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“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會(精選13篇)
在日常過程學習中,大家都參加過不少主題班會吧?主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容,有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。敲定一個主題班會,都需要做哪些準備呢?以下是小編精心整理的“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會,歡迎閱讀與收藏。
“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會 1
一、活動目的:
通過此次活動,抒發(fā)學生對老師的感激之情,對學校的祝福之情。從而激勵學生更加熱愛老師,熱愛學校,好好學習,努力上進。
二、活動準備和教室布置:
黑板上書寫“感謝您,老師;祝福您學!泵佬g字。
三、隊會準備活動
。裕
四、活動過程:
中隊長:同學們,今天的隊會是我們進入四年級以后的第一次隊會活動。在學校這個大家庭里,為了我們的健康成長,老師們嘔心瀝血,幾年如一日的呵護我們,使我們快樂成長。在這里,我代表同學們說一聲:謝謝!今天班會的主題是:感謝您,老師;祝福您,學校!有請主持人上臺。
活動的第一部分:感謝您,老師
主持人甲
多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,讓我們茁長成長。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅強地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師,您永遠是我們的老師,任勞任怨地教導我們,面對我們這些新時代的`紅領巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學們的感恩之心,請欣賞歌曲:《感恩的心》
播放《感恩的心》視頻,(學生邊看,邊學做手語操)
主持人乙
一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。每個人的成長,離不開老師的培養(yǎng),要永遠感謝老師的燭光,是他們把我們的前程照亮。
主持人甲
敬愛的老師啊,您手中的粉筆,象雪花一般從黑板上紛紛飄落,那是您熾熱的愛和您青春的睿智,不斷地鋪向那小小的黑土地,溫柔地覆蓋著種子,滋潤著渴求知識的心田;寧愿陽光溶化自己,在春風中默默地消失自己……但花朵和果實,永遠不會忘記您瑞雪飄落的英姿。
主持人乙
請聽黃偉同學的詩歌朗誦《老師,您辛苦了》
活動的第二部分:祝福您,學校
主持人甲
有請全班同學們輪流上臺表達心愿。(內(nèi)容、形式學生自定,可以是一張賀卡,一句心里話,唱一首歌,等等)
主持人乙
最后,請 欣賞歌曲《長大后我就成了你》
五、活動結束。
“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會 2
一、 目標:
1.知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的由來。
2.知道教師的本領大,教給學生許多本領,為祖國培育了一代又一代的建設者。
3.萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感。
二、 過程:
。ㄒ唬 我的老師本領大。
1.帶領幼兒參觀幼兒園的榮譽室,特別邀請園長作展覽講解員,向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽。
。c評:參觀環(huán)節(jié)設計新穎,有利于引起幼兒的學習興趣。)
2.觀看錄像《幼兒園里的老師們》,引導幼兒思考。
、 在電視里你看到了誰,老師教會小朋友一些什么本領?
、 老師在接受采訪時說了些什么?什么事情使老師感到快樂?
③ 小朋友應該怎樣做才讓老師們快樂?
。c評:問題的設計很貼切。)
3.表演唱《老師本領大》。
引導幼兒在演唱時抒發(fā)自己對教師的崇敬之情。
(二) 老師,請您告訴我。
組織幼兒采訪園長及退休老教師。
。c評:采訪環(huán)節(jié)的設計非常有新意,形式生動有趣。)
1.鼓勵幼兒討論,定出采訪時要提的問題。
、 您為什么要當老師?
、 您當老師多久了,辛苦嗎?
、 您當老師最高興的是什么事情?
④ 您教的小朋友畢業(yè)后去哪里了,他們在哪些學校讀書?在哪里工作?
2.鼓勵幼兒大膽向園長、教師提問。
3.提示幼兒認真傾聽,為自己的問題尋找答案。
。c評:幼兒自主活動貫穿其中,幼兒的主動性、創(chuàng)造性能被更好地發(fā)揮。
(三) 老師,謝謝您。
環(huán)境與材料:
卡紙、油畫棒、蠟光小方紙、剪刀、漿糊、手工布等。
指導重點:
1.預先準備了賀卡的幼兒把賀卡送給教師。
提問:“我們?yōu)槭裁匆奄R卡送給老師?”“教師節(jié)里,我們要對老師說些什么?”“我們還可以用什么向教師表達自己的謝意呢?”
2.讓幼兒三兩結伴商議制作什么送給教師。
、 制作賀卡時提示幼兒運用對稱的裝飾卡片。
、 提示正確使用剪刀。
3.讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長、教師。
、 你把賀卡送給誰?你準備向老師說些什么?
、 你把禮物送給老師后,老師是怎樣說的,她為什么會感到開心?
(四) 老師,您辛苦了。
邀請退休老教師到幼兒園與小朋友聯(lián)歡。
1.與奶奶們聯(lián)歡。
、 幼兒代表講話。
② 向奶奶們表演舞蹈、歌曲。
、 請奶奶們?yōu)樾∨笥驯硌莨?jié)目。
、 與奶奶們共同玩游戲。
2.帶領奶奶們參觀幼兒園。
鼓勵幼兒大膽向奶奶介紹幼兒園的面貌和自己的'老師。
3.與奶奶們共進午餐。
。c評:聯(lián)歡環(huán)節(jié)的設計大膽而有創(chuàng)意,能提高幼兒的活動興趣,并給孩子留下深刻而美好的印象。)
評析:
本活動設計的目標明確,立意新穎,強調(diào)了情感教育,是一個優(yōu)秀的活動設計。
該方案內(nèi)容的選擇很有新意,并且具有較強的現(xiàn)實意義,對頌揚尊師重教,促進幼兒與教師的相互了解,增進情感交流有積極作用。
所選擇的活動方式也很豐富和貼切,并具有較強的可行性。向教師采訪、制作禮物送給老師、與退休老教師聯(lián)歡等環(huán)節(jié)設計得特別好,能很好地激發(fā)幼兒的活動興趣,充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性,能使幼兒通過主動的接觸、相互交流,發(fā)自內(nèi)心地萌發(fā)熱愛教師的情感,活動效果很好。
若能在活動過程的不同環(huán)節(jié)中提出活動的重點及目的所在,如采訪環(huán)節(jié)強調(diào)培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,準確清晰的口語表達等。本設計的思路就更清晰,更具可行性。
“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會 3
一、活動形式:
團體或小組教學
二、教學方法:
童謠游戲法
三、活動目標:
1、知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。
2、培養(yǎng)師生之間的情感。
四、核心要素:
九月十教師節(jié)做賀卡表感激
好老師真操勞祝愿您身體好
五、活動準備:
1、正方形各色鄒紋紙,細鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。
2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
六、基本過程:
。ㄒ唬⿲牖顒樱
1、給幼兒看日歷,提問:“9月10日是什么日子?”引導幼兒討論:為什么要有教師節(jié)?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?
2、教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。
3、引導幼兒理解詩歌內(nèi)容:詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的愛?
4、請幾個幼兒當小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。
5、播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。
。ǘ╆P鍵步驟:
1、請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節(jié)日?
2、分組進行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》
。ㄈ┙Y束部分:
把作品獻給老師,用實際行動表達對老師的尊敬,并送上自己祝福的.話。
七、活動延伸:
1、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2、為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。
3、請幼兒園各崗位的老師來到班級,介紹自己的工作和體會,讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。
八、家園互動:
請家長委員會成員參與班級活動,當班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說一說他們眼中的老師。
九、注意事項:
朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀,然后請幼兒來讀,并加上自己的感情,可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。
“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會 4
活動目標:
1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。
2.孩子們通過自己畫畫、制作手工畫,向老師表達節(jié)日祝福。
3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。
準備工作:
1.每個班主任制定班級活動的內(nèi)容和形式。
2.為幼兒提供相應的材料。
3.幼兒已經(jīng)學過兒歌《老師的能力很棒》。
4.大班,中班做花,小班,小班提前一天在家和媽媽一起做花。
活動時間:
9月10日早上
活動流程:
1.上午的談話環(huán)節(jié),各班以“教師節(jié)”為主題,開始談話活動。
2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師的大本領》引出主題。
3.說說你身邊最熟悉的老師,長什么樣?
我們班有多少老師?誰能告訴我們我們中學X班的老師都長什么樣?(請與個別兒童交談)
4.解釋一下教師節(jié)的日期,第一個教師節(jié)是1985年。
為了倡導尊師重教,提高教師的社會地位,我國專門將9月10日設立為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個節(jié)日,老師們終于有了自己的節(jié)日。
5.第二節(jié)活動課,全體小朋友在操場集合,老師主持“我愛老師”活動,慶祝教師節(jié)。
6.互動:
A.祝福老師:
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班兒童代表發(fā)言
B.用手傳遞愛的`祝福:
(1)大班幼兒繪畫活動。
(2)中產(chǎn)階級的孩子提供愛心活動。
(3)小班兒童獻花活動。
C.深深擁抱愛的升華。
擁抱你身邊的老師,親吻你愛的老師。
作品展覽:
活動結束后,各班整理作品。以藝術展和主題墻的形式展示兒童作品。
“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會 5
設計意圖:
孩子剛升入大班,已經(jīng)是大班孩子了。今年是他們幼兒園最后一個教師節(jié)。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,孩子們和老師已經(jīng)結下了深厚的感情。為了讓孩子們更深入地了解自己的老師,激發(fā)他們尊敬老師、熱愛老師的感情,我設計了這個主題活動,讓孩子們用各種方式表達對老師的愛。
活動目標:
1.知道9月10日是教師節(jié)。
2.感受老師對自己的愛,用適當?shù)姆绞奖磉_對老師的愛。
準備工作:
1.老師和小朋友一起活動的照片。
2.制作小禮品的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3.兒童專輯《社會》
活動重點:
知道9月10日是教師節(jié),孩子愛老師的感情就會萌芽。
活動難度:
給老師做小禮物。
活動流程:
第一,教師提問,請孩子討論,激發(fā)孩子的學習興趣。
老師:孩子們,你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們的兒童節(jié)),節(jié)日里孩子們開心嗎?誰給你的假期?你知道嗎?其實老師也有節(jié)日。你知道教師節(jié)是哪一天嗎?(9月10日是教師節(jié)),老師很辛苦。孩子認識哪些老師?小班有哪些老師教過你,中班有哪些老師教過你?
二、組織幼兒回憶一些從小班升到大班以來難忘的往事。以及和老師難忘的故事,從而激發(fā)孩子熱愛老師的'感情。
1.把老師和孩子一起活動的照片展示給孩子欣賞。
2.提問:這張照片是什么時候拍的?孩子們在做什么?老師在做什么?你的心情是怎樣的?你為什么開心快樂?
現(xiàn)在的孩子都有什么技能?這些技能是跟誰學的?老師為孩子們做了什么?
4.除了班上的老師,幼兒園里還有誰關心過你?
三。討論:老師把所有的愛都給了孩子。孩子們應該在節(jié)日里向老師獻愛心嗎?
1.孩子們看完《愛老師》畫冊后,根據(jù)老師的提示進行討論。
(1)老師怎么了?你為什么咳嗽?
(2)孩子們想出了什么辦法來幫助老師?老師會怎么想?
(3)你平時是怎么對待老師的?
第四,做小禮物表達對老師的愛,送祝福的話。
1.在教師節(jié),我們應該如何向老師表達我們的愛?(說一句祝福,送老師一份小禮物)
2.孩子們制作小禮物,老師們巡回指導,給予一些幫助。
5.孩子們送禮物,和老師一起唱歌,祝他們節(jié)日快樂。
不及物動詞總結:
不知不覺中,音樂已接近我們班會的尾聲。九月,教師節(jié)來得慢,來得輕。對于每一個人來說,在我們從頑童到少年再到青年的人生歷程中,老師是最值得我們尊敬和感謝的。雖然生活艱苦,但他們熱愛祖國的未來,熱愛學生的心。他們雖然是蠟燭,卻燃盡了自己,照亮了別人。讓我們親切地呼喚——老師,您辛苦了!
“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會 6
一、目標:
1、了解詩歌的內(nèi)容結構,初步學會朗誦詩歌的技巧。
2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。
二、準備:
幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗,美工角展示老師的作品。
三、重點:
了解詩歌的內(nèi)容結構
四、難點:
嘗試遷移句式仿編一段詩歌
五、設計思路:
老師在幼兒心目中是神圣的.,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師,并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。
六、流程:
活動導入――學習朗誦――仿編詩歌
七、過程:
。ㄒ唬┗顒訉
1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。
2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。
。ǘ⿲W習朗誦
1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。
2、分段學習詩歌,了解每一段的句式。
3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。
。ㄈ┓戮幵姼
1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會叫什么呢?
2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導。
3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。
“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會 7
教學目標:
1. 知道9月10日是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日。
2. 初步學習祝賀節(jié)日的方式。
3. 抒發(fā)對老師的愛,做到尊敬老師。
活動重點:
知道9月10日是老師節(jié),是所有老師的節(jié)日。
活動難點:
初步學習祝賀節(jié)日的方式。
活動準備:
幼兒用書、練習冊活動環(huán)節(jié):
一、活動導入。通過談話了解"老師節(jié)"是哪一天。
老師:小朋友們好,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié),是幼兒園,小學,中學,大學所有老師的節(jié)日。
二、基本部分
1.出示情境圖片,觀察圖片。幼兒在幼兒園生病,讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。
2.師提問:那誰來說說,這位老師為什么會這樣做呢?讓幼兒了解,老師很愛他們,關心他們,樂意照顧他們,是他們最好的朋友。
三、結合幼兒用書,向幼兒講述老師關心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛。
老師:請小朋友們打開我們的書本,看看圖上老師在干什么?請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?
討論老師本領大。
老師:現(xiàn)在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?
幼兒自由發(fā)表。
老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?幼兒回答四、活動結束老師:今天是老師的節(jié)日,老師希望小朋友們都能夠健康快樂的.成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂,希望我們都繼續(xù)努力好嗎?
活動延伸:制作愛心卡片,表達自己對老師的愛。
活動反思:
中班的幼兒大部分都知道9月10日是教師節(jié),也懂得祝老師節(jié)日快樂。在這次活動中,我要求孩子們學會自己制作賀卡,把對老師的話寫在賀卡上面。首先學會對老師完整地說出幾句祝福語,孩子們都能認真思考,大膽說出自己的心里話。然后我們一起制作賀卡,并且設計把祝福語寫進賀卡里。寫進賀卡里面的話讓幼兒和家長一起在家里完成,從而起到家園共育的作用,家長也引導孩子如何去尊敬老師、愛老師。通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會 8
一、活動目標
。1)了解教師節(jié)的來歷。
。2)了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
。3)了解教師的基本職責。
。4)培養(yǎng)幼兒對教師的`感情。
二、活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒有繪畫、手工經(jīng)驗。
材料準備:彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機
三、活動過程
1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?
2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?
3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?
4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。
四、活動延伸
不同人的節(jié)日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。
“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會 9
教學目標
1、知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。
2、能運用已有的美工經(jīng)驗,創(chuàng)造性地制作謝師卡,向老師表達感激之情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加教學,感受節(jié)日的快樂。
教學準備
卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
教學過程
1、情景導入。
(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。
師:照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來,討論如何向老師表達自己的謝意。
師:今天是什么節(jié)日?每年的。幾月幾日是教師節(jié)?
教師介紹教師節(jié)的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。
2、"小小賀卡"。
。1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡。
兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。
。2)集體幼兒制作。
師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的'卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。
幼兒按自己的意愿,創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導,并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3、"感動的祝福"。
教師根據(jù)幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。
4、"您辛苦了"。
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說:"老師,您辛苦了!"
“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會 10
活動目標
1、知道9月10日是我國的教師節(jié)。
2、能用“老師,祝您……”“祝老師……”等句式表達對教師節(jié)日的祝福。
3、知道可以用不同的方式表達對教師的熱愛之情。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準備
經(jīng)驗準備:事先請幼兒和家長一起聽收音機、看新聞、讀報紙,了解有關教師節(jié)的內(nèi)容。
課件準備:老師帶幼兒活動的圖片5張;《老師的節(jié)日》圖片6張;介紹教師節(jié)的錄音。
活動指導
觀察課件中的圖片,說一說教師的工作。
——圖片上老師在做什么呢?你們覺得老師辛苦嗎?
小結:老師一天很辛苦哦,教會小朋友很多本領的同時,還要照顧好每個小朋友。
播放錄音,了解教師節(jié)的來歷。
——今天是幾月幾日,是什么節(jié)日?今天還有誰也過節(jié)呀?
小結:今天是9月10日,是我國的教師節(jié),是所有的。老師,包括幼兒園、小學、中學、大學老師的節(jié)日。
我給老師送祝福。
1.觀察課件《老師的節(jié)日》中的第一幅圖。
——圖上的老師為什么這么高興?你覺得,小朋友對老師說了什么?
2.小朋友使用“老師,祝您……”“祝老師……”等句式對教師說一句祝福的話。
互相交流送祝福的不同方式。
播放完整課件《老師的節(jié)日》,引導幼兒說出教師節(jié)送祝福的方式。
——除了說祝福的'話,還有哪些方式可以表達對老師的愛呢?
活動延伸
鼓勵幼兒找一位喜歡的教師,用某種方式表達對教師的愛,如抱抱教師、給教師捶背、親親教師、送一幅畫給教師……
教學反思:
整個活動中,孩子們都表現(xiàn)的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié),是老師的節(jié)日,要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
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活動目的:
1、引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結構關系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、加深幼兒對老師的熱愛之情。
4、感受到教師節(jié)的快樂。
5、知道教師節(jié)是幾月幾號。
活動準備:
1、請配班老師配合上課。范例。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、范畫。
活動過程:
一、引出教師節(jié),導入活動,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像,畫好后,就送給那位老師好不好?
二、引導幼兒觀察教師特征。
教師:現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
教師:我們看看老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭發(fā),現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā),是不是光長在頭頂上面呢?
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的`想象,畫出每個老師的不同特點。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。
3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。
四、評價作品,結束活動。
教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?
1.了解幼兒園了解園長,會計,保健老師的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2.引導幼兒根據(jù)自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節(jié),促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會 12
活動目的:
1.引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部位的結構關系和發(fā)型,鞏固畫正面人物的技能。
2.培養(yǎng)孩子的觀察力和繪畫表達能力。
3.加深孩子對老師的愛。
4.感受教師節(jié)的快樂。
5.知道教師節(jié)的日期。
準備工作:
1、請配班主任配合上課。舉例。
2、繪圖紙和油畫棒。
3、扇畫。
活動流程:
一、引出教師節(jié),引入活動,引起孩子的興趣。
老師:孩子們,我們班有多少老師?你叫它們什么?今天,老師想讓孩子們畫一幅老師的畫。畫完之后,你會交給老師嗎?
第二,引導孩子觀察老師的特點。
老師:現(xiàn)在我們來看看X老師的頭發(fā)是什么樣子的。(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等。)你穿的衣服是什么顏色?什么風格?衣服有什么特點?(比如圖案什么的)
請仔細觀看,請小朋友回答。
老師:我們來看看X老師的胳膊在身體的什么位置。腿在身體的什么地方?你的胳膊和腿是如何運動的?看眼睛在臉上的位置。眼睛上方有毛發(fā),F(xiàn)在大家都用手摸頭發(fā)。光是長在他們頭頂上的嗎?
請仔細觀看,請小朋友回答。
三、講解要求,幼兒繪畫,老師指導。
老師:可以畫一個老師,也可以畫兩個老師。要畫出老師的.頭發(fā)和服裝的細節(jié)特征,先畫頭部,再畫身體,最后畫胳膊和腿,把老師畫得很漂亮。兒童畫,老師巡回指導。
1.鼓勵孩子大膽畫畫,發(fā)揮想象力,畫出每個老師不同的特點。
2.幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結構關系和比例。
3.鼓勵能力強的孩子可以畫出老師的側面像。
第四,評價工作,結束活動。
1.老師:讓我們來看看。哪些畫是賴老師畫的?哪些畫是楊老師畫的?
2.孩子們欣賞彼此的作品。
“老師,您辛苦了”教師節(jié)主題班會 13
一、活動目標:
1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。
2、初步學習如何采訪想了解的人。
3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。
二、活動準備:
卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。
三、活動過程:
1、導入部分
教師:9月10日是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日,我們幼兒園的老師,你們都認識嗎?你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎?他們的工作是怎樣的?引導幼兒說出自己的理解。
教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的.工作場所,并讓幼兒想一想除了觀察外,還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作?引導幼兒討論,確定采訪的問題。
問題示例:老師,你都做哪些工作呢?每天幾點來幼兒園?什么時候能休息呢?
2、參觀、采訪
參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師,深入了解自己身邊的這些老師。
3、交流心得
回到教室進行總結,讓每個小朋友就自己的采訪內(nèi)容進行交流總結。
4、制作小禮物
教師:老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌、保衛(wèi)好幼兒園是很辛苦的,我們來做一些小禮物送給他們吧。將準備的材料分發(fā)給小朋友,并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替,相信收到禮物的老師一樣會很感動。
5、贈送禮物
讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師,提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲:教師節(jié)快樂,老師辛苦了!
四、活動延伸:
可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動,體驗不同崗位的工作,感受幼兒園生活的多姿多彩。
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