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遠(yuǎn)離垃圾食品享受健康生活主題班會

時(shí)間:2022-07-24 04:17:54 主題班會 我要投稿
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遠(yuǎn)離垃圾食品享受健康生活主題班會

  一、活動設(shè)計(jì)背景:

遠(yuǎn)離垃圾食品享受健康生活主題班會

  我們學(xué)校沒有商店,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也經(jīng)常教育學(xué)生不要隨便吃零食,禁止到小商店購買零食,為何屢禁不止呢?通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):有許多學(xué)生嫌家里的飯菜不好吃,而且中午學(xué)校食堂的飯菜單一,外面小商店的口味迷人,而且還便宜。因此,學(xué)校周邊的小商店到了放學(xué)的時(shí)候,生意特別好!而校園內(nèi)、教室內(nèi)的垃圾箱幾乎成了各種食品袋的“天下”。為了加強(qiáng)學(xué)生的食品安全教育,提高學(xué)生的食品安全自我保護(hù)意識,我設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離垃圾食品,享受健康生活”為主題的班會課。

  二、活動目標(biāo):

  為了調(diào)動學(xué)生參與活動的興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論,結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn),達(dá)到增強(qiáng)小學(xué)生食品安全意識這一目的,我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo):

  1、通過活動的開展與交流,讓學(xué)生認(rèn)識垃圾食品,并在購買食品時(shí)學(xué)會選擇和鑒別。

  2、通過活動的參與,學(xué)生能夠認(rèn)清垃圾食品的危害,增強(qiáng)拒絕垃圾食品的信心,讓學(xué)生健康、安全的成長。

  三、活動準(zhǔn)備:視頻、圖片、案例、垃圾食品包裝袋等

  四、活動重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)垃圾食品,并認(rèn)識到長期食用垃圾食品的危害。

  難點(diǎn):小學(xué)生通過活動如何真正地遠(yuǎn)離垃圾食品,促進(jìn)身體健康。

  五、活動方法:

  根據(jù)本節(jié)課的具體內(nèi)容,結(jié)合小學(xué)生現(xiàn)具有的心理特點(diǎn),我采用了講述法、課堂討論法、互動交流、調(diào)查法等方法,學(xué)生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式,充分地調(diào)動小學(xué)生參與活動的積極性,達(dá)到預(yù)期的教育目的。

  六、活動過程:

  1、談話導(dǎo)入,現(xiàn)場調(diào)查

  同學(xué)們我們生活是多么幸福、美滿,我們有父母、親人、老師、朋友地關(guān)心與愛護(hù),似乎覺得我們的周圍是多么的安全。其實(shí),我們生活中仍然有許多不安全的東西存在,需要加以注意和認(rèn)真對待,否則在不知不覺中會給自己的身體帶來傷害,F(xiàn)場調(diào)查:同學(xué)們平時(shí)喜歡吃零食,特別是喜歡吃辣條、雞爪、方便面等小食品的請舉手。此時(shí)舉手的學(xué)生會非常多,引導(dǎo)學(xué)生知道本節(jié)班會課主題與食品有關(guān),與學(xué)生一起帶著這一話題來進(jìn)入今天的主題班會課。

  設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)調(diào)動了小學(xué)生的思維,引起學(xué)生的思考,現(xiàn)場調(diào)查引入主題,也體現(xiàn)了小學(xué)生現(xiàn)階段的思維特點(diǎn)。

  2、觀看視頻,交流認(rèn)識

  首先請學(xué)生們共同觀看垃圾香腸等垃圾食品的制作過程視頻,然后現(xiàn)場調(diào)查學(xué)生是否在小商店買過該類小食品?通過短片,是否了解這些垃圾食品在制作過程中,都添加過那些對人體有害的物質(zhì)?

  設(shè)計(jì)意圖:通過交流,學(xué)生會對垃圾食品有了初步的認(rèn)識和了解,也為小學(xué)生今后遠(yuǎn)離垃圾食品奠定了一定的基礎(chǔ)。

  3、交流討論,認(rèn)識危害

  出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”(魔法師、一根筋、一根蔥、辣皮、唐僧肉等)的制作圖片。結(jié)合圖片老師適時(shí)講述:這些食品均來自地下黑工廠,老板為了追求利潤會不擇手段的降低生產(chǎn)成本,只知道用色、香、味來引誘我們,根本不顧食品的安全與健康。此時(shí)的學(xué)生聽了老師的講述肯定會感到驚訝與驚嘆。緊接著邊出示學(xué)生熟悉的各種垃圾食品包裝袋邊提出:這樣低價(jià)的食品肯定不是什么好東西,一定是劣質(zhì)產(chǎn)品,為什么呢?通過觀察、交流討論引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這些垃圾食品其實(shí)大多都是一些小作坊生產(chǎn)的三無產(chǎn)品,然后重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生并討論交流它們的危害。教師通過屏幕出示一些學(xué)生比較喜歡的垃圾食品的成分及危害,并舉案列、垃圾食品的危害視頻來進(jìn)一步說明垃圾食品的危害。

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