愛在左，感恩在右主題班會(huì)

時(shí)間：2023-10-31 13:15:31 秀雯主題班會(huì) 我要投稿

愛在左，感恩在右主題班會(huì)（精選10篇）

　　在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過了，主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。那么，主題班會(huì)都有哪些類型的呢？以下是小編幫大家整理的愛在左，感恩在右主題班會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛在左，感恩在右主題班會(huì)（精選10篇）

　　愛在左，感恩在右主題班會(huì) 1

　　一、思想濫觴

　　如今，早戀已不在是一個(gè)新鮮的話題，并且在青少年群體中戀愛已越來越顯低齡化的趨勢，作為當(dāng)代大學(xué)生，在完成規(guī)定學(xué)業(yè)的同時(shí)，情感生活已成為許多人大學(xué)生活的一個(gè)首要部分，隨之而來的情緒問題也日益成為許多人不得不去面對(duì)和解決的棘手問題。

　　聯(lián)合我高中三年在校從事心理咨詢和初、高中以來所瀏覽的相關(guān)切理學(xué)書籍以及遇到的許多相關(guān)案例，想借這個(gè)主題班會(huì)的時(shí)機(jī)與大家一起交換，與大家共同分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨。

　　二、前期籌辦

　　1．班長發(fā)起，班委會(huì)討論主題班會(huì)策劃案，陳沛然執(zhí)筆批寫策劃書；

　　2．陳沛然擬寫主題班會(huì)邀請(qǐng)涵；

　　3．秦潔繪制鼓吹海報(bào)；

　　4．卜晶晶、陳沛然制作主題班會(huì)演示稿；

　　5．許哲、陸蓓負(fù)責(zé)購置籌辦相關(guān)物品；

　　6．全班同學(xué)在班委帶領(lǐng)下積極籌辦。

　　三、流程布置

　　● 為了使主題班會(huì)更貼近同學(xué)，更具現(xiàn)場感和真實(shí)感，因此在這里只給出主題班會(huì)的預(yù)設(shè)問題和預(yù)得目標(biāo)，班會(huì)主持人可以根據(jù)實(shí)際情況做出適量調(diào)劑。

　　A．引子

　　冰心有句小詩這樣說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不感覺苦楚，有淚可落，卻不是凄切……”

　　分組討論，先說出你對(duì)這句詩的初始了解。

　　B．講述你曾經(jīng)的一段情緒過程。

　　分組討論：

　　1．這是一段什么樣的情緒？這是愛嗎？什么是愛情？

　　2．如果情緒分裂了是什么原因，你想過嗎？之后你是怎么做的`？

　　給出一段文字（閉目傾聽）

　　3．進(jìn)入大學(xué)，告別了高中校園，你如何處理你曾經(jīng)的那段情緒？

　　給出一段文字（閉目傾聽）

　　目標(biāo)：

　　1．愛有很多種，不必然每一種愛都需要苛求效果。

　　2．愛是一種責(zé)任，愛一個(gè)人需要你用一生去包容對(duì)方的錯(cuò)誤。

　　3．愛不可能天天新鮮，我們需要從平庸的生活中創(chuàng)造那一絲甜。

　　C．春夏秋冬，四季輪回，近二十年來，每個(gè)人心中必然都曾經(jīng)默默地愛過誰，也必然有誰曾經(jīng)默默地愛過你。面對(duì)這一問題你的心坎運(yùn)動(dòng)？

　　給出一段文字（閉目傾聽）

　　D．尾子

　　重提例子中的那句小詩，想必每個(gè)人都有了新的想法。請(qǐng)每一位同學(xué)將你的想法寫在小卡片上，投入幸福瓶中。

　　E．在一段音樂中收?qǐng)鼋裉斓闹黝}班會(huì)。

　　愛在左，感恩在右主題班會(huì) 2

　　一、主題背景

　　今天，面對(duì)教育，無論是家長還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識(shí)——“一切為了孩子”。為了這個(gè)意識(shí)，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報(bào)，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會(huì)感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會(huì)、感謝身邊的人——學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)�，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識(shí)生活，才能學(xué)會(huì)珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩才能學(xué)會(huì)愛，這是德育的根本。

　　二、主題目的

　　教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹立正確的人生觀。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過事例引導(dǎo)學(xué)生分析、啟發(fā)學(xué)生感悟，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

　　對(duì)象特點(diǎn)：作為新世紀(jì)的學(xué)生，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認(rèn)為父母和老師的付出都是理所當(dāng)然的；而且處于困境容易怨天尤人。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┙處煖�(zhǔn)備

　　1.制定活動(dòng)計(jì)劃。

　　2.準(zhǔn)備活動(dòng)過程所需的音樂和其他材料。

　　3.設(shè)計(jì)一份相關(guān)的問卷調(diào)查。

　　4.邀請(qǐng)家長代表出席。

　�。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備

　　1.確定男女主持人人選。

　　2.確定小品劇本創(chuàng)作、表演和故事講述人選。

　　3.確定問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人人選。

　　4.學(xué)生分為6組，各組選出一個(gè)組長。

　　5.在班會(huì)課前一天，思考以下兩個(gè)問題并準(zhǔn)備發(fā)言。

　　（1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長？

　　（2）其中，我最感謝的三個(gè)人是誰？為什么？

　　四、活動(dòng)過程：

　　1.男女主持人：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長、同學(xué)們，下午好。感謝大家的光臨和參與。今天我們的班會(huì)主題是《愛在左，感恩在右》。目的是讓我們學(xué)會(huì)感恩，樹立正確的人生觀。

　　2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？

　　女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。

　　男：請(qǐng)各個(gè)小組分別派一個(gè)代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個(gè)人是誰？

　　學(xué)生代表談……

　　3.女：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時(shí)的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚?shí)填寫一份調(diào)查問卷。

　　問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打×。

　�。▎柧碚{(diào)查負(fù)責(zé)人回收問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計(jì)結(jié)果）

　　（1）你記得父母的生日嗎（）

　�。�2）你知道父母最喜歡的食物嗎（）

　�。�3）你知道父母的理想嗎（）

　�。�4）當(dāng)父母身體不適之時(shí)，你會(huì)真切地詢問嗎（）

　�。�5）你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起他們嗎（）

　　4.男：在統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷結(jié)果的同時(shí)，讓我們一起欣賞小品《停電10分鐘》。

　　停電10分鐘

　　父母的.愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報(bào)父母的呢？下面讓我們看看問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

　　（1）（）%不記得父母的生日。

　�。�2）（）%不知道父母最喜歡的食物。

　�。�3）（）%不知道父母的理想。

　�。�4）（）%當(dāng)父母身體不適之時(shí)，不會(huì)真切地詢問。

　�。�5）（）%因父母文化層次低或社會(huì)地位低，而看不起父母。

　　6.聽故事（由一學(xué)生講述）

　　男：下面一個(gè)環(huán)節(jié)是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點(diǎn)。

　　7.“心底有棵許愿樹”

　　女：每個(gè)同學(xué)的心底都有棵許愿樹，接下來讓我們寫下：

　�。�1）你最跟父母說的一句話。

　�。�2）你最想為父母做的一件事。

　　（3）父母的3個(gè)心愿。

　　8.請(qǐng)家長談?wù)勛约旱男脑?/p>

　　9.請(qǐng)班主任總結(jié)：

　�。�1）背景音樂《感恩的心》，讓學(xué)生的感情在歌聲中升華。

　�。�2）班主任總結(jié)：

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，懂得什么是感恩。

　　2、嘗試用手語動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感，知道可以用什么方式來表達(dá)自己感恩的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歌曲《感恩的心》；有關(guān)感恩的圖片；幼兒生活中有關(guān)感恩的照片

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事引出“感恩”的概念

　　1、“今天王老師給小朋友們帶來了一個(gè)感人的.故事，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽。”講故事，引出“感恩”的概念。

　　2、請(qǐng)幼兒看有關(guān)感恩的圖片，教師引導(dǎo)幼兒討論什么是感恩。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲及手語動(dòng)作

　　1、欣賞歌曲《感恩的心》。

　　2、“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，老師的手也會(huì)說話，不信你們看！”用手語表現(xiàn)歌曲。

　　3、教師演示歌曲中的某一句，請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)作猜猜是哪一句？感受手語形象化的表現(xiàn)方式。

　　3、幼兒隨著歌曲學(xué)習(xí)手語動(dòng)作。

　　三、談感恩講心情

　　1、教師舉例，引導(dǎo)幼兒說說身邊想要感恩的小事，和想要感謝的人，以及我們可以用什么樣的方式來表達(dá)我們的愛和感恩的心情？

　　例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護(hù)、老師對(duì)小朋友們的照顧、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　2、教師小結(jié)，我們可以從小事做起，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。

　　3、請(qǐng)男孩子女孩子分組進(jìn)行手語歌曲表演。

　　雖然，第二次設(shè)計(jì)的活動(dòng)也不能說是完美的，但是對(duì)于年輕教師來說，進(jìn)步是顯而易見的。

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　　一、活動(dòng)名稱：

　　學(xué)會(huì)感恩

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

　　2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

　　3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬└兄顒�(dòng)：

　　1、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

　　2、說出美麗而干凈的.幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

　　3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。

　　4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

　�。ǘw驗(yàn)活動(dòng)：

　　1、現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

　　2、用行動(dòng)表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對(duì)叔叔說一句感謝的話。

　　3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達(dá)愛心。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸：

　　幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？

　　教學(xué)反思：

　　幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)�；顒�(dòng)中幼兒通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語貫穿整個(gè)活動(dòng)。

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　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸鹘逃龖�(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的班孩子，想通過此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的'更加絢麗多彩。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。

　　2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛。

　　難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂：感恩的心。

　　2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

　　討論：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么助她的？

　　二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說說自己生活中被關(guān)心、被助的情景。

　　1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被助的情景。

　　2、進(jìn)一步感受對(duì)自己的關(guān)心和助。

　　(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

　　(2)幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯

　　(3)社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通

　　三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

　　1、設(shè)計(jì)感恩卡。

　　2 、制作感恩卡

　　3 、贈(zèng)送感恩卡。

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　　重陽節(jié)也稱老人節(jié)，彰顯出養(yǎng)老、敬老、孝老的國家擔(dān)當(dāng)，日日都是盡孝日，培養(yǎng)幼兒人人盡孝成共識(shí)和共同自覺，社會(huì)敬老成常態(tài)和共同行動(dòng)，不僅是老年人的福音，而且是文明進(jìn)步的體現(xiàn)，更是重陽節(jié)的內(nèi)涵和價(jià)值所在。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，是老人的節(jié)日。

　　2、使幼兒從小有關(guān)愛老人、敬老愛老的美好情感。

　　3、能做力所能及的事，表達(dá)對(duì)老人的愛。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒準(zhǔn)備：提前了解重陽節(jié);節(jié)目準(zhǔn)備;幼兒手工。

　　2、課件PPT(收集每位幼兒家里一位老人的照片)。

　　3、水果、重陽糕、護(hù)手霜。

　　4、邀請(qǐng)每位幼兒家里來一位老人參加活動(dòng)。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　前期：

　　一、說說重陽節(jié)。

　　1、與幼兒談話，重陽節(jié)是什么時(shí)候？誰的`節(jié)日？

　　2、播放視頻，了解重陽節(jié)的習(xí)俗。

　　二、感恩重陽節(jié)。

　　1、播放PPT，請(qǐng)每位幼兒介紹自己家里的老人，說說老人對(duì)自己的愛。

　　2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手為老人做禮物——長壽面。

　　美術(shù)手工《長壽面》，幼兒使用超輕粘土，運(yùn)用拉、按、揉的技巧為老人做一碗長壽面。

　　3、排練節(jié)目：手指游戲《重陽到》和《好寶寶》。

　　活動(dòng)當(dāng)天：邀請(qǐng)每位幼兒家里來一位老人參加活動(dòng)。

　　三、溫暖你心。

　　1、用熱烈的掌聲歡迎老人們的到來，并請(qǐng)自己家里的老人坐下。

　　2、教師致辭，祝愿所有老人身體健康，節(jié)日快樂。

　　3、幼兒表演

　　節(jié)目1：《重陽到》。

　　附：九月九，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好。

　　我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個(gè)好。

　　節(jié)目2：《好寶寶》

　　4、幼兒請(qǐng)老人們吃“長壽面”，送自己親手做的禮物，并能大方的對(duì)老人說：身體健康。

　　5、為老人做力所能及的事。(捶捶背、揉揉腿、抱一抱、親一親)

　　6、與老人一起分享美食：重陽糕和水果，照顧好老人。

　　7、摸摸老人手上的皺紋，為他們涂上護(hù)手霜。

　　8、與老人合影，留下珍貴的時(shí)刻。

　　祝全天下的老人們：重陽節(jié)快樂，身體健康、壽比南山!

　　愛在左，感恩在右主題班會(huì) 7

　　教學(xué)要求

　　通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護(hù)，加深熱愛父母的感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請(qǐng)一位懷抱嬰兒的媽媽。

　　教學(xué)過程

　　一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。

　　1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂媽的？你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思考，議論，回答問題，然后給每張圖片作小結(jié)。

　　2、老師總結(jié)：你們小時(shí)候，也像這個(gè)小寶寶一樣，不會(huì)說話，不舒服時(shí)只會(huì)哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們?cè)诎职謰寢尩年P(guān)懷照顧下，慢慢地長大了。

　　二、請(qǐng)抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

　　1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會(huì)應(yīng)答)小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會(huì)說話，要媽媽慢慢教他才行。

　　2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的'手小;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。

　　3、看看小寶寶如何學(xué)走路。

　�、� 媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。

　�、趮寢審澭绦殞氉呗贰＠蠋熍c媽媽一問一答，問答中突出媽媽關(guān)心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會(huì)走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。

　　③老師小結(jié)：你們小時(shí)候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的�，F(xiàn)在你們不僅會(huì)走，還會(huì)跑、會(huì)跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。

　　4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

　�、僮層變航o小寶寶吃點(diǎn)心。(小寶寶不會(huì)自己吃，要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。

　�、谧層變河^察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細(xì)節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹？

　�、劾蠋熜〗Y(jié)：你們小時(shí)候和小寶寶一樣，不會(huì)自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。

　　5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車?yán)�，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別。

　　三、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片。

　　1、老師說：爸爸媽媽

　　把你們小時(shí)候的生活也拍下來了�，F(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來看看，給旁邊的小朋友講講，你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。

　　2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。

　　3、老師選擇幾張照片，請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前講述。

　　四、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。

　　讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對(duì)子)，將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”游戲，學(xué)做爸爸媽媽。

　　愛在左，感恩在右主題班會(huì) 8

　　教學(xué)設(shè)想：

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　通過回憶六年難忘的小學(xué)生涯，讓學(xué)生體會(huì)到班集體的溫暖，體會(huì)到他們和老師一起在成長，在收獲。在體會(huì)老師工作的辛勞時(shí)，明白老師的`辛勤工作、嚴(yán)格教育都是建立在有責(zé)任心的基礎(chǔ)上，是老師愛學(xué)生的一種體現(xiàn)。通過說說心里話，拉近師生之間的距離，達(dá)到學(xué)生能理解老師，從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。

　　教學(xué)過程：

　　課前談話：你如何理解“尊師守紀(jì)為榮，以辱師違紀(jì)為恥”？

　　一、在音樂《蟲兒飛》中，欣賞圖片，回憶過去難忘的時(shí)光

　　1、讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)

　　2、小結(jié)并引申：我們班集體的成長，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。

　　二、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

　　1、學(xué)生談體會(huì)：老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè)，廢寢忘食等。

　　三、小記者現(xiàn)場采訪你被老師批評(píng)過嗎？你接受老師的教育嗎？你在心里怨恨過老師嗎？

　　四、出示一首網(wǎng)絡(luò)流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會(huì)到什么。（教師的恨是恨鐵不成鋼，是對(duì)學(xué)生的另一種愛）

　　五、換位思考：設(shè)置情境，假如你是老師，你會(huì)怎么做？（讓學(xué)生理解老師）

　　六、師生互吐心聲：

　　1、聽聽老師的心里話。學(xué)生讀老師給他們的一封信。

　　2、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?/p>

　　3、聽聽廖建城的感恩之言。

　　七、總結(jié)

　　常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了理解、學(xué)會(huì)了感恩！

　　愛在左，感恩在右主題班會(huì) 9

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

　　2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.讓學(xué)生搜集偉大的父親、偉大的母親的相關(guān)資料。

　　2.制作相關(guān)的課件。

　　3.在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會(huì)活動(dòng)。

　　4.用吹塑紙剪

　　5.40個(gè)蘋果

　　三、活動(dòng)程序：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)主題。

　　找出會(huì)背《游子吟》的同學(xué)一起來背一背，（課件播放相關(guān)圖片）。

　　老師相機(jī)點(diǎn)撥：

　　我們的母親很偉大，其實(shí)每一位父親和母親對(duì)孩子的愛都很偉大，今天我們一起用我們自己的心靈再一次走近我們的父母。有請(qǐng)我們今天主題班會(huì)活動(dòng)的'小主持人。

　　2.、交流收集到的關(guān)于偉大的父母的資料

　　（1）小主人把自己搜集到的關(guān)于偉大的父母的故事講給班上的同學(xué)聽。

　�。�2）找出一部分同學(xué)把自己收集到的故事講一講。

　　3.暢談讓我感動(dòng)的我的父母（小主人過渡）是�。∵@樣的父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲，甚至是自己的生命其實(shí)天下父母心都是一樣的，伙伴們我們的父母其實(shí)也很愛我們，現(xiàn)在讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動(dòng)的一次是什么事情好嗎？（老師播放課件，讓孩子們聽歌曲《天亮了》）

　　4.分組活動(dòng)，做游戲。升華主題（小主持人）

　　我們的父母為了我們付出了很多很多，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁茨�？在我們大家來做一個(gè)游戲，為我們黑板上的大叔貼蘋果。我們先把我班分為幾個(gè)大的組，每四人一組，把平時(shí)我們能為父母做的事情寫在們手里的蘋果上，小組內(nèi)的蘋果上的內(nèi)容不重復(fù)�？纯茨囊粋€(gè)組的同學(xué)寫出來的蘋果最多。要求：我們平時(shí)能做到的事情，能讓爸爸、媽媽開心的事情。

　　四、自我反思：

　　父母的愛無處不在，你上學(xué)出門前的一聲叮嚀，你放學(xué)回家后的一句嘮叨，都是父母對(duì)你的愛。通過今天的主題班會(huì)活動(dòng)我想我們的孩子們?cè)谒枷肷隙加辛诵碌恼J(rèn)識(shí)，從現(xiàn)在開始，我們開始從細(xì)微的小事開始去感謝父母，去愛父母，讓父母感受到你的小手所給出的溫暖。