【精選】主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案錦集8篇
為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？以下是小編幫大家整理的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇1
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
主要內(nèi)容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動(dòng)過程：
一、主持人宣布活動(dòng)開始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦手語歌《感恩的心》
三、聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)
四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?
給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、班主任講話
在這次“感恩”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的'故事，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對(duì)生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，你們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇2
【活動(dòng)目的】
通過開展此次以誠(chéng)信為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)誠(chéng)信在一個(gè)人的人生中的意義，誠(chéng)信對(duì)社會(huì)的意義。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小品兩則、討論內(nèi)容
【活動(dòng)過程】
主持人a “三子經(jīng)”上說人之初性本善，這一個(gè)“善”字大概包含了人類在出生初期所擁有的一切美德，當(dāng)然有包括誠(chéng)信，有些人正是在人生旅途中不自覺地丟失誠(chéng)信，因?yàn)槭チ苏\(chéng)信，有些人不得不互相猜疑，防備，攻擊，沒有安全感，甚至失去人生真正的依托和快樂。
主持人b 下面請(qǐng)欣賞小品兩則：
小品(1)：一諾千金
主持人a 一諾千金看來只是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種牢靠，可它的內(nèi)涵及到對(duì)世界是否鄭重。誠(chéng)摯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜俗鋈俗鍪伦匀焕诼洹⒙涞厣�，一言既出、駟馬難追。那種準(zhǔn)則的'含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想、精神和正氣在其中。
主持人b 然而處在大千世界，有著太多隨意許諾，卻從不兌現(xiàn)的人。那種人較之于一諾千金的人似乎活得輕松，可惜，這種情景不會(huì)長(zhǎng)久，一個(gè)人失信多了，他得諾言就被當(dāng)成戲言，大打折扣，全面降價(jià)，且不說別人會(huì)怎樣輕看他，就是他自己，那種無聊、卷怠都漸漸襲上心頭。人一沾上那種潦倒的氣味，做人的光彩就會(huì)大為遜色。
小品(2)：風(fēng)雨無阻
話題討論：1、誠(chéng)信是言行和思想的一致
2、國(guó)無誠(chéng)不里立，人無信不行
3、誠(chéng)實(shí)既是美德也是財(cái)富
4、待人以誠(chéng)，人方能以摯待己
5、與人以誠(chéng)相待，以信取人
6、有時(shí)需要拋開誠(chéng)信
7、缺乏誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)氣
主持人a 是啊，人無信則不立，自古以來誠(chéng)信就被人們公認(rèn)為做人之本。由此可見，誠(chéng)信是每以個(gè)人立足于社會(huì)的前提條件。失信于人的人，即便他曾經(jīng)在社會(huì)上有很大的威望，很高的地位，也足以讓他身敗名裂。不管是個(gè)人，團(tuán)體，還是社會(huì)，甚至更大的范圍，都離不開誠(chéng)信，所以，我們要發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)美德，提高全民素質(zhì)。
【活動(dòng)后記】
通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們感受到了誠(chéng)信在一個(gè)人的一生中的有著很深刻的意義，誠(chéng)信對(duì)我們的社會(huì)也有很大的意義。如果我們每一個(gè)人都重誠(chéng)信，那么我們的社會(huì)會(huì)變得更美好。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇3
班會(huì)緣起：
經(jīng)過 調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：全班54名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)占9%，會(huì)家主動(dòng)幫助父母作家務(wù)的占6%，經(jīng)常與父母溝通談心的占 2%，在節(jié)日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占 2%……這些數(shù)字說明，學(xué)生的親情意識(shí)淡薄， 只知享受，不懂感恩。因此，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
班會(huì)目的：
1使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。
2豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng) 對(duì) 親人，對(duì)他人，進(jìn)而 對(duì)祖國(guó)的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1準(zhǔn)備節(jié)目， 搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人 準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2制作相關(guān)課件。
3營(yíng)造 班會(huì)氛圍：裝飾教室，張貼 對(duì)聯(lián)等。
4邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
活動(dòng)過程：
（班會(huì)正式開始前播放音樂《懂 你》 主持人在音樂聲中入場(chǎng)）
主持人 開場(chǎng)白：
甲：一曲《懂你》把我們帶到 母親身邊，帶到 母親 暖暖的情誼中。
乙：是啊，人生在世， 誰無父母，誰 沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從 呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，那已不能離開父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？
甲：子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè) 不印記著父母的深深情誼；子女的一步步 成長(zhǎng)， 哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
乙：父母養(yǎng)育子女，并 不僅僅是 為了 傳宗接代，延續(xù)生命，更主要的是 還是后浪推前浪，一代省一代的厚望
甲：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？
乙：你讀懂這份希望了嗎？
�。ê希洪L(zhǎng)春市一五八中學(xué)二年四版“懂你”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
第一篇，創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)親情
1配樂散文：《奇跡的名字叫父親》
甲：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。
乙：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛。
甲：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。
乙：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。
甲：父愛無言，卻博大深沉。
乙：父愛無語，卻真摯長(zhǎng)久。
甲：下面請(qǐng)欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》
2聽后隨感
甲：讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。
乙：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。
甲：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。
乙：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。
甲：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動(dòng)了嗎？讓你的.情動(dòng)了嗎？
�。ㄒ姨崾緦W(xué)生隨意談感受）
3情景�。骸段兆∧赣H的腳》
甲：母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會(huì)停滯和斷流。
乙：母親用它的手指量著我們的腳板長(zhǎng)大，那雙手曾無數(shù)次濯洗過我們的腳丫。可是同學(xué)們，你為母親洗過一次腳嗎？你握過你母親的腳嗎？下面請(qǐng)欣賞情景�。骸段易∧赣H的腳》
甲：可憐天下父母心！父母對(duì)我們的復(fù)出，一輩子都嫌不夠，我們對(duì)父母的回報(bào)，一瞬也會(huì)成為永恒。同學(xué)們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
1、通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、人人爭(zhēng)做講文明，講禮貌的好學(xué)生。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3.布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
五、活動(dòng)形式：隊(duì)會(huì)形式
六、活動(dòng)內(nèi)容：小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
七、活動(dòng)過程：
主持人（合）：為了讓每一個(gè)學(xué)生成為知書達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學(xué)們，大家好！二年級(jí)“爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人甲：我們是祖國(guó)的小雛鷹，
主持人乙：文明之花在心中開放。
主持人甲：我們是21世紀(jì)的主人，
主持人乙：我們要做21世紀(jì)文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
主持人乙：做文明的人要有良好的習(xí)慣。
主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
下面先請(qǐng)大家欣賞小品“一張廢紙”。（第一小組學(xué)生表演，革除亂扔垃圾的陋習(xí)）
主持人甲：這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們?cè)谛^以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。
主持人乙：講文明是我們隨時(shí)隨地可以做的，同學(xué)們，請(qǐng)看相聲“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。（第二小組學(xué)生表演，革除隨地吐痰的陋習(xí)）
主持人乙：謝謝同學(xué)們的表演，無論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊(duì)員來爭(zhēng)做文明花。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞第四小隊(duì)表演的.故事：“友好相處”（與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，不為小事斤斤計(jì)較，更不能動(dòng)手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。）
主持人甲：親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì)，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。
1、禮貌用語
同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學(xué)問聲好。
分離時(shí)候別忘把手招 。
影響別人，“對(duì)不起”，
回答要說“沒關(guān)系”
從小講文明，懂禮貌，
大家夸我是個(gè)好苗苗。
2、一點(diǎn)兒
每天早晨起早點(diǎn)兒， 胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。
見到老師禮貌點(diǎn)兒， 打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。
樓道走路安靜點(diǎn)兒， 上課聽講專心點(diǎn)兒。
發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒， 作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。
幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒， 同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。
接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒， 改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。
益智游戲多玩點(diǎn)兒， 課外好書多讀點(diǎn)兒。
愛護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒， 文明歌謠記牢點(diǎn)兒。
3、校園“文明禮儀三字歌”
主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品“一元錢”。
主持人乙：講文明，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。（晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。） 主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。 下面請(qǐng)老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：同學(xué)們，祝賀你們成功的召開了這次班會(huì)。希望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人！謝謝大家。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇5
班會(huì)緣起：
經(jīng)過 調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：全班54名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)占9%，會(huì)家主動(dòng)幫助父母作家務(wù)的占6%，經(jīng)常與父母溝通談心的占 2%，在節(jié)日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占 2%……這些數(shù)字說明，學(xué)生的親情意識(shí)淡薄， 只知享受，不懂感恩。因此，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
班會(huì)目的：
1使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。
2豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1準(zhǔn)備節(jié)目， 搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人 準(zhǔn)備串聯(lián)詞。 2制作相關(guān)課件。
3營(yíng)造 班會(huì)氛圍：裝飾教室，張貼 對(duì)聯(lián)等。
4邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
活動(dòng)過程：
（班會(huì)正式開始前播放音樂《懂 你》 主持人在音樂聲中入場(chǎng)） 主持人 開場(chǎng)白：
甲：一曲《懂你》把我們帶到 母親身邊，帶到 母親 暖暖的情誼中。
乙：是啊，人生在世， 誰無父母，誰 沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從 呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，那已不能離開父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？
甲：子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè) 不印記著父母的深深情誼；子女的一步步 成長(zhǎng)， 哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
乙：父母養(yǎng)育子女，并 不僅僅是 為了 傳宗接代，延續(xù)生命，更主要的是 還是后浪推前浪，一代省一代的厚望
甲：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？
乙：你讀懂這份希望了嗎？
�。ê希� “懂你”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
第一篇，創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)親情
1配樂散文：《奇跡的名字叫父親》
甲：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。
乙：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛。
甲：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。
乙：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。
甲：父愛無言，卻博大深沉。
乙：父愛無語，卻真摯長(zhǎng)久。
甲：下面請(qǐng)欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》
2聽后隨感
甲：讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。
乙：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。
甲：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。
乙：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。
甲：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動(dòng)了嗎？讓你的情動(dòng)了嗎？
�。ㄒ姨崾緦W(xué)生隨意談感受）
3情景�。骸段兆∧赣H的腳》
甲：母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會(huì)停滯和斷流。
乙：母親用它的手指量著我們的腳板長(zhǎng)大，那雙手曾無數(shù)次濯洗過我們的腳丫�？墒峭瑢W(xué)們，你為母親洗過一次腳嗎？你握過你母親的腳嗎？下面請(qǐng)欣賞情景�。骸段易∧赣H的腳》
甲：可憐天下父母心！父母對(duì)我們的復(fù)出，一輩子都嫌不夠，我們對(duì)父母的回報(bào)，一瞬也會(huì)成為永恒。同學(xué)們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。
第二篇：咀嚼往事，感情新情
（主持人以首先講訴自己和母親的故事感染和帶動(dòng)其他學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，去感悟親情。）
第三篇，反思自我，再悟親情
1小品《嘮叨媽媽》
甲：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，還無法理解，當(dāng)我們理解的時(shí)候已不再年輕。有些東西可以彌補(bǔ)，而有些事情卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
乙：是啊，有時(shí)，我們會(huì)把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”把“期待”，當(dāng)作“壓力”母愛無錯(cuò)，而我們對(duì)母愛的理解卻常常出錯(cuò)。下面請(qǐng)欣賞小品《嘮叨媽媽》。
２、反思自己的思想和行為，進(jìn)一步感受親情、提高對(duì)親情的認(rèn)識(shí)深度。
甲：因?yàn)槿鄙倮斫猓艜?huì)產(chǎn)生代溝，因?yàn)槎嗔苏`解，才會(huì)發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時(shí)候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學(xué)們，看看我們自己吧，我們對(duì)父母有過多少關(guān)心，有過多少理解？又有過多回報(bào)呢？今天，我們當(dāng)著父母的面前，把我們?cè)械膽曰冢盐覀儔居H情的認(rèn)識(shí)，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。
第四篇：歌頌親情、回報(bào)親情
１、 舞蹈《燭光里的媽媽》
乙：烈日下?lián)]汗如雨的'父親累彎了脊背
甲：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。
乙：那雙踏實(shí)干裂的腳啊，踏過了多少田壟。
甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。
乙：風(fēng)雨中你寬闊結(jié)實(shí)的肩背是我溫暖的床鋪。
甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。
�。�、用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的感激與愛
甲：一個(gè)人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個(gè)人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
乙：今天，此時(shí)，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）
�。�、 和著音樂共同唱主題曲《懂你》
�。ㄔ诟枨M(jìn)行中，主持人結(jié)束語、班會(huì)結(jié)束）
甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
乙：那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。
合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸�？鞓�，健康長(zhǎng)壽，四二班主題班會(huì)到此結(jié)束。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇6
一、理念：現(xiàn)在的高中生尤其是高三加強(qiáng)班的學(xué)生在高考的重壓下，每一天的生活充滿了競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，每天生活除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，（其實(shí)我們學(xué)校的情況比起其他學(xué)習(xí)還要好得多的）同學(xué)之間缺少交流和溝通，班級(jí)濃重的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生們有透不過氣的感覺，看著他們每天在忙碌的身影，他們也有迷茫和彷徨，更缺少對(duì)學(xué)習(xí)快樂和幸福的體驗(yàn)，因此讓他們回頭看看自己走過的路，梳理一下自己成長(zhǎng)的歷程，彼此交流，更對(duì)未來充滿信心和希望，
二、目標(biāo)：樹立自信心，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和對(duì)未來美好生活的向往，更好的調(diào)整當(dāng)下的狀態(tài)，樹立明確的高考目標(biāo)，并開始認(rèn)真高效的過好高考前263天的學(xué)習(xí)和生活。
三、設(shè)置與匹配：1地點(diǎn)：高三、8班（溫馨、封閉、泡沫、2張A4紙、彩筆、音響）
2、篩選成員：高三、8班學(xué)生65名學(xué)生
3、時(shí)間：100分鐘
4、導(dǎo)師：XXX
5、其他成員：觀察員3名，外校參觀的教師10人。
四、評(píng)估：活動(dòng)通過談話法了解了班級(jí)的情況：學(xué)生66人，其中一生外出學(xué)習(xí)美術(shù)，本班的班主任不在家，外出開會(huì)。。
活動(dòng)中導(dǎo)師及時(shí)評(píng)價(jià)，活動(dòng)后通過學(xué)生寫感想的方式，進(jìn)行了問卷調(diào)查反饋，并對(duì)部分成員跟蹤調(diào)查。為第二堂課設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
五、方案設(shè)計(jì)：（一）、熱身階段：（5分鐘）---分組完成。大風(fēng)吹小組分好選舉小組長(zhǎng)、口號(hào)和名稱。
導(dǎo)師;我們知道高三的這一年多我們很重要，高三日子充滿競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，那我們?cè)鯓佣冗^，剩余的260多天的日子我們?nèi)绾巫哌^，輕松走進(jìn)高考的考場(chǎng)，那我們首先需要相信我們自己、相信我們的同學(xué)、相信高三、8班這個(gè)團(tuán)隊(duì)，因此我們確立《我相信》為主題的體驗(yàn)式班會(huì)。希望每個(gè)同學(xué)珍惜這樣難得的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，積極投入，更多注重內(nèi)心感受，積極表達(dá)自己的感受，也能認(rèn)真的傾聽別人的感受，這樣你的收獲才會(huì)更大。
�。ǘ�、團(tuán)體工作階段
1、認(rèn)識(shí)自己欣賞自己活動(dòng)形式：填表分享（15分鐘）每個(gè)同學(xué)找到自己的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)，聽音樂---班得瑞清晨。
同時(shí)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，真的每一個(gè)成員，其他的成員共同努力討論找到這一個(gè)成員優(yōu)點(diǎn)3個(gè)，---請(qǐng)?zhí)钤诒砀窭�，然后小組成員分享大聲讀出自己優(yōu)點(diǎn)。
結(jié)束呼喊小組口號(hào)。
2、畫出生命線，分享生命中成功的體驗(yàn)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。
a.畫出自己的生命線和自己人生中經(jīng)過努力成功的三件事，5分鐘---音樂理查德秋日私語。(要求盡量不能打擾別人)
b.并與小組同伴交流分享其中最刻骨銘心一件。（10分鐘）
C、構(gòu)想10年后的自己的生活，并通過畫面展示出來并與同伴分享。（20分鐘）
然后小組成員以一種你們組特有的肢體語言表達(dá)你們此刻共同的心情。為小組加油。
D、聽音樂------我相信---所有同學(xué)起立在現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)展示、彼此欣賞，十年后你生活的畫面。（5分鐘）
3、頭腦風(fēng)暴技術(shù)：全班站成一個(gè)大圈，成員按1.2報(bào)數(shù)分成內(nèi)外兩圈。面對(duì)面，按圈做好。通過快速回答問題，構(gòu)建對(duì)自我新的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。
做法：頭腦風(fēng)暴問題：
1、另外1件事情經(jīng)過努力成功的，告訴對(duì)方。
2、你考上的最理想的大學(xué)哪一所？最理想的專業(yè)是什么？
3、你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何？
4、你理想中的學(xué)習(xí)狀態(tài)是怎樣的？
5、你想如何改變現(xiàn)在的狀態(tài)？
6、假如如何經(jīng)過一段時(shí)間的努力，你仍然沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，你如何做？
7、.你認(rèn)為十年后的理想生活能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？
欣賞歌曲---我們的夢(mèng)
導(dǎo)師：全體同學(xué)面對(duì)面站著，靜靜的`欣賞歌曲，你和那么多的同學(xué)交流自己思想，也了解別人的一些想法，內(nèi)心有許多感受，需要沉淀和思考，什么也不需要說，只需體會(huì)，只需感受此刻你內(nèi)心走過了什么。
�。ㄈ�、團(tuán)體結(jié)束階段（7分鐘）
�。�1）情感體驗(yàn)升華。
回到原來的小組，分享此刻你內(nèi)心的感受。一兩句話----每個(gè)組以一種方式表達(dá)你們此刻共同的心情。表達(dá)對(duì)組長(zhǎng)的感激之情。
(2)肢體感受（分成內(nèi)外兩圈）
我真的很不錯(cuò)，我真的能行---（我真的很不錯(cuò)，我真的很不錯(cuò)，上上下下坐坐右右真的很不錯(cuò)，用肢體表達(dá)）
你真的很不錯(cuò)，你一定能行�。ū舜朔旁趯�(duì)面伙伴的肩膀上拍肩膀）
我來幫助你，我們一定能行。（肢體表達(dá)背對(duì)背把對(duì)方背起來）
歌曲-----仰望星空（全班手拉手）
導(dǎo)師：我相信就是這一天命運(yùn)開始改變。這一天我開始仰望星空
發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)、夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖
我從此不再彷徨也不再靦腆，
張開雙臂、和你一起、飛得更高、看的更遠(yuǎn)。
表達(dá)感謝：感謝同學(xué)朝著他的方向鼓掌
六、注意事項(xiàng)
1、課前準(zhǔn)備要充分，班級(jí)布置要溫馨、封閉。
2、泡沫、2張A4紙、彩筆、音響）
3、評(píng)估要準(zhǔn)確，導(dǎo)師的目標(biāo)、團(tuán)體目標(biāo)、成員目標(biāo)要一致。
4、導(dǎo)師要把握好相應(yīng)設(shè)置尤其是時(shí)間設(shè)置，導(dǎo)師的三個(gè)三分之一技術(shù)合理運(yùn)用。
5、場(chǎng)的動(dòng)力要形成并不斷增強(qiáng)。
后記：1、8班是文科加強(qiáng)班，學(xué)生的來自各方面的壓力更是大，通過今天的活動(dòng)得到了很好的釋放和放松的過程。更多的同學(xué)找的了自信和方向，增強(qiáng)的班級(jí)的凝聚力。
2、做好了前期評(píng)估，更加注重系統(tǒng)，注重小目標(biāo)和大目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，在時(shí)間把握上，更注重高效，從認(rèn)知層面、實(shí)踐層面和文化層面層層遞進(jìn)，注意整體觀把握。
3、學(xué)會(huì)當(dāng)場(chǎng)生成一些技術(shù)，最大限度的發(fā)揮場(chǎng)動(dòng)力的作用。
4、有幾處需思考：音樂和歌曲是否用得多些。
在一些特別內(nèi)向的同學(xué)，在和同學(xué)握手等肢體表達(dá)時(shí)，不是很配合和投入，除了鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)有所改變。如果他實(shí)在不愿意，那如何處理呢？
每一次活動(dòng)的開展都是太多的給予我的信心上的鼓勵(lì)和其他各方面的幫助，謝謝你們。我要繼續(xù)努力的！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇7
一、班會(huì)主題：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)
二、班會(huì)對(duì)象：全體學(xué)生
三、班會(huì)時(shí)間：周五下午班會(huì)課
四、班會(huì)目的：
1.通過本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。
2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來規(guī)范。
3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.通過講解、問答、小品、游戲等班會(huì)方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備：
1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會(huì)，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.班會(huì)班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場(chǎng)的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和好習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置，道具準(zhǔn)備等。
3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會(huì)的成功。
六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)：
主持人：
�。ㄒ唬⒘红o賢：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！
王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
陳燕：我們有幸成為了同學(xué)。
李浩：我們將一起走過中學(xué)的美妙時(shí)光。
大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂土；讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)！
梁靜賢：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。七年級(jí)一班好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場(chǎng)）
�。ǘ�、陳燕：李浩。
李浩：什么？
陳燕：你知道什么叫做習(xí)慣嗎？
李浩：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
陳燕：你說得很對(duì)，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？
李浩：這誰不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。
陳燕：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣！
李浩：不可能，你說！
陳燕：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
李豪：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。
李浩：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，（班主任 ）關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）
1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡
2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)
3.不講個(gè)人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病
4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等
5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等
�。红o賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場(chǎng)）
�。ㄈ�、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。
王雅茹：是�。〈蠹铱刹灰詾閯偛乓暺晾锏碾x我們很遠(yuǎn)，下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的`關(guān)于習(xí)慣的故事。
梁靜賢：請(qǐng)欣賞小品《我這是怎么了？》
�。ü�(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）
此處略去具體表演過程，簡(jiǎn)單交代劇情：
一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng)，被家長(zhǎng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
�。ㄋ模�、（陳燕和梁靜賢主持）
陳燕：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧！
（現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小組積極將準(zhǔn)備好的問題，疑惑，見解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來。）
現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對(duì)于主持人是較大的考驗(yàn)。
�。ㄎ澹�、（王雅茹和李浩主持）
剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！
�。ù藭r(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）
此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王雅茹（王雅茹同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。
李浩：王雅茹同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？
�。ㄓ捎谶@個(gè)環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨(dú)準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對(duì)主持人的考驗(yàn)將更加明顯）
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進(jìn)行小結(jié)。
�。⒘红o賢、王雅茹、陳燕、李浩主持
此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進(jìn)行好習(xí)慣我知道接力。
王雅茹：（禮儀習(xí)慣）
�。�1）尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇。
（2）上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時(shí)，要請(qǐng)假，并跟班主任說明去向）。
�。�3）進(jìn)校第一次見到老師要主動(dòng)向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進(jìn)辦公室前喊報(bào)告。
�。�5）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)。
（6）參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
（7）講話文明，不說臟話。
李豪：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）
�。�1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。
�。�2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。
�。�3）上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考。
（4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
梁靜賢：（生活習(xí)慣）
�。�1)
按時(shí)起床，不睡懶覺。
（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
�。�3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。
�。�4）講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
（5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。
�。�6）在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。
�。�7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。
�。�8）要準(zhǔn)時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。
（9）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。
陳燕：（節(jié)儉習(xí)慣）
�。�1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。
�。�2）愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。
�。�3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。
�。�5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
�。�6）正確支配零用錢，不亂吃零食。
（7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
�。�8）走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。
�。ㄆ撸�、小結(jié)反思（班主任）
周老師（我）：
看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)班會(huì)中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時(shí)對(duì)剛才在班會(huì)中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解，例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）
英國(guó)教育家洛克說：一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。
美國(guó)著名教育學(xué)家曼恩說過：習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì)變得牢不可破。
在我們班會(huì)班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，周老師最想送給大家的話是：做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇8
一、活動(dòng)目的：
1、通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、人人爭(zhēng)做講文明，講禮貌的好學(xué)生。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
五、活動(dòng)形式：
隊(duì)會(huì)形式
六、活動(dòng)內(nèi)容：
小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
七、活動(dòng)過程：
主持人（合）：為了讓每一個(gè)學(xué)生成為知書達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學(xué)們，大家好！二年級(jí)“爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人甲：我們是祖國(guó)的小雛鷹，
主持人乙：文明之花在心中開放。
主持人甲：我們是21世紀(jì)的主人，
主持人乙：我們要做21世紀(jì)文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
主持人乙：做文明的人要有良好的習(xí)慣。
主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
下面先請(qǐng)大家欣賞小品“一張廢紙”。（第一小組學(xué)生表演，革除亂扔垃圾的陋習(xí)）
主持人甲：這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們?cè)谛^以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。
主持人乙：講文明是我們隨時(shí)隨地可以做的'，同學(xué)們，請(qǐng)看相聲“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。（第二小組學(xué)生表演，革除隨地吐痰的陋習(xí)）
主持人乙：謝謝同學(xué)們的表演，無論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊(duì)員來爭(zhēng)做文明花。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞第四小隊(duì)表演的故事：“友好相處”（與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，不為小事斤斤計(jì)較，更不能動(dòng)手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。）
主持人甲：親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì)，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。
1、禮貌用語
同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學(xué)問聲好。
分離時(shí)候別忘把手招 。
影響別人，“對(duì)不起”，
回答要說“沒關(guān)系”
從小講文明，懂禮貌，
大家夸我是個(gè)好苗苗。
2、一點(diǎn)兒
每天早晨起早點(diǎn)兒， 胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。
見到老師禮貌點(diǎn)兒， 打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。
樓道走路安靜點(diǎn)兒， 上課聽講專心點(diǎn)兒。
發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒， 作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。
幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒， 同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。
接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒， 改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。
益智游戲多玩點(diǎn)兒， 課外好書多讀點(diǎn)兒。
愛護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒， 文明歌謠記牢點(diǎn)兒。
3、校園“文明禮儀三字歌”
主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品“一元錢”。
主持人乙：講文明，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。（晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。） 主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。 下面請(qǐng)老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：同學(xué)們，祝賀你們成功的召開了這次班會(huì)。希望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人！謝謝大家。
中隊(duì)長(zhǎng)宣布“爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。
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