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走進快樂的成長季節(jié)主題班會
在平日的學習中，大家都參加過主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編整理的走進快樂的成長季節(jié)主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進快樂的成長季節(jié)主題班會1
一、背景分析：
學生時代是青少年成長的黃金時代，每個學生都希望自己是個健康快樂的人，但一部分學生在校園生活中有一點小挫折，就悶悶不樂，愁眉不展或沉默寡言，長期積累的郁悶若不及時疏導會發(fā)生大小不同的問題，看到這些我想結(jié)合八年級《和諧讀本》五月份的一課的教育內(nèi)容，在班內(nèi)利用班會課時間進行《和諧讀本》中教育內(nèi)容的拓展，召開以關(guān)愛，理解，珍惜，敬佩為主線的學習系列班會第二期，讓學生感受殘疾人的艱辛生活和頑強意志，有助于學生學習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質(zhì)并引導學生積極面對煩惱，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度。
二、活動目標
1.通過參與，培養(yǎng)學生關(guān)愛弱勢群體，樹立良好社會公德的意識。
2.通過參與，引導學生正確認識自我，培養(yǎng)學生迎難而上的堅強意志，學會正確解決難題，提高承受能力。
3通過參與，引導學生快樂成長，快樂學習。
三、活動準備
1.召開班委會議，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員、討論和安排。確定班會主題、內(nèi)容、形式，班會具體準備工作分工。
2.前期召開了《同在一片藍天下》主題班會，通過觀看一些殘疾兒童想要上學的視頻及辯論會等形式，激發(fā)了學生我要學習我要珍惜積極情感。
3.根據(jù)學生的自身特點，將學生分成四個小組，分別完成“編輯報道、信息采集、攝影，課件制作”等前期準備工作。
四、活動形式
利用投影，通過圖片及文字資料幻燈片演示、情景劇、DV展示、小組討論發(fā)言給同學展示豐富的感觀認識。
五活動過程
活動過程
設(shè)計意圖
一、導入
師：同學們，今天我們要在這里上一節(jié)班會課，我先請同學們看三張定格照片請問：這是哪期班會，這期班會你的收獲是什么預設(shè)。
生1：《同在一片藍天下》
生2：有些孩子上學很難，甚至不能上學
生3：我們要珍惜已有的學習環(huán)境，努力，調(diào)整。
師：是的，很高興聽到你們說要珍惜學習生活，但你快樂嗎?怎樣迎接每一天?怎樣面對困難?為此我們今天召開《同在一片藍天下》系列主題班會二這節(jié)班會我還請了兩位同學和老師一起主持，讓我們歡迎劉雋元、陳書源同學。
3.主持人宣布班會開始
二、實話實說
圍繞“快樂”設(shè)計問題，班級小記者現(xiàn)場采訪，編輯現(xiàn)場報道
主持人臺詞：
甲：人生命運存在著難以預測的因素，當你面臨困難、憂傷的時候，你是怎樣解決的?
乙：請你談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當時的感受吧!
甲：從你們的發(fā)言可以看出每個人都有煩惱的時候，維系的時間，解決的`方式各有差異，那我們怎么樣做更好呢?期待著在班會結(jié)尾的時候你們能給出合理的答案
三、游戲大巴車：體驗殘疾人
1、主持人女：我們有一雙明亮的眼睛，我們擁有光明的世界�？捎行┡笥岩驗榧膊�，因為意外，導致雙目失明。他們又是怎樣在黑暗的世界里生活的呢?我們先來體驗一下盲人的生活。
真實體驗：
A一人蒙上眼睛，從后面走上講臺喝水，其他人不許給予任何幫助，和另一人正常同學對比。
男：我們有一雙靈巧的雙手，能寫字，會畫畫……
女：可是，有的小朋友卻不幸地失去了手或腳。他們又是怎樣生活的呢?
走進快樂的成長季節(jié)主題班會2
一、班會目的
1、通過活動，幫助學生認識自己在成長中的快樂，并學會創(chuàng)造自己的快樂;
2、懂得把快樂與大家分享，可以增進相互間的了解，加深彼此間的感情;
3、懂得成長的內(nèi)涵與意義，增進學生對班集體的熱愛，促進學生在快樂中成長。
二、班會流程
1、班主任宣布上課并致辭：一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有辛勤耕耘，才能快樂成長，才能展現(xiàn)自己的生命價值。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們以敏銳的觀察力、豐富的想象力，讓我們有笑聲、掌聲和歌聲來裝扮我們的成長之路。下面我們掌聲有請本次活動的主持人王依琪同學。
2、王依琪：演示PPT，關(guān)鍵詞“快樂”“成長”，然后宣布：“快樂成長”主題班會現(xiàn)在開始!
3、活動前的熱身：沈復說余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見渺小之物，必細查其紋理，故時有物外之趣。成長，從一絲一毫的發(fā)現(xiàn)中獲取動力。成長，在孩子細心的觀察中蛻變。你還記得小時候那些“了不起”的發(fā)現(xiàn)嗎?
4、你在畫面看到了什么?
5、新聞點播：下面，讓我們看一下一位12歲的小學生在自己編織的童話夢想中成長的故事。
6、讓我們重溫童真，感受成長。用自己的想象讀取未來的“密碼”。一起來“故事接龍”吧!(524寢室春游歸來在寢室拍的一個視頻、七年級時候課間玩耍的視頻)
7、小劇場：
情景一：
甲和乙是一對好朋友，因為甲不小心打破了乙心愛的玻璃杯，于是乙很生氣，讓甲賠一個新的杯子還給他。這時，丙來了，看見兩個人在對峙，開始在一旁幸災樂禍，手舞足蹈。后來老師來了，教導他們……
情景二：
甲、乙、丙三人去參加面試，要回答考官的所有問題。
(1)自我介紹
(2)才藝展示
8、年少的我們就象新芽，新芽的成長離不開陽光雨露，而我們的成長離不開一切關(guān)心我們、愛護我們父母、老師和朋友!在我們的成長里，我們幸福著，快樂著，因為我們正慢慢的長大、懂事……請大家欣賞《新小崔說事》
9、我們長大了，我們快樂的長大了!快樂在哪里呢?在這陽光明媚的日子里，有請王思才同學帶大家一起去翻閱屬于我們的快樂!
10、說得真好，“因為我們學會了思考，因為我們懂得了責任，因為我們正體味成長的快樂”。下面有請周心銘同學，講述“做一棵永遠成長的蘋果樹”的故事。
11、今天的主題班會就要結(jié)束了，感謝各位同學的付出，感謝各位老師的光臨。我們將更加努力的學習，提高自己，完善自己，做一個對社會有用的人!我們快樂成長，我們自信堅強，我們的未來美好燦爛。讓我們一起放聲朗誦《相信未來》(配樂)。
12、班主任總結(jié)：希望同學們在今后的日子里能夠開心，時時擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來，歡唱一曲《歌聲與微笑》，讓歌聲與微笑永遠陪伴我們快樂成長吧。
三、活動反思：
40分鐘的主題班會課在孩子們的笑聲、歌聲、掌聲中結(jié)束了，但課堂上的情景還在我腦海中一幕一幕地回放著，我也在不停地回憶著、思考著;我們班的學生也還在討論著。通過我們班師生的交流，我們認為本次活動主要有以下一些特點：
一、選題的科學性
接到學校的任務(wù)，準備開展一次主題班會，一系列的問題接踵而至，以什么為主題?選擇什么內(nèi)容?采用哪些形式?
我們班的班會課活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，班會課是他們最為期待的一堂課，我們講過了“想象”，講過了“感恩”，講過了“考試也美麗”，由語文課代表組織的主題班會讓他們懂得了永不放棄的價值;由數(shù)學課代表組織的主題班會讓他們知道學會做人比學會學習更重要;由英語課代表組織的主題班會讓他們明白友情的意義;由科學課代表組織的主題班會讓他們感悟知識在于積累的道理;由音樂課代表組織的主題班會讓他們回味了一個快樂的童年;由美術(shù)課代表組織的集體生日讓他們覺得這是一個幸福的大家庭……
因此，我們這次的活動不能再重復，我們必須要有一個新的話題。我所帶的.班級是八年級。八年級，學生由童年成長為少年，在這成長過程中，學校、父母、老師給予了他們殷切的希望和無限關(guān)愛，使他們能健康、幸福地成長、學習，我們班是寄宿制班，寄宿制班級由于其特殊性決定了學生生活、學習的空間主要在學校，它需要學校對學生進行全方位的教育與關(guān)愛，所以以“快樂”為主題的班會活動尤顯重要。以“快樂成長”為主題吧，這個主題適合八年級學生身心發(fā)展需要，適合寄宿制班級教育需要，適合我們實驗中學發(fā)展的需要。
二、準備的充分性
從接到學校的任務(wù)開始到活動完畢，我們班在學校的支持下進行了多方面的準備。本次活動主要由524寢室設(shè)計策劃，其他同學協(xié)助搜集材料篩選材料，寫作活動內(nèi)容和活動方案，內(nèi)容的組合安排……事務(wù)雖然繁多，但一切都在有條不紊地進行。
三、內(nèi)容的教育性
我們都知道，教育要“以人為本”，教育的宗旨是促進人的全面發(fā)展，而學生是正在成長的個體，這就意味著學生應(yīng)在教師指導下快樂而健康地成長。主題班會的目的就是通過班會，讓學生活動，讓學生受到教育。本次匯報演出選材來自于同學熟悉的生活實際，且有教育價值，能觸及同學們的靈魂，提高同學們的思想認識水平;在表演方面采用新聞點播、即興表演、看視頻發(fā)揮想象故事接龍、小品表演、朗誦、講故事等生動活潑、學生喜聞樂見的形式，從而使主題班會匯報演出活動充滿生機和活力，思想性、教育性和趣味性緊密結(jié)合起來，使同學們受到感染和教育，從而收到良好的活動效果。
四、活動的參與性
這次活動中，學生參與面廣，特別是學生即興表演是一大特點、亮點，沒有事前的預設(shè)，全憑學生的臨場發(fā)揮。不用同學舉手，因為他們最期待的就是誰被抽中，誰的即興發(fā)揮最有意思。孩子們最喜歡聽到的一句話就是王依琪的那句“阿君，開寶盒”。在具體設(shè)施中，我把班會的主題和意圖與他們共同探討、交流，從而激發(fā)了孩子們的興趣，調(diào)動他們的積極性，使之積極參與，展示自我的能力、才華和風采，培養(yǎng)了學生的實踐能力、協(xié)作探索和創(chuàng)新精神。
總之，“快樂成長”主題班會準備充分，內(nèi)容豐富，主題突出，思想性、教育性、趣味性相結(jié)合，形式多樣，安排緊湊。學生得到了鍛煉，他們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都得到了提高;學生得到了教育，豐富了情感體驗，提高了認識;本次主題班會使學生正確理解了“快樂成長”的內(nèi)涵和重要意義。
走進快樂的成長季節(jié)主題班會3
一、活動目的:
1.現(xiàn)在的孩子對幸福的理解比較片面,甚至認為吃、喝、玩、樂就是幸福。通過此次班會使學生形成正確的幸福觀。
2.通過這次班會讓學生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。
二、班會過程:
(一)現(xiàn)場采訪對幸福的理解
1.師:作為新一代的少年兒童,我們是祖國的花朵,人民的未來,生活得非常幸福。我們個個都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張口�？墒峭瑢W們,你們知道什么是幸福嗎?下面對大家進行一下現(xiàn)場采訪。
2.學生回答
(二)感悟幸福
1.師:看來大家對幸福都有自己不同的理解，接下來,請欣賞由韓健營同學給大家?guī)淼脑娎收b《幸福是什么》
2.師:是啊,幸福到底是什么?哲學家和詩人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓我們來輕松一下,請欣賞歌曲《我們多么幸�！贰�
3.師:她們的`歌聲真是太美了。是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。那么,我們應(yīng)該怎么去追求幸福呢?下面,請同學們暢所欲言。
4.小組討論幸福是什么
5.全班匯報
6.師:同學們說的真好,我想大家如果按照自己說的去做,一定會得到幸福的。
7.老師講《幸福在哪里》的故事
8.師:故事中的三個小孩,經(jīng)過自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時,也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。我們追求幸福,向往幸福、贊美幸福,其實在我們身邊每天都會感受到幸福的存在。只要我們努力學習,奮發(fā)向上,幸福就會陪伴在我們身邊。
(三)齊唱《幸福拍手歌》
(四)教師總結(jié)
幸福就在我們的身邊，在每一天的成長中，在我們所付出的汗水里，在愛我們的人那里。你們一定要幸福，因為有爸爸媽媽無私的付出，有老師和同學的關(guān)愛，有學校的人性化管理，還有美好的前程在等待著你們，所以，你們一定要幸福，更要努力，為了自己，更為了愛你們的父母、老師和同學。讓我們的生活充滿幸福的陽光吧!
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