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少年強(qiáng)則國強(qiáng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)背景
由于現(xiàn)在學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力較大，在生活方面也有很多困惑不知道怎么處理。有很多同學(xué)意志力比較薄弱，產(chǎn)生了很大的畏難情緒，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心。
二、活動(dòng)時(shí)間：
2012年10月9日下午第四節(jié)
三、活動(dòng)對(duì)象：
初2014級(jí)1班全體學(xué)生
四、設(shè)計(jì)思路
由課本劇開場(chǎng)，引出學(xué)生現(xiàn)在有的煩惱和面臨的困難，但世界上還有人面臨著更大的困難，但他們卻擁有自強(qiáng)的精神，成為了偉人。通過具體事例，引導(dǎo)學(xué)生要自強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和正確地價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
五、活動(dòng)方法
1. 事例和討論 2. 挖掘和升華
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 找資料，相關(guān)故事和詩歌。
2. 安排節(jié)目和同學(xué)的演講。
七、活動(dòng)過程
（一）引入：每個(gè)人都有困難
1. 我們的煩惱
通過脫口秀表演，展示出現(xiàn)在學(xué)生有著什么煩惱，面臨什么樣的問題。
2. 寫下我們的煩惱
讓學(xué)生充分思考，匿名寫下自己面臨的最大的困難和煩惱。然后放到一個(gè)盒子里面。隨機(jī)抽選幾位同學(xué)的煩惱給大家分享。
（二） 面對(duì)困難我們應(yīng)該怎么辦？
1. 霍金，劉偉的事例
世界上還有人面臨著比我們更大的困難，但是他們卻以自強(qiáng)不息的精神化困難為動(dòng)力，最終取得了巨大的成功。
2. 游戲：猜猜看
除了霍金，劉偉，中國這片土地上還有其他更多自強(qiáng)不息的人，讓我們根據(jù)條件來猜猜看他們是誰。
3. 討論，總結(jié)：他們是怎么克服困難的？
因?yàn)樗麄冇袌?jiān)強(qiáng)，自強(qiáng)的精神！
（三）什么是自強(qiáng)？怎么才能自強(qiáng)？
1. 討論：什么才叫自強(qiáng)？
自強(qiáng)意味著自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)。自強(qiáng)意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏
2. 擁有自強(qiáng)的品質(zhì)對(duì)人生會(huì)有什么樣的不同？
討論兩個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到北京上海的故事。
提出自強(qiáng)的品質(zhì)會(huì)在人生的重要抉擇時(shí)刻產(chǎn)生很大的影響。
3. 解決我們自身面對(duì)的困難
大家討論應(yīng)該怎么利用自己的能力解決課堂剛開始所提出的困難問題
（四）少年強(qiáng)則國強(qiáng)
1. 不僅是我們，現(xiàn)在我們的祖國也面臨了巨大的困難，我們應(yīng)該怎么辦？
2. 《中日夏令營(yíng)中的較量》通過這個(gè)故事，討論我們國家的問題在哪里
3.欣賞少年中國強(qiáng)（視頻，節(jié)選詩）。只有自強(qiáng)，才能國強(qiáng)。
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