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小學(xué)生珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案(通用10篇)
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案 篇1
【班會(huì)主題】 學(xué)會(huì)反思,珍惜時(shí)間
【活動(dòng)對(duì)象】 高一年級(jí)(38)班
【活動(dòng)時(shí)間】 20xx年10月25日
【活動(dòng)目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí),還是沒有很好的適應(yīng),部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài),沒有緊迫感。且根據(jù)近來在班級(jí)觀察到的情況,部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象,在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下,學(xué)生感覺自己很努力,也很忙亂,但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想,考試后感到有點(diǎn)焦慮,卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過這次主題班會(huì)活動(dòng),給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景,怎樣使自己的成績優(yōu)秀
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑,有什么樣的困惑
。3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰做的比較好
。4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,能否優(yōu)化
(5)高中階段,學(xué)到了什么,有什么困惑
【活動(dòng)過程】
1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;
2、設(shè)問:經(jīng)過高中的這三個(gè)月,是否自己主動(dòng)思考過,我學(xué)到了什么,有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲:
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間,接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年,分別寫上10、20等,最左邊所謂空余部分寫上“生”,最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題,請(qǐng)大家按我提的要求去做:
第一個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題:請(qǐng)問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)
第三個(gè)問題:請(qǐng)問你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來,不用撕碎,放在桌子上)就剩這么長了,這是你可以用來工作的時(shí)間。
第四個(gè)問題:把高中三年的時(shí)間撕下來,(另外的時(shí)間保留著)這三年時(shí)間,你的安排是怎樣的?
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排,基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假,每天吃飯、睡覺,真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問題:高中三年后,你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢。┱剂1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí),只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來,并放在桌子上。
第六個(gè)問題:比比看。
1)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來,把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢,提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的'生活。
2)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較。并思考,高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,它的意義有多大?
第七個(gè)問題:想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問題:請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命,魯迅先生說:“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命!蹦阏湎鼏?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成,時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此,讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑
5、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
6、面對(duì)即將到來的期中考試,對(duì)學(xué)生提出小小要求,鼓勵(lì)他們把握時(shí)間,去爭取更高的成績。
注意事項(xiàng)或建議:
(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì),鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,和心理素質(zhì)。
(2)活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的,要學(xué)生多談自己的親身體會(huì),要的是真情實(shí)感,要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā),這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
活動(dòng)效果及后記:
。1)學(xué)生通過真心的交流,釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,舒緩了壓力;
。2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題,知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
小學(xué)生珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo):知道“寸金難買寸光陰”的含義及重要性。樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)。
2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間的情感。明確珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
3、行為與習(xí)慣目標(biāo):懂得科學(xué)利用時(shí)間,學(xué)會(huì)合理地安排自己的課余生活計(jì)劃表,并養(yǎng)成習(xí)慣。
二、師生準(zhǔn)備
學(xué)生:
1、搜集古今中外珍惜時(shí)間的例子。
2、搜集珍惜時(shí)間的格言、諺語寫在書簽上
3、剪刀
教師:課件、紙條、1分鐘活動(dòng)的道具、小卡片、大情境圖。
三、教學(xué)過程
活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性
1、猜謎語導(dǎo)入(謎底:鬧鐘),接下來我們和鬧鐘做個(gè)游戲。
2、感受1分鐘。
活動(dòng)要求:組長安排活動(dòng)內(nèi)容(寫字、看書、查字典等)老師喊開始各組就各自活動(dòng),鈴聲響就停止。
短短的1分鐘小朋友都干了些什么?(組長匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。)
教師出示1分鐘在各行各業(yè)的成就
學(xué)生談感受,認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性。
1分鐘我們能做這么多事,抓住時(shí)間對(duì)我們來說能學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。真是“一存光陰一寸金,寸金難買寸光陰”(板書揭題)
3、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴
每個(gè)學(xué)生發(fā)張紙條,紙條就代表著人的一生可以活80年,上面有40格,每格代表兩年,過去了幾年,我們就剪幾格(教師創(chuàng)設(shè)情境下剪紙條)
剩下的紙條就表示我們還有這么多的時(shí)間,但這時(shí)間里邊,三分之一是用來……只有三分之一是用來學(xué)習(xí)的,和最早的紙條相比,這時(shí)的.你又有什么想法呢。
活動(dòng)二:體驗(yàn)珍惜時(shí)間的快樂
1、播放課件(小胖的故事)
2、談?wù)勑∨诌M(jìn)步的原因(珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間)
3、生舉例講講名人珍惜時(shí)間的短小故事。
4、時(shí)間是由分秒積成的,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,特別是善于利用零星時(shí)間的人,會(huì)做出更大的成績來。
活動(dòng)三:聯(lián)系實(shí)際,體驗(yàn)如何珍惜時(shí)間。
導(dǎo):時(shí)間是最平凡而又最珍貴,但同時(shí)也是最易被忽視的,不信,請(qǐng)看小品:
1、小品:生只顧著玩,打算過會(huì)再業(yè),可是等他想起來業(yè)時(shí),時(shí)間已經(jīng)來不及了。
談?wù)勛约旱南敕。讓生了解?yīng)該要合理地安排時(shí)間。
2、小品:早早起床后一一完成以下項(xiàng)目?洗臉、刷牙?聽10分鐘的新聞呢?等早飯涼了再吃……最后卻差點(diǎn)遲到了。
談想法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營時(shí)間,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌運(yùn)用時(shí)間,一分鐘當(dāng)成兩分鐘用……
3、制訂一天的計(jì)劃表,交流,最合理的計(jì)劃表。
活動(dòng)四:夸夸我們班的時(shí)間小主人
1、夸夸我們班的時(shí)間小主人-----把決心當(dāng)時(shí)間小主人的名字寫在卡片上——貼成情境圖
2、用搜集的名人名言贈(zèng)送同學(xué),互相勉勵(lì)。
3、一個(gè)人的一生只有三天,昨天,今天,明天,昨天已經(jīng)過去無法挽回了,明天還沒有來到,我們只有好好把握今天,把握眼前的每一分每一秒,才能擁有美好的明天。
小學(xué)生珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案 篇3
班會(huì)背景:
現(xiàn)在的中學(xué)生,對(duì)于時(shí)間很不重視,所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了,每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己,明天再做吧,我還有時(shí)間,不著急基于這種情況,設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。
班會(huì)目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間,認(rèn)識(shí)拖拉的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。
3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1。學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。
2、找好演小品的五名學(xué)生。
班會(huì)過程:
一、開幕詞
陳娜:哎呀,又到了開班會(huì)的時(shí)間了,這一星期一星期過得可真快啊!
陳柳:是啊,人的一生太短了,時(shí)間只有三天。
陳娜:?才三天?
陳柳:看你急的!我是說按照過去、現(xiàn)在和將來來劃分,時(shí)間就只有三天了
陳娜:嚇我一跳,是哪三天呢?
陳柳:就是昨天、今天和明天!老師曾經(jīng)告訴我們:昨天是一張作廢的支票,明天是一種不能取用的存款,今天才是擺在你面前的現(xiàn)金
陳娜:那么,我們能夠把握的,就只有今天和明天了?
陳柳:對(duì)呀!
合:讓我們一起“珍惜時(shí)間,把握青春”吧!今天的主題班會(huì)正式開始!
二、小品表演:
1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來演小品《明天做》(場地的一半為李文慶的家,一半為教室左邊是學(xué)校的書桌,右邊是家里的書桌)。
情節(jié):一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二……,一學(xué)生扮演老師,不斷布置作業(yè),兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué),輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示。
老師:同學(xué)們,今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁上的習(xí)題做完(文慶從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè),拿到家里的書桌上準(zhǔn)備做題)。
同學(xué)甲:文慶,走唄,打乒乓球去。
李文慶:我作業(yè)還沒做呢(經(jīng)不住誘惑,想了一會(huì))好吧,明天再做就明天做(跟同學(xué)甲下場,然后再回到教室,日歷翻到星期二)。
老師:同學(xué)們,今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁的習(xí)題,還有一篇日記(文慶回到家,拿出練習(xí)冊(cè))。
同學(xué)乙:文慶,街上新開了一家網(wǎng)吧,咱去看看吧。
李文慶:是嗎?可我的作業(yè)還沒做呢,看來還是明天再說吧(日歷不斷翻到星期六,教師不斷地留作業(yè),李文慶家里的作業(yè)越摞越高,考試成績下來,后悔莫及)。
2、組織全班學(xué)生討論小品的意義,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭朝夕,不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng),當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。
3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己,寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
4、一齊朗讀古詩《明日歌》。
三、講故事
1、王明濤:晉朝的車胤、孫康、匡衡,家里都很窮,連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上,車胤用紗布做成一個(gè)小口袋,捉一些螢火蟲裝進(jìn)去,借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書;孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦讀;匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞,“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
2、張書浩:《愛迪生的故事》。
愛迪生常對(duì)助手說的話就是:“浪費(fèi),的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫,要多想辦法,用極少的時(shí)間辦更多的事情”。
一天,愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作,他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡,說:“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。
過了好半天,他問:“容量多少?”他沒聽見回答,轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度,并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說:“時(shí)間,時(shí)間,怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來,拿起那個(gè)空燈泡,向里面斟滿了水,交給助手,說:“里面的水倒在量杯里,馬上告訴我它的容量”。
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊,它又準(zhǔn)確,又節(jié)省時(shí)間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了,太短暫了,要節(jié)省時(shí)間,多做事情啊!”
3、豐火雷:《魯迅的`故事》
大家都知道魯迅吧?魯迅的成功,有一個(gè)重要的秘訣,就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候,父親正患著重病,兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼,魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪,跑藥店,還得幫助母親做家務(wù),為了不影響學(xué)業(yè),他必須作好精確的時(shí)間安排。
此后,魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間,他說過:“時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛,又喜歡寫作,他對(duì)于民間藝術(shù),特別是傳說、繪畫,也深切愛好;正因?yàn)樗麖V泛涉獵,多方面學(xué)習(xí),所以時(shí)間對(duì)他來說,實(shí)在非常重要他一生多病,工作條件和生活環(huán)境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中,時(shí)間就如同生命因此,魯迅最討厭那些成天東家跑跑,西家坐坐,說長道短的人,在他忙于工作的時(shí)候,如果有人來找他聊天或閑扯,即使是很要好的朋友,他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說:“唉,你又來了,就沒有別的事好做嗎?”
4、學(xué)生自由討論感想。
四、收集名人名言:
1、盛年不再來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人——陶淵明
2、生命是以時(shí)間為單位的,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間,等于慢性自殺——魯迅
3、凡是較有成就的科學(xué)工作者,毫無例外地都是利用時(shí)間的能手,也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚
4、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲——顏真卿
5、光景不待人,須臾發(fā)成絲——李白
6、時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的——魯迅
7、你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林
8、放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他——莎士比亞
五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》
小學(xué)生珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目的:
通過這次活動(dòng),讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間,講究效率,做時(shí)間的主人,勤奮學(xué)習(xí),立志成才;熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活。
活動(dòng)理念:
二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定,不會(huì)抓緊時(shí)間,常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走,自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復(fù)返,必須抓住分分秒秒。
活動(dòng)環(huán)境:
在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。
參加人員:
全體學(xué)生。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):
讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間,如何去珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、講臺(tái)上擺放一只鐘。
2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。(黑板上寫“珍惜時(shí)間”;)
活動(dòng)過程:
一、請(qǐng)中隊(duì)長講話
同學(xué)們,我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì),是為了讓大家珍惜
分分秒秒,充分利用時(shí)間,加強(qiáng)時(shí)間觀念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
主持甲:大家喜歡猜謎語嗎?我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語:最快又最慢,最長又最短,最平凡又最珍貴,最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(謎底:時(shí)間)
主持乙:今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì),請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎?同學(xué)們,“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
時(shí)光老人:同學(xué)們,你們好!我是時(shí)光老人,今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì),我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。(時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼,單腳站立,靜聽嘀噠聲,一分鐘后喊“!痹俦犻_眼睛。)
主持甲:你們感覺一分鐘怎樣?
生(齊答):好長!
主持甲:那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎?生(齊答):沒有!
主持乙:是!時(shí)間一分一秒地過去,我們根本就感覺不到,也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走!
主持甲:對(duì)于我們學(xué)生來說,時(shí)間就意味著什么?生:時(shí)間就是知識(shí)。
主持乙:那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富,請(qǐng)大家看:
投影:(一分鐘:1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽能水泵可抽水3.8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1.5臺(tái)電視機(jī)。)讀給大家聽。
主持甲:對(duì)于工人來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是產(chǎn)品。
主持乙:對(duì)于農(nóng)民來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是糧食。
主持甲:對(duì)于軍人來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是勝利。
主持乙:對(duì)于企業(yè)家來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是金錢。
主持甲:對(duì)于醫(yī)生來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是生命。
時(shí)光老人:俗話說:“光陰好比河中水,只能流去不能回!崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命;珍惜時(shí)間就等于延長生命。
主持甲:雖然是這樣短短的一分鐘,但是你可知道我們能在這一分鐘時(shí)間里干了多少事情嗎?
a:我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié)。
b:我一分鐘可以朗讀近200字的短文。
c:我一分鐘跳繩126次,做仰臥起坐30多個(gè)。
主持乙:時(shí)間是最公平、最無私的,它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的,
但是不同的'人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。
(以對(duì)答形式朗誦)
愚蠢者——等待時(shí)間 聰明者——利用時(shí)間
懶惰者——喪失時(shí)間 勤奮者——珍惜時(shí)間
無為者——放棄時(shí)間 有志著——贏得時(shí)間
閑聊著——消磨時(shí)間 求知者——抓緊時(shí)間
糊涂者——糟蹋時(shí)間 勞動(dòng)者——積累時(shí)間
好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間 自滿者——蔑視時(shí)間
主持甲:時(shí)間日夜不停地向前奔走著,她好像是河中水,只會(huì)流去不能回。
主持乙:它不因人們酣睡,無人監(jiān)督而放慢腳步,也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。
主持甲:只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間,利用時(shí)間,讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的。
1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。
主持乙:我們的古人在如此艱苦的條件下,還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí),真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎?(知道)讓我們來聽聽他的故事。
2、韓陽講《魯迅的故事》
主持甲:是!時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。我們剛才聽了兩個(gè)關(guān)于我們中國人珍惜時(shí)間的故事,那外國的名人是如何珍惜時(shí)間的?
3、高杉講《愛迪生的故事》
主持甲:名人如此珍惜時(shí)間,才有如此大的成就。現(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。
時(shí)光老人:同學(xué)們搜集的名言警句可真不少,我知道我們的小朋友還準(zhǔn)備了一首詩要送給大家:《時(shí)光老人的禮物》
小學(xué)生珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案 篇5
一、教學(xué)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性,能好好抓住機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),為明年高考做好準(zhǔn)備。
二、主持人:陸統(tǒng)(甲)蔣維娜(乙)
三、教學(xué)過程
1、開幕詞
甲:時(shí)間可以說是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝,太陽的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí),時(shí)間設(shè)計(jì)了春,夏,秋,冬的到來與結(jié)束。
乙:雖然時(shí)間控制了萬物是生命周期,但在這有限的時(shí)間里,萬事萬物有各自的生活方式,其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn),讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒,這也就是生命的意義。我們也是如此,人的平均壽命在七十左右,怎樣才能把握這有限的生命,去做更多有意的`事情呢?答案只有一個(gè),就是珍惜時(shí)間。
合:一(4)班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開始
甲:楊柳枯了,有再青的時(shí)候。
乙:桃花謝了,有再開的時(shí)候。
甲:燕子飛了,有再來的時(shí)候。
乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿
里的水,只要愿意擠,總是有的。
乙:它是組成生命的材料。
甲:它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合:它就是——齊(時(shí)間)
。ㄧ姳淼未鹇暎
甲:同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛,仔細(xì)聽一下,你們聽見了嗎?這是時(shí)間的聲音。
甲:接下來,請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩歌《時(shí)間》。
2、節(jié)目一:朗誦詩歌《時(shí)間》
乙:不經(jīng)意間,時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲:時(shí)間是不等人的。
乙:想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。
乙:無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢(shì)而變,因人而異。
甲:凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙:現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二:
故事1講述《愛迪生的故事》
過渡:故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》(班主任工作 )
乙:恩,這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己:珍惜時(shí)間。
過渡:甲:一個(gè)人的青春能有幾年?莫等閑,白了少年頭,空悲切。
乙:在這大好的時(shí)光中,我們應(yīng)該珍惜每分每秒,努力學(xué)習(xí),而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上,下面請(qǐng)欣賞小品《遺憾》
4、節(jié)目三:小品《遺憾》
乙:看完這個(gè)故事后,想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想,現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
5、節(jié)目四:談感受
過渡:甲:同學(xué)們,時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙:不會(huì)多給你一分,也不會(huì)少給你一秒。
甲:珍惜不珍惜它。
乙:抓緊不抓緊它。
合:就看我們自己。
甲:記住:今天應(yīng)做的事沒有做,明天再早也是耽誤了。
乙:對(duì)!
甲:浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。
乙:對(duì)!你說的沒錯(cuò)!
甲:這哪是我說的,這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙:他們說的真好,你還知道什么?
甲:我只知道一點(diǎn),還是問問同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言,請(qǐng)發(fā)表下,讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面
6、節(jié)目五:名人名言
乙:名人名言伴隨著一代又一代青少年成長,我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈,指引我們不但前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》
7、節(jié)目六:歌曲《隱形的翅膀》
甲:伴隨著優(yōu)美的歌聲,我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲,我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙:下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
8、老師點(diǎn)評(píng)
9、結(jié)束語:
甲:同學(xué)們,請(qǐng)你們仔細(xì)想一想,難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言,讀書就只是混時(shí)間而已嗎?難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長的事情嗎?難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂,沒有對(duì)未來的渴望嗎?
乙:同學(xué)們,請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無聊事情,多看看書藉,努力學(xué)習(xí),考慮一下未來。
甲乙:同學(xué)們,請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
甲:這次班會(huì)課到此結(jié)束,謝謝!
小學(xué)生珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目的:
通過這次班會(huì),教育學(xué)生懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情,并使他們從中得到真切的體會(huì),增強(qiáng)時(shí)間觀念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。1)每位隊(duì)員收集有關(guān)時(shí)間的格言、諺語。
。2)調(diào)查一分鐘可做哪些事情。
。3)講故事、讀散文的隊(duì)員事先練習(xí),做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)程序:
1、演小品,引出班會(huì)主題。(主持人1:小品,一直以來都是我們所青睞的文藝節(jié)目,請(qǐng)欣賞小品《明日何其多,作業(yè)也明兒再說》)(3分鐘)
主持人2:看完動(dòng)畫,你們有什么想法?
(全班同學(xué)暢談看法)(選3個(gè)人為宜)(3分鐘)
主持人1:朋友們,動(dòng)畫中那位學(xué)生的不良習(xí)慣在我們身上也曾有過,總以為“明日復(fù)明日,明日何其多”。
其實(shí),“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕”。一分鐘,看似微不足道,然而,我們的一生就是用這一個(gè)個(gè)一分鐘組成的。一分鐘,又是珍貴的。今天我們班會(huì)的`主題是“珍貴的一分鐘”。
2、親身感受,暢談一分鐘的價(jià)值。(主持人2:既然說一分鐘是珍貴的,那么,他又珍貴在何處呢?請(qǐng)大家暢談一分鐘的價(jià)值)(5分鐘)
主持人1:請(qǐng)大家閉上眼睛,靜靜地感受一分鐘時(shí)間的長短。
。ㄈw隊(duì)員閉目,待鬧鐘鈴響睜開眼。)
主持人2:大家能說出自己一分鐘都能干些什么嗎?
主持人1:讓我們來算一算時(shí)間的概念吧(3分鐘)
如果一天平均以8節(jié)課計(jì)算,一節(jié)課有一分鐘沒聽講,一天就要浪費(fèi)8分鐘,一周(五天)共浪費(fèi)40分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算,就會(huì)浪費(fèi)40×20=800分鐘。全年就會(huì)浪費(fèi)1600分鐘。試問:一輩子又有多少個(gè)1600個(gè)分鐘讓我們浪費(fèi)呢?(如果有遲到的同學(xué),請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
主持人2:時(shí)間是最公平、最無私的,它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的,但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。
3、交流珍惜時(shí)間的名言(主持人1:有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí),是這樣教育找們的——請(qǐng)大家齊聲朗讀:)(10分鐘)(舉出黑板:)
主持人2:教育家說時(shí)間就是知識(shí),醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命,工人說時(shí)間就是財(cái)富,農(nóng)民說時(shí)間就是糧食,就是豐收成果。
主持人1:下面請(qǐng)大家也來交流交流
4、朗誦散文,引起共鳴。
主持人2:朋友們,今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后,我們要做時(shí)間的主人,跟上時(shí)間匆匆的腳步!請(qǐng)聽散文《匆匆》。
朗誦散文《匆匆》(3分鐘)朗誦者:楊婷
5、發(fā)出倡議:(主持人1、2一起說)我們的倡議是:讓老師放心一分鐘,讓媽媽多休息一分鐘,上課聽講不浪費(fèi)一分鐘,做習(xí)題抓緊一分鐘,把多余的時(shí)間用來多為別人服務(wù)一分鐘……
6、同學(xué)交流感受(主持人1:請(qǐng)大家交流學(xué)習(xí)了這節(jié)班會(huì)的感受)(5分鐘)
7、請(qǐng)老師作總結(jié)。(主持人2:在班會(huì)結(jié)束之際,請(qǐng)老師談?wù)剬?duì)此次班會(huì)的看法)
8、本次班會(huì)到此結(jié)束。(主持人1、2一起說:我們宣布本次班會(huì)到此結(jié)束)
小學(xué)生珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目的:
通過這次活動(dòng),讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間,講究效率,做時(shí)間的主人,勤奮學(xué)習(xí),立志成才;熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活。
活動(dòng)理念:
五年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)重要過渡階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定,不會(huì)抓緊時(shí)間,常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走,自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復(fù)返,必須抓住分分秒秒,在三年級(jí)開學(xué)初就舉行這一活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間,如何去珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、講臺(tái)上擺放一只鐘。
2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。
(嘀嗒的聲音;黑板上寫“珍惜時(shí)間”;)
活動(dòng)過程:
甲:大家喜歡猜謎語嗎?我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語:最快又最慢,最長又最短,最平凡又最珍貴,
最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(謎底:時(shí)間)
甲:時(shí)間是一切事物的主宰
乙:時(shí)間讓萬事萬物綻放光彩
甲:我們?cè)鯓硬拍馨盐沼邢薜纳プ龈嘤幸饬x的事情呢?
乙:答案只有一個(gè),就是珍惜時(shí)間。
合:五年級(jí)二班《珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
感受一分鐘的價(jià)值
乙:今天我們相聚在這里,一起來參與這個(gè)主題班會(huì),還特地邀請(qǐng)了一個(gè)神秘嘉賓,現(xiàn)在我們就有請(qǐng)他上來。大家掌聲歡迎他好嗎?
時(shí)光老人:同學(xué)們,你們好!我是時(shí)光老人,非常感謝你們的邀請(qǐng)。今天能和大家一起參加這個(gè)活動(dòng),我感到非常開心。接下來我們先來做個(gè)簡單的游戲,請(qǐng)大家一起來感受一下一分鐘有多長。(時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼,單腳站立,靜聽嘀噠聲,一分鐘后喊“!痹俦犻_眼睛。)
(課件:鐘表滴答)
甲:你們感覺一分鐘怎樣?
生(齊答):好長。
甲:那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎?
生(齊答):沒有!
乙:不就是一分鐘嗎?過就過去了吧,算什么呀,我有的是時(shí)間。
甲:先不要這樣說,你知道這不起眼的一分鐘能做多少事嗎?
乙:一分鐘能做多少事呀,你也太大驚小怪了吧?!
甲:我可沒夸張,要不下面我們就來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),看看一分鐘都能做些什么?請(qǐng)男生做口算題,女生寫字。
準(zhǔn)備—開始。
(課件:鐘表滴答)
時(shí)間到
甲:下面我們來看看:
采訪
甲:剛才我們?cè)囼?yàn)了一下,一分鐘能寫二十多個(gè)字,能算十幾道口算題。乙:看來這一分鐘可不能小看呢。
甲:我們?cè)賮砜纯慈粘I钪械囊环昼娪帜茏鲂┦裁茨?(生回答?/p>
a:我一分鐘可以打20幾個(gè)字。
b:我一分鐘可以朗讀近200字的短文。
c:我一分鐘跳繩126次,做仰臥起坐30多個(gè)。
d:我一分鐘可以背三四個(gè)單詞。
乙:看來我們不能因?yàn)橐环昼姴黄鹧郏碗S便浪費(fèi)呀。
甲:是啊,就拿我們小學(xué)生來講,有人曾算過一筆賬:一天平均以六節(jié)課計(jì)算,一節(jié)課有一分鐘沒聽講,
一天就要浪費(fèi)6分鐘,一周(五天)共浪費(fèi)30分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算,就會(huì)浪費(fèi)30×20=600分鐘。一年就會(huì)浪費(fèi)1200分鐘。
乙:真是不算不知道,一算嚇一跳。這浪費(fèi)的時(shí)間得做多少事情呀!
甲:是!時(shí)間一分一秒地過去,可是我們根本就感覺不到,也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走!
甲:你知道嗎,對(duì)于我們學(xué)生來說,時(shí)間就意味著什么?
生:時(shí)間就是知識(shí)。
乙:那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富,請(qǐng)大家看:
投影:(一分鐘:1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。)讀給大家聽。
甲:對(duì)于工人來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是產(chǎn)品。
乙:對(duì)于農(nóng)民來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是糧食。
甲:對(duì)于軍人來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是勝利。
乙:對(duì)于企業(yè)家來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是金錢。
甲:對(duì)于醫(yī)生來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是生命。
乙:是的,即使只是一分鐘,時(shí)間也是最公平、最無私的,它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的.。
時(shí)光老人:俗話說:“光陰好比河中水,只能流去不能回!蔽抑幌矚g一個(gè)勁向前走,從不肯停留,更不愿回頭走。珍惜我的人我會(huì)伴他的成績走,不珍惜我的人我就會(huì)悄悄地溜走,一去不回頭。愿我能伴隨你們的成績走,成為你們的好朋友。
穿越時(shí)間隧道
甲:時(shí)間老爺爺,你說時(shí)間一去是找不回來的,可是,許多電影、電視里不都是利用儀器找回了時(shí)間嗎?
時(shí)光老人:那是科幻影片,是不真實(shí)的。不過,今天,我們可以做個(gè)時(shí)間隧道的游戲,帶領(lǐng)大家去游歷時(shí)間隧道。大家說,好不好?
主持人:(眾學(xué)生)好!
回顧過去
時(shí)光老人:大家準(zhǔn)備好了嗎?開通"過去隧道"一、二、三走。
(學(xué)生扮演晉朝車胤上臺(tái)表演)
甲:時(shí)間老爺爺,這是哪兒?
時(shí)光老人:這是晉朝。
車胤:我叫車胤,我家里窮,不能上學(xué)讀書。白天干活的時(shí)候擠時(shí)間讀書,晚上點(diǎn)不起燈,可這樣多浪費(fèi)時(shí)間呀!。有了,現(xiàn)在是夏天,外面有許多螢火蟲。(學(xué)生扮演車胤囊螢照讀)
時(shí)光老人:就這樣,車胤用夏布口袋裝了幾十只螢火蟲當(dāng)燈火,夜以繼日的攻讀,后來成為很有學(xué)問的人
乙:一眨眼,我們來到英國物理學(xué)家牛頓的實(shí)驗(yàn)室,看看他在做什么?
時(shí)光老人:小聲點(diǎn),陳毅正在看書。你看他看得多專注!我們還是不要打擾他吧!
(學(xué)生扮演陳毅專注看書,而誤將桌上的墨水當(dāng)作糖蘸著吃)
甲:歷史上凡有成就的人都是少年立志,惜時(shí)如金,刻苦求學(xué),請(qǐng)大家來講講這方面的小故事。
隊(duì)員講魯迅與時(shí)間的故事:《珍惜時(shí)間勝于生命》
魯迅從小讀書的興趣就十分廣泛,史、詩、文等,無書不讀,對(duì)于民間藝術(shù),也深切愛好。他一生只活了55歲,可是他給我們留下了640萬字的寶貴遺產(chǎn),平均每年寫作33萬字。
魯迅12歲在紹興城"三味書屋"讀私塾的時(shí)候,父親正患著重病,兩個(gè)弟弟年幼,魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪,跑藥店,還得幫助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天,魯迅在家里幫助媽媽多做了一點(diǎn)事,結(jié)果上學(xué)遲到了,嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后,并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝ィ炊\懇接受批評(píng),決心做好精確的時(shí)間安排,再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到了。于是,他用小刀在書桌的右下角,正正方方地刻一個(gè)“早”字,用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間,發(fā)憤讀書。魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊,善于在繁忙中擠出時(shí)間。他說過:"時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。"白天,他往往要接待一批又一批的客人,總要到夜晚客人走了以后,他才開始看書、寫作,一直到深夜兩三點(diǎn)鐘。一年到頭,魯迅很少休息,即使在過年過節(jié)的時(shí),他也和平時(shí)一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編寫一年中所寫的文章。此外,魯迅還常常利用每年的除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。魯迅先生說過:"時(shí)間,每天都是24小時(shí),可是,一天的時(shí)間給勤奮的人帶來智慧和力量,給懶散的人只能留下一片悔恨。"魯迅沒有虛度年華,他的一生就是勤奮的一生,是戰(zhàn)斗的一生,他的巨大貢獻(xiàn)就是從"時(shí)間老人"那兒爭取來的。
乙:魯迅先生所以能成為偉大的文學(xué)家,主要是他能充分利用時(shí)間,珍惜時(shí)間。
展望未來
時(shí)光老人:你說得真好!接下來我們進(jìn)入未來隧道,這里要大家憑借智慧去想象。誰能說說未來的社會(huì)將是什么樣子的?
學(xué)生1:未來的社會(huì)將是電腦的世界,人們可以呆在家里用電腦買東西、看病。
學(xué)生2:"未來的社會(huì)將是機(jī)器人的時(shí)代,人們可以利用機(jī)器人做很多事情。
學(xué)生3:未來的社會(huì),人們將去火星、月球上去旅游。
……(讓學(xué)生發(fā)揮想象,自由發(fā)言)
時(shí)光老人:好!現(xiàn)在,我就開通"未來隧道",一起去看看三十年后你們?cè)谧鍪裁?(學(xué)生化好妝后,各自上臺(tái)表演自己三十年后的情景)
甲:這位不是×××嗎?
學(xué)生4:對(duì)!我就是×××,我現(xiàn)在是一名電腦專家,我正在編制一種新的電腦程序。
學(xué)生5:大家好!還認(rèn)識(shí)我嗎?我現(xiàn)在是一名宇航專家,正為中國的宇宙飛船飛向火星作準(zhǔn)備,這已經(jīng)是我第三次作宇宙飛行了。
學(xué)生6:我是×××。現(xiàn)在是一名科學(xué)家,我研制的人造石油、人造煤炭已經(jīng)快要投入市場了。學(xué)生7:我當(dāng)了醫(yī)生,我正在研制能治療任何一種癌癥的特效藥,已經(jīng)初有成果。
時(shí)光老人:同學(xué)們,你們說得太好了!大家都有一個(gè)光輝燦爛、美好的未來。那么,現(xiàn)在我們?cè)撛谠趺崔k呢?我們立即返回"現(xiàn)在隧道"。
把握現(xiàn)在
時(shí)光老人:立即返回!
乙:此時(shí)此刻,我們身邊的人正在努力學(xué)習(xí)、勤奮工作,為國家貢獻(xiàn)自己的力量。下面,就請(qǐng)我們的隊(duì)員來介紹介紹。
(學(xué)生上臺(tái)介紹、匯報(bào)自己活動(dòng)前收集的資料)
甲:是。「餍懈鳂I(yè)的人們都在爭分奪秒作貢獻(xiàn),在我們的校園里大多數(shù)同學(xué)也能抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí),可有同學(xué)卻要浪費(fèi)時(shí)間,養(yǎng)成了做事一拖再拖的壞毛病。
請(qǐng)欣賞小品《小拖拉的一天》,表演者:柏一丹等
課件:小拖拉的一天
媽媽:(一邊做飯,一邊說)小拖拉,快起床,七點(diǎn)半了。
小拖拉:知道了……再睡會(huì)嘛
媽媽:今天不是還要考試嗎?千萬別遲到。
(小拖拉拿出皮球和卡片玩)
媽媽:小拖拉,千萬別磨蹭,稀飯燒在爐子上,千萬別燒糊。聽見沒有,媽媽上班啦!
小拖拉:聽見了……什么味兒,不好,飯燒糊了。(跑下去,拿鍋)
小拖拉:得,早飯沒得吃了。呀!不好,八點(diǎn)了,八點(diǎn)半就要考試了。
。叟园祝萁(jīng)過這次你們一定會(huì)說,小拖拉不會(huì)再拖拉了吧?那就看看小拖拉是怎么做的。
小拖拉:(在街上)早飯得吃些。面包,不行,太甜吃了會(huì)頭疼;油條對(duì)身體不好;面條,不行,太燙,吃不下;包子,對(duì),就它了。。堪它c(diǎn)半了,遲到了。
。叟园祝菪⊥侠鍪峦侠M荚嚂r(shí)能抓緊時(shí)間。
小拖拉:(在學(xué)?荚嚂r(shí),做到一半……)喂,這是美國買來的筆,可棒了!
同學(xué):你快做吧,我都快做完了。
老師:快做考卷。
小拖拉:(低頭玩著文具)你不玩,我自己玩。
丁零零……
小拖拉:呀,得趕快做了。
同學(xué):小拖拉,交考卷了。
小拖拉:不要拿走,我還有一半沒做呢!
。叟园祝菘磥,小拖拉的成績單又要加上一盞紅燈籠了。
甲:同學(xué)們,你們都看到了,小拖拉遇事都拖拉,學(xué)習(xí)上拖拉,生活上拖拉。這樣的危害可真大!
乙:是的,時(shí)間最公平合理,它老少無欺。像魯迅、陳毅這樣的勤勞者能叫時(shí)間結(jié)出串串的果實(shí)。甲:而像小拖拉這樣的懶惰者,時(shí)間則給予他們一頭白發(fā),兩手空空。
乙:精彩的小品反映了我們的日常生活,同學(xué)們,你們從中找到自己的影子了嗎?
。ㄉ卮穑何移綍r(shí)—————————高哲銘、杭琪鋒、王金晶、倪蓉和、張欣宇)
甲:從這幾位同學(xué)的發(fā)言和下面同學(xué)高高舉起的雙手看得出來大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的問題。那么珍惜時(shí)
間,我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
乙:有請(qǐng)
課件:經(jīng)驗(yàn)交流
甲:謝謝你們,講得真好。同學(xué)們,你們聽了經(jīng)驗(yàn)介紹,都有哪些收獲呢?(采訪)
課件總結(jié):
學(xué)生A:我想起魯迅先生說過:浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺,珍惜時(shí)間等于延長了自己的生命。
學(xué)生B:歐洲有一句諺語是這樣說的:時(shí)間抓起來就是金子,抓不住就像流水。我會(huì)努力去抓住這些金子,讓它們閃閃發(fā)光。(歐洲諺語)
學(xué)生C:我們很早就知道一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰這句話,但我更想說的是:寸金失了有尋處,光陰失了無處尋。
學(xué)生D:很早之前我就把少壯不努力,老大徒悲傷這句話當(dāng)作座右銘,但我一直沒真正做到過。從今天開始,我一定要珍惜時(shí)間,好好努力,不讓將來的自己后悔。
學(xué)生E:時(shí)間就是生命,無端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。以后如果同學(xué)還沒做完作業(yè),我一定不再硬拖著他陪我玩耍嬉戲。
同學(xué)F:時(shí)間就像海綿里的水,只要擠,總還是有的。我相信,只要我試著去擠,也一定能擠出很多
……
學(xué)生G:同學(xué)們,我這里有兩首詩,是古人規(guī)勸人們珍惜時(shí)間的《明日歌》、《今日歌》。我讀給大家聽一聽!
小學(xué)生珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案 篇8
班會(huì)主題:珍惜時(shí)間
主要流程
。1)主持人讓同學(xué)說說有關(guān)時(shí)間的短語;
(2)在主持人的指引下,大家看圖片才學(xué)校,然后大家一起看哈佛大學(xué)有關(guān)時(shí)間的短語;
(3)接著,主持人和大家一起欣賞有關(guān)時(shí)間的兩首詩;
。4)主持人給大家講訴珍惜時(shí)間的小故事
。5)中間,大家一起玩一個(gè)游戲,感受一下一分鐘有多長
。6)然后,大家一起說說我們?cè)谝环昼娎锩婵梢宰鍪裁?/p>
。7)最后,主持人給大家看一段短暫的視頻來感受時(shí)間的重要性
班會(huì)活動(dòng)體會(huì)
這是一次有關(guān)珍惜時(shí)間的主題班會(huì),辦這次班會(huì)的主要目的就是讓同學(xué)們真真切切的感受一下時(shí)間的重要性和如何去好好地珍惜和利用時(shí)間。首先,我們讓同學(xué)們說一下有關(guān)時(shí)間的短語和古詩,同學(xué)都絞盡腦汁思索。接著,我們給同學(xué)們講訴了魯迅從小珍惜時(shí)間的故事。隨后,我們打出了一組組的圖片,這些圖片其實(shí)都是一個(gè)地方——哈佛大學(xué)。大家都知道哈佛大學(xué)是全世界排名第一的學(xué)校,都想著有一天能在這所大學(xué)里念書。那這么一所世界聞名的大學(xué)又是什么看待時(shí)間的呢?有了這個(gè)疑惑,我們就列出了哈佛大學(xué)對(duì)于時(shí)間看法的一些名言,一句句經(jīng)典的名言看得同學(xué)們連連叫好,叫好的同時(shí)更加加深了對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí),有了自己的.新的看法和感觸。正在大家自己思考的時(shí)候,我們就和大家做了一個(gè)游戲——感念時(shí)間。游戲很簡單,同學(xué)們?cè)谛闹心钜环昼,主持人在講臺(tái)桌上計(jì)時(shí),誰感受的最準(zhǔn)就有獎(jiǎng)。這大大激起了同學(xué)們的興趣。雖然有一些的同學(xué)在30秒的時(shí)候就舉起來,但大多數(shù)的同學(xué)還是能比較準(zhǔn)確的數(shù)到60秒。有了時(shí)間的感悟,我們讓同學(xué)們說說在剛才感悟的一分鐘里,可以做什么事情呢?當(dāng)然,有很多很多,比如:“可以做一道代數(shù)題,”、“可以把自己亂亂的寫字臺(tái)收拾干凈,書擺整齊!钡鹊取W詈,我們大家一起看了一段大學(xué)生自拍的珍惜時(shí)間的短片,講訴了一群大學(xué)生有剛開學(xué)時(shí)候的浪費(fèi)時(shí)間都后來的改變,比較的勵(lì)志。播放這個(gè)小短片就是要告訴同學(xué)們,不敢過去浪費(fèi)了多少時(shí)間,只要現(xiàn)在改變,珍惜自己的每一分每一秒,都不算晚,未來還是掌握在自己的手中。
無疑,這次的主題班會(huì)是很成功的,同學(xué)們不僅學(xué)到了不少有關(guān)時(shí)間的短語,名言和詩句,更是感受到了時(shí)間的珍貴,決心以后好好利用時(shí)間,不然自己的青春荒廢在自己的手中。
小學(xué)生珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案 篇9
主題名稱:
做時(shí)間的主人
活動(dòng)目的:
培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念,認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性,學(xué)會(huì)如何去安排時(shí)間,教 導(dǎo)在當(dāng)今教育體制下如何處理學(xué)習(xí)與課外的關(guān)系。 會(huì)前準(zhǔn)備:
1、游戲一個(gè)
2、關(guān)于珍惜時(shí)間的故事兩篇
3、視頻兩個(gè),音樂一首,滴答時(shí)鐘聲MP3
4、乒乓球,籮筐,獎(jiǎng)品等
活動(dòng)形式:
做游戲,講故事,看視頻,聆聽或合唱音樂
活動(dòng)地點(diǎn):
魏嶺小學(xué)五年級(jí)
活動(dòng)成員:
五年級(jí)全體同學(xué)和班主任
主持人:閆夢(mèng)瑤閆靜雯
活動(dòng)過程:
一、開幕詞
夢(mèng)瑤:燕子去了,有再來的時(shí)候;
靜雯:楊柳枯了,有再青的時(shí)候;
夢(mèng)瑤:桃花謝了,有再開的時(shí)候
靜雯:然而,親啊,你告訴我,我們的日子去了,為什么卻一去不復(fù)返呢? 滴答滴答滴答(這時(shí)刻播放時(shí)鐘行走的聲音)
合:珍惜時(shí)間,把握青春,做時(shí)間的主人!同學(xué)們:今天我們的的主題班會(huì)---做時(shí)間的`主人正式開始!(拍掌)
二、游戲
《投籃入筐》
目的:把握時(shí)間與鍛煉精準(zhǔn)度
規(guī)則:放一只籮筐,可用水桶或紙簍等容器代替,另一端放有桌子,桌子與籮筐的距離不低于5米。投籃時(shí)每人40個(gè)乒乓球,或者其他其他球狀代替也行,人站在桌子外,限時(shí)30秒鐘,30秒鐘看誰投的多,多為勝者,勝者將根據(jù)規(guī)定獲得獎(jiǎng)品若干。
實(shí)行方式:分ABC三個(gè)組,每組三人,每一小組代表一個(gè)大組。 評(píng)比方式:一看團(tuán)隊(duì)總分,團(tuán)隊(duì)總分為每個(gè)成員的總分和
二個(gè)人總分,分別設(shè)第一名 第二名 第三名各一名。 游戲總結(jié):時(shí)間就是效率等道理。
三、講故事
《愛迪生的故事》
愛迪生常對(duì)助手說的話就是:“浪費(fèi),最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫,要多想辦法,用極少的時(shí)間辦更多的事情”
一天,愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作,他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡,說:“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了
過了好半天,他問:“容量多少?”他沒聽見回答,轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度,并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說:“時(shí)間,時(shí)間,怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來,拿起那個(gè)空燈泡,向里面斟滿了水,交給助手,說:“里面的水倒在量杯里,馬上告訴我它的容量”
助手立刻讀出了數(shù)字
愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊,它又準(zhǔn)確,又節(jié)省時(shí)間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”
助手的臉紅了
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了,太短暫了,要節(jié)省時(shí)間,多做事情。
四、看視頻
播放視頻
1.《我們的生命是有限的 希望我們把握時(shí)間 珍惜時(shí)間》----總結(jié)視頻感受
2.《用夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)人生》----總結(jié)視頻感受
五、聆聽歌曲《隱形的翅膀》
六、主持人小結(jié):
夢(mèng)瑤:時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢(shì)而變,因人而異。同學(xué)們,時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會(huì)多給你一分,也不會(huì)少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它,抓緊不抓緊它,就看我們自己。在生活中,我們往往不珍惜一分鐘,覺得那是微乎其微,微不足道的,于是無情地耗費(fèi)著生命。其實(shí),只要把握好生命的每一分鐘,也就把握了理想的人生。每分鐘過得精彩,一生才會(huì)燦爛。
七、班會(huì)結(jié)束,謝幕 (掌聲)
八、班會(huì)后反思:
小學(xué)生珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案 篇10
活動(dòng)目的:
1、通過這次活動(dòng),使學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的一去不復(fù)返,從而懂得時(shí)間的寶貴;
2、使學(xué)生逐步建立起珍惜時(shí)間的觀念,引導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間,合理安排時(shí)間,做時(shí)間的小主人。
活動(dòng)理念:
二年級(jí)學(xué)生的心智尚不成熟,還沒建立起珍惜時(shí)間的觀念,致使他們不能快速適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏。為了讓學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴,從而充分利用時(shí)間,合理安排時(shí)間,盡快適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏,快速投入到新階段的學(xué)習(xí)中來,我們決定在二年級(jí)開學(xué)初舉行以“珍惜時(shí)間”為主題的班會(huì)。
參加人員:
二(1)班全體學(xué)生及班主任
活動(dòng)時(shí)間:
二年級(jí)開學(xué)第一學(xué)期第三周
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):
讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間,如何去珍惜時(shí)間
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備視頻《時(shí)間與青春》
2、準(zhǔn)備小品《明天和今天》
3、準(zhǔn)備惜時(shí)好學(xué)《倡議書》
4、準(zhǔn)備小組唱《珍惜時(shí)間》
5、撰寫方案和制作相關(guān)的課件
6、設(shè)計(jì)版頭、布置現(xiàn)場
7、主持人:xx、xx
活動(dòng)流程:
一、序篇:主持人自我介紹,致歡迎詞,點(diǎn)出班會(huì)“珍惜時(shí)間”這個(gè)主題,并且?guī)椭蠹页醪嚼斫狻罢湎r(shí)間”的概念
二、游戲篇(約10分鐘)
目的:讓學(xué)生通過兩個(gè)有關(guān)時(shí)間的游戲,從中感受時(shí)間
1、主持人宣讀游戲一《感受時(shí)間》的規(guī)則
規(guī)則:全班同學(xué)先單腳站立,主持人喊“開始”,同學(xué)們閉上眼睛,靜聽嘀噠聲,以聲音結(jié)束為止,看誰正確地說出來剛才過了多長時(shí)間(這個(gè)游戲進(jìn)行1次)
2、主持人點(diǎn)評(píng),然后引出游戲二《看誰說得多》,主持人宣讀游戲規(guī)則
規(guī)則:全班同學(xué)分為三組,每組派一名同學(xué)進(jìn)行抽題,以開火車的形式,在一分鐘內(nèi)說出題目要求的詞,例如抽到水果,就要說出蘋果、梨之類的詞,看哪一組說得最多(設(shè)一名計(jì)時(shí)員和一名統(tǒng)計(jì)員,)
3、主持人作游戲小結(jié)
4、同學(xué)們自由發(fā)表自己從游戲中獲得的感受
三、欣賞篇
目的:通過欣賞有關(guān)珍惜時(shí)間的視頻和小品,讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間的重要性
1、播放視頻《時(shí)間與青春》
2、主持人對(duì)視頻作小結(jié),引出小品
3、欣賞小品《小明的故事》
四、感悟篇
目的':通過對(duì)視頻與小品中所反映出來的問題的討論,讓學(xué)生在思考中懂得應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間,有效地利用時(shí)間
1、請(qǐng)學(xué)生針對(duì)視頻和小品中反映的問題進(jìn)行討論,說出自己的想法,并且聯(lián)系自己的實(shí)際,講講自己在日常生活中是否有這樣的行為,以后應(yīng)該怎樣去改正
2、全體起立,主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀惜時(shí)好學(xué)的《倡議書》
1)、每節(jié)課都能高效的利用好每一分鐘,不犯困,不走神;
2)、每天做到不恥下問,利用課余必須解決一道自己不明白的問題;
3)、每天睡覺前,放影一遍當(dāng)天的課程;
4)、每周末,必須鞏固好本周所學(xué)內(nèi)容。
五、小組合唱《珍惜時(shí)間》
在每一個(gè)早晨醒來都是新的一天
像門前的小樹一樣都長大了一點(diǎn)點(diǎn)
我知道昨天不會(huì)重來今天也只有一遍
每件事都要做得最好這才是珍惜時(shí)間
讓我們?cè)缭缙饋砼芘懿阶鲎霾?/p>
讓我們?cè)缭缙饋砜纯磿纯磮?bào)
做一個(gè)勤奮的孩子健康成長在每一天
六、班主任總結(jié)
班主任總結(jié):
同學(xué)們,今天召開的班會(huì)非常成功。你們?cè)诎嗌线@樣成功的表現(xiàn),我感到非常高興。通過這次主題班會(huì),很多同學(xué)都展現(xiàn)了自己的才華,從風(fēng)度翩翩和落落大方的男女主持人,到各位演藝精湛的小演員們,甚至同學(xué)們表達(dá)能力,我看到了你們的成功?傊,一句話,所以同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。然后,在班會(huì)的整個(gè)流程中,兩個(gè)游戲以及讓同學(xué)談感受的環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得很好,可以讓全班同學(xué)都參與,親身感受時(shí)間的寶貴。接著,觀看視頻《青春與時(shí)間》以及小品的反例子教育,同學(xué)們?cè)俅斡懈卸l(fā)談感受,思想上得到升華,更加懂得珍惜時(shí)間,好好把握每一分每一秒。
最后,我有一個(gè)倡議:今天的班會(huì)雖然結(jié)束了,但是班會(huì)的精神并沒有結(jié)束,我們應(yīng)該讓今天播下的種子生根發(fā)芽,一生都能珍惜時(shí)間。別忘記老師對(duì)大家的期望,那就是:珍惜時(shí)間,永遠(yuǎn)做時(shí)間的主人。
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