喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案(通用20篇)
作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案,希望能夠幫助到大家。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 1
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)親子游戲,增進(jìn)親子情感,體會(huì)新年到來(lái)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),做好表率。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、頒發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)備參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)道具(皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品)
3、新年的環(huán)境布置,場(chǎng)地裝飾等。
活動(dòng)開始:
園長(zhǎng)致新年賀詞:運(yùn)蔬菜:
xx年漸漸離我們遠(yuǎn)去,xx年正悄悄來(lái)臨,歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今天的“元旦親子活動(dòng)”,在這喜慶的日子,我們恭祝大家新年好!
今天我們滿懷喜悅迎來(lái)了充滿希望的xx年,新年的陽(yáng)光灑在你們我們的身上,新年的春風(fēng)灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個(gè)早年,并以誠(chéng)摯的祝愿,祝大家新年快樂(lè)!身體健康!全家幸福!祝我們可愛的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
集體表演:大合唱:《新年好》手指律動(dòng):《愛我你就抱抱我》、《牛奶歌》。吹坐氣球:
親子活動(dòng):大手牽小手;
玩法:家長(zhǎng)與幼兒為一組,腿上綁好氣球,互相踩別的組氣球,氣球剩多得為勝利者。
玩法:由爸爸在起點(diǎn)吹氣球,寶寶在中間送給在終點(diǎn)的`媽媽,由媽媽坐破,先坐破為勝利者。
玩法:幼兒戴好小兔頭飾,抱著蘿卜送給在對(duì)面的爸爸,爸爸再把蘿卜送回終點(diǎn),以最先送完者為勝。
穿裝飾品:
家長(zhǎng)與幼兒一組,將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。
結(jié)束:歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持,“慶元旦親子活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂(lè)平安!
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 2
教案目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去,充分感受節(jié)日的快樂(lè),為了讓孩子們能感受新年的愉悅,也為了促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成,增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說(shuō)話的能力。
教案準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作
2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
3、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
教案過(guò)程:
帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師:小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的`美?幼兒:快過(guò)年了!
教師:你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?幼兒自由回答。
教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)展示。
1、家長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)展示。
通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案讓小朋友們了解圣誕節(jié)和元旦的不同,了解元旦在中國(guó)人心里的重要性,感受自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、馬上就是元旦節(jié)了,在新的一年最開始的時(shí)候,讓幼兒主動(dòng)說(shuō)說(shuō)自己這一年的變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和周圍的人表達(dá)自己的祝福和新年愿望。
3、激發(fā)幼兒喜歡元旦節(jié)、喜歡過(guò)新年的情感,愿意表達(dá)新一年的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備若干件已經(jīng)穿小的衣物
2、布置成一個(gè)賀卡展
3、賀卡用的卡紙、彩帶、裝飾品
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師請(qǐng)一兩個(gè)幼兒簡(jiǎn)單介紹一下他們現(xiàn)在和去年的.身高體重變化,拿出小衣服看看自己還能否穿上。讓幼兒明白和了解自己已經(jīng)長(zhǎng)大,自己再過(guò)去的一年又長(zhǎng)了一歲,體驗(yàn)成長(zhǎng)的感覺(jué)。
2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)說(shuō)自己的“長(zhǎng)大了”,可以說(shuō)說(shuō)自己的身高和體重變化,也可以說(shuō)說(shuō)自己的褲子變短了、鞋子變小了、衣服袖子變短了等等,一起分享和同伴共同長(zhǎng)大的喜悅。
3、教師注意記錄幼兒的情況,通過(guò)今年的記錄讓明年再來(lái)看看變化,好好保存下來(lái)。
4、讓我們一起來(lái)給新年老人寫一封愿望信,說(shuō)說(shuō)、畫畫自己在新一年的愿望是什么。
。1)讓我們先畫出新年老人的頭部,然后在畫出自己的新年愿望;
。2)接著畫上自己的頭部然后寫好自己的名字,寫好日期;
(3)教師可以結(jié)合班上幼兒的情況,引導(dǎo)或者指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,激發(fā)幼兒和新年老人交流愿望的情感。
5、幼兒作完畫之后主動(dòng)介紹自己信的內(nèi)容是什么。
6、介紹完之后一起來(lái)做新年賀卡,首先引導(dǎo)幼兒觀看布置好的賀卡展,談?wù)勛约鹤钕矚g哪一張。
。1)自己嘗試動(dòng)手制作賀卡,從剛剛觀察來(lái)的封面進(jìn)行創(chuàng)作,用各種各樣的裝飾品裝飾。
。2)制作完賀卡之后將自己的新年愿望都放進(jìn)去,病互相贈(zèng)送賀卡,表達(dá)自己對(duì)好朋友的祝福。
四、活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)可以充分引起幼兒對(duì)新年有著積極的向往,激發(fā)幼兒參與的積極性和體驗(yàn),讓幼兒主動(dòng)去感受自己在過(guò)去一年的成長(zhǎng),感受自己的進(jìn)步,產(chǎn)生良好的新年愿望。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受元旦帶來(lái)的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了;
2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩
3、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng),參與集體活動(dòng)的意識(shí)
活動(dòng)形式:
奪取智慧數(shù)果實(shí),智力游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一棵大樹,上面掛滿很多小玩具。
2、幼兒分成5組,每組六名幼兒及家長(zhǎng)團(tuán),分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說(shuō)自己隊(duì)的口號(hào)。
活動(dòng)步驟:
1、教師共致元旦賀詞。
2、齊唱“元旦好”,“我長(zhǎng)大一歲了”歌曲。
3、幼兒入座,教師宣布游戲規(guī)則及形式:以必答題為主,答一輪之后增加一個(gè)游戲,答對(duì)的可將一個(gè)玩具留在桌上,做為總成績(jī)。
4、家長(zhǎng)參與的游戲及搶答,獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具。
活動(dòng)內(nèi)容:
有六輪必答題,包括五大領(lǐng)域所學(xué)的`內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答,家長(zhǎng)的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
游戲內(nèi)容:
1、家長(zhǎng)寫出自己愛吃的水果,孩子說(shuō)出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)
2、猜動(dòng)物:出示動(dòng)物圖片,一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒,猜對(duì)得分。
3、猜詞。方法同上。
活動(dòng)結(jié)束:
給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 5
活動(dòng)目的:
1、愿意積極參與活動(dòng),大膽表演。
2、感受過(guò)新年的快樂(lè)。
3、增進(jìn)親子間的感情。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通知家長(zhǎng)和老師一起策劃活動(dòng)。
2、老師準(zhǔn)備游戲活動(dòng)的內(nèi)容。
3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備自助餐材料和食物。
4、家長(zhǎng)和孩子統(tǒng)一服裝。
活動(dòng)時(shí)間:
12月31日上午
活動(dòng)內(nèi)容:
1、“親子大合唱”:家長(zhǎng)和孩子一起合唱《好媽媽》。
(1)歌曲的歌詞發(fā)在論壇上,歌曲請(qǐng)家長(zhǎng)自行到“百度”上下載。
(2)請(qǐng)于12月29日下午4:00鐘接孩子時(shí),到班級(jí)里來(lái)合唱幾遍。
(3)大合唱服裝要求:小朋友穿紅色的上衣、黑色的褲子;大人穿一身黑色。
2、親子游戲:《擊鼓傳花》《拉個(gè)圓圈走走》
目的:讓家長(zhǎng)和孩子一起玩游戲,感受童年的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)穿舒適一點(diǎn)的.衣服和鞋子,老師準(zhǔn)備游戲。
3、“家園同樂(lè)自助餐”
(1)請(qǐng)每戶家庭按照規(guī)定的要求帶一份食物,如:薯?xiàng)l、三明治、紫菜包飯、苔菜年糕、雞蛋餅、水果等等,數(shù)量要保證每人一份。食物須事先做好,盛放事物的容器自帶,幼兒園只提供簡(jiǎn)單加熱。
(2)家長(zhǎng)和孩子一起制作,孩子可以幫助大人一起分分盤子,餐具,擺放水果等。
其他:
1、“家園同樂(lè)迎新年”活動(dòng)每戶家庭必須由一人參加,兩人參加的也歡迎。
2、有關(guān)慶祝活動(dòng)的具體通知發(fā)到論壇上、打印通知,請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述,感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、新舊掛歷各一幅
2、蠟筆和勾線筆
3、幼兒用書
4、課件
5、“新年快樂(lè)”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
6、練習(xí)冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示掛歷,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
。1)教師:這是什么?掛歷有什么用處?
。2)教師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過(guò)一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過(guò)一個(gè)月,掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
。3)教師:我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)月,也就是走過(guò)來(lái)一年,你們知道過(guò)去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年嗎?
(4)幼兒討論后得出答案。
(5)出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了。
教師:每年的第一天就是元旦。
2、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。
。1)教師:在新年開始的'時(shí)候,這幾個(gè)小朋友在做什么?
。2)教師:他們?cè)谥v述自己的心愿。那么,你們?cè)谛履觊_始的時(shí)候有什么心愿呢?
。3)幼兒討論交流。
。4)教師:如果用圖畫表示出來(lái),該怎么樣畫?
。5)教師:我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心型中間吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè))
。6)幼兒進(jìn)行作畫,教師個(gè)別輔導(dǎo)。
。7)教師:畫好的幼兒可找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。
3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè),并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。
4、在“新年快樂(lè)”音樂(lè)中自由舞蹈,感受新年歡樂(lè)氣氛。
教師:新年就要來(lái)到,祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn),我們一起來(lái)跳“新年快樂(lè)”舞吧!
反思:幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 7
活動(dòng)時(shí)間:
20XX年12月30日
活動(dòng)地點(diǎn):
各班活動(dòng)室
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、讓部分家長(zhǎng)與幼兒共度新年,感受新年的快樂(lè)。
3、參與節(jié)日游戲。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:
各班以“我長(zhǎng)大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動(dòng)。
活動(dòng)形式:
班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)要求:
1、各班組織幼兒按時(shí)開展形式多樣(如:詩(shī)歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動(dòng)。
2、抓住活動(dòng)主題,引導(dǎo)幼兒互相交流,分享節(jié)日的'快樂(lè)。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨,共同分享元旦的歡樂(lè)。
2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。
4.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5.參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)組織者:
大班教師。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、教師講話致新年賀詞
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語(yǔ)中,我們迎來(lái)了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長(zhǎng)大了一歲,預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!
下面,讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè)時(shí)刻吧!
。ǘ┘w演唱歌曲《新年樂(lè)陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!
。ㄈ、家委會(huì)代表講話
。ㄋ模、幼兒歌曲表演
表演形式:合唱,分組唱,表演唱;
表演內(nèi)容:所學(xué)歌曲
(五)幼兒兒歌表演
表演形式:詩(shī)朗誦,分組表演,繞口令
表演內(nèi)容:國(guó)學(xué)誦讀
。┯變褐v故事:《沒(méi)有牙齒的大老虎》
。ㄆ撸、隨音樂(lè)《新年好》幼兒送禮物(手工制作的'賀年卡)給自己的家長(zhǎng),并送上新年祝福。
活動(dòng)結(jié)束:
家長(zhǎng)離園
教學(xué)反思:
新年即將來(lái)臨,為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂(lè)氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動(dòng),讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng),從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。
2、知道過(guò)了新年,又長(zhǎng)大了一歲。
3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的.日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱:國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問(wèn):有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái),是一年開始的第一天)
3、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?
提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。
提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?
提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問(wèn)題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/strong>
1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了,比以前更能干了,知道過(guò)了這個(gè)新年,又長(zhǎng)大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂(lè)中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,是中國(guó)的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?
(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問(wèn):春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的`事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,聲新年好。
三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿紅包,聲新年好。
四、拓展提問(wèn):你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。
每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。
【活動(dòng)延伸】
在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
【活動(dòng)建議】
建議此活動(dòng)在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過(guò)春節(jié)的情感。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 11
活動(dòng)主題:
快樂(lè)平安
活動(dòng)目的:
1.以學(xué)生喜愛的方式,人人參與活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè),以歡快心情迎接新年的`到來(lái)。
2.通過(guò)活動(dòng),初步了解新年的習(xí)俗,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
3.通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的大膽嘗試,勇于創(chuàng)新精神,陶冶學(xué)生良好的道德情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。
4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月29日下午12:50開始
參加人員
一小全體師生、班級(jí)家委會(huì)2~5人(或其他家長(zhǎng)代表)
地點(diǎn)
先大操場(chǎng)集中,后分散班級(jí)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容
★歡歡喜喜迎新年
全體師生做好迎接新年準(zhǔn)備:
1.美術(shù)課上,在美術(shù)老師指導(dǎo)下,每位同學(xué)學(xué)剪窗花;
2.在音樂(lè)課上,全體學(xué)生學(xué)唱《新年好》
3.年級(jí)組內(nèi)協(xié)商,邀請(qǐng)老師或同學(xué),完成春聯(lián)的書寫和張貼。
4.親子完成學(xué)編平安結(jié)手鏈。
★快快樂(lè)樂(lè)賀新年
1.游藝會(huì):大操場(chǎng)集中觀看表演
民間藝人表演:獨(dú)輪車、踩高蹺……
2.各年級(jí)趣味游藝會(huì)(分散到各班)
★平平安安寓新年
1.一二年級(jí)親子完成的另一個(gè),贈(zèng)送給老師、同學(xué)或工人叔叔阿姨
2.三至六年級(jí)同學(xué),在班級(jí)編織平安結(jié),編好后贈(zèng)送給老師、同學(xué)或工人叔叔阿姨
活動(dòng)議程
1.全校師生操場(chǎng)集合。12:50
2.全體學(xué)生齊唱《新年好》13:00
3.校長(zhǎng)新年致辭13:05
4.觀摩太倉(cāng)民間藝人表演13:15~13:45
5.學(xué)生組成“2021”字樣,迎接新年13:45~14:00
6、各班級(jí)游藝活動(dòng)。14:00~15:10
7、在班級(jí)內(nèi)編織平安結(jié),贈(zèng)送給老師或同學(xué)15:10~15:50
注意事項(xiàng):
1、參加活動(dòng)有序排隊(duì),按規(guī)定位置觀看。
2、觀看活動(dòng)時(shí)不高聲喧嘩,保持地面整潔。
3.參加游藝活動(dòng)時(shí),上下樓梯靠右走,不奔跑,特別注意走廊轉(zhuǎn)彎口;聽從老師指導(dǎo),有序參加,注意安全。
如雨天,由正副班主任在班級(jí)內(nèi)舉行慶;顒(dòng)。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 12
目標(biāo):
1、綜合教學(xué)展示
2、促進(jìn)家園共育
3、每個(gè)孩子都參與.
準(zhǔn)備:
場(chǎng)地布置呈弧形
內(nèi)容:
1、開場(chǎng)熱身
智慧樹-親子操(中小班)大班:兔子舞。一個(gè)寶寶跟一個(gè)孩子
2、寶寶秀秀秀
平時(shí)學(xué)過(guò)小舞蹈、小律動(dòng)展示(欣賞片段激發(fā)興趣上臺(tái)表演(獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼,能邀請(qǐng)爸爸媽媽一起上來(lái)表演獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè))
3、全家總動(dòng)員(美術(shù)親子游戲)
中小班粘貼或拓。彝⑴c)先講畫的情境制作做完后獎(jiǎng)勵(lì)
親子游戲(自選)
4、智力大比拼—數(shù)學(xué)
兩個(gè)家庭比賽(時(shí)間短、做得好獎(jiǎng)勵(lì))
5、我是大明星——閱讀(老師旁白,家長(zhǎng)和孩子表演)
6、禮儀秀(T臺(tái))幼兒禮儀表演
背景音樂(lè)(例:甩蔥歌)
給家庭發(fā)獎(jiǎng)狀
7、結(jié)束:感謝家長(zhǎng);幼兒感恩家長(zhǎng)(與家長(zhǎng)1分鐘互動(dòng)—擁抱或送禮物)
提前備好邀請(qǐng)卡(主題、時(shí)間、地點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、—要帶的東西)
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 13
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受新年的來(lái)臨,能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié).
2、樂(lè)意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流,大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
3、通過(guò)游藝活動(dòng),感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情.
4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂(lè)及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己.教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂(lè)趣.
活動(dòng)準(zhǔn)備
。1)布置游藝場(chǎng)地,準(zhǔn)備游藝材料,游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。
。2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)
。3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品,如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。
(4)喜慶音樂(lè):磁帶、音響。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè)活動(dòng):播放音樂(lè)《過(guò)新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年熱鬧的氣氛。
二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面,體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。
三、具體活動(dòng)安排:
(1)律動(dòng)“新年好”
(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)
A.放鞭炮
準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)
玩法:分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,看哪對(duì)先放完。
B.運(yùn)彩球
準(zhǔn)備:彩色的球、圈
玩法:分組,每小組10名幼兒,分兩對(duì)面站立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對(duì)面交給另一位幼兒,依次往返接力。
C.剝桔子:
準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子
玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊(duì)最快為勝。
D.搶氣球游戲:
準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法:老師發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級(jí)下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽老師發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。
E.開火車:
準(zhǔn)備:起跑處標(biāo)志
玩法:由家長(zhǎng)組成一列火車,蹲著行進(jìn)走,以先到的一列火車為勝。
F.袋鼠跳
準(zhǔn)備:大袋子四個(gè),可以用面粉包裝袋之類的,要大一些
玩法:一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,每次游戲找四組為一單位,小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立,中間距離約30~50米。游戲開始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽接到袋子后,要馬上套住自己的雙腿,跳回孩子的.起始位置,以速度定輸贏。
G.揪尾巴
準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。
玩法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。
H.趕雙球
準(zhǔn)備:一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
玩法:適用于大班的游戲。一家三口為一組,爸爸站在終點(diǎn)線,由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn).
四、活動(dòng)結(jié)束強(qiáng)調(diào)安全
教學(xué)反思
本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演,而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者,活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,又滿足了幼兒活動(dòng)的需要,又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂(lè)意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流,大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
通過(guò)這次組織的過(guò)新年的活動(dòng),感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在《快樂(lè)的元旦節(jié)》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái),過(guò)新年是小朋友最最開心的時(shí)刻,最最快樂(lè)的時(shí)刻,迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè),進(jìn)入新年歡慶的氣氛,擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)生成活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,教師開展了很多活動(dòng),使孩子感受到了過(guò)年的快樂(lè);顒(dòng)中,教師更多的是關(guān)注了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)的積累與提升,
在主題中,由于家長(zhǎng)的積極配合,孩子兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得充分。我們組織孩子聽過(guò)新年的新春音樂(lè)也組織了和家長(zhǎng)一起的親子活動(dòng)如:放鞭炮,剝橘子,運(yùn)彩球,開火車……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),為今后活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
在活動(dòng)中,孩子們玩得開開心心歡歡喜喜,嘗到了游戲活動(dòng)的樂(lè)趣,從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂(lè)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。
孩子們?cè)趶恼麄(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛,中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣,對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 14
活動(dòng)內(nèi)容:
慶元旦,個(gè)人才藝秀聯(lián)歡活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:
20XX年12月29日(上午)
活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園大二班教室
活動(dòng)人員:
幼兒園大二班老師、孩子和家長(zhǎng)
活動(dòng)主題:
喜氣洋洋迎新年
活動(dòng)意圖:
為使孩子愉快度過(guò)一個(gè)幸福而有意義的新年,體驗(yàn)一起歡慶新年的樂(lè)趣,我們大二班特此舉辦喜氣洋洋迎新年慶;顒(dòng)。借此活動(dòng),激發(fā)孩子愿意參加集體活動(dòng);并能愉快、大膽地和小朋友們、老師、父母一起排練、表演慶祝新年的節(jié)目,增進(jìn)與同伴、老師、家長(zhǎng)間的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)參與節(jié)日聯(lián)歡活動(dòng),使幼兒感受新年的愉快氣氛,激發(fā)幼兒愿意與同伴、老師、家長(zhǎng)分享快樂(lè)的情感。
2、幼兒通過(guò)個(gè)人才藝展示,培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、使幼兒了解有關(guān)元旦的知識(shí),知道新的一年來(lái)到了,感受自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該有更大的進(jìn)步。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,和孩子一起編排好節(jié)目;提前做好教室環(huán)境的布置。
2、準(zhǔn)備好照相機(jī)、音樂(lè)、磁帶。
活動(dòng)流程:共分四部分:
第一部分:開場(chǎng)(主持人)
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們:
大家上午好!20XX年在我們的成功和喜悅中,在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,在老師和家長(zhǎng)的朝夕相處中已悄然過(guò)去,我們將領(lǐng)來(lái)嶄新的2009年;叵脒^(guò)去的一年,我們欣慰,我們喜悅,欣慰孩子們的`本領(lǐng)越來(lái)越高,欣慰孩子們的收獲越來(lái)越多,欣慰孩子們的身體越來(lái)越壯。新的一年帶著新的夢(mèng)想向我們走來(lái),它把祝福帶給你、帶給我、帶給他、帶給我們身邊的每一個(gè)人。在這辭舊迎新的時(shí)刻,我們大二班的家長(zhǎng)、老師和小朋友們歡聚一堂,一起來(lái)享受節(jié)日帶給我們祝福和希望。好,就讓我們一起唱起來(lái)、跳起來(lái)吧!請(qǐng)收看
第二部分:集體節(jié)目
主持人:為了迎接節(jié)日的到來(lái),我們小朋友早已準(zhǔn)備好精彩節(jié)目,我們的小歌手已經(jīng)做好準(zhǔn)備,一曲《新年好》將帶給咱們一個(gè)快樂(lè)的好心情。
第三部分:個(gè)人才藝秀、親子才藝秀
我們大二班小朋友聰明伶俐,活潑可愛,大二班家長(zhǎng)多才多藝,鋼琴、電子琴、小提琴,聲音悠揚(yáng),悅耳動(dòng)聽,我們一起來(lái)快快欣賞吧!
王心陽(yáng)――電子琴獨(dú)奏(圓舞曲、溜冰歌)
李睿博――電子琴獨(dú)奏(數(shù)鴨子)
曹薈――蒙古族舞蹈
劉星語(yǔ)――詩(shī)歌朗誦《精忠報(bào)國(guó)》等。
親子才藝:歌伴舞《小小蠟筆》書法表演
第四部分:親子游戲《搶椅子》
第五部分:噼噼啪啪過(guò)新年
主持人:新年的腳步離我們更近了,新年的鐘聲就要敲響了,我們一起噼噼啪啪過(guò)新年啦!
小百科:元旦,即公歷的1月1日,是世界多數(shù)國(guó)家通稱的“新年”。元,謂“始”,凡數(shù)之始稱為“元”;旦,謂“日”;“元旦”意即“初始之日”。元旦又稱“三元”,即歲之元、月之元、時(shí)之元。由于地理環(huán)境和歷法的不同,在不同時(shí)代,世界各國(guó)、各民族元旦的時(shí)間定位各不盡相同,F(xiàn)在,公歷日益為世界各國(guó)所公認(rèn)。世界上大多數(shù)國(guó)家都采用了國(guó)際通行的公歷,把每年1月1日作為“元旦”。以公歷為歷法的國(guó)家,都以每年公歷1月1日為元旦日,舉國(guó)放假。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 15
教學(xué)目標(biāo):
1.了解元旦的由來(lái)及意義。
2.了解元旦的慶;顒(dòng)。
3.學(xué)習(xí)元旦的相關(guān)英語(yǔ)詞匯及表達(dá)方式。
教學(xué)重點(diǎn):
1.元旦的由來(lái)及意義。
2.元旦的慶;顒(dòng)。
3.元旦的相關(guān)英語(yǔ)詞匯及表達(dá)方式。
教學(xué)難點(diǎn):
1.學(xué)生對(duì)元旦的慶;顒(dòng)進(jìn)行英文表達(dá)。
2.學(xué)生對(duì)元旦的英語(yǔ)詞匯進(jìn)行掌握和運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程:
Step1:引入新課
1.教師可以用圖片或視頻引入元旦的慶;顒(dòng),讓學(xué)生對(duì)元旦有一個(gè)初步的了解。
2.教師可以向?qū)W生介紹元旦的由來(lái)及意義。
Step2:學(xué)習(xí)元旦的'慶祝活動(dòng)
1.教師可以讓學(xué)生分組,讓每個(gè)小組討論元旦的慶;顒(dòng),并進(jìn)行匯報(bào)。
2.教師可以讓學(xué)生制作元旦的賀卡,讓學(xué)生在制作中了解元旦的慶;顒(dòng)。
Step3:學(xué)習(xí)元旦的相關(guān)英語(yǔ)詞匯及表達(dá)方式
1.教師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)元旦的相關(guān)英語(yǔ)詞匯,如NewYearsDay,fireworks,party等。
2.教師可以讓學(xué)生進(jìn)行英文口語(yǔ)練習(xí),讓學(xué)生能夠用英文表達(dá)元旦的慶祝活動(dòng)。
Step4:總結(jié)
1.教師可以讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并進(jìn)行總結(jié)。
2.教師可以讓學(xué)生進(jìn)行小結(jié),讓學(xué)生對(duì)元旦有一個(gè)更深入的了解。
教學(xué)反思:
本節(jié)課通過(guò)引入新課、學(xué)習(xí)元旦的慶;顒(dòng)、學(xué)習(xí)元旦的相關(guān)英語(yǔ)詞匯及表達(dá)方式等環(huán)節(jié),讓學(xué)生對(duì)元旦有了一個(gè)初步的了解,并能夠用英文表達(dá)元旦的慶祝活動(dòng)。但是,本節(jié)課中缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié),教師可以在以后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng),讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來(lái)。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 16
活動(dòng)目的:
1、了解元旦的由來(lái),感受元旦歡樂(lè)的氣氛。
2、積極參與元旦的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。
3、通過(guò)元旦慶;顒(dòng),幼兒參與包餃子游戲,滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,并了解餃子的制作過(guò)程,以及過(guò)節(jié)吃餃子的'習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安元旦”音樂(lè),準(zhǔn)備包餃子用的食材。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師講解元旦的由來(lái),及過(guò)元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,引出裝飾室內(nèi)和包餃子,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡元旦。
3、介紹餃子的由來(lái),讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。
4、師幼共同聽音樂(lè)“早安,元旦”。
5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺(tái),小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等,進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀。(并說(shuō)明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度,醬油為調(diào)色,好看、增強(qiáng)食欲)
7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工,搟面杖,切成小面團(tuán)。老師先示范,請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開始前,請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手)
8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后,準(zhǔn)備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個(gè)/人次),班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然后,班級(jí)酒老師進(jìn)行示范,小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì),包不好的給予鼓勵(lì)。
9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰(shuí)包的餃子?)
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 17
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年,體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對(duì)呀,再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了,也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了。你們喜歡新年嗎?說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))
今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽的詩(shī)歌,名字就叫做《新年》,我們來(lái)聽一聽詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。
二、欣賞詩(shī)歌,理解內(nèi)容:
1.師朗誦詩(shī)歌一遍,問(wèn):你在詩(shī)歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽到的東西,暢所欲言。)
2.師:我們?cè)賮?lái)聽一遍,這一遍你們要仔細(xì)聽,詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么?
提問(wèn):
A.詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導(dǎo),最后出示掛圖。
B.我到了天上碰到了誰(shuí)?(星星、月亮、太陽(yáng))—將星星、月亮、太陽(yáng)的.小圖貼到大掛圖上。
C.星星說(shuō)新年是什么?(新衣新帽)
月亮說(shuō)新年是什么?(糖果玩具)
太陽(yáng)說(shuō)新年是什么?(快樂(lè)和進(jìn)步)—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。
D.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎?(進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢?
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀:
1.結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2.師:有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)說(shuō)話的時(shí)候,語(yǔ)氣有什么變化,哪個(gè)輕一點(diǎn),哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽(yáng)—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來(lái)念一遍。
3.集體朗誦,注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。
4.分角色朗讀:指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
四、掌握詩(shī)歌中句式:(建議:改成創(chuàng)編)
師:詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng),他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來(lái)回答)
五、總結(jié)
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 18
一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景。
讓農(nóng)村的孩子區(qū)別農(nóng)歷的春節(jié)和國(guó)歷的春節(jié),讓孩子了解世界性的元旦節(jié),拓寬孩子的知識(shí)面。讓孩子們感受到元旦節(jié)的快樂(lè)。本次教學(xué),以“游藝”為主題,家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝教學(xué),讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下,體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與教學(xué)的機(jī)會(huì)。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂(lè)的元旦節(jié)”這一主題教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、感受新年的來(lái)臨,能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。
2、樂(lè)意參與教學(xué)以及周圍的人進(jìn)行情感交流,大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
3、通過(guò)游藝教學(xué),感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。
4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂(lè)及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己。
2、教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
(1)布置游藝場(chǎng)地,準(zhǔn)備游藝材料,游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。
。2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)
。3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品,如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。
。4)喜慶音樂(lè):磁帶、音響。
五、教學(xué)過(guò)程。
1、音樂(lè)教學(xué):播放音樂(lè)《過(guò)新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年熱鬧的氣氛。
2、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的`場(chǎng)面,體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。
3、具體教學(xué)安排:
。1)律動(dòng)“新年好”
。2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的安全)
、俜疟夼。
A、準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)
B、玩法:分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,看哪對(duì)先放完。
、谶\(yùn)彩球。
A、準(zhǔn)備:彩色的球、圈。
B、玩法:分組,每小組10名幼兒,分兩對(duì)面站立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對(duì)面交給另一位幼兒,依次往返接力。
、蹌兘圩樱
A、準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子。
B、玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊(duì)最快為勝。
、軗寶馇蛴螒颍
A、準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
B、玩法:老師發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級(jí)下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽老師發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 19
教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圓片、白紙若干
教學(xué)活動(dòng):
一、導(dǎo)入
師:孩子們,這是什么?(師出示一個(gè)圣誕老人玩具)
元旦快到了,圣誕老人又會(huì)來(lái)到同學(xué)們中間,給你們送來(lái)新年的祝
福,你們高興嗎?你想和圣誕老人一起玩什么游戲?
。ㄉ杂砂l(fā)言。)
[評(píng)析:圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征,用他來(lái)引入活動(dòng),孩子們倍感親切、興奮,使得課堂在歡樂(lè)、融和的氣氛中開始,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]
二、看圖提數(shù)學(xué)問(wèn)題
1、師:孩子們剛才說(shuō)的活動(dòng)很有趣,我也想?yún)⒓,嘿,圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢?他們開展了哪些活動(dòng)?(課件依次伴音出示4個(gè)板塊)
。1)伴歌聲《新年好》旁白:你瞧,我們學(xué)校的合唱隊(duì)人類挺多吧,他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節(jié)日的歡樂(lè),小朋友,你們喜歡這個(gè)節(jié)目嗎?
(2)請(qǐng)看這邊,繪畫組的小朋友正津津有味地畫畫呢?瞧,圖上有綠樹紅花,還有小鳥飛來(lái)了,太陽(yáng)也笑了,他們想把自己最喜歡的景物全都畫下來(lái),心里一定在想:大自然太美了!小朋友,你們喜歡美麗的大自然嗎?
。3)加油!加油!我們正在進(jìn)行一場(chǎng)特有趣的端乒乓球比賽;瞧,賽場(chǎng)上的同學(xué)多么認(rèn)真,場(chǎng)外的小伙伴多么緊張呀!
(4)這兒的節(jié)目最能體現(xiàn)我們學(xué)校的風(fēng)彩了。你看,各民族的小朋友多么友愛,跳著歡樂(lè)的舞蹈,共慶元旦。
師:根據(jù)他們的活動(dòng)可以分成幾個(gè)大組?你還能給每個(gè)組取上名字嗎?
(生發(fā)表意見,師歸納:合唱隊(duì),繪畫組,趣味體育,舞蹈隊(duì))
2、小朋友,你們覺(jué)得這些活動(dòng)有趣嗎?選你最喜歡的活動(dòng)圖仔細(xì)觀察,你能提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題?想好的悄悄地給老師比手勢(shì)(2個(gè)、3個(gè)…)師巡視并鼓勵(lì)生從不同角度提出不同的問(wèn)題。
3、小組交流(比一比,哪一組最團(tuán)結(jié))
。1)組長(zhǎng)召集,每個(gè)小朋友都說(shuō)說(shuō)自己提出的問(wèn)題和解決問(wèn)題的算式。
。2)共同選出大家最感興趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題記下來(lái)。
4、全班交流
師:誰(shuí)愿意把你最精彩的問(wèn)題和算式告訴大家,讓我們一起分享你的快樂(lè)吧!
。ㄉ豪L畫組共有多少人?
5+5+4+4+4=22(人)
還有不同的算式?如:3×4+10=22)
[評(píng)析:這個(gè)過(guò)程是在“活動(dòng)情景”中,在教師指導(dǎo)下,學(xué)生輕松愉快地選擇喜歡的活動(dòng)圖進(jìn)行觀察、思考、交流,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教師始終以一個(gè)引導(dǎo)者和參與者的身份,在學(xué)生自主思考的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題,學(xué)生的觀察和思維得到激活,即教師導(dǎo)在關(guān)鍵處,并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)“悄悄地比手勢(shì)”、“說(shuō)說(shuō)最精彩的問(wèn)題”、“一起分享你的快樂(lè)”,親切又激勵(lì)的話語(yǔ),營(yíng)造了平等、快樂(lè)的氛圍,學(xué)生興趣濃厚,獲得成功體驗(yàn),自信心增強(qiáng)。]
三、安排自己的活動(dòng)
1:安排合唱
。1)師:圖上的小朋友這么能干,又這么團(tuán)結(jié),你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么?
。ㄉ杂砂l(fā)言,師進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃#?/p>
師:你們想不想像圖上的`小朋友一樣,在我們自己的慶;顒(dòng)中露一手?
師:正好,學(xué)校安排我們班準(zhǔn)備一個(gè)合唱節(jié)目。要全班同學(xué)都參加,我們班有多少人?(25人)合唱時(shí)可以怎樣排隊(duì)呢?請(qǐng)小朋友用25個(gè)圓片代替25名同學(xué)在自己桌上排一排。
看看你擺的,還能寫出算式嗎?
。2)小組交流,選出最滿意的排法。
。3)匯報(bào)展示
。ㄒ簧吓_(tái)貼出,在塑片下面寫出算式,并寫出活動(dòng)名字,其它不同的在展示平臺(tái)上展示。)
2、(1)師:你還能自己設(shè)計(jì)一個(gè)比合唱更熱鬧更有趣的活動(dòng)嗎?小組商量(提示:確定活動(dòng)內(nèi)容,以及參加人數(shù))
試試看,想好的在紙上(統(tǒng)一發(fā)紙)寫下來(lái)或畫出來(lái)。
(2)貼在墻上展示。
每組選一名導(dǎo)游介紹情況并說(shuō)出相應(yīng)的算式。
[評(píng)析:這兩個(gè)活動(dòng)是學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”出發(fā),自己動(dòng)手、動(dòng)腦,獲得體驗(yàn),進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),把數(shù)學(xué)知識(shí)用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并漸漸達(dá)到數(shù)學(xué)化。在活動(dòng)中,教師給予學(xué)生鼓勵(lì)、贊賞,留給學(xué)生充分的思維空間,學(xué)生又能充分展示自己的作品和想法,增強(qiáng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。]
四、小結(jié):
希望小朋友把數(shù)學(xué)方法用到活動(dòng)中去,能一邊欣賞節(jié)目,一邊用數(shù)學(xué)眼睛去觀察、提出更精彩的問(wèn)題,好嗎?
[總評(píng):縱觀本節(jié)活動(dòng)課,立足于讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,去用數(shù)學(xué)。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下“動(dòng)起來(lái)”、“活起來(lái)”、把數(shù)學(xué)“用起來(lái)”。從圣誕老人帶來(lái)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中直入主題“慶祝元旦()”,學(xué)生始終快樂(lè)地進(jìn)行觀察、思考、交流,提出了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題,感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,最后解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,學(xué)生人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手,又能很好地合作,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。在整個(gè)過(guò)程中,學(xué)生的興趣濃厚,在用數(shù)學(xué)的過(guò)程中不斷獲得成功體驗(yàn),增強(qiáng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的積極性。同時(shí)老師的鼓勵(lì)下自主觀察、自覺(jué)操作、自發(fā)交流,這不僅
對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果有重要的影響,而且對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也十分重要?傊,讓學(xué)生把“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”,在“做數(shù)學(xué)”中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,這始終是在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下值得積極探索的問(wèn)題。]
喜迎元旦展望未來(lái)主題班會(huì)教案 20
活動(dòng)目標(biāo)
感受過(guò)新年的快樂(lè)。
知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。
通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
感受到節(jié)日的快樂(lè)。
讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同顏色的禮物盒。
各種顏色的球。
新年帽若干。
音樂(lè)《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師戴著新年帽進(jìn)教室,說(shuō)說(shuō)今年是元旦節(jié),1月1日是新的一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來(lái)一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了,要給我們送來(lái)了新年禮物。
3、幼兒圍觀做,引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒,說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色。
4、我們來(lái)拆開一個(gè)禮物盒,說(shuō)說(shuō)是什么禮物?禮物是什么顏色的?
5、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。
6、游戲:每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導(dǎo)讓幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說(shuō)說(shuō)禮物是什么顏色的?
7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō),做一做。
8、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!
9、說(shuō)說(shuō)球的玩法,然后,教師說(shuō):“孩子們我們一起和球做游戲吧!”
10、放音樂(lè)《新年好》,大家一起玩球。
7、小班活動(dòng)教案《慶元旦》
活動(dòng)目標(biāo)
1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程
(一)通過(guò)談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師:離“新年”還有幾天?
小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(1)師:太陽(yáng)公公出來(lái)了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?
(2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過(guò)了新年,你們就又長(zhǎng)大一歲了,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼、快快?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!“
2、師:過(guò)了新年,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。
1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組:制作賀卡
材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、
第三組:裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材,教師能根據(jù)幼兒的.談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來(lái)看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂(lè)見并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看
1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境!痹诨顒(dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望——接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,——然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn),幫助幼兒把在日常生活中獲得的對(duì)“新年”的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升。教師的提問(wèn)富有啟發(fā)性,從“自然界中的花、草、樹”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝!钡葐(wèn)題的設(shè)計(jì)。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了:“用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子沖洗身體來(lái)迎接新年!薄靶◆~跳上又跳下迎接新年!薄靶』ㄌ杞o新年老人看!薄靶」穾履昀先丝措娪啊!薄靶‰u講故事給新年老人聽!薄靶∮暧盟尼樌C一朵美麗的花送給新年!(上星期剛欣賞過(guò)的詩(shī)歌),“我想帶新年老人去吃肯德基!薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人!焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富,從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂(lè)是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。幼兒在活動(dòng)中開朗、自信、敢想、敢說(shuō)、敢做,良好的傾聽習(xí)慣也得到培養(yǎng)。
(三)從師幼關(guān)系看,
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟悉,但對(duì)于“新年”一定不會(huì)陌生,而且是很期待的。新年臨近,商場(chǎng)、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂(lè)氣氛。孩子們來(lái)園后就會(huì)聚在一起,聊得最多的是:“我看到商場(chǎng)掛著許多紅燈籠,一串一串的,很漂亮!薄拔覌寢寧覅⒓恿(迎新年)聯(lián)歡會(huì),很熱鬧。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是,我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng),如:認(rèn)識(shí)新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學(xué)欣賞、《中國(guó)的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過(guò)期待和迎新年的活動(dòng),大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流,分享節(jié)日的快樂(lè)。
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