實故事。所以只要好好利用這一百天,你也可以創(chuàng)造出屬于你的奇跡。剛才說了“考前1天,勝過考后100天!弊ゾo時間非常重要。當然,這一百天是一個痛苦的過程,更是一個需要堅持和毅力的過程。我希望同學(xué)們可以勇敢地面對,下面我們來欣賞一段視頻《蝸!,看看小蝸牛為實現(xiàn)自己的目標,付出了多少的艱辛和努力。(播放《蝸!罚 視頻內(nèi)容簡介:小蝸牛有一天看到高聳入天的大樹,想看看樹頂上是什么樣子的,可是爸爸媽媽都不知道。于是小蝸牛告別爸爸媽媽,想獨自爬上樹的頂端。 小蝸牛拖著重重的殼,一點一點向上爬,在上向爬的過程中遇到了蜘蛛和螳螂的阻礙,受到了別人的嘲笑,又累又孤獨,還掉了下去。小蝸牛很想爸爸媽媽,但是他更想實現(xiàn)自己的夢。小蝸牛擦干眼淚,又繼續(xù)向上爬,終于爬上了樹的頂端!)
師:視頻中,小蝸牛在向樹頂爬的過程中遇到了哪些困難?
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,遇到了螳螂的阻擋,別人的嘲笑,中途又累又渴,還掉了下去,想念父母等等。)
師:確實,小蝸牛在實現(xiàn)自己夢想的過程中,遇到了很多的挫折,同學(xué)們在100天備戰(zhàn)過程中,也會像小蝸牛一樣遇到各種各樣的困難,但是只要你們像小蝸牛一樣堅持不懈,你們也可以達到自己的目標。
四、分析案例,指導(dǎo)應(yīng)對策略
師:人人都想成功,人人都想快速成功,快速成功的含義不是省略過程,而是在相同的時間里行動的量比別人大,走的路比別人長,因此,相對而言,成功的速度也比別人更快!成功是有捷徑的,捷徑的含義是制定更明確的目標,找尋更適合的方法,采取更堅決的行動!下面我們幫幫這些同學(xué)解決他們的問題,先看第一題:
小A同學(xué):平日里學(xué)習(xí)懶散,成績一塌糊涂,眼看還有100天了,他決心要努力了,但是看看自己的成績,科科都不好,不知道自己該怎么學(xué)了。
師:同學(xué)們現(xiàn)在請你們小組討論一下,幫小A同學(xué)制定一個可行的復(fù)習(xí)計劃。
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,小A這個時候應(yīng)該以攻文科科目為主,如語文、政治、歷史可以多背,以提高總分,理科學(xué)科可以總結(jié)基礎(chǔ)題的解題方法。
師:同學(xué)們給小A擬的計劃很好,老師來總結(jié)一下:立足得分點,穩(wěn)抓中易題。其實每一套考卷題的難度設(shè)置都有一個比例,常見的為5:3:2,6 :3: 1,7 : 2: 1(容易題、中檔題、難題)。而我們的目標:立足5+3,抓住中易題。這樣,即使難題我們不會做,也不會影響我們的得分率和總分。再看第2題:
小B同學(xué):數(shù)學(xué)很好,可以考到班上的前三名,可是英語卻很差,化學(xué)、歷史、政治一般:,有時有些靠后。
師:同學(xué)們現(xiàn)在請針對小B同學(xué)的情況,給他一些復(fù)習(xí)的建議吧。
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,小B同學(xué),應(yīng)該在保持優(yōu)勢科目的前提下,適當多花些時間在弱勢科目上,多向老師請教。)
師:你們的建議很好,對很多同學(xué)來說,都有優(yōu)勢和弱勢學(xué)科,這也是我們面臨的難題,對于自己的弱勢,我們首先要認清楚,但不能丟了西瓜撿玉米,不能因為弱勢學(xué)科而慌張地丟掉優(yōu)勢學(xué)科,花很多時間攻弱項,得不償失。所以老師給你們的建議就是:強化優(yōu)勢學(xué)科,增強自信心;彌補弱勢學(xué)科,小步向前進。最后看第3題:
小C同學(xué):成績還不錯,處于中上游,各科也較為均衡,看著別人在一些科目上名列前茅,就有些心里發(fā)慌了,不知道自己的優(yōu)勢在哪里,緊張到不知道該怎么復(fù)習(xí)。
師:同學(xué)們最后給小C一個可行的復(fù)習(xí)策略吧。
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,其實小C不用這么慌張,沒有優(yōu)勢科目,但是各科均衡也好啊;他可以努力把每一科穩(wěn)住,一點點突破,總分上去就好多了;等等。)
師:同學(xué)們分析的很對,其實小C同學(xué)需要的是一個良好的心態(tài)。雖然沒有優(yōu)勢科目,但是不偏科就是他最大的優(yōu)勢。我們也有一些同學(xué)各科成績平平,有些茫然不知所措,老師希望你們做到:保持良好心態(tài),緊跟復(fù)習(xí)安排,穩(wěn)中求勝。
五、提出整體建議,確立奮斗目標
1。中考復(fù)習(xí)整體建議
師:我們今天分析的三位同學(xué)的情況,也是我們在座的同學(xué)們會遇到的情況。我們集思廣益,眾志成城。最后,我還要向大家提以下建議:
、偌訌娐鋵崳呵Х、萬法,落實才是好方法。只有將知識落實好,在中考中收獲才會更大。
、讵毩⑺伎迹阂B(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,不要依賴同學(xué)與老師,因為越往后復(fù)習(xí),同學(xué)們自身的作用就越大。
③講究質(zhì)量。不要一味用“題海”戰(zhàn)術(shù),而要追求做題的質(zhì)量。糊糊涂涂做3套題,不如明明白白做1套題。
、芙▊渫洠簩σ呻y問題和錯誤隨時記錄,不可輕易放過。經(jīng)常性地反思自己的錯誤,才能使弱勢變強項,劣勢變優(yōu)勢。
、輨谝萁Y(jié)合:記住8-1 > 8,一天學(xué)習(xí)7小時,休息1小時,其效果要優(yōu)于8小時全用于復(fù)習(xí)。當然,沖刺階段“1”不是1小時,可能是半小時、15分鐘,適當?shù)膭谝萁Y(jié)合是必要的。
2。作業(yè)布置:確立沖刺目標,記錄奮斗足跡
師:今天我們進行了全校的中考百日沖刺大會,也許下了自己的諾言,現(xiàn)在老師送給大家一張小小的《百日沖刺奮斗目標表》,希望大家課后填好,記錄自己的奮斗足跡,時刻提醒自己。
六、集體朗誦,表達雄心壯志
師:現(xiàn)在我們請全班同學(xué)一起莊嚴宣誓,表達我們的雄心壯志:(學(xué)生一起誦讀)
百日誓詞
九年寒窗磨利劍,六月沙場試鋒芒。一百天,最后的沖刺,一百天,改變我一生。我是父母殷切的期望,我是自己命運的主宰。今天我以青春的名義宣誓:
一百天戰(zhàn)場演習(xí),我不退縮;一百天考場揮毫,我能勝利!我有老師的引導(dǎo),我有父母的關(guān)心,一切都有可能,永不放棄!我自信,我盡力,我成功!
一百天,我要拼搏,用汗水澆灌我理想的花蕾;一百天,我要高歌,用行動兌現(xiàn)我青春的諾言!六月凱旋,舍我其誰!
七、寄語學(xué)子,書寫無悔青春
師:同學(xué)們,相信六月的鮮花是屬于你們的,屬于奮力拼搏的我們!
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