好習(xí)慣伴我成長主題班會
好習(xí)慣伴我成長主題班會1
活動目的：
通過故事和我們周圍的事，讓學(xué)生明白習(xí)慣的重要性，從而有意識的培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、觀察自己及別人身上的好習(xí)慣
2、小故事。
活動過程：
猜謎：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是你的手腳，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣。。我到底是誰？
全班齊：我就是好習(xí)慣。
紅山嘴小學(xué)六年級《好習(xí)慣伴我快樂成長》主題班會現(xiàn)在開始。
師：專門談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)才能救自己。下面我們就借下面兩個小故事反思一下中國人和你自己的行為，是否你們也有這樣的不良行為呢？
故事一：在日本，有一家食品公司要招聘一名衛(wèi)生檢驗員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信的走進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識地?fù)噶艘幌卤强�，這個不起眼的下動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能做衛(wèi)生檢驗員呢？
故事二：曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多是中國大陸游客�！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長說：“不文明行為也是國恥�！�
問：這說明什么問題呢？行為習(xí)慣養(yǎng)成很重要。
我送大家一句話：“好習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！薄喔�
師：今天我們班會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。
師：講得真好！
生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。
師：講得真棒！
生4：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。
師：說得對極了！
生1：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。
師：這是愛勞動的好習(xí)慣。
生2：我一有空就看課外書。
師：這是愛讀書的好習(xí)慣。
生3：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
師：這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。
師：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
師：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
師：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
師：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。
師：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見。
師：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣�？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。
小品：（小剛正躺在床上睡覺，時針指著六點(diǎn)半。這時，鬧鐘響了。）
小剛?cè)嗳嘌劬埃骸澳棠�，我醒了�！?/p>
奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”、
（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了。”
小剛邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
（奶奶又給小剛找到鞋）
奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”
小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了�！�
奶奶：“你呀，天天看都看不會了�！�
（奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺恚?/p>
奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈�！�
小剛：“奶奶，我會洗臉�！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦�
奶奶：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧。”
小剛：“奶奶，你喂我吃�！�
奶奶：“你呀，都四年級了，連一年級的孩子都不如�！�
小剛：“哎呀，奶奶你又說我�！�
�。棠涛剐偝酝觑�，小剛背上書包）
小剛：“奶奶，再見�！�
奶奶：“哎，快去吧�！�
（小剛又跑回來）
小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾。”
�。ㄐ偤湍棠桃黄鹫遥棠淘诖蚕抡业搅思t領(lǐng)巾，給小剛系好）
小剛：“奶奶，再見！”
奶奶：“真拿你沒辦法！”
師：小剛的行為對嗎？
全班齊：不對。
師：那他該怎么做呢？
生1：要自己的事情自己做。
師：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。
師：成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說說有關(guān)這方面的故事嗎？
故事一：
有一個小伙子在五星級飯店當(dāng)服務(wù)員，這一天，他從總經(jīng)理門前走過，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過來”。他一看，總經(jīng)理叫他，很激動�。∥逍羌夛埖�，一個總經(jīng)理不容易跟一個員工交談的�！翱偨�(jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說：“小伙子，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回�？偨�(jīng)理說：“走路就是走路，你兩個肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事？看我給你走一遍�！笨偨�(jīng)理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個來回，說：“這叫走路，給你一個星期時間回家練習(xí)走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。”年輕人一聽，頓時捶胸頓足："自己長那么大，從沒覺得走路是個大問題！"可是，因為一個不好的習(xí)慣，他險些和機(jī)遇失之交臂，多么遺憾呀！
故事二：
我在《名人成材故事》一書中查的信息更能說明問題，好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。大家都知道，我國發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神州七號的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細(xì)小又重要的事情。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得："這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?"就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的.宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了
故事三：
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學(xué)到了什么呢?"學(xué)者答："把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。"這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法�？梢�，好習(xí)慣對我們的成功多么重要！
故事四：
毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談?wù)撝髯缘脑掝}，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點(diǎn)堅持不住了。但后來，憑著頑強(qiáng)的毅力，他每天都強(qiáng)迫自己比前一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。
師：好習(xí)慣也讓我們得到了很多成功。我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”可見，好習(xí)慣是比金錢更值錢的財富。
然而，“金無足赤，人無完人”現(xiàn)實生活中，在我們身上不僅有好習(xí)慣，也會有不良習(xí)慣。下面就請同學(xué)們說說在你們身上有哪些不良習(xí)慣呢？（衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律）
生交流不良習(xí)慣。
師：那么，我們就針對我們身上這些不良習(xí)慣分組討論，制定整改措施。
師：孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！惫糯枷爰�、教育家墨子曾說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習(xí)慣的重要。
師：同學(xué)們，通過本次班會，我們都應(yīng)該認(rèn)識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。
師：《好習(xí)慣伴我快樂成長》主題班會到此結(jié)束
好習(xí)慣伴我成長主題班會2
活動目的：
1、通過本次班會，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不搞小動作。積極舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
2、通過表揚(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮，進(jìn)而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
活動準(zhǔn)備
1、培養(yǎng)一位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。
2、請每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、準(zhǔn)備錄像小短片。
5、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目。
活動過程：
一、班長講話：
老師們，同學(xué)們，一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動：
主持人：我們背上書包都成了一年級的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會。
主持人：今天我們班隊會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。
主持人：講得真好！
生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。
主持人：講得真棒！
生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人：說得對極了！
生：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。
主持人：這是愛勞動的好習(xí)慣。
生：我一有空就看課外書。
主持人：這是愛讀書的好習(xí)慣。
生：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
主持人：這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。主持人：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
主持人：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的.。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。
主持人：下面請看短劇表演《上課了》，請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想，上課時誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？短劇內(nèi)容: 上課時，老師在上課，同學(xué)A開始做小動作，同學(xué)E則仍認(rèn)真聽，老師提問，同學(xué)E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。
師：表演結(jié)束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）兒歌：《我是小學(xué)生》
主持人：養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎？情景表演一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩�！�
二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”
三、“站隊時擁擠，說話”
師：同學(xué)們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？
出示兒歌：
下課后，做準(zhǔn)備。
不打鬧，不亂跑。
樓道里，要安靜，
輕聲慢步靠右行。
教室里，要干凈，
大家愛護(hù)才能行。
師：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個好習(xí)慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。
隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，面向大家做匯報，——快講！
我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學(xué)自理，——真不差。
我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！
自己練習(xí)洗衣服，洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。
自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會。
自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長老師都高興，——都高興！
師：我們的祖國像一個大花園，我們就是花園中的花朵，現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)的更加美好。全體起立合唱《娃哈哈》
三、班主任講話：
同學(xué)們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應(yīng)該認(rèn)識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。
四、宣布結(jié)束：
齊說：一年級《好習(xí)慣，大作為》主題班會到此結(jié)束。
好習(xí)慣伴我成長主題班會3
【班會背景】
葉圣陶先生說：“教育無非就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣成為惡習(xí)，必將貽誤終身。
我校是一所農(nóng)村小學(xué)，在校學(xué)生600人。大部分學(xué)生來源于一般的工人家庭和文化層次較低的農(nóng)民家庭，學(xué)生的行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)參差不齊，尤其是學(xué)生在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌、品德行為等方面還比較薄弱，需要強(qiáng)化訓(xùn)練和著力培養(yǎng)。這些是我們學(xué)校今年努力解決的實際問題。因此，四月份我校開展了以“好習(xí)慣伴我行”為主題的活動。
【班會目的】
1、通過本次主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到什么是好的行為習(xí)慣為什么我們要有好的行為習(xí)慣如果我們習(xí)慣不好會怎么樣每個人身上都有缺點(diǎn)，那么面對我們的不良行為習(xí)慣，我們該怎么辦
2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時刻裝著好的習(xí)慣，時刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【班會形式】
情境體驗、交流討論、師生互動
【班會步驟】
一、談話導(dǎo)入。
良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們開這個主題班會，希望同學(xué)們有更多的`體會與收獲。
二、短片欣賞。
1、 播放短片。
2、 師：看短片的時候，許多同學(xué)都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么（自由分小組討論）指名說。
3、 師小結(jié)：從短片中我們看出了一些不好的行為習(xí)慣，這都是我們在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面做得不夠好。今天這節(jié)班會課的主題就是《好習(xí)慣伴我成長》。（板書主題）
三、 聽故事。
師：好習(xí)慣對我們的成長到底有什么用呢下面請聽一個故事：
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園�！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”
師：這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法�？梢�，好習(xí)慣對我們的成功多么重要！
四、自我剖析。
師：正是因為這樣，我們學(xué)校從這學(xué)期開始，要求每個學(xué)生都要做到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那你們知道好習(xí)慣具體指的是哪些嗎
（小組討論、交流）
�。ㄖ该卮穑�
生1：課前要預(yù)習(xí)。
生2：寫字要做到“三個一”。
生3：自己的地盤自己清理。
生4：自己的書包自己整理。
生5：見到老師要微笑、行禮。
生6：課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
生7：離開座位凳子要放在桌底下。
生8：領(lǐng)飯時要站隊，不許說話。
……
師：看來同學(xué)們都記在了心里，那這些好習(xí)慣你都做到了嗎
（指名回答）
生1：我經(jīng)常離開座位的時候，忘記把凳子歸位。
生2：我有時忘記整理好自己的書包。
生3：我寫字時經(jīng)�！叭齻�一”做得不夠好。
生4：我自己的地盤經(jīng)常整理不干凈。
……
師：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見。
四、 詩歌欣賞。
師：好的習(xí)慣受益終生，讓我把這首《好習(xí)慣伴我行》的詩歌送給大家。
“好習(xí)慣伴我行”詩歌
好習(xí)慣，很重要，
要養(yǎng)成，需做到：
書包整理靠自己，
自己地盤靠清理。
學(xué)習(xí)上，要自覺，
課前預(yù)習(xí)別忘記，
物品擺放要整齊，
“三個一”定做到。
講文明，習(xí)慣好，
見了老師說聲好。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，
文明禮儀都做到。
五、習(xí)慣體驗。
師：為了進(jìn)一步規(guī)范我們的的好習(xí)慣，下面的環(huán)節(jié)是習(xí)慣小體驗：“整理書包”。
1、 唱《整理書包》兒歌。
小書包，
勤整理，
大在下，
小在上，
硬在下，
軟在上，
文具盒擺最上面，
零散物品單獨(dú)放。
2、整理書包。
3、評比，頒發(fā)好習(xí)慣獎?wù)隆?/p>
六、升華情感。
師：播種一個行動，收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運(yùn)，可見，一個好習(xí)慣對于我們來說，是多么重要！同學(xué)們，讓我們擁有好習(xí)慣吧！與好習(xí)慣交上朋友，告別壞習(xí)慣吧！他能讓我們更好的學(xué)習(xí)，更快樂的生活！
師：下面我們就動手，把壞習(xí)慣寫在紙上，然后把這張紙折成小紙船，隨水漂走吧！
�。▽W(xué)生動手操作）
七、安全教育：
強(qiáng)調(diào)學(xué)生主意校內(nèi)、校外的安全，遵紀(jì)守法，不發(fā)生任何事故。
八、活動效果：
通過班會，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時刻裝著好的習(xí)慣，時刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我成長主題班會4
教育重點(diǎn)：
1、通過班會，讓學(xué)生熟悉到好習(xí)慣帶來的好處，進(jìn)步學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性；
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生建立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性情，修建良好班風(fēng)，和創(chuàng)造自我人生的重要性。
班會進(jìn)程：
1、主持人公布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始；
2、由故事引入
在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，不管小象怎樣掙扎都沒法擺脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地擺脫鏈子時，也不掙扎。
3、表演《校園禮節(jié)三句半》，聽后， 同學(xué)們相互討論：自己原來有哪些不好的行為習(xí)慣呢？
4、游戲：心心相印，猜文明用語
5、每個同學(xué)拿出課前填寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》，看看還有哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充？讓學(xué)生熟悉到自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在小組成員的.幫助監(jiān)視下改正自己不好的習(xí)慣。
6、夸夸我的組，展現(xiàn)每個小組的風(fēng)采
7、女生八顆心和男生十五點(diǎn)兒
8、詩歌朗誦：點(diǎn)燃習(xí)慣的心靈之燈
9、班主任總結(jié)
好習(xí)慣伴我成長主題班會5
我先請同學(xué)們猜個謎語：我不是你的影子，但我與你親密無間；我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你；對成功的人來說--我是功臣，對失敗的人來說--我是罪魁禍?zhǔn)�；成功和失敗�?-對我毫無差異。培訓(xùn)我--我會為你贏得全世界；放縱我--我會毀掉你的終生。我到底是誰呢”是習(xí)慣，對了 ，習(xí)慣有好的也有不良的，希望通過這次主題班會，同學(xué)們能克服不良習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長！我宣布“給我們的春天設(shè)計一個未來，好習(xí)慣伴我成長”五五主題班會現(xiàn)在開始。
一、好習(xí)慣故事我知道
主持人甲：同學(xué)們，良好的習(xí)慣是我們生活和學(xué)習(xí)的保證，為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們學(xué)校開展了好習(xí)慣養(yǎng)成教育等系列活動，經(jīng)過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和養(yǎng)成，同學(xué)們在各方面的表現(xiàn)都有了驚人的進(jìn)步。
主持人乙：但是仍有部分同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做的不太理想，今天這節(jié)班會課的主題就是--好習(xí)慣伴我成長，希望同學(xué)們能有更多的體會和收獲。
甲：今天我們五年五班的全體同學(xué)，潑灑一粒希望的種子
乙：給我們的春天設(shè)計一個未來，為明天勾畫一幅絢麗的畫卷
甲：好的習(xí)慣就是我們成就未來最親密的伙伴
乙：它能讓小苗在陽光下茁壯成長
甲：好的習(xí)慣就像藍(lán)天上雛鷹的一雙翅膀。
乙：能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔
甲：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。這充分說明了習(xí)慣的重要。
乙：是啊，同學(xué)們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。
甲：同學(xué)們，說到習(xí)慣，有誰知道關(guān)于好習(xí)慣的名人故事呢
聽了剛才的名人好習(xí)慣故事，你們有什么收獲呢
乙：可見，好習(xí)慣對我們的成功多么重要！
甲：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習(xí)慣成就大未來，壞習(xí)慣錯失好機(jī)會。
乙：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來的，所以在細(xì)節(jié)處多下功夫吧！
二、壞習(xí)慣大家找。
主持人甲：好習(xí)慣就像我們的好朋友，而壞習(xí)慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。
主持人乙：請欣賞小品《課間十分鐘》
主持人甲：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾名同學(xué)談?wù)勛约旱?看法。（學(xué)生展開熱烈的討論）
主持人乙：如果你是剛才撞人的這位同學(xué)，你會怎么做呢（學(xué)生談自己的想法）
主持人甲：好習(xí)慣人人喜歡，那這些好習(xí)慣你都做到了嗎讓我們一起來找一找我們身上的不足。（學(xué)生自我剖析找缺點(diǎn)）
三、好習(xí)慣我養(yǎng)成。
甲：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
乙：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
甲：那么，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。
乙：講得真好！
生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。
甲：講得真棒！
生4：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。
甲：說得對極了！
生5：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。
甲：這是愛勞動的好習(xí)慣。
生6：我一有空就看課外書。
乙：這是愛讀書的好習(xí)慣。
生7：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
甲：這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
生8：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。
乙：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
乙：只要我們有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見
下面，我們一起欣賞舞蹈《稍息 立正 站好》
甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。
乙：那我們快快種下一個好習(xí)慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。
甲：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣�？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。
乙：小剛的行為對嗎
全班齊：不對。
甲：那他該怎么做呢
生1：要自己的事情自己做。
乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我們一起唱一首兒歌《勞動最光榮》
四、好習(xí)慣我體驗。
1、讀兒歌整理書包
主持人乙：下面，讓我們齊讀《書包整理》兒歌，同學(xué)們邊讀邊進(jìn)行書包整理比賽。
書包整理兒歌： 小書包，勤整理
大在下，小在上；
硬在下，軟在上；
上層擺上文具盒，
零散物品單獨(dú)放。
�。▽W(xué)生邊唱兒歌邊整理書包）
2、評比發(fā)章
主持人甲：下面請各組評出本次的“書包整理小能手”
主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領(lǐng)取習(xí)慣章。
主持人甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，好好學(xué)規(guī)范努力守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長。
五、好習(xí)慣我傳承
甲：好習(xí)慣不只是做好自己身邊的小事就夠了
乙：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，作為學(xué)生我們也要養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。
甲：感謝我們的父母，感謝我們的老師，感激能讓我們過上幸福生活的那些革命前輩們。
乙：請欣賞歌曲《感恩的心》
五、好習(xí)慣我進(jìn)步。
請我們的班委做好習(xí)慣的總結(jié)和推選。
主持人甲：下面請打開《成長的足跡》評價手冊，認(rèn)真填寫“我的閃光點(diǎn)”和“同學(xué)眼中的我”欄目。
甲：好習(xí)慣就是春天的一粒種子
乙：播種希望，收獲未來
甲：好習(xí)慣如一片綠葉沁滿一個季節(jié)乙：
乙：好習(xí)慣如一根小小的火柴燃亮一片心空。
甲：它無聲中引導(dǎo)我們的行為，默默影響著我們的一生。
乙：有了好習(xí)慣，你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。
甲：最后我提議：請同學(xué)們共同拍起手來，齊聲背誦《一日規(guī)范歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結(jié)束我們的這次主題班會活動吧。
好習(xí)慣伴我成長主題班會6
活動設(shè)計如下：
一、活動：（開場白）
陳澤林：一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
焦浦溪：從9月1日的那一天，我們背上書包，走進(jìn)長征街小學(xué)的大門，成為了一名一年級的小學(xué)生。
張金浩：上學(xué)了，爸爸媽媽告訴我，在學(xué)校就要專心學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律�；丶覐�(fù)習(xí)、寫作業(yè)、預(yù)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個好學(xué)生！
第一段
趙心暢1：那么，什么是好習(xí)慣？怎樣做個好學(xué)生呢？
陳澤林：1、習(xí)慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。比如；我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
焦浦溪：2、習(xí)慣是在長期的生活中逐漸養(yǎng)成的行為。每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種生活習(xí)慣。
張金浩：3、習(xí)慣是一種經(jīng)常的被重復(fù)的行為。如，在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)事：洗碗、掃地等，這就是一種勞動習(xí)慣。
趙心暢：習(xí)慣有好有壞，今天我們的班會主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那么大家都有哪些好習(xí)慣呢？
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。
陳澤林：講得真好！
生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。
焦浦溪：講得真棒！
生3：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。
張金浩：說得對極了！
生4：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。
趙心暢：這是愛勞動的好習(xí)慣。
生5：我一有空就看課外書。
陳澤林：這是愛讀書的好習(xí)慣。
生6：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
焦浦溪：這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。
張金浩：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
趙心暢：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。
陳澤林：有實驗表明一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
焦浦溪：堅持的'時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
第二段：
張金浩：對，習(xí)慣不是一成不變的，好習(xí)慣時間越長力量越強(qiáng)大。，壞習(xí)慣也可以通過力量發(fā)生改變。
趙心暢：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見。
《上課了》
陳澤林：下面請看大屏幕《上課了》，請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想，上課時誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？
（視頻內(nèi)容： 上課時，老師在上課，同學(xué)a開始做小動作，同學(xué)b則仍認(rèn)真聽，老師提問，同學(xué)b舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。）
焦浦溪：視頻結(jié)束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）
學(xué)生發(fā)言：
1、某某上課時玩文具，沒有聽老師講課。
2、某某上課時只聽別人發(fā)言，自己不參與，這樣做不對。
3、某某上課時舉手不規(guī)范，還說“我我我”，這樣做真不禮貌。
4、某某上課時只想自己發(fā)言，老師沒有叫到他，他就不聽講了。這樣做真不應(yīng)該。
5、我們上課時應(yīng)該專心聽講，不做小動作。積極思考問題，大膽來發(fā)言。這樣做，才能學(xué)到知識和本領(lǐng)。
張金浩：聽了大家的意見，我們一（3）班同學(xué)積極改正，現(xiàn)在的我們是這樣聽講的�。ㄖ匦卤硌荨渡险n了》）
好習(xí)慣伴我成長主題班會7
一、預(yù)備部分
預(yù)備部分為：集合列隊，整理隊伍。
�。ㄒ唬┬￡犻L向中隊長報告人數(shù)
小隊長向小隊隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長，XX小隊原有少先隊員X名，在這次XX主題中隊會中實到X名，報告完畢。”敬隊禮。
中隊長回隊禮，回答：“接受你的報告！”小隊長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊隊員稍息。 在小隊長返回的同時，中隊長轉(zhuǎn)向下個小隊：“請繼續(xù)報告�！弊詈笠粋�小隊報告完畢，中隊長就可以不說請繼續(xù)報告了。
�。ǘ┲嘘犻L向中隊輔導(dǎo)員報告
中隊隊長向全體隊員發(fā)出“立正”口令，跑步到大隊輔導(dǎo)員面前，敬隊禮。報告：“報告輔導(dǎo)員，XX中隊原有少先隊員X名，實到X名，XX主題中隊會準(zhǔn)備就緒，請輔導(dǎo)員老師參加我們的隊會�！本搓牰Y。
中隊輔導(dǎo)員回敬隊禮，回答：“接受你的報告，愿意參加你們隊會，希望我們中隊通過本次主題隊會，隊員們的好習(xí)慣越來越多，壞習(xí)慣逐步養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，祝賀我們的中隊活動圓滿成功�！ǜ鶕�(jù)主題隊會的內(nèi)容提出簡要的希望或祝賀）”
（三）中隊長要向全體隊員報告
中隊長回原位，發(fā)出“稍息”口令，全體少先隊員稍息。然后報告：“報告隊員們，輔導(dǎo)員老師也來參加我們的隊會。大家鼓掌歡迎。”
報告人與接受報告人對答中聲音要清楚、洪亮。
二、正式儀式，程序如下 ：
1、出旗。（播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）
2、唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。）
3、中隊長講話。（宣布活動目的、意義。）
三、活動過程
兩位主持人出場做自我介紹。、
甲：我不是你的影子，但我和你最親密。
乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。
甲：對成功的人來說，我是功臣。
乙：我到底是誰？
全班齊：我就是好習(xí)慣。
甲：是呀，好的習(xí)慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。 （快板同時響起，3名同學(xué)同時站起）：
1、小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；
2、早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；
3、見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌；
4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 5、課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好； 6、勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明 7、寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；8、課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；
9、曉天文，知地理，人見人愛有志氣； 10、好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。 合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。
2、 乙：今天我們班隊會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。 乙：講得真好！ 生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。甲：講得真棒！
生4：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。甲：說得對極了！
生1：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。我還還素質(zhì)教育基地學(xué)會了疊被子，整理房間，倒垃圾。教官都夸我。
甲：這是你愛勞動的好習(xí)慣。
生2：我一有空就看課外書。到素質(zhì)教育基地去我也沒有忘記帶上了一本書。
乙：這是你愛讀書的好習(xí)慣。
生3：每天早晨，我到了楚怡學(xué)校操場，就進(jìn)行體育鍛煉跑步。到素質(zhì)教育基地我們還進(jìn)行了體能訓(xùn)練，教官對我們要求很嚴(yán)，我當(dāng)上了“領(lǐng)袖”，一直按要求做了五十個俯臥撐。
甲：這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢、壓歲錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品，支援貧困災(zāi)區(qū)的小朋友。
乙：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
甲：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
乙：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
甲：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。
乙：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說拜拜。
甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。
乙：那我們快快種下一個好習(xí)慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。
隊鼓一敲咚咚響， 我們四人走上場， 面向大家做匯報， ——快講！
我們中隊決心大， 行動來個軍事化， 自己動手學(xué)自理， ——真不差。 我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋， 炒肉不淡也不咸， ——解饞！ 自己練習(xí)洗衣服， 洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚， 干凈衣服穿身上，
——舒服。 自己鋪床又疊被， 收拾房間不怕累， 房間布置要協(xié)調(diào)， ——我全會。自己事情自己做， 關(guān)心集體不用說， 家長老師都高興， ——都高興！
4小品表演
甲：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣�？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位七歲的小學(xué)生，請看小品《小洋的早晨》。
小品出演：（小洋正躺在床上睡覺，時針指著六點(diǎn)半。這時，鬧鐘響了。） 小洋揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了�！�
奶奶：“這孩子，都七歲,天天讓奶奶幫著穿衣服,奶奶我都七十歲了。”
�。棠處托⊙蟠┥弦路⊙笞约合悼圩樱�
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了�！�
小洋邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
�。棠逃纸o小洋找到鞋） 奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”
小洋：“奶奶，我系不上鞋帶了,你爸爸沒有教過你�！�
奶奶：“你呀，天天看都看不會了�！�
�。棠探o小洋系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺恚?奶奶：“小洋啊，快把臉洗干凈�！� 小洋：“奶奶，我會洗臉�！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦�
奶奶：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧�！�
小洋：“奶奶，你喂我吃�！� 奶奶：“你呀，都一年級了，連幼兒園都不如。” 小洋：“哎呀，奶奶你又說我�！�
（奶奶喂小洋吃完飯，小洋背上書包） 小洋：“奶奶，再見�！�
奶奶：“哎，快去吧�！� 小洋又跑回來）
小洋：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾。”
�。ㄐ⊙蠛湍棠桃黄鹫遥棠淘谧雷拥紫抡业搅思t領(lǐng)巾，給小洋系好）
小洋：“奶奶，再見！”
奶奶：“真拿你沒辦法！我真想把我們家的洋洋送到他媽媽那里去.”
乙：小洋的行為對嗎？
全班齊：不對。真是出盡了洋相。
甲：那他該怎么做呢？
生1：要自己的事情自己做。 乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我們一起唱一首兒歌《我有一雙勤勞的手》
5、 說故事
甲：成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說說有關(guān)這方面的故事嗎？
故事一： 有一個小伙子在五星級飯店當(dāng)服務(wù)員，這一天，他從總經(jīng)理門前走過，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過來”。他一看，總經(jīng)理叫他，很激動��！五星級飯店，一個總經(jīng)理不容易跟一個員工交談的。“總經(jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說：“小伙子，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回。總經(jīng)理說：“走路就是走路，你兩個肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事？看我給你走一遍�！�
總經(jīng)理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個來回，說：“這叫走路，給你一個星期時間回家練習(xí)走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了�！� 年輕人一聽，頓時捶胸頓足："自己長那么大，從沒覺得走路是個大問題！"可是，因為一個不好的習(xí)慣，他險些和機(jī)遇失之交臂，多么遺憾呀！
故事二：
我在《名人成材故事》一書中查的'信息更能說明問題，好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。大家都知道，最近，我國發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神州六號的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細(xì)小又重要的事情。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得："這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?"就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了
故事三：
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學(xué)到了什么呢?"學(xué)者答："把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。"這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法�？梢�，好習(xí)慣對我們的成功多么重要！
6、
甲：看來好習(xí)慣的確很重要，就讓我們一起從《行為規(guī)范三字歌》里來學(xué)一學(xué)這些好習(xí)慣吧！詩朗誦：爭做文明好少年
a紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，文明禮貌要做到。見到老師行隊禮，見到同學(xué)問聲好 尊敬長輩愛幼小，人人夸我懂禮貌。
b紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，拾金不昧要做到。
寧肯自己忙千遍，不讓失主心里難。拾到金錢要交公，人人夸我品質(zhì)好。c紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，遵紀(jì)守法要做到。升國旗時行隊禮，唱國歌時要肅立。天天佩戴紅領(lǐng)巾，熱愛社會愛集體。d紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，保護(hù)環(huán)境要做到。果皮紙屑不亂扔，見到垃圾彎彎腰。積極種植花木草，美化生活講環(huán)保。全體合：小學(xué)生，懂禮貌，好習(xí)慣記得勞。
甲：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：我們承諾：
只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.
只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.
只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為. 我們都要阻止！
當(dāng)我們進(jìn)入校園時, 跟老師熱情地說一聲:Good morning.
當(dāng)我們離開校園時，跟同學(xué)親切的道一句:Goodbye class.
當(dāng)我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.
當(dāng)我們見到他人有困難時, 盡可能去幫助他。
當(dāng)我們面對四川省遭受特大地震災(zāi)害時，我們要捐款、捐物。
四、輔導(dǎo)員講話
隊員們，通過本次活動，我們都應(yīng)該認(rèn)識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。1、呼號。（由輔導(dǎo)員或最受尊敬的來賓領(lǐng)呼。）
2、退旗。（播放退旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。） 3、隊會結(jié)束。
好習(xí)慣伴我成長主題班會8
【活動時間】
XXXX年XX月XX日
【活動地點(diǎn)】
XXXX
【活動背景】
我校是一所農(nóng)村小學(xué)，在校學(xué)生600多人。學(xué)生大多出身文化層次較低的農(nóng)民家庭，部分學(xué)生文明習(xí)慣和綜合素質(zhì)較差，暴露諸多問題。尤其是學(xué)生衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌等方面還比較薄弱，需要強(qiáng)化訓(xùn)練和著力培養(yǎng)，這也是學(xué)校今年努力解決的實際問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合外出學(xué)習(xí)學(xué)得的先進(jìn)經(jīng)驗，在全校開展“3554”學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育等活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，結(jié)合我班的實際情況，4月3日開展“好習(xí)慣伴我成長”主題班會。
【活動目的】
1．通過本次班會，使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣的重要性。
2．使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，改掉自身
存在的不良習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1．校園內(nèi)外觀察記錄
2．課件制作、小品排練
3．相約好習(xí)慣兒歌和一日行為規(guī)范兒歌錄音
4．選拔主持人兩名、黑板布置
【活動內(nèi)容】
1．看短片談感想
2．壞習(xí)慣大家找
3．好習(xí)慣我養(yǎng)成
4．好習(xí)慣我體驗
5．班主任講話
【活動過程】
主持人甲：同學(xué)們，良好的習(xí)慣是我們生活和學(xué)習(xí)的保證，為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們學(xué)校開展了“3554”好習(xí)慣養(yǎng)成教育等系列活動，經(jīng)過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，同學(xué)們在各方面的表現(xiàn)都有了驚人的進(jìn)步。
主持人乙：但是仍有部分同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做的不太理想，今天這節(jié)班會課的.主題就是——好習(xí)慣伴我成長，希望同學(xué)們能有更多的體會和收獲。
主持人甲：我宣布——《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始！
一、看短片談感想
主持人甲：在班會召開前一個星期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對圍繞這一主題在校園內(nèi)外進(jìn)行了觀察記錄。
主持人乙：可以說，今天，我們是帶著收獲也帶著思考相聚在這里！
主持人甲：下面我們就把觀察到的現(xiàn)象和記錄進(jìn)行交流。
�。ㄍ瑢W(xué)積極發(fā)言，把發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣和不良習(xí)慣進(jìn)行交流。）
主持人乙：請老師為我們播放幻燈片。（播放課件時，教師加以解釋）
主持人甲：不同的鏡頭給我們帶來同樣的感受，同學(xué)們，看完之后你想說些什么呢？（學(xué)生積極發(fā)言，談感想）
生1：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，會給我們美麗的校園增光添彩。
生2：我發(fā)現(xiàn)自己身上還有好多壞習(xí)慣今后我要努力改正。
生3：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有助我們健康成長。
……
二、壞習(xí)慣大家找
主持人甲：好習(xí)慣就像我們的好朋友，而壞習(xí)慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。
主持人乙：請欣賞小品《課間十分鐘》
人物：A、BC、D
C、D：（正在甬路上做游戲）
A、B：（追跑過來，猛地把C撞倒在地上）
C：（撲在地上，大哭起來）
D：（連忙扶起C，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了）哎呀！流血了，你……你們……
A：我們怎么了？誰讓你們在路上擋著的？
C：沒擋著，我在邊上，嗚……
D：（生氣地）走，我們告訴老師去！
主持人甲：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾名同學(xué)談?wù)勛约旱目捶�。（學(xué)生展開熱烈的討論）
主持人乙：如果你是剛才撞人的這位同學(xué)，你會怎么做呢？（學(xué)生談自己的想法）
主持人甲：好習(xí)慣人人喜歡，那這些好習(xí)慣你都做到了嗎？讓我們一起來找一找。（學(xué)生自我剖析找缺點(diǎn)）
生1：我有時忘記整理自己的書包
生2：我的地盤經(jīng)常整理不干凈
生3：我離開座位的時候，忘記把凳子歸位
……
三、好習(xí)慣我養(yǎng)成
主持人甲：良好的習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
主持人乙：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
主持人甲：好的習(xí)慣會使我們受益終生。
主持人乙：好習(xí)慣真是太重要了，同學(xué)們都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？
生1：我養(yǎng)成了正確的讀書姿勢——一拳一寸一尺
生2：我學(xué)會了分層整理書包
……
主持人甲：下面請打開《成長的足跡》評價手冊，認(rèn)真填寫“我的閃光點(diǎn)”和“同學(xué)眼中的我”欄目。
主持人乙：同學(xué)們，除了我們已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣之外，大家還知道哪些行為好習(xí)慣呢？看老師為我們帶來了哪些好習(xí)慣？
�。▽W(xué)生交流后，師展示課件行為好習(xí)慣）
主持人甲：請聽錄音《一日行為規(guī)范兒歌》，讓好習(xí)慣兒歌伴我們健康成長。（課件展示《一日行為規(guī)范兒歌》）
四、好習(xí)慣我體驗
1、唱兒歌整理書包
主持人乙：下面，讓我們齊唱《書包整理》兒歌進(jìn)行書包整理。
書包整理兒歌：小書包，勤整理
大在下，小在上；
硬在下，軟在上；
上層擺上文具盒，
零散物品單獨(dú)放。
�。▽W(xué)生邊唱兒歌邊整理書包）
2、評比發(fā)章
主持人甲：下面請各組評出本次的“書包整理小能手”
主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領(lǐng)取習(xí)慣章。
主持人甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，好好學(xué)規(guī)范努力守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長。
五、班主任講話：
主持人乙：最后，請班主任老師講話。（鼓掌）
班主任：同學(xué)們，通過本次班會，我們都應(yīng)該認(rèn)識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！
甲乙合：本次班會到此結(jié)束。
好習(xí)慣伴我成長主題班會9
一、班會主題：
好習(xí)慣伴我成長
二、班會對象：
全體學(xué)生
三、班會時間：
周五下午班會課
四、班會目的：
1.通過本次班會懂得個人的習(xí)慣對自己命運(yùn)有作重要的影響。
2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。
3.通過同學(xué)的實例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
五、班會課前的準(zhǔn)備：
1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會，在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.班會班會前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置，道具準(zhǔn)備等。
3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。
六、班會流程設(shè)計：
主持人：
�。ㄒ唬�、李卓玲：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！
李曼思：我們有緣走進(jìn)了同一間教室，我們有幸成為了同學(xué)，我們將一起走過中學(xué)的美妙時光。
大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動力；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的.陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長！
李卓玲：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。六年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始！
（二）、李卓玲：李曼思。
李曼思：什么？
李卓玲：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎？
李曼思：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
李卓玲：你說得很對，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？
李曼思：這誰不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。
李卓玲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習(xí)慣！
李曼思：不可能，你說！
李卓玲：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
李曼思：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。
李卓玲：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）
1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡
2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)
3.不講個人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病
4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等
5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等
�。ㄈ⒗钭苛幔嚎戳藙偛诺亩唐�，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。
李曼思：是��！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。
李卓玲：請欣賞小品《我這是怎么了？》
（節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）
此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：
一個沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
�。ㄋ模�、李曼思：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學(xué)們給他出出注意吧！
�。ìF(xiàn)場互動小組積極將準(zhǔn)備好的問題，疑惑，見解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動參與進(jìn)來。）
現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗。
�。ㄎ澹�、李曼思：剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個神秘的禮物要送給大家！
�。ù藭r教室的多媒體再次播放一段視頻）
此段視頻內(nèi)容是關(guān)于李卓玲（李卓玲同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。
李曼思：李卓玲同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍诶钭苛岬纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？
�。ㄓ捎谶@個環(huán)節(jié)是老師和李卓玲單獨(dú)準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）
現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有李卓玲自己來進(jìn)行小結(jié)。
（六）、李曼思、李卓玲主持
此環(huán)節(jié)由上面的二位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。
李卓玲：（禮儀習(xí)慣）
�。�1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。
�。�2）上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。
（3）進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
�。�4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。
�。�5）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號。
�。�6）參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
（7）講話文明，不說臟話。
李曼思：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）
�。�1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課
�。�2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。
�。�3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。
�。�4）按時完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
李卓玲：（生活習(xí)慣）
�。�1)按時起床，不睡懶覺。
�。�2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。
�。�3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。
�。�4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
�。�5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。
（6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。
（7）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。
李曼思：（節(jié)儉習(xí)慣）
�。�1）用水用電要及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。
�。�2）愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。
�。�3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
�。�4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。
（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
�。�6）正確支配零用錢，不亂吃零食。
�。�7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
�。�8）走讀生進(jìn)出校園要隨時配戴出入證。
�。ㄆ撸⑿〗Y(jié)反思（班主任）
王老師（我）：
看了同學(xué)們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）
英國教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”
美國著名教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破�！�
在我們班會班會即將結(jié)束的時候，王老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”
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