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行為規(guī)范教育主題班會(huì)記錄

時(shí)間:2022-10-18 14:56:42 主題班會(huì) 我要投稿
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行為規(guī)范教育主題班會(huì)記錄

行為規(guī)范教育主題班會(huì)記錄1

  活動(dòng)主題:《學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生》

行為規(guī)范教育主題班會(huì)記錄

  活動(dòng)目的:

  1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

  2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺(jué)性。

  3、讓同學(xué)們通過(guò)此次主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,在行為方面,做講文明守規(guī)范、嚴(yán)于律己的好學(xué)生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置組長(zhǎng)組織各小組同學(xué)排練有關(guān)行為規(guī)范方面的節(jié)目。

  2、“行為規(guī)范小標(biāo)兵”達(dá)標(biāo)章5個(gè)。

  3、把學(xué)習(xí)小組編成若干小組,并確定具體編號(hào)。

  4、準(zhǔn)備一則相聲;準(zhǔn)備創(chuàng)作一首有關(guān)常規(guī)學(xué)習(xí)的詩(shī)歌;準(zhǔn)備一首歌曲;準(zhǔn)備一個(gè)故事;準(zhǔn)備一些關(guān)于常規(guī)的問(wèn)答題;挑選好演員、主持人,設(shè)計(jì)好開(kāi)場(chǎng)白、過(guò)渡詞等。

  活動(dòng)形式:班會(huì)形式

  活動(dòng)內(nèi)容:相聲、快板、故事、詩(shī)朗誦、知識(shí)竟答等。

  活動(dòng)時(shí)間:班會(huì)課。

  活動(dòng)地點(diǎn):教室

  主持人:楊閻徐成龍

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、揭示主題:

  班主任講話:

  同學(xué)們,中國(guó)有句古話,“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng),下面請(qǐng)主持人王冬琦、王靖涵上臺(tái)為我們主持活動(dòng)。

  (二)、展開(kāi)主題

  主持人甲乙:老師們,同學(xué)們,大家好!

  主持人甲:行為是人與人之間交流的橋梁,規(guī)范是公民道德的基本要求,講規(guī)范是現(xiàn)代社會(huì)文明的標(biāo)志,講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。

  主持人乙:孩子是未來(lái)的希望,是祖國(guó)的接班人,培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才,是老師們義不容辭的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們孜孜以求的愿望,因此,他們給予我們最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,最好的生活條件,盡全力滿足我們合理的需要。但是,我們中的部分同學(xué)卻因此成了小公主、小皇帝,養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,比如:有的人經(jīng)常違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,為改變這種情況,現(xiàn)在,我宣布六年級(jí)二班“《學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生》”主題班隊(duì)活動(dòng)正式開(kāi)始。

  甲:“禮”和規(guī)范殊途同歸,自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。

  乙:“仁、義、禮、智、信”是中國(guó)的傳統(tǒng)美德,強(qiáng)調(diào)“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學(xué)習(xí)的。

  甲:孔子說(shuō)“克己復(fù)禮為仁”,認(rèn)為,每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)克制自己不正當(dāng)?shù)挠_動(dòng)的情緒和不正當(dāng)?shù)难孕。要做到“非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)!

  乙:《弟子規(guī)》是古代學(xué)童們的生活規(guī)范,是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時(shí)間,但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人,尤其是90后的現(xiàn)在的小學(xué)生去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

  甲:取其精華而為提高自己所用!兑(guī)》與班級(jí)實(shí)際相結(jié)合。將班級(jí)中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來(lái),擇其典型放在《弟子規(guī)》中進(jìn)行反思。(學(xué)生齊背)

  “用人物,須明求,尚不問(wèn),即為偷。”

  “凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉!

  “或飲食,或坐走,長(zhǎng)者先,幼者后!

  “長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐!

  “唯德學(xué),唯才藝,不如人,當(dāng)自礪。若衣服,若飲食,不如人,勿生戚”

  “已有能,勿自私,人有能,勿輕訾;見(jiàn)人賢,即思齊。見(jiàn)人惡,即內(nèi)省”

  甲:親愛(ài)的同學(xué)們,你對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢歡迎你參加“規(guī)范知多少”競(jìng)答活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。(知識(shí)竟答)

  乙:同學(xué)們真厲害,對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。值得我學(xué)習(xí)啊。

  甲:下面請(qǐng)聽(tīng)快板:《我們從小講規(guī)范》

  乙:請(qǐng)小組討論,并舉例說(shuō)明,良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響。

  甲:大家說(shuō)得都很好,盡管有的人過(guò)去有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生,但我相信,以后的每一天都會(huì)是閃光的.。通過(guò)以往大家對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí),應(yīng)該對(duì)規(guī)范有了比較深刻的理解。

  乙:下面讓同學(xué)們欣賞相聲《對(duì)不起》表演:楊宇軒車新朋。

  乙:為了更有助于我們同學(xué)牢記規(guī)范,遵守規(guī)范,我們孔蘇萌同學(xué)還創(chuàng)作了一首詩(shī)歌《種下一個(gè)好習(xí)慣》,下面有請(qǐng)請(qǐng)張秋月朗誦。

  《種下一個(gè)好習(xí)慣》。

  世界汽車大王卡耐基曾說(shuō):“種下一種行為,收獲一個(gè)習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;種下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”

  每個(gè)人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!

  你做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事——這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  你一有空閑就看課外書(shū)——這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

  你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  媽媽給你的零花錢你都攢起來(lái)——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  課堂上你能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

  習(xí)慣和我們朝夕相處,

  良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門。

  中華民族是禮儀之邦,

  傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。

  讓我們從點(diǎn)滴做起,

  學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,

  爭(zhēng)做文明好少年!

  甲:《規(guī)范》要求我們?cè)诩沂莻(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生。

  (三)表彰行為規(guī)范小標(biāo)兵

  主持人:規(guī)范的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細(xì)微之處做起。一個(gè)多月以來(lái),很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步,還涌現(xiàn)出很多好人好事,在今天的主題隊(duì)會(huì)上,要對(duì)在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。請(qǐng)我們班班長(zhǎng)宣讀第二批“行為規(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單,并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

 。ā靶袨橐(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單)

  同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的違犯規(guī)范的例子,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在行為規(guī)范方面,我們班做得很好,比如:我們班的課堂紀(jì)律很好,每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生、整潔,有一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧,大家都合作愉快;等等,這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,所有這些做法,看似簡(jiǎn)單,卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),要做一個(gè)文明學(xué)生,必須從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮規(guī)范的好學(xué)生,讓我們的學(xué)校、班級(jí)更加和諧、更加美麗。

 。ㄎ澹┬蓟顒(dòng)結(jié)束

  主持人:相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言:“千里之行,始于規(guī)范。學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生。”

  身為一名的學(xué)生,相信我們今天的承諾,會(huì)成為我們終生的追求!做一個(gè)有理想、有道德的好好學(xué)生,為三年級(jí)四班爭(zhēng)光!為徐州道小學(xué)增光!

  三四班“學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。

行為規(guī)范教育主題班會(huì)記錄2

  開(kāi)場(chǎng)白:

  主持人:陸浩杰(男)陳丹潞(女)

  男:十七歲是花開(kāi)的季節(jié),你看到處繁華似錦,好一派喧囂

  女:十七歲是初試飛翔的季節(jié),你看天空中到處翱翔著的鳥(niǎo)兒,好一派熱鬧

  男:十七歲是下雨的季節(jié),你看微風(fēng)裹著細(xì)雨輕扶在草兒的臉上,好一派溫情

  女:十七歲是汲取靈氣的季節(jié),你看各種花兒爭(zhēng)著汲取雨露,好一派繁忙

  男:但同時(shí)你是否也有許多疑問(wèn)?

  如你是否覺(jué)得自己無(wú)法與母親真誠(chéng)地交流

  女:你是否覺(jué)得父親的管教方式過(guò)于嚴(yán)厲

  你是否覺(jué)得無(wú)法對(duì)老師吐露心聲

  男:你是否覺(jué)得與自己興趣不同成績(jī)優(yōu)劣不同的同學(xué)無(wú)法交往

  合:因此,溝通對(duì)于任何人而言都扮演了一個(gè)重要的不可缺少的角色

  男:沒(méi)有了它,世界將變得冷漠、寂靜

  女:沒(méi)有了它,人與人之間就不再有了解甚至是情感

  合:那么,你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎?

  就由孫悅同學(xué)來(lái)告訴你吧

  第一版塊:心理小測(cè)試

  主持人:孫悅

  要求:

  請(qǐng)同學(xué)們對(duì)下列問(wèn)題做出“是”或“否”的選擇。

  快速的記錄第一反應(yīng)的答案,時(shí)間:2分鐘

  1.碰到熟人時(shí)我會(huì)主動(dòng)打招呼。

  2.我常主動(dòng)寫(xiě)信給友人表達(dá)思念。

  3.旅行時(shí)我常與不相識(shí)的人閑談。

  4.有朋友來(lái)訪我從內(nèi)心里感到高興。

  5.沒(méi)有引見(jiàn)時(shí)我很少主動(dòng)與陌生人談話。

  6.我喜歡在群體中發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  7.我同情弱者。

  8.我喜歡給別人出主意。

  9.我做事總喜歡有人陪。

  10.我很容易被朋友說(shuō)服。

  11.我總是很注意自己的儀表。

  12.如果約會(huì)遲到我會(huì)長(zhǎng)時(shí)間感到不安。

  13.我很少與異性交流。

  14.我到朋友家做客從不感到不自在。

  15.與朋友一起乘公共汽車時(shí)我不在乎誰(shuí)買票。

  16.我給朋友寫(xiě)信時(shí)常訴說(shuō)自己最近的煩惱。

  17.我常能交上新的知心朋友。

  18.我喜歡與有獨(dú)特之處的人交流。

  19.我覺(jué)得隨便暴露自己的內(nèi)心世界是很危險(xiǎn)的事。

  20.我對(duì)發(fā)表意見(jiàn)很慎重。

  請(qǐng)看記分規(guī)則:

  第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18題答“是”記1分,答“否”不記分;

  第5、14、15、19、20題答“否”記1分,答“是”不記分。

  得分分析:

  1——5題得分高說(shuō)明善于主動(dòng)溝通,得分低則說(shuō)明不善于主動(dòng)溝通。

  6——10題得分高表明善于主導(dǎo)話題,得分低則相反。

  11——15題得分高意味著溝通講究嚴(yán)謹(jǐn),得分低則溝通較為隨意。

  16——20題得分高說(shuō)明溝通偏于開(kāi)放型,得分低則意味著傾向于閉鎖型,如果得分處于中等水平,則表明溝通傾向不明顯,屬于中間綜合型的溝通者。

  測(cè)試結(jié)果:

  我班同學(xué)的分?jǐn)?shù)集中在8-13之間,得分不高,有的同學(xué)的分?jǐn)?shù)甚至更低,說(shuō)明我們同學(xué)之間都不同程度的存在著一些不善于溝通的問(wèn)題。那么,我們同學(xué)之間存在哪些溝通上的問(wèn)題呢,有哪些具體的表征形式呢?

  請(qǐng)欣賞小品《熄燈后……》

  第二版塊:表演小品《熄燈后……》

  主持人:十七歲的天空,有歡笑,有淚水,有委屈,有無(wú)奈,有傷心,有自信。而擁有最多的是青春,美麗的青春,這是我們最大的財(cái)富。

  在這個(gè)時(shí)期的我們,需要父母的關(guān)心,老師的教導(dǎo),朋友的幫助。

  第三版塊:游戲互動(dòng)時(shí)間

  主持人:華宏翔

  精彩的小品表演完了,從中我們發(fā)現(xiàn),在我們同學(xué)之間,同學(xué)與老師之間以及同學(xué)與家長(zhǎng)之間還存在著許多溝通上面的問(wèn)題。由于這些問(wèn)題,使我們的溝通產(chǎn)生了一些障礙。我們應(yīng)該如何使溝通變得更加順利呢?接下來(lái)讓我們一起做個(gè)游戲,也許我們會(huì)在游戲中找到更好的溝通方法。

  游戲規(guī)則:

  這個(gè)游戲叫做猜詞游戲,游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,每個(gè)小組依次上場(chǎng),每組派兩位同學(xué)。一個(gè)人描述一個(gè)人猜。在猜詞過(guò)程中,不許說(shuō)出詞條中包含的任何字,否則該詞條作廢,每個(gè)小組有五次選擇放棄的機(jī)會(huì)。描述的同學(xué)不允許用英語(yǔ)來(lái)描述,每個(gè)小組各有1.5分鐘的時(shí)間,哪一小組在1.5分鐘之內(nèi)猜對(duì)的詞最多,就是本次游戲的獲勝者。

  每組參加活動(dòng)成員:

  袁曉婷(女)--李志淳(男)彭子昱(男)--戴詹瑋(女)

  翁晶晶(女)--張留影(女)沈曉宇(男)--蔡天成(男)

  游戲結(jié)果:

  袁曉婷(女)--李志淳(男)勝出,獲得最佳溝通獎(jiǎng)。

  主持人:華宏翔

  同學(xué)們都表現(xiàn)得很出色,但

  是在我們同學(xué)之間還存在著許多溝通障礙,許多簡(jiǎn)單的詞都沒(méi)能夠猜出來(lái),那些落后的小組應(yīng)該要努力了。而在我們的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)與老師之間能否順利溝通則顯得更為重要,接下來(lái)是不是也要讓我們的老師與2位主持人一起來(lái)做一下這個(gè)游戲呢?……

  師生互動(dòng)結(jié)果:

  外語(yǔ)老師肖虹--陳丹潞(女)

  校團(tuán)委書(shū)記姚晶--陸浩杰(男)

  溝通較好,配合較為默契。

  主持人:華宏翔

  到此,我們的游戲環(huán)節(jié)就結(jié)束了,通過(guò)這次游戲,我們看到,在我們溝通時(shí)還是存在者這幾方面的問(wèn)題:

  第一,描述者的語(yǔ)言表達(dá)能力還顯得不足,通常連一個(gè)簡(jiǎn)單的詞都表達(dá)不清,而在溝通時(shí),語(yǔ)言表達(dá)能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果,若描述得不夠清晰準(zhǔn)確,那么溝通過(guò)程的第一步就受到了阻礙,整個(gè)溝通過(guò)程就變得困難。

  第二,同學(xué)們表現(xiàn)的.還不夠自信,在進(jìn)行溝通時(shí)我們要對(duì)自己抱有自信,而同學(xué)卻顯得比較緊張、害怕,導(dǎo)致描述不清,影響到了溝通效果。

  第三,描述者描述的內(nèi)容過(guò)雜,信息量過(guò)大,致使猜詞者無(wú)法完全接受,也會(huì)影響到溝通的效果。第四,從聽(tīng)著角度來(lái)講,我們應(yīng)該做到仔細(xì),認(rèn)真地去聽(tīng),來(lái)有效地理解對(duì)方所描述的東西。

  溝通的方法多種多樣,選擇正確的方法,使我們之間的溝通變得更加簡(jiǎn)單流暢!

  第四版塊:溝通無(wú)極限

  主持人:陸浩杰(男)陳丹潞(女)

  經(jīng)歷了以上這些活動(dòng),相信大家對(duì)溝通已有了一定的了解。

  以往,你是否有許多心里話想對(duì)身邊的人說(shuō)卻難以啟齒

  那么不如借此機(jī)會(huì)把這些想對(duì)老師,父母,同學(xué),甚至是自己說(shuō)的話大聲地說(shuō)出來(lái)吧。

  請(qǐng)同學(xué)們把這些話寫(xiě)下來(lái)。(小組活動(dòng))

  請(qǐng)各組派代表展示并大聲說(shuō)出同學(xué)們的心聲。

  黃奕然:我想對(duì)爸媽說(shuō)

  1、不要對(duì)我太過(guò)關(guān)心,讓我可以獨(dú)立去做一些事情,給我一片屬于自己的天地,我會(huì)飛的更高!

  2、希望星期六早上不要管我多晚醒,那是我唯一一天可以睡懶覺(jué)的了。

  3、爸爸媽媽,有時(shí)會(huì)和你們鬧別扭,從未說(shuō)過(guò)我愛(ài)你們,只因我不懂得如何表達(dá)自己的感情。

  4、雖然住宿期間每天一個(gè)電話,可我還是好想你們,好想家。

  5、希望你們不要總是只看到我的不足之處,請(qǐng)多關(guān)注到我們的閃光點(diǎn)。

  韓麗花:我想對(duì)同學(xué)說(shuō)

  1、有開(kāi)心或者不開(kāi)心的事,可以互相分享,共同承擔(dān),感謝一路有你們相伴,有你們真好!

  2、不要對(duì)自己沒(méi)有信心,我們一起加油!

  3、不要老是玩那些小孩子才玩得把戲啦!

  4、海闊任魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。在張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)也要考慮他人的感受。

  5、班里的同學(xué)每個(gè)都有特點(diǎn),都很可愛(ài),我喜歡在8班的感覺(jué)。

  6、我知道我很任性,謝謝你們包容我。

  徐一:老師,我想對(duì)你說(shuō)

  1、不要布置課上沒(méi)有提到過(guò)的題目,影響作業(yè)的積極性。

  2、希望老師上課不要太快,有時(shí)剛弄懂一題,老師已講到很后面了。

  3、成績(jī)不好,看到老師們都有些恐懼感,請(qǐng)老師們對(duì)我有信心!

  4、謝謝老師,謝謝您的寬容、感謝一路有老師陪伴!

  5、多給我們一些表?yè)P(yáng),希望老師和同學(xué)之間是朋友關(guān)系而不是師生關(guān)系。

  王若澄:我想對(duì)自己說(shuō)

  1、要好好學(xué)習(xí),不能再貪玩了。

  2、我不是最優(yōu)秀的,但我會(huì)努力使自己變得更優(yōu)秀!

  3、希望自己不要總那么懶(這一點(diǎn)好難,總做不到。。

  4、雖然成績(jī)不太好,但我從未放棄努力,繼續(xù)加油!

  5、要學(xué)會(huì)控制情緒,不要急躁!

  6、fighting!人生不是這么簡(jiǎn)單的!成功總在“再堅(jiān)持一秒”之后!

  主持人:傾聽(tīng)了那么多同學(xué)的心里話,讓我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師想對(duì)我們說(shuō)些什么?

  班主任喻華老師:老師想對(duì)你們說(shuō)

  你們的頑皮、倔強(qiáng)、任性有時(shí)真的讓我很惱火;

  但你們的聰明、開(kāi)朗、自信又讓我很折服。

  你們的脆弱、敏感、善變有時(shí)讓我如履薄冰;

  但你們的純真、善良、青春有時(shí)時(shí)感染著我。

  你們有時(shí)自以為是、自作主張讓我很無(wú)奈,

  但你們的敢作敢為、勇于承擔(dān)的精神又讓我很感動(dòng)!

  我不是一個(gè)完美的人,有時(shí)還讓你們?nèi)淌芪业膲钠猓?/p>

  但我希望能給你們展示老師最美的一面。

  我不是一個(gè)最優(yōu)秀的教師,離你們心目中的理想老師還有很大的差距,

  但我愿竭盡所能,盡力做到更好,令你們滿意!

  所以,希望我們師生之間敞開(kāi)心扉,時(shí)時(shí)交流,保持溝通,做到溝通無(wú)極限,為同學(xué)們的高中生活畫(huà)卷添上精彩的一筆。

  結(jié)束語(yǔ):

  女:以上所有同學(xué)及老師的心里話都將在本次主題班會(huì)后張貼在教室的墻壁上,讓我們看到時(shí)都能回憶起今天這一片溫情。

  男:經(jīng)歷了這次主題班會(huì),相信對(duì)于溝通,我們或多或少都已有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),也能以此對(duì)照自己,發(fā)現(xiàn)自身的一些問(wèn)題根本所在。

  女:大文豪列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):與人交談一次,往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必

  定是在與人交往中產(chǎn)生,而在孤獨(dú)中進(jìn)行加工和表達(dá)。

  男:海明威也曾說(shuō)過(guò):每一個(gè)人都需要有人和他開(kāi)誠(chéng)布公地談心。一個(gè)人盡管可以十分英勇,但他也可能十分孤獨(dú)。

  合:總而言之,溝通的作用不可忽視。

  男:良好的溝通,是人與人之間交流的基礎(chǔ)

  女:良好的溝通,是人類情感的紐帶

  男:良好的溝通,是融入社會(huì)的橋梁

  女:良好的溝通,是走向成功的必要條件

  合:本次班會(huì)將畫(huà)上圓滿的句號(hào),但學(xué)習(xí)溝通的旅程將永無(wú)止境

  高二(8)班“溝通,你真的會(huì)了嗎”主題班會(huì)到此結(jié)束!

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