《我心中的偶像大討論活動》主題班會

　　一、班會目的：

　　借電視臺熱播電視劇《李小龍傳奇》之機，通過“我心中的偶像”大討論活動，增強正確辨別諸如臧天朔、謝東、零點樂隊等明星人物的能力，樹立代表青少年學生精神世界主流的偶像人物，引導全體學生學習英雄、模范、先進人物，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，奮發(fā)圖強，立志成才。

　　二、班會重點：

　　幫助學生樹立正確的“偶像”觀，并把心中偶像的高尚情操融入到日常學習生活中，學偶像，樹新風。

　　三、班會準備：

　�。�1）召開班委會會議。布置活動事宜，由班長單天龍負總責，由副班長宮佳佳為主持人，攜同班委會成員具體做好班級全體學生的活動準備。

　　（2）擬定活動方案。班主任組織班委會擬定好班級活動方案，下發(fā)至班級每位同學，營造好大討論氛圍。

　　四、班會過程：

　　此次班會活動內容豐富，具體分兩課時進行。

　　第一課時：活動啟動，引領鋪墊

　�。ㄒ唬┭�請校長講座，啟發(fā)引領。

　　講座內容：《由李小龍的成長之路看我們的學習》（詳見附件一）

　�。ǘ�）活動部署，明確目標。

　　主持人（副班長宮佳佳）：同學們，在人生的道路上，我們不但需要學習知識，而且需要學習做人，需要學習“偶像與榜樣”。因此，我們班將進行“我心中的偶像”大討論活動。

　　為使我們的這次活動有序高效地開展，同時體現(xiàn)同學們活動的主體地位，經(jīng)班委會商議，本次班會我們要體現(xiàn)“四自”即同學自己組織、自主參與、自覺思考、自我覺醒�；顒臃炙膫�小組，組長分別為：一組:馬翔宇同學，二組：于振飛同學，三組：潘甜甜同學，四組：唐英瑜同學。

　　我們這次班會內容是一個系列活動，不僅活動在校內，也要活動在校外；不僅活動在班內，更好活動在心中；不僅用心去活動，還要動手去搜集。在提高我們同學思想意識的同時，提高我們收集信息、整理資料、動手操作的能力。為此，要求大家做好以下準備工作：

　�。�1）資料收集。布置學生進行相關資料（圖片、照片、文字、音像等）的查找、收集，了解“偶像”們成長的歷程及優(yōu)秀品質，并寫出自己的想法。

　　（2）編手抄報。學生自編“我心中的偶像”的手抄報。

　　（3）備戰(zhàn)辯論。學生查閱辯論會論題的資料，并有針對性進行分類、匯總。

　�。�4）偶像重現(xiàn)。自由組合，排練節(jié)目，模仿自己喜歡的“偶像”，通過說偶像、唱偶像、演偶像，挖掘“偶像”的閃光點。

　　我相信我們的同學有能力、創(chuàng)造性地把這些工作獨立地做好。希望在下次班會中看到我們同學不俗的、精彩的表現(xiàn)。

　　第二課時：成果展示，分析探討。

　　（一）情境導入

　　多媒體播放歌曲《super star》，校長、班主任、評委老師、學生主持人與班委會成員伴隨著音樂一齊出場。

　　【班長】：參加本次班會活動的領導和老師有：班會特邀嘉賓：初中柳校長，評委老師：語文宮老師、英語孫老師、數(shù)學宋老師、化學焉老師，班會輔助主持：班主任于老師。下面，大家以熱烈的掌聲對各位領導、老師的到來表示歡迎！請嘉賓、評委老師就座。

　　【主持人】：我宣布：“我心中的偶像”大討論活動主題班會現(xiàn)在開始。

　　（二）偶像追尋

　　【主持人】：同學們，我們每個人都渴望成功，作為成長中的青年更希望有成功者的引領，我們是成長的主人，我們有選擇偶像的權利！同學們，你有心目中無比崇拜的偶像嗎？請大膽說出來！

　　1、學生填表

　　各小組的組長到班長處領取調查表，分發(fā)給組上的每一位同學，填寫自己心中偶像的相關信息。

　　2、統(tǒng)計結果

　　四位小組長在評委老師的幫助下統(tǒng)計結果。

　　【主持人】：通過大體的統(tǒng)計可以看出，同學們心中的偶像比較偏重于影視、體育、文藝等方面的明星，也有個別同學象潘甜甜同學崇拜感動中國人物，但是總體來說對偉人、專家、學者的認同度很低。下面，大家來展示一下自己心中偶像的優(yōu)點吧。

　　（三）成果展現(xiàn)

　　【主持人】：同學們，請大家將自己精心設計、制作的《我心中的偶像》的手抄報進行了小組展示、交流。

　　1、四個小組在小組長的帶領下各自評出優(yōu)秀手抄報3份，完成組內評選。

　　2、四位小組長協(xié)助學生個人將本組的優(yōu)秀手抄報在班級集體展示。

　　3、最后交由四位評委老師，從12份中擇優(yōu)評出最優(yōu)秀的四份。

　　4、評委組長宮老師對優(yōu)秀手抄報進行點評。

　　【主持人】：同學們，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀吧！

　　（四）辯論明理

　　【主持人】：下面，我提議我們進行個小小辯論會，如何？希望大家積極思考，踴躍發(fā)言！

　　正方：我們認為自己心中的偶像，應該是負有責任感和奉獻精神，能創(chuàng)造有價值的公眾人物和科技明星。

　　反方：我們喜歡那些外表靚麗、風度瀟灑的歌唱明星和技術熟練、人人皆知的體育明星。

　　1、就這兩種不同的觀點在全班范圍內展開了大辯論。

　　2、正方、反方代表唇槍舌戰(zhàn)，激烈辯論。

　　3、最后由評委老師做了總結性發(fā)言。

　　【主持人】：下面請班主任老師發(fā)表個人看法。

　　【班主任】：同學們，首先，我完全贊同主持人的一個觀點：你們是學習的主人，你們有權選擇自己的偶像�？吹竭@個結果，我心里無比欣慰。你們所推崇的偶像無疑都是活生生的成功人士，這說明你們向往美好生活，渴望成功立業(yè)，這一點與我象你們一樣年齡的時候是一模一樣的。我那時崇拜的偶像是：毛澤東、周恩來、袁隆平、喬丹等，大家現(xiàn)在崇拜的偶像很顯然具有時代的特點，那么請問，你們現(xiàn)在崇拜的偶像有一天會不會過時了呢？

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