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小學(xué)生放學(xué)安全教育主題班會(huì)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生放學(xué)安全教育主題班會(huì)教案,歡迎大家分享。
小學(xué)生放學(xué)安全教育主題班會(huì)教案1
教學(xué)目的:
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)上三年級(jí)了,有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了,但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn),同學(xué)們一定要注意安全,做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。出示課前提示:課前提示:
在上學(xué)放學(xué)路上一定要遵守交通規(guī)則,
形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),珍愛生命。
真正做到高高興興上學(xué),平平安安回家。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
。1)同學(xué)們,你們都知道哪些交通規(guī)則?
。2)看來同學(xué)們知道的還不少,老師總結(jié)一些交通規(guī)則。
(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住,千萬不要搶紅燈。
2、坐車時(shí)不要搶座位
。1)你們每天是怎么上學(xué)來的?有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的,你們能說說坐車時(shí)要注意什么嗎?
。2)師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。
。3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
。1)我們中午或者晚上排隊(duì)回家,在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什么呢?
。2)有的同學(xué)比較貪玩,看見街上很熱鬧,就想去玩一會(huì)兒,你們說這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?
(3)為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能,放學(xué)后一定要早早回家,不要在街上游玩。
(4)如果家里沒有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來,不要離家太遠(yuǎn)。
4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走
(1)我們?cè)谏、下學(xué)的路上,經(jīng)?吹揭恍⿵V告牌、電線等,這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢?
。2)為了防止砸傷,我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物,尤其是在刮風(fēng)下雨的.天氣,最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全,我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。
四、討論:遇到交通事故,怎么辦?。
1.受傷后,不要用不潔的物品捂?zhèn)凇?/p>
2.如果發(fā)生骨折,不要輕易移動(dòng)位置,特別是孩子頸椎骨折時(shí)更要注意。
3.不要試圖將刺入孩子身體的物體拔出來。
4.及時(shí)撥打120、122報(bào)警電話進(jìn)行求助。
小學(xué)生放學(xué)安全教育主題班會(huì)教案2
設(shè)計(jì)意圖
幼兒上小學(xué)后,逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家,需要有一定的獨(dú)立性和自控能力,需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識(shí)和行為。設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,樹立自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自控能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、解放學(xué)路上的安全常識(shí),培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。
2、守游戲規(guī)則,動(dòng)作靈活,有一定的自控能力和自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的.能力。
4、培養(yǎng)幼兒能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)過程
1、開始部分。
(1)活動(dòng)身體各部位,可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。
(2)練習(xí)模仿競走動(dòng)作。
2、游戲:放學(xué)路上。
(1)介紹游戲名稱,場(chǎng)地,交待玩法和規(guī)則。
玩法:
、俜炙年(duì),排頭背書包站在起跑線上。
、谀_尖腳跟走過直線。
、墼诤t中摸一張圖片,看完后還原,自己判斷能否過馬路,能過就走過斑馬線,不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。
、苓^天橋(平衡木)。
、堇@過終點(diǎn)返回,將書包交給第二人背好,依次游戲。
規(guī)則:
、龠`反玩法中的要求者退至起點(diǎn),重新游戲。
、谂盼沧钕然氐狡瘘c(diǎn)為勝。
。2)進(jìn)行游戲。一般玩2-3次,可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。
。3)小結(jié)游戲情況,獎(jiǎng)勵(lì)勝者,鼓勵(lì)后者。
3、自由活動(dòng):幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。
4、放松動(dòng)作:根據(jù)需要自行安排。
延伸提示在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材,供幼兒自由選擇,自由游戲。
小學(xué)生放學(xué)安全教育主題班會(huì)教案3
教案背景:
交通規(guī)則和交通標(biāo)志是兒童在實(shí)際生活中經(jīng)常碰到的,他們有自己的困惑和看法,但由于學(xué)生對(duì)交通方面的興趣不高,缺乏主動(dòng)性。“怎么才能使學(xué)生主動(dòng)積極地參與到課堂教學(xué)當(dāng)中呢?”這是我課前一直在思考的問題。我設(shè)計(jì)了各種有針對(duì)性的活動(dòng)和游戲。課前讓學(xué)生到網(wǎng)上收集和交通有關(guān)的資料(可以讓父母幫忙),課堂上我讓學(xué)生以小老師的身份參與活動(dòng)中,利用模擬情境游戲,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生通過親身體驗(yàn),獲取交通方面知識(shí),能夠自覺遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,做一個(gè)文明、有修養(yǎng)的人。
教學(xué)分析:
這是小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》課中《放學(xué)路上》的一節(jié),學(xué)生上學(xué)放學(xué)的安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重要話題,如何才能做到安全出行?交通規(guī)則和交通標(biāo)志是我們?nèi)粘I钪谐R姷模以谡n前進(jìn)行這方面的調(diào)查,有70%的學(xué)生不知道交通標(biāo)志是什么樣子的,少部分學(xué)生只知道交通標(biāo)志的圖樣,卻不知道它的作用。對(duì)于交通規(guī)則也只是知道紅燈停、綠燈行,對(duì)于較難的,如“自行車過人行道時(shí)應(yīng)怎樣通過?”“如果沒有紅綠燈怎么過馬路?”等問題,知道的同學(xué)寥寥無幾,這引起了我的思索。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,初步形成規(guī)則意識(shí),了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí),自覺遵守交通規(guī)則。
2、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的本領(lǐng),確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行。
4、學(xué)習(xí)表達(dá)、討論、合作的技能。
5、發(fā)展自己我約束能力和良好的行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、收集一些常見的交通標(biāo)志。
2、觀察自己上學(xué)路上的'交通情況。
3、學(xué)會(huì)簡單常見的交通手勢(shì)。
4、制作自行車或汽車的頭飾。
5、展示臺(tái)、課件、搜集的4幅生活交通圖。
教學(xué)方法:
小組討論、情境小游戲、分角色表演。
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入
師:今天,老師給同學(xué)們帶來一位新朋友。
手偶小象:我是小象嘟嘟,你們喜歡我嗎?我也上二年級(jí)了,我在交通方面遇到了難題,同學(xué)們?cè)敢鈳椭覇幔?/p>
師:那我們今天就和小象一起來學(xué)習(xí)‘交通安全記心中’。
。ㄕ{(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,與學(xué)生拉近距離。)(揭示板書:課題‘交通安全記心中’)
二、出示圖片,引發(fā)興趣
1、出示4幅圖(課件出示)
、艓煟嚎纯磮D中的小朋友,從中你發(fā)現(xiàn)了什么?(課件出示:4幅有差異的圖)
(學(xué)生自由發(fā)言,說出每一幅圖的內(nèi)容。判斷圖中的小朋友做的對(duì)不對(duì)。)⑵師:紅燈亮了怎么辦?沒有紅綠燈怎么辦?
。▽W(xué)生自由發(fā)表意見)
、悄氵知道哪些交通規(guī)則?
小組內(nèi)互相說一說,再匯報(bào)。
、瘸鍪窘煌ㄊ鹿实挠嘘P(guān)錄像。說一說,由此你想到了什么?
2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
、旁诮煌ㄒ(guī)則中,交通標(biāo)志很重要,現(xiàn)在把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志告訴你的同伴。
討論:以小組為單位,把自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志告訴同伴。
、谱鲇螒颍ó(dāng)小老師介紹標(biāo)志)
由學(xué)生當(dāng)老師,把自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志介紹給同學(xué)們。
。ò炎约褐谱鞯臉(biāo)志展示,用展示臺(tái))
、强家豢
用教師自己收集的標(biāo)志,按顏色的種類考(課件展示)
學(xué)生積極踴躍的搶答。(讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志)
⑷介紹交通標(biāo)志的常識(shí)。
(紅色是禁令標(biāo)志,藍(lán)色是指示標(biāo)志,黃色是警告標(biāo)志??)
⑸聯(lián)系生活:設(shè)罝交通標(biāo)志
1)看書中的路線圖,找出從學(xué)校到家最安全的路線,并在相應(yīng)的位置上設(shè)置交通標(biāo)志。(小組內(nèi)討論并匯報(bào))
2)如果在我們學(xué)校門口設(shè)罝交通標(biāo)志,你會(huì)選擇哪些標(biāo)志?
學(xué)生間互相說一說,選擇最適合的交通標(biāo)志。
3、情境游戲(課件展示)
、艓煟寒(dāng)自行車通過斑馬線時(shí),怎么辦?(應(yīng)推著車子走過去)
學(xué)生分角色表演:小交警、行人、汽車、自行車。(學(xué)生自己準(zhǔn)備的頭飾)⑵互動(dòng)游戲(小象當(dāng)交警,學(xué)生充當(dāng)自己準(zhǔn)備的頭飾的交通工具)
師出示紅綠燈,看誰的反應(yīng)快。全班同學(xué)都動(dòng)起來。
4、讀兒歌
安全歌
小朋友請(qǐng)記住,交通安全很重要:
紅燈停,綠燈行,過馬路,要看清。
一站,二看,三過路,
馬路不是游戲場(chǎng),走路要走人行道。
走路不看書和報(bào),車前車后不亂跑。
翻越護(hù)欄太危險(xiǎn),斑馬線上可通行。
交通標(biāo)志牢牢記,人人遵守保安寧。
(以小組為單位,互相讀給同伴。全班同
學(xué)一起讀兒歌。)
三、總結(jié)(出示遵守交通規(guī)則,行人安全通行的圖片)
交通安全關(guān)系著千家萬戶的幸福,同學(xué)們,為了防止受傷害,珍惜寶貴的生命,一定要遵守交通規(guī)則,把交通安全記心中,老師希望每個(gè)同學(xué)都能成為遵守交通安全的小模范。
教學(xué)反思:
這節(jié)課以學(xué)生為主體,學(xué)生以小老師的身份參與活動(dòng)中去。利用學(xué)生生活中遇到的一些交通問題,組織討論或模擬情境游戲,讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中增強(qiáng)認(rèn)識(shí),獲取真正屬于自己的知識(shí)。這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,在快樂中學(xué)到交通知識(shí)。使學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,安全的上學(xué)、回家,提高自己的保護(hù)意識(shí)。課堂的氣氛很活躍。
如果能夠?qū)嵉匮萘?xí)效果會(huì)更好,F(xiàn)在學(xué)生了解的只是初淺的交通知識(shí),而生活中會(huì)遇到一些更復(fù)雜的的問題,應(yīng)更加深入的探討這方面的問題。在今后的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。
小學(xué)生放學(xué)安全教育主題班會(huì)教案4
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能目標(biāo):使學(xué)生了解交通安全的常識(shí),能找出上學(xué),放學(xué)路上存在的安全隱患。
2、過程與方法目標(biāo):通過自主探究,增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、共同探究的行為習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、讓學(xué)生明白安全的重要性,掌握自我防范的技巧和技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。
3、繪制安全回家路線圖。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1、督促學(xué)生改掉自己從前的一些不安全行為習(xí)慣,并且讓活動(dòng)之后,回家與父母進(jìn)行交流。
2、讓父母給學(xué)生更多的建議,促進(jìn)學(xué)生與父母間的融洽關(guān)系,活動(dòng)之后保持和加強(qiáng)安全意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
在課前調(diào)查學(xué)生在回家路上曾經(jīng)經(jīng)歷過或者聽說過的的相關(guān)的危險(xiǎn),然后根據(jù)學(xué)生自己的實(shí)際情況分組進(jìn)行討論潛在的危險(xiǎn)及能采取的恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方式,在小組長的帶領(lǐng)下,積極想辦法尋找最佳方法。設(shè)計(jì)意圖:
在這個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生是探究者,活動(dòng)者,自始自終學(xué)生是活動(dòng)的主題,我從學(xué)生知識(shí)與能力,情感態(tài)度,過程與方法著三維角度綜合考慮,讓學(xué)生自己提出問題,解決問題。這個(gè)過程本身就是學(xué)習(xí)新的知識(shí),鍛煉整理知識(shí)的過程。在這個(gè)過程中學(xué)生始終興致勃勃的,積極主動(dòng)的。因此他們充分感受到自己是活動(dòng)的主人。在這樣的活動(dòng)中學(xué)生的收獲無疑是最大的。
五、活動(dòng)過程:
(一)、開門見山,導(dǎo)入新課
師:當(dāng)我們背著書包,迎著朝霞愉快的走向?qū)W校,當(dāng)我們踏著落日的余輝奔向家中的時(shí)候,你可曾想到安全的重要性。這首歌告訴我們上學(xué)和放學(xué)的路上要注意交通安全,我們今天活動(dòng)的主題就是“放學(xué)路上保平安”(板書)距有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)表明,中小學(xué)生發(fā)生交通事故最多的時(shí)候就是在上學(xué)和放學(xué)的.路上。那么想在老師想知道同學(xué)們的回家方式,請(qǐng)小組長幫忙調(diào)查,然后匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。小組長快行動(dòng)吧!(課件:調(diào)查表)
師:那么現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們回憶一下你在上學(xué)或者放學(xué)的路上曾經(jīng)看到過的或者經(jīng)歷過的危險(xiǎn)的事情,誰能來說說?
各小組匯報(bào)
師:看來在我們上學(xué)和放學(xué)的路上確實(shí)存在著不安全的隱患啊,“平安”真的是很重要啊!“平安”在現(xiàn)代漢語中是“沒有事故,沒有危險(xiǎn)”的意思,是啊!人生在世誰不希望自己“一生平安,一帆風(fēng)順,萬事如意!蹦?我們常聽人說“平安是!睂⑵桨埠托腋5韧饋,可見人們對(duì)平安和幸福的渴求,同學(xué)們,你們也許不會(huì)相信,當(dāng)我們坐在教師里安靜的上課的時(shí)候,當(dāng)我們和朋友們開心的嬉戲玩耍的時(shí)候,以外或許已經(jīng)發(fā)生,不幸正悄悄的來臨,不信,你看這是交警叔叔給我們提供的關(guān)于交通事故的圖片。(課件)
20xx.11.16甘肅正寧核載9人的校車實(shí)載64人與一輛大翻斗運(yùn)煤車迎面相撞。事故已造成校車內(nèi)20人死亡,包括校車司機(jī)和車內(nèi)老師,另有12人重傷,32人輕傷,傷者全是4至6歲的幼童。校車司機(jī)當(dāng)場(chǎng)身亡。
師:看到這些血淋淋的圖片和觸目驚心的場(chǎng)面我的心情非常沉重,我相信同學(xué)們的感覺一定和我的感覺一樣沉重?磥砦覀兩蠈W(xué)和放學(xué)的路上確實(shí)存在著危險(xiǎn)啊。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合你的回家方式分組討論可能在回家的路上遇到的危險(xiǎn)及恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方式。(討論)
(二)、借助調(diào)查,探究新知
1、調(diào)查:班上同學(xué)回家方式?統(tǒng)計(jì)回家方式的種類。完成統(tǒng)計(jì)表。
2、尋找路上危險(xiǎn)。根據(jù)不同的回家方式,我們討論了路上可能存在的危險(xiǎn)。
3、討論如何安全回家。
(三)、制作地圖,鞏固運(yùn)用
師:每位同學(xué)的回家路線都不相同,潛在的危險(xiǎn)也各不相同。那么現(xiàn)在你能根據(jù)你自己實(shí)際回家的路線為自己制作一張安全路線圖嗎?那么開始制作吧。
學(xué)生活動(dòng)
師:同學(xué)們,沒有做完的同學(xué)沒關(guān)系,可以回家繼續(xù)完成,并且一定要請(qǐng)你的爸爸媽媽幫你完善你的地圖。
(四)、練習(xí)設(shè)計(jì),拓展延伸
師:現(xiàn)在啊,有兩名同學(xué)在回家的路上遇到了麻煩,你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?愿意)(課件圖片)第一個(gè)小同學(xué)陌生人來接他。他該怎么做?(同學(xué)回答)第二個(gè)小同學(xué)遇到大孩子要搶他的錢,他給怎樣做?(同學(xué)積極想辦法出主意踴躍回答幫助兩個(gè)小同學(xué))
師:同學(xué)們,你們說的太好了。老師替這兩名同學(xué)謝謝你們。
(五)、總結(jié)反思,升華認(rèn)識(shí)
師:你們通過今天的學(xué)習(xí)有什么收獲呢?你知道了什么呢?(生回答)
師:今天的作業(yè)是(課件)在你回家的路上仔細(xì)觀察你能看到的關(guān)于交通標(biāo)志并收集相關(guān)知識(shí)。
師:最后老師祝愿同學(xué)們及在座的各位一生平安一生幸福!
播放歌曲《祝你平安》。
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