精選高中主題班會(huì)教案四篇
作為一名教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的高中主題班會(huì)教案4篇，希望能夠幫助到大家。
高中主題班會(huì)教案 篇1
時(shí)間：20xx年12月任意班會(huì)課
地點(diǎn)：高一（n）班教室內(nèi)
人員：高一（n）班全體同學(xué)
所需時(shí)間：40—60分鐘
活動(dòng)主要安排：
一：活動(dòng)準(zhǔn)備
會(huì)場(chǎng)布置：
分組：全班49人共分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選一名組長(zhǎng)在必要時(shí)維持秩序。
各組準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備一份沙拉醬。必要的餐具（刀，盤(pán)子，筷子等）。
個(gè)人準(zhǔn)備：每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆并在當(dāng)天各帶一份事先準(zhǔn)備的禮物，由策劃人員統(tǒng)一編號(hào)后放在圣誕樹(shù)下。
主要過(guò)程：在周五下午第二課（物理）結(jié)束后，同學(xué)收拾自己的物品，按策劃人員指示將桌椅合并，每組6—8張桌子（視實(shí)際情況而定）拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈。
二：活動(dòng)主要流程
內(nèi)容一：布置教室（花費(fèi)時(shí)間：10分鐘《課間》）
內(nèi)容二：待一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，主持人致辭，宣布活動(dòng)開(kāi)始（花費(fèi)時(shí)間：1—2分鐘）
內(nèi)容三：第一輪游戲爭(zhēng)取制作沙拉的食材（花費(fèi)時(shí)間：10—15分鐘）
內(nèi)容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過(guò)程中由抽簽的.形式請(qǐng)同學(xué)到場(chǎng)中做游戲，參與同學(xué)可得禮物一份（花費(fèi)時(shí)間：15—20分鐘）
內(nèi)容五：每組同學(xué)將制作好的沙拉放到臺(tái)上展示，展示完畢后給予一定時(shí)間食用沙拉（注：必須吃完，原因見(jiàn)備注三游戲一部分）（花費(fèi)時(shí)間：5—10分鐘）
內(nèi)容六：在內(nèi)容五進(jìn)行時(shí)，由負(fù)責(zé)人拿盒子到臺(tái)下給每位同學(xué)抽簽（抽簽盒內(nèi)有49張紙片，分別標(biāo)有數(shù)字1—49，每個(gè)數(shù)字代表已編好號(hào)的禮物）（花費(fèi)時(shí)間：略）
內(nèi)容七：同學(xué)憑抽到的數(shù)字領(lǐng)取禮物，為了避免場(chǎng)面混亂或損壞禮物等情況，同學(xué)坐在座位上，禮物由專(zhuān)人發(fā)放（花費(fèi)時(shí)間：5—10分鐘）
內(nèi)容八：在內(nèi)容七進(jìn)行時(shí)，由負(fù)責(zé)人到臺(tái)下發(fā)放卡片（每人一張），同學(xué)在拿到卡片后用事先準(zhǔn)備的筆將自己的愿望寫(xiě)在卡片上（花費(fèi)時(shí)間：略）
內(nèi)容九：在內(nèi)容七結(jié)束后，大家將寫(xiě)有自己愿望的卡片掛到圣誕樹(shù)上（花費(fèi)時(shí)間：2—5分鐘）
內(nèi)容十：圣誕老人（人選另定）背包進(jìn)入班級(jí)，發(fā)放糖果（花費(fèi)時(shí)間：3—5分鐘）
內(nèi)容十一：主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)將桌椅按教室原先排放情況重新排放。
高中主題班會(huì)教案 篇2
教學(xué)目的：1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。 2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。
實(shí)施步驟：
一、 由班長(zhǎng)朗誦一段話，引入班會(huì)課主題。
誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì)課主題：誠(chéng)實(shí)守信。
二、主持人：
21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。
那什么是誠(chéng)信？
誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐；否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。
三、由同學(xué)xx為大家講述《曾子殺豬》的故事。
在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬”示誠(chéng)信 。
曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門(mén)生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說(shuō)：你在家好好玩，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃。&qut;兒子聽(tīng)了，非常高興，不再吵著要去集市了。
這話本是哄兒子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后，氣憤地對(duì)丈夫說(shuō)：我是哄兒子說(shuō)著玩的，你怎么就真把豬殺了呢？曾參說(shuō)：孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒(méi)有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說(shuō)，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？
在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種可靠。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼�，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類(lèi)理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。
主持人：
時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外&qut;誠(chéng)實(shí)守信&qut;的故事
1、應(yīng)該從小講誠(chéng)信。 2、一壺水的故事 3、孔子的.取舍
4、吳起言必信 5、宋慶齡 6、盧梭的懺悔
四、互動(dòng)環(huán)節(jié)：
分組討論問(wèn)題
問(wèn)題1誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題2有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題3應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信？
問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)？
五、誠(chéng)信格言大比拼
1. 人而無(wú)信，不知其可也。（孔子）
2. 民無(wú)信不立。（孔子）
3. 人背信則名不達(dá)。（劉向）
4. 如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。（莎士比亞）
5. 誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。（德萊塞）
6. 失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）
7. 誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他最后的靠山就是真誠(chéng)。（愛(ài)默生）
8．不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠(chéng)與信用才是寶）
9．華而不實(shí)，恥也。（只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。）
10．精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。（人的真誠(chéng)所達(dá)到一定程度，能感動(dòng)天地，使金
石為之開(kāi)裂。）
11．君子誠(chéng)以為貴。（有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要。）
12．身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。（行為不正的人，不讓人服氣，言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他在一起共事）
13．受人之托，終人之事。
14．言必信，行必果
六、互動(dòng)環(huán)節(jié)：
有關(guān)誠(chéng)信的小游戲。
請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。
高中主題班會(huì)教案 篇3
教學(xué)目的：
1、 使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2。 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。
教法：講解法
教具學(xué)具：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車(chē)，最主要應(yīng)該注意什么？
生：交通安全
師：怎樣注意交通安全呢？
二、教學(xué)內(nèi)容
師：怎么樣做才是注意交通安全呢？
生：聽(tīng)從交通警察的指揮
師：為什么要聽(tīng)從他的指揮？
生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者
師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車(chē)輛，請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用。
生：上臺(tái)表演
師：除了聽(tīng)從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？
生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線
師：（板書(shū)：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線）
師：（出示圖片）請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)
線，并說(shuō)出它們的作用？
生：信號(hào)－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）
標(biāo)志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎
標(biāo)線－黃色的縱線和白色的斑馬線
師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見(jiàn)過(guò)，并說(shuō)出其作用？
生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。
師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。
師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車(chē)輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓海拷煌ň煲罁?jù)的是什么？
生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》
師：（板書(shū)：交通法規(guī)）
師：讀第六十三條
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：過(guò)馬路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走。
師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？
生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1做的對(duì)。
不要在火車(chē)通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì)。
師：讀六十五條
師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？
生：做公共汽車(chē)時(shí)，要先下后上，他們做的對(duì)。
做貨運(yùn)機(jī)車(chē)時(shí)，要坐在車(chē)的后面，不要站起來(lái)，
會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的.對(duì)。
師：通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反
交通規(guī)則的事例？
師：違反交通規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊，聽(tīng)到或看到的這方面的事例？
生：暢所欲言，自由回答
師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
三、教師總結(jié)
可見(jiàn)交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序！
板書(shū)設(shè)計(jì)： 生命在你手中，請(qǐng)珍惜！��！
高中主題班會(huì)教案 篇4
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以十七屆六中全會(huì)精神和國(guó)家、省、地教育工作會(huì)議精神為指針，深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《黑龍江省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，以“修身立德、關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題，強(qiáng)化師德教育，歷行師德規(guī)范，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感、責(zé)任感。引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升師德水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，提高教育教學(xué)能力，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
二、主題教育活動(dòng)目標(biāo)
（一）通過(guò)活動(dòng)使教師樹(shù)立在新時(shí)代背景下，保持與時(shí)俱進(jìn)的人生觀、教育觀、價(jià)值觀，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)
意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，促進(jìn)教育水平和質(zhì)量不斷提高。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)活動(dòng)使教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，確立新的知識(shí)觀，建立與教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，熱愛(ài)讀書(shū)并養(yǎng)成良好的'讀書(shū)習(xí)慣。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)活動(dòng)使教師不斷增強(qiáng)自身道德、文化內(nèi)涵修養(yǎng)，注重言傳身教，認(rèn)真教書(shū)，悉心育人，關(guān)心、尊重、信任、愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（四）通過(guò)活動(dòng)使教師具有堅(jiān)定正確的政治信念；敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)精神；德能滲透的業(yè)務(wù)素質(zhì)；誨人不倦的愛(ài)生思想；言行一致的工作作風(fēng)。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化校風(fēng)，著力打造“風(fēng)清、氣正、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范”的新行風(fēng)，努力構(gòu)建溫情、和諧、陽(yáng)光新校園。
三、主題教育活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟。
�。ㄒ唬┳x書(shū)活動(dòng)。3月，制訂教師讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃，向教師推薦必讀書(shū)目（附件1），規(guī)定教師精讀著作或教育理論書(shū)籍本數(shù)，撰寫(xiě)讀書(shū)反思、隨筆、體會(huì)等篇數(shù)。教師制訂讀書(shū)計(jì)劃。
6月，學(xué)校組織論壇交流讀書(shū)心得，評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、反思或隨筆。
（二）征文。開(kāi)展“師德征文”和“讀書(shū)征文”�！皫煹抡魑摹眱�(nèi)容通過(guò)廣泛發(fā)掘身邊的優(yōu)秀師德典型，將教師本人或他人的典型事跡通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，或教師撰寫(xiě)師德學(xué)習(xí)體會(huì)或教師撰寫(xiě)教育案例研究等；“讀書(shū)征文”內(nèi)容包括在讀書(shū)活動(dòng)中，教師從研讀教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合形成的讀書(shū)心得、反思、隨筆等。每名教師每季度上交師德征文、讀書(shū)征文各一篇，每篇不少于1000字，文章要有標(biāo)題，并標(biāo)明作者單位和姓名。將優(yōu)秀作品推薦上報(bào)教育科。
�。ㄈ⿴煹麓笥懻�。各班級(jí)每學(xué)期至少召開(kāi)一次師生座談會(huì)；學(xué)校每學(xué)期發(fā)放一次《征求意見(jiàn)表》；學(xué)校年末開(kāi)展一次“修身立德、關(guān)愛(ài)學(xué)生”師德主題大討論活動(dòng)。查找不足，剖析原因，研究解決問(wèn)題的辦法。
（四）關(guān)愛(ài)學(xué)生。通過(guò)家訪、建立家校聯(lián)系冊(cè)和教師與家長(zhǎng)聯(lián)系短信群（e校通），及時(shí)溝通學(xué)生在家在校情況；通過(guò)與學(xué)生個(gè)別談心、組織主題班會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交往及心理狀態(tài)；通過(guò)細(xì)心觀察學(xué)生表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，撰寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)日志，并結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)予以學(xué)生客觀公正的發(fā)展性評(píng)價(jià)，使學(xué)生在原有的水平上有所提高，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
（五）宣傳活動(dòng)。注重培養(yǎng)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)校園網(wǎng)、廣播等形式宣傳師德典型的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用。每季度末上報(bào)教育科1篇師德先進(jìn)事跡材料。
�。╅_(kāi)展評(píng)選活動(dòng)。推薦師德典型參加各級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。
四、組織機(jī)構(gòu) 略
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