我的雙休日主題班會

時間：2024-09-30 13:05:30 藹媚主題班會我要投稿

相關(guān)推薦

我的雙休日主題班會

　　上學(xué)的時候，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。一個好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編為大家收集的我的雙休日主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的雙休日主題班會 1

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，幫助學(xué)生學(xué)會自己安排雙休日活動，真正過一個松弛身心，滿足愛好，獲得成長，自由而有意義的雙休日。

　　2、讓學(xué)生展示自己的才能，增強學(xué)生的信心，發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動性、參與性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、活動準備：

　　1、確定主題，擬定過程。

　　2、學(xué)生準備一塊展示學(xué)生才能的板報。

　　3、編寫《明天會更好》的歌詞。

　　4、排練有關(guān)本次班會的有關(guān)節(jié)目。

　　5、準備錄音機、磁帶、幻燈片、投影儀等。

　　三、活動重點：

　　幫助學(xué)生學(xué)會自己安排雙休日活動。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┮氩糠�

　　主持人：“雙休日該怎么過”，這是現(xiàn)在學(xué)生、家長、老師所關(guān)心的.一個熱門話題，對于這兩天時間該怎樣安排的看法也是眾說紛紜，各有各的主張，有的贊成雙休日該學(xué)會休息，學(xué)會玩，有的贊成雙休日該繼續(xù)學(xué)習(xí)，補一補自己在五天學(xué)習(xí)中所缺的東西，究竟哪一種安排是合理的呢？我們今天就此展開討論。

　　宣布：初二（4）班主題班會《我的雙休日》現(xiàn)在開始。

　�。ǘ⿲W(xué)生明確怎樣才是有意義的雙休日

　　1、小品表演：

　�、拧洞虺梢黄�

　　內(nèi)容：幾位學(xué)生周末在一位同學(xué)家中玩，玩得很瘋，到了星期一不僅作業(yè)沒完成，而且上課沒有了精神。

　�、啤堆a課是件好事》

　　內(nèi)容：兩位同學(xué)在星期天到一位老師家中去補課，準備應(yīng)付星期一的考試，可結(jié)果呢？

　　主持人：這兩個小品是我們平時很多同學(xué)在雙休日中的真實生活，它雖然引人發(fā)笑，卻也耐人尋味，這兩種對待雙休日的截然不同的態(tài)度，究竟是否合理呢？我們請同學(xué)就此展開辯論。

　　2、辯論賽：

　�、呸q題：如何過一個有意義的雙休日。

　　正方觀點：雙休日應(yīng)該學(xué)會休息，學(xué)會玩。

　　反方觀點：雙休日應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　�、妻q論規(guī)則：正反方代表各4人，第一輪：雙方代表發(fā)言，表述自己方的觀點，每位代表發(fā)言時間為1分鐘；第二輪：自由辯論，雙方用一定理由說明自己的見解或剖析對方觀點，雙方各3分鐘；第三輪：請下面同學(xué)提問，請正、反兩方辯友回答，時間2分鐘；第四輪：雙方總結(jié)自己的觀點，時間各1分鐘。

　　3、班主任老師點評。

　　⑴出示幻燈片A：德國心理學(xué)家雷爾教授近日披露他的研究結(jié)果：過久的松懈會導(dǎo)致智力永久減弱。他認為：平常注意保持腦部活動的人，到年老時會比別人更能保持心智獨立，不須依賴他人。所以每人每天應(yīng)做10分鐘的“腦力體操”。讓腦子活動起來。

　�、瞥鍪净脽羝珺：人的一生假如能活到80歲，那么共計有70萬個小時，其中休閑時間占49.7%，睡眠時間占33.3%，上班時間占11.4%，在校學(xué)習(xí)時間占3.9%，自學(xué)時間占1.7%。

　�、屈c評：以上這些數(shù)據(jù)說明了如何過好雙休日對提高我們每個學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要，對我們學(xué)生來說要在這兩天中既要休息，通過身體放松，欣賞音樂，去大自然活動等，又要給自己充電，真正做到勞逸結(jié)合過一個充實的有意義的雙休日。

　　我的雙休日主題班會 2

　　一、活動目的：

　　1、通過了解學(xué)生雙休日的活動情況，正確引導(dǎo)學(xué)生過健康、有益的雙休日。

　　2、通過在班會課上展示自己，讓學(xué)生樹立正確的審美觀、消費觀、價值觀、交友觀，讓學(xué)生能以優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，激勵他們好好利用雙休日，使自己能夠更上一層樓。

　　二、活動形式：

　　采取實話實說的形式，讓學(xué)生暢所欲言，調(diào)動全體學(xué)生參與意識。

　　三、活動準備：

　　1、緊扣主題，讓學(xué)生思考自己在雙休日的活動。

　　2、準備好電子琴、鋼琴等用具，讓學(xué)生展示雙休日的成果。

　　3、將學(xué)生座位排得隨意些，使現(xiàn)場氣氛盡可能地活潑。

　　四、活動過程：

　　(一)導(dǎo)入：今天，我們的實話實說主題班會主題是，實話實說。

　　(二)介紹嘉賓：

　　上個月雛鷹爭章小明星及特邀嘉賓。

　　(三)減負以后，我們的學(xué)生自己擁有的時間大大增加，尤其是雙休日，更是給了大家一個舞臺去發(fā)展自我。

　　今天，我們就來談這個話題，大家實話實說，老師想了解你們在雙休日到底做些什么?［學(xué)生各抒己見］

　　(四)引入實際發(fā)展特長：

　　完成作業(yè)是學(xué)生最基本的事，但雙休日是屬于你們的，老師想了解的是你在雙休日做了哪些你想做但平時又沒時間做的事?

　�。壅故倦p休日所學(xué)的一技之長］

　　音樂、美術(shù)、寫字、看書……

　　興趣是最好的老師，雙休日在家完全可以自由地發(fā)展自己的興趣，那么老師想問一句，既然現(xiàn)在都在講素質(zhì)教育，都在講要全面發(fā)展，那么可不可以我這個雙休日對美術(shù)有興趣，就去學(xué)畫畫，下個雙休日，又對音樂有興趣，就去學(xué)彈琴，這樣好不好?

　�。蹖W(xué)生討論，嘉賓發(fā)言，簡介嘉賓情況：小潔，現(xiàn)為大學(xué)一年級學(xué)生，初中時任少年版、初中版奉賢記者團團長、校文學(xué)社主編，又拉得一手好琴……］

　　有句話說：“如人飲水，冷暖自知”。你問我這水怎樣冷，我就是把所有形容詞說盡，也形容不出給你聽，除非親自喝一口，同樣，趣味總是慢慢的來，越引越多，像吃甘蔗，越往下才越得好處。

　　(五)由自己引入家庭

　　1、校園是我們的小天地，但總有一天，我們會步入社會，其實，現(xiàn)在，我們已開始用自己的`眼光打量社會，也已有了對社會的點點體會，七年級《思想政治》課中，就有“在社會中錘煉良好心理品質(zhì)”這一課，上幾個星期，我們班同學(xué)日記中就寫了這樣一件發(fā)生在雙休日的一件事。

　　［小品：人口普查］

　　2、從小品中不難發(fā)現(xiàn)，雖然進入初中只有幾個月，但和小學(xué)相比，邁出了可喜的一步，再也不是從前那個離不開爸爸媽媽的小孩子了。

　　其他同學(xué)能否講一些類似的發(fā)生在家中的事情。

　�。蹖W(xué)生、嘉賓發(fā)言］

　　(六)由家庭引入社會

　　1、剛才大家談的都是自己在雙休日中所做的事情，現(xiàn)在能否再談?wù)勍瑢W(xué)之間，朋友之間在雙休日做些什么?

　　2、學(xué)生各抒己見

　�。凵鐓^(qū)活動、老同學(xué)之間……］

　　3、剛才，大家談的都是好的一面，不過我知道我們有的同學(xué)肯定在雙休日也做了一些不太光彩的事情，既然今天是實話實說，那么那位同學(xué)愿意獻丑一下。嘉賓借自己的經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生。

　�。邰傩【В瑢懶【闲瞧诹l(fā)生的事情②小立破壞公物……］

　　大家都在為社會作無私奉獻，做一個好公民，的確只有人人都獻出一點愛，世界才能變成美好的人間。

　　友誼，并不僅僅意味著友好情誼，而且還意味著鼓勵指導(dǎo)，忠告甚至批評，只有這樣，友誼才會是牢固而堅實的。

　　(七)小結(jié)：

　　今天的主題班會，同學(xué)們從各個方面談了自己在雙休日的活動，講出了自己的真實看法。但老師覺得，提高自己的技能也好，參加社區(qū)活動也好或者交友也罷，都離不開一個“學(xué)”字，向他人學(xué)技能，向社會學(xué)會做人，向課本學(xué)知識，所以，最后，范老師就“學(xué)”字給大家提幾點希望，或者說是建議。

　　1、要學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要有信心、恒心，有了信心、恒心，就可促使你去努力學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)會學(xué)習(xí)，重點在于掌握方法去學(xué)，否則就是事半功倍。

　　3、學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)注重自己能力的培養(yǎng)，應(yīng)從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識，不要死讀書，成為書呆子。

　　4、學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)注意全面發(fā)展，德、智、體、美、勞，哪一個方面都不能忽視。

　　所以，請大家好好利用雙休日，使它真正成為。

　　(小品)人口普查

　　同學(xué)乙：(裝出敲門的樣子)

　　同學(xué)甲：(在家里寫作業(yè)，聽見有人敲門，起身走過去)問：“誰呀?”

　　同學(xué)乙：“我是居委會派來做人口普查工作的”。

　　同學(xué)甲：(對大家說)：“爸爸說過，不能讓陌生人進來。(又對門口說)對不起，我家沒人，你走吧!”(剛坐下做作業(yè)，轉(zhuǎn)念一想)對了，最近在搞一個叫什么人口普查的工作，或許，他就是那位工作人員吧!(又對門口同學(xué)乙說)“請出示一下你的證件，好嗎?”

　　同學(xué)乙：“好，看這是我的證件。”

　　同學(xué)甲：“那請進吧!請坐，給你倒杯熱茶�！�(裝出到旁邊倒茶的樣子)