永不放棄主題班會

時間：2022-10-07 15:09:50 主題班會我要投稿

自立，自強(qiáng)，永不放棄主題班會推薦度：
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永不放棄主題班會（精選6篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。一個好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編整理的永不放棄主題班會，歡迎大家分享。

　　永不放棄主題班會篇1

　　大家好，我演講的是《永不》，永不放棄演講稿。

　　老師學(xué)們，眾所，二戰(zhàn)時期的英國首相丘吉爾是一個著名的演講家。他生命中最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，這也許是世界演講史上最短的一次演講。不知當(dāng)時丘吉爾太過年邁，還是他將人生的體會進(jìn)行了濃縮，在整個10分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永不放棄、決不、決不、決不!”

　　當(dāng)時臺下的學(xué)生們都被他這句簡單而有力的話震撼住了，人們清楚的記得，在二戰(zhàn)最慘烈的時候，如果不憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。所以一發(fā)就指出，丘吉爾在用他一生的成功經(jīng)驗告訴我們：成功根本沒有秘訣，如果有的話，就只有兩個，第一個是堅持到底、永不放棄;第二個就是當(dāng)你想放棄的時候，請回過頭來照著第一個秘訣去做：堅持到底、永不放棄。

　　永不放棄也就是堅持到底，決不罷休。當(dāng)然有時候也要罷休，比如一件永遠(yuǎn)不可能的'事，那是肯定要放棄的�？墒且磺杏锌赡艿氖虑椋蛔龅接谐删�，不做到有希望是絕對不能罷休的。有可能的事我們要努力追求，哪怕有1%的希望，我們都要堅持，因為還有希望，還有可能，所以有機(jī)會翻盤。

　　我們?nèi)粘Ｉ钪幸獞延羞@樣“不到黃河不死心“的心態(tài)，即使到了“黃河”,心也不能死。

　　力，并不一定會成功;但放棄，則一定會失敗。堅持就是勝利，在最后一秒還未到來之前，結(jié)果永遠(yuǎn)是未知的。

　　我首先為大家講一個名人故事：

　　有位出身貧寒的年輕人，年輕時到一家電器工廠去謀職，這家工廠的人事主管看著面前的小伙子衣著骯臟，身體又瘦又小，覺得很不理想，信口說：‘我們現(xiàn)在暫時不缺人，你一個月以后現(xiàn)來看看吧�！@本來是個推辭，沒想到一個月后這位年輕人真的來了，那們負(fù)責(zé)人又推托說：‘有事，過幾天再來吧。’隔了幾天這位年輕人又來了，如此反復(fù)了多次，精品范文網(wǎng)|永不放棄演講稿。主管只好直接說出自己的態(tài)度;‘你這們臟兮兮的是進(jìn)不了我們工作的。’于是這位年輕人立即回去借了錢買了一身整齊的衣服穿上再來面試。負(fù)責(zé)人看他如些實在，只好說：‘關(guān)于電器方面的知識，你知道得太少了，我們不能要你。’不料兩個月后，這位年輕人再次出現(xiàn)在人事主管的面前：‘我已經(jīng)學(xué)會了不少有關(guān)電器方面的知識，您看我哪方面還有差距，我一項項來彌補(bǔ)�！@位人事主管緊盯著態(tài)度誠懇的這位年輕人看了半天才說：‘我干這行幾十年了，這是第一次遇到像你這樣來找工作的。我真佩服你的耐心和成韌性�！�

　　于是這位年輕人以這種不輕言放棄的精神打動了主管，他得到了這份工作。

　　大家有誰知道這位年輕人是誰嗎?他就是日本松下電器的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“經(jīng)營之神”的松下幸之助!

　　松下的成功告訴我們，失敗不僅僅是一次挫折，更是一次機(jī)會。它可以使我們找到自身的缺點。因而，我今天所演講的題目是：《永不放棄》。

　　在生活中，我們無法回避挫折，還記得劉翔永不放棄的速度，中國女排永不放棄的頑強(qiáng)，愛迪生永不放棄的勇氣。他們之間有一個共同的特點，那就是堅信挫折是人生的考驗。這不是看你的技術(shù)，而是靠的是毅力。毅力才是決定考驗成敗的關(guān)鍵。這一切都告訴我們，永不放棄的人總會勝利。

　　所以，正沐浴著書香校園燦爛陽光的我們，每一位“青鳥”人，更不應(yīng)該因一道想不透的題目或經(jīng)歷了一次小小的挫折與失意而頹廢了你激進(jìn)的思想，甚至讓你產(chǎn)生了放棄學(xué)業(yè)的念頭。雖然，在這條漫長的求學(xué)路上會有更多的風(fēng)雨，更多的坎坷，但明智的思想總會給生命一個堅實的承諾：永不放棄!決不會因為遇到一點點風(fēng)雨就放棄你我的追求，決不會因為遇到了一點點磨難就垂下了你高昂的頭顱，既然生命要塑一段困苦寂寞，那就用我們的熱情，我們的真誠，我們的堅強(qiáng)去擁抱生活。

　　正如我們那首動人的校歌所唱的：輕靈的鼠標(biāo)一點，神奇的世界出現(xiàn)。雙手放在胸前，敲打出美麗的畫卷。

　　最后我想用明代的一著《今日歌》來結(jié)束我今天的演講，希望大家用自己永不放棄的精神，從今日做起：”今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，些事何時了?人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有朝事，為群聊賦《今日詩》，努力請從今日始”。

　　永不放棄主題班會篇2

　　目標(biāo)：

　　在全社會學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝和文花枝同志的熱潮中，借雷鋒精神之東風(fēng)，特舉辦此次班會。學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝那種“挺直脊梁，沒有扛不住的大山”的精神，自強(qiáng)自立，永不放棄，做生活中、學(xué)習(xí)上的主人。

　　班會主題：

　　自強(qiáng)自立，永不放棄。

　　主持人：

　　朱珊、宋小云

　　操作流程：

　　一、主持人致開場白。

　　20xx年，有一個國人熟知的名字，一位感動了國人的英雄人物——洪戰(zhàn)輝，他，同你我一樣，沒有什么驚天偉業(yè)，平凡而又普通。然而，作為一名家庭極其貧困的學(xué)生的他，卻用他平凡的生活經(jīng)歷為我們譜寫了令人嘆喟的不平凡的篇章。他，自強(qiáng)自立；他勇于擔(dān)當(dāng)；他永不放棄，在他身上所體現(xiàn)出來的那種執(zhí)著堅忍，責(zé)任和愛心，值得我們在坐的每一位同學(xué)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，因此，下面我宣布：20xx年度C177“自強(qiáng)自立，永不放棄”主題班會現(xiàn)在開始。

　　A：記得洪戰(zhàn)輝曾說過這么一句話：“只要精神不倒，就沒有克服不了的困難；只要脊梁不變，就沒有扛不住的大山”，相信同學(xué)們也聽到過吧！

　　B：是的，生活中的洪戰(zhàn)輝也正如自己所說的一樣，用自己的堅毅、執(zhí)著、責(zé)任，為大家譜寫了一曲感人至深的親情頌歌。一段自強(qiáng)自立的拼搏經(jīng)歷，但是，同樣在現(xiàn)實生活中，卻也有大多數(shù)同學(xué)卻經(jīng)受不住失敗、挫折，遇到困難就灰心喪氣，下面就請欣賞我們的第一個節(jié)目小品，看看當(dāng)中的主人公是如何面對失敗，最終是喪失信心還是怎么的，請欣賞！

　　二、小品《》

　　表演者：馬敏、蘇偉中、唐敏、齊放等

　　夏：胖胖，這次歷史考試我們應(yīng)該考得不錯吧！

　　胖：那肯定羅，我們的配合打得那么好！

　　馬子倍：小朋友，你這次考得很好吧！

　　劉：不知道，不過自我感覺還可以，你呢？

　　子倍：可能這次又不能及格，哎，管他呢，上課了，看成績吧！

　　龔：噓…老師來了（轉(zhuǎn)頭看門外）

　　老師步入教室

　　老師：上課

　　同學(xué)：老師好

　　老師：請坐，好了，同學(xué)們，上周我進(jìn)行了一次考試，成績呢，已經(jīng)出來了，下面我開始發(fā)試卷，龔殊81，蘇偉中60，唐敏98，齊夏98，齊放……劉臻84，馬子倍61。

　�。ㄍ瑢W(xué)議論）

　　老師：相信同學(xué)們看了成績，也應(yīng)該有所感想，本次考試大家要學(xué)習(xí)我們班的唐敏，進(jìn)步這么快，如果大家都能像他一樣，相信我們班必將前途似錦，可是有一位同學(xué)令人擔(dān)憂，我也不批評她了，希望大家往后繼續(xù)努力，下面還有一點時間，大家分析一下自己的試卷。

　　走到齊齊身旁（齊齊的表情……注重表情）

　　老師：齊放，看看你的成績，怎么搞的，得這么點分，看看人家唐敏，考得多么棒，學(xué)習(xí)還是要主動，一份耕耘，一份收獲，你應(yīng)該自己反省反省，我也不多說了，希望下次老師能看到你的進(jìn)步。

　　打鈴，下課！

　　討論成績

　　蘇：胖胖，你這次怎么考得這么好，是不是有什么絕招，也教教我嘛。

　　胖：當(dāng)然有了，你可不知道，我和夏夏可是金牌搭檔，噢……夏夏

　　胖、夏：考試不用怕，我們有絕招。

　　蘇：什么絕招？

　　胖、夏：現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，考試不能不舞弊。

　　龔：噢……原來是這樣，這有什么了不起

　　劉：喂，齊齊哪里去了。

　　子倍：在那兒呢！

　　放：（自言自語）為什么，為什么？怎么會這么糟糕呢，其實，我已經(jīng)夠努力的了，但……老師也不理解我，我該怎么辦呢？這書，我真的不想讀了，哎呀，煩死了，煩死了……

　　夏：努力，努力又有什么用，還不如我！（小聲）

　　胖：為什么受傷的總是我（哈……）

　　放：你說什么？我告訴你，你最好別惹我，這書，我不讀了（沖出）同學(xué)下場。

　　主持人：

　　A：好了，剛才大家都看到了，故事當(dāng)中的主人公現(xiàn)在因承受不了失敗，面對同學(xué)們開玩笑式的冷言冷語，已經(jīng)負(fù)氣出走了，但是，故事到此并沒有結(jié)束。

　　B：不錯，下面的時間是留給同學(xué)們，讓大家就故事中這些現(xiàn)象進(jìn)行評論，也可以談自己的感受，或者是猜猜故事的最終結(jié)局……

　�。ㄍ瑢W(xué)談感受）

　　三、同學(xué)們針對小品談感受

　　主持人：

　　A：由于時間的關(guān)系呢，現(xiàn)在同學(xué)們發(fā)方就到此結(jié)束了，我想大家也肯定很希望盡快看到故事的結(jié)局，那我就不調(diào)大家口味了。

　　B：有請我們的演員，請同學(xué)們繼續(xù)欣賞。

　　四、小品結(jié)局

　　故事重續(xù)，齊齊走頭，同學(xué)們都跟上來。

　　齊：同學(xué)們，剛才的我真的已經(jīng)對自己失去了信心，我真想破罐子破摔，可是同學(xué)們的一番話喚醒了我沉睡的心，我已經(jīng)下定決心，今后要繼續(xù)努力，雖然這次努力沒什么效果，但若不努力，就一定不會有成績，希望同學(xué)們不要像我以前一樣，要永不放棄，追求自己的夢想。

　　B：剛才大家看到了故事的結(jié)局，不知道大家有沒有想到這么個結(jié)局的，我想肯定有，其實，故事的結(jié)局也是情理這中，意料之中的。

　　A：的確，生活中我們也應(yīng)該像故事中齊齊一樣，不要畏懼失敗，因為人生道路上，每個人都會遇到不同程度的困難，但是，當(dāng)我們回想起洪戰(zhàn)輝，與他相比，我們還有什么可以稱作困難呢？還有什么事情會辦不到呢？

　　B：當(dāng)洪戰(zhàn)輝的名字響遍中國的時候，不知道有多少人為之感動。

　　A：當(dāng)洪戰(zhàn)輝的感人事跡家喻戶曉的時候，不知有多少人留下了感動的熱淚。

　　B：那么下面就有請我們班的郭秀同學(xué)為我們朗誦詩歌《洪戰(zhàn)輝》

　　五、詩歌朗誦

　　洪戰(zhàn)輝

　　表演者曾寶蘭

　　有一種平凡叫做感動

　　它的精神震撼我們的心靈

　　有一種平凡叫做感動

　　它的歷程讓我們落淚傾心

　　有一種平凡叫做感動

　　它的力量扶落了寒冬的的冰涼

　　它是那么的平凡和真誠

　　我愿意用人世間最美麗的詞語來

　　贊美那個平凡的名字－－

　　洪戰(zhàn)輝

　　他說他象只蝸牛

　　背負(fù)著整個家園前行

　　肩頭的重?fù)?dān)注定會耽誤他的行程

　　但我覺得

　　他是條初生的巨龍

　　他的氣息讓中華兒女的雙眼朦朧

　　他的身影明亮了960萬平方公里的.山河

　　他說他記不清多少次

　　風(fēng)雨中渴盼著望見

　　看見彩虹

　　泥濘中渴盼著想念著溫暖的家庭

　　但我覺得

　　他傳承了中華五千年的文明

　　中國就是你期盼的家

　　你夢中的溫暖的家

　　這里有你與我還有他的兄弟姐妹母親父親

　　有你最渴望的媽媽親手做的蛋湯

　　曾經(jīng)的過去

　　你孤獨(dú)的前行在空寂的夜里

　　背負(fù)著家的責(zé)任

　　無數(shù)次期盼風(fēng)雨之后便見彩虹

　　如今的現(xiàn)在

　　我們開始用河南周口西華的

　　一根中華普通的小草

　　用它的影子來丈量

　　一個人一個國家的

　　道德的長度

　　其實我們依然沒有必要

　　去贊美寒冷與暴風(fēng)雨中的

　　那堆火炭和帳篷

　　因為，那只孤獨(dú)的蝸牛

　　就只是平靜的爬行著

　　那只蝸牛原本應(yīng)該走的道路

　　我想

　　如果我們真的要紀(jì)念

　　那不如塌實地背負(fù)自己的責(zé)任與道德

　　走完自己人生的漫漫征途

　　但，那個平凡的名字

　　卻如同烙印般的火熱明亮

　　在我們的心中

　　再次寫下

　　真正的英雄

　　洪戰(zhàn)輝

　　原來·后來·未來

　　文劉臻

　　原來

　　世界還有這種人，這種事。

　　自強(qiáng)的信念，

　　自立的思想，

　　給我們這一代人，

　　多么偉大的啟發(fā)，

　　耳邊有了許多深刻的名字，

　　洪戰(zhàn)輝，文花枝……

　　一個個不屈的靈魂，

　　令人景仰，令人敬佩，

　　感慨多少年來，

　　還留下這么美好的東西，

　　飛翔了幾千年，

　　神州大地終是不屈。

　　后來，

　　天真的人們蘇醒了，

　　堅毅的望著遠(yuǎn)方，

　　偉大的品德復(fù)活了，

　　不斷釋放著芬芳，

　　在信念中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，

　　�。�

　　還有許多人值得敬仰，

　　后來的人跟著前人的腳步，

　　踏出更深的印痕，

　　羨慕的看著這勤奮，

　　終于被這股熱浪所吸引，

　　才發(fā)現(xiàn)，

　　自己原來也可以。

　　未來，

　　人們終于成就了一種精神，

　　它是無法擊敗的，

　　無法毀滅，

　　代表著成功，

　　只要在放棄前說不，

　　就能奪得最后的勝利，

　　不放棄的真理，

　　像熱血一樣沸騰，

　　每個人的心中，

　　都在不斷升溫，

　　聰明人要向不放棄低頭，

　　平常向不放棄學(xué)習(xí)自信，

　　愚昧人在不放棄中勤奮，

　　什么都會成為可能。

　　永不放棄，

　　成功的力量。

　　每天，

　　不放棄自己，

　　不放棄生活，

　　不放棄夢想，

　　堅持不放棄吧！

　　在自立自強(qiáng)中，

　　這種精神定能推著你向勝利前進(jìn)！

　　主持人：

　　B：感謝我們郭秀同學(xué)聲情并茂的朗誦，是的，我們無法用言語來形容我們內(nèi)心的感動，還能有什么比洪戰(zhàn)輝身上所體現(xiàn)的那些東西更可貴？

　　A：不錯，洪戰(zhàn)輝的感人事跡的確令我們?yōu)橹袆�，但我們不能夠僅僅停留于感動，而重要的是行動，洪戰(zhàn)輝，這一新時代的“超男”，是我們中國青年人的楷模，也是我們中國人的驕傲，更是我們祖國未來的真正希望，因此我希望我們每一個都行動起來，從行動上學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝。

　　B：下面請我們的班長將我們特意制作的立志宣誓牌抬上來，請文娛委員帶著同學(xué)們唱那首《陽光總在風(fēng)雨后》

　　A：我希望同學(xué)們用心在立志牌上寫上自己的名字，同時也記�。寒�(dāng)你在這里寫下自己姓名的時候，也就意味著你今后將從實際行動中學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，自強(qiáng)自立，永不放棄。

　　B：然后，請同學(xué)們鑒好名后，都到那邊拿上一支蠟燭點燃，有秩序地站成體操隊行。

　　A：請個頭高一點的同學(xué)自動地站后面幾排，個頭矮一點兒的就蹲坐在前面，請我們班主任老師上來給我們?nèi)嗔魝€念，希望在燭光和歌聲中，同學(xué)們許下心愿，也希望這燦爛的燭光照亮每位同學(xué)的成功之路，至此我們此次班會也要宣告結(jié)束了。

　　六、立志簽名

　　結(jié)束語：今天通過了此次班會的深入學(xué)習(xí)，同學(xué)們對洪戰(zhàn)輝有了更深的了解，也更透徹地知道了作為青少年應(yīng)該如何背負(fù)起對社會的責(zé)任，奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，希望此次班會后，將會有更多的如同洪戰(zhàn)輝一樣的進(jìn)步青年，從小事做起，從關(guān)心班集、學(xué)校、家庭做起，只要人人都獻(xiàn)出一分力，世界將變得更加美好，這才是此次班會的真正目的，最后，我在此懷著一顆敬佩之心，呼吁我們每一個人，特別是青年，在坐的每一位五中學(xué)子，都來學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，祈禱我們的祖國更加繁榮昌盛，祝愿我們在坐的各位同學(xué)都能自強(qiáng)自立，永不放棄，走出自己的希望之路。

　　永不放棄主題班會篇3

　　一、活動背景：

　　哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過“教育首先是一個精神成長的過程”，班主任應(yīng)該是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者，是影響學(xué)生發(fā)展的“重要他人”。生命是所有教育的基點，沒有生命，何談教育。作為班主任要以“孩子的終身幸�！睘槭姑�，引導(dǎo)學(xué)生愉快、自信、幸福地生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、技能的過程中，其情感、態(tài)度、價值觀也得到協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，我在所教的班級開展了“相信自己，永不放棄”的主題班會。

　　二、活動指導(dǎo)思想

　　活動過程堅持貼近實際、貼近生活的原則，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，有針對性地解決班集體的實際問題，從學(xué)生想而不清、思而不解的問題中，提出帶有啟迪性的主題。通過生動活潑的活動形式，循循善誘地幫助學(xué)生解決現(xiàn)實生活中的問題，不斷發(fā)展和豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

　　三、活動目的

　　1、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動氛圍，充分發(fā)揮集體教育作用，學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，初步形成積極進(jìn)取的.生活態(tài)度。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗、感悟生活，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

　　四、活動形式

　　采用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，通過疏導(dǎo)、參與、討論等方法，進(jìn)一步增強(qiáng)活動的針對性、實效性，增強(qiáng)吸引力、感染力。

　　五、活動準(zhǔn)備

　　有關(guān)于永不放棄的影片片段《教練》、音樂、留言板、多媒體課件

　　六、活動過程

　�。ㄒ唬┮�

　　1、師配樂講故事：

　　一個小男孩在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來。看到它異常艱辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動著翅膀想飛，卻發(fā)現(xiàn)翅膀無力根本飛不起來。一陣風(fēng)雨過來，蝴蝶無法躲避，最后以死亡告終。

　　2、學(xué)生討論故事中的蝴蝶為什么死

　　（小組交流討論懂得不經(jīng)歷磨煉、掙扎就不能茁壯成長。）

　　（二）事例引路，感悟生命的價值

　　1、學(xué)生講世界偉大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。

　　2、問題討論：貝多芬的成功，對于我們有什么啟發(fā)？

　�。ㄒ龑�(dǎo)同學(xué)感悟：每個人的一生中都會有困難挫折，我們應(yīng)該正確看待。我們應(yīng)該具備困難挫折的耐力，學(xué)一點應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。）

　　3、學(xué)生交流查找的關(guān)于中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。

　　卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒�！惗喾�

　　沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌�！宥�

　　（通過小組討論，從名人身上汲取人生的智慧。）

　�。ㄈ┬睦硎鑼�(dǎo)，學(xué)會科學(xué)排解煩惱與挫折

　　1、師：“同學(xué)們，我們生長在新世紀(jì)，生活多么幸福，我們吃得好，穿得好，爸爸媽媽能為我們摘下天上的星星，能滿足我們各種要求，對我們百依百順�？墒俏覀兊纳畈豢赡苁率氯缫�，常常遇到煩惱、困難和挫折：同學(xué)給我起綽號；總是考不得滿意的分?jǐn)?shù)；爸爸媽媽批評我；老師誤解我；同學(xué)不喜歡我；要參加的業(yè)余班太多沒有玩的時間；爸爸媽媽壓給我的作業(yè)太多了等等�！�

　　2、讓學(xué)生回憶面對這些煩惱、困難與挫折，當(dāng)時自己是怎么想的，又是怎么做的。

　　3、播放影片片段《教練》，有針對性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

　　4、討論：今后我們該如何面對遇到的煩惱、困難與挫折呢？”

　�。ㄔ谶@種民主和諧的氛圍中，借助集體力量，學(xué)生學(xué)會了排解煩惱的方法，認(rèn)識得到了提高，生活態(tài)度得到了改變）。

　�。ㄋ模┰⒔逃跇罚柟陶J(rèn)識成果

　　1、配樂演唱《真心英雄》，讓他們在優(yōu)美的旋律中受到感染，提高抗挫折的信心。

　　2、師小結(jié)（配樂）：在每個人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應(yīng)回避，而應(yīng)該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果，掌握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。希望同學(xué)們像高爾基所描寫的海燕那樣，在暴風(fēng)雨中飛得更穩(wěn)更高更遠(yuǎn)，疾風(fēng)暴雨過后太陽依舊燦爛。我們要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強(qiáng)者，永不放棄！

　　3、通過活動的開展，你們一定有許多新的想法，拿起手中的筆，寫下心里的話，做一個快樂幸福的人。（在《我們多么幸�！返囊魳仿曋袑W(xué)生在留言板上寫下自己在這次

　　主題班會

　　的感悟，學(xué)生的情感得到升華。）

　　七、活動反思

　　本次活動，主題從所教班級學(xué)生生活中出現(xiàn)的實際問題中提出，具有針對性，活動圍繞“長期生活在幸福環(huán)境中的孩子，心靈脆弱，經(jīng)不起挫折”這一困擾教師、家長的難題，通過豐富典型的事例、講故事、欣賞勵志影片、誦讀抗挫名言、演唱勵志歌曲、寫活動留言等學(xué)生喜歡的形式，讓學(xué)生懂得困難和挫折是人生中必不可少的一種磨練要勇敢面對；明白了科學(xué)排解挫折、煩惱的方法。整個活動過程中學(xué)生主動參與，積極討論，真情告白，增強(qiáng)了活動的感染力，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。

　　永不放棄主題班會篇4

　　俗話說：一把開一把鎖，只有針對學(xué)生不同的人格特點，相應(yīng)的方法進(jìn)行教育即因材施教，才會收到事半功倍之效，否則，我們的工作就可能是事倍而功半，甚至是勞而無功。

　　作為一個優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該具有這樣的洞察力，對自己的每一個學(xué)生都有一個全面的深入的了解，知道他們各自的行為特點和心理差異，從而及時發(fā)現(xiàn)那些對環(huán)境順應(yīng)不良的征兆。

　　一、全面了解學(xué)生是做好德育工作的前提

　　了解學(xué)生、理解學(xué)生是班主任對學(xué)生德育工作的基礎(chǔ)和出發(fā)點，也是加強(qiáng)思想工作針對性的先決條件，要做好一個班的德育工作，班主任首先要熟悉和了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)思想問題，分析問題前因后果，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基被人譽(yù)為“活的教育家”，“學(xué)校生活的百科全書”，主要得益于他身體力行的一個口號：“到學(xué)生中去”！了解學(xué)生就要重視建設(shè)良好班集體的工作，努力倡導(dǎo)一種豁達(dá)大度、與人為善，團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂等良好的班級風(fēng)氣，以形成正確的集體輿論和集體價值觀，使學(xué)生在這樣的集體中養(yǎng)成親社會的集體主義的人道主義的個性特征，我?guī)У陌嗌嫌幸粋€中考高分學(xué)生，平時人特別調(diào)皮、活躍，在班上幾乎沒有哪個人不是他朋友，整日里交朋結(jié)友，不思學(xué)習(xí)，班上同學(xué)都特喜歡他，可他不聽講，不寫作業(yè)，成績高一一年一跌千丈，為此，我嘗試和他交談過幾次，希望他能主動學(xué)習(xí)，注重自己并改善不良的人際關(guān)系的交往，但成效不大，我一時競沒有辦法了，事情的變化是發(fā)生在一次高二年級班上組織的一次演講，那次演講因為他在班上的人緣好，我讓他組織，在整個活動中，他似變了個人，再也不有那一種脫俗的境界，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，他也從這次演講中體會出知識的重要性，以后再也找不到他那過去的影子了，通過他高二、高三二年的拼搏，于20xx年高考中取得了577分的高分，順利地錄取到二本大學(xué)。

　　當(dāng)今中學(xué)生的思維活躍，動態(tài)的、復(fù)雜的、受著主觀諸因素的`綜合影響，調(diào)查了解學(xué)生既要以其思想品德為對象，又要涉及學(xué)校、家庭、社會以及本人的性格、氣質(zhì)、興趣、心理等影響因素，還要透視其行為表現(xiàn)，分析產(chǎn)生的原因和背景，為此，我仔細(xì)閱讀了大量關(guān)于學(xué)生工作的書面材料，盡量接待每一位來紡家長，平時深入學(xué)生，找他們談心，家訪。為組織一個良好的集體打下了一個較好的基礎(chǔ)，為此，我所帶班級深受社會和家長、學(xué)生的歡迎，20xx年高考中我所帶一個普通班中有二人考取二本，三人錄取二本藝術(shù)類，十人錄到三本學(xué)校去進(jìn)一步深造，為社會輸送了人才。

　　二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是做好德育工作的重要保證

　　學(xué)生是老師教育的對象，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是熱愛自己教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，是做好本職工作的基本要求，是搞好學(xué)生思想教育工作的重要手段，是加強(qiáng)德育工作的重要保證。老師對學(xué)生的愛表現(xiàn)在對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的全面關(guān)懷之上，事事處處為學(xué)生著想，做學(xué)生的貼心人，這種愛是至真至純的愛，因此，我對于班上學(xué)習(xí)成績較差、性格孤僻，體弱多病或家庭有困難的學(xué)生，我思想上不歧視，感情上不厭棄，生活上予以關(guān)心，學(xué)習(xí)上予以幫助。我是從心里想著學(xué)生，從一點一滴做起，為自己的學(xué)生獻(xiàn)上一份愛心，使學(xué)生由“親其師”而“信其道”，從而放下包袱，振奮精神，現(xiàn)在我?guī)У陌嗍俏倚Ｒ粋€普通文科班，學(xué)生都是擇優(yōu)錄走后留下來的，由于學(xué)生成績不盡人意，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，競爭激烈，這樣一來，班中存在一種不良的氣氛，遇事失去信心，害怕做不好，怕在家長和老師面前出丑，怕與人交往，擔(dān)心自己會拖班級的后腿，正是這種心境的影響，使他們學(xué)習(xí)成績每次愈下，我觀察得知后，立刻開了個主題班會，“我能、我行、永不言棄”“努力就會有結(jié)果”。這樣一來使得學(xué)生克服了心理上的自卑感，重新調(diào)整了他們的期望值，學(xué)生通過班會深深地感到我的關(guān)心愛護(hù)，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。

　　三、積極開展班級活動

　　形成良好的集體對于培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)有著巨大的教育作用。為了組織利用集體的力量，達(dá)到教育學(xué)生個體的目的，必須開展形式多樣、生動活躍的集體活動來最大限度發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，因此，我較重視學(xué)生們?yōu)榧w獻(xiàn)計獻(xiàn)策，以班級為中心，密切結(jié)合學(xué)校各階段的具體工作，布置各種內(nèi)容充實，豐富多采的競賽，如郊游，各類體育比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，讀書演講活動，學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)等，因此在校各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，幾年來我所帶過的班級被評為“優(yōu)秀集體”。

　　中學(xué)的德育工作是艱苦的工作，而正因為艱苦，從事這項工作才十分光榮。前面所談只是我個人的一些體會，在今后實踐的過程中還需要進(jìn)一步探索，為德育工作盡展所能。

　　永不放棄主題班會篇5

　　一、班會主題:面對挫折，永不放棄。

　　二、班會背景：

　　高中是初高中的一個銜接點。由于不同的人對新環(huán)境的適應(yīng)能力不同，所以在這個點上，可能有部分同學(xué)還未能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏以及沒有轉(zhuǎn)變初高中的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，致使學(xué)習(xí)成績與初中相比滑落較多;也可能有的同學(xué)是第一次離開父母的懷抱，開始自己人生中的第一次寄宿生活，而高中寄宿都是集體宿舍，因此在這過程中，有的同學(xué)可能不知道如何處理與舍友之間的關(guān)系，導(dǎo)致與同學(xué)間出現(xiàn)矛盾，從而影響到學(xué)習(xí)成績。

　　為此，我設(shè)計了這個班會，希望借此機(jī)會能幫助同學(xué)們解決問題，讓同學(xué)們知道該如何面對生活和學(xué)習(xí)中的挫折，是同學(xué)們更早的適應(yīng)高中生活，學(xué)習(xí)更上一層樓。

　　三、班會目的：

　　1.幫助學(xué)生掌握如何面對挫折的方法，從而使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)道路上更加輕松。 2.有句俗話叫“困難像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)”，通過這次班會培養(yǎng)學(xué)生永不放棄的'精神，養(yǎng)成面對挫折，要堅持不懈，敢于面對挑戰(zhàn)挫折的精神。

　　3.任何事物都具有兩面性，挫折也一樣，通過這次挫折教育希望學(xué)生能明白挫折是一把雙刃劍，既能割傷自己，也能為我們所用，關(guān)鍵看我們面對挫折的心態(tài)怎樣，面對挫折要有積極應(yīng)挫的心理品質(zhì)。

　　四、班會時間

　　五、班會地點：高一(21)班教室

　　六、參與人員：長安一中高一(21)班全體同學(xué)，指導(dǎo)老師馮老師

　　七、班會形式：討論式

　　八、前期準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備一個精致的小箱子，用包裝紙包好，上面寫上“心靈信箱”。 2.便箋紙。

　　3.班會所需要的多媒體課件。

　　九、班會流程：

　　1、由我對本次班會的主題進(jìn)行導(dǎo)入。

　　2、收集學(xué)生現(xiàn)階段面臨的挫折。

　　3、隨機(jī)抽取同學(xué)們交上來的便箋紙，然后同學(xué)間相互討論該怎樣去處理這種情況。

　　4、師生分享自身對待挫折較好的方法。

　　5、播放視頻《永不放棄》。

　　6、教師對班會內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。

　　7、班會課結(jié)束。

　　十、具體流程：

　　1、由我導(dǎo)入班會主題：播放音樂《祝你一路順風(fēng)》 (教師提問)

　　同學(xué)們聽著這熟悉的音樂，你們是不是想起了自己與昔日的好友分別時依依不舍的場面，三年的同窗，肯定有許多美好的回憶，那么，老師想問一下大家，你們當(dāng)初都在好友的回憶錄上寫下了哪些祝福的話語呢? (學(xué)生回答)

　　“一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)進(jìn)步，笑口常開”等等，大家是不是都希望好友能夠快快樂樂的生活沒有煩惱啊，可是生活中總是會有不如意的事，它并不像我們想象的那么一帆風(fēng)順，我們在生活中會經(jīng)常遭遇挫折，而挫折使我們的生活有了幾分波瀾。大家進(jìn)入高中已經(jīng)有一個多月了，那么，老師想了解一下大家最近在學(xué)習(xí)和生活上都遇到了哪些不如意的事。老師給大家發(fā)一張便箋紙，大家將自己的煩惱寫在便簽紙上，為了方便老師對大家的了解，大家在背面寫上自己的名字，我會替大家保密的，寫好后放進(jìn)心靈信箱中。

　　2、收集同學(xué)們寫好的便箋紙。

　　3、隨機(jī)抽取一部分在課堂上念出來，讓同學(xué)之間相互討論一下該怎樣處理這個問題。

　　4、教師與同學(xué)們分享自己在網(wǎng)上找到的較為有效的面對挫折的方法。

　　首先肯定同學(xué)們的方法，好，同學(xué)們剛剛說的方法都很好，但是都不全面，下面大家跟我一起系統(tǒng)的了解一下別人面對挫折都采取哪些方法呢?(展示ppt) ppt內(nèi)容：

　　5、觀看視頻《永不放棄》

　　之前我們介紹了那么多，我相信大家對以后該怎樣面對挫折都有了一個初步的認(rèn)識。下面，大家看一個視頻，老師希望通過這個視頻，大家能夠體會里面所傳達(dá)的永不言敗的精神，下面請大家欣賞。

　　6、師生分享觀后感在觀看了這個視頻后，不知道同學(xué)們有什么樣的感受呢，下面我請幾位同學(xué)分享一下自己的感受。(同學(xué)們分享感受)

　　教師分享自己的感受，看完這個視頻，他讓老是想起高中時期經(jīng)常說的一句話：“if at first you don’t succeed,just try and try again”。它是老師高中時期的座右銘，它一直激勵老師堅持到底，永不放棄......

　　7、教師總結(jié)，并宣布班會課結(jié)束

　　人生的道路不可能一帆風(fēng)順，萬事如意，在生活、學(xué)習(xí)、工作中都會遇到挫折，如果能夠正確看待挫折，挫折并不可怕。一個人遭受挫折的打擊是不幸的，只要有迎難而上、堅韌不拔的意志，每個人都有能力戰(zhàn)勝挫折。

　　挫折對造就人才和事業(yè)成功有著特殊的促進(jìn)作用。但是，挫折畢竟是人生道路上的逆流。它和人生前進(jìn)的方向背道而馳。它給個人以不幸，給社會以損失，但不是任何挫折都不可預(yù)測，不可避免，更不是挫折越多越好，多多益善。我們的態(tài)度是，應(yīng)該盡量避免挫折，當(dāng)挫折來臨時，以積極的心態(tài)面對挫折，爭取挫折向成功轉(zhuǎn)化。

　　成功者面對挫折的共同特點:用正確的態(tài)度對待挫折，用智慧和勇氣戰(zhàn)勝挫折。

　　我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對待挫折，更好地掌握戰(zhàn)勝挫折的具體方法，把自己培養(yǎng)、鍛煉成積極迎戰(zhàn)挫折、戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)者。

　　永不放棄主題班會篇6

　　一、活動背景

　　越來越多的獨(dú)生子女因為生活優(yōu)越，父母溺愛等原因，所以在生活、學(xué)習(xí)中失去了頑強(qiáng)拼搏的精神，遇到困難、挫折就怕苦怕累，甚至想放棄，缺乏恒心和毅力。也有很多的學(xué)生在面臨英語、物理、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深水區(qū)、瓶頸期中不能很好的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，常常產(chǎn)生放棄的念頭，在競爭越來越激烈的今天，年輕一代將會碰到更多各種各樣的問題與挑戰(zhàn)，面對困難不能輕易說“不”，而沒有永不放棄的精神，一切都難于成功。

　　二、活動目的與意義

　　通過這次活動，讓學(xué)生在思想上重新認(rèn)識堅定信念，永不放棄精神的重要性。讓學(xué)生懂得如何正確對待人生中的困難與挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)對生活、學(xué)習(xí)的信心和熱情。解決兩個核心問題，一是讓學(xué)生明白成功需要永不放棄的精神，而是讓學(xué)生明白怎樣做可以堅定自己的信念，做到永不放棄。

　　三、活動前準(zhǔn)備

　　1、收集故事《肯德基的創(chuàng)始人---哈德倫山德士上�！泛汀稅鄣仙c電燈泡的故事》

　　2、制作視頻《股市天天向上--劉子建》《永不放棄---德里克。雷德蒙德》《馬云語錄》

　　3、歌曲視頻《youraisemeup》

　　四、活動形式

　　采用故事、歌曲、演說與討論相結(jié)合的形式進(jìn)行。

　　五、設(shè)計思路

　　用班級學(xué)生文章節(jié)選導(dǎo)入主題→故事素材+師生討論得出我們?yōu)槭裁匆啦环艞?肯德基的創(chuàng)始人---哈德倫山德士上校)(美國總統(tǒng)林肯的故事)→從故事中得出：成功需要永不放棄的精神，→視頻素材+師生討論得出我們怎樣做到永不放棄(視頻《股市天天向上--劉子建》《永不放棄---德里克。雷德蒙德》)→用事實說明觀點(1)用目標(biāo)激勵自己----保持樂觀心態(tài)，堅定信念，永不放棄。(2)用情感激勵自己--甩掉孤單失意，并肩戰(zhàn)斗，克服困難→情感得到升華，學(xué)生感悟，班主任總結(jié)。

　　六、教學(xué)設(shè)計

　　一、引入(5分鐘)

　　▲(教師)[開場白]：同學(xué)們，在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是挫折，不是艱難困苦，而是精神和心境處于一種無知覺的疲憊狀態(tài)和麻木狀態(tài)。曾經(jīng)感動過你的一切不再讓你感動，愉悅過你的一切不再讓你愉悅，堅定過你的一切不再讓你堅定。

　　有同學(xué)在自己的文章中寫過這樣一段話：曾經(jīng)我懷著美好的心情和夢想來到巴川中學(xué)，也滿懷信心一定能考上我理想的高中。這里的人與事曾讓我感動，這里的一草一木曾讓我歡欣，這里的天空曾是那般碧藍(lán)與純凈，我生活的很充實很快樂。我留戀過去，期待未來。但沒想到這些幸福的感覺到了現(xiàn)在--初二下，一切都改變了。我和往常一樣，努力的學(xué)習(xí)英語，但那些該死的英語單詞、句子、語法總和我過不去，別人一節(jié)課就能梳理消化的內(nèi)容我要花兩節(jié)課才能完成，我聽老師的話，努力做到當(dāng)天知識當(dāng)天消化，拼命的記憶，不過不管怎么記也是當(dāng)時記住第二天又忘了。別人學(xué)得很輕松，而我總是那么累，那么疲憊，每次試卷發(fā)下來，分?jǐn)?shù)都慘不忍睹，別人都能很快的改錯，而我毫無疑問又要花掉大量的時間來改錯，進(jìn)程又比別人慢了。就這樣別人消化完開始大量的拓展練習(xí)時，我還在消化知識點，別人學(xué)完英語鞏固物理時，我還在英語改錯。別人兩科的內(nèi)容都消化完畢后，我的英語還沒消化完，更別談其他的科目了。每天都比別人差一大截，一個星期下來就差了好多好多，我不敢想象這巨大的差距。眼看著別人輕松就能拿到的分?jǐn)?shù)，而我只是望塵莫及，心里實在悲涼。無論如何我都趕不上他們的節(jié)奏，我本不想放棄，但我已經(jīng)被放棄了，顯然在這場戰(zhàn)役中我被動的接受放棄了。我很苦惱，每當(dāng)想起我的父母，我的夢想，我就很焦慮，我該怎么辦?

　　▲(教師)問題：同學(xué)們，你們是否也有和這位同學(xué)相同或類似的感受?也許不是英語學(xué)習(xí)，也許是物理、數(shù)學(xué)壓得你喘不過氣又找不到出口?你能找出造成這些感受的原因嗎? ▲(學(xué)生活動)思考后個別學(xué)生作答(楊昊、秦欣、許皓嵐)

　　備用問題1：當(dāng)你想放棄學(xué)時，你是怎樣想的?

　　備用問題2：當(dāng)你學(xué)習(xí)成績退步了，你如何面對?

　　▲(教師)：看來有相當(dāng)一部分同學(xué)都有類似的經(jīng)歷和感受，初二下，準(zhǔn)初三，各科的學(xué)習(xí)都開始進(jìn)入深水區(qū)，隨著學(xué)科的增多，內(nèi)容的難度增大，和以前的學(xué)習(xí)比較起來已經(jīng)沒那么輕松和容易勝任了，在這個時候有的同學(xué)目標(biāo)明確，堅定信念，執(zhí)著追求逐漸的找到了更好的更適合自己的方法，越來越有狀態(tài)，有干勁兒。而有的同學(xué)面對這些，選擇了退

　　卻，選擇了逃避，選擇了等待。在這里老師送給大家兩句話。

　　●

　　只要一息尚存就沒有絲毫理由絕望。---------面對困難與挫折，●我們要永不放棄。 ▲(教師)：黑板上書寫課題----永不放棄

　　二、解決兩個問題(30分鐘)

　　1.我們?yōu)槭裁匆啦环艞?Why)(10分鐘)

　　▲(教師)：同學(xué)們，試想一下如果我們在面對困難時沒有堅持，中途放棄了，那結(jié)果會怎樣?

　　▲(學(xué)生活動)：學(xué)生獨(dú)立思考，個別同學(xué)回答。(也許不完整，意在拋磚引玉) ▲(教師)：板書學(xué)生回答內(nèi)容，簡要點評提煉。

　　▲(教師)：我們所熟知的`很多名人成功之前也遇到了很多的困難，一起來看看吧!1.肯德基創(chuàng)始人------哈倫德。山德士的故事

　　▲(學(xué)生活動)聆聽與思考

　　▲(教師)：剛才肯德基創(chuàng)始人的事例對大家最大的啟示是什么?如果他中途放棄了，他會成功嗎，他也許會成為一個什么樣的人?大家從這個故事中懂得了什么道理? ▲(學(xué)生活動)自由討論后由學(xué)生代表回答問題。

　　▲(教師)：成功是怎么來的?面對一個又一個困難，克服一個又一個難關(guān)，經(jīng)歷一次又一次的劫難。這都是成功必須經(jīng)歷的。多少次失敗都沒有關(guān)系，因為一次失敗就夠了，只有永不放棄，才能在失敗多次之后，守得云開見月明，獲得成功。說明成功需要有永不放棄的精神。2.美國總統(tǒng)------林肯的故事

　　▲(教師)：再與大家分享一個故事，大家猜猜他是誰?

　　▲(學(xué)生活動)聆聽與思考

　　▲(教師)：林肯的故事又告訴了我們一個鐵錚錚的事實——成功需要有永不放棄的精神。 (設(shè)計意圖)用名人故事，使學(xué)生從故事中懂得：遭遇困境永不放棄的重要性，只有永不放棄才能獲得成功。讓學(xué)生自己總結(jié)，自己體會，同時鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。((約4分鐘)教師總結(jié)與提煉：的確，對待各種事情我們只要能夠不放棄，堅持到最后，就一定會看到勝利的曙光。人活著就是為了解決困難，這才是生命的意義，也是生命的內(nèi)容。逃避不是

　　辦法，知難而上往往是解決問題的最好手段。

　　在困難面前，如果你能在眾人都放棄時再多堅持一秒，那么，最后的勝利一定是屬于你的。堅定的信念是獲取成功的動力。很多的時候，成功都是在最后一刻才蹣跚到來。你最痛苦的時候往往是成功即將到來之時。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，而很多人都是死在明天晚上，看不到后天的太陽。失敗就是在放棄的那一刻開始的。因此，做任何事情，我們都不應(yīng)該半途而廢，面對困境，我們必須要有永不放棄的精神。

　　2.我們怎樣做到永不放棄(How)(20分鐘)

　　(1)用目標(biāo)激勵自己——保持樂觀心態(tài)，堅定信念，永不放棄

　　▲(教師)：那同學(xué)們，我們怎樣能做到永不放棄呢?

　　同學(xué)們，當(dāng)自己落后，一度傷心，再加上別人冷嘲熱諷，看輕自己的時候，我們該怎樣堅持繼續(xù)奮斗，永不放棄呢?沒有別人的鼓勵，沒有別人的掌聲，只有無盡的悲傷和凄涼，該怎么辦?

　　接下來分享一段視頻--《股市天天向上》，這是寧夏衛(wèi)視的一檔挖掘炒股新秀，激勵股民積極向上的炒股態(tài)度的節(jié)目，這一期特別令人感動，一起來分享吧。

　　▲(學(xué)生活動)：觀看視頻、思考并回答問題。

　　(設(shè)計意圖)觀看患有腦癱疾病的劉子健，面臨先天不足，面臨社會和公司的不公平待遇，不抱怨，依然保持樂觀的心態(tài)，堅定自己的信念，不放棄自己。最終通過自己的努力，獲得了讀大學(xué)的機(jī)會，成功拿到哈爾濱理工大學(xué)的畢業(yè)證及各項從業(yè)資格證，最終獲得大家的認(rèn)可的感人視頻可以增強(qiáng)班會課的生動性和激勵性，用成功的事例更能打動學(xué)生，也可加強(qiáng)學(xué)生之間的互動，同時可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力等，重要的是讓學(xué)生自己得出結(jié)論和觀點才具說服力。(約7分鐘)(讓學(xué)生大膽表達(dá)自己的感想。)

　　▲(教師)：同學(xué)們，我們的困難和他的比起來，誰的困難更大?

　　▲(學(xué)生活動)：齊答

　　▲(教師)：我們記憶單詞、語法、公式難，有他難嗎?

　　▲(學(xué)生活動)：齊答

　　▲(教師)：因此，想要永不放棄，用目標(biāo)激勵自己，保持樂觀心態(tài)，堅定信念，永不放棄。

　　▲(學(xué)生活動)：學(xué)生談感想

　　▲(教師)：總結(jié)和提煉并板書

　　(2)用情感激勵自己——甩掉孤單失意，并肩戰(zhàn)斗，克服困難

　　▲(教師)：在剛才的視頻中其實支撐著劉子健一步步走下去的還有一個重要人物，那就是他的母親。母親沒有放棄他，他相信自己的兒子和天下的所有兒子一樣聰明能干，能成功。對母親而言，當(dāng)年她面臨了別的母親沒有遇到的巨大困難，兒子得腦癱，她放棄了嗎?沒有，她樂觀，充滿希望，堅定信念，與其說劉子健成功了，還不如說這位母親成功了。這位母親深深的感動著我們。

　　在1992年巴塞羅那的那場奧運(yùn)會上，也有一幕感動著我們，一起來看看吧!

　　▲(學(xué)生活動)：觀看視頻，聆聽

　　1992年巴塞羅那奧運(yùn)會在400米半決賽比賽中，剛剛跑過了250米，德里克的腿傷復(fù)發(fā)了——右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上。別的運(yùn)動員們一個個地從他身邊跑過，紛紛到達(dá)了終點;救護(hù)人員也迅速跑上來，想把他抬上擔(dān)架。但他蘇醒過來，卻嚎著推開救護(hù)人員，從地上爬起來，淚流滿面的一跳、一跳地沖向終點??為了參加奧運(yùn)會，德里克已經(jīng)動過5次手術(shù)了。

　　比賽早結(jié)束了，只有德里克。雷德蒙德在一跳、一跳地向著終點沖去。此時，他的父親也從看臺上跑下來，扶著德里克的胳膊，和兒子一起慢慢地走向終點??

　　賽場沸騰了!全場65000名觀眾自發(fā)地站起來，鼓掌加油，為這位象征著奧林匹克精神的運(yùn)動員鼓掌，也為這位偉大的父親所表現(xiàn)出來的父愛表示敬意??”

　　如今很多人都忘了那一屆的冠軍，卻永遠(yuǎn)的記住了德里克和他的父親。

　　視頻中這對父子的談話大家注意了嗎?

　　▲(教師)：同學(xué)們，天下父母的心都一樣，我相信無論何時，你的父母都會站在你的身后做你堅強(qiáng)的后盾，支撐著你，無論你是牙牙學(xué)語，或是青壯少年，或是成家立業(yè)，你們永遠(yuǎn)是他們的擔(dān)憂與牽掛。談一談當(dāng)你遇到困難，挫折，挑戰(zhàn)，不順心時，你的父母做過哪些令你感動，讓你繼續(xù)沒有放棄，繼續(xù)堅持?

　　▲(學(xué)生活動)：思考，回答問題

　　▲(教師點評)：

　　當(dāng)你灰心喪氣，無法堅持，想要放棄時，請想想父母那雙期盼、關(guān)切的眼神。結(jié)束語：我聽過一句話，一直鼓勵我到今天，也是在這句話的鼓勵之下我戰(zhàn)勝了一個有一個困難。它是這么說的：“任何事情都是以美好結(jié)局的，如果現(xiàn)在還不美好，證明我們的努力還沒有結(jié)束，只要你不放棄，成功永遠(yuǎn)在你身邊等候你”。所以孩子們不要怕，勇敢地朝著自己的方向去奮斗，只要我們在前進(jìn)，成功就會越來越近。

　　永不放棄應(yīng)是每個人所應(yīng)具有的精神。面對困難，我們要做的是什么?是退縮嗎?不，我們需要的是堅持。拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上往前走。堅持不是一時心血來潮，不是空喊口號，堅持是長期的，需要用堅韌的毅力來維持，需要讓堅定的信心來導(dǎo)航。我們今天的學(xué)習(xí)，便是人生一個漫長的考驗，對于我們來說，努力很重要，但永不放棄的精神必不可少，只有這樣，我們才能走向成功

　　備用經(jīng)典佳句：

　　人生最大的榮耀，不是永遠(yuǎn)不敗，而是屢敗屢戰(zhàn)-----拿破侖

　　我們唯一需要恐懼的，是恐懼本身。-----羅斯福

　　當(dāng)你面對太陽時，陰影總是落在你的背后-----海倫凱勒

　　堅強(qiáng)的意志能使平凡的人做出驚人的事業(yè)-----馬爾頓

　　最困難之時就是離成功不遠(yuǎn)之日-----凱撒

　　如果你認(rèn)為一時的輸贏很重要，那你已經(jīng)輸了-----歐康諾

　　每個人都是自己的命運(yùn)的建筑師-----沙拉斯特

　　生活是鍛煉靈魂的妙方

　　古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志-----蘇軾

　　騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍，鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤-----荀況

　　如果你問一個善于溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你：“跌倒了，爬起來，這就是成功”-----牛頓