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幼兒園主題班會(huì)教案

時(shí)間:2022-05-09 17:19:57 主題班會(huì) 我要投稿

幼兒園主題班會(huì)教案

  作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園主題班會(huì)教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園主題班會(huì)教案

  幼兒園主題班會(huì)教案1

  (一)游泳時(shí)的安全

  1、游泳前應(yīng)先做準(zhǔn)備動(dòng)作,游泳時(shí)腳抽筋了,可以叫老師,或者自己盡力將抽筋的腳伸直,然后再呼救。

  2、游泳時(shí)遇到左耳朵進(jìn)水,就提起右腳,左腳原地跳,水就會(huì)從耳朵里流出;反之一樣。

  3、游泳結(jié)束后應(yīng)由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水,以防得眼病。

  (二)教會(huì)幼兒正確關(guān)門、開門

  1、開門前應(yīng)先敲敲門,如果教室里沒有人,就旋開門鎖,輕輕把門推開,切勿用力一腳把門踢開,以免里面正好有人要出來被撞傷。

  2、關(guān)門時(shí)也應(yīng)輕輕關(guān)門,關(guān)門前應(yīng)先看看門縫附近有沒有小朋友的手,以免手被擠壓。

  (三)遇到災(zāi)害的應(yīng)變能力

  1、首先保持鎮(zhèn)定,遠(yuǎn)離玻璃、吊燈危險(xiǎn)墜落物,就地尋求避難點(diǎn)。

  2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口,宜就地尋找掩護(hù)。

  3、聽從指揮有秩序離開,迅速往空曠的地方移動(dòng)。

  安全教育讓孩子遠(yuǎn)離傷害

  在孩子的安全問題上,家長(zhǎng)們都很重視,唯恐孩子們受到傷害,但有時(shí)候由于方法不當(dāng),或者疏忽大意而導(dǎo)致不必要的悲劇發(fā)生,廣州市教育科研所副研究員李麥浪提醒家長(zhǎng)應(yīng)從生活細(xì)節(jié)處教給孩子安全知識(shí),并且教育孩子不要傷害他人。

  家長(zhǎng)要懂安全知識(shí)

  “兩歲之前孩子的安全問題,主要是以防范為主,家長(zhǎng)要有很強(qiáng)的安全意識(shí)和安全知識(shí)!崩铥溊苏劦,當(dāng)孩子兩歲以后,家長(zhǎng)就要從生活事件中有意地去教給孩子一些安全知識(shí),比如,看電視時(shí)告訴孩子不能亂摸電器;孩子學(xué)用筷子吃飯時(shí)提醒他不能將筷子叼在嘴里玩。

  以身作則,反復(fù)教育

  在孩子的安全教育中,最重要的是父母要以身作則,做好示范,孩子自然會(huì)耳濡目染。日常生活中,有些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)告訴孩子過馬路要遵守交通規(guī)則,等到綠燈亮才能走,可實(shí)際情況卻是家長(zhǎng)并沒有認(rèn)真遵守規(guī)則,孩子也犯迷糊了,到底該怎么做?教育效果可想而知。“孩子畢竟年齡小,對(duì)于有些事情的危害認(rèn)識(shí)不足,一次教育是不夠的,家長(zhǎng)需要反復(fù)提醒。”李麥浪強(qiáng)調(diào)道。

  教育孩子不傷害他人

  “安全教育不僅要防止孩子自己受到傷害,更要教育孩子不要傷害他人!崩铥溊酥赋,孩子在游戲中常常不知輕重,有時(shí)會(huì)傷著對(duì)方,造成非常嚴(yán)重的.后果,因此,家長(zhǎng)在平時(shí)就要給孩子進(jìn)行防止傷害他人的安全教育。

  在游戲中進(jìn)行預(yù)防教育

  6歲之前的孩子由于理性思維正處在發(fā)育階段,對(duì)危險(xiǎn)的事情沒有深刻的認(rèn)識(shí),他們?cè)谕嫠5倪^程中有時(shí)為了爭(zhēng)奪玩具互相推拉,有時(shí)甚至?xí)檬^、棍子等物品打人。

  針對(duì)這種情況,家長(zhǎng)可通過游戲的方式將危害性告訴孩子。比如,為了讓孩子明白在樓梯口打鬧是很危險(xiǎn)的,家長(zhǎng)可以用一件舊衣服包起一些零碎物件,然后順著樓梯口扔下去,當(dāng)孩子看到那散落的東西時(shí),他對(duì)這種危險(xiǎn)情況也就有了感性的認(rèn)識(shí),但是不要嚇唬、威嚇孩子。對(duì)于年齡稍大的孩子則可以直接講傷害他人的危害性及嚴(yán)重后果,使孩子從小有意識(shí)地避免危險(xiǎn)。

  造成傷害后要及時(shí)補(bǔ)救

  家長(zhǎng)千叮萬(wàn)囑讓自己的孩子注意安全,也不要去傷害別人,可意外總會(huì)發(fā)生。出現(xiàn)這種情況后千萬(wàn)不要回避,首先要求自己的孩子向受到傷害的孩子道歉,之后用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣詢問自家孩子為什么要這樣做,讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為和嚴(yán)重后果,有時(shí)候也可以給些小小的懲罰,讓他加深印象。但是,懲罰孩子不能在眾目睽睽之下,盡量單獨(dú)處理,以防激起他的反叛情緒。

  生活中,家長(zhǎng)對(duì)孩子的照顧是無(wú)微不至的,為了防止孩子受到傷害,他們常常采取了很多保護(hù)措施,然而,孩子的好奇心和成長(zhǎng)的欲望驅(qū)使著他們對(duì)周圍世界不斷探索,因此,絕對(duì)安全的環(huán)境是不存在的,如果僅僅采取被動(dòng)的措施而一味回避,只會(huì)讓人感到防不勝防。還有些家長(zhǎng)甚至代勞本該孩子做的事,嚴(yán)格限制了孩子的各種活動(dòng),剝奪孩子通過實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì),反而發(fā)生了許多不該發(fā)生的事故。

  其實(shí),在孩子成長(zhǎng)的過程中,最好的辦法就是主動(dòng)教給孩子避免傷害的知識(shí)和方法,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力,給予孩子真正的安全。

  幼兒園主題班會(huì)教案2

  確定主題:

  最近在看一個(gè)繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說:“即使是在你肚子餓的時(shí)候也能找出十個(gè)感恩的理由!狈此嘉覀兩磉叺暮⒆樱麄儠(huì)“感恩”嗎?在日常生活中,孩子頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)的現(xiàn)象屢見不鮮,F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,自我意識(shí)較強(qiáng),他們只知有自己,不知愛別人。對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的情操;有助于提高幼兒的綜合能力。

  因此我確立班會(huì)主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說的:“播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”設(shè)計(jì)此次活動(dòng),旨在通過活動(dòng)使每個(gè)孩子都能心懷一顆感恩的心,去感謝陽(yáng)光雨露,感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來的生活會(huì)更美好、更幸福!

  分析學(xué)情

  幼兒剛剛進(jìn)入大班,年齡比較小,理解能力和表達(dá)能力還有限,他們處在長(zhǎng)輩的呵護(hù)狀態(tài)之中,導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài),總想自己主宰他人,卻很少去讀懂父母的愛,更不知道該如何去愛別人。(當(dāng)然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。)所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面,這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。學(xué)會(huì)感恩對(duì)孩子至關(guān)重要,只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)。要讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,首先要心懷一顆感恩的心。

  活動(dòng)目標(biāo):

  本節(jié)班會(huì)活動(dòng),我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的,激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩,感恩,報(bào)恩的心理,培養(yǎng)具有較強(qiáng)愛的感受和愛的表達(dá)能力的幼兒,結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)將目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn):

  1、知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。

  2、能用多種方式表達(dá)謝意。

  3、體會(huì)到感謝別人是一件快樂的事情。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)選擇:我覺得通過本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí),重點(diǎn)應(yīng)讓幼兒知道什么是感恩,知道對(duì)別人的幫助和付出要表示感謝。

  2、難點(diǎn)突破:我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛當(dāng)中,他們很少會(huì)去體會(huì)什么是“愛”,因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了,我認(rèn)為這便是我們的教學(xué)難點(diǎn)。要突破這一難點(diǎn),我認(rèn)為首先還是得從“愛”談起,因此,我通過幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗(yàn),去打動(dòng)幼兒、感動(dòng)幼兒,從而達(dá)到難點(diǎn)的`突破。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。一次成功的班會(huì),準(zhǔn)備工作必不可少。結(jié)合本節(jié)班會(huì)活動(dòng)所需,我作如下準(zhǔn)備:

  1、情感準(zhǔn)備:

 。1)活動(dòng)前,加強(qiáng)感恩宣傳,營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

 。2)做問卷調(diào)查:《大班幼兒感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查表》。

 。3)談話:誰(shuí)幫助過我,并收集愛心小故事。

 。4)已聽過故事《感恩的笑臉》。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)教師制作課件

 。2)笑臉貼畫若干張。

  活動(dòng)形式:

  為使班會(huì)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果,我預(yù)以下幾個(gè)方法進(jìn)行活動(dòng):

  1、故事引導(dǎo)法:通過簡(jiǎn)單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂的事情。

  2、建構(gòu)式教學(xué)法:利用一些圖片、音樂給幼兒創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒通過體驗(yàn)、討論,大膽地表達(dá)心中的感謝。

  3、其他教學(xué)法,如游戲法等等

  活動(dòng)流程:

  本節(jié)活動(dòng)通過四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行:故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗(yàn)、感恩的笑臉。

  第一環(huán)節(jié):故事欣賞

  1、教師播放ppt課件,生動(dòng)地講述故事《小熊旅行》。

  2、按照故事情節(jié)提出三個(gè)問題:

 、傩⌒苈眯袝r(shí)都遇到了哪些事情需要幫助?

 、诋(dāng)大家?guī)椭⌒芎,小熊是怎樣說的?

 、鄞蠹覟槭裁炊荚敢鈳椭⌒苣兀

  因?yàn)橛變簞倓傔M(jìn)入大班,理解能力和表達(dá)能力還有限,因此以故事的導(dǎo)入方式更易于孩子接受和理解,欲先動(dòng)其心,必先動(dòng)其情,先要在情感上引起幼兒的共鳴,才能收到良好的教育效果,為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

  第二環(huán)節(jié):感恩同心圓

  以故事引入本節(jié)活動(dòng)的主題,

  教師提問:

  ①在你的生活中都有哪些人幫助過你?在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要引導(dǎo)幼兒說出不同的人對(duì)自己的幫助,如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。

 、谠谶@些人當(dāng)中,你覺得誰(shuí)對(duì)自己的幫助最多?

  教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)同心圓,請(qǐng)幼兒對(duì)這些幫助過自己的人進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的排序。通過兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”,以促動(dòng)心弦的音樂和老師聲情并茂的講述,告訴幼兒我們生命當(dāng)中首先要感謝的是給予我們生命的父母,其次是教授我們知識(shí)的老師。

  父母對(duì)孩子不求回報(bào)的愛,讓孩子們已經(jīng)習(xí)以為常,因此本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)排序小游戲,通過圖片與音樂的結(jié)合,加上老師的講述,讓幼兒熟悉的生活場(chǎng)景再現(xiàn),激起幼兒心中的那份感動(dòng)。為下一個(gè)環(huán)節(jié)的情感體驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。

  第三環(huán)節(jié):情感體驗(yàn)

  此時(shí)課件畫面為同心圓。

  教師指著畫面進(jìn)行三個(gè)問題的提問:

 、儆羞@么多人給了我們幫助,那么現(xiàn)在你特別想對(duì)誰(shuí)說聲“謝謝你”?

  在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要鼓勵(lì)幼兒大聲地說出心中的那句謝謝。

 、诟兄x別人不是光靠嘴上說說,還要拿出實(shí)際行動(dòng)。那你會(huì)怎么做去感謝幫助過你的人?

  這個(gè)問題的提出,教師要充分挖掘幼兒內(nèi)心的想法,鼓勵(lì)他們說出多種表達(dá)謝意的方法,如做到不挑食,感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認(rèn)真聽講,感謝老師;做一個(gè)聽話的孩子,感謝爸爸媽媽等等。并請(qǐng)幼兒站到照片前,大膽地把自己的想法講出來。

 、蹌偛糯蠹以诟兄x別人的時(shí)候,表情是什么樣子的呢?

  教師小結(jié):原來不僅被別人幫助是件開心的事,感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!你也這樣認(rèn)為嗎?

  《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握教育的時(shí)機(jī),提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)”。這個(gè)部分的情感體驗(yàn),主要讓幼兒自己主動(dòng)說出謝謝,以及用什么樣的方式表達(dá)感謝,三個(gè)問題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂的事情,達(dá)到既定的預(yù)設(shè)目標(biāo)。

  第四環(huán)節(jié):感恩的笑臉

  師:(課前對(duì)幼兒已講過故事《感恩的笑臉》,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提問。)

  還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎?

  媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時(shí)候,也能找到十個(gè)感恩的理由。今天老師也準(zhǔn)備了很多笑臉,請(qǐng)你仔細(xì)地想想,從早上到現(xiàn)在有什么讓你感恩的理由呢?想到一個(gè)就在自己的手指上貼一個(gè)笑臉。

  因?yàn)橛變汉苌賹?duì)自己過去的行為和想法多做反思,一般是過去就忘了,所以只有及時(shí)抓住教育契機(jī)才能取得最佳效果。在上一環(huán)節(jié),幼兒已經(jīng)對(duì)曾經(jīng)幫助過自己的人表示過感恩,但感恩的事件是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的,在這個(gè)環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個(gè)思考的空間,請(qǐng)每個(gè)幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導(dǎo)幼兒,能做到有一個(gè)感恩理由貼一張感恩的笑臉,及時(shí)讓幼兒進(jìn)行反思,告訴幼兒我們每時(shí)每刻都要感恩。

  教師看看幼兒貼滿笑臉的小手,用夸張的口氣說:哇,就一天的時(shí)間,就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人,我們也能收獲快樂。

  播放音樂《感恩的心》

  班主任作總結(jié):感恩是一種禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多地幫助我們。懷著一顆感恩的心,感謝父母,他們給予你生命,把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大;感謝老師,他們教給你知識(shí),教你做對(duì)社會(huì)有用的人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;學(xué)會(huì)感恩,我們將會(huì)感受到更多的快樂。如果你還沒有對(duì)幫助過你的人說過“謝謝”,那就從現(xiàn)在開始。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)班會(huì)課我們要教育的對(duì)象是幼兒,我認(rèn)為教育的最好方法是幼兒通過自己的活動(dòng)去體會(huì),去感悟,而不在于老師有多少乏力的干預(yù)和空洞的教化。因此我覺得在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和主體性,而教師只作為一個(gè)參與者和引導(dǎo)者,針對(duì)幼兒的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育,以達(dá)到良好的成效。3~6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期,幼兒的可塑性很大,他們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù),所以感恩行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該做到系列化,一節(jié)短短的班會(huì)課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟,所以這還需要長(zhǎng)期的鞏固和引導(dǎo),做到家園共育。

  幼兒園主題班會(huì)教案3

  教育目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

  2、知道森林防火的重要性,要愛護(hù)森林。

  3、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

  教育過程:

  一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

  出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?板書課題

  2、師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

  二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

  1、出示小黑板:標(biāo)志分類

  1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

  2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。

  3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

  4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

  5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

  2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

  3、師簡(jiǎn)介消防栓。

  三、代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)

  2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

  1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

  2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

  四、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施

  1、分組討論:設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。

  2、小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確?梢允且荒苛巳坏'圖案,也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志,以圖形與方向標(biāo)志連用,醒目地指示文字所示的意義)

  3、發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。

  4、交流點(diǎn)評(píng)。

  五、鞏固總結(jié)

  1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

  2、遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

  六、總結(jié)

  火災(zāi)無(wú)情,所以我們要盡量避免火災(zāi),萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。最后,祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。

  幼兒園主題班會(huì)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

  2、豐富幼兒的科普知識(shí),了解“月食”現(xiàn)象影像知識(shí)。

  3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫、講故事、“學(xué)科學(xué),懂知識(shí)”、“齊動(dòng)手,共勞動(dòng)”四個(gè)小組。幼兒以班為單位,其中繪畫組:小中大班都可以參加;講故事組:中大班參加;“學(xué)科學(xué),懂知識(shí)”組:大班參加!褒R動(dòng)手,共勞動(dòng)”組:小中大班都可以參加。

  2、道具準(zhǔn)備:繪畫工具、國(guó)畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤子、水果刀。

  3、其它準(zhǔn)備:凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。

  活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的,所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行,活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的,但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間。

  活動(dòng)一:美麗圖,我來畫

  【活動(dòng)對(duì)象】

  小中大班孩子

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  讓孩子用繪畫等手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、活動(dòng)前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞。

  2、教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應(yīng)圖片。

  3、教師事先準(zhǔn)備一些與中秋有關(guān)的詩(shī)詞、圖片、國(guó)畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。

  4、準(zhǔn)備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國(guó)畫顏料、半成品、擦手毛巾。

  【活動(dòng)過程】

  大班孩子:水粉畫、水墨畫、沙畫(自選)

  中班孩子:撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)

  小班孩子:拓印、黏貼畫、涂色(自選)

  作畫期間,其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長(zhǎng)跟孩子共同做一幅長(zhǎng)卷畫,完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。

  作畫后,教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

  活動(dòng)二:小故事,大家講

  【目標(biāo)】

  親子互動(dòng),提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

  2、準(zhǔn)備小長(zhǎng)衫(同相聲演員長(zhǎng)衫)。

  3、將場(chǎng)地布置成小劇場(chǎng)。臺(tái)下觀眾坐成弧形。

  【活動(dòng)過程】

  1、先由一名教師生動(dòng)地給大家講中秋故事。

  2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,幼兒獨(dú)立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。

  要求:講故事的幼兒身著長(zhǎng)衫,聲情并茂地講。家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并用掌聲鼓勵(lì)。

  3、可將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,提前準(zhǔn)備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)。

  活動(dòng)三:學(xué)科學(xué),懂知識(shí)

  【目標(biāo)】

  開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,和動(dòng)手能力,模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。

  【道具準(zhǔn)備】

  投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光。

  【知識(shí)準(zhǔn)備】

  熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

  【注意】

  1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,老師要與前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好活動(dòng)時(shí)的'注意事項(xiàng):要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;

  2、如果空間不夠,可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入。

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  教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過一個(gè)小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

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  用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月。

  前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會(huì)形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板,像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動(dòng)地看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。

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  1、導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片。

  2、模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽(yáng),一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,另一名孩子舉起小皮球代替月球。

  打開燈泡,大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。

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