創(chuàng)模動(dòng)員主題班會(huì)教案

時(shí)間：2022-07-13 20:14:53 主題班會(huì) 我要投稿

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　　導(dǎo)語(yǔ)：人生不能沒(méi)有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的風(fēng)帆，那是你人生路上永不熄滅的明燈。

創(chuàng)模動(dòng)員主題班會(huì)教案

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門(mén)”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（一）教師準(zhǔn)備

　　1．深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。

　　2．按組組織學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳材料。

　　3．圍繞主題教育活動(dòng)展開(kāi)討論，與我們周?chē)纳钕嗦?lián)系每組選派代表上臺(tái)演講

　　（二）學(xué)生準(zhǔn)備

　　1．查找關(guān)于低碳生活的資料。

　　2．查找自身不足之處，準(zhǔn)備承諾卡。

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　　教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題，旁邊配以圖案。

　　一、引入班會(huì)主題

　　教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。我們知道，去年入秋以來(lái)，我國(guó)西南地區(qū)遭遇歷史罕見(jiàn)的特大旱災(zāi)，5000多萬(wàn)人受災(zāi)：云南大部地區(qū)干旱等級(jí)升至100年以上一遇;貴州出現(xiàn)80年一遇的嚴(yán)重干旱;廣西部分地區(qū)的'旱情已達(dá)到特大干旱等級(jí)——旱魔，正在西南大地上肆虐。在電視畫(huà)面上，在報(bào)刊雜志上，我們看到了觸目驚心干涸龜裂的河床湖底，看到了枯死干焦的苗木，看到了翻山越嶺長(zhǎng)長(zhǎng)的取水隊(duì)伍，看到了孩子們面對(duì)送水車(chē)渴求的大眼睛??

　　哥本哈根氣候會(huì)議的召開(kāi)，“低碳”已成為一個(gè)熱門(mén)的話題。在4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定我國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

　　什么是“低碳”呢？請(qǐng)個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行介紹一下。

　　二、介紹“低碳”及在“低碳生活”中的做法

　　1、組長(zhǎng)介紹什么是“低碳”？

　　低碳，英文為low carbon。意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類(lèi)欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類(lèi)的生存環(huán)境和健康安全，即使人類(lèi)曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

　　去年，中國(guó)政府對(duì)全世界公開(kāi)承諾量化減排指標(biāo)，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

　　2、組里代表介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。

　　3根據(jù)班級(jí)情況寫(xiě)出“低碳生活倡議書(shū)”。

　　創(chuàng)模動(dòng)員主題班會(huì)教案

　　【活動(dòng)目的】

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生們領(lǐng)悟“環(huán)保創(chuàng)模”的意義所在，參加

　　“環(huán)保創(chuàng)�！惫ぷ鞯闹匾浴＝逃⑶乙龑�(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，逐步樹(shù)立綠色環(huán)保，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境的情感，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

　　【班會(huì)過(guò)程】

　　一、班會(huì)開(kāi)始

　　老師：同學(xué)們，我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威脅，沙塵暴、

　　荒漠化、斷流、洪水，隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響，把一個(gè)綠色的世界留給未來(lái)，這是歷史的選擇，也是時(shí)代的呼喚。我們小學(xué)生人人都要爭(zhēng)做環(huán)保的先鋒，護(hù)綠的使者。我宣布，“爭(zhēng)做湛江環(huán)保創(chuàng)模小衛(wèi)士”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二、展示創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)成果

　　老師：就在上一年的11月份我們同樣創(chuàng)辦了一個(gè)“小手拉大手，抵制‘六

　　亂’行為，創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”主題實(shí)踐活動(dòng)，大家還記得嗎?說(shuō)說(shuō)那時(shí)候你在參與那次活動(dòng)中最難忘的地方是什么?

　　學(xué)生一：我們玩了好多游戲

　　學(xué)生二：我參加了歌舞活動(dòng)

　　學(xué)生三：我走到大街上對(duì)創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)進(jìn)行宣傳

　　........

　　老師：看來(lái)同學(xué)們都對(duì)那次記憶仍舊記憶猶新啊，現(xiàn)在我們看向大屏幕，再來(lái)回憶一下當(dāng)初那次極富意義的難忘活動(dòng)吧。

　　介紹創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)相片以及成果。(PPT)

　　三、介紹各小組

　　老師：以前的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中，我們能出色地完成我們的工作，那現(xiàn)在我們有沒(méi)　有信心精彩地舉辦這次班會(huì)呢?

　　學(xué)生齊喊：有!

　　老師：好，聲音真響亮，老師能夠充分感受到你們的決心了。那么現(xiàn)在我們班上分為六小組，每一小組都說(shuō)說(shuō)你們想好的組名以及口號(hào)吧。

　　第一組快樂(lè)無(wú)限組

　　“口號(hào)：手拉手，心連心，共建文明湛江城!”

　　第二組勇于爭(zhēng)先組

　　口號(hào)：“熱愛(ài)湛江，熱心創(chuàng)模，做最好的自己!”

　　第三組奮起上進(jìn)組

　　口號(hào)：“珍愛(ài)生活空間，熱心創(chuàng)模工作，做最好的自己!”

　　第四組天天向上組

　　口號(hào)：“擯棄陋習(xí)，崇尚文明，做最好的自己!”

　　第五組希騰飛組

　　口號(hào)：“管住臟、亂、差，留下真、善、美，做最好的自己!”

　　第六組活力先鋒組

　　口號(hào)：“遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生，做最好的自己!”

　　四、游戲部分

　　老師：下面就進(jìn)入有趣的游戲環(huán)節(jié)。第一個(gè)節(jié)目是，角色扮演《樹(shù)木與沙漠》，

　　請(qǐng)表演的同學(xué)上到講臺(tái)前面。

　　(1)角色扮演

　　道具：10張A4紙板，

　　正面用顏色大字顯示角色身份，例：樹(shù)，河流，湖泊用綠色字，

　　背面：角色要做的動(dòng)作，要說(shuō)的對(duì)白，和時(shí)段的說(shuō)明，最好是金色或土黃色的，用來(lái)表示沙漠，這些都用PPT展示

　　參與者共10名:

　　人：1名，沙漠：1名，老虎：1名，小猴子：1名，樹(shù)木：4名，河流：1名，湖泊：1名，現(xiàn)場(chǎng)劇務(wù)1名，迅速的角色及排位

　　場(chǎng)景：

　　所有演員面向觀眾，由右至左：

　　1.人、2.樹(shù)木+河流+湖泊+老虎+小猴子(混合站在一起，只有老虎和猴子可以走動(dòng)追逐)、3.沙漠，

　　劇情：

　　話筒輪流傳遞使用，用道具紙顯示角色身份

　　1. 沙漠大聲說(shuō)：我是沙漠，沒(méi)有水只有沙，扼殺綠色、扼殺生命是我的拿手好戲!哼哼 (奸笑，并張開(kāi)雙手拿表示沙漠的道具布，向樹(shù)木、河流、湖泊逼過(guò)去)。

　　2.樹(shù)木，河流，湖泊，拉起手，擋住沙漠的去路：有森林，沙漠就不容易擴(kuò)張。

　　沙漠退回去，樹(shù)木重新散開(kāi)。

　　3.老虎吼叫幾聲，說(shuō)：我是森林之王--老虎，這里有我要喝的水，要吃的肉。

　　之后向小猴子靠近過(guò)去。

　　4.小猴子連忙躲到樹(shù)木后面：我是小猴子，森林里有我喜歡吃的果子，有我喜歡玩耍的大樹(shù)。

　　5.人來(lái)了，走到樹(shù)木1(相對(duì)高大的演員)前面看了又看，說(shuō)：這樹(shù)木真粗壯，可以用來(lái)蓋房子(作砍伐狀)。

　　6.樹(shù)木1，此時(shí)說(shuō)出自己對(duì)破壞森林的看法，之后站到后布板邊。

　　7.然后，人走到樹(shù)木2(靚女演員)前面，看了又看，說(shuō)：這樹(shù)開(kāi)得花真漂亮，挖回家種在院子里多好啊(作挖掘狀)。

　　8.樹(shù)木2，此時(shí)說(shuō)出自己對(duì)破壞森林的看法，之后站到稍遠(yuǎn)處。

　　9. 然后，人走到樹(shù)木3(偏瘦演員)前面，看了又看，說(shuō)：這樹(shù)沒(méi)啥用，砍了用來(lái)煮飯算了(作砍伐狀)。

　　10. 樹(shù)木3，此時(shí)說(shuō)出自己對(duì)破壞森林的看法，之后站到后布板邊。

　　11.老虎大吼一聲：我的森林呢?沒(méi)有森林就沒(méi)有我要吃的動(dòng)物啦!那我就要吃人啦!(撲向人狀)。

　　12.人慌忙向后跑，并拿出一支槍對(duì)準(zhǔn)老虎，模仿槍聲作開(kāi)槍狀。

　　13.老虎掙扎倒地，說(shuō)出自己對(duì)破壞森林的看法，之后退到后布板邊。

　　14.小猴子偷偷跑到人的后院那棵樹(shù)后：樹(shù)林沒(méi)有了，吃的東西沒(méi)有了，我

　　就要餓死啦!嗚嗚，我只能到人的家里偷東西吃了。(在扮演的樹(shù)2前作攀爬、采摘狀)

　　15.沙漠出場(chǎng)，哈哈大笑：沒(méi)有了森林，這次我就可以搶到地盤(pán)了。說(shuō)完張開(kāi)雙手向剩下的樹(shù)木4，河流，湖泊逼過(guò)去。

　　16.這時(shí)場(chǎng)上唯一的一棵樹(shù)木4，說(shuō)到：只有我一棵樹(shù)，怎么能擋住沙漠呢?

　　嘆氣之后退到后布板邊。

　　17.河流說(shuō)：沒(méi)有了樹(shù)木根系的保護(hù)，河流很快也就干枯了，并說(shuō)出自己對(duì)破壞森林的`看法，之后退到后布板邊。

　　18.湖泊說(shuō)：沒(méi)有了樹(shù)木，湖泊就干枯了，并說(shuō)出自己對(duì)破壞森林的看法，

　　之后退到后布板邊。

　　19.沙漠逼向人和人的家(樹(shù)木2)，小猴子躲在樹(shù)后，人作抵御風(fēng)沙狀，并大喊：天啊!越來(lái)越頻繁的沙塵暴!我們?cè)撛趺崔k啊!

　　20.沙漠用道具布將人，樹(shù)2，小猴子，都蒙起來(lái)，說(shuō)：哈哈!只要人類(lèi)還肆

　　無(wú)忌憚地繼續(xù)砍伐森林，總有一天，地球就是我!偉大的沙漠的地盤(pán)啦!(作哈哈狂笑狀)

　　(2)知識(shí)競(jìng)賽

　　老師：感謝同學(xué)們的精彩演出，沙漠與樹(shù)木、樹(shù)木與人類(lèi)之間的關(guān)系大家通過(guò)這次表演應(yīng)該也能有更清晰的認(rèn)識(shí)與深層的感受了。下面我們就繼續(xù)我們的游戲環(huán)節(jié)，知識(shí)競(jìng)賽。呆會(huì)，同學(xué)們看清楚屏幕上的問(wèn)題后，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地說(shuō)出答案，每道題分別為10分，等到結(jié)束后累積分?jǐn)?shù)看哪組的分?jǐn)?shù)是最高，然后就成為今天知識(shí)競(jìng)賽的環(huán)保知識(shí)小專(zhuān)家。

　　五、結(jié)束

　　(一)說(shuō)出感想

　　老師：今天的班會(huì)活動(dòng)將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請(qǐng)同學(xué)們每人用一句話說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的感受。(學(xué)生舉手說(shuō)感受)

　　同學(xué)們想得都不錯(cuò)，但是我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境或許浪費(fèi)資源的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。同學(xué)們說(shuō)出校園溫馨環(huán)保提示語(yǔ)吧。

　　同學(xué)一：沒(méi)有地球的健康就沒(méi)有人類(lèi)的健康

　　同學(xué)二：善待地球就是善待自己

　　同學(xué)三：不要旁觀，請(qǐng)加入行動(dòng)者的行列

　　.....................

　　老師：同學(xué)們說(shuō)得真好，看來(lái)大家對(duì)于如何盡自己的一份力為環(huán)保做貢獻(xiàn)已經(jīng)有自己的想法與認(rèn)識(shí)了。老師現(xiàn)在希望大家能夠牢牢地記住今天我們的這次班會(huì)，并且將所學(xué)到的知識(shí)都貫徹到生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去。

　　(二)宣讀環(huán)保倡議書(shū)

　　老師：我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造以及悉心的愛(ài)護(hù)，而這些細(xì)小習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我們四一班全體同學(xué)將發(fā)出共同倡議。班長(zhǎng)請(qǐng)上講臺(tái)為同學(xué)們領(lǐng)讀：

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　創(chuàng)建環(huán)境保護(hù)模范城市，共建美好家園，是全市人民的共同責(zé)任，也是我們?nèi)w十五小師生的共同心愿。為深入扎實(shí)地開(kāi)展“爭(zhēng)做湛江環(huán)保創(chuàng)模小衛(wèi)士”主題實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們發(fā)出如下倡議：

　　一、以主人翁姿態(tài)積極參加創(chuàng)建活動(dòng)。

　　“湛江是我家，文明靠大家”。我們是湛江這座美麗的海濱城市的主人，維護(hù)湛江的良好形象，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要以主人翁姿態(tài)，積極參與“創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”的工作。

　　二、從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　(1)、盡自己所能，充分利用并節(jié)約水、電等各種資源、能源。 (2)、保護(hù)身邊的花草樹(shù)木，積極參與祖國(guó)綠化事業(yè)和各類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)。

　　(3)、保護(hù)動(dòng)物，不隨意捕殺。

　　(4)、提醒周?chē)娜藗冏⒁猸h(huán)保，向社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

　　(5)、看到環(huán)境污染現(xiàn)象，立即與相關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，盡快舉報(bào)，減小污染程度。

　　(6)、保護(hù)環(huán)境，從我做起。

　　讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市工作中盡一份心，出一把力，增一份光，添一道彩!

　　湛市第十五小學(xué)

　　倡議人：201x年10月16日

　　老師：同學(xué)們,讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，為創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、以及保護(hù)模范城市而共同努力吧!今天的主題班會(huì)就此結(jié)束!