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學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-02-29 17:00:37 麗華 主題班會(huì) 我要投稿

學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì)范文(精選10篇)

  在我們平凡的學(xué)生生涯里,大家都聽說過主題班會(huì)吧?主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容?以下是小編幫大家整理的學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì)范文(精選10篇)

  學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì) 1

  活動(dòng)目的:

  通過活動(dòng),使學(xué)生更加熟識(shí)雷鋒平凡而光輝的一生,體驗(yàn)雷鋒是我們優(yōu)良民族傳統(tǒng)的不朽象征——艱苦樸素的作風(fēng)、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動(dòng)的情操,啟示著我們學(xué)生應(yīng)踏著雷鋒的腳印,從我做起,從小事做起,繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 查閱有關(guān)雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。

  2. 物色好設(shè)計(jì)創(chuàng)意人和主持人

  3. 過程設(shè)計(jì),串詞及頌歌撰寫

  4. 各類節(jié)目準(zhǔn)備:小品、雷鋒生平知識(shí)、有獎(jiǎng)競(jìng)答等。

  活動(dòng)過程:

  一 男(乙):老師們,同學(xué)們

  男(乙)、女(甲):大家好!

  甲:三月,陽(yáng)光明媚。

  乙:三月,萬(wàn)物復(fù)蘇。

  甲:三月,春風(fēng)送暖。

  乙:三月,大地?fù)Q新顏。

  甲:同學(xué)們,三月,是什么日子呢

  全班答:學(xué)雷鋒活動(dòng)日。(此時(shí),大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊(duì)會(huì)主題。)

  乙:對(duì)了。

  合:(手指大屏幕)“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,接過雷鋒手中的槍,我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。

  乙:是啊,共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

  二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

  1.甲:請(qǐng)聽錄音:雷鋒的生平

  乙:雷鋒叔叔的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。

  2.甲:請(qǐng)聽:《雷鋒故事聯(lián)播》

  故事(一)人民的勤務(wù)員

  故事(二)助人為樂

  乙:同學(xué)們,看了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢(學(xué)生回答。)

  甲:雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長(zhǎng)的足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

  3.乙:請(qǐng)聽《雷鋒日記》選。

  4.甲:雷鋒有這樣一句名言:做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來還要從一件小事說起。

  下面請(qǐng)欣賞小品《一件小事》。

  乙:如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一片土地;如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一份黑暗;

  甲:如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位上;

  乙:如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那美麗的理想。在生活的倉(cāng)庫(kù)里,我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮的支付者。

  甲:其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn),許多杰出的科學(xué)家、學(xué)者和科學(xué)家,他們都有自己的遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)。對(duì)黑暗統(tǒng)治和外敵入侵的反抗,對(duì)祖國(guó)富強(qiáng)的追求,對(duì)社會(huì)進(jìn)步的向往,對(duì)科學(xué)真理的探索,促使他們以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。

  乙:雷鋒從小就具有勤奮刻苦,極愛鉆研的可貴素質(zhì)。

  下面請(qǐng)欣賞小品《刻苦鉆研》。

  甲:雷鋒對(duì)工作和學(xué)習(xí)兢兢業(yè)業(yè),雷鋒同志對(duì)他的戰(zhàn)友就如親兄弟一般,下面請(qǐng)欣賞小品《像親兄弟一樣》

  乙:雷鋒助人為樂的高尚行為,不但在連隊(duì)里傳誦,在駐地人民中流傳,就是在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車!蹦敲淳烤拱l(fā)生了什么事呢?

  請(qǐng)欣賞小品《車站上的`故事》。

  甲:雷鋒入伍以后,嚴(yán)格要求自己,干什么事都是勤勤懇懇,充滿了旺盛的精力,仿佛從來就不知道什么是辛苦和勞累。下面一則小品就反映了雷鋒這樣這樣的精神,請(qǐng)欣賞小品《風(fēng)雨搬磚》

  乙:同學(xué)們熱烈的發(fā)言使我們覺得雷鋒精神無(wú)處不在,身邊的活雷鋒層出不窮。體現(xiàn)雷鋒偉大精神故事,我們一則則如數(shù)家珍,對(duì)雷鋒的生平我們是否詳細(xì)的了解呢?對(duì)于雷鋒,中華民族的瑰寶,我們有必要了解并熟知他短暫而不平凡的一生,為此,有的同學(xué)在家上網(wǎng)查詢,有的同學(xué)特意去了圖書館查閱書籍,有的同學(xué)還走訪了師長(zhǎng),F(xiàn)在,在你們大展身手的時(shí)候了,我們準(zhǔn)備對(duì)大家的勞動(dòng)成果進(jìn)行檢測(cè),下面,讓我們進(jìn)入一個(gè)緊張激烈的環(huán)節(jié):雷鋒生平知識(shí)競(jìng)答。

  5. 雷鋒生平知識(shí)競(jìng)答

  1. 請(qǐng)問雷鋒原名是什么?

  2. 請(qǐng)說出雷鋒具體的出生日期。

  3. 雷鋒是哪里人?

  4. 雷鋒一生十分貧苦,你知道他幾歲時(shí)成了孤兒?jiǎn)?

  5. 1958年,雷鋒去鞍鋼報(bào)名時(shí),將自己的原名雷振興改為雷鋒,這是為什么?

  6. 雷鋒哪年加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,你知道那時(shí)他幾歲嗎?

  7. 雷鋒一生做了數(shù)不清的好事,可惜他英年早逝,你知道他幾歲殉職的嗎?

  8. 雷鋒是怎么殉職的,你知道具體情況嗎?

  9. 為什么把3月5日定為學(xué)雷鋒日?

  10. 有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的?

  三、甲:雷鋒叔叔,雖然離開了我們,但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上,閃耀在校園的每一個(gè)角落,閃回在班級(jí)的集體中。

  乙:請(qǐng)同學(xué)們交流學(xué)雷鋒的事跡。

  甲:小雷鋒一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn),這星期“手拉手獻(xiàn)愛心”捐玩具活動(dòng),我們兩個(gè)班的80名同學(xué)都拿出了自己的玩具,玩具雖少,但雷鋒的精神是不可磨滅的!

  甲:是啊!從這些同學(xué)的行動(dòng)中,我們懂得了什么?

  乙:為人民服務(wù)其樂無(wú)窮,好好學(xué)習(xí),天天向上,做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。

  四、 甲:“學(xué)雷鋒,做好事”的事例真是太多太多了,雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣!下面齊讀學(xué)雷鋒活動(dòng)《三字經(jīng)》。

  五、 乙:“雷鋒精神”在我們心中永駐,“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們,讓我們跟著錄音齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》吧。

  合:班會(huì)到此結(jié)束,謝謝!

  學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì) 2

  教學(xué)目標(biāo):

  經(jīng)過開展“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”的主題班會(huì),能夠使學(xué)生在當(dāng)今時(shí)代背景下思考奉獻(xiàn)的重要性。結(jié)合學(xué)雷鋒主題,能夠從身邊找尋體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的實(shí)例,重新給予“奉獻(xiàn)”新的定義,并且能夠在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中找到體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的各個(gè)方面,并能聯(lián)系實(shí)際將奉獻(xiàn)精神融入到平時(shí)熱愛團(tuán)體,關(guān)心班級(jí),樂于助人等細(xì)小方面。

  教學(xué)過程:

  一、3月5日學(xué)雷鋒日簡(jiǎn)介:

  今日是學(xué)雷鋒日,為何定在3月5日呢1963年3月2日,雷鋒同志因公犧牲后,毛主席的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”刊出在《中國(guó)青年》。5日,全國(guó)各大報(bào)紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。之后,中央決定,把3月5日定為雷鋒紀(jì)念日。

  二、時(shí)代需要雷鋒精神:

  提問:為什么今日還在談雷鋒精神(學(xué)生思考并發(fā)言)

  能否從我們的生活中有所啟發(fā)

  學(xué)生自由發(fā)言,談當(dāng)今社會(huì)上無(wú)私奉獻(xiàn)的例子。

  512大地震中那些救援人員的無(wú)私奉獻(xiàn),還有無(wú)數(shù)好心人捐款;

  上海各區(qū)的無(wú)數(shù)好心人為挽救四名搶救中的消防員捋袖獻(xiàn)血。

  最近地鐵二號(hào)線上的那些志愿者,辛勤為人們指路等等。

  小結(jié):時(shí)代需要雷鋒精神,需要奉獻(xiàn)。

  三、讀兩則小故事,談?wù)剢l(fā):

  四、結(jié)合自身

  我們能將奉獻(xiàn)精神融入到我們的學(xué)習(xí)生活中,例如同學(xué)們的樂于助人,關(guān)愛團(tuán)體,就是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)。談?wù)劙嗉?jí)里同學(xué)中樂于助人關(guān)愛團(tuán)體的好人好事。

  王肖駿,在運(yùn)動(dòng)會(huì)中用自我的.實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)同學(xué)加油助威;胡玉虎每一天認(rèn)真做好勞動(dòng)委員的工作,熱愛團(tuán)體等等。

  五、你能為班級(jí)做些什么力所能及的事呢

  學(xué)生寫下自我力所能及卻又體現(xiàn)關(guān)愛團(tuán)體的例子,并進(jìn)行交流。

  六、班主任總結(jié):

  不要以為“奉獻(xiàn)”離我們很遠(yuǎn),不要以為“雷鋒精神”離我們很遠(yuǎn)。期望同學(xué)們都能夠細(xì)心觀察生活,從生活發(fā)現(xiàn)那些默默卻又閃光的奉獻(xiàn)精神,并且從我們力所能及的小事開始,去關(guān)心我們的團(tuán)體,關(guān)心身邊的伙伴。用我們的行動(dòng)和新時(shí)代中學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性去詮釋奉獻(xiàn)的新定義。

  學(xué)生感受:學(xué)生從一開始覺得談雷鋒精神,奉獻(xiàn)精神離他們十分遙遠(yuǎn),到之后結(jié)合了如今社會(huì)中那些奉獻(xiàn)精神的實(shí)例,也將奉獻(xiàn)的范圍縮小到班級(jí)同學(xué)的關(guān)心團(tuán)體、樂于助人,他們能夠體會(huì),其實(shí)在身邊也有很多有愛心,無(wú)私奉獻(xiàn)的人和事,所以也能理解為什么說時(shí)代需要雷鋒精神需要奉獻(xiàn)的原因。

  班主任反思:這次主題班會(huì),沒有太多的環(huán)節(jié)和形式。主要還是以談話的方式進(jìn)行的,所以在形式上可能過于單一?墒琴Y料是層層遞進(jìn)的,讓學(xué)生能夠慢慢去理解奉獻(xiàn)精神,理解為何要在班會(huì)中談奉獻(xiàn)精神。所以資料的設(shè)置能夠引起學(xué)生的思考,我感覺這點(diǎn)還是比較欣慰的,期望能夠延伸到學(xué)生課后的思考和價(jià)值觀構(gòu)成中去。

  學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì) 3

  一、活動(dòng)目的

  在學(xué)校團(tuán)委和班主任的指導(dǎo)下組織志愿者活動(dòng),發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,培養(yǎng)雷鋒高尚的品格,同時(shí)給本班同學(xué)一個(gè)參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  二、活動(dòng)主題

  為敬老院中的'老人提供服務(wù)

  三、活動(dòng)特點(diǎn):

  此項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)義務(wù)性質(zhì)的活動(dòng),盡自己的力量為建設(shè)和諧社會(huì)做貢獻(xiàn),充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒的時(shí)代性與重要性,能促進(jìn)同學(xué)對(duì)雷鋒精神內(nèi)涵的理解。本活動(dòng)在敬老院開展一系列活動(dòng),使同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)心生活上有困難的人。

  四、活動(dòng)安排:

  1、參加對(duì)象:班級(jí)全體同學(xué)

  2、服務(wù)對(duì)象:敬老院中的。老人

  3、具體內(nèi)容:在得到敬老院管理人員許可后,根據(jù)同學(xué)們的課余時(shí)間,走進(jìn)敬老院為老人服務(wù)。

  活動(dòng)內(nèi)容主要包括:

  一幫一敬老、助老;

  利用同學(xué)們每周周末的休息日為老人做家務(wù)(如打掃清潔、陪同買菜做飯等)、陪老人聊天、散步,關(guān)心老人生活起居、身體健康等。

  其他活動(dòng):有才藝或特長(zhǎng)的同學(xué)可為老人進(jìn)行才藝展示,使老人充分感受到溫暖。

  4、總結(jié)工作:針對(duì)活動(dòng)發(fā)表自己的意見,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善充實(shí)活動(dòng)。并寫出總結(jié)報(bào)告。

  五、活動(dòng)目的:

  通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),宣傳雷鋒同志的崇高精神,正確認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì),并以此為契機(jī),增強(qiáng)同學(xué)的社會(huì)公德和公民道德意識(shí),規(guī)范同學(xué)行為,提高同學(xué)素質(zhì),有助于同學(xué)今后的工作學(xué)習(xí)的發(fā)展。

  學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì) 4

  一、班會(huì)名稱

  《雷鋒在我身邊》

  二、班會(huì)背景

  當(dāng)下物欲橫流,雷鋒這個(gè)名字漸漸被人們淡忘,尤其是青少年一代。記得我們當(dāng)年對(duì)雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍,而現(xiàn)在提到雷鋒時(shí)會(huì)聽到學(xué)生問一個(gè)很可愛的問題,雷鋒是誰(shuí)?他是干什么的?更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地開展學(xué)雷鋒活動(dòng),讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活,讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的。

  三、班會(huì)目的

  通過本次主題班會(huì),讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)雷鋒,激活雷鋒精神,使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)雷鋒的意義;喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;樹立終生“學(xué)雷鋒,服務(wù)于人“的意識(shí)。

  四、班會(huì)前期準(zhǔn)備

  收集相關(guān)的格言警句、故事,學(xué)唱雷鋒歌曲,培訓(xùn)小主持人,做經(jīng)驗(yàn)介紹,制定計(jì)劃,做手抄報(bào),做好事寫心得體會(huì)。

  五、班會(huì)過程

  1.主持人開場(chǎng):由主持人進(jìn)行開場(chǎng)白,對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹,引入班會(huì)主題,營(yíng)造班會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒的氛圍。

  2.雷鋒叔叔的生平簡(jiǎn)介。

  3.請(qǐng)同學(xué)們展示自己搜集到的雷鋒日記,并觀看雷鋒故事《雨中情》。

  4.請(qǐng)若干同學(xué)來講一講讀完《雷鋒,我們時(shí)代的道德地標(biāo)》后感想心得。

  5.詩(shī)歌朗誦《尋找雷鋒的足跡》。

  6.評(píng)小雷鋒:尋找身邊的雷鋒

  7.情景劇表演《公交車上的“雷鋒”》。

  8.齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

  9.老師小結(jié)

  六、教育反思

  這次的主題班會(huì)取得了意想不到的.效果,班會(huì)期間幾乎每位學(xué)生都能做到踴躍發(fā)言,有的學(xué)生甚至為本次的班會(huì)活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備,有的學(xué)生就為大家講述了雷鋒助人為樂的小故事,有的學(xué)生更是結(jié)合自身的問題進(jìn)行了反思、總結(jié),并力爭(zhēng)改變壞習(xí)慣從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,做一名禮儀少年,大家爭(zhēng)做“雷鋒”。

  學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì) 5

  一、活動(dòng)目的目的:

  本次班會(huì)主題:學(xué)習(xí)雷鋒,告別陋習(xí)。在于引導(dǎo)學(xué)生讓其明白:雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn),而奉獻(xiàn)正是美的真諦,學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人。教導(dǎo)同學(xué)們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣,培養(yǎng)堅(jiān)忍、自強(qiáng)不息的精神。

  二、活動(dòng)安排:

  1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,談?wù)勊麄兏髯运睦卒h事跡。

  2、在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),立足實(shí)際學(xué)雷鋒,發(fā)揚(yáng)釘子精神、艱苦樸素作風(fēng)和助人為樂傳統(tǒng)。

 、佟⒁姷诫s物彎彎腰,節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之”,不要“小善不為”

 、、遵規(guī)守紀(jì)理應(yīng)當(dāng),誠(chéng)信樸實(shí)生之道——要“嚴(yán)以律己”,不要“自由散漫”

 、、文明禮節(jié)很重要,不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”,不要“作踐自己”

 、、勤奮學(xué)習(xí)善思考,消極懈怠是徒勞——要“學(xué)而善思”,不要“思而不學(xué)”

  ⑤、環(huán)境優(yōu)雅育英才,我自是風(fēng)景一道——要“善待環(huán)境”,不要“輕狂喧嘩”

  3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)”如:亂拋垃圾倒污水;隨地吐痰擤鼻涕;飯前便后懶洗手;大聲喧嘩、干擾他人等等

  4、號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)“中學(xué)生校園禮儀規(guī)范”(共十條)

 、傺哉Z(yǔ)要文明,見面問聲好;

 、谟焉乒蚕嗵師崆槎Y相待;衣著應(yīng)端莊,儀態(tài)要規(guī)范;

 、垲I(lǐng)物取物,主動(dòng)排隊(duì),相互禮讓,井然有序;他人宿舍,非請(qǐng)莫進(jìn);

 、芩素(cái)物,未準(zhǔn)莫取;走道樓梯,人來人往,你謙我讓,主動(dòng)留道;

  ⑤弱小貧困,幫扶資助;

  ⑥殘疾病患,文明相待;

  ⑦桌面墻面,莫亂涂畫;

 、嗬s物,棄置有道;進(jìn)出校門,主動(dòng)微笑致意;

 、嵘险n考試,休息時(shí)間,尊重他人,保持安靜;

 、馍靸x式,莊嚴(yán)肅穆,著裝整齊,端正嚴(yán)謹(jǐn)。

  5、學(xué)習(xí)各種禮貌用語(yǔ):(用搶答的方式進(jìn)行競(jìng)賽)

  初次見面說:你好;

  表示歉意說:對(duì)不起;

  客人到來說:歡迎;

  麻煩別人說:拜托;

  好久不見用:久違;

  與人分手說:歡迎下次再來;

  歡迎購(gòu)物用:光臨;

  中途先走說:失陪;

  求人解答用:請(qǐng)教;

  表示答謝說:謝謝;

  贊人見解用:高見;

  接受感謝說:這是我應(yīng)該做的;

  看望別人用:拜訪;

  表示禮讓說:您先請(qǐng);陪伴朋友說:奉陪;

  助人為樂說:我能幫您做什么;

  等候客人用:恭候;

  征求意見說:請(qǐng)指教;

  請(qǐng)人幫助說:請(qǐng)多關(guān)照;

  表示慰問說:給您添麻煩了。

  6.個(gè)人形象

  儀容:發(fā)型得體;面部清爽;表情自然;手部清潔。

  儀態(tài):文明、自然、美觀、敬人。

  著裝:整潔合體;搭配協(xié)調(diào);體現(xiàn)個(gè)性;隨境而變;遵守常規(guī)。

  言談:神態(tài)自然、語(yǔ)調(diào)適中、措詞貼切。

  7.介紹

  介紹時(shí)遵守“尊者優(yōu)先了解情況”的規(guī)則,先將男士介紹給女士,將年輕的介紹給年長(zhǎng)的,將職位低的介紹給職位高的`,將未婚者介紹給已婚者,將晚到的客人介紹給在場(chǎng)賓朋。

  8.握手

  握手的標(biāo)準(zhǔn)方式是行至距握手對(duì)象1米處,雙腿立正,上身略向前傾,伸出右手,四指并攏,拇指張開與對(duì)方相握,握手時(shí)用力適度,上下稍晃動(dòng)三四次,隨即松開手,恢復(fù)原狀。

  握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場(chǎng)合,以上級(jí)先伸手為禮;在日常生活中,以長(zhǎng)輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場(chǎng)合,以先到者先伸手為禮;在師生之間,以老師先伸手為禮;在接待來客時(shí),以主人先伸手為禮,客人告辭時(shí),以客人先伸手為禮。

  9.鼓掌

  鼓掌時(shí)面帶微笑,抬起兩臂,抬起左手掌至胸部,掌心向上,以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。

  掌聲大小應(yīng)與氣氛相協(xié)調(diào),節(jié)奏平穩(wěn),頻率一致。

  通常情況下,不要對(duì)他人“鼓倒掌”,也不要在鼓掌時(shí)伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。

  10.通話

  撥打電話:選擇恰當(dāng)?shù)膿艽驎r(shí)間,開始通話,先問候?qū)Ψ,然后主?dòng)自我介紹;結(jié)束通話時(shí),以主叫方或尊者先掛斷為宜。

  接聽電話:拿起電話,主動(dòng)問好,溫和應(yīng)答。如替他人接聽,應(yīng)做好記錄并及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)。

  使用手機(jī):不宜旁若無(wú)人地大聲說話。在需要保持安靜的場(chǎng)所,主動(dòng)關(guān)機(jī)或置于振動(dòng)、靜音狀態(tài)。不在駕駛汽車時(shí)或飛行過程中實(shí)用手機(jī),不在加油站使用手機(jī)。

  11.乘車

 。1)排隊(duì)候車,先下后上,禮讓婦女、老人和孩子先上車。

 。2)聽從司乘人員的引導(dǎo)。

 。3)主動(dòng)給老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座。

 。4)保持車廂和站點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生;

  雨雪天,妥善放置所攜雨具,以免影響他人。

 。5)后下車的乘客應(yīng)主動(dòng)給先下車的乘客讓道。

  12.行路

  (1)按照交通指示燈和標(biāo)志、標(biāo)線行走。

  (2)應(yīng)當(dāng)請(qǐng)年長(zhǎng)者、女士和未成年人走在離機(jī)動(dòng)車道較遠(yuǎn)的內(nèi)側(cè)。

 。3)多人并行應(yīng)主動(dòng)避讓他人。

  特別提示:不翻越道路交通隔離護(hù)欄,以免影響交通和發(fā)生危險(xiǎn)。

  13.排隊(duì)

  先來后到,依次排序,保持間距,依序而行。

  14.國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的“第一禮俗”

  “女士?jī)?yōu)先”原則是國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的“第一禮俗”。

  15、最后發(fā)起號(hào)召:告別陋習(xí),走向文明

  三、班主任小結(jié)。

  雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)、互助互愛,依然存在我們的生活中,并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神,創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續(xù)。

  學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì) 6

  一、活動(dòng)目的

  1、通過雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事,使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生,從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

  2、利用介紹、評(píng)議等形式,使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。

  3、通過活動(dòng),希望更多的.“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。

  2、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

  三、活動(dòng)過程:

  向同學(xué)講有關(guān)學(xué)雷鋒的事:請(qǐng)一位同學(xué)為我們介紹一下雷鋒。

  二、播放學(xué)雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

  引出今天我們班級(jí)主題班會(huì)的主題《學(xué)習(xí)雷鋒從我做起》,而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。

  三、小品:《雷鋒在哪里》

  1、表演者:王倩、何文雅、楊開泰等

  2、好人好事的表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)人員名單

  3、請(qǐng)學(xué)生小組發(fā)言:講述我班的“活雷鋒”

  四、指出并批評(píng)現(xiàn)時(shí)班上的不良風(fēng)氣,學(xué)習(xí)態(tài)度的不足之外,今后要怎樣做等。

  1、班上雖然有上述表?yè)P(yáng)的同學(xué),但是同時(shí)班上仍然存在這些不足之處。如有些同學(xué)很自私,只顧自己,不理會(huì)別人及班集體,漠視班的利益等行為,在學(xué)習(xí)積極性方面還是不夠好,今后我們應(yīng)該怎樣做呢?

 。▎柾瑢W(xué),請(qǐng)同學(xué)回答)

  2、我們都知道這種自私的行為是會(huì)受到其他同學(xué)的譴責(zé)!沒有人愿意做這樣的人。所以我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),關(guān)心集體。

  五、給做好人好事的同學(xué)獎(jiǎng)發(fā)禮品(全班同學(xué),以資鼓勵(lì))

  蔡海飛、陳靖雯、趙湘楠、李雨彤、張多姿、楊陽(yáng)、何文雅、王倩、林凡瑋、傅鈺茹

  六、小結(jié)

  1、今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了,但希望我們學(xué)雷鋒——比學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的行動(dòng)正式啟動(dòng),希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造創(chuàng)更團(tuán)結(jié)互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續(xù),讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn)。

  2、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》,在歌聲中結(jié)束主題班會(huì)。

  學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì) 7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 通過介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事,弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

  2. 通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng),構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

  3.讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

  2.準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

  三、活動(dòng)過程:

  1.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒的了解,然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的'生平簡(jiǎn)介。雷鋒出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里,7 歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),從平凡的小事做起,全心全意為人民服務(wù)。為此,他多次立功。1962 年 8 月 15 日,雷鋒叔叔因公犧牲,年僅 22 歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神-——雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上,閃耀在校園的每一個(gè)角落,雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

  2.請(qǐng)一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。

  3.請(qǐng)若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事,其他同學(xué)集中精神,認(rèn)真聽后簡(jiǎn)單概括。

  4.思考: 同學(xué)們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢?

  提示:雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

  5.播放錄音,讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。

  6.全班分為若干小組,進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發(fā)言。

  A、助人為樂、見義勇為、志存高遠(yuǎn),胸懷寬廣,牢固樹立遠(yuǎn)大理想。

  B、緊跟時(shí)代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學(xué)習(xí),大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。

  C、團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。

  D、做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

  E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約,堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。

  7.說說身邊的活雷鋒,向他們學(xué)習(xí)要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事,用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成,用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。

  四、活動(dòng)總結(jié):

  同學(xué)們,雷鋒是我們心中的偶像,雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模,雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過這次隊(duì)會(huì),我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時(shí),也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),努力學(xué)習(xí),做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

  學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì) 8

  一、活動(dòng)目的

  以倡導(dǎo)禮貌新風(fēng)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣為目標(biāo),經(jīng)過開展學(xué)雷鋒活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解,進(jìn)一步深化“做一個(gè)有道德的人”。

  1、經(jīng)過主題教育實(shí)踐活動(dòng),介紹雷鋒的生平及真實(shí)故事,使學(xué)生明白雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生,激發(fā)學(xué)生自覺的向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

  2、利用各種表現(xiàn)形式,使學(xué)生明白雷鋒精神已在班團(tuán)體中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。經(jīng)過活動(dòng),期望更多的“小雷鋒”出此刻我們生活中。

  二、活動(dòng)措施:

  1、從思想上提高對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

  2、從行動(dòng)上豐富學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵。如把禮貌禮儀教育、感恩教育、誠(chéng)信教育等有機(jī)滲透到學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動(dòng)中。

  3、從方式上改善學(xué)雷鋒活動(dòng)的方法,將學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)到學(xué)生的`生活實(shí)踐中來,賦予雷鋒精神時(shí)代意義。

  三、活動(dòng)主題:

  學(xué)雷鋒、講公德、知禮儀、獻(xiàn)愛心,做一個(gè)有道德的人

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  3月

  五、具體活動(dòng)安排:

  (一)營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍。

  1、開展以“學(xué)雷鋒、講公德、知禮儀、獻(xiàn)愛心,做一個(gè)有道德的人”為主題的班、隊(duì)會(huì)活動(dòng),經(jīng)過征文、歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、演講、辯論等學(xué)生喜聞見樂的活動(dòng)形式,大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義和團(tuán)體主義精神。

  2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)、等多種渠道,宣傳雷鋒事跡,弘揚(yáng)雷鋒精神,營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。

 。ǘ⿲W(xué)雷鋒見行動(dòng)。

  1、將愛心獻(xiàn)給社會(huì)。

 。1)開展愛心連接你我他,為他們做一些力所能及的事情。

  (2)在校內(nèi)外開展“禮貌舉止”、“禮貌儀表”、“禮貌用語(yǔ)”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,共建禮貌家庭。

  2、將愛心獻(xiàn)給學(xué)校。

  (1)經(jīng)過開展給教師一封信、教師我和你說、今日我當(dāng)小教師等活動(dòng),尊敬師長(zhǎng)活動(dòng)。

 。2)在學(xué)校開展實(shí)踐活動(dòng)如:撿垃圾,做好班級(jí)及學(xué)校衛(wèi)生區(qū)。激發(fā)學(xué)生愛校情感,培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛校、守紀(jì)的道德品質(zhì)。

  3、將愛心獻(xiàn)給媽媽

  以“三八婦女節(jié)”為契機(jī),為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。

  4、將愛心獻(xiàn)給自我

 。1)像雷鋒一樣珍惜時(shí)間。

 。2)像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)。

 。3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)儉。

  5、活動(dòng)過程中做好以下六個(gè)一。

 。1)寫一次征文,以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“與禮貌牽手”等為題。

  (2)出一期手抄報(bào),以雷鋒精神與感恩為主題。

 。3)成立一個(gè)學(xué)雷鋒行動(dòng)小組。每人做一件好事。

 。4)樹立一個(gè)榜樣。以勤儉自強(qiáng)”、“助人為樂”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學(xué)”主題。

 。5)讀一本書。《雷鋒的故事》或其它,交流心得體會(huì)。

  學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì) 9

  活動(dòng)目的

  1.通過雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事,使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生,從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

  2.利用各種表現(xiàn)形式,使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。通過活動(dòng),希望更多的小雷鋒出現(xiàn)在我們的日常生活中。

  活動(dòng)過程

  一、主持人導(dǎo)出隊(duì)會(huì)主題

  合:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,上午好!五(1)班學(xué)雷鋒主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  甲:三月,陽(yáng)光明媚。

  乙:三月,萬(wàn)物復(fù)蘇。

  甲:三月,春風(fēng)送暖。

  乙:三月,大地?fù)Q新顏。

  甲:同學(xué)們,三月,是什么日子呢

  全班答:學(xué)雷鋒活動(dòng)月。

  乙:對(duì)了。

  合:學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,接過雷鋒手中的槍,我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。

  乙:是啊,共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

  二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

  1、甲:同學(xué)們,下面就讓我們來了解雷鋒,一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士!

  甲:雷鋒的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。

  2、乙:請(qǐng)聽《雷鋒故事聯(lián)播》

  故事(一)人民的勤務(wù)員

  故事(二)助人為樂

  一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽(yáng)的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

  很忙,就又動(dòng)手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!

  我不累。雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

  甲:同學(xué)們,雷鋒的故事,當(dāng)然不止這些!雷鋒的故事,向我們展示了什么是全心全意為人民服務(wù)!

  乙:說起雷鋒,我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長(zhǎng)的足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

  3.甲:請(qǐng)聽《格言朗誦》

 、偃说纳怯邢薜,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去

 、谝坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候,才能有力量。

 、垡粔K好好的木板,釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚(gè)長(zhǎng)處:一個(gè)是擠勁,一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種釘子精神。

  ④我活著,只有一個(gè)目的,就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。

 、萸啻喊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人。

 、迣(duì)待同志要像春天般的溫暖,對(duì)待工作要像夏天一樣火熱,對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

  合:風(fēng)里雨里,泥里水里,哪里有艱苦哪里就有他的身影。

  乙:這就是雷鋒叔叔,雖然他離開了我們,但他的'精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上,閃耀在校園的每一個(gè)角落,閃回在初一13班的集體中。

  三、使學(xué)生明白雷鋒精神在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)

  甲:不信?請(qǐng)看小品《一粒釘子》:

  俊杰:(背著書包,走進(jìn)課室)啊,還沒人來,今天我最早到啦!(坐在椅子上)哎呀,我的屁股,怎么回事?原來是一枚釘子,沒人見,換一張椅子。

  彬彬:早上好,俊杰,你怎么了?心神恍惚的。

  俊杰:沒、沒什么事。

  彬彬:(坐在椅子上)哎呀,真痛!釘、釘子。(乘沒人注意,換了一張椅子)

  班長(zhǎng):大家早上好!

  俊杰:班長(zhǎng),昨晚的那道數(shù)學(xué)題你做出來了嗎?能教教我嗎?

  班長(zhǎng):當(dāng)然可以,呆會(huì)兒教你們。(坐在椅子上)哎喲,什么東西?是一粒釘子。

  (這時(shí),彬彬,俊杰聽了這話,都走了過來,不好意思的道歉。)

  班長(zhǎng):哦,沒關(guān)系,椅子長(zhǎng)釘子了,讓我去拿把錘子來修一修,然后再教大家做數(shù)學(xué)題。

  俊杰、彬彬:好,我來幫你。

  (小品結(jié)束)

  乙:雷鋒精神永放光芒,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劇中班長(zhǎng)助人為樂的精神。

  甲:雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí),在社會(huì)上,在我們同學(xué)當(dāng)中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒,他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦耐勞、助人為樂!不信,請(qǐng)聽同學(xué)們是怎樣說的!

  甲:哪位同學(xué)能說說你身邊的好人好事?

  學(xué)生發(fā)言:美在我身邊(講述身邊好人好事)

  [主持人]同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到:雷鋒其實(shí)哪兒也沒去,就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變,但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上,雷鋒精神的內(nèi)涵奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中,并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承,以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美,感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。

  [主持人]今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了,但希望我們感受美,創(chuàng)造美的行動(dòng)并不因此而結(jié)束,希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美,創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續(xù),下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,來結(jié)束這次主題班會(huì)吧!

  學(xué)雷鋒的主題班會(huì)設(shè)計(jì) 10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 通過介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事,弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

  2、 通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng),構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

  3、 讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

  2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音。

  活動(dòng)過程:

  一、看雷鋒的圖片,導(dǎo)入主題。

  (課件出示雷鋒圖片)

  師:這個(gè)人是誰(shuí)?

  (生:雷鋒)

  二、了解雷鋒生平和事跡。

  1、師:關(guān)于雷鋒,你知道什么?(先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒的了解)

  2、師:(班主任老師補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介)雷鋒出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的'培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),從平凡的小事做起,全心全意為人民服務(wù)。為此,他多次立功。 1962年8月15日,一個(gè)普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時(shí),年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上,閃耀在校園的每一個(gè)角,雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

  3、師:雷鋒特別喜歡寫日記,他把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在《雷鋒日記》里面,下面我想請(qǐng)幾位同學(xué)來讀一讀雷鋒的日記,通過閱讀來了解這位平凡而又偉大的人。(請(qǐng)幾位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。)

  4、關(guān)于雷鋒的故事,你還知道哪一些?(請(qǐng)若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事)

  5、思考:同學(xué)們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢?(生)

  6、師:有一首歌唱的就是雷鋒,你們知道是哪首歌嗎?(《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)

  師:想不想聽一聽這首歌?(想)

  (班主任播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)

  師:會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱!(師生一起聽唱歌曲)

  7、我們不僅要歌唱雷鋒,我們還要歌頌雷鋒,前面我們學(xué)過有一首詩(shī),就是來歌頌雷鋒的,誰(shuí)還記得?(生朗讀《雷鋒叔叔,你在哪里》)

  8、說說身邊的活雷鋒,向他們學(xué)習(xí)。

  師:哪里需要獻(xiàn)出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里,其實(shí)我們的身邊就有成千上萬(wàn)個(gè)活雷鋒,誰(shuí)來說一說你身邊的活雷鋒?(生)

  五、 活動(dòng)總結(jié)

  同學(xué)們,雷鋒是我們心中的偶像,雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模,雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過這次隊(duì)會(huì),我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時(shí),也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),努力學(xué)習(xí),做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

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