《學(xué)會欣賞和贊美別人》的班會主題方案

　　一．主題班會的目的：

　　1．使學(xué)生認識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個重要條件。

　　2．讓學(xué)生初步學(xué)會如何欣賞和贊美別人，進一步增進同學(xué)之間的了解和友誼。

　　3．認識贊美和諂媚的本質(zhì)區(qū)別。

　　二．活動設(shè)計：

　　（一）活動方式：

　　1．談?wù)撌街v述。

　　2．游戲。

　　3．討論。

　　（二）活動重點和難點：

　　讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞和贊美別人。

　　（三）活動地點：

　　教室或團體活動式。

　　（四）活動年級：

　　高二年級。

　　（五）活動時間：

　　40分鐘

　　三．活動過程：

　　一．心理熱身：老師（主持之一）先請一位同學(xué)（主持之一）上臺，對其贊美道：我聽同學(xué)們說你最近學(xué)習(xí)特別認真，性格上也開朗隨和了。然后老師面向全班同學(xué)問：大家看到我說話的時候，XX同學(xué)有什么反應(yīng)？同學(xué)們：他高興地笑了。師：他為什么高興呢？同學(xué)們：因為您贊美了他。師：你們喜不喜歡別人說你的優(yōu)點呢？學(xué)生：喜歡！師：每個人都喜歡聽贊美自己的話，真誠贊美別人的優(yōu)點有助于人際交往，因為每個人都有一些值得贊美的地方。所以，我們今天要學(xué)習(xí)怎樣欣賞和贊美別人……

　　二．怎樣欣賞和贊美別人

　　師：XX，剛才聽了我的贊美，你有何感受？

　　生：我心情特別舒暢。

　　師：剛才XX同學(xué)感受到了受稱贊的快樂，我想同學(xué)們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量�，F(xiàn)在，我們來做一個贊美傳遞游戲。同學(xué)們已分成了八個小組，每組的第一個同學(xué)向你后面的同學(xué)說：“你真不錯，因為……”要求講出你喜歡他的原因，稱贊他的優(yōu)點�？梢詮膶W(xué)習(xí)、衣著、特長、助人為樂以及其他品質(zhì)方面去贊美，贊美時不能亂贊美，要符合事實，不能開玩笑。第一個同學(xué)向第二個同學(xué)稱贊后，第二個同學(xué)向第三個同學(xué)稱贊，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美。第一組完成游戲后，第二組繼續(xù)……（全班八組同學(xué)一一完成傳遞游戲。）

　　生:同學(xué)們，受到贊美的感覺不錯吧！下面我們請每組派一個代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺堋?/p>

　�。ò宋煌瑢W(xué)發(fā)言，略）

　　師：當別人獲得贊美時作為旁觀者的你有什么感受？你最欣賞哪種贊美人的方式？（與身邊同學(xué)討論，明確：贊美使人心情愉快；使人與人之間的距離拉近；使人能更加正確認識自己……贊美別人時要微笑；要注視對方；用詞要準確；不夸大其辭；要發(fā)自內(nèi)心……）

　　師：欣賞和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現(xiàn)。

　　生：欣賞和贊美可以使我們感到自身存在的價值，獲得www.zhutibanhui.net成就感，獲得心理上的滿足。

　　師：欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增強自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。

　　生：欣賞和贊美是人際關(guān)系的潤滑劑，它可以使人與人這間的關(guān)系更友善，更和諧。

　　師：贊美還可以約束人的行為，使人自覺地克服缺點，積極向上。對別人積極評價，往往會激發(fā)別人加倍努力。例如你希望和一位同學(xué)共同做實驗，你說：我希望能和你做實驗，因為你細心、做事踏實，善于發(fā)現(xiàn)實驗中的錯誤。你的贊美會激發(fā)他積極向上的傾向。他不但樂于跟你一道做實驗，而且在實驗中，也會有意識地發(fā)揮他的長處。

　　生：噢，怪不得英國前首相邱吉爾說過：“你想讓別人有什么樣的優(yōu)點，就贊美他吧！”但是，在現(xiàn)實生活中，很多人卻不愿去贊美別人，他們擔心公開贊美別人可能被人誤解為“拍馬屁”，認為贊美是偽君子才使用的討好別人的伎倆。那么我們應(yīng)怎樣欣賞和贊美別人呢？下面請看小品《應(yīng)聘》。（小品的大意為：兩個應(yīng)聘者抽到的面試題都是：“請贊美主考官”。其一的贊美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服。另一人則夸大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。）

　　三．贊美和諂媚的區(qū)別：

　　師：從剛才的小品中我們發(fā)現(xiàn)，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術(shù)，是有原則的。首先，它一定是要發(fā)自內(nèi)心，具體到位的，千萬不能過度，否則可能會有溜須拍馬之嫌。

　　生：的確，生活中不乏用溜須拍馬使自己平步青云的人，但真誠的贊美與虛偽的諂媚有著本質(zhì)的區(qū)別。我想同學(xué)們對兩者的區(qū)別會有一定的看法吧。下面，就請同學(xué)們結(jié)合剛才的小品發(fā)表一下自己的看法。

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　　師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，大家對贊美和諂媚有了更進一步的了解。真誠的贊美是發(fā)自內(nèi)心的對別人的欣賞和尊重。

　　生：而諂媚則是口是心非。

　　師：真誠的贊美是適度的。

　　生：而虛偽的諂媚則夸大其辭。

　　師：真誠的贊美看到和想到的是別人的美德。

　　生：而虛偽的諂媚則是想從別人那里得到非分的好處

　　師：所以，只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。

　　生：你學(xué)會贊美了嗎？下面同學(xué)們可以隨意走動，分頭去找贊美的對象……

　　師：通過以上活動，我們已初步感受到了學(xué)會欣賞、贊美別人在人際交往中的作用。

　　生：老師，剛才我們講的都是直接贊美，換言之，還有間接贊美，對嗎？

　　師：是的，間接贊美就是用眼神、動作給予對方鼓勵，如微笑、聚精會神地傾聽，點頭同意，偶爾插一句：“對”、“好”等等，都是間接贊美的表現(xiàn)。我們從別人的動作、眼神中，很容易就判斷出贊美是否真誠。下面，我們請兩位同學(xué)上來為我們表演如何用表情來表示對他人的贊美。（兩學(xué)生上臺表演）

　　師：贊美的方式是多種多樣的，表現(xiàn)也差異有別，只要是真誠的對他人的認同，都是贊美。

　　生：總之，贊美別人是一種關(guān)心他人的方式，也是一種良好心理品質(zhì)的表現(xiàn)。你給別人傳遞一個真誠的贊美，不但給對方心靈帶來光明，同時也豐富了自己的心靈！

　　四．教師小結(jié)：

　　同學(xué)們，請不要吝嗇你的贊美，因為贊美是春風(fēng)，它使人溫馨和感激；請不要小看你的贊美，因為贊美是火種，它可以點燃心中的憧憬與希望。贊美也是照在心靈上的陽光，沒有陽光，我們便不能生長。因此，愿贊美的種子播在你我的心田，愿贊美的陽光照在每個人的身上！

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