感恩主題教育班會15篇
感恩主題教育班會1
一、活動主題:勵志人生不言棄,感恩在心永流傳
二、活動目的:來到大學(xué),我們遠(yuǎn)離了父母,遠(yuǎn)離了庇護(hù)。因此,我們需要學(xué)會自強(qiáng)自立,在大學(xué)里面,持有一顆進(jìn)取的心,讓我們的大學(xué)生活擁有更多的精彩,讓我們的.大學(xué)增添更多的歡樂。然而,五月臨近,母親節(jié)將至,我們作為子女,也該用行動來表示一下我們對母親的愛。此次班會可以讓同學(xué)們盡一份小小的孝心,來表達(dá)同學(xué)們對母親的感恩之情。同時,也可以通過此次活動來讓同學(xué)們理解一下父母的艱苦,生活不易,亦可以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德。
三、活動時間:待定
四、活動對象:14藥劑全體同學(xué)
五、主辦單位:14藥劑團(tuán)支部
六、活動流程策劃
1.18:20全體班干到場布置會場,并在黑板上寫下班會主題2.班干安排同學(xué)入座3.19:00主持人開場白,宣布班會開始4.第一環(huán)節(jié):1)唱《蝸!2)播放勵志短片3)主持人發(fā)表演講4)讓同學(xué)們樹立短期目標(biāo)5.第二環(huán)節(jié):1)播放關(guān)于成長的PPT(電子雜志),播放期間主持人介紹PPT內(nèi)容2)播放完畢,班干發(fā)小紙條,同學(xué)們在紙上寫下對母親的話并寫上姓名、母親的手機(jī)號碼(50—80字,5min后班干下去收集,期間播放《感恩的心.》)3)收集期間,已經(jīng)完成的發(fā)放小禮物,沒寫的不予發(fā)放4)收集完后,同學(xué)自愿上臺說說對母親的愛或者感想(發(fā)言者有小禮物發(fā)放)5)抽獎環(huán)節(jié),主持人隨意抽取五張,抽到者宣讀手機(jī)號碼(如155一四藥劑2333)不愿意被宣讀的舉手示意,愿意者不示意,被宣讀者稍后后臺領(lǐng)獎。6)主持人宣布活動結(jié)束,全體合影(大屏幕放一張感恩母親的PPT)7)班干收集好同學(xué)們的字條,在母親節(jié)那天發(fā)給同學(xué)們的母親并截圖,發(fā)送至群相冊。8)將同學(xué)們的字條拍照下來,做成相冊,在下次班會展出
七、活動安排:
1.統(tǒng)籌安排,制作PPT、電子相冊(韋達(dá))
2.協(xié)助班長工作,班會當(dāng)天收集紙條(唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰),負(fù)責(zé)當(dāng)天簽到工作(甘承欽)
3.海報制作、新聞稿撰寫(黃冬純)其他班干配合其工作
4.安排同學(xué)入場,維持會場紀(jì)律(朱威勇、楊青淑)
5.購置物品,剪裁紙條,當(dāng)天發(fā)放小紙條(李益、方煜瑩)
6.班會期間拍照、拍同學(xué)們的紙條(陳海昌、何穎芳)
7.主持稿撰寫、主持人(韋達(dá))
8.申請教室(梁正杰)(PS:務(wù)必有多媒體)
9.打掃教室(全體班干)
八、活動經(jīng)費(fèi)小禮物(零食)
50元海報紙1.5元共
感恩主題教育班會2
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩,成長中的學(xué)生,要懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個人能離開別人的'關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長翱翔。
每年國家都會拿出大量的資金,對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供資助,讓他們順利完成學(xué)業(yè)。我們在困難的時候得到國家的資助,我們心懷感激。為此,我們班于20xx年11月20日在晚點(diǎn)名地點(diǎn)教一104進(jìn)行了感恩教育主題班會。班會由班長馬輝開篇引出感恩的主題。團(tuán)支書張梅子就助學(xué)金的事情對同學(xué)展開陳述,她讓同學(xué)們懂得這些助學(xué)金的來之不易,讓同學(xué)們懂得我們應(yīng)該珍惜這份恩惠,更加努力地去學(xué)習(xí),更好地去生活。生活委員衛(wèi)丹丹向同學(xué)們表達(dá)了我們在享受這份資助的同時應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去感激所有幫助我們的人。班上同學(xué)展開了討論,大家都深刻認(rèn)識到感恩的意義。班長馬輝在最后總結(jié)時說到,我們不僅應(yīng)該對國家助學(xué)金的資助懷有感恩之心,同時我們應(yīng)該感恩父母、感恩老師以及身邊的同學(xué)朋友,我們應(yīng)該時刻懷著一顆感恩之心去生活。
通過這次感恩教育主題班會我們深刻認(rèn)識到,國家資助給我們的資金來之不易,它同樣來自廣大人民群眾的辛勤勞動,這份資助是黨和國家對我們的關(guān)懷,是廣大人民群眾對我們的期許。我們享受了這些資助,就是享有了黨和國家以及廣大人民群眾賦予我們的權(quán)力,同樣,我們應(yīng)該意識到自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù),并且堅持去履行這份責(zé)任和義務(wù)——懷著一顆感恩的心去努力學(xué)習(xí),認(rèn)真生活,提高自己各方面的能力和素質(zhì),將來報答黨和國家以及廣大人民群眾。
“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,這對于學(xué)生來說尤其重要。對他人的幫助時時懷有感激之心,讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活,正是我們這次班會的意義所在。
感恩主題教育班會3
主題:感謝有你。
教育目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
時間:20xx年3月4日
主持人:呂舒婷
主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。聽了朗誦后,互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)
擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
以感恩之心去回報他人,回報社會。
活動過程:
一、主持人宣布活動開始,播放幻燈片。
二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一首感恩的歌。
三、要學(xué)會感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的'無數(shù)艱辛呢?看幻燈上的故事——《一碗餛飩》及畢淑敏的《孩子,我為什么打你》,感受父母的拳拳養(yǎng)育之恩。
四、我們來到這個世界上,父母給了我們生命,老師給了我們知識,給我們插上理想的翅膀,我們也應(yīng)感謝老師。
詩朗誦《因感恩而幸!,朗誦者:毛霽箴等。
五、聽了朗誦后,互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)及你的祝福。
六、我們在感受著別人對我們的愛的同時,也要看到世上還有很多人需要我們?nèi)椭,看幻燈上的圖片,談感想(請幾位同學(xué)談看法),感到在得到的同時還要付出。
歌曲《愛的翅膀》,演唱者:孫葉桐,代表了全班學(xué)生的心聲。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中,我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用祝福表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心;蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。
八、最后全班同學(xué)合唱《感恩的心》,伴著歌曲,幻燈片上出現(xiàn):
感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;
感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人,因為他們使你度過難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。
感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人,因為他們讓你體會愛情的寶貴。
感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心志;
感激絆倒你的人,因為他強(qiáng)化了你的雙腿;
感激欺你的人,因為他增進(jìn)了你的智慧;
感激藐視你的人,因為他覺醒了你的自尊;
感激遺棄你的人,因為他教會了你該獨(dú)立。
凡事感激。學(xué)會感激。
感激一切使你成長的人!
將活動推向高潮及結(jié)束。
感恩主題教育班會4
楊:六月,我們迎來熱情奔放的初夏。六月,有燦爛的陽光照耀在我們的身上。六月,我們也將迎來一年一度的父親節(jié),一個值得我們?nèi)ジ卸鞯娜兆印?/p>
薛:我們的成長過程中離不開父母的養(yǎng)育和幫助,他們悉心照顧我們,給予無限的關(guān)愛。
母親的愛是溫和的,她用她的仁慈和善良滋潤著我們的心田。
楊:父親的愛是默默無聞的,他像一棵參天的大樹,為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒。他像夜晚的一盞明燈,給我們帶來光明和溫暖。
薛:為了感恩母親對我們的呵護(hù)和關(guān)愛,人們在五月的第二個星期天設(shè)立了母親節(jié)。為了感恩父親對我們的扶持和教誨,人們在六月的第三個星期天設(shè)立了父親節(jié)。在這兩個特別的節(jié)日里,讓我們?yōu)樽约旱母改杆蜕弦环轀剀暗淖8,送上一份來自兒女的情誼。
楊:那父親節(jié)是怎么來的呢?
薛:在1909年的時候,美國華盛頓一位叫布魯斯多德的夫人,在慶賀母親節(jié)的時候,想到撫養(yǎng)他們長大成人的父親,突然產(chǎn)生了一個念頭:既然有母親節(jié),為什么不能有父親節(jié)呢?她提筆給州政府寫了一封信,呼吁建立父親節(jié)。州政府采納了她的建議,并確定每年6月的第三個星期日為父親節(jié)。
楊:父愛是世上最偉大而深沉的感情,也許不如母愛那樣細(xì)膩,也許沒有母愛那樣無微不至,但是在我們脆弱之際,父親總會給予我們最堅定的支持。父親沒有母親那樣的千般叮囑,但總是用無言的行動影響著我們。
薛:從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步,從兒時的頑皮孩童到現(xiàn)在逐步懂事,在這漫長的過程中,父親們傾注了無數(shù)的心血。我們的茁壯成長,離不開父親的默默付出,他們不辭辛苦為我們支撐起生活的藍(lán)天。
楊:總是向你索取,卻又不曾說過謝謝你,直到長大以后,才懂得你真的不容易…
薛:掌聲有請同學(xué)們?yōu)槲覀儙砀枨陡赣H》
楊:讓我們用心去聆聽這首愛之歌。
薛:感謝你們的真情演唱,也感謝父親們對我們的付出。
楊:曾經(jīng),有一個男人,為了幫我們買一本書,他可以跑遍全城的書店。為了替我們爭取一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,他可以在驕陽下排上很長時間的隊。生病無力時,他背著我們求醫(yī)問診。風(fēng)雪霜凍時,他溫暖的大手會讓我們忘卻冬日的寒冷?謶趾ε聲r,他的懷抱往往是我們最可信賴的依靠。這個人,就是父親。
薛:我們要擁有一顆感恩的心。感恩生育你的人,因為他們使你體驗生命;感恩撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。感恩所有進(jìn)入過我們生命中的`人,因為是他們裝飾了我們的人生。下面請欣賞詩朗誦《感恩》。
薛:長亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。淡淡的笛聲吹出了離愁,優(yōu)美的歌詞寫出了別緒,總有一天,我們要離開港灣,去尋找一片屬于自己的碧海藍(lán)天,掌聲有請同學(xué)們?yōu)槲覀儙砜谇傺葑唷端蛣e》。
薛:時間在慢慢流逝,我們變高變壯,我們不斷的成長,但父親的頭上卻漸漸的長出醒目的白發(fā),他們的腰背也不如過去挺拔,但他們無怨無悔,因為他們的內(nèi)心充滿了對我們的無限關(guān)愛。雖然他們有時會嚴(yán)厲的責(zé)罵我們,甚至狠狠的在我們的屁股上打上幾巴掌,但這也是出于對我們的關(guān)愛,源自恨鐵不成鋼的心情。我們不能因此而無視他們的艱辛付出,甚至對他們有所怨言。
楊:為了讓我們過上安穩(wěn)快樂的生活,父親們付出了無數(shù)的汗水和努力,他們總是竭盡所有,把最好的給我們。
薛:可是,我們卻永不知足。請欣賞小品《 》
楊:父愛如山,情深似海,但又有多少同學(xué)曾經(jīng)向自己的父親表達(dá)過感激之情?
薛:希望同學(xué)們能用最真誠的心去感謝我們的父親。在力所能及的范圍內(nèi)幫爸爸盛碗飯,敲敲背,整理下自己的房間,減輕爸爸的負(fù)擔(dān);丶液竽芪⑿χ蚋赣H說一聲“爸爸您辛苦了!爸爸我愛你”。
楊:最后,有情全體同學(xué)為我們帶來歌曲《感恩的心》,感謝父母對我們多年的養(yǎng)育之恩,對我們無微不至的關(guān)懷。
薛:好了,到現(xiàn)在為止,今天的節(jié)目就全部為大家獻(xiàn)上了。
楊:雖然節(jié)目已完,但是,我們的歡樂不斷,我們的激情不斷,我們的向往無限!
薛:昨天,我們一同撒下汗水,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,鑄就著螞蟻輝煌的成績。
楊:今天,我們一同撒下汗水,朝朝暮暮,成就著螞蟻美好的前途。
合:明天,讓我們一同撒下汗水,去開拓螞蟻更加燦爛的未來!
朗誦內(nèi)容:,因為他們給了我性命和無私的愛,讓我茁壯地成長!
感恩我的妻子,因為她給了我一個暖和的家,讓我擁有休憩的港灣!
感恩我的親人,因為他們給了我最大的支持和輔助,讓我英勇地面對生活!
感恩我的老師,因為他們帶我品嘗知識的瓊漿,叫我放飛青春的妄想!
感恩我的公司,因為他給了我騰飛的平臺,讓我有了用武之地!
感恩我的共事,因為他們教會了我良多專業(yè)知識,助我更快的成長!
感恩我的友人,因為他們給了我友情跟支撐,讓我有了戰(zhàn)勝艱苦的力氣!
感恩心愛的黨,因為他為我們創(chuàng)造了和安全定的環(huán)境!
感恩巨大的祖國,由于她賦予了我們中國人的尊嚴(yán),讓咱們巍然矗立于世界東方!
我們最常忘卻的,是對父母的感恩。
是天下最遼闊、最博大、最真摯的愛;
是世間最圣潔、最高尚、最忘我的愛。
父愛是一條長長的途徑,廣闊而深遠(yuǎn)。
無論你走到哪里,他都伴你延長、暢游。
那悠悠的掛念,那諄諄的叮嚀,為你指導(dǎo)迷津,保你一路走好。
母愛是一池清澈的山泉,干凈而碧澈。
無論你身在何方,她都陪你漂流、闖蕩。
那濃濃的懷念,那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞,護(hù)你畢生安然。
父愛是執(zhí)著的,不論運(yùn)氣如何苦澀,他老是掏心吐哺、從不打折。
母愛是剛強(qiáng)的,無論生活如許困苦,她總是默默蒙受、決不退縮。
父愛之恩,與江河同流,與日月同輝。
母愛之情,能轟動天地,能感泣鬼神。
愿天下父母,別忘了留一份愛給本人。
愿天下兒女,別忘了回報父母那一縷濃濃的芳馨。
讓我們真誠地祝賀天下父母:健康快樂!
感恩的人生,是幸福的人生;感恩的觀點(diǎn),是智慧的財產(chǎn);感恩的習(xí)慣,是處世的模范。
感恩,來自對生涯的愛與盼望,是人生幸福的源泉。
愿望感恩的種子已經(jīng)在你的心里收獲、生根、發(fā)芽…,理解感恩的人,終會幸福。
以感恩的心面對世界;以容納的心協(xié)調(diào)自他;以分享的心回報民眾;以結(jié)緣的心成績事業(yè)。
感恩主題教育班會5
內(nèi)容提要:本案所述的感恩,不僅感恩親情,也感謝師恩,還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人,同時感謝自然,感謝國家,感謝時代。本方案旨在通過感恩班會活動,使學(xué)生懂得感恩之心,化感恩為學(xué)習(xí)的動力,今后回報他人,回報社會。
背景描述:當(dāng)前,受到社會風(fēng)氣的影響,眾多獨(dú)生子女對親情漠視,淡然地對待父母,只索取,不奉獻(xiàn),缺乏自理能力,沒有責(zé)任感。
為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作,根據(jù)學(xué)校工作意見,我們五一班決定開展一次“感恩之心”的主題班隊活動。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神,堅持以學(xué)生為本的教育原則,全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生懂得回報家長,回報老師,回報他人,回報社會的重要意義,從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感,并付之于服務(wù)社會的實際行動,培養(yǎng)關(guān)懷他人,服務(wù)社會,忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、 目標(biāo)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師,樹立回報意識和奉獻(xiàn)意識,以實際的行動報答父母老師,努力學(xué)習(xí),回報社會。
3. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
4. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀,真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的自我要求。
三、主要內(nèi)容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分,開展感恩教育,側(cè)重于感恩父母,感恩師長,感恩社會,感恩他人,感恩自然。
四、活動準(zhǔn)備:
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生;準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。
五、 活動過程
。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入 主題音樂----《奉獻(xiàn)》(主持人登場)
。ǘ⿻乘裕捀卸
1.爭先恐后,我搶答。
2.妙語連珠,名人言。
3.情深理透,講感恩。
。ㄈ└黠@神通,演感恩。
1.小品:《十三歲的禮物》
2.小型辯論賽。
3.獨(dú)唱:《長大后我就成了你》
4.詩朗誦:《感激》
。ㄋ模┱媲橛縿,來感恩。
我們要學(xué)會感激——感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命 ;我們要學(xué)會感激——感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識;我們要學(xué)會感激——感激我的.朋友,因為他們給了我克服困難的力量 ;我們要學(xué)會感激——感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間。
。ㄎ澹┣榈缴钐,唱感恩 合唱:《感恩的心》(同學(xué)一起做手語)
。⿴熆偨Y(jié)。
在這次“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報” “感恩” 主題班會 的過程中,我能感覺到你們對這次活動的積極參與,你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會非常精彩,手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事,看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨(dú)立,如此懂事,如此的真、善、美!
六、 德育成果
通過這次的班會活動的開展,廣大同學(xué)對感恩有了深刻的認(rèn)識。有許多家長反映,自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔,現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變,開始學(xué)會照顧父母,學(xué)會聆聽父母的教訓(xùn),開始學(xué)會將心比心。
七、 活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子,當(dāng)這堂班隊課進(jìn)行的時候,當(dāng)學(xué)生一個個站起來表達(dá)他心中對他人的感激之恩的時候,我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處,學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛,沒有延伸開來,形式過多,一堂課的時間不夠消化。
感恩主題教育班會6
一個面臨破產(chǎn)仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業(yè)主,最終資產(chǎn)超過了千萬英鎊的大富翁,是工人感恩的心挽救了他的企業(yè);一個感恩節(jié)送貨人,使一個小男孩深刻懂得了傳播愛的人才是最幸福的人;一個離家出走的男孩因為感激面館老板的一碗面,終于理解了幾十年如一日照顧自己的母親無私的愛……
感恩不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn),永懷感恩之心,傳遞感恩的種子,懂得惜福和感恩,才能從各個方面獲得更大的情感回報,懂得感恩,找到自己心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點(diǎn),并將它無限放大,通過一個個感人的故事和激情的互動,達(dá)到“心與心的碰撞,情與情的交融,愛與愛的傳遞”的目的,從而打動了每一位讀者的心靈。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感人的樂章,那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說,感恩是鞋,穿上它,我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,因為感恩,所以我們的生命變得五彩斑斕。
“生活是一面鏡子,你對著它笑,它也對著你笑;你對著它哭,它也對著你哭”,在這個物欲橫流的世界里,一個人,只有懷揣一顆感恩的心,才會體味到生活的幸福與樂趣,學(xué)會感恩也就是學(xué)會了生活。懷有一顆感恩的心,你才會得到他人的尊敬和信任,才能幫你在逆境中尋求希望,在悲觀中尋求快樂。
只有懂得感恩的人,才會在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷地得到他人的幫助和資助,讓自己順利渡過每一個難關(guān),幫助自己實現(xiàn)心中的理想,成就自己的事業(yè)!
感恩的人是一個心里充滿快樂的`人,他們懂得把別人對自己的恩惠、幫助,傳遞給需要的人,在傳遞“感恩”這個接力棒中,他們同樣享受了生活的美好,美好生
活是從感恩開始的!
這是一部樸實無華的感恩教育“教科書”!陡卸髦袊纷屓擞幸环N強(qiáng)烈的心靈震撼,一顆感恩的心,就是一個和平的種子,不僅能結(jié)出甘甜的果子,也能傳播快樂與希望;一顆感恩的心,就是一束溫暖的陽光,不僅能照亮別人前行的路,還能蘊(yùn)藉自己心海的滄!
感恩是一種認(rèn)同,一種回報,一種生活態(tài)度和處世哲學(xué),是人生中的大智慧。感恩能凈化心靈,滌蕩世間一切塵埃,使人內(nèi)心變得恬靜而柔和……
感恩主題教育班會7
班會背景
感恩,是一種情感、一種意識、一種行動,更是一種人生態(tài)度、一種傳統(tǒng)美德、一種社會責(zé)任。然而,當(dāng)前不少大學(xué)生由于習(xí)慣了得到和索取、過分強(qiáng)調(diào)自我,淡了奉獻(xiàn)和回報等,不同程度地表現(xiàn)出情感淡漠、思想自私、缺乏責(zé)任感,稍有不如意,就怨天尤人、頹廢萎靡,這跟不少大學(xué)生缺乏感恩之情、意、行有關(guān),跟家庭、社會和學(xué)校的感恩教育不足更是密切相關(guān)。
引導(dǎo)大學(xué)生“感受愛、認(rèn)識愛、學(xué)會愛、能夠愛、傳遞愛”是我!耙詯蹫楹诵摹钡尼t(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的宗旨和目標(biāo)。而感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方式與方法通過一定的感恩教育內(nèi)容對學(xué)生實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育過程。因此,感恩教育是深化醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的客觀需要,也是對我院藥學(xué)生生動開展愛的教育、責(zé)任教育的現(xiàn)實要求。
班會目的及意義
通過舉辦感恩教育主題班會,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知感恩、豐富感恩情感、強(qiáng)化感恩意識,激發(fā)學(xué)生培植感恩美德、踐行感恩責(zé)任的積極性和主動性,努力使感恩成為學(xué)生的一種德行、一種習(xí)慣,激勵學(xué)生努力成為一個情感豐富、道德高尚、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜姘l(fā)展的大學(xué)生。
主題班會設(shè)計思路
堅持“以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念,以“自主、合作、探究”的方法,由師生共同設(shè)計和實施完成。通過探討(識恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升華(施恩、恩澤于不如意之人與事)等步驟完成主題班會。
實施過程及設(shè)計意圖
(一)活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備彩筆、貼貼紙、信封和粉紅色A4紙;主題班會PPT;選好背景音樂《感 恩的心》《燭光里的媽媽》《每當(dāng)我走過老師窗前》《生死不離》。
(二)班會實施過程及設(shè)計意圖
1.情境導(dǎo)人
班長:同學(xué)們,又一個愉快的周末結(jié)束,今晚請來我們親愛的“展哥”——林展老師參加并主持我們的班會,掌聲有請林老師。
師:親愛的同學(xué)們,大家晚上好!我很高興來參加和主持本次感恩教育主題班會。感恩教育與全校上上下下開展的“以愛為核心”的醫(yī)學(xué)人文教育是緊密聯(lián)系在一起的,學(xué)校提出“五個愛”:感受愛、認(rèn)識愛、學(xué)會愛、能夠愛和傳遞愛(注:慢,引導(dǎo)學(xué)生一起說。),而我們感恩教育實際上也是對大家進(jìn)行識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。
師:同學(xué)們,我們先來做個游戲吧。(注:同期搖放背景音樂《生死不離》。該環(huán)節(jié)的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜、關(guān)愛身邊人。)
先回憶成長過程中最疼愛你的五個人(可以是父母、親戚與老師),接著請大家把你最愛的五個人的名字寫在你手中的貼貼紙上。
我們這只是個游戲。游戲規(guī)則是按照老師引導(dǎo),一步步地完成任務(wù)。假設(shè)這五個人中有一個人即將離你而去,你最希望誰先離開,請把他的名字劃去。(注:學(xué)生開始思考,在選擇中會不忍心地劃去任何一個名字。)隨著我們的成長和現(xiàn)實的殘酷,又有一位至愛的人將離我們而去,請接著再劃去一個,然后劃去第三個(學(xué)生這時不忍下筆再劃去他們至親的`人,有的甚至哭了。)游戲進(jìn)行不下去了。
師:現(xiàn)在同學(xué)們的感受是什么,最想說什么?(注:分享強(qiáng)化效果)
生:這個活動雖然是游戲,可是好像是真的,我不忍心劃掉一個,我不舍得他們。
生:我們從現(xiàn)在開始應(yīng)該珍惜身邊的每一個親人。
師:是啊!趁著父母都健在,讓我們一起對父母、對幫助過我們的人進(jìn)行感恩吧,不讓“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩同學(xué)和身邊的每一個人,因為他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩社會和自然,感恩這個時代?梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
2.學(xué)會感恩
(1)感恩父母——爸、媽,我有話對您說
“百善孝為先”感恩教育首倡感恩父母。
學(xué)生訶論感恩父母的方式:經(jīng)常打電話回家問候和關(guān)心父母;勤儉節(jié)約減輕父母的負(fù)擔(dān);假期多陪陪父母,不到處跑去玩,等等。
師:今天我們借班會課,當(dāng)著全體同學(xué)的面發(fā)自內(nèi)心地、大聲地說出對爸爸或媽媽的感恩之情。(注:開始播放背景歌曲:《燭光里的媽媽》)
學(xué)生A:我的父母是地地道道的農(nóng)民,沒有知識沒有文化,只能做苦力。為了讓我和弟弟上得起學(xué),做一個有出息的人,他們不辭勞苦,日曬雨淋的工作。每個學(xué)期開學(xué)從父母手里接過那沓錢,看似很輕,卻重重地壓著我!每次我都是暗暗地流淚,等我畢業(yè)后我會好好報答父母,F(xiàn)在我最大的心愿是:父母健健康康地活著。
學(xué)生B: ……(略)
(2)感恩老師
師:我們把對父母的感恩之情拓展到班會之外,今后大家要感受父母的愛,同時也表達(dá)對父母的感激之情。在家有父母,在校有老師,感恩了父母,接下來我們要感恩老師。
學(xué)生討論為什么要感謝老師:因為我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。
學(xué)生討論如何來表達(dá)對老師的感謝:努力學(xué)習(xí),不遲到,不曠課……忽然有一學(xué)生干部站起來說:老師,我們上周寫了一封感謝信給您,現(xiàn)要送給您。
學(xué)生代表朗誦學(xué)生寫給老師的感謝信。(注:播放背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》)
讀完感謝信,學(xué)生忽然說還有神秘禮物送給老師。
學(xué)生代表獻(xiàn)書給老師,書名:《給老師的健康枕邊書》。
師:十分感謝大家的禮物,老師很喜歡。老師工作如此投入,對學(xué)生如此關(guān)愛,是源自于每位同學(xué)對老師的需要,對老師的期待,是同學(xué)們給予了我無限的力量,讓我工作充滿了激情與動力,深深鞠躬謝謝大家!
在學(xué)生的熱烈吶喊和鼓掌要求下,與獻(xiàn)書的學(xué)生進(jìn)行擁抱,提升了師生情誼,也表達(dá)了師生之間的感恩之情。
(3)感恩同學(xué)(身邊的人)
師:開展感恩真情大表白活動(3分鐘)。在同學(xué)身后相互貼一張粉紅色 A4紙,老師和同學(xué)們之間在紅紙上相互書寫感恩感謝之詞。接下來是活動分 享,三名學(xué)生代表發(fā)言談?wù)劯卸魉思矮@得他人感謝與贊美的感受。
生:班長提議把班級愛心基金的一部分捐獻(xiàn)給班里有突發(fā)困難的學(xué)生,同學(xué)們鼓掌通過,并現(xiàn)場捐獻(xiàn)。受助者感動流淚說:“十分感謝同學(xué)們的這份愛!(活動高潮,在班主任的主導(dǎo)下,在同學(xué)們的積極參與下,通過實際行動感恩和幫助同學(xué))
生:團(tuán)支書受現(xiàn)場氣氛影響靈機(jī)一動,提議把每個月的第一個星期日定為班級感恩日,那天集體開展服務(wù)幫扶感恩實踐活動,大家鼓掌通過1
3.活動總結(jié)
師:感恩是一種人生態(tài)度,是一種美德,我們不僅要感謝幫助過和有恩于我們的人和物,我們還要感恩與我們無親無故的人,乃至感恩于我們的對手,是對手培養(yǎng)我們競爭意識,激勵我們要不斷超越自我,感恩于曾經(jīng)責(zé)難于或傷宅們的人,是他們磨練了我們的心智,讓我們更加堅強(qiáng)。在我們的生活學(xué)習(xí)中,常懷感恩的心、常踐感恩之行,我們的生活將更精彩、更快樂、生命更有意義,對挫折與不公也更加坦然和理智面對。
4.活動尾聲
集體感恩。大家齊唱《感恩的心》并做感恩手語操。結(jié)束本次班會。
感恩主題教育班會8
【班會目的】
1. 通過這次主題班會,呼吁全體學(xué)生少點(diǎn)對身邊事物的抱怨,樂觀起來、開朗起來,學(xué)會對一事、一物、一人的感恩,善于發(fā)現(xiàn)真善美,善于理解并學(xué)會寬容。通過學(xué)生探討、交流,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地對父母養(yǎng)育、老師教誨、社會保護(hù)進(jìn)行感恩。
2. 能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中,能引起學(xué)生情感的共鳴,達(dá)到潛移默化的教育效果。
【教學(xué)重點(diǎn)】
教育學(xué)生學(xué)會感恩,認(rèn)識到感恩的重要性。
【教育難點(diǎn)】
如何表達(dá)出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
班會過程:
一、導(dǎo)入班會主題。感恩教育主題班會教案同學(xué)們平時聽到最多的就是抱怨的話,四位同學(xué)搜羅了很多抱怨給我們現(xiàn)場還原:
總結(jié):在我們的身邊,這樣的抱怨每天都在發(fā)生,大家似乎也習(xí)以為常了。 我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎,我們的生活、學(xué)習(xí)真的如此令人不滿嗎?我們真的應(yīng)該沒完沒了的抱怨嗎?
請看下面的一組照片。
看了剛才的這些圖片,你有什么樣的想法?你仍然在抱怨生活,抱怨父母,抱怨社會嗎?
我們是幸運(yùn)的一代,我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的 。留心一下你周圍的人和事,應(yīng)該明白,我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨,多一點(diǎn)感激和付出。這就需要我們學(xué)會感恩。
二、感恩行為。
1、感恩父母
請一名學(xué)生詩朗誦:我的父親和母親
我們來看一個地震災(zāi)區(qū)母親的故事,面對這位偉大的母親,你最想對她說什么?
學(xué)生小組討論——
A:你是位偉大的母親,是大千世界母愛的匯聚,我對你的崇敬用三言兩語是不能表達(dá)的。如果能為你的孩子做點(diǎn)事,我一定讓他好好學(xué)習(xí),來報答你的恩情。同樣,我也會像天下的兒女一樣孝敬自己的母親。深深致謝,為天下的母愛而奉獻(xiàn)自己。
B:沒有一個母親是不愛自己的孩子,我們要感謝她的養(yǎng)育之恩,停止抱怨,以實際行動向母親表達(dá)你的感激之情。
C:世間正大愛融融,正托起您女兒的未來,照亮您天堂的長路。您就放心去吧。
心靈表白——
(1)師:是啊,天下的父母都是一樣的,為了自己的子女操碎了心,付出了千辛萬苦,你能舉出一個成長路上父母最讓你感動的一個故事嗎?
(2)你最想對父母說的一句話?
父母為了我們、為了家庭付出了如此之多,你了解你的父母嗎? 出示:調(diào)查表
師:從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出,我們對父母的付出較以家長對我們的付出是多么地微不足道啊!同學(xué)們,拿出我們的實際行動,向愛我們的和我們所愛的父母感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
感恩方法大奉獻(xiàn):說說你感恩父母的方法
師:親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母,他們給予我們生命。我們感恩父母,他們給予我們幸福生活。我們感恩父母,他們引領(lǐng)我們健康長。
今天我們要真誠地、大聲地說一聲:“爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!” 同學(xué)們,也許這句話在你心頭涌起過很多次,但終究沒有說出口,今天回家試試說一說,看看會出現(xiàn)什么樣的場景。
(2)感恩老師
父母給了你生命,老師給了你靈魂。
父母給了你肉體,老師給了你思想。
老師的心,和父母一樣,都希望天下的孩子健康成長。
請一名學(xué)生朗讀《世界最純潔的愛------師愛》
是誰,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩芽。
是誰,把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。
您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。
從幼兒園至今,我們遇到了很多優(yōu)秀的老師,你能舉出一個讓你感動的老師的故事嗎
指名回答
師:是啊,在我們成長的道路上正是因為有了許多的老師的教導(dǎo),我們才能取得如此多的進(jìn)步。讓我們一起朗讀
感恩老師:11月的陽光如此燦爛,11月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!
我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的.汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
師:同學(xué)們,與你們一起,不光是你們感恩老師,其實老師也感謝你們,因為有了你們,我們的工作才會如此的快樂和幸福,有了你們,我們才體會這個世界的純真美好。與你們相識六年,我也有許多的話跟你們說,本想等到你們畢業(yè)后再送給你們,今天借此班會,我想說出來,讓你們也知道,老師的幸福。 師朗讀
(3)感恩社會
我們不僅要感恩父母,感恩老師,我們還要感恩社會,因為有了社會這個大家的安全祥和,才會有我們小家的幸福安康。
看一看《張祥青 傾力回報社會》的故事
我們沒有能力一擲千金捐資助學(xué),但我們可以從實際做起,從小事做起,長大后可以報效祖國,回報家鄉(xiāng),你有什么想法嗎?
三、感恩升華。
西方國家有“感恩節(jié)”,中國自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,時至社會高速發(fā)展的今天,一些人卻并不懂得感恩。
一些以自我為中心的學(xué)生,在家里,吃飯時最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;遇到不如意時給父母臉色等等,不知感恩父母。在學(xué)校,坐在寬敞明亮的教室,使用國家免費(fèi)教材,不知感恩社會。在課堂上,上課不認(rèn)真聽講,把老師苦口婆心的規(guī)勸視為耳邊風(fēng),不知感恩老師。享用著大自然賜給我們的一切,不知感激和保護(hù)它,反而隨意破壞它這些人常常是“要求”多于“感恩”,只顧自己的利益,將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
我知道我們在座的各位同學(xué)以上的這些行為都沒有,我也想希望你們一直保持下去。
指名朗讀
停止抱怨、學(xué)會感恩。不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,而且將我們養(yǎng)育成人,不求回報,默默的為我們付出,我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。
停止抱怨、學(xué)會感恩。不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的,盡管他們的得來,也包含著你的心血,你的努力,但也不都是你一個人的,因為沒有他人的心血和努力,世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導(dǎo)與教育。 停止抱怨、學(xué)會感恩。感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽光和新鮮的空氣;學(xué)會善待世間萬物的生命,愛護(hù)一草一木,愛大自然、愛地球母親。 師總結(jié):我們有太多值得感恩的事情和理由
愿同學(xué)們從今天開始都停止抱怨!
愿同學(xué)們從今天開始都學(xué)會感恩!
最后,伴隨著《感恩的心》的音樂,大家將自己對成長過程中一點(diǎn)一滴值得感恩的事情寫在小卡片上。卡片被貼在藍(lán)天白云的背景上,卡片是雨滴,從天空中落下,象征著感恩的雨露潤澤大地。
至此,主題班會宣告結(jié)束。
感恩主題教育班會9
甲:世上有一種情懷、有一種意境,讓我們感到“柳暗花明又一村”;
乙:世上有一種處世哲學(xué),一種生活智慧,是成就我們陽光人生的支點(diǎn)。
。ê希┧拿纸凶觥案卸鳌。《心存感恩》主題班會現(xiàn)在開始:
甲:對父母心存感恩,因為他們給予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。
乙:對師長心存感恩,因為他們給了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我。
甲:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
乙:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
甲:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
乙:感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。
甲:羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女孝父母。今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空,聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面請為我們獻(xiàn)上一篇朗誦,讓我們來聽《母親的贊歌》,讓我們體會如何感恩。
乙:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。“父親是那登天的梯,父親是那耕田的`牛,父親是孩兒背后的大山,父親是孩兒避風(fēng)的港灣……”,下面請為我們演唱《父親》。
甲:十月的陽光如此燦爛,十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
歌曲
友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因為有了友誼,我們學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解和友善,也學(xué)會了感動。
表演小品
甲:相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會后,心里一定很不平靜。
乙:是呀,心存感恩,一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
甲:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。
乙:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
甲:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點(diǎn)。
乙:每一個有愛心的人,都應(yīng)該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來……
甲乙:心存感恩,回報他人。主題班會到此結(jié)束,謝謝大家!
感恩主題教育班會10
開場
尊敬的家長朋友、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好
。ń裉煸缟线是大霧彌漫,現(xiàn)在已是云開霧散,陽光明媚,看起來,愛的力量是無窮的,它可以驅(qū)散陰霾,讓我們心中充滿溫暖)
(今天的會場輕霧彌漫,就像感恩、愛的情節(jié)無處不在,充盈在你我之間,把我們籠罩在濃濃的愛意之中)
今天,我們有幸邀請到“青少年感恩教育網(wǎng)”演講專家團(tuán)隊,蒞臨咱們柏鄉(xiāng)實驗中學(xué),為大家做 主題為“知恩、感恩、報恩”的勵志演講。演講團(tuán)隊的專家老師,都有多年的演講經(jīng)歷,先后在全國多個地區(qū) 成功舉行過數(shù)百場教育活動。所到之處,無不深受師生與家長的歡迎。
知恩是一種美德,感恩是一種能力,報恩是一種責(zé)任。知恩圖報,善莫大焉。專家老師的感恩教育演講,將是一場人文關(guān)懷和做人的教育,是一場弘揚(yáng)知恩美德,提升感恩能力,激勵擔(dān)當(dāng)報恩責(zé)任的教育。只要我們認(rèn)真聆聽,肯定會從中得到感悟和力量。
家長們、老師們、同學(xué)們,現(xiàn)在 讓我們用最真摯、最熱烈的掌聲,歡迎成智老師給我們演講。
結(jié)束語
尊敬的.家長朋友、各位老師,親愛的同學(xué)們成智老師的演講震撼人心,催人淚下,使我們在場的每個人的心靈,都受到了一次洗禮。謝謝成老師,謝謝成老師的精彩演講。
今天我們把各位家長請來參加以感恩勵志為主題的家校聯(lián)誼會,目的是通過溝通、互動,增進(jìn)我們之間的了解,讓我們的孩子學(xué)會感恩,勵志成才。
一直以來,咱們柏鄉(xiāng)實驗中學(xué) 在注重培養(yǎng)學(xué)生智力的同時,更注重學(xué)生的德育教育,把“先成人,再成才”作為學(xué)校教育的一個價值點(diǎn)。教育學(xué)生,珍愛生命,做一個孝敬父母的人;關(guān)愛他人,做一個團(tuán)結(jié)互助的人;奉獻(xiàn)社會,做一個有責(zé)任感的人;熱愛祖國,做一個有理想抱負(fù)的人。
我校也將 以此次活動為契機(jī),進(jìn)一步開展多種形式的感恩教育,激發(fā)學(xué)生將感恩圖報與個人奮斗結(jié)合起來,使學(xué)生從“知恩”到“感恩”,從“感恩”到“報恩”,從而把感恩轉(zhuǎn)化為人生成長 和寒窗苦讀的強(qiáng)大動力,為社會,為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
最后,讓我們再一次 以熱烈的掌聲,對成智老師的精彩演講表示衷心的感謝和深深的敬意。
謝謝大家。
感恩主題教育班會11
主題:讓我們都有一顆感恩的心
活動目的:
通過學(xué)生自我教育活動,學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準(zhǔn)備:
1、制定活動計劃
2、復(fù)習(xí)唱《感恩的心》 抄詩《游子吟》
3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件 時間:20xx年3月27日
地點(diǎn):數(shù)學(xué)樓319
活動過程:
一、引入
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布09數(shù)學(xué)二班讓我們都有一顆感恩的心主題班會現(xiàn)在開始!
二、講述感恩事件
主持人:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛,請同學(xué)們上臺,
講述一下你們與父母之間的感恩事件。
。▽W(xué)生講述父母對自己的無限深情。)
三、唱、頌感恩
主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的`愛,下面全體起立,合唱《感恩的心》,用心去感謝所有的一切。
。ㄈ嗤瑢W(xué)起立,邊做手語,邊合唱《感恩的心》,朗誦《游子吟》)
四、感恩方法大奉獻(xiàn)
主持人:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時”, 拿出我們的實際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
。1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
。2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個好心情。
。3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。
。4)學(xué)會擁抱父母,說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
。6)學(xué)會節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動成果。
。7)每天反思,學(xué)會對父母說“對不起”。
。8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖。
。9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。
。10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向
五 、真情告白,愛意濃濃
(學(xué)生發(fā)言)
六、班長發(fā)言
班長:心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈
上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活,才會敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會感恩。
七、主 持人:同學(xué)們,讓我們?nèi)巳诵袆悠饋恚f感謝之話,懷感動之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會的關(guān)愛 之恩,感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會更好!讓我們在《明天會更好》的歌 聲中結(jié)束。
感恩主題教育班會12
本次活動我們事先建立健全了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,召開了專題班主任會,并對本次活動的意義、目的、要求和程序進(jìn)行宣傳、發(fā)動。給了班主任充分的準(zhǔn)備時間,應(yīng)該說這次以“感恩教師”為主題的活動,參與人數(shù)之多,活動影響之深在我校是空前的,活動達(dá)到了預(yù)期的效果。通過這次感恩教師主題教育活動,主要有以下四大收獲:
1、班主任能積極配合,主動參與,對感恩教師活動高度重視,沒有應(yīng)付了事的思想,并且在活動中班主任能夠親力親為,全程參與活動過程,與學(xué)生互動,拉近了與學(xué)生的.距離。
2、學(xué)生精神面貌大改觀。學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育,認(rèn)識到了老師對自己的恩情。在聽課中感人的場面經(jīng)常出現(xiàn),學(xué)生能夠?qū)ψ约旱睦蠋熡幸粋重新的認(rèn)識,通過感恩教師活動,拉近了學(xué)生與老師間的距離,加強(qiáng)了相互間溝通,消除了障礙,通過感恩活動,學(xué)生的責(zé)任心明顯增強(qiáng)增加了。
3、在活動中涌現(xiàn)出了一大批素質(zhì)好的學(xué)生,一些主持水平與組織能力和表演能力相當(dāng)突出的學(xué)生脫穎而出,為我們下次活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
4、通過主題班隊會,學(xué)生了解了老師的辛勞,更加熱愛老師,孝敬老師,感恩老師。同時,通過開展此項活動,加強(qiáng)了師生交流,增進(jìn)了師生感情,改善了師生關(guān)系。通過主題班隊會,讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事(感情付出),牢記兩個感恩節(jié)(教師節(jié)、老師的生日)。
總之,通過感恩教師活動,學(xué)生學(xué)會了向師長感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨。同時加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。
當(dāng)然,我們在活動中還遇到一些問題,如在活動中,極個別班級對活動重視不夠,節(jié)目質(zhì)量不高,有敷衍的痕跡。并且個別班級的節(jié)目與本次活動脫節(jié),活動的時間以及活動的流程掌握不夠好,這些都有待于我們在以后的工作中努力做好。
學(xué)生的思想教育是一項長期系統(tǒng)工程。雖然我校學(xué)生的思想教育工作通過這次感恩教育有了巨大收獲,但是還有大量的工作要做。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我校將借這次以“感恩教師”為主題的教育東風(fēng),進(jìn)一步將學(xué)生的思想教育工作抓好、抓落實、抓出長效!案卸鹘處煛卑嚓爼鳛橐豁椈顒与m然落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教師”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,我們相信天空更加蔚藍(lán),陽光更加燦爛,生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!
感恩主題教育班會13
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生明確感恩的含義和意義,學(xué)會識恩、知恩,懂得感恩勵志、自強(qiáng)不息的中華傳統(tǒng)美德。
2、增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、感恩他人、回報社會的意識,并把感恩之情化作學(xué)習(xí)中的自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏,努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。
教學(xué)過程
由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導(dǎo)入主題:學(xué)會感恩,收獲快樂;學(xué)會感恩,自強(qiáng)不息。
教師進(jìn)行歸納總結(jié):勵志教育主題班會同學(xué)們:
感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠,并設(shè)法報答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度,是一種優(yōu)秀品質(zhì),是一種道德情操。有人說,一個人最大的不幸,不是得不到別人的“恩”,而是得到了,卻漠然視之。一個不懂得感恩的人,只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然,只會一味索取而不知回報,他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生,我們生活在太多的陽光和甜蜜之中:父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件,老師為我們傾盡了他們的心血,學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,偉大的祖國為我們構(gòu)建了和諧安定的'社會氛圍,我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予,感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩,對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候。我們要感恩老師,感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助,感念老師的辛勤付出和教誨。
雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人,但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏,努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能,以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報他們,這是我們最好的回報方式。心存感恩,我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂,才能擯棄沒有意義的怨天尤人,才會朝氣蓬勃,遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧,也是一種歌唱生活的方式,它來自對生活的愛和希望。作為一名學(xué)生,我們要學(xué)會把來自方方面面的關(guān)懷和愛,化作我們學(xué)習(xí)道路上的動力和信心,不要在平時去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比,不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時髦,不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明,不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志,努力學(xué)習(xí),學(xué)會從父母、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂和興趣;學(xué)會在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo),在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們在進(jìn)行這些努力的同時,無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感,感恩是一種責(zé)任,感恩是一種生活態(tài)度,一個人,不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn),只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,就一定能成為一個不斷進(jìn)步的人,一個能擁有親情、友情的人,一個生活快樂、幸福的人!
最后,我想有三句話與同學(xué)們共勉:
常懷一顆感恩之心,它會讓我們擁有良好的行為習(xí)慣。
常懷一份感恩之情,它會讓我們在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);常懷一種感恩之念,它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。
感恩主題教育班會14
一、【設(shè)計背景】
結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的德育的主題“學(xué)會感恩,關(guān)愛他人,懂得責(zé)任,恪守誠信”,同時關(guān)注“四川發(fā)生的地震災(zāi)害,救援人員的抗震救災(zāi),全國人們的眾志成城”,共同感受生命的真諦,本班班主任以及班委開展了“直面汶川、感悟生命、感恩他人”的活動
二、【教育目標(biāo)】
1.讓學(xué)生更多的關(guān)注抗震救災(zāi)的工作,關(guān)注同齡人在災(zāi)難中表現(xiàn)的堅強(qiáng)和對生命的不放棄,不拋棄。從而感悟到生命的可貴,懂得珍愛生命,更好地詮釋生命的含義。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激生命中給予他們愛和關(guān)懷的人,尤其讓他們仔細(xì)體會賜予他們生命的父母對他們的關(guān)愛。
2.從父母之情稍加延伸,延伸到師生情,朋友情和祖國情。
3.讓學(xué)生從心底體驗感恩,學(xué)會感激,以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。
三、【實施過程】
1)活動準(zhǔn)備
。1)班委全體委員召開會議,詳細(xì)研究活動方案,并確定文藝節(jié)目的體裁;
(2)布置以小組為單位進(jìn)行節(jié)目的資料收集;
。3)各委員對節(jié)目進(jìn)行確定,并選出節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目表演者以及主持人;
。4)班主任和同學(xué)負(fù)責(zé)制作PPT并且編寫串聯(lián)詞和活動簡案;
。5)布置好與班會主題相關(guān)的黑板報以及教室環(huán)境的布置
2)活動安排--主持人 沈通、陸舟洲
1.向抗戰(zhàn)在四川的救援人民、醫(yī)務(wù)人員以及志愿者致敬
2.配樂講述《汶川地震》
3.詩歌齊朗誦《生死不離》
4.樂器聯(lián)奏《感恩之心》
5. 手語舞蹈《天使》
6. 詩歌朗誦《感恩老師》
7.小品《讓我再救一個》
8.女聲合唱《朋友姐妹》
9.話題討論《感恩,愛要不要說出口》
10.“感恩,從孝敬父母開始”倡議書簽名儀式
3)活動內(nèi)容---主持人甲:沈通 主持人乙:陸舟洲
甲:草木為了感激春的到來而吐露新芽;
乙:鮮花為了感激夏的到來競相開放;
甲:果實為了感激秋的到來掛滿枝頭;
乙:冰雪為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
甲:自然界尚且如此感恩,人更應(yīng)該具有感恩之心。
乙:我們今天就來說出我們心頭的感激
讓我們這個世界,因為我們而感到無限美好。
一起:《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一(四)班主題中隊活動現(xiàn)在開始!
甲:突然,
有力的大手扒開廢墟,
光明,
再一次出現(xiàn)在你的眼前。
乙:你的臉傷了,
你的手折了,
但你心中滿是感恩。
擔(dān)架上的你,
甲:用盡全部力氣,
將右手高高舉起,
向解放軍叔叔送上,
最美的,
謝禮。
。1)一起:全體起立!向所有抗戰(zhàn)在四川的救援人員、救護(hù)人員致敬!
乙:禮畢!請坐!
(2)2009年5月12日14時28分, 四川汶川 8.0級地震,生生地闖進(jìn)我的夢來;
漂亮的城鎮(zhèn)頃刻 夷為平地;聚源中學(xué)18個班,1000多名師生棲身瓦礫;
廣元青川縣300名兒童,掩埋廢墟;綿竹漢旺鎮(zhèn)200名學(xué)生,死神向他們頷首;
這,突如其來的災(zāi)難,讓善良的汶川人民猝不及防;
這,令人揪心的地震,讓堅強(qiáng)的中國人民泣不成聲!
請聽《配樂朗誦》
甲:(3)汶川,人間的煉獄,哀號 哭泣 流離失所的骨肉同胞,。以及路邊一具具冰涼的尸體,揪著祖國十幾億人民的心?嚯y的汶川啊,你別哭泣!一方有難八方援助,有愛就有希望!家園沒了, 我們可以重建,親人失去了,我們都是你們的親人。我們永遠(yuǎn)生死不離!全體起立:《生死不離》-----請坐!
1、生死不離,你的夢落在哪里,想著生活繼續(xù),天空失去美麗,你卻等待明天站起。
無論你在哪里 ,我都要找到你,血脈能創(chuàng)造奇跡,你的呼喊就刻在我的血液里。
2、生死不離,我數(shù)著分秒等待你的消息,相信生命不息。我看不到你,你卻牽掛在我心里。
無論你在哪里,我都要找到你,血脈能創(chuàng)造奇跡,搭起雙手筑成你回家的路基。
3、生死不離,全世界都被沉寂,痛苦也不哭泣,愛是你的傳奇,彩虹在風(fēng)雨后升起,
無論你有哪里,我都要找到你,血脈創(chuàng)造奇跡,你一絲的希望是我全部的動力。
乙:(4)生死不離,血脈能創(chuàng)造奇跡,來吧從廢墟走出來的人們,我的姐妹我的兄弟,堅強(qiáng)是城市的基石,讓我們重建家園,恢復(fù)望日的平靜,盡早撫平心靈的創(chuàng)傷,迎接美好的明天!面對歧視,我們無所畏懼;面對挑戰(zhàn),我們極力爭取。只因為我們不放棄,永不放棄!
38歲的女子被困216個小時,靠吃蚯蚓和青草生存下來了;鐵漢廢墟中挺下七天八夜活了下來;六旬老人196小時后獲救,一個個生命奇跡讓我們感嘆:災(zāi)區(qū)人民面對災(zāi)難得不放棄,不拋棄!他們對生命的珍視,對生命的渴望以及重建家園的決心,讓我們感悟到生命的美好。感恩我們?nèi)匀恍腋5幕钪,感恩為我們的成長付出心血的人―我們的父母、老師和朋友。下面讓我們一起傾聽音樂所表達(dá)出的我們的心聲《感恩之心》
乙:(5)還記得那一聲聲令人欣喜的生命誕生的啼哭聲,是誰賜予我們美好的生命―他們就是我們的父母,是誰一直陪伴著我們的成長―那也是我們的父母,是誰給了我們無盡的溫暖和信賴―還是我們的父母,父母就是我們的天使,讓我們用最美的肢體語言來表達(dá)我們對他們的感激之情。《手語舞蹈-天使》父母,你們就是我們的天使,謝謝你們對我們的無微不至的關(guān)懷和關(guān)愛,全體起立!在此讓我們獻(xiàn)上鮮花和誠摯的敬禮!(獻(xiàn)花)
甲:(6)我們從一出生我們就得到了父母無微不至的關(guān)愛,從背起書包那一刻起,就受到了老師的關(guān)愛和呵護(hù),當(dāng)我們學(xué)習(xí)第一個字的時候,是老師手把手的教我,當(dāng)我們跌倒時,老師會讓我們從痛哭中破涕為笑。老師,您是明媚的陽光,是春天的雨露,是催人奮進(jìn)的號角,隨時在關(guān)注著我,給我信心,給我力量,使我在成長的道路上一步一個腳印地向前挺進(jìn)。老師,謝謝你那辛勤的教導(dǎo),謝謝你對我的關(guān)心和愛護(hù)!《詩歌朗誦―感恩老師》
乙:(7)生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時代,我們常常對周圍的一切不以為然,往往把金錢和利益看得太重,忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們,朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。但是,這種想法是不對的。我們應(yīng)該感恩于上天給我們盡責(zé)的父母,感恩于父母對我們的悉心照料,感恩于朋友對我們的無私幫助,感恩于老師對我們諄諄教誨,感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨;因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。請看《小品-讓我再救一個》,希望大家有所感悟!
《讓我再救一個!》
小品劇本
人物:解放軍指揮員一名、戰(zhàn)士若干,四個受困孩子,醫(yī)護(hù)人員若干,李老師,旁白
第一幕:場景:一處坍塌的樓房廢墟,廢墟下壓著四個孩子。
【冷冽的燈光照著那篇灰色的廢墟】
【廢墟里傳來了女孩虛弱的聲音】
男孩A:(虛弱地咳嗽了幾聲)
女孩A:(忍了忍,終是沒忍住,細(xì)聲地哭了出來)
女孩B:(聲音同樣有些微弱,但聽起來明顯比另兩個沉穩(wěn)些)小夏,別哭了。
女孩A:(還是哭)……林子……林子,不會動了……嗚嗚……
女孩C:別哭……別哭了……
【一名女教師走上來,步履有些蹣跚,,腳上和頭上的'傷還沒來得及包扎,手上也滿是傷痕,那是她不斷地用手扒著廢墟留下的】
李老師:(她一邊走一邊喊著,聲音已經(jīng)有些嘶啞,顯然是已經(jīng)喊了許久)孩子們――你們在哪兒――?孩子們――
女孩C:老、老師?
男孩A:(帶著哭腔)李老師……!
李老師:孩子們!(她聽到了孩子們微弱的聲音,忙去到近前)孩子們,你們在里面么?
女孩ABC:……老師……!
李老師:小夏!小菲!小琴!
【李老師小心地爬上廢墟,小心地用手一點(diǎn)一點(diǎn)往外刨土】
李老師:老師在這兒!
第二幕:【天剛微亮,一陣腳步聲傳來,然后是在一片寂靜里格外清晰的動土聲,兩名戰(zhàn)士趕來,他們的臉上都是汗,衣服也很臟,手上的麻手套甚至還帶著血污】
李老師:這里還有四個孩子!
指揮員:(看了一眼廢墟的情況,然后回頭朝那邊喊道)這有四個孩子!再騰幾個人過來!
(兩名戰(zhàn)士立刻帶著工具沖上來,他們立刻開始了救援行動。一邊工作著,一邊跟里面的孩子們說話。)
指揮員:孩子們,撐。∥覀儊砭饶銈兞!
戰(zhàn)士小杰:孩子們,千萬別睡著!
李老師:孩子們,跟我們說話!
戰(zhàn)士小杰:口子打開了!
指揮員:(將身子探了進(jìn)去,孩子們顯然陷得挺深)來,把手給我!
女孩C:叔叔,林子不會動了,你先把她帶出去吧!
。☉(zhàn)士A也探了進(jìn)去,兩人小心地將一個早已昏厥的小女孩,另兩名戰(zhàn)士連忙接手把孩子抱到平地,李老師和兩名醫(yī)護(hù)人員馬上迎了上去,醫(yī)護(hù)人員立刻為林子進(jìn)行急救,李老師在一旁焦急地等待著,是不是地望向廢墟上仍在進(jìn)行的救援工作)
【突然,再一次的余震,現(xiàn)場的人們被震得東倒西歪,戰(zhàn)士們也被從廢墟上震摔了下來。余震還在繼續(xù)】
指揮員:不行!先撤下來!
戰(zhàn)士小杰:里面還有孩子!
【余震更加強(qiáng)烈】
指揮員:不行!太危險了!會坍塌――!
【一次強(qiáng)烈的震動把戰(zhàn)士們震倒在地,那邊李老師和軍醫(yī)緊緊抱著林子的身體,女孩完全沒有清醒的跡象】【廢墟已經(jīng)有了坍塌的跡象,而余震卻并未結(jié)束】
戰(zhàn)士小杰:(晃晃地從地上爬起來)我、我還能再救一個!
【沒有人能站起來,戰(zhàn)士A跪趴在廢墟邊上,雙手拼命地向前伸著要再爬上去,而他的指揮員和戰(zhàn)友死死地拽著他】
戰(zhàn)士小杰:(他幾乎是嘶聲力竭地哭喊道)讓我再救一個!我還能再救一個――!
指揮員:下來!
戰(zhàn)士小杰:求求你們!再讓我救一個吧!!
指揮員:(他同樣嘶聲力竭地吼道,因為他知道,他的戰(zhàn)士一定會再次沖上去)你下來!我去――!!
【可戰(zhàn)士小杰像是不管不顧地、拼了全身的力氣,竟掙脫了指揮員和戰(zhàn)友的桎梏,猛地?fù)湎蛄藦U墟,又要開始拼命往上爬,指揮員和戰(zhàn)友們也撲了上去,然后便是一聲巨響,廢墟在他們的面前坍塌了――那聲響掩過了李老師口中的一聲――“林子――!!”】
【余震結(jié)束了,可沒有人動,戰(zhàn)士們呆呆地維持這動作,李老師伏在林子的身上痛哭,軍醫(yī)跪坐了起來,看著李老師和林子、看著那坍塌了的廢墟,抹了眼淚】
【指揮員最先反應(yīng)了過來】
指揮員:沖……沖啊――!
【四名戰(zhàn)士沖上了廢墟,又有更多的戰(zhàn)士沖了上來,他們扒著廢墟、小心地搬走大塊的石板,然后他們終于看到了那三個女孩,他們又一次紅了眼睛!
【一個女孩身上已經(jīng)染滿了鮮血,而另一個稍大些的女孩身下,竟護(hù)著一個更年幼的男孩】
第三幕:【醫(yī)護(hù)人員們沖了上來,戰(zhàn)士小杰抱起那個被護(hù)著的小女孩,醫(yī)護(hù)人員為女孩們急救,時間在一秒一秒地過去,他們甚至可以聽到自己的心跳聲在這個寂靜的空間里回響,卻感受不到一絲他們懷中孩子們的生命氣息。】
【救護(hù)兩名年紀(jì)稍大的女孩的醫(yī)生搖頭了,然后捂住自己的眼睛!
。☉(zhàn)士小杰懷里的小男孩的身體突然抽動了一下,然后傳出一絲細(xì)微的哭音。眾人的目光于是不約而同地聚集到了那個孩子的身上,李老師也終于抬起頭來,祈求一般地望向那邊)
。ㄓ质且宦暭(xì)微的哭音)
【李老師站起來小跑過去,醫(yī)護(hù)人員們也站了起來,戰(zhàn)士小杰抱著孩子站了起來,他們都在企盼著一個奇跡的發(fā)生。燈光聚焦在他們身上】
。泻⒖蓿疽魂嚻鄥柕目蘼晱哪泻⒌暮韲道锇l(fā)出,然后包圍在他周圍的人們的眼睛濕潤了,有的人已經(jīng)捂住了自己的嘴,無聲地哭泣著】
戰(zhàn)士小杰:他活著……他活著……他還活著……!
李老師:他活下來了……!
戰(zhàn)士小杰:(他用雙臂將男孩高高舉起,男孩已經(jīng)停止了哭泣,戰(zhàn)士大聲地喊道)男孩活下來了!
(于是眾人一同伸出了手,齊聲喊道)
――他活下來了。
在此:向戰(zhàn)斗在救災(zāi)行動最前線的解放軍武警消防員戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員們致敬!
為災(zāi)區(qū)的人們加油――不拋棄、不放棄,然后,好好活下去!希望你們早日重建家園!
甲:(8)祝愿災(zāi)區(qū)的人們早日重建家園!--這是我們每個中國人對你們的最衷心地祝愿。災(zāi)區(qū)的人們,你們要堅強(qiáng),不要輕言放棄,你們在以后的日子里決不會孤獨(dú),因為你們有我們!我們就是你們的兄弟姐妹,親人和朋友!《歌曲―朋友姐妹》
吳悒塵:(9)人是感情豐富的生物,懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋好友,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂!感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去體會,去報答。感恩不僅需要語言,而且還需要行動;接下來讓我們先觀看一段錄像,關(guān)于如何感恩的話題,請看!
在錄像中,談到了采取什么形式來感恩,我有幾個話題也想請家長和同學(xué)們一起來談?wù),聽聽你們的想法,請大家暢所欲言!《錄?感恩,愛要不要說出口》
(10)甲:感恩,從小事做起,叢身邊做起,從現(xiàn)在做起。
乙:感恩父母,從孝敬父母開始;
甲:感恩他人,從寬容待人開始;
乙:感恩自然,從保護(hù)環(huán)境開始;
甲:感恩社會,從誠實做人開始;
乙:感恩祖國,從理性ai國開始。
一起:20xx年xx月xx日初一(4)班主題班會,我們向每一個同學(xué)真切倡議:
感恩,從孝敬父母開始!
甲:請同學(xué)們在倡議書上簽名,并且付諸行動!
乙:簽名儀式現(xiàn)在開始,請同學(xué)有序進(jìn)行!
感恩主題教育班會15
活動目的:
通過本次活動,來培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心,學(xué)會感恩,增強(qiáng)對社會的責(zé)任感。
活動準(zhǔn)備:
1、搜集相關(guān)的文章,歌曲,經(jīng)典詞句
2、制作相關(guān)的課件
活動地點(diǎn):二年一班教室
活動過程:
一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入
二、揭示活動主題
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,“恩”的形式豐富多彩,有父母養(yǎng)育之恩,有老師教導(dǎo)之恩,有朋友幫助之恩,有社會關(guān)懷之恩,那么就讓我們一起學(xué)會感恩吧!學(xué)會感恩父母,感恩師長,感恩社會,感恩生活中的一切!
(一)感受父母之恩
主持人:有一種瑣碎的愛,那是母愛;有一種偉大的愛,那是父愛。下面請看錄像—詩朗誦《游子吟》。
學(xué)生討論:你有何感受?舉手發(fā)言
1、課件展示
展示相片,幾個同學(xué)從小到大的照片,包括一家?guī)卓谕嫠5恼掌?/p>
2、展示問題
(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的蔬菜嗎?
(4)你知道他們的`結(jié)婚紀(jì)念日嗎?
(5)說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程。
3、討論:我們該為父母做些什么呢?
4、展示學(xué)生搜集的感恩經(jīng)典詞句
“滴水之恩,涌泉相報”
“誰言寸草心,報得三春暉”
“恩欲報,怨欲忘”
“報怨短,報恩長”
“知恩不報非君子”
“吃水不忘挖井人”
這些詞句詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng),體現(xiàn)著中華民族對感恩的認(rèn)同。請同學(xué)們齊讀。
5、張貼感恩卡
讓學(xué)生在音樂聲中將自己制作的感恩卡貼在黑板上。
(二)感受教師教導(dǎo)之恩
1、傾聽故事
主持人講《程門立雪》和《居里夫人》的故事,讓學(xué)生了解名人感謝老師的行為。
2、回憶師恩
主持人:聽了故事后有何感想?回憶一下老師最讓你感動和難忘的事情。說說我們?yōu)槭裁匆屑だ蠋?
學(xué)生發(fā)言。
3、欣賞詩歌朗誦
請班長朗誦詩歌《老師,您辛苦了》。
(三)感恩社會
展示錄像,感恩社會
(播放2008四川汶川地震時社會各界捐助時的場面)
主持人:同學(xué)們此時此刻,你最想說的是什么?
學(xué)生發(fā)言
(四)感受同窗情
主持人:在這個社會上我們需要感謝的人很多,因為他們在我們最需要幫助的時候伸出了援助之手。同學(xué)們,在你們的學(xué)習(xí)生活中,也都受過同學(xué)們的幫助,現(xiàn)在就來說說在班里,你最想感謝的是誰?
學(xué)生暢所欲言,互相交流。
(五)我們要學(xué)會感恩,那么怎樣做才是對父母,教師,朋友,社會的感恩呢?請幾個同學(xué)談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>
三、主題班會結(jié)束
結(jié)束語:在這次主題班會的過程中,同學(xué)們參與的積極性很高。一個和諧的家庭,一個和諧的集體,一個和諧的社會,既要多些感激之心,也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動,報答父母、老師、社會,報答所有關(guān)心和幫助過我們的人,讓我們的明天更美好。
全班合唱《感恩的心》,結(jié)束主題班會。
【感恩主題教育班會】相關(guān)文章:
感恩教育主題班會10-10
《感恩教育》主題班會04-24
感恩教育的主題班會12-22
感恩教育主題班會09-27
“感恩教育”主題班會10-10
【熱門】感恩教育主題班會06-19
感恩教育主題班會【推薦】06-20
感恩教育主題班會【精】06-22
感恩教育主題班會【熱門】06-22