我的青春我做主主題班會

時間：2022-07-24 23:25:27 主題班會我要投稿

我的青春我做主主題班會

我的青春我做主主題班會1

　　教育目標(biāo)：

我的青春我做主主題班會

　　1、張揚(yáng)學(xué)生個性，展示學(xué)生的青春風(fēng)采。

　　2、通過這次活動，提高學(xué)生的審美能力。

　　3、通過這次活動，教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，合理利用時間。

　　活動方法：：談話法，表演法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、特邀嘉賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他班級班主任

　　2、制作PPT，準(zhǔn)備話題和支持工作

　　班會流程：

　　一、主持人開頭并引入主題

　　二、詩朗誦《十六歲的花季》

　　朗誦者：曹旻翔、丁思佳

　　三、長笛獨(dú)奏《牧童短笛》

　　演奏者：陳凱

　　四、小品《年輕的錯誤》

　　表演者：張臣磊、沈瀟宸、李一鳴、張嘉怡、孫易琴

　　五、歌曲《青春紀(jì)念冊》

　　演唱者：吳青澤、溫開吉、顧恒元、徐蕾、季琳

　　六、播放一段視頻，感悟青春才藝

　　七、班主任總結(jié)并寄語

　　主持串詞：

　　甲：十六歲的花季，有著迷人的芳香，也是最美好的、最活潑、最燦爛的時光，因為我們心中都萌動著一份情愫，在心中慢慢的成長。

　　乙：揮手昔日的稚氣，褪去昔日的莽撞，作別昔日父母的叮嚀。我們多了些成熟，少了些沖動；我們多了份責(zé)任，少了份任性；我們多了絲叛逆，少了絲安分。

　　甲：生命走到青春時節(jié)、也就是到了最燦爛的花季，就像那巨石下發(fā)芽的種子，頂著沉重的命運(yùn)、摸摸索索地、奮力向上。

　　乙：哪怕頂開了巨石、迎面又有風(fēng)雨、哪怕貧瘠的土地不能給他足夠的養(yǎng)份，它只想要生存、要長大、要向上的長大，要望一望蔚藍(lán)的天，要看一看斑斕的世界……

　　合：高一（4）班主題班會現(xiàn)在開始。

　　甲：十六歲的我們期望更了解這個世界。兒時的嬉笑已成永久地回憶，淡雅的的.燈光下，我們端坐捧讀，走過那些名家曾經(jīng)歷的成長軌跡。

　　乙：我們?yōu)樾熘灸ξ赖墓P觸動情；為艾青深沉奔放的詩而激情盎然；被余光中的鄉(xiāng)緒牽絆，和郭沫若一起懷念那峨眉山上的白雪。下面請聽詩朗誦。

　　乙：我們期望融入這個世界，于是，我們在他廣闊的天地間，追逐著夢想，完善著自己，我們并不是只會埋首與書籍之中，我們多才多藝，光彩四射，如花般絢麗多姿。

　　甲：美景有了美樂才能使人有身臨其境的感覺，十六歲的花季姹紫嫣紅，笛聲悠揚(yáng)，有如仙境般令人心馳神往。請聽長笛獨(dú)奏。

　　甲：花季中，有時也會降下一場細(xì)雨，和著歡樂也混雜了憂愁，但我們一定要相信，厚厚的浮云間總會有陽光穿透，壓力之中總會發(fā)現(xiàn)有微笑相隨，因此，我們坦然地面對風(fēng)雨，勇敢地迎接更多挑戰(zhàn)，讓自己綻放得更加美麗。

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　　乙：我們在成長，我們學(xué)習(xí)著獨(dú)立，但我們依舊很團(tuán)結(jié)，有了同學(xué)的陪伴，我們在成長的旅途上才不再孤單；有了同學(xué)的陪伴，我們在學(xué)習(xí)的道路上不再迷茫；有了同學(xué)的陪伴，我們的繁花似錦才不再孤芳自賞。俗話說“人心齊，泰山移�！眻F(tuán)結(jié)的我們，是最強(qiáng)大的力量。請聽歌曲。

　　合：席慕容說過“十六歲的花只開一季”

　　甲：十六歲的花季，我們擁有百合的清新脫俗，金雀花的謙遜，九重葛的熱情，黃楊的堅定，太陽花的欣欣向榮。、

　　乙：花季很美，像曇花，像櫻花，開得很美很絢爛。卻稍縱即逝，十六歲是我們生命怒放的一年，我們握在手里卻可能渾然不知。

　　甲：珍惜花季，千金難買的青春是無數(shù)人夢寐以求的，珍惜是我們要學(xué)會的，珍惜自己努力的機(jī)會，很多事，一去不復(fù)返，追悔毫無用處，我們要學(xué)習(xí)的還有很多，我們綻放后要接受更多風(fēng)雨的洗禮，十六歲的綻放，是我們此生最美麗的風(fēng)景。

　　合：高一（4）班主題班會到此結(jié)束。

我的青春我做主主題班會2

　　活動名稱：我的青春我做主—班會活動

　　活動主題：抓住青春，展現(xiàn)青春活動。團(tuán)結(jié)友愛，攜手共創(chuàng)美好未來。

　　活動對象：

　　軟件1111班全體同學(xué)

　　活動背景：

　　青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，是人生最寶貴的時期。每個人都只有一次青春，它是美好的也是充滿挑戰(zhàn)的。在這個個性張揚(yáng)的時代，我們就應(yīng)該抓住青春、展現(xiàn)青春，為了能讓大家有一個可以展現(xiàn)青春的舞臺，我們特別舉辦“我的青春我做主”主題活動。

　　活動目的及意義：

　　讓同學(xué)之間互相交流自己對于青春的定義和理解，深入體會青春的重要和意義，更加珍惜青春，創(chuàng)造一個屬于自己的美好未來。同時本次活動可以豐富同學(xué)們的課余生活，鍛煉自己的膽量以及在臺上的表現(xiàn)能力，提高自身的綜合素質(zhì)，使自己得到更加全面的發(fā)展。活動的舉辦也有利于增強(qiáng)班級的凝聚力，形成一個團(tuán)結(jié)向上的班級體。

　　活動前期的準(zhǔn)備：

　　召開班委會，針對XX軟件學(xué)院班級風(fēng)采展示月活動進(jìn)行討論，初步確定活動內(nèi)容、形式及負(fù)責(zé)人。

　　班委以寢室為單位進(jìn)行宣傳，將活動的內(nèi)容和意義傳達(dá)給同學(xué)并收集相關(guān)意見及建議，鼓勵同學(xué)積極參與。

　　班委將建議和節(jié)目匯總，經(jīng)討論后將信息交給策劃組負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人完成策劃書的書寫及修改。

　　策劃書被確定可行后，通知相關(guān)人員(表演者、評委、各工作小組)的具體任務(wù)，讓其進(jìn)行準(zhǔn)備工作。

　　活動的內(nèi)容：

　　圍繞“我的青春我做主”展開，把對青春解分為“情感”、“成長”和“夢想”這三個主要方面，同學(xué)們可以針對這些方面把自己對青春的理解，以小品、朗誦、歌曲、情景劇、相聲等形式進(jìn)行表達(dá)。(情感方面：友情、親情、愛情;成長方面：選擇、改變和對青春的認(rèn)識等)

　　活動的流程：

　　同學(xué)以寢室或個人為單位進(jìn)行自由組合，并選定節(jié)目的表演形式和內(nèi)容，確定節(jié)目以后，將節(jié)目報給宣傳組的人員，宣傳組統(tǒng)計節(jié)目數(shù)量和形式。

　　節(jié)目表定好后，按照“情感”、“成長”、“夢想”三個方面進(jìn)行分類，用抽簽的方法安排節(jié)目順序。主持人針對節(jié)目內(nèi)容準(zhǔn)備好串詞。

　　活動當(dāng)天，由現(xiàn)場工作組在黑板上寫下本次活動的主題，并安排好嘉賓的座位，維持現(xiàn)場的秩序。

　　等評委及同學(xué)坐好以后，由主持人宣布活動開始，并以“青春”為主題說開場白。

　　先是關(guān)于“情感”的節(jié)目，按抽簽順序進(jìn)行表演，評委打分，在本組表演結(jié)束后，由主持人宣布分?jǐn)?shù); “成長”及“夢想”的節(jié)目按照這種流程表演。

　　等所有節(jié)目完成以后，將分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計，選出前六名。其中，第四、五、六名獲得優(yōu)秀獎，同學(xué)再對前三名獲獎?wù)哌M(jìn)行投票，選出最佳人氣獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳表演獎，由主持人宣布結(jié)果。

　　由現(xiàn)場工作組和評委進(jìn)行頒獎，同時獲獎?wù)哂靡粌删湓捳務(wù)劯惺�。頒獎結(jié)束后，由評委代表發(fā)表對此次活動的看法。

　　主持人宣布活動結(jié)束。

　　活動的.負(fù)責(zé)人及主要參與者：

　　活動策劃組 xxx

　　現(xiàn)場工作組xx(拍照)，xx(紀(jì)律管理)，劉xx(寫稿)，

　　宣傳組吳xx、齊xx、王xx

　　后勤組余xx、聶xx

　　主持人賴xx、徐xx

　　評委彭xx(班主任)，趙xx(輔導(dǎo)員)

　　備注：活動策劃組:主要負(fù)責(zé)活動的策劃及策劃書的編寫，以及整個活動的安排;現(xiàn)場工作組：主要負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的具體事務(wù)，包括拍照、寫稿、維持秩序、頒獎;宣傳組：負(fù)責(zé)活動的宣傳，聯(lián)系評委，督促同學(xué)節(jié)目的準(zhǔn)備;后勤組：負(fù)責(zé)設(shè)備的準(zhǔn)備，獎品的購買和經(jīng)費(fèi)的計算。

　　活動中應(yīng)該注意的問題及細(xì)節(jié)：

　　負(fù)責(zé)人或評委因臨時有事無法到場，出現(xiàn)無人組織的情況。(解決方案：由宣傳組和后勤組的人員及時對情況進(jìn)行了解，并從各組中選出代表負(fù)責(zé)組織，聯(lián)系事先想好的嘉賓作為評委)

　　節(jié)目表演過程中，表演者出現(xiàn)失誤，節(jié)目無法進(jìn)行下去，出現(xiàn)冷常(解決方案：由主持人進(jìn)行圓場，宣傳組的人員帶頭調(diào)動氣氛，鼓勵其完成表演)

　　觀眾熱情不高，有玩手機(jī)或聊天的情況出現(xiàn)，或是常有人進(jìn)出教室或隨意走動。(解決方案：由紀(jì)律管理者對其進(jìn)行提醒，在活動前強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，若有情節(jié)嚴(yán)重者根據(jù)情況進(jìn)行懲罰)

　　活動時間過長，導(dǎo)致觀眾失去耐心，活動效果不好。(解決方案：宣傳組事先確定好節(jié)目時間，估算所需時間。若由于突發(fā)狀況導(dǎo)致時間過長，由策劃組對后面的環(huán)節(jié)進(jìn)行刪減或調(diào)整)

　　注意：在活動中，各組應(yīng)積極配合，明確自己的責(zé)任和任務(wù)并認(rèn)真完成工作，出現(xiàn)問題時即時與策劃人進(jìn)行協(xié)商，遵守紀(jì)律，起到帶頭作用。

我的青春我做主主題班會3

　　一、主題設(shè)計背景

　　初二正是思想和身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，世界觀處于初步形成階段，對世事的認(rèn)識似懂非懂，好奇心尤其強(qiáng)烈，男孩崇尚義氣，崇拜英雄好漢，很多時候會情感沖動，做出不知天高地厚的怪異舉動；女孩變得多情，行為舉止追求優(yōu)雅，情感細(xì)膩而優(yōu)傷，往往有意把自己包裝起來，隱藏起來。這期間，無論男孩還是女孩，都會或多或少地厭煩父母的管束、老師的說教，與家長老師發(fā)生激烈沖突的頻率急劇升高，如果處理不當(dāng)很容易導(dǎo)致學(xué)生離家出走，或者發(fā)生一些不該發(fā)生的悲劇。

　　所以我覺得，讓學(xué)生敞開心扉，說出心里話，對學(xué)生進(jìn)行一次愛的教育，是非常必要的。我想父愛和母愛應(yīng)該是打開學(xué)生愛的情懷的突破口，特邀請部分家長和老師參與這次主題班會。

　　二、班會目的

　　通過這次班會，增進(jìn)家長和孩子之間之間的溝通和了解。使孩子多多個角度認(rèn)識父、母親，學(xué)會理性地思考母愛及其內(nèi)涵，也希望通過班會能使家長能理解現(xiàn)代中學(xué)生的苦衷，傾聽他們真實的內(nèi)心世界，從而營造一個和諧的教育氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，也希望學(xué)生在這樣的氛圍中快樂、健康的成長，增強(qiáng)學(xué)生對家庭和社會的責(zé)任意識。

　　三、班會重點(diǎn)

　　班會重在家長、學(xué)生的互相交流，讓學(xué)生說出對家長和老師令他（她）刻骨銘心的.感動和沒齒難忘的傷感。家長也可以說出學(xué)生最令人頭疼、最欣慰的事情，進(jìn)而雙方互相提出希望。

　　四、班會形式以及準(zhǔn)備工作

　　1、談話形式：由主持人提出問題，大家即興發(fā)言、討論。

　　2、班會準(zhǔn)備

　�。�1）情景劇：《叛逆的青春》，表演：劉日成、尹一帆、李思宇、劉若鵬

　�。�2）視頻《家有兒女劉星叛逆片段》、《心理學(xué)家關(guān)于叛逆的看法》

　�。�3）配樂ppt《只是因為愛》

　�。�4）針對所有家長發(fā)放問卷調(diào)查，了解初二學(xué)生在家里具體表現(xiàn)，邀請部分家長參與班會。

　　五、班會流程：

　　1、班主任引入：

　　同學(xué)們正處在人生中最美好的年齡階段，可是也像少年維特一樣，你們也遇到很多煩惱，每當(dāng)你們滿懷激情要干一件事情時候，經(jīng)常遇到老師和家長們的反對意見，經(jīng)常出現(xiàn)在我們眼里叛逆行為。為什么會這樣？今天我們邀請了一些家長來參與班會，我們今天一起來探討下。

　　2、什么是叛逆？

　　（1）主持人播放視頻《家有兒女》片段

　　主持人提問：你認(rèn)為劇中劉星叛逆嗎？體現(xiàn)在哪里？

　　（酷似犀利哥怪異的服飾，語言比如：“你什么你”“我什么我”，行為上如有路不走偏踩椅子等。）

　�。�2）主持人播放視頻《心理學(xué)家對于叛逆的看法》

　　主持人提問：心理學(xué)家說，叛逆不是具體的行為，而主要是行為帶給家長們的感受。在坐的家長們有過這樣感受嗎？一般又是有哪些行為會讓家長們覺得叛逆呢？

　�。ḿ议L發(fā)言）

　　（3）主持人：很多家長經(jīng)常抱怨“孩子越來越不懂事”“不愛學(xué)習(xí)了”“頂撞父母了”……

　　下面我們就來看由本班同學(xué)帶來的情景劇《家庭危機(jī)》，看的同時，請大家回憶你是否也曾發(fā)生類似場景。

　　（學(xué)生發(fā)言講述發(fā)生在自己身上的小故事）

　　3、為什么會有這些“叛逆”行為？

　　主持人：同學(xué)們你們覺得我們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)這樣在家長們眼里是“叛逆”的行為？