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月季伴我成長主題班會
活動目標：
1、讓學生繼續(xù)學習了解月季的有關品性，向月季學習
2、匯報本學期學習生活情況
活動準備：多媒體
活動過程：
AB合：老師們、同學們大家好，一（2）班“月季伴我同成長”班會活動現(xiàn)在開始。
A：月季，我們的班花，你是我們的朋友
B：月季，我們的班花，你是我們的榜樣
AB：月季，我們的班花，感謝你引領我們成長
A：這學期我們在班主任老師的指導下，經(jīng)過同學們的討論，我們選定了樸素、向上的月季花作為我們的班花，并努力地向它學習。
B：在學班花活動中，我們班涌現(xiàn)出了一大批先進的學生，他們被評為“優(yōu)秀月季花”
A：他們是“徐晨陽、錢丁林、嚴馨楠、朱文浩、劉穎，請他們上臺，可以向我們大家談談自己的感受嗎？
徐：我是班長，以前我的學習很好，也經(jīng)常幫助老師們做事，老師和同學都很喜歡我，所以我就有點驕傲了，后來，是月季花讓我明白了做人要謙虛，不能炫耀，月季花讓我懂得了做人的道理。
錢：我上課時從來都不敢舉手回答問題，是月季花讓我懂得要善于表現(xiàn)自己，勇敢地發(fā)表自己的見解。
嚴：是月季花讓我在每次的作業(yè)評比中都被評為“優(yōu)秀作業(yè)”你們看，這是我的作業(yè)，以后我還會認真學習的。
朱：是月季花讓我懂得了做人要樸實，不能與同學攀比，要懂得節(jié)約、愛惜學習用品。
劉：以前我做事從來都沒有恒心，做事做到一半就不想做、想放棄了，是月季花讓我懂得了做事要有恒心。
B：我們愛月季花，用我們的雙手把月季花的美充分展示出來吧，讓我們來欣賞一下。
A：老師們，同學們，雖說這些圖畫畫的還很稚嫩，但有誰能說其中就沒有未來的大畫家。
B：20xx年5月12日下午2點28分，是一個讓全世界哭泣的日子，我國四川汶川地區(qū)發(fā)生了7.8級地震，數(shù)以萬計的人們失去了家園、失去了親人，班隊課上、晨會課上，老師帶領我們含著眼淚觀看了網(wǎng)上的有關圖片和報道，大家心里十分難過。老師說：月季花在寒冷的冬天也保持綠意盎然，甚至是花兒怒放，給在嚴寒中的人們帶來絲絲暖意，我們也要像月季花一樣，給災區(qū)的人們帶去點點愛心，有小朋友提議為災區(qū)的人們捐款，得到了大家的響應，下面我們就請在捐款中捐的最多的夏群來談談自己的感受。
夏：當眭老師告訴我們四川汶川發(fā)生了7.8級地震后，我很難過，后來我們又看了圖片和報道，看到四川人們都沒有房子住了，還有的人被困在廢墟當中，還有的人已經(jīng)永遠的離開了我們，我很心痛，我要像月季花一樣，給別人帶來暖意，于是我將自己的壓歲錢和零花錢200元都捐了出來，雖然錢不多，但這是我的愛心。
A：一朵月季花的美是有限的，滿樹的月季花的美才是讓人驚嘆的，我班的各位小干部深深的明白這個道理，就成立了一幫一活動小組，成員是：劉穎和劉志偉、夏群和孫媛媛、徐晨陽和王夢彬、朱文浩和吳灝、呂佳旗和吳義安、王子怡和周聰。
下面我們就請在“一幫一”活動中，表現(xiàn)突出的師傅和徒弟到臺前來。你是師傅還是徒弟？你為什么要幫助周聰呢？
王子怡：因為我像月季花一樣團結(jié)起來才會美，我不能讓我們班的任何一個同學掉隊。
A：當別人出去玩時，你還愿意放棄玩，留在教室里幫助他嗎？
王子怡：一開始我也想出去玩，可是我想到我們班的月季花是緊緊靠在一起的就像是一個個好朋友，于是我要向月季花學習，做一個團結(jié)友愛的好學生。
B：聽到這里，此時此刻我好想唱一首歌，叫做“團結(jié)就是力量”讓我們一起來唱，好不好？
A：“月季花美，我寫字美”，一直以來，我們班小朋友堅持每天認真練字。其中芮婉婷同學的字經(jīng)常受到老師的表揚，你們看，這就是她的作業(yè)，請大家欣賞（展示作業(yè)）
B：我好羨慕你有一手好字，你練字有什么秘訣嗎？
芮：月季花樹上的每一朵月季花都開的那么美，我想；我寫的每一個字、每一個筆畫也都要寫的最好。在寫字上，我認真聽老師講，用眼觀察，同心體會、細心描紅，臨摹。如果你們也能這樣的話，我們每個小朋友的字都可以寫好。
A：謝謝芮婉婷給我們帶來了寫字的秘訣，我們一定會向她學習。
B：“月季花美，我讀書美”老師說過“喜歡讀書的小朋友是最美的”，在班級中涌現(xiàn)出了許多愛讀書的小朋友，現(xiàn)在頒發(fā)“讀書小碩士”榮譽卡。（嚴馨楠、徐晨陽）
現(xiàn)在也請他們來露一手吧，背一背古詩和兒歌吧！
AB合：月季美，我們小朋友更美，謝謝班花月季花伴我們一路成長，一（2）班班會到此結(jié)束，謝謝大家！
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