學(xué)會(huì)感恩與愛同行主題班會(huì)
學(xué)會(huì)感恩與愛同行主題班會(huì)1
活動(dòng)背景：
伴隨著春風(fēng)的吹拂，我們迎來了五月。一個(gè)世紀(jì)前，美國(guó)費(fèi)城的安娜為了發(fā)起確認(rèn)全國(guó)性的母親節(jié)而活動(dòng)，她說服了母親所屬的教會(huì)，在她母親二周年忌日——五月的第二個(gè)星期天舉辦母親節(jié)慶祝活動(dòng)。威爾遜總統(tǒng)于1914年發(fā)表官方聲明讓母親節(jié)成為全國(guó)性的節(jié)日，就是5月的第二個(gè)星期日。
一個(gè)世紀(jì)后，普遍的中國(guó)人都過起了美國(guó)的母親節(jié)，從感謝母親到學(xué)會(huì)感謝所有的人已經(jīng)變成了社會(huì)的一種趨勢(shì)。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。生活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒有他們，我們不可能來到人世，更不可能長(zhǎng)大成人；我們應(yīng)該感激老師，不僅教會(huì)我們知識(shí)，而且教會(huì)我們做人；我們應(yīng)該感激我們的同學(xué)朋友，給予我們很多的鼓勵(lì)和支持；我們應(yīng)該感激許多的陌生人，他們都在不經(jīng)意間給我們了很多的幫助。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。
活動(dòng)目的：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠的心去對(duì)待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的口才辯論能力，提高班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合高一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過辯論達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”。
活動(dòng)時(shí)間：
5月21日第三節(jié)班會(huì)課
參加人員：
班主任陳老師、見習(xí)班主任歐隆旭、本班全體同學(xué)
辯論人員：
正方：第一辯手——馮釋嫻、第二辯手——吳宇皓
反方：第一辯手——蘇清波、第二辯手——陳禎卉
活動(dòng)地點(diǎn)：
廣州第四七中學(xué)高一（11）班教室
準(zhǔn)備工作：
1、5月14日向?qū)W生布置下星期主題班會(huì)事宜，要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)親身經(jīng)歷的別人幫助自己的故事；準(zhǔn)備他人的亮點(diǎn)；準(zhǔn)備辯論的話題。
2、挑選班會(huì)主持人、雙方的一辯和二辯。
3、5月16日主持人上交主持稿給班主任，在班委前進(jìn)行第一次彩排。班委可針對(duì)他們的表現(xiàn)提出改進(jìn)的意見。
4、5月18日見習(xí)班主任驗(yàn)收主持人的成果；分別聽取了一辯、二辯的陳述。對(duì)他們存在不足的地方提出意見。
5、做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作。
班會(huì)流程：
1、主持人宣布主題班會(huì)開始；
2、同學(xué)踴躍發(fā)言，向大家闡述讓他們感動(dòng)的故事；
3、見習(xí)班主任總結(jié)同學(xué)的發(fā)言；
4、正方、反方的一辯進(jìn)行陳述本方基本觀點(diǎn)和論據(jù)；
5、自由辯論時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)雙方的全體成員都可以參加；
6、正方、反方進(jìn)行歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點(diǎn)的正確；
7、班主任總結(jié)，對(duì)這次辯論賽做出點(diǎn)評(píng)；
8、收取全班同學(xué)寫的別人的“亮點(diǎn)”；
9、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束
活動(dòng)過程：
桑學(xué)天：大家，下午好！又到了我們的主題班會(huì)課時(shí)間。相信大家都知道這個(gè)月是我們學(xué)校的“感恩教育月”，為配合學(xué)校這個(gè)月的主題，我們今天將舉行關(guān)于感恩與愛的主題班會(huì)課。
李靜敏：不錯(cuò)，“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”就是我們這次班會(huì)課的主題。
桑學(xué)天：上一個(gè)星期日是母親節(jié)，記得當(dāng)年一部《世上只有媽媽好》不知道感動(dòng)了多少人，奪得了多少人淚水和紙巾。（桑學(xué)天揉揉眼睛，引起下面一陣哄笑）雖然后來有人認(rèn)為這種觀點(diǎn)太狹隘了，但是其他的愛的確無法達(dá)到母愛的高度。
李靜敏：對(duì)�。∮捎谖易〉帽容^遠(yuǎn)，所以要住宿，因此不能常�；丶�，但是母親經(jīng)常抽空送湯送什么的過來，這讓很多舍友羨慕不已，我很愛我的母親。
（場(chǎng)下又發(fā)出一片議論聲）
鄭昊：（突然冒出來）倒是我父親經(jīng)常送湯的。
�。▓�(chǎng)下一片哄笑）
鄭昊：（一下子緊張了）有什么好笑的。我父親在附近工作，那就順便送過來啦。記得有一次他出門晚了，又忘記帶我的被子等物品，到了公交車站又不得不折回去取，結(jié)果上班遲到了。因?yàn)檫@件事我感到十分內(nèi)疚，父親平時(shí)上班都很準(zhǔn)時(shí)的，工作也很努力，因此這事導(dǎo)致他不能獲得全勤，這個(gè)月的全勤獎(jiǎng)金又沒有了。
�。ㄕf到這班上又引起了一陣哄笑，他不好意思地坐了下來）
桑學(xué)天：剛才鄭昊同學(xué)給我們講了生活中的一個(gè)愛的例子，很多時(shí)候正是因?yàn)橛辛藢?duì)比才更顯得愛的偉大。那么除了父母的愛，還有其他人曾經(jīng)在某個(gè)時(shí)候給予你幫助，讓你學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了善待他人呢？
潘麗嫻：我上一次坐公交車時(shí)，旁邊有個(gè)學(xué)生模樣的人在打電話，她跟電話那邊的人說，“你從大學(xué)城出來市區(qū)要注意，保管好你的手機(jī)和錢包，那些賊很狡猾的，一個(gè)偷了物品很快就轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人手中，你是很難人贓并獲的。她說這話時(shí)特別大聲，一下子引起了全車人的注意，我的手機(jī)剛買了沒有多久，我也特別緊張，回頭看看書包，嚇了一大跳，我的書包被打開了，我馬上檢查一下，發(fā)現(xiàn)不見了一本筆記本，因?yàn)槲业腻X包和手機(jī)都是放在書本的下面，所以小偷還沒有來得及下手。后面好幾個(gè)人都專注自己的事情……我很快就下車了，雖然我不知道哪個(gè)是小偷，也不知道那個(gè)學(xué)生是不是在對(duì)我做暗示，但是我還是要感謝她，現(xiàn)在小偷這么猖獗，我們不能苛刻別人能見義勇為，與小偷拼搏，因?yàn)椴恢缹?duì)方有多少“人馬”和多少“武器”，我們只能盡力采取一些小竅門幫助有需要的人。
（大家響起了雷鳴般的掌聲）
李靜敏：潘麗嫻結(jié)合自己的親身經(jīng)歷給我們?cè)忈屃四吧说膸椭�，這對(duì)于我們這些經(jīng)常坐公交車的同學(xué)應(yīng)該很有用。我們也要以一個(gè)學(xué)生的責(zé)任感采取靈活的方式去幫助有需要的人。
桑學(xué)天：那么除了陌生人，我想更多時(shí)候朋友同學(xué)給予大家的幫助會(huì)更多，對(duì)吧？有沒有人要談一下這方面的故事？
葉飛：我一直很想跟老師和全班同學(xué)說聲“謝謝”。（鞠了一個(gè)躬）上一個(gè)學(xué)期學(xué)校舉行高一級(jí)足球比賽，我是足球特招生，又是體委，所以就擔(dān)當(dāng)起組建足球隊(duì)的重任。但是班上很多男生都不怎么會(huì)踢球，因此組建過程中出現(xiàn)了人員素質(zhì)不高，并且不夠人的情況。班主任和班委知道這個(gè)情況后，都在班里向同學(xué)說明，多次鼓勵(lì)男生積極參與。蘇清波、王翔、黃華輝還找到我，他們說雖然不會(huì)踢球，但是在短期內(nèi)應(yīng)該可以應(yīng)付上場(chǎng)的。這讓我十分感動(dòng)，要知道踢球首先要不怕“痛”，讓他們短期內(nèi)能把球踢好，那么訓(xùn)練肯定很艱巨。我跟他們說明了足球不像籃球那樣用手拍幾下都能投球，他們都說沒關(guān)系。于是在接下來的一個(gè)月內(nèi)，我?guī)ьI(lǐng)了十幾名男生每天都進(jìn)行“地獄式”的訓(xùn)練，最讓我感動(dòng)的是，他們一直堅(jiān)持到了比賽前期，沒有一個(gè)人缺勤。
在比賽當(dāng)天，班主任、班長(zhǎng)等人率領(lǐng)了本班的同學(xué)前來為我們加油打氣；一個(gè)多月的訓(xùn)練讓我們的整體素質(zhì)有了很大的提高，帶著全體學(xué)生的希望我們一路殺進(jìn)八強(qiáng)，雖然與四強(qiáng)無緣，但是我們?cè)谡麄�(gè)過程中獲得了喜悅，獲得了友情，獲得了足球的真諦。
（此時(shí)班上一片寂靜，似乎都在回味那段日子，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。有個(gè)男生哭了，他喃喃細(xì)語，我們應(yīng)該可以拿冠軍的；有一些女生也哭了，我們只輸給了時(shí)間……）
桑學(xué)天：雖然我們班沒打進(jìn)四強(qiáng)，但是我們班還是被評(píng)為高一級(jí)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，這充分體現(xiàn)了我們高一（11）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，具有高度凝聚力的集體。在開學(xué)之初的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我們不是拿了幾項(xiàng)冠軍嗎？這要感謝我們的班主任和全體同學(xué)的努力。
（大家紛紛鼓掌表示贊同）
李靜敏：對(duì)啊，學(xué)農(nóng)過程中班主任對(duì)我們關(guān)懷備至，每天晚上都到女生住處與大家聊天，鼓勵(lì)大家要克服各種困難，要敢于向挫折挑戰(zhàn)。
班主任：大家把捧我捧得很高，（呵呵）剛剛公布了期中考試結(jié)果，你們能從期中考試中談?wù)剢幔?/p>
周祉言：我想談一下。我們是平行班，各科成績(jī)跟重點(diǎn)班都是有一定的距離，但是我們?nèi)绻茉谄叫邪嘀心玫谝�，那也是很值得驕傲的。這次期中考試我們的政治科目就獲得了平行班里的第一，我想與我們的政治老師獨(dú)特的教學(xué)方法，對(duì)我們的班學(xué)習(xí)的重視是分不開的。
桑學(xué)天：除了政治老師，我們的其他科任老師對(duì)我們班也是十分關(guān)心的。那么關(guān)于傾訴感恩故事這一環(huán)節(jié)暫時(shí)到這里。我們請(qǐng)見習(xí)班主任給我們做一個(gè)總評(píng)。
歐隆旭：上了大學(xué)后，我才深深地感受到對(duì)家里人的思念。因?yàn)槲腋咧幸郧皬臎]有住過宿，也像你們中的很多人生活上的事情都是父母打理，我想只有當(dāng)你們遠(yuǎn)離了你們的父母，遠(yuǎn)離那個(gè)生活了十幾年的家，要與來自不同城市的人一起生活，一起學(xué)習(xí)，面對(duì)生活上各種瑣碎的事情，你們從會(huì)更深刻地感到父母的愛是多么的偉大。而在大學(xué)里，朋友、同學(xué)以及很多陌生人對(duì)你的幫助就更讓人感動(dòng)了，感冒時(shí)候舍友對(duì)我無微不至的照顧；參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、打籃球賽時(shí)同學(xué)的支持鼓勵(lì)和關(guān)懷；我的飯卡丟了幾次都是被人撿到送到認(rèn)領(lǐng)處，至今我都不知道是哪些同學(xué)的拾金不昧……太多了，所以一直以來我都盡最大的努力去回報(bào)所有幫助過我的人和幫助有需要的人。
（場(chǎng)下響起了掌聲）
李靜敏：是��！生活中，我們會(huì)收到來自學(xué)校、父母、老師、朋友和同學(xué)等的幫助，付出與給予令人感動(dòng)，感謝與回饋同樣讓人欣慰！要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，而作為人類的我們又應(yīng)拿什么來回報(bào)他們的付出呢？
桑學(xué)天：我們常說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。有人用金錢與物質(zhì)作為回報(bào)，有人默默地在內(nèi)心表達(dá)那一份感激，也有人推己及人，用更多的付出作為回應(yīng)。那么，到底應(yīng)該用怎樣的方式回報(bào)呢？是精神的回報(bào)重要還是物質(zhì)上的回報(bào)重要呢？是精神上的回報(bào)大于物質(zhì)上的，還是物質(zhì)上的回報(bào)大于精神上的呢？這就是我們這次辯論會(huì)的主題了。
李靜敏：我說一下這次辯論賽的規(guī)則：一、二兩組組成辯論賽的正方，三、四組成辯論賽的反方。一、三組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第一辯手，首先陳述本方的立論觀點(diǎn)；二、四組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第二辯手，在最后對(duì)本方的`觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和概括。
桑學(xué)天：我們的活動(dòng)將分為三部份，首先由正方與反方的第一辯手分別陳述雙方的立論基礎(chǔ)，各方時(shí)間為兩分鐘；接下來是自由辯論階段，由雙方同學(xué)自由發(fā)表觀點(diǎn)反駁對(duì)方觀點(diǎn)，時(shí)間各為五分鐘；最后由雙方的第二辯手對(duì)本方同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和完善，時(shí)間各為兩分鐘。
李靜敏：現(xiàn)在我們有請(qǐng)正方的第一辯手馮釋嫻為我們陳述正方的觀點(diǎn)與理論基礎(chǔ)，時(shí)間為兩分鐘。我們的辯論賽正式開始。
馮釋嫻：大家下午好！從小到大，我們無時(shí)無刻都在受著恩惠——兒時(shí)父母的養(yǎng)育之恩，少時(shí)師長(zhǎng)的教育之恩，在將來成人時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的幫助之恩，一直到年老時(shí)晚輩的贍養(yǎng)之恩。可以說在我們的一生中，我們不停地在收著恩惠，我想我們緊接下來要做的事情就是感謝這一切我們所受的恩惠！
那么，如何回報(bào)呢？我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。中國(guó)有句古話：“說得好不如做得好”，“說”好比精神，“做”就是物質(zhì)�！白觥北取罢f”重要，也就是說物質(zhì)比精神重要。當(dāng)然，我方承認(rèn)精神的重要性，但是和物質(zhì)相比，物質(zhì)回報(bào)比精神回報(bào)更重要，感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。
為什么這樣說呢？首先，從理論上，哲學(xué)上說物質(zhì)決定意識(shí)，物質(zhì)是本源的，是第一性，精神是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映。無論何種回報(bào)，都要通過一系列的物質(zhì)的表象來呈現(xiàn)，所以物質(zhì)回報(bào)是精神回報(bào)的前提與基礎(chǔ)，沒有了物質(zhì)，精神也就無從談起；其次，從實(shí)際層面上來說，物質(zhì)是我們生存和生活的保證，如果連物質(zhì)供給都保證不了，“恩人”的生存都成問題，感恩回報(bào)又從何談起呢？
所以，比起精神回報(bào)，物質(zhì)更加實(shí)際，有實(shí)用價(jià)值。對(duì)于一個(gè)幫助過自己的貧窮者，物質(zhì)上的回報(bào)顯然比起僅僅一句“謝謝”重要得多。綜上所述，我方認(rèn)為感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。
（掌聲響起）
李靜敏：正方一辯說得很精彩，我們看一下反方同學(xué)如何論證他們的觀點(diǎn)，有請(qǐng)反方一辯蘇清波，時(shí)間為兩分鐘。
蘇清波：老師、同學(xué)們，大家下午好！相信大家都知道，感恩節(jié)來源于美國(guó)，在英語中表述為TheThanksGivingDay，這意味著感恩就是對(duì)別人的付出和給予的感謝和回饋。
感恩，是一次對(duì)他人給予的幫助的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。古人說過：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我方認(rèn)為“涌泉”之報(bào)應(yīng)該以精神為主，感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的，這是我方的觀點(diǎn)。
我將從以下各方面論證我方觀點(diǎn)，首先，人類之所以區(qū)別于動(dòng)物，關(guān)鍵就在于人類有意識(shí)、有感情、有精神，一個(gè)人可以什么都沒有，但是不能沒有感情、親情和友情。事實(shí)上，得到別人的幫助就等于得到別人感情的付出，感情的付出最好的回報(bào)方式就是感情而不是物質(zhì)，精神上的回報(bào)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)上的回報(bào)；其次，物質(zhì)回報(bào)是伴隨著精神回報(bào)一起發(fā)生的，任何物質(zhì)回報(bào)沒有精神做支撐都是不存在的，我們不會(huì)無緣無故用物質(zhì)來回報(bào)，必須有感情與精神作為基礎(chǔ)。再次，有很多事情是不能簡(jiǎn)單用物質(zhì)來回報(bào)的，因?yàn)楦星榈母冻鍪遣荒苡媒疱X或物質(zhì)來衡量的。
綜上所述，我方認(rèn)為精神是很重要的，精神回報(bào)才是感恩的最好方式。
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桑學(xué)天：反方的論述也相當(dāng)精彩�。∈虏灰诉t，我們進(jìn)入自由辯論這一最精彩的環(huán)節(jié)，正反雙方在這一過程各有五分鐘！還是先由正方同學(xué)開始發(fā)言。
馬悅：大家好！我不同意對(duì)方辯友關(guān)于感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的觀點(diǎn)，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是本源的，精神只是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映。精神是要靠物質(zhì)來承載的，沒有了物質(zhì)，精神從何談起？
宗正杰：對(duì)方顯然誤解了我方觀點(diǎn)，我們并不是不要物質(zhì)，我們只是認(rèn)為兩者相對(duì)比，精神回報(bào)更加重要！
張?zhí)K漢：精神回報(bào)重要，那么它如何體現(xiàn)呢？還不是要靠物質(zhì)。假如有一個(gè)幫助過你的人，他的溫飽問題沒解決，甚至餓得兩眼發(fā)暈，而你去說：“我支持你，你很棒，你可以堅(jiān)持下去的”，（許多同學(xué)笑了起來）這樣對(duì)他有意義嗎？
曾潤(rùn)珊：可是我們也應(yīng)該看到，如果沒有了情感和精神作為出發(fā)點(diǎn)，物質(zhì)回報(bào)會(huì)發(fā)生嗎？你會(huì)無緣無故地“回報(bào)”你的物質(zhì)嗎？沒有了精神作為基點(diǎn)，物質(zhì)回報(bào)就等于是施舍！
王財(cái)浩：對(duì)方顯然也對(duì)我方觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，我們并沒有拋棄精神，我們?cè)诮o出物質(zhì)回饋的時(shí)候，也是帶著一顆感恩的心的！只是在回報(bào)方式上，物質(zhì)回報(bào)才是實(shí)實(shí)在在的，能夠更好地傳達(dá)我們心意的方式。
黃韻詩：對(duì)方一再強(qiáng)調(diào)物質(zhì)回報(bào)如何實(shí)在，如何重要！我想請(qǐng)問：假如有人救了你的命，如果你用幾萬塊money來回報(bào)他，那是否意味著你的命只值幾萬塊呢？（臺(tái)下同學(xué)竊竊私語）相比這幾萬塊money，一生的感激是否才是更重要的呢？
蔣瑪琳：請(qǐng)對(duì)方不要忘記一點(diǎn)：我們那幾萬塊money就是代表著我們的心意，我們的感激，沒有這幾萬塊，對(duì)方辯友的“感激”又如何體現(xiàn)呢？
羅�。汉芨吲d對(duì)方辯友間接論證了我方觀點(diǎn)，你們的物質(zhì)回報(bào)就是為了體現(xiàn)我們的精神回報(bào)，就是以我們的精神回報(bào)為目的的，那不是就說精神回報(bào)比物質(zhì)回報(bào)重要得多嗎？
黃婉敏：對(duì)方又誤會(huì)了！我們是說沒有了物質(zhì)作為載體，如何體現(xiàn)你的精神回報(bào)與感激呢？如果面對(duì)一個(gè)即將餓死的人，一個(gè)人說：“我精神上支持你”，另一個(gè)人說：“我物質(zhì)上支持你”，你說那一個(gè)重要？精神回報(bào)不是靠說的，是要通過物質(zhì)來體現(xiàn)的��！
宋琪：請(qǐng)對(duì)方辯友注意：世界上并非只是即將餓死的人！我們感恩回報(bào)的對(duì)象也并不是集中在這些人身上。（同學(xué)們大笑）
李靜敏：請(qǐng)雙方同學(xué)注意：雙方自由辯論時(shí)間到！
桑學(xué)天：果然是唇槍舌劍�。∫环ち业淖杂赊q論后，我們請(qǐng)雙方第二辯手做辯論的總結(jié)，先請(qǐng)反方第二辯手陳禎卉陳述觀點(diǎn)。
陳禎卉：謝謝主持人！我方一直認(rèn)為：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的！精神回報(bào)是其它回報(bào)無法替代的！在現(xiàn)代這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，有人受人之恩，很快就忘了，甚至恩將仇報(bào)；有人為了逃避，一味的否認(rèn)事實(shí)，令人寒心。
古人說：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。范蠡做了秦國(guó)的宰相，對(duì)那位曾救過他的老人不曾忘記；韓信封為萬戶侯后，對(duì)那位曾救濟(jì)他的老婦人也給予重謝。這種對(duì)我們一生的發(fā)展給予的幫助，是不能簡(jiǎn)單用物質(zhì)來衡量的，只有一生的感激與感恩才是最好的回報(bào)方式。
另外，精神回報(bào)之所以重要還在于它是回報(bào)的主要目的，物質(zhì)回報(bào)只是一種手段，是為了精神回報(bào)做鋪墊和基礎(chǔ)的，精神回報(bào)才是最終的目的。
基于以上的論述，我再次重申我方觀點(diǎn)：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的。謝謝大家！
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李靜敏：總結(jié)得很好��！我們看正方如何反駁他的論述，有請(qǐng)正方第二辯手吳宇皓。
吳宇皓：首先，我想說無論何種回報(bào)，其核心都是要得到對(duì)方——父母、朋友、社會(huì)或者是大眾人群的認(rèn)可，這種認(rèn)可是需要有一個(gè)媒介來傳遞的，這就是某一個(gè)物質(zhì)。比如你給予的精神慰藉雖然讓父母舒服，但是不及物質(zhì)，他們就算什么都不缺，你給他們帶東西就證明你心里有他們。孝心一部分是給自己的，一部分是給別人看的。感情當(dāng)然也重要，但是物質(zhì)會(huì)讓父母有更多的快樂，精神是無法讓父母感到塌實(shí)，加上物質(zhì)他們才會(huì)感覺安穩(wěn)些。
其次，即便是精神方面的回報(bào)，也是要通過一系列的物質(zhì)表象來呈現(xiàn)的，然后才能被人們所感知，不可能直接從精神到精神的感悟，那不成了神仙了？！所以，對(duì)方辯友所說的對(duì)別人付出的感情最好的回報(bào)是感情，其實(shí)是無法直接實(shí)現(xiàn)的，中間必須有一種好的方式與方法來過渡，而這種好的回報(bào)方式無疑就是物質(zhì)回報(bào)。
通過上面兩點(diǎn)的論述與總結(jié)，我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。謝謝大家！
桑學(xué)天：謝謝宇皓精彩的論述。我們這次辯論賽的所有環(huán)節(jié)到次結(jié)束，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)班主任陳老師為我們做出點(diǎn)評(píng)。
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陳老師：同學(xué)們！這次辯論賽能夠順利完成，主要是四位辯手的精彩發(fā)揮和兩位主持人的努力，讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下他們！
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辯論是語言的交流，思想的交鋒！這次辯論賽讓我感受到了同學(xué)敏銳的思考和激揚(yáng)的青春！其實(shí)，感恩回報(bào)物質(zhì)與精神同樣重要，是不應(yīng)該厚此薄彼的！當(dāng)然這是為了辯論的需要，同學(xué)從一個(gè)方面進(jìn)行論述，正反雙方的同學(xué)課后可以再交流一下各自的觀點(diǎn)，達(dá)到一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)與理解，這才是我們這次辯論賽的意義所在！
在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì)到“愛”的內(nèi)涵；在感恩的同時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處；在感恩的同時(shí)，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人；在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個(gè)有良知的人。如果這個(gè)社會(huì)沒有感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。
感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你知識(shí)，是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。
感激朋友，是他們?cè)谀憧鞓窌r(shí)，沮喪時(shí)，懊惱時(shí)，后悔時(shí)給你安慰，給你鼓勵(lì)。
感激朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無情的社會(huì)生活中感受到了溫暖。
學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上，你會(huì)覺得快樂無比……
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李靜敏：謝謝陳老師給我們的作一個(gè)精彩的總結(jié)。通過同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的辯論，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個(gè)互助的社會(huì)里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點(diǎn)，例如熱情、有責(zé)任心、樂于幫助他人、堅(jiān)強(qiáng)，那么現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個(gè)或者多個(gè)對(duì)象，寫出他們的亮點(diǎn)，并寫上你們想對(duì)他們所說的話。
桑學(xué)天：大家把紙條交到黃婉敏處�，F(xiàn)在我宣布“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié)：
本次主題班會(huì)通過學(xué)生自主組織排練，以多種形式展示了感恩這個(gè)主題。在準(zhǔn)備過程中同學(xué)花了不少的心思，在較短的時(shí)間內(nèi)籌劃排練，表現(xiàn)出我們同學(xué)很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。在準(zhǔn)備過程中也讓我們的同學(xué)領(lǐng)會(huì)到感恩的重要性以及學(xué)會(huì)如何感恩，通過辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。同學(xué)們各方面的能力也得到了不同程度的鍛煉，活動(dòng)也在同學(xué)們的努力下獲得圓滿的成功！
學(xué)會(huì)感恩與愛同行主題班會(huì)2
主持人1（余澤然）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，大家好！首先我代表二年級(jí)1班全體師生，對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�。ü恼疲�
主持人2（周凱）：二年級(jí)（1）班“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行” 主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
主持人3（羅欣）：人生道路曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。
主持人4（劉子豪）：在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓。
主持人1（余澤然）：有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。
主持人2（周凱）：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。
主持人3（羅欣）：那么你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？
主持人4（劉子豪）：感恩——對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。
主持人1（余澤然）：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給草地。
主持人2（周凱）：沙漠因?yàn)閻鄱杉Z倉。
主持人3（羅欣）：世界因?yàn)閻鄱篮谩?/p>
主持人4（劉子豪）：我們?cè)趷鄣暮Ｑ罄锍砷L(zhǎng)。
主持人1（余澤然）：母愛如水溫情纏綿。
主持人2（周凱）：父愛如山深沉凝重。
主持人3（羅欣）：人的愛憎也許是與生俱來的，但這和父母從小到大對(duì)我們的細(xì)心呵護(hù)是分不開的。
主持人4（劉子豪）：正是這份無私的愛感染了我們，讓我們學(xué)會(huì)了如何去愛別人。
主持人1（余澤然）： 然而無知的我們卻從來都不知道這是父母對(duì)我門的“終生教程”。
主持人2（周凱）：也許我們學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了如何去愛，但是我們卻始終忽略了，忽略了原來我們的父母也需要愛。
主持人3（羅欣）：讓我們用心去回憶體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛，大膽地說一聲：“感恩的心，感謝有你”。
主持人4（劉子豪）：首先請(qǐng)欣賞詩朗誦《母親》。
李思涵朗誦《母親》：
主持人1（余澤然）：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇，挫折和失敗。但是在最困難的時(shí)刻，我們總能想起父母。
主持人2（周凱）： 2008年5月12日，汶川大地震將一個(gè)城鎮(zhèn)幾乎化為廢墟。
主持人3（羅欣）：在這個(gè)灑滿了血與淚的一天里，有這樣一個(gè)真實(shí)感人的.故事，讓我們一起來感受一下父母對(duì)子女的愛吧！
主持人4（劉子豪）：請(qǐng)聽故事：骨肉親情——《超凡的母愛》。
顏宇杰講故事：骨肉親情——《超凡的母愛》
主持人1（余澤然）：我們的生命是父母賜予的。在我們成長(zhǎng)的過程中，父母與長(zhǎng)輩不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。讓我們懷著感激的心，用響亮的聲音來感激我們的爸爸媽媽。
主持人2（周凱）：請(qǐng)聽詩朗誦《媽媽的愛》。
五人上臺(tái)朗誦，最后一句全班同學(xué)合。
主持人3（羅欣）：同學(xué)們，不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上，父母都給了我們無私的愛。只要我們用心去感受，愛無處不在。
主持人4（劉子豪）：同學(xué)、老師的愛是陽光、是雨露，有大家的關(guān)愛，才有了建康成長(zhǎng)的我們。
主持人1（余澤然）：在我們的生活中，除了父母，老師就是我們最親的人。
主持人2（周凱）：老師，是您為我們開啟蒙昧，是您為我們指引方向
主持人3（羅欣）：老師，是您帶我們?cè)诶_紛的世界里遨游，是您讓我們收獲著智慧的風(fēng)。思想的雨。
主持人4（劉子豪）：老師，是您讓我們的世界一天天精彩起來。
主持人1（余澤然）：請(qǐng)欣賞詩朗誦《老師的愛》：
陳經(jīng)陽朗誦《老師的愛》。
主持人2（周凱）：老師，您辛苦了
主持人3（羅欣）：老師，您好
主持人合：老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您�。ㄉ钋榈木瞎�
主持人4（劉子豪）：現(xiàn)在有請(qǐng)柳雯麗同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)讀《感恩宣言》。
柳雯麗同學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言�，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀······
“感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻(xiàn)。感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨”。
主持人1（余澤然）：同學(xué)們請(qǐng)坐，也謝謝柳雯麗同學(xué)。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。
主持人2（周凱）：感謝
父母賜予我生命，不求回報(bào)的愛著我，疼著我。
主持人3（羅欣）：感謝老師，傳授我知識(shí)教給我做人的道理。
主持人4（劉子豪）：感謝同學(xué)，在我困惑委屈時(shí)給我力量。
主持人1（余澤然）：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
主持人2（周凱）：擁有一顆感恩的心，感恩生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
主持人3（羅欣）：同學(xué)們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要用心去感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗。
主持人4（劉子豪）：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學(xué)習(xí)，來回報(bào)這個(gè)處處充滿愛的社會(huì)。
主持人1（余澤然）：下面讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
全班合唱《感恩的心》。
主持人2（周凱）：少先隊(duì)員們，讓我們用歌聲把祝愿獻(xiàn)給關(guān)心、愛護(hù)我們的所有的人。
全班合唱《我祝愿》。
主持人3（羅欣）：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。
主持人4（劉子豪）：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師是教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩所有善待幫助自己的人。
主持人1（余澤然）：感恩你生命中的所有。
主持人2（周凱）：心存感恩，知足惜福。
主持人3（羅欣）：讓我們從此揮鞭起程，
主持人4（劉子豪）：相信我們的明天會(huì)更好！
主持人1（余澤然）：讓我們擁有一顆感恩的心主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)會(huì)感恩與愛同行主題班會(huì)3
活動(dòng)目的：
通過這次主題班會(huì)，讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中凝聚著很多人的關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，構(gòu)筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。
活動(dòng)形式：詩歌朗誦、故事講述、課本劇、制作卡片等。
活動(dòng)過程：
師：同學(xué)們，三月是我們學(xué)校的感恩教育月，要求在同學(xué)們中間廣泛的開展感恩教育活動(dòng)，感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，借此機(jī)會(huì)，讓我們也來謝謝幫過我們的，關(guān)心我們的人。
“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
B：沒有陽光，就沒有溫暖。
A：沒有水源，就沒有生命；
B：沒有父母，就沒有我們；
A：沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
B：懷抱一顆感恩的心，才能成為一個(gè)真正的人。
A：請(qǐng)聽詩歌朗誦《擁有一顆感恩的心》
第一篇章：感恩父母
A：回眸我們的人生，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們永遠(yuǎn)沐浴在父母的愛河里。
B：自從我們呱呱墜地，父母?jìng)兙陀盟麄兊暮顾c心血編織了一張張濃郁的愛網(wǎng)，網(wǎng)住了外面的一切風(fēng)風(fēng)雨雨。
A：父母向我們展開博大的胸懷，擁抱著我們，呵護(hù)著我們，為我們默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著給予了我們一個(gè)溫馨幸福的家。
B：在我們的身邊有許多令人感動(dòng)的故事，下面讓我們來聆聽一個(gè)真實(shí)的故事，感受一下父母對(duì)子女的愛。
A：聽完這個(gè)故事你一定有很多話想說吧�。ㄉ涣鳎�
B：同學(xué)們，在生活中你與你的父母之間一定很多感人的故事吧，誰愿意來說一說呢
A：是啊，父母對(duì)我們的愛比天高，比海深，愛是生命的種子，感恩，則是給愛的生命種子提供了生長(zhǎng)的土壤。愛的生命在成長(zhǎng)著，生命中愛的力量和愛的溫暖也在不斷的延伸著，傳遞著。讓我們用一首詩來表達(dá)我們的感恩之心。請(qǐng)聽詩歌朗誦《感恩父母》
B：不知不覺，我們長(zhǎng)大了，歲月的年輪寫在父母的身上。可是我們很多同學(xué)連一句感謝的話都沒有對(duì)父母說過。今天，讓我們大聲地對(duì)父母說一聲：“爸爸，媽媽，我愛你們，謝謝你們！”
第二篇章：感恩老師
A：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的歌曲送給我們敬愛的老師。
B：請(qǐng)聽小合唱：《每當(dāng)我走過老師窗前》
第三篇章：感恩朋友
A：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的`綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
B：請(qǐng)欣賞課本劇《夏夜多美》。
A：在你和你的朋友之間發(fā)生過很多令人感動(dòng)的故事吧，誰愿意和大家分享一下你和朋友的這份友情呢。
第四篇章：真情吐露
B：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫在感恩卡上，好嗎（學(xué)生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言，貼在教室后面的黑板上。）
A：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！全班齊唱，學(xué)生上臺(tái)手語表演。
活動(dòng)總結(jié)：
B：今天的班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，下面請(qǐng)我們的班主任老師講話。
班主任講話：看了同學(xué)們的表演，聽了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動(dòng)，也非常激動(dòng)。感恩是一種責(zé)任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人吧！愿我們的生活永遠(yuǎn)陽光燦爛！
學(xué)會(huì)感恩與愛同行主題班會(huì)4
班會(huì)理念
現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，由于父母對(duì)孩子的過分溺愛，使孩子從小產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為父母愛孩子是天經(jīng)地義的，是不需要回報(bào)的。再者，有一部分孩子懂得應(yīng)該孝敬父母，但不知道應(yīng)該如何孝敬父母。在這樣的環(huán)境背景下舉行一次“感恩”教育的主題班會(huì)。
班會(huì)主題
學(xué)會(huì)感恩 ，與愛同行。
育人目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)父母、老師、同學(xué)對(duì)自己所做的事，知道我們的生活是幸福的。
2、感受相關(guān)事例，懂得如何關(guān)愛別人。
情感目標(biāo)：
1.讓學(xué)生深深感受父母、老師、同學(xué)對(duì)自己的愛，并銘記在心。
2.讓學(xué)生懂得自己也應(yīng)該對(duì)感激的人有所回報(bào)的心與行動(dòng)。
班會(huì)重點(diǎn)：
讓學(xué)生體驗(yàn)到來自于各方面的關(guān)心與愛護(hù)，以實(shí)際行動(dòng)來感謝來自各方面的'關(guān)愛。
班會(huì)內(nèi)容
時(shí)間：20xx年3月21日
地點(diǎn)：五年級(jí)二班教室
人數(shù)：40人
用具：課件、感恩卡、詩歌、歌曲、三篇有關(guān)父母愛的文章材料。
班會(huì)過程：
一、歌曲導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇讋?dòng)聽的歌曲，你們想聽嗎？
播放歌曲《感恩的心》。
從這首歌曲中聽懂了什么？
二、感恩父母
1、做游戲。
寫下你最愛的五個(gè)人，忍痛割愛只能保留兩人，把其他人劃掉。
2、深深的感動(dòng)：讀事先下發(fā)的有關(guān)父母之愛的文章，談?wù)勛约荷钌畹母袆?dòng)。
3、相互交流，講親情小故事。
4、朗誦古詩《游子吟》。
5、學(xué)生談如何報(bào)答父母的愛。
三、感恩老師。
1、同學(xué)交流老師所做的最令你難忘的一些事。
2、學(xué)生朗誦《感謝有您，老師》。
四、感謝同學(xué)、感謝社會(huì)。
我們的成長(zhǎng)離不開 父母的關(guān)愛和老師的教導(dǎo)，也離不開朝夕相處的同學(xué)
以及社會(huì)各方面的幫助。請(qǐng)對(duì)同學(xué)和幫助過你的人說出你相對(duì)他們說的話。
五、制作感恩卡也許我們都不曾理解過感恩的真正含義
六、齊唱歌曲《感恩的心》
七、老師總結(jié)。
俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，希望同學(xué)們帶著一顆感恩的心，用自己的行動(dòng)，報(bào)答師長(zhǎng)，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助我們的人，讓我們的世界更加美好。
學(xué)會(huì)感恩與愛同行主題班會(huì)5
主持人甲：敬愛的老師和家長(zhǎng)親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母，感恩老師，。我班學(xué)會(huì)感恩與愛同行 主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人乙； 雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，當(dāng)我們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈；當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮我們茫茫的人生……“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你�！蓖瑢W(xué)們，這首《懂你》把目光和歌聲投向我們的母親，表達(dá)了對(duì)母親的真摯美好情感。
請(qǐng)欣賞歌曲《懂你》。父母對(duì)我們付出了許多，可我們又對(duì)父母了解多少呢？
甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
問題：1,你母親的生日
2,你給父親買過生日禮物嗎
3,你母親最喜歡的是哪套衣服
4,你父母的結(jié)婚紀(jì)念日
5,你爸爸今年多少歲屬什么的
6,你爸爸喜歡喝白酒嗎那他一般喝什么牌子的
7,你父親喜歡吃的菜是
……
甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶得非常深刻！
請(qǐng)同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》
乙：接下來我們請(qǐng)聽歌曲《燭光里的媽媽》 表演者 劉秀
主持人甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師，同學(xué)，朋友。下面請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師對(duì)自己的無限深情，請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法。
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）（播放背景音樂《每當(dāng)走過老師窗前》）
乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢
甲：其實(shí)我自己也曾經(jīng)不理解過老師，對(duì)老師有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師。下面請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長(zhǎng)
有人說--
善良的`本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心
也有人說--
感恩是人世間的美德，它至高無上
感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng)
感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想
在這次班隊(duì)活動(dòng)的最后，我們請(qǐng)我們的班主任老師發(fā)言
老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母，老師，同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪�，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛，朋友的關(guān)心，老師的關(guān)注，社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭，和諧的集體，和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師，社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
三，結(jié)束語：
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
現(xiàn)在請(qǐng)全班同學(xué)共同表演手語 感恩的心
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