主題班會(huì)感悟
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家都參加過不少主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的主題班會(huì)感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題班會(huì)感悟1
午夜的星辰睡去了，慢慢拉開天幕，似光亮又昏暗的晨曦趕走熒熒星點(diǎn)，身穿金黃色衣的仙子照在水溶溶的街巷，我如往常出門散步，瞥然看見夾在門縫的一封信，然而令我專注的是，上頭寫著，收信人——我自我。
看著給我的信，內(nèi)心滿是狐疑及驚訝，手中握著信封，油然起受寵若驚之感，我?guī)еd奮與問號拆開這封信，里頭竟是一張照片，泛黃又帶皺褶的“全家福”，這張照由我奶奶家寄來的，那時(shí)，大家都在，沒錯(cuò)，爺爺他也還在。泛黃的照片，正面，大家笑得很靦腆，爺爺坐在正中間，年邁的身軀，蓋不住他那炯炯有神的眼眸；簡單的襯衫，掩不了他那英容煥發(fā)的以前，反面，似乎隱約看見一些字跡，卻被時(shí)光稀釋、淡了，便暈開成一灘小水灘，一排字粒猶如被風(fēng)雨吹散的船只，停泊在墨色的湖泊，我努力解讀，似乎拼出只字片語來─二○○三年十月六日、嘉義市，然而，這天是我的生日。
俄頃間，我墜入回憶的流沙中，開啟我內(nèi)心深處不愿碰處的寶匣，爺爺在三年前去世，我找一找，想一想，卻翻不出幾張與他的合照，我們住的相隔百里，我卻從來不曾計(jì)算我與他“心”的距離，不愿抹去那正打在眼眶轉(zhuǎn)不停的淚水，我們都曾后悔，后悔卻以如斷線的風(fēng)箏，風(fēng)箏又如爺爺?shù)纳诤剖幍?天空飛翔，卻永遠(yuǎn)無法著地，在照片里，我想起曾有一一切，是有爺爺您的童年，遺憾在我眼眸閃爍，淚水中只想說句，爺爺，我好想您。
帶著沉甸甸的情緒過了一天，夜空上的銀盤，照出點(diǎn)點(diǎn)熒光，午夜的鐘聲似乎敲醒始終“沉睡”的我，霎時(shí)，陡然領(lǐng)悟到身邊親人的可貴，恐懼“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨，或許此刻的行動(dòng)，能彌補(bǔ)些對爺爺?shù)牟蛔�，也許此刻的愛護(hù)，能撫平些父母親被歲月雕刻的傷痕。
這夜，我?guī)е业亩Y物，含笑帶淚的入夢。
主題班會(huì)感悟2
母親懷胎十個(gè)月伴隨著父親的焦慮和期盼，最后生下了我們，我們是父母婚姻的見證，也是他們之后一生中的牽絆，這親情不會(huì)斷卻，而是由我們接收然后傳遞下去，親情是永遠(yuǎn)的，縱使我們離家打拼，我們還是會(huì)回去。
游子總是個(gè)性地想念父母，但朝夕相處的我們常常會(huì)誤解了父母的`意思。明明是期望自我的孩子能夠更好，卻會(huì)被孩子解釋為爸媽在羞辱自我，明明天冷了不期望孩子感冒，要他多加件衣服，卻被解釋為多此一舉，明明心中掛念的都是孩子，孩子晚歸時(shí)總是痛斥一頓，而孩子自我卻覺得受盡委屈。我們總是在誤會(huì)中產(chǎn)生沖突，因?yàn)殡p方都不愿真正地表達(dá)心中的想法，直到長大時(shí)受到了風(fēng)寒才發(fā)現(xiàn)回家后怎樣沒有剛上桌的飯菜等著我們。
社會(huì)中，表達(dá)親情是很間接的，必須要到了某些時(shí)，我們這些游子才會(huì)忽然頓悟，發(fā)現(xiàn)到父母親情的表現(xiàn)是多么婉約卻又異常的深刻，一字一句平淡的話語卻是彌足珍貴，也許他們不說有多愛你，但你從一頓溫?zé)岬娘埐酥芯兔靼姿麄兊男囊�，明明白沒有什么重要的事情卻要在視頻電話上閑聊個(gè)三五分鐘，親情的表現(xiàn)不是用感觀知曉的，用心、用感恩的心才感受的到。
人生命有限，緣份有時(shí)盡。沒有人明白這份親情能延續(xù)多久，也許下一秒就不復(fù)存在，也許下一刻那份親情就只能在心中回味，把握每一個(gè)當(dāng)下用心細(xì)細(xì)體會(huì)，之后回頭看時(shí)才不會(huì)心中溢生滿滿的懊悔，而是滿滿的感恩與懷念。
主題班會(huì)感悟3
世界上最偉大的愛，而親情卻是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中傳遞，溫暖著我們的心。
這天中午，我和來上學(xué)，姬旦、馬丹走進(jìn)大廳時(shí)，我們看到了一個(gè)東張西望的老爺爺，它的頭上帶了一頂灰色的帽子，身上穿這一件很普通的衣服，腳上穿著一雙布鞋，顯得很蒼老。老爺爺?shù)氖掷镞�拿著一個(gè)水瓶，很顯然他是來給孫子送水的。我們沒有在意，有說有笑地上著樓梯，我無意中往后看了一眼，那位老爺爺就走在我們的后面，他粗糙的手抓著樓梯的扶手，他一步一個(gè)臺階地上著，每邁一級臺階，都顯得那么無力。讓人看著很難受。當(dāng)老爺爺快爬到二樓時(shí)，一個(gè)男孩來到老爺爺?shù)那懊�，用力地拿過了水瓶，我心想：這下好了，老爺爺不用那么累地上樓梯了，他的孫子必須會(huì)很感謝爺爺?shù)�。而眼前的情景卻讓我們驚呆了，小男孩不但沒有多謝爺爺，反而對爺爺大呼小叫的說：“上個(gè)樓梯那么慢，渴死我了。”然后就和同學(xué)跑回教室了。老爺爺一臉的無奈，慢慢地下了樓。看到這，我的心里像是吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。
我此刻想起白天的那一幕，心里就很難受，老爺爺對孫子的愛讓我感動(dòng)。而那個(gè)男孩的.行為卻讓我有了很多感悟。孫子認(rèn)為爺爺對他好是就應(yīng)的，他就像家里的“小皇帝”全家人都圍著他轉(zhuǎn)。而他在親情和關(guān)愛的環(huán)境下，一點(diǎn)都不為所動(dòng)，俗話說的好“不養(yǎng)兒不知父母恩”，我想等他當(dāng)爺爺時(shí)他也不想讓孫子這樣對待他吧！其實(shí)在我們這個(gè)年齡段里這樣的狀況不勝枚舉，而我們就應(yīng)從小事中學(xué)會(huì)做人、做事。
爺爺對孫子的親情是骨肉相連的濃情，是無私的愛的奉獻(xiàn)。我們要以感恩之心去回報(bào)他們的愛。
主題班會(huì)感悟4
盼望已久的寒假已經(jīng)過去了，如今又迎來了新的學(xué)期-五年級第二學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里，每一個(gè)人站在全新的起點(diǎn)上，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：超越自己明天的我要更精彩。因此，我們會(huì)在對美好的未來憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期。
開學(xué)第一天，我發(fā)現(xiàn)了今天的老師和同學(xué)們都是早早地來了，都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的教室打掃得干干凈凈，營造了一種生機(jī)勃勃的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下，我們的成績更優(yōu)秀，學(xué)習(xí)更加的`努力，整一個(gè)班級必定會(huì)在新學(xué)期取得新的進(jìn)步。
開學(xué)第一課，老師先問了問開學(xué)第一天我們有沒有發(fā)現(xiàn)什么，楊敬爽第一個(gè)站起來，大聲地說：“新的校園又變美了！”可見，楊敬爽是有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，伴著掌聲，杜小龍起來回答：“新的一年，大家都有了新的面貌，更加有精神了，當(dāng)然，老師也很有精神。”只見，大家都是精神煥發(fā)，都對新學(xué)期充滿了希望，臺下又響起了一片掌聲。
老師還讓我們在新的學(xué)期里說一句話，從這里可以看出，老師不僅對工作很負(fù)責(zé)，也和同學(xué)們一樣，對新的開始充滿了希望。先從老師說起吧，老師說了對我們的要求：“開學(xué)第一天，我希望每一個(gè)你都是最棒的，是我們班最棒的，是你所在的小組最棒的，是我們學(xué)校最棒的，是我們五年級最棒的。”隨后一組班長李一凡說起，他說“新的學(xué)期已經(jīng)到來，我欣賞好的同學(xué)，但是我更欣賞我，今后務(wù)必要好好學(xué)習(xí)，做上個(gè)學(xué)期的榜樣，我欣賞你，因?yàn)槟闶亲畎舻模 逼渲形易钚蕾p的是馬曉涵，她自豪的對自己說：“馬曉涵，在新的學(xué)期里，你一定要努力學(xué)習(xí)，為班級做貢獻(xiàn)，超越以前的自己，成為班級中的領(lǐng)頭雁，加油！，其中我也發(fā)了言，剛開始，我發(fā)言有些吞吞吐吐的，但是后來我的語句變得流利多了，我充滿信心地對自己說：“趙金銘，希望你在新學(xué)期里有新的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)更上一層樓，你會(huì)是最棒的！”說完，老師還表揚(yáng)了我的作文，聽了之后，我的心里美滋滋的。
既然我已經(jīng)發(fā)出了這個(gè)誓言，那我不僅要會(huì)說，還應(yīng)該落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)，在學(xué)習(xí)上我要做到學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)一定要按時(shí)完成。文明禮儀當(dāng)做全校師生的榜樣，共同把衛(wèi)生弄得干干凈凈，在一年之內(nèi)安安全全。
其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的一個(gè)學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在各科上取得好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。我相信，一年后的自己，一定會(huì)楚楚大方，學(xué)習(xí)更加努力，多參加實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)刻苦，超越自己，超越同學(xué)，超越老師，奮斗吧！最后大家齊呼了一聲：“老師，您辛苦了！”
主題班會(huì)感悟5
每當(dāng)?shù)搅艘雇�，我就�?huì)躺在床上，開著電燈，捧著一本書，津津有味的看起來。這天，我看的是《小抄寫員》。它寫了敘利奧家里很窮，只靠他父親抄寫簽條維持生活。敘利奧為了減輕父親的辛苦，每一天晚上十二點(diǎn)半偷偷的幫父親抄寫簽條。這樣過去了四個(gè)月，敘利奧因?yàn)檫^度疲勞影響學(xué)習(xí)而多次被父親責(zé)備。一天，父親發(fā)現(xiàn)了敘利奧幫自我工作，父子倆緊緊的抱在了一齊。
是�。凼嵌嗝磦ゴ�，親情是多么偉大！敘利奧每一天幫父親抄寫，是什么支撐著他？是親情！不，是對父親的愛！不，是對父母的愛！不，是對家庭的愛！再看看我們，不是和敘利奧有天壤之別嗎？父母給了我們愛，我們就一味的吸收著愛，貪婪的享受著愛。但是，我們?yōu)楦改父冻隽硕嗌伲慨?dāng)父親責(zé)備敘利奧，不理會(huì)他時(shí)，他多么難受，自我所付出的愛，到了父親身上就成了責(zé)備。但是，他為了愛而忍受了這種痛苦�？�，親情的力量多么強(qiáng)大！
最近，我在報(bào)紙上，一個(gè)小學(xué)生的父母都有病，為了攢錢治好父母的病，他放學(xué)時(shí)在路上撿垃圾。想象一下，夏日的一天中午，一個(gè)人背著竹簍，頂著烈日撿垃圾，多辛苦。這不正是表現(xiàn)了他對父母的愛嗎？這不正是說明了親情的'偉大嗎？
我雖然不能相敘利奧那樣為家庭作出巨大的貢獻(xiàn)，不能像報(bào)紙上那個(gè)小孩兒一樣支撐家庭，但我能做我力所能及的事，讓父母明白，我是愛她的。前幾個(gè)月，媽媽生病了，可家里連飯菜都沒有。媽媽執(zhí)意要去做，我急忙搶在媽媽之前去做飯菜，讓媽媽休息。那天起，我最后明白了我多么愛媽媽，愛家庭。
深夜來了，我關(guān)掉電燈，看著月亮。清幽的月光下，我仿佛看見了敘利奧點(diǎn)著油燈抄簽條的情景……
主題班會(huì)感悟6
那個(gè)大雨傾盆的夜晚，那深夜苦苦尋找我的母親，那撕心裂肺的痛哭，使我懂得了愛母親，理解母親，體諒母親，感受親情。那個(gè)夜晚我忽如一夜間長大，懂得了親情……
那時(shí)的我那樣無知，那樣幼稚。
同母親約好，今晚出去和同學(xué)玩，一番討價(jià)還價(jià)，我最后以三寸不爛之舌說服母親—我在九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到家。勝利的我欣喜地大步邁出家門，淅淅瀝瀝的`小雨打在臉上涼沁沁的，卻絲毫不覺涼涼的秋意。只覺陣陣凄凄的莫名傷感隨蝶一般的枯樹葉旋轉(zhuǎn)落下。
雖然窗外寒風(fēng)已陣陣刮起，咄咄逼人，秋雨也不覺中下成了傾盆，但大家仍然聚在一齊熱火朝天的說笑，打鬧，抬頭看表，不覺中已過了幾個(gè)小時(shí)—九點(diǎn)半了。但同學(xué)們的勃勃興致絲毫沒有退去，我陷入了一個(gè)進(jìn)退兩難的境地：一邊是在家等候的母親，另一邊是難分難舍的同學(xué)，我艱難的抉擇，我要留下來，想：反正這頓揍是挨定了，多等一會(huì)又何妨？可就是這一念之差，不知給母親帶來了多少焦急和擔(dān)心。母親穿著單薄的衣服，打著一把被狂風(fēng)卷的東倒西歪的雨傘是如何在大雨中行走，會(huì)是多么的艱難？我從來也沒想過，也從來不敢想。
將近十點(diǎn)，我踏進(jìn)家門，屋里是一片黑暗的死寂，沒有人？媽媽會(huì)去哪里？樓道里響起陣陣熟悉的腳步聲，我起身開門，她走了進(jìn)來，濕透的衣服滴滴答答地滴水，蓬亂的頭發(fā)被雨水打成了縷，她一言不發(fā)，但她回頭的那一霎那，我看到了一滴晶瑩的淚珠掉了下來，打到我的心里，冰冷入骨。我慌了，隨即，是撕心裂肺的痛哭，媽媽為我付出那么多，我為什么從來都不懂。可在那顆淚珠打到我心里的時(shí)候，我明白了，也懂得了如何去感受。
那夜，我徹夜未眠，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，我懂得了太多太多……
親情，是這世界最難懂的東西，可在那一刻我學(xué)會(huì)了如何去感受……
主題班會(huì)感悟7
人的一生中，總會(huì)有一些珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但隨著季節(jié)的更遞、光陰的流逝，即使是多么刻骨銘心的回憶，在時(shí)光的侵蝕下，終究如黃鶴一去不復(fù)返，漸漸地褪去顏色。因此人們用相機(jī)拍下了那一張張扣人心弦的回憶、那一張張?x那的永恒。
依稀記得還小時(shí)，媽媽出差好幾個(gè)月；少了一個(gè)平時(shí)會(huì)對我噓寒問暖的`親人，那種空虛、寂寞感真是一言難盡。就在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一張幾年前的舊照片，湊近一看，回憶便如漫天巨浪一哄而下，將我卷入了時(shí)光的漩渦。那是一張我和爸媽的合照，照片中的我們緊緊地依偎在一齊，臉上堆滿了笑容。由于那時(shí)我們在一個(gè)很冷的地方玩，因此渾身上下都裹得密不通風(fēng)。還記得我們在一齊坐雪橇、溜冰梯，好不快樂。頓時(shí)、我的內(nèi)心五味雜陳，開心的，是那一幕幕縈繞心頭的完美時(shí)光；悲傷的，是不知何時(shí)才能再度共享天倫之樂！眼看媽媽回家的日子遙遙無期，我的內(nèi)心更添一筆淡淡的憂傷。于是，我將它放在書桌上，每當(dāng)我想念媽媽時(shí)，我就會(huì)看看那張照片，重新記起她那和藹的慈顏。
那段時(shí)光，我靠著那張照片，回憶起與媽媽共度的完美時(shí)光，不論時(shí)光如何消逝，往事仍歷歷在目，勾起那封塵已久的回憶。
一張舊照片，記錄了我的感動(dòng)，它帶給人們的，或許是過往的歡樂、難忘的傷感、莫名的感動(dòng)。透過照片、往事歷久彌新、使人們重溫沉淀的回憶。
主題班會(huì)感悟8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生從欣賞新論語，聽故事、演小品，討論、演唱歌曲等各種形式的活動(dòng)中，感悟何為美。明確禮儀之美，明確美不光看外表，更要看內(nèi)在。
二、參加對象：
全班同學(xué)、班主任。
三、活動(dòng)方式：
欣賞、小品、故事、演唱、討論等。
四、活動(dòng)過程：
屏幕出示各種字體的“美”字。
主持人(女)：同學(xué)們，你們認(rèn)識屏幕上顯示的這些字嗎?它們是用不同字體寫出的同一個(gè)字――“美”。同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是美呢?(學(xué)生自由發(fā)言：美就是漂亮。美就是好看。美是一種感覺……)
主持人(男)：看來，同學(xué)們對于美，都有自己的理解。今天這節(jié)班會(huì)課，我們就來感悟“美”。
支持人(女)：下面，讓我們先來認(rèn)識一只美麗的公雞。請欣賞情境劇《美麗的公雞》。
支持人(男)：同學(xué)們，你覺得這只公雞美嗎?
學(xué)生有說美，有說不美。
支持人(女)討論：什么時(shí)候不美，什么時(shí)候美?
學(xué)生：到處比美時(shí)不美，打鳴時(shí)美。
支持人(男)：美不美最重要的是什么?(能不能幫助他人做事)。知道自己錯(cuò)了，積極改正，每天打鳴叫人早起。這樣的公雞不但外表美，而且行為美，心靈美。
主持人(女)：生活中，排隊(duì)一事對于大家并不陌生吧。排在隊(duì)伍中你是什么感受呢?今天，小強(qiáng)就要來向大家說說他排隊(duì)時(shí)遇到的事。請欣賞小品《排隊(duì)》。
小品《排隊(duì)》大致內(nèi)容：小強(qiáng)和媽媽去觀前街買熟菜，走到店門口看到不少人在排隊(duì)。小強(qiáng)和媽媽排在了隊(duì)尾。隊(duì)伍排得很長，看來要過一個(gè)小時(shí)才能買到。這時(shí)，街口停下一輛白色小轎車，走出一個(gè)十分美麗，穿著也很時(shí)尚的女士。她徑直走到鹵菜店柜臺前看了看，便往排著的隊(duì)伍里擠。排隊(duì)的人都在喊：“到后面去排隊(duì)!”她毫不理睬。小強(qiáng)看不慣，跑到她邊上說：“阿姨，請遵守紀(jì)律，排隊(duì)購物。”這下，她發(fā)怒了，不但罵了小強(qiáng)幾句，還想動(dòng)手打他。排隊(duì)的人不答應(yīng)了，雙方吵了起來。吵聲引來了保安，他很客氣地對那位女士說：“排隊(duì)購物是常規(guī)，年紀(jì)輕輕怎么不懂道理呢?”女士在眾人的職責(zé)下，虎著臉離開了。小強(qiáng)對媽媽說：“剛開始我覺得這位阿姨挺美的，但現(xiàn)在覺得她一點(diǎn)都不美!”
主持人(男):同學(xué)們，你們覺得那位阿姨美嗎?為什么呢?
學(xué)生：她不遵守公共秩序，亂插隊(duì)。
主持人(女)：由此可見，看一個(gè)人不能只看外表，表里如一才是可貴的。關(guān)于這一點(diǎn)，偉大的教育家孔子與他的.弟子子夏就有這么一段對話。
學(xué)生表演《論語》：巧笑倩兮。解讀新論語，突出禮儀美。
主持人(男)：同學(xué)們，下面我們就來讀一讀，品一品，體會(huì)禮儀美。
(1)世界上醉人的美是沉魚落雁、閉月羞花的外表美，比外表美更美的是心靈美。
(2)一個(gè)人的美有十分之一是父母給予的天生麗質(zhì)，而另外的十分之九則是來自那自身的心靈美。
(3)人不因美麗而可愛，卻因可愛而美麗。
主持人(女)：同學(xué)們，我們蘇州是個(gè)好地方，山美、水美，人更美。你們想知道誰是蘇州最美的女孩嗎?
介紹蘇州最美女孩的事跡。(出示圖片、文字：一位殘疾人因?yàn)橥蝗粊硪u的暴風(fēng)雨而在風(fēng)雨中無助地掙扎，一位美麗的姑娘打著雨傘沖進(jìn)暴風(fēng)雨，為殘疾人送去關(guān)愛，盡管這把傘根本無法為他遮擋，姑娘自己全身都淋濕了，可是她卻成為暴風(fēng)雨中最美的風(fēng)景!”
從照片中看，當(dāng)時(shí)雨下得特別大，暴雨中有一名腿部殘疾的乞丐正依靠木板緩緩移動(dòng)，見此情景，身穿粉色襯衣的女孩手舉一把淡紫色雨傘，沖向雨中為乞丐撐傘。無奈，小小雨傘根本無法遮擋傾盆的大雨，照片中顯示女孩手中的雨傘已完全向乞丐傾斜，而她自己的衣衫已被雨水完全浸透。)
主持人(男)：同學(xué)們，你們認(rèn)為這位姐姐美嗎?她美在哪?
學(xué)生：她很善良，愿意幫助有困難的人。
主持人(女)：讓我們都來學(xué)習(xí)這位姐姐，做一個(gè)主動(dòng)幫助他人的“美”少年。請欣賞歌曲《真善美的小世界》。
主持人(男)：同學(xué)們，在我們的生活中“美”無處不在，讓我們到生活中尋找美，發(fā)現(xiàn)美吧。
配樂情境表演：(1)師生問好。(2)撿起地上的垃圾。(3)車上讓座�！�
支持人(女)：同學(xué)們，通過今天的班會(huì)課，你感悟到什么是美了嗎?
學(xué)生討論。
主持人(男)：同學(xué)們說得真好。下面請班主任老師講話。
主題班會(huì)感悟9
開始實(shí)習(xí)生活后的第四周，我作為副班主任上了一節(jié)完整的班會(huì)課，班會(huì)的主題是：《百年滄桑與時(shí)代擔(dān)當(dāng)》——愛國主義與集體教育主題班會(huì)。
班會(huì)課是幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的重要課程，一節(jié)好的班會(huì)課對學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展有著重大的意義，而如果把班會(huì)課上成“過場”或“形式主義”，則會(huì)讓學(xué)生失去對教師的信任。因此，在班會(huì)主題的選擇上，我斟酌了很久。
我曾經(jīng)想過諸多主題，比如“理想教育”、“挫折教育”，還有“性教育”——這些主題的格局都比較小，比較容易結(jié)合實(shí)際把它講透。但最終，我選擇了“愛國主義與集體教育”。
我之所以選擇“愛國”和“集體教育”，是因?yàn)槲矣X得這種大格調(diào)的熏陶能夠幫助學(xué)生認(rèn)清自己的方向，能夠?yàn)樗麄兘窈蟮娜松峁┠繕?biāo)和動(dòng)力。“愛國”這個(gè)話題無疑是難講的，因?yàn)樯钤诤推侥甏哪贻p人似乎很難體會(huì)到動(dòng)蕩年代的人民對于“民族救亡”的執(zhí)著�！皭蹏碧貏e容易陷進(jìn)“假大空”的`盲目夸贊之中，而事實(shí)證明類似的“吹牛式愛國主義”是無法真正觸動(dòng)學(xué)生的。
為了改變學(xué)生可能存在的“談愛國等于說空話”的刻板印象，我特意避開了諸多概念性的形容詞和副詞，轉(zhuǎn)而以中國人民解放軍少將金一南參加英國皇家軍事科學(xué)院學(xué)習(xí)研討會(huì)的親身經(jīng)歷開場，讓學(xué)生從真實(shí)事件中體會(huì)到1900年到20xx年的100年間中國發(fā)生的驚人改變，讓他們從實(shí)際出發(fā)，去認(rèn)同“Marxism Changed China”和“China Changed Marxism”這兩句話的深刻內(nèi)涵。
緊接著，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生回顧了中國近代的“衰敗”，以及能人志士在解決衰敗問題上所做的各種“選擇”。這么安排的目的是想通過情境的熏陶，讓學(xué)生能夠設(shè)身處地地將自己的立場從“旁觀者”轉(zhuǎn)換為“見證者”，以激發(fā)他們對祖國命運(yùn)的“憂患意識”。
趁熱打鐵——我請學(xué)生上臺陳述他們現(xiàn)在的夢想，并將20xx年青年的夢想與近代文人學(xué)者的夢想做對比，進(jìn)一步喚醒學(xué)生們的愛國之情。
隨后，我繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生走過艱難的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，用“抗日英雄楊靖宇悲壯的犧牲”等例子，讓學(xué)生理解“中國近代的衰敗起源于缺乏集體意識，人民無法凝聚，導(dǎo)致中國國內(nèi)一盤散沙”，并趁勢帶出共產(chǎn)黨人為了將全國人民“凝聚在一起”而付出的努力，讓學(xué)生更切實(shí)地體會(huì)到“毛澤東思想”與“群眾路線”對于中國革命勝利的重大意義。
在成功激起學(xué)生的愛國熱情與集體意識后，我總結(jié)歸納了新時(shí)代青年應(yīng)該具有的三大“時(shí)代擔(dān)當(dāng)”，即：夢想、集體自尊與是非判斷力，并一一進(jìn)行了講解。有了之前諸多事例的熏陶與鋪墊，學(xué)生的情緒已經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來，因此當(dāng)我開始講“價(jià)值概念”的時(shí)候，學(xué)生能夠聽進(jìn)去，并且愿意將其內(nèi)化為自身的價(jià)值。
最后，我讓全班一起合唱國歌，想要讓學(xué)生以全新的態(tài)度來重新審視國歌中所描繪的“愛國主義精神”。在熱情的歌唱聲中，班會(huì)課圓滿落幕。
對于這節(jié)班會(huì)，我總體比較滿意。我認(rèn)為在給學(xué)生進(jìn)行“大概念”的闡釋的時(shí)候，應(yīng)該將重點(diǎn)放在“化抽象為具體”，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，再反過來推動(dòng)他們對于抽象概念的理解，切忌講“空話、大話”和使用“陳詞濫調(diào)的形容詞或副詞”。
希望以后還能有機(jī)會(huì)給班級的同學(xué)上其他主題的班會(huì)課。我也會(huì)好好珍惜每一次進(jìn)行班會(huì)教育的機(jī)會(huì)，盡自己所能讓學(xué)生有所思考、有所成長。
主題班會(huì)感悟10
將自行車鎖好，停在路邊，手插著兜兒，走進(jìn)一家門牌小卻精致的湘菜館。一層很小，擺著幾張桌椅，觀賞魚在魚缸里盡情的游，沒有一名顧客，徑直走上了二樓。
包間里全是母親的同事，父母早已經(jīng)到了。一一問好后，坐在朋友身邊，親切的笑了笑，聊了聊，畢竟好久沒見了。轉(zhuǎn)身，面向餐桌：雪白的餐巾、精致的竹筷、一只高腳杯，菜基本已經(jīng)上齊：麻椒炒肉，臭鱖魚。大人們已經(jīng)將紅酒倒?jié)M，人也陸續(xù)到齊，不再多語。紛紛端起酒杯，起立干杯致敬，說說笑笑。坐后，拿起竹筷，挑起一塊鱖魚，夾到朋友碗里。
在我身旁的哥哥“應(yīng)邀”起立致辭。開頭雖然生硬，但我也只有心思聽開頭了。
“老師說過，人生分過去，現(xiàn)在和將來……”
記憶回到一節(jié)班會(huì)課上，按自己的話說，這叫做“人生啟蒙課”。
清新的背景音樂，五顏六色的卡片，伴隨著老師滿面笑容和清新的話語：“今天要讓大家回憶一下，從初中到現(xiàn)在高興的事和不高興的事，高興的寫在上面，傷心的寫在下面，那么大家開始吧�！�
班里不像往常一般炸開了鍋，今天顯得格外安靜。有的同學(xué)單手托著下巴，眼神堅(jiān)定，皺著眉頭回憶；有的和要好的'朋友小聲嘀咕，笑出了聲；有的立馬掏出了五顏六色的筆，長舒一口氣，開始了描繪。
我寫完后，哭笑不得。我竟然全寫的是高興的往事，而且“雞毛蒜皮”，微不足道。
說明我樂觀，還是記憶不好？都不是，但這究竟是記憶的缺陷，還是閱歷的缺陷。
“實(shí)在是感覺沒什么可以寫的，初中生活感覺沒有起伏，一天一天太平淡了……”我的后桌抱怨道。我應(yīng)聲轉(zhuǎn)過頭去，他抱著腦袋，趴在桌子上。
我沒有回答。畢竟人和人不一樣，有的人實(shí)在沒什么可寫，有的人能在少量的事情中擇出事情，而有的人卻素材滿滿，任他選擇。
頓時(shí)想到了一句話：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。
主題班會(huì)感悟11
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解、尊敬、關(guān)心父母，與父母和諧相處。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生感悟父母的付出，學(xué)會(huì)如何感激。
活動(dòng)過程：
一、主持人致歡迎詞
a：我們沐浴著愛的陽光長大。
b：我們享受著人間的真情成長。
a：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
b：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。
a：常懷感恩之心的人是最幸福的，
b：常懷感恩之情的生活是最甜美的。
a：學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!
ab：現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)今天的主題班會(huì)“天下父母心”!
二、散文欣賞《奇跡的名字叫父親》
奇跡的名字叫父親
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì)合。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。
6歲的'女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手："沒事，只是摔一跤。"然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達(dá)紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說："明天見到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽，我愛她。"女兒不解地問："可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?"
他笑了，俯身，在女兒額頭上深深刻下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著："媽媽!媽媽!"
就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……
檢查的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三的供血。
這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要它神跡……
"夠了。"那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說："這個(gè)奇跡的名字，叫父親。"
a：父愛無言，卻博大深沉。
b：父愛無語，卻真摯長久。
三、心靈表白
同學(xué)們，現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?此時(shí)你最想對他們說的一句話是什么?學(xué)生發(fā)言：
四、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)
有句古語說得好："百善孝為先�！币馑际钦f，孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。在《三字經(jīng)》中有“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)然�！钡脑捳Z，那我們到底該怎樣孝敬父母呢?怎樣報(bào)答父母的恩情?
學(xué)生踴躍作答。
父親節(jié)作文：
五、教師總結(jié)：
是啊，父母為了我們，操碎了心。他們累了，需要一把椅子坐坐;他們渴了，需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的;我們更不要對父母的艱辛付出和無限關(guān)愛，視而不見，無動(dòng)于衷，甚至怨氣沖天。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇，動(dòng)一動(dòng)口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母，我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的親人、老師、同學(xué)和朋友�，F(xiàn)在讓我們共同唱響《感恩的心》，來結(jié)束這節(jié)班會(huì)課。
六、作業(yè)：
1、給父母寫一封信，表達(dá)對父母的感激之情
2、這個(gè)雙休日為父母服務(wù)一天，體會(huì)父母的辛勞
主題班會(huì)感悟12
一天上午，我們班的語文班長楊雨晴對全班同學(xué)說：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場……”還沒等楊雨晴說完，班里立刻炸開了鍋，十分熱鬧。有的同學(xué)說：：“難道要舉辦一場隆重的跑步比賽 ？”有的說：“希望舉辦一場熱鬧的笑話大賽！”還有的說：“如果能舉辦一場演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講臺，說：“NO！安靜！大家說的都不對！下午答案就會(huì)揭曉了�！钡� 了中午布置作業(yè)時(shí)，楊雨晴又說：“下午我們要準(zhǔn)備一張白紙，而且要考：語、數(shù)、外三門功課，中午要復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的內(nèi)容哦！”有的同學(xué)雙手抱頭，趴在桌上，說：“啊！又要！哎！”有的 同學(xué)好奇心強(qiáng)，問：“帶白紙干嘛？畫畫？寫字？折紙？還是……？”同學(xué)們都在議論著這個(gè)話題。
中午放學(xué)了，我回家后，想：“嗯……帶白紙到底要干嘛呢？”我?guī)е@個(gè)疑問，吧白紙裝進(jìn)了書包，開始復(fù)習(xí)語、數(shù)、外的前三個(gè)單元。
下午，我來到學(xué)校，有以為同學(xué)指著我的鞋子，說：“魯越，你的鞋帶開啦！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我怕正穿著有鞋帶的.鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來準(zhǔn)備緊鞋帶。 正當(dāng)我低下頭準(zhǔn)備系時(shí)，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己 被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑著對我說：“哈！愚人節(jié)快樂！”我心里想：“我被騙了，哎。”不一會(huì)，一位女同學(xué)對我說：“魯越，你頭上有條蟲子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教訓(xùn)，雙手叉腰，笑著對那位女同學(xué)說：“額，我的頭上要是有蟲子我就試出來了，不要開玩笑了，我不是April fool�。ㄋ脑律倒系囊馑迹蹦俏慌f：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節(jié) 快樂！”等到第一節(jié)課一下課，我和幾個(gè)好朋友在一起討論著班會(huì)的事情。這時(shí)，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講臺，寫了“考試”二字后，說：“把你們準(zhǔn)備的白紙拿出來，開始考試！ 現(xiàn)在我開始出題！第一題……”我們聽后，安安靜靜掏出白紙，開始了一個(gè)“獨(dú)一無二”的考試。其中有一道語文題，讓我忍不住捂著嘴差點(diǎn)笑出聲來。那道題是：“爸爸出差給我?guī)Я艘话孱伭?的彩色貝殼�！蔽耶�(dāng)了次小醫(yī)生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個(gè)惡毒病句消除了。還有道英語題，美國的英語除了USA還有種說法怎么說？“american！”張睿脫口而出�？墒枪庵� 怎么讀可不行，關(guān)鍵是怎么寫。班里只有張睿一個(gè)會(huì)，我呢，也是最后收卷時(shí)想到的。考完試后，楊雨晴與其余班長異口同聲地說：“祝大家愚人節(jié)快樂！”我們聽后，全班同學(xué)開始抗議，有的都站了 起來。隨后，班長又說：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來。過了一會(huì)兒，一群男生表演了自創(chuàng)小品，讓我們開懷大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們依依不舍的下了課，走出座位，干起了其他事。
這次班會(huì)課開得真有意思，真希望每個(gè)星期都有一個(gè)這樣有意思的班會(huì)�。�
主題班會(huì)感悟13
踏著輕快的步子走上了講臺——今天我是主持人，咱可得好好表現(xiàn)一下，因?yàn)楹竺孢�有很多的“候選人”看著我呢。不過我可是信心滿滿的，因?yàn)椋瑸榱诉@次班會(huì)，我可是整整忙碌了一個(gè)星期天呢，繪圖、排版、設(shè)計(jì)，總算是胸有成竹了。
“孩子們，今天班會(huì)的主題是——相信自己，超越自己。最近我發(fā)現(xiàn)，有很多孩子總是有些不自信，或者是因?yàn)樽煮w不工整，或者是因?yàn)榛卮鸩簧蟻硪坏绬栴}而變得自卑了。但是，我堅(jiān)信，這些孩子都是非常優(yōu)秀的，不能因?yàn)橐粋�(gè)方面做的不好就把自己全部都否定了，要相信自己，做最好的自己！”我來了段開場白，讓孩子融入到“相信自己”的意境中來。
接著，我又講了幾個(gè)小故事來激勵(lì)孩子，要想成為一個(gè)“珍珠般”優(yōu)秀的孩子，一要相信自己，二要勤奮努力，三要找到屬于自己的舞臺。孩子們聽的津津有味，我也在激勵(lì)孩子的過程中激勵(lì)著自己。
然后就是我們這次班會(huì)的重頭戲了——推出班級量化積分表。這可是我醞釀了兩個(gè)星期的班級管理方法——用積分制度調(diào)動(dòng)孩子們自我約束和管理能力。首先，我宣讀了苦思冥想了好久的扣分制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度：
一、扣分制度：
1、不完成上交作業(yè)每次扣一分。
2、語數(shù)家庭作業(yè)不能認(rèn)真完成者扣一分。
3、上課違反紀(jì)律者，視情節(jié)輕重酌情扣分，一般情況下扣一分。
4、遲到一次扣一分。
5、無故曠課扣一分。
6、去網(wǎng)吧游戲者扣五分。
7、集會(huì)、做操時(shí)不認(rèn)真被老師點(diǎn)名者扣一分。
8、不講究個(gè)人衛(wèi)生者扣一分；不認(rèn)真值日的者扣一分。
9、注意安全和文明禮貌，如違反者扣一分。
10、考試后三名者視平時(shí)學(xué)習(xí)情況酌情扣分。
二、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
1、家庭作業(yè)每周認(rèn)真完成者獎(jiǎng)勵(lì)五分。
2、作文、日記寫的認(rèn)真者獎(jiǎng)勵(lì)兩分。
3、考試前三名者分別獎(jiǎng)勵(lì)五分、三分、兩分。
4、上課認(rèn)真聽講，積極回答問題者獎(jiǎng)勵(lì)一分。
5、流動(dòng)紅旗到我班，每人獎(jiǎng)勵(lì)一分。
6、好人好事，拾金不昧者獎(jiǎng)勵(lì)兩分。
7、為班級爭得榮譽(yù)者獎(jiǎng)勵(lì)兩分，縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)五分。
8、作業(yè)認(rèn)真，連續(xù)五個(gè)“優(yōu)”獎(jiǎng)勵(lì)一份。（期末總結(jié)）
9、每得到任課老師的表揚(yáng)一次，每人加一分。
10、認(rèn)真讀書、寫博者，本學(xué)期超過30篇優(yōu)秀博文，獎(jiǎng)勵(lì)五分。
然后我告訴孩子們，按積分成績的高低來作為年終評選三好學(xué)生的依據(jù)，另外前三名還可以得到老師的.“高級獎(jiǎng)勵(lì)”——老師親自下廚為他們做頓好吃的飯菜。（呵呵，小年的提議，希望我跟更多的孩子在生活上多親近些）果然，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一出，可讓孩子們興奮了，呵呵，我也在興奮中啊。
最后，我又跟孩子們一起探討了我們班的班訓(xùn)、班規(guī)、班級口號和班級的奮斗目標(biāo)。
班訓(xùn)：認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，痛痛快快的玩。
班規(guī)：課上要專心，不要唧唧喳。課下要文明，不說不良話。作業(yè)要認(rèn)真，不要總拖拉。工作要負(fù)責(zé)，不要馬大哈。游戲要安全，不把樓梯滑。
班級奮斗目標(biāo)：自強(qiáng)自立、勤奮進(jìn)取、追求卓越、超越自我。
班級口號：踏實(shí)做事，真誠待人。
不知不覺，一堂課就在我們其樂融融的討論交流中結(jié)束了，看到孩子們一張張興奮的笑臉，我真的希望，在這些“積分”的鼓勵(lì)下，孩子們能真正實(shí)現(xiàn)自我管理，自我管理不僅僅只是簡單的自我約束，自律能力在完善一個(gè)人的個(gè)性方面，起著巨大的積極作用，尤其是正在成長中的孩子們！
孩子們，相信自己，超越自己，做最好的自己吧！
主題班會(huì)感悟14
小時(shí)候并沒有意識到媽媽特別的辛苦和不易，覺得慈祥細(xì)心處處周到都是理所當(dāng)然的，相反，大多的母愛都是以嘮叨為借口。后來，隨著年齡段增長，漸漸成熟了些，才明白身為人母親的不易，不在有意無意的去傷害世界上我最不應(yīng)該傷害的人。
伴隨這次母親節(jié)我們16級護(hù)理大專班開了一次以感恩和道歉為主題的班會(huì)。那節(jié)課大約是我們班上所有人最真情流露的一次傾訴。當(dāng)音樂響起老師邁進(jìn)教室的那刻，我才明白她其實(shí)并沒有像我們所想象的那么討厭和嫌棄我們，是因?yàn)樗恢撛鯓硬拍軐⒆陨淼闹R傾囊傳授給我們，而我們又不求上進(jìn)，當(dāng)一次次的期望變成失望的時(shí)候，老師無奈了。但是，在她眼淚流下的那一刻，我們心里那種不知道走如何自表和愧疚的感受徹底被喚醒，她說的最讓我無地自容的`一句話就是：“無論你們班里61名同學(xué)怎么看我，也許可能我在你們的眼里單單只是你們的老師，而在我的心里你們每個(gè)同學(xué)都是我的孩子。”這句話雖然簡單，但卻蘊(yùn)含很多別人體會(huì)不到的感受。
回憶這兩年，從未想起會(huì)遇見這樣的一位心地善良、知識儲(chǔ)備量如此大的老師。內(nèi)護(hù)、外護(hù)、婦護(hù)、兒護(hù)及護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)，老師門門能講，每到復(fù)習(xí)考試的時(shí)候，郭老師都會(huì)利用業(yè)余時(shí)間給我們一遍遍地講解各科知識，一起將我們沒聽懂，她再給學(xué)生單獨(dú)講，直至我們聽懂了為止。
老師偶爾也會(huì)發(fā)脾氣，有時(shí)也執(zhí)拗的讓我們不能理解。因?yàn)榘�！您總是早起敲門喚醒睡眼朦朧的我們抓學(xué)習(xí)，督促背題讓我們上氣不接下氣，有時(shí)也會(huì)抱怨您的任性和沖動(dòng)。但仔細(xì)一想，我們被剝奪的娛樂時(shí)間又何嘗不是您加班加點(diǎn)的空余時(shí)間所補(bǔ)上的，其實(shí)您每次讓我做一件事的時(shí)候，我心里都特別感激，因?yàn)樯頌閷W(xué)生的我們被老師所認(rèn)可和信任真的是一件很幸福的事情。而我們很多時(shí)候都自私片面的只想著自身的快樂而忽略掉了您的悲傷。
兩年時(shí)光很快，轉(zhuǎn)眼我們就要踏出了這個(gè)學(xué)校了，我會(huì)努力謹(jǐn)記您教誨，做好自己，努力提升，不辜負(fù)您的諄諄教導(dǎo)。
這次班會(huì)給我的感觸很大，要懂得分清什么是非對錯(cuò)，懂得感恩，而那一聲我覺得說出來毫無意義，重要的是能讓愛你的人欣慰而感動(dòng)才做得起所有人的知遇之恩。（指導(dǎo)教師：郭丹）
主題班會(huì)感悟15
一、班會(huì)主題：感悟幸福
二、主題闡述：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。生活對于每一個(gè)人來說都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學(xué)會(huì)感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。希望通過本節(jié)主題班會(huì)《感悟幸�！贰Ｍ瑢W(xué)們能夠認(rèn)識幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過《眾說紛紜說幸�！贰侗容^之中理解幸福》等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們對幸福的理解逐步的深入，全面。
2、通過《把握幸福》環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們知道，幸福不是從天而降的'，它需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，去認(rèn)識幸福，理解幸福的同時(shí)，更需要我們?nèi)ヅζ床�，珍惜現(xiàn)在。去創(chuàng)造更多的幸福。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生思考讓自己感到幸福的人和事。及相關(guān)故事和歌曲。
2、教師要準(zhǔn)備幻燈片，有關(guān)感悟幸福的素材。
五、場景設(shè)計(jì)：
1、黑板上《感悟幸福》四個(gè)大字，給班級創(chuàng)造了一定的氛圍。
2、在班會(huì)課的過程中，文字配以幻燈片，把同學(xué)們帶入了情境。讓同學(xué)們的心靈受到的震撼。
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)：整節(jié)活動(dòng)主要有二個(gè)環(huán)節(jié)——認(rèn)識幸福和把握幸福。 一節(jié)班會(huì)四十五分鐘，到底能給學(xué)生怎樣的教育，能帶給他們多少深遠(yuǎn)的影響。
在班會(huì)的設(shè)計(jì)上，主要突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、巧定主題。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從小處著手，以“讓同學(xué)們感到幸福的人和事”為切入點(diǎn)，以“比較之中理解幸�！鄙罨斫庑腋�。讓同學(xué)們身在福中要知福。從而把握幸福，進(jìn)而創(chuàng)造幸福。
二、層次清晰。從二個(gè)方面由淺入深、循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生對幸福的認(rèn)識、理解、感悟和把握，各環(huán)節(jié)推進(jìn)自然。
三、情感滲透。用比較之中理解幸福的事例及圖片激勵(lì)學(xué)生，震動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生享受普通人的普通生活，并不斷的努力，從而把握幸福。
四、形式多樣。通過創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)踐體驗(yàn)、情景模擬、歌曲演唱等多種形式，配合多媒體手段和教具地運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
五、注重細(xì)節(jié)。無論是音樂的選擇，還是教具的設(shè)計(jì)使用；無論是多媒體手段的巧妙融入，還是故事的情感渲染；無論是學(xué)生文明禮儀動(dòng)作的展示，還是情境模擬，都精心設(shè)計(jì)，為主題服務(wù)。
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