久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

行為規(guī)范主題班會(huì)

時(shí)間:2022-09-28 12:56:57 主題班會(huì) 我要投稿

行為規(guī)范主題班會(huì)(15篇)

  在我們上學(xué)期間,大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的行為規(guī)范主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

行為規(guī)范主題班會(huì)1

  班會(huì)主題:

  小學(xué)生日常行為規(guī)范教育

  上課教師:

  寧玉欣

  活動(dòng)的目的:

  為了更好使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月19日

  地點(diǎn):

  一年級(jí)2班教室

  教具準(zhǔn)備:

  課件圖片及文字

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1.導(dǎo)入:師生上課行禮還禮引出互尊互敬,懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。

  2.禮儀的內(nèi)涵及定義。

  3.“行”既指出行,也指日常品行,從而導(dǎo)出交通規(guī)則與校園禮儀。

  4.交通規(guī)則常識(shí)交流,反向思維違反規(guī)定的情況,穿插師生表演違規(guī)情節(jié),引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到血淋淋的現(xiàn)實(shí),并重點(diǎn)體現(xiàn)刑罰處理只是手段,并非目的,根本的目的是要杜絕悲慘事件的發(fā)生,從而引向?qū)W生討論自己如何做起。以交通規(guī)則條例作結(jié)。

  5.日常校園禮儀交流,反向思維違反規(guī)定的'情況,穿插師生表演違規(guī)情節(jié),顯露危害。細(xì)節(jié)引入《弟子規(guī)》借人物,及時(shí)還;人借物,有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規(guī)則作結(jié)。

  教后反思:課堂節(jié)奏把握前松后緊,使得后面時(shí)間緊張,細(xì)節(jié)方面處理不夠好,留下了沒能使最接近我們的日常行為規(guī)范滲入到學(xué)生的思想中去的感覺。今后應(yīng)該在班會(huì)課節(jié)奏上有所調(diào)整及改進(jìn)。

行為規(guī)范主題班會(huì)2

  活動(dòng)目的:

  通過一次別開生面的班會(huì),讓全體同學(xué)在愉快中自覺加強(qiáng)規(guī)范意識(shí), 學(xué)到用規(guī)范的知識(shí), 并在以后的學(xué)習(xí)生活中切實(shí)履行中學(xué)生日常行為規(guī)范 , 增強(qiáng)彼此間的友誼, 提高團(tuán)結(jié)合作精神.

  活動(dòng)形式: 情景小品,圖片大家談,討論,男女生友誼賽,合唱,宣讀倡議書等.

  活動(dòng)時(shí)間:

  活動(dòng)地點(diǎn): 階梯教室

  舉辦單位:

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí) 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

  2、收集相關(guān)資料, 包括文章與圖片

  3、召集同學(xué)們積極編排小品,開展校園調(diào)查活動(dòng),練習(xí)歌曲等

  指導(dǎo)老師:

  主持人:

  活動(dòng)過程:

  主持人上臺(tái)

  合: 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、同學(xué)們、大家好!

  高一(3)班“行為規(guī)范,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始.

  劉: 人的美麗可愛, 不僅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一個(gè)品質(zhì)高尚的人, 永遠(yuǎn)是美麗的.

  袁: 美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)不可缺少的部分, 它的本質(zhì)在于把美的形象和德行結(jié)合起來,這樣美才能放射出真正的光輝.

  劉: 我們不僅要在學(xué)習(xí)上展開競(jìng)爭(zhēng),也要在精神文明方面進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。今天,我們便在這里展開一個(gè)男女生的友誼比賽。

  袁:下面,我們請(qǐng)男女雙方的隊(duì)長(zhǎng)上來自我介紹一下。女士?jī)?yōu)先,那么就請(qǐng)女生隊(duì)長(zhǎng)湯姍姍上臺(tái)

  湯姍姍: 大家好! 我是這次主題班會(huì)中女生代表隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng). 眾所周知, 咱們女孩們無論是在家中還是在校園里, 都是聽話、乖、惹人喜愛的, 上課認(rèn)真, 按時(shí)完成作業(yè), 不說臟話, 不打架, 所有不文明的習(xí)慣都與我們無關(guān). 所以, 我相信, 在這次小小的比賽中, 我們一定是勝者. 女生們: 我說得對(duì)嗎? (女生熱烈鼓掌)

  劉:聽了她的發(fā)言,男生們都不服氣了,你瞧,男生隊(duì)長(zhǎng)李望已經(jīng)躍躍欲試了,歡迎他發(fā)言。

  李 望: 我今天作為男生隊(duì)長(zhǎng), 站在這里從必需維護(hù)我們男生的形象. 我們男生一直都是走在“學(xué)規(guī)范, 用規(guī)范”活動(dòng)的最前沿, 放眼看看吧, 二中的那一個(gè)角落沒有我們“紳士”的身影. 男生們:

  我們是不是講文明禮貌?

  大家齊聲道: (是)

  我們是不是學(xué)規(guī)范, 用規(guī)范?

  大家齊聲道: (是)

  那我們有沒有信心戰(zhàn)勝女生?

  大家齊聲道: (有)

  劉:大家都迫不及待地想開始比賽了吧,現(xiàn)在我宣布:比賽正式開始!

  袁:我們進(jìn)行第一輪的小品大比拼。

  第一環(huán)節(jié):小品大比拼

  小品表演: (一) 《奇遇》

  傅直超(飾破壞公物者):哎——今天打球又輸了,心里真是不爽。

 。ㄓ脛诺靥邫跅U,一下子就踢破一個(gè),便檢起來看)

  傅:嗨,這是什么破玩意,怎么一踢就破?

 。ㄍ瑢W(xué)甲(馮濤飾)走了過來)

  馮:你!--- 這人真沒道德.

 。ㄗ哌^去了)

 。ㄍ瑢W(xué)乙(胡森)來了)

  胡:那位同學(xué), 你在干什么?

  踢欄桿是不道德的行為, 這是要罰款的.

  傅:罰款又怎樣,我才不在乎呢。

  胡:那我去告老師!

  傅:告告告,你就知道告老師,你有啥本事?

  胡:我真告了。

  傅:哎呀,辦公室在那邊,別走錯(cuò)了,你等著,看我放學(xué)后怎么收拾你。

  (嚇著了)

  胡:啊! 算了, 算了, 大哥? 就當(dāng)我沒看見好不好, 我錯(cuò)了, 對(duì)不起啊!……….

 。ㄗ钜幻麑W(xué)生會(huì)干部(李望飾)出現(xiàn)了)

  李:這位同學(xué), 你在干什么?

  傅:沒什么。

  李:難道你沒看見學(xué)生會(huì)的袖章嗎?

  傅:那又怎樣?

  李:你這是在損壞學(xué)校公物.

  作為一個(gè)二中的學(xué)生, 不僅要學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異, 還要有高尚的品質(zhì), 你這樣做不僅損壞自己的形象, 更有害于學(xué)校的形象. 那我們到學(xué)生會(huì)去解決問題吧!

  傅:不去。

  李:你必須去, 跟我走。

 。ㄗ詈笕チ藢W(xué)生會(huì))

  袁:每一個(gè)角色心里又都是怎么想的呢,讓我們來聽聽吧。

  傅:今天打球打輸了, 發(fā)泄發(fā)泄總是理所當(dāng)然的吧,可是誰知道剛踢了幾腳, 卻半路殺出個(gè)幾個(gè)程咬金,真是掃興. 他們還說要去告老師. 哼! 看他們能把我怎么樣?

  馮:今天作業(yè)這么多, 還要趕到教室做作業(yè), 況且那個(gè)人兇神惡煞, 人高馬大, 萬一與他發(fā)生口角,那不是自討苦吃?

  胡:雖然老師說見到不道德的行為要即時(shí)地制止, 但是就為這么點(diǎn)小事而白白地被打一頓那就太不劃算了, 所以還是不管了吧!

  李:作為學(xué)生會(huì)干部, 我做了我應(yīng)該做的, 我希望所有的同學(xué)都能像我一樣制止這種行為, 共同杜絕這種現(xiàn)象再次出現(xiàn)在校園之中。

 。ǘ础醋粤(xí)課〉〉:一群頑皮的女生在沒有老師的自習(xí)課上鬧開了花,有打手機(jī)的,吃東西的,抄作業(yè)的等等,老師回來了就擺出一副專心認(rèn)真的樣子,甚至得到了表揚(yáng)。

  第二個(gè)環(huán)節(jié):圖片大家談

  此時(shí)投影機(jī)打出幾幅漫畫, 幾位同學(xué)就漫畫內(nèi)容發(fā)表看法

  第一張:清洗護(hù)攔的同學(xué)

  第二張:被推倒的'自行車

  聲音:剛才畫面上的那位男同學(xué)的做法是很不道德的, 他只顧擺好自己的自行車, 而不管他人已被推倒的自行車, 作為一個(gè)學(xué)生, 不僅要學(xué)習(xí)好, 還要講文明,用規(guī)范, 這種行為顯然是和他的身份不相匹的.

  第三張:替人家占座位

  聲音:這種觀點(diǎn)很明顯是錯(cuò)誤的雖然幫助別人占位子是為了使自己的同伴獲得一個(gè)座位, 但這種作法是十分自私的, 先來者先坐, 后來者后坐, 作為黃石二中的一名中學(xué)生, 我們更應(yīng)該遵規(guī)守紀(jì).

  第四張:深夜的交響樂

  聲音:我來說兩句,我們可以使自己是這幅漫畫的主人翁, 樓上傳來陣陣板凳的敲打聲, 樓下傳來鐵錘的碰撞聲, 不僅不能使人入睡, 更能使人亢奮, 嚴(yán)重影響了我們的生活學(xué)習(xí)質(zhì)量. 作為省重點(diǎn)中中學(xué)的一員, 這更是不應(yīng)該發(fā)生的. 我們要遵守社會(huì)秩序, 更要保證社會(huì)的穩(wěn)定. 謝謝!

  第三環(huán)節(jié):校園不文明現(xiàn)象小調(diào)查

 。ㄔ谧耐瑢W(xué)們踴躍發(fā)言,揭露發(fā)生在我們身邊的不文明行為)

  第四環(huán)節(jié):文明用語大接龍

  劉:游戲規(guī)則是這樣的:比賽中,男女雙方隊(duì)員依次迅速到臺(tái)上來,每人只能寫下一句日常生活中的文明用語,限時(shí)三分鐘內(nèi),多者既獲勝。

 。ū荣愒诩ち业剡M(jìn)行中,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后,沒過一會(huì)就寫下了滿滿的一黑板)

  劉:比賽結(jié)束了,恭喜男生以微弱的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝女生。

 。猩鷤兒炔事暡粩啵

  袁:如果大家能時(shí)刻記住這些禮貌用語,相信我們定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)文明和諧的生活環(huán)境,你們說是不是?

  大家齊聲道: (是)

  第五環(huán)節(jié):雙方代表總結(jié)發(fā)言

  男生隊(duì):費(fèi)新運(yùn)

  親愛的老師們, 同學(xué)們, 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們:

  大家好! 能夠站在這里發(fā)表演講,我感到十分榮幸. 在此,我向全班同學(xué)發(fā)出我的號(hào)召.

  回想三個(gè)月前, 當(dāng)金色的九月來到時(shí),我們共同邁入了那令人向往的黃石二中.

  黃石二中是美麗的,那一排排綠樹, 一片片草地, 就是見證,黃石二中是整潔的, 那一幢幢整齊的大樓, 一條條潔凈的小徑,就是最真實(shí)的事例. 置身于這樣的環(huán)境中,我們無比幸福.

  但是, 我們之中有一些同學(xué)不懂得珍惜, 在校園內(nèi)不講文明, 不講規(guī)范,大肆破壞. 此時(shí)我真想對(duì)他們說, 你們不配成為二中的學(xué)子,,黃石二中就是我們的第二個(gè)家.如果有人在你家里肆無忌憚地搞破壞, 你難道會(huì)置之不理?

  也許, 不講規(guī)范的人會(huì)問, 你究竟想怎么樣.

  我就會(huì)說, 只要仍有人將喝過的飲料瓶亂扔,我就要阻止.

  只要仍有人在于凈的差道路上隨地吐痰, 我就要阻止.

  只要仍有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦,我就要阻止.

  我想……我想只要校園里仍有不講文明, 不講規(guī)范的行為. 我都要阻止.

  同學(xué)們,我想對(duì)你們說, 攜起手來,規(guī)范自已的行為.

  每當(dāng)我們進(jìn)入校園, 保持衣著整齊與于凈, 因?yàn)檫@是對(duì)自已的尊重, 又是對(duì)校園的熱愛.

  每當(dāng)我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好. 因?yàn)檫@是守規(guī)范的行為, 講誠(chéng)信的表現(xiàn).

  每當(dāng)我們見到他人在努力地學(xué)習(xí)時(shí), 盡可能不要去打攏他, 因?yàn)檫@是尊重他人和表現(xiàn), 又是對(duì)同學(xué)的熱愛.

  我們個(gè)人都能夠做到這些,那么我相信, 我們學(xué)校將會(huì)永遠(yuǎn)洋溢著文明與禮貌, 永遠(yuǎn)充滿著青春與活力.

  同學(xué)們, 讓我們攜起手來,規(guī)范自己的行為吧!

  女生隊(duì):柯丹

  如果說初中是做夢(mèng)的年齡, 那么高中就是把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候. 有了理想, 才會(huì)為理想而努力. 實(shí)現(xiàn)理想就一定要有自制力, 也就一定要成為一個(gè)文明的人, 所以一定要守規(guī)范.

  國(guó)家教委頒布了《 中學(xué)生守則》, 中學(xué)生行為規(guī)范. 它明確規(guī)定中學(xué)生的行為規(guī)范, 是無條件的, 要求必須做到的, 做到了就是一個(gè)合格的學(xué)生, 優(yōu)秀的學(xué)生, 學(xué)校為什么要這樣做呢?

  古往今來, 大凡有作為的人, 從小都是經(jīng)過了嚴(yán)格的規(guī)范約束, 嚴(yán)格的教育, 養(yǎng)成了遵守規(guī)范, 嚴(yán)于律已的良好習(xí)慣的人. 列寧視規(guī)范如生命, 他說過:” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是歷史上最正常的秩序那就糟了”. 因此, 他平時(shí)十分注意嚴(yán)格要求自己, 自覺遵守革命紀(jì)律, 為我們做出了榜樣. 一次, 他到克里姆林宮下理發(fā), 那天理發(fā)的人特別多, 大家都按次序坐著排隊(duì), 輪著理發(fā). 列寧進(jìn)了理發(fā)室, 沒有驚動(dòng)大家, 悄悄地排在后面. 不知道誰先發(fā)現(xiàn)了列寧, 大家紛紛請(qǐng)列寧先理發(fā)。 列寧說:“謝謝大家, 不過, 這樣不行, 應(yīng)該按次序理發(fā), 我們自己定的紀(jì)律, 應(yīng)在一切方面, 包括瑣碎生活中也要去遵守它。” 可見, 我們只有從小做起, 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)范, 養(yǎng)成遵守的習(xí)慣, 才能成為一個(gè)真正的人才, 沒有規(guī)范的保證, 你就只能成為一個(gè)懶漢, 廢品。

  明知說出的話會(huì)給別人帶來傷害, 就控制自己不要說出來; 明知自習(xí)不應(yīng)該說話, 就提醒自己別說; 明知上網(wǎng)玩游戲沒有盡頭, 就忍一天, 再忍一天…….別看這些小事, 要想改過來絕非易事. 只有不斷和昨天的自己打仗, 人才會(huì)有進(jìn)步. 這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路.

  遵守規(guī)則是做好一切事情的前提, 同學(xué)們, 做一個(gè)尊重他人, 有禮貌, 守規(guī)范的好學(xué)生吧! 只有這樣才能適應(yīng)未來的競(jìng)爭(zhēng), 才能立足于不敗之地.

  所以, 從我做起, 從現(xiàn)在做起.

  劉:比賽真是進(jìn)行得難解難分,但經(jīng)過激烈的拼搏,我們男生隊(duì)還是贏了!

 。ɡ钔(duì)長(zhǎng)與所有男生共同歡慶勝利)

  劉:讓我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議。

  (投影屏上打出如下倡議書)

  (全班起立,共同宣讀倡議)

  倡議書

  讓我們明確目標(biāo), 養(yǎng)成時(shí)刻學(xué)習(xí), 不斷探索的珍貴品質(zhì)

  讓我們以正確的姿態(tài)踏入社會(huì)

  讓我們以最佳的精神面貌面對(duì)生活和挑戰(zhàn)

  讓我們的社會(huì)少一點(diǎn)矛盾和冷漠, 多一點(diǎn)融洽和熱情

  讓我們養(yǎng)成做未來社會(huì)主人的責(zé)任感

  讓行為規(guī)范永駐我心, 從我做起, 從現(xiàn)在做起

  袁:讓我們做.“學(xué)規(guī)范, 用規(guī)范”的英雄,大家齊唱《真心英雄》

 。ㄍ瑢W(xué)們跟著音響高唱起來)

  袁:再美的語言也只是過眼云煙,關(guān)鍵是付諸行動(dòng)。

  劉:那就讓行為規(guī)范從我做起, 從現(xiàn)在做起。

  合:高一(3)班“行為規(guī)范,從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝。

行為規(guī)范主題班會(huì)3

  教育目的:

  1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)。

  2、通過主題班會(huì),用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。

  教育要求:

  人人參與,聯(lián)系實(shí)際,自我反思,查找差距。

  教育過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:

  班主任:請(qǐng)班長(zhǎng)和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況并進(jìn)行評(píng)析。

  二、針對(duì)學(xué)校對(duì)我班的考核請(qǐng)同學(xué)剖析原因

  三、提出解決問題的辦法

  1、班主任:通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問題,下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言,結(jié)合你的感受,說說我們班今后該怎么辦。

  反思:“好習(xí)慣,益終身”,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來講,尤為重要。昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。

  下面請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自我反思:

  1)列舉自己一天的生活習(xí)慣,然后給習(xí)慣分類,反思哪些是良好的習(xí)慣,應(yīng)該堅(jiān)持,哪些是不好的生活習(xí)慣,應(yīng)該改進(jìn)。

  2)列舉班集體生活中存在的習(xí)慣,然后給習(xí)慣分類,反思哪些是良好的習(xí)慣,應(yīng)該堅(jiān)持,哪些是不好的生活習(xí)慣,應(yīng)該改進(jìn)。

  2、學(xué)生活動(dòng):參與討論,踴躍發(fā)言。

  A:大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽講,尊重老師的勞動(dòng)。

  B:我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛說話,個(gè)別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生,

  C:部分同學(xué)不按時(shí)完成這作業(yè),還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象……

  3、學(xué)生共同制定出《班級(jí)文明自律約定》。

  4、班主任提出希望:

  同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例,也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好,這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,看似簡(jiǎn)單,但展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),所以要做一個(gè)合格的小學(xué)生,就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。只有個(gè)人能遵規(guī)守紀(jì),那我們的`班級(jí)才有活力,學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境。俗話說:“一滴水可以反映太陽的光輝!蓖瑯拥,我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神,可能就在外人面德、紀(jì)律、自由的關(guān)系,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體,力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會(huì)上做一名好公民。

行為規(guī)范主題班會(huì)4

  一、活動(dòng)目的

  1、通過活動(dòng)使學(xué)生總結(jié)一年多來的日常行為習(xí)慣,發(fā)表自己的個(gè)人見解,促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動(dòng)。

  2、通過活動(dòng)展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能,增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼。

  3、通過活動(dòng)鍛煉同學(xué)的組織能力,培養(yǎng)其合作意識(shí)。

  二、教學(xué)理念

  根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實(shí)際安排活動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)出發(fā),提高學(xué)生對(duì)日常行為規(guī)范的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,使學(xué)生了解自我存在的價(jià)值。

  三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、遵守日常行為規(guī)范對(duì)完善自我形象的重要作用

  2、主持人語言的感情投入及感染性。

  四、班會(huì)形式

  把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,每一位學(xué)生就學(xué)習(xí)過程中的某一個(gè)話題表明自己的觀點(diǎn)。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。

  五、準(zhǔn)備工作

  1、全班動(dòng)員、明確目的,組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》的內(nèi)容。

  2、準(zhǔn)備個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋、個(gè)人成長(zhǎng)記錄的相關(guān)材料。

  3、布置主題班會(huì)的會(huì)場(chǎng)。

  4、主持做好組織準(zhǔn)備工作。

  5、按照主持人要求輪流發(fā)言。

  8、準(zhǔn)備演講稿。

  六、班會(huì)過程

  1、組織教學(xué)與導(dǎo)入主題(班主任)

  2、小品:

  情景1:

  明明匆匆忙忙地趕到教室門口,他撓撓頭,難為情地說:報(bào)告!老師,對(duì)不起,我遲到了。

  正在教壇講課的.老師瞪大了眼睛,嚴(yán)肅地說:請(qǐng)問你這是這個(gè)學(xué)期第幾次遲到了?

  明明低下頭:嗯……

  情景2:(數(shù)年后)

  明明匆匆忙忙地趕到辦公室,他撓撓頭,看了看手表,難為情地說:老板,實(shí)在對(duì)不起,今天路上又塞車了,所以……

  老板瞪大了眼睛,極其嚴(yán)厲地說:從明天開始你不用來上班了......

  3、評(píng)論。

  5、反思:

  “好習(xí)慣,益終身”,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用,對(duì)我們中學(xué)生來講,尤為重要。昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。

  下面請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自我反思:

  1)列舉自己一天的生活習(xí)慣,然后給習(xí)慣分類,反思哪些是良好的習(xí)慣,應(yīng)該堅(jiān)持,哪些是不好的生活習(xí)慣,應(yīng)該改進(jìn)。

  2)列舉班集體生活中存在的習(xí)慣,然后給習(xí)慣分類,反思哪些是良好的習(xí)慣,應(yīng)該堅(jiān)持,哪些是不好的生活習(xí)慣,應(yīng)該改進(jìn)。

  七、結(jié)語

  同學(xué)們,成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過程,良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事,改變不良習(xí)慣更需要付出艱辛。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,改掉不良的生活習(xí)慣,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)合格的學(xué)生,共同創(chuàng)造美好的班集體,共同創(chuàng)造輝煌的未來!

行為規(guī)范主題班會(huì)5

  開場(chǎng)白:

  主持人:陸浩杰(男)陳丹潞(女)

  男:十七歲是花開的季節(jié),你看到處繁華似錦,好一派喧囂

  女:十七歲是初試飛翔的季節(jié),你看天空中到處翱翔著的鳥兒,好一派熱鬧

  男:十七歲是下雨的季節(jié),你看微風(fēng)裹著細(xì)雨輕扶在草兒的臉上,好一派溫情

  女:十七歲是汲取靈氣的季節(jié),你看各種花兒爭(zhēng)著汲取雨露,好一派繁忙

  男:但同時(shí)你是否也有許多疑問?

  如你是否覺得自己無法與母親真誠(chéng)地交流

  女:你是否覺得父親的管教方式過于嚴(yán)厲

  你是否覺得無法對(duì)老師吐露心聲

  男:你是否覺得與自己興趣不同成績(jī)優(yōu)劣不同的同學(xué)無法交往

  合:因此,溝通對(duì)于任何人而言都扮演了一個(gè)重要的不可缺少的角色

  男:沒有了它,世界將變得冷漠、寂靜

  女:沒有了它,人與人之間就不再有了解甚至是情感

  合:那么,你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎?

  就由孫悅同學(xué)來告訴你吧

  第一版塊:心理小測(cè)試

  主持人:孫悅

  要求:

  請(qǐng)同學(xué)們對(duì)下列問題做出“是”或“否”的選擇。

  快速的記錄第一反應(yīng)的答案,時(shí)間:2分鐘

  1.碰到熟人時(shí)我會(huì)主動(dòng)打招呼。

  2.我常主動(dòng)寫信給友人表達(dá)思念。

  3.旅行時(shí)我常與不相識(shí)的人閑談。

  4.有朋友來訪我從內(nèi)心里感到高興。

  5.沒有引見時(shí)我很少主動(dòng)與陌生人談話。

  6.我喜歡在群體中發(fā)表自己的見解。

  7.我同情弱者。

  8.我喜歡給別人出主意。

  9.我做事總喜歡有人陪。

  10.我很容易被朋友說服。

  11.我總是很注意自己的儀表。

  12.如果約會(huì)遲到我會(huì)長(zhǎng)時(shí)間感到不安。

  13.我很少與異性交流。

  14.我到朋友家做客從不感到不自在。

  15.與朋友一起乘公共汽車時(shí)我不在乎誰買票。

  16.我給朋友寫信時(shí)常訴說自己最近的煩惱。

  17.我常能交上新的知心朋友。

  18.我喜歡與有獨(dú)特之處的人交流。

  19.我覺得隨便暴露自己的內(nèi)心世界是很危險(xiǎn)的事。

  20.我對(duì)發(fā)表意見很慎重。

  請(qǐng)看記分規(guī)則:

  第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18題答“是”記1分,答“否”不記分;

  第5、14、15、19、20題答“否”記1分,答“是”不記分。

  得分分析:

  1——5題得分高說明善于主動(dòng)溝通,得分低則說明不善于主動(dòng)溝通。

  6——10題得分高表明善于主導(dǎo)話題,得分低則相反。

  11——15題得分高意味著溝通講究嚴(yán)謹(jǐn),得分低則溝通較為隨意。

  16——20題得分高說明溝通偏于開放型,得分低則意味著傾向于閉鎖型,如果得分處于中等水平,則表明溝通傾向不明顯,屬于中間綜合型的溝通者。

  測(cè)試結(jié)果:

  我班同學(xué)的分?jǐn)?shù)集中在8-13之間,得分不高,有的同學(xué)的分?jǐn)?shù)甚至更低,說明我們同學(xué)之間都不同程度的存在著一些不善于溝通的問題。那么,我們同學(xué)之間存在哪些溝通上的問題呢,有哪些具體的表征形式呢?

  請(qǐng)欣賞小品《熄燈后……》

  第二版塊:表演小品《熄燈后……》

  主持人:十七歲的天空,有歡笑,有淚水,有委屈,有無奈,有傷心,有自信。而擁有最多的是青春,美麗的青春,這是我們最大的財(cái)富。

  在這個(gè)時(shí)期的我們,需要父母的關(guān)心,老師的教導(dǎo),朋友的幫助。

  第三版塊:游戲互動(dòng)時(shí)間

  主持人:華宏翔

  精彩的小品表演完了,從中我們發(fā)現(xiàn),在我們同學(xué)之間,同學(xué)與老師之間以及同學(xué)與家長(zhǎng)之間還存在著許多溝通上面的問題。由于這些問題,使我們的溝通產(chǎn)生了一些障礙。我們應(yīng)該如何使溝通變得更加順利呢?接下來讓我們一起做個(gè)游戲,也許我們會(huì)在游戲中找到更好的溝通方法。

  游戲規(guī)則:

  這個(gè)游戲叫做猜詞游戲,游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,每個(gè)小組依次上場(chǎng),每組派兩位同學(xué)。一個(gè)人描述一個(gè)人猜。在猜詞過程中,不許說出詞條中包含的任何字,否則該詞條作廢,每個(gè)小組有五次選擇放棄的機(jī)會(huì)。描述的同學(xué)不允許用英語來描述,每個(gè)小組各有1.5分鐘的時(shí)間,哪一小組在1.5分鐘之內(nèi)猜對(duì)的詞最多,就是本次游戲的獲勝者。

  每組參加活動(dòng)成員:

  袁曉婷(女)--李志淳(男)彭子昱(男)--戴詹瑋(女)

  翁晶晶(女)--張留影(女)沈曉宇(男)--蔡天成(男)

  游戲結(jié)果:

  袁曉婷(女)--李志淳(男)勝出,獲得最佳溝通獎(jiǎng)。

  主持人:華宏翔

  同學(xué)們都表現(xiàn)得很出色,但

  是在我們同學(xué)之間還存在著許多溝通障礙,許多簡(jiǎn)單的詞都沒能夠猜出來,那些落后的小組應(yīng)該要努力了。而在我們的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)與老師之間能否順利溝通則顯得更為重要,接下來是不是也要讓我們的老師與2位主持人一起來做一下這個(gè)游戲呢?……

  師生互動(dòng)結(jié)果:

  外語老師肖虹--陳丹潞(女)

  校團(tuán)委書記姚晶--陸浩杰(男)

  溝通較好,配合較為默契。

  主持人:華宏翔

  到此,我們的游戲環(huán)節(jié)就結(jié)束了,通過這次游戲,我們看到,在我們溝通時(shí)還是存在者這幾方面的問題:

  第一,描述者的語言表達(dá)能力還顯得不足,通常連一個(gè)簡(jiǎn)單的詞都表達(dá)不清,而在溝通時(shí),語言表達(dá)能力是否出色則直接影響到我們的`溝通效果,若描述得不夠清晰準(zhǔn)確,那么溝通過程的第一步就受到了阻礙,整個(gè)溝通過程就變得困難。

  第二,同學(xué)們表現(xiàn)的還不夠自信,在進(jìn)行溝通時(shí)我們要對(duì)自己抱有自信,而同學(xué)卻顯得比較緊張、害怕,導(dǎo)致描述不清,影響到了溝通效果。

  第三,描述者描述的內(nèi)容過雜,信息量過大,致使猜詞者無法完全接受,也會(huì)影響到溝通的效果。第四,從聽著角度來講,我們應(yīng)該做到仔細(xì),認(rèn)真地去聽,來有效地理解對(duì)方所描述的東西。

  溝通的方法多種多樣,選擇正確的方法,使我們之間的溝通變得更加簡(jiǎn)單流暢!

  第四版塊:溝通無極限

  主持人:陸浩杰(男)陳丹潞(女)

  經(jīng)歷了以上這些活動(dòng),相信大家對(duì)溝通已有了一定的了解。

  以往,你是否有許多心里話想對(duì)身邊的人說卻難以啟齒

  那么不如借此機(jī)會(huì)把這些想對(duì)老師,父母,同學(xué),甚至是自己說的話大聲地說出來吧。

  請(qǐng)同學(xué)們把這些話寫下來。(小組活動(dòng))

  請(qǐng)各組派代表展示并大聲說出同學(xué)們的心聲。

  黃奕然:我想對(duì)爸媽說

  1、不要對(duì)我太過關(guān)心,讓我可以獨(dú)立去做一些事情,給我一片屬于自己的天地,我會(huì)飛的更高!

  2、希望星期六早上不要管我多晚醒,那是我唯一一天可以睡懶覺的了。

  3、爸爸媽媽,有時(shí)會(huì)和你們鬧別扭,從未說過我愛你們,只因我不懂得如何表達(dá)自己的感情。

  4、雖然住宿期間每天一個(gè)電話,可我還是好想你們,好想家。

  5、希望你們不要總是只看到我的不足之處,請(qǐng)多關(guān)注到我們的閃光點(diǎn)。

  韓麗花:我想對(duì)同學(xué)說

  1、有開心或者不開心的事,可以互相分享,共同承擔(dān),感謝一路有你們相伴,有你們真好!

  2、不要對(duì)自己沒有信心,我們一起加油!

  3、不要老是玩那些小孩子才玩得把戲啦!

  4、海闊任魚躍,天高任鳥飛。在張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)也要考慮他人的感受。

  5、班里的同學(xué)每個(gè)都有特點(diǎn),都很可愛,我喜歡在8班的感覺。

  6、我知道我很任性,謝謝你們包容我。

  徐一:老師,我想對(duì)你說

  1、不要布置課上沒有提到過的題目,影響作業(yè)的積極性。

  2、希望老師上課不要太快,有時(shí)剛弄懂一題,老師已講到很后面了。

  3、成績(jī)不好,看到老師們都有些恐懼感,請(qǐng)老師們對(duì)我有信心!

  4、謝謝老師,謝謝您的寬容、感謝一路有老師陪伴!

  5、多給我們一些表揚(yáng),希望老師和同學(xué)之間是朋友關(guān)系而不是師生關(guān)系。

  王若澄:我想對(duì)自己說

  1、要好好學(xué)習(xí),不能再貪玩了。

  2、我不是最優(yōu)秀的,但我會(huì)努力使自己變得更優(yōu)秀!

  3、希望自己不要總那么懶(這一點(diǎn)好難,總做不到啊。

  4、雖然成績(jī)不太好,但我從未放棄努力,繼續(xù)加油!

  5、要學(xué)會(huì)控制情緒,不要急躁!

  6、fighting!人生不是這么簡(jiǎn)單的!成功總在“再堅(jiān)持一秒”之后!

  主持人:傾聽了那么多同學(xué)的心里話,讓我們也來聽聽老師想對(duì)我們說些什么?

  班主任喻華老師:老師想對(duì)你們說

  你們的頑皮、倔強(qiáng)、任性有時(shí)真的讓我很惱火;

  但你們的聰明、開朗、自信又讓我很折服。

  你們的脆弱、敏感、善變有時(shí)讓我如履薄冰;

  但你們的純真、善良、青春有時(shí)時(shí)感染著我。

  你們有時(shí)自以為是、自作主張讓我很無奈,

  但你們的敢作敢為、勇于承擔(dān)的精神又讓我很感動(dòng)!

  我不是一個(gè)完美的人,有時(shí)還讓你們?nèi)淌芪业膲钠猓?/p>

  但我希望能給你們展示老師最美的一面。

  我不是一個(gè)最優(yōu)秀的教師,離你們心目中的理想老師還有很大的差距,

  但我愿竭盡所能,盡力做到更好,令你們滿意!

  所以,希望我們師生之間敞開心扉,時(shí)時(shí)交流,保持溝通,做到溝通無極限,為同學(xué)們的高中生活畫卷添上精彩的一筆。

  結(jié)束語:

  女:以上所有同學(xué)及老師的心里話都將在本次主題班會(huì)后張貼在教室的墻壁上,讓我們看到時(shí)都能回憶起今天這一片溫情。

  男:經(jīng)歷了這次主題班會(huì),相信對(duì)于溝通,我們或多或少都已有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),也能以此對(duì)照自己,發(fā)現(xiàn)自身的一些問題根本所在。

  女:大文豪列夫·托爾斯泰曾說過:與人交談一次,往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必

  定是在與人交往中產(chǎn)生,而在孤獨(dú)中進(jìn)行加工和表達(dá)。

  男:海明威也曾說過:每一個(gè)人都需要有人和他開誠(chéng)布公地談心。一個(gè)人盡管可以十分英勇,但他也可能十分孤獨(dú)。

  合:總而言之,溝通的作用不可忽視。

  男:良好的溝通,是人與人之間交流的基礎(chǔ)

  女:良好的溝通,是人類情感的紐帶

  男:良好的溝通,是融入社會(huì)的橋梁

  女:良好的溝通,是走向成功的必要條件

  合:本次班會(huì)將畫上圓滿的句號(hào),但學(xué)習(xí)溝通的旅程將永無止境

  高二(8)班“溝通,你真的會(huì)了嗎”主題班會(huì)到此結(jié)束!

行為規(guī)范主題班會(huì)6

  為了充分發(fā)揮《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育作用,以“守則”和“規(guī)范”為準(zhǔn)繩,約束學(xué)生日常行為,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好品質(zhì)的養(yǎng)成教育。我們以主題班會(huì)形式,檢測(cè)學(xué)生對(duì)“守則”和“規(guī)范”內(nèi)容的掌握情況。

  活動(dòng)目的:

  1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。

  2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

  活動(dòng)過程:

  1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  2、小組交流討論。

  3、學(xué)生結(jié)合身邊的事例談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

  4、教唱:童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》

  同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》,全員參與來讀。

  設(shè)計(jì)意圖:要做規(guī)范學(xué)生,少先隊(duì)員就得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行,從一點(diǎn)一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識(shí)。

  5、組織開展班級(jí)游戲:《沿著紅軍的足跡》

  設(shè)計(jì)意圖:讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的行為,讓我們的集體成為一個(gè)和睦的`集體,溫馨的集體,團(tuán)結(jié)的集體。

  班主任采訪學(xué)生:你覺得這個(gè)游戲好玩嗎?你認(rèn)為取得勝利的關(guān)鍵是什么?

  設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生明確在游戲中大家要團(tuán)結(jié)協(xié)作,心中有他人,要給同伴提供幫助,只要大家一條心,都能取得最后的勝利的意識(shí)。

  班主任:茫茫人海,我們能相聚在三年(1)班,一同學(xué)習(xí),一同游戲,一同成長(zhǎng),是多么不容易!

  設(shè)計(jì)意圖:在班級(jí)這個(gè)大庭里,讓學(xué)生養(yǎng)成互相關(guān)愛,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。

  通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到了《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)涵。學(xué)生紛紛表示:從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做到言行一致,表里如一。做文明學(xué)生,做文明人。

行為規(guī)范主題班會(huì)7

  一、教育目的:

  1、通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生明確日常行為規(guī)范的具體規(guī)定,在熱烈的氣氛中,使學(xué)生意識(shí)到遵守日常行為規(guī)范對(duì)完善自我形象的重要作用。促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動(dòng)。

  2、通過活動(dòng)展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能,增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼。

  3、通過活動(dòng)鍛煉同學(xué)的組織能力,培養(yǎng)其合作意識(shí)。

  二、教學(xué)理念:

  根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實(shí)際安排活動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)出發(fā),提高學(xué)生對(duì)日常行為規(guī)范的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,使學(xué)生了解自我存在的價(jià)值。形成主動(dòng)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的態(tài)度,體現(xiàn)人本主義的教育理念。

  三、重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、遵守日常行為規(guī)范對(duì)完善自我形象的重要作用

  2、主持人(兩位班長(zhǎng))語言的感情投入及煽動(dòng)性。

  四、班會(huì)形式:

  把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,小品表演、詩歌朗誦、集體宣誓、討論、演唱等相結(jié)合,在自由、輕松的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。

  五、準(zhǔn)備工作:

  1、全班動(dòng)員、明確目的,組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。

  2、編排小合唱、小品、詩朗誦。

  3、準(zhǔn)備個(gè)人初二以來行為規(guī)范表現(xiàn)的相關(guān)材料。

  4、布置主題班會(huì)的會(huì)場(chǎng)。

  5、兩位主持做好組織準(zhǔn)備工作。

  6、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、歌曲磁帶。

  7、分小組圍坐。

  8、準(zhǔn)備ppt。

  六、班會(huì)過程:

  1、小合唱《校園的早晨》……

  [甲]:尊敬的各位老師!

  [乙]::親愛的同學(xué)們!

  [甲][乙]:(合說)大家好!

  [甲]:箐箐校園是我們獲得知識(shí)的地方。

  [乙]:箐箐校園也是我們各方面健康成長(zhǎng)的地方。

  [甲]:我們的茁壯成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培養(yǎng)。

  [乙]:也離不開我們自己對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

  [甲][乙]:(合說)伴隨著這歡快的歌聲拉開了我們初二(6)班“遵守行為規(guī)范完善自我形象”主題班會(huì)的序幕。

  2、[乙]:首先請(qǐng)欣賞小品《如此兩個(gè)人》,看完后請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勊麄兊难孕兄杏心男┦遣晃拿鞯,違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定?

  3、(出示ppt)學(xué)生表演小品……

  4、[甲]:好,小品看完了,先請(qǐng)同學(xué)討論一下他們的言行中有哪些是不文明的,違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定?

  [乙]:哎,你知道嗎,我們手上拿的是新版的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  [甲]:哦,是嗎?

  [乙]:是的,這是教育部剛剛頒布的。[主持人甲]:哦,那我們可要仔細(xì)地看看喲。下面請(qǐng)同學(xué)討論一下他們的言行中有哪些是不文明的,違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定?

  學(xué)生討論……

  [甲]:好,請(qǐng)哪位同學(xué)談?wù)勊麄兊难孕兄杏心男┦遣晃拿鞯,違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定?請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。

  學(xué)生回答……

  5、[甲點(diǎn)撥]:這些不文明的行為看似不大,但卻會(huì)腐蝕我們的心靈,有損于我們中學(xué)生的形象。我們可不能學(xué)他們的樣啊!

  [乙]:對(duì)呀,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們中學(xué)生的基本行為準(zhǔn)則。下面請(qǐng)欣賞我們學(xué)生自己創(chuàng)作的一首小詩《禮贊<中學(xué)生日常行為規(guī)范>》。

  6、學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦……(放音樂)

  7、[乙點(diǎn)撥]:這首小詩告訴了我們對(duì)于完善我們自身形象的重要性。那么我們中學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》?應(yīng)該樹立一個(gè)怎樣的文明形象?我給大家提示一下,例如:我們?cè)谛@里、在家庭里、在教室里、在學(xué)習(xí)上、在社會(huì)上我們外出購物時(shí)、旅游時(shí)等等。請(qǐng)同學(xué)們討論一下。

  學(xué)生討論……

  8、[甲]:我們中學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》?應(yīng)該樹立一個(gè)怎樣的文明形象?請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。

  學(xué)生回答……(主要就在校文明禮儀展開討論,如,進(jìn)校禮儀,上課紀(jì)律,教室保潔,課間文明休息,作業(yè)及時(shí)上交等。)

  9、[甲點(diǎn)撥]:同學(xué)們回答的都非常好,當(dāng)然我們更要把它化為我們自己自覺的行動(dòng)。假如我們每一位同學(xué)都去這樣做的話,相信我們的校園會(huì)出現(xiàn)一道道亮麗的風(fēng)景線。下面請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的成長(zhǎng)記錄(學(xué)生開學(xué)幾個(gè)月來對(duì)自己行為規(guī)范方面表現(xiàn)的總結(jié)。)

  13、[甲]:我想面對(duì)自己的成長(zhǎng)記錄我們每個(gè)同學(xué)都有自己的體會(huì),下面就請(qǐng)同學(xué)們反思一下自己開學(xué)以來的行為,給自己作一個(gè)總結(jié)吧!

  14、[甲提示]:請(qǐng)同學(xué)們按照要求寫小結(jié)(出示要求)(放音樂)學(xué)生寫個(gè)人小結(jié)……

  15、[甲]:(采訪一位同學(xué))你能談?wù)勛约旱捏w會(huì)嗎?大家掌聲鼓勵(lì)!

  16、學(xué)生上臺(tái)談自己的體會(huì)……[主持人甲]:謝謝!

  17、[甲]:(采訪一位平時(shí)表現(xiàn)不太好的同學(xué))我知道雖然你的平時(shí)表現(xiàn)沒有大多數(shù)的同學(xué)那樣好,但我知道你比以前要好得多,面對(duì)自己的`進(jìn)步和差距你能談?wù)勛约旱捏w會(huì)嗎?大家掌聲鼓勵(lì)!

  18、學(xué)生上臺(tái)談自己的體會(huì)……[主持人甲]:相信你會(huì)不斷取得進(jìn)步的,大家鼓勵(lì)一下他!

  19、[甲]:遵守日常行為規(guī)范重在行動(dòng),下面就請(qǐng)同學(xué)們以宣誓的形式表明我們的心跡,爭(zhēng)取在下一個(gè)階段使自己的行為更加符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。全體起立

  20、全體學(xué)生起立宣誓……主持人甲示意坐下。

  21、[甲]:下面請(qǐng)班主任為我們的活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)。大家掌聲歡迎。

  22、班主任小結(jié)……首先非常感謝為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤勞動(dòng)的各位同學(xué)!在本次班會(huì)中同學(xué)們都表現(xiàn)得非常積極、主動(dòng)和熱情。展現(xiàn)了我們中學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。我一直沉浸在你們的歡樂中,同時(shí)也被你們的激情深深的感動(dòng)著。相信通過這次活動(dòng)每位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)、生活中都能更加規(guī)范自己的行為,做一名文明的中學(xué)生,一名優(yōu)秀的中學(xué)生,為班爭(zhēng)光,為校爭(zhēng)光!下面我將根據(jù)班級(jí)日志的記錄宣布本月我班行為規(guī)范標(biāo)兵:甲,南鑫浩,乙,陳菁葦,吳倍冰……請(qǐng)同學(xué)們鼓掌表示祝賀!

  23、[甲]:感謝班主任寄予我們的厚望。ǚ乓魳罚主持人甲][主持人乙]:(合說)讓我們快快行動(dòng)起來吧,把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求化為我們自己自覺的行動(dòng),遵守行為規(guī)范完善自我形象,各位老師,各位同學(xué),今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家,再見。〒]手告別)

  在《明天會(huì)更好》的歌曲聲中,主題班會(huì)結(jié)束。

行為規(guī)范主題班會(huì)8

  一、教育目的

  通過這次班會(huì),讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí),真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

  二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

  抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過競(jìng)賽,搶答,討論等多種形式,陶冶學(xué)生的文明品格。

  三、活動(dòng)過程

  1、老師引入

  老師:同學(xué)們,大家好,“行為規(guī)范主題班會(huì)”就要開始了。

  生:這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢?

  老師:這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎?

  生:當(dāng)然知道,我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。

  老師:那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解,這樣吧,這次的班會(huì),我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,看誰對(duì)行為規(guī)范知道得最多。請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則,勇越舉手發(fā)言,答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù),到班隊(duì)活動(dòng)最后,讓我們看看誰是冠軍。

  行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽題

  一、簡(jiǎn)答題

  1、說出五種文明用語。

  2、降國(guó)旗,奏唱國(guó)歌的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣,老師應(yīng)該怎樣?

  3、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做?

  4、路隊(duì)?wèi)?yīng)該怎樣做?

  5、要做好一個(gè)有禮貌的孩子應(yīng)該怎么做?

  二、判斷題

  1、我們可以配戴首飾,披頭散發(fā)。

  2、我們要生活儉樸,不亂花錢。

  3、我們應(yīng)配帶好?ǎt領(lǐng)巾,如遺失,需要及時(shí)補(bǔ)辦。

  4、我們可以因有事而不請(qǐng)假,隨便曠課。

  5、我們進(jìn)食堂不能講話,可以和同學(xué)搶碗筷。

  6、參加各種活動(dòng)時(shí),要準(zhǔn)時(shí),不能吃零食。

  7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi),也不闖進(jìn)外校去游玩,吵鬧。

  8、上課可以隨便下位扔垃圾。

  9、爸爸、媽媽送我上學(xué)時(shí)可以超過黃線。

  10、下課可以和好朋友奔跑,打鬧。

  三、自由發(fā)言

  請(qǐng)舉例說明或者以表演的.方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

  四、討論題

  只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意),那么請(qǐng)種小組討論,并舉例說明,良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

  2、總結(jié)

  老師:我們需要從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則,善于把握好自己的前行方向。因此,學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,對(duì)我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。

  老師:行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。

行為規(guī)范主題班會(huì)9

  教育目標(biāo):

  1、 認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性,努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。

  2、 能力目標(biāo):讓學(xué)生能反省自己的行為習(xí)慣,提高自我批評(píng)、自我更正的能力。

  3、 情感目標(biāo):師生之間交流更坦誠(chéng)、流暢。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、 認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。

  2、 反省自身,并改正壞行為習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:

  在剛上課時(shí),隨意請(qǐng)幾位同學(xué)到前排來排成一排,讓全體同學(xué)來評(píng)判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范 ,然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。請(qǐng)同學(xué)起來回答(部分):有的同學(xué)可能會(huì)說

  1:他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范,有的同學(xué)的'內(nèi)衣比外衣長(zhǎng),拉鏈沒有拉好。

  2:個(gè)別同學(xué)的頭發(fā)偏長(zhǎng),服裝不整齊,外衣有隨便畫上不健康的圖畫 3:有的同學(xué)帶首鉓。

  4:有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說粗話。這些行為都是不規(guī)范的。

  二、讀一讀,記一記

  1、小學(xué)生日常行為規(guī)范必須時(shí)時(shí)刻刻牢記在我們的心中,現(xiàn)在就讓我們來讀一讀,記一記吧。

  2、齊讀,分組讀,個(gè)別讀。

  3、指名學(xué)生說:你認(rèn)為小學(xué)生日常行為規(guī)范有那幾條我們?nèi)菀追丁?/p>

  三、看一看,學(xué)一學(xué)

  1、出示高年級(jí)學(xué)生出操、上課、排隊(duì)的圖片,讓學(xué)生看看。

  2、高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)诟墒裁矗?/p>

  3、你們覺得他們的行為好不好?好在哪里?

  4、你準(zhǔn)備向他們學(xué)習(xí)什么呢?請(qǐng)你們說一說。

  四、辯一辯 說一說

  1、在語文課堂上,老師叫小朋友寫口算,軍軍卻在折紙飛機(jī)。

  2、下課后,軍軍和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩開飛機(jī)(紙飛機(jī))的游戲!傲懔懔恪鄙险n鈴聲響了,同學(xué)們進(jìn)教室了,軍軍還在玩。

  3、我們來辯一辯:軍軍這樣做好嗎?不好在哪里?

  五、學(xué)習(xí)的行為規(guī)范在我心

  1、出示圖片:眼睛——看

  2、出示圖片:耳朵——聽

  3、出示圖片:要發(fā)言先舉手。

  4、出示圖片:看書、寫字的坐姿。

  六、總結(jié):我們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步!小學(xué)生行為規(guī)范教育時(shí)刻不忘記。

行為規(guī)范主題班會(huì)10

  一.開展征文活動(dòng)

  學(xué)生通過了解和對(duì)比國(guó)內(nèi)外中小學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容,加深理解在中外文化差異背景下,學(xué)生日常行為規(guī)范要求的異同,并結(jié)合主題“小眼睛看世界,好行為從我做起”,將發(fā)生在自己身上的有關(guān)行為規(guī)范方面的趣聞?shì)W事,用文字描述出來。我校從3-6年級(jí)學(xué)生中挑選了比較優(yōu)秀的15篇征文,參加了區(qū)級(jí)評(píng)選。

  二.主題班會(huì)

  我校以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主題,開展了主題班會(huì)教育活動(dòng)。其中六年一班蔣巨星老師的《包容、理解》,六年二班崔銳老師的《讓語言展示美》,五年二班趙秀英老師的《文明禮儀伴我行》等班會(huì)課都取得了較好的效果。尤其是《文明禮儀伴我行》這節(jié)班會(huì)課,學(xué)生們準(zhǔn)備了很多的.節(jié)目,詩朗誦、三句半、歌曲等藝術(shù)形式貫穿整節(jié)班會(huì)課,學(xué)生在欣賞節(jié)目的同時(shí)受到了良好的教育。

  三.禮儀展示

  周一升旗除了學(xué)生們唱國(guó)歌之外,我們還要唱另外兩首歌曲。一首是《西堤頭小學(xué)校歌》,另一首是《文明在哪里》。600人的大合唱不僅讓學(xué)生們感受到集體的力量,同時(shí)也是對(duì)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一種良好促進(jìn)。并且主持人社團(tuán)也排練了以文明禮儀為題材的《相聲》和詩朗誦。

  行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。今后我們會(huì)開展更加豐富的活動(dòng),讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣。

行為規(guī)范主題班會(huì)11

  活動(dòng)主題:小學(xué)生日常行為規(guī)范

  活動(dòng)目的:

  1、通過同學(xué)們的活動(dòng)參與,明確好習(xí)慣在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。

  2、使同學(xué)們對(duì)“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識(shí),并以此約束自己的行為。

  3、引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明守紀(jì)的學(xué)生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備節(jié)目。

  2、制作相關(guān)的課件。主持人朱亞文,安一涵準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

  3、小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。

  過程:

  主持人朱亞文:尊敬的老師!

  主持人安一涵:親愛的同學(xué)們!

  合:大家好!

  主持人朱亞文:針對(duì)我們班同學(xué)們的日常行為習(xí)慣的種種陋習(xí),我們精心準(zhǔn)備了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”主題班會(huì)。

  主持人安一涵:下面我宣布,四(2)班“小學(xué)生日常行為規(guī)范”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  主持人朱亞文:首先我們一起來學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

  1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

  2、尊敬父母,關(guān)心父母身體健康,主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽從父母和長(zhǎng)輩的`教導(dǎo),外出或回到家要主動(dòng)打招呼。

  3、尊敬老師,見面行禮,主動(dòng)問好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流。

  4、尊老愛幼,平等待人。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。

  5、待人有禮貌,說話文明,講普通話,會(huì)用禮貌用語。不罵人,不打架。到他人房間先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入,不隨意翻動(dòng)別人的物品,不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。

  6、誠(chéng)實(shí)守信,不說謊話,知錯(cuò)就改,不隨意拿別人的東西,借東西及時(shí)歸還,答應(yīng)別人的事努力做到,做不到時(shí)表示歉意?荚嚥蛔鞅住

  7、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心,不氣餒,遇到困難努力克服。

  8、愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電,不比吃穿,不亂花錢。

  9、衣著整潔,經(jīng)常洗澡,勤剪指甲,勤洗頭,早晚刷牙,飯前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品擺放整齊,學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。

  10、按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,不逃學(xué),有病有事要請(qǐng)假,放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí),不能參加事先請(qǐng)假。

  11、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課專心聽講,積極思考,大膽提問,回答問題聲音清楚,不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動(dòng)有秩序。

行為規(guī)范主題班會(huì)12

  一、教學(xué)目的:

  1、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)。

  2、通過這次班會(huì),讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí),真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹立八(1)班的良好集體形象和個(gè)人影響。

  二、教學(xué)流程:

  以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

  三、課前準(zhǔn)備:

  要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班會(huì)課上討論。

  四、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬(chuàng)設(shè)情景,引入主題: 班主任:在剛上課時(shí),隨意請(qǐng)幾位同學(xué)到前排來排成一排,讓全體同學(xué)來評(píng)判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范,然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下(部分): 劉豪:儀容儀表基本上不符合規(guī)范,內(nèi)衣比外衣長(zhǎng),拉鏈沒有拉好。 唐高圓:頭發(fā)偏長(zhǎng),服裝不整齊,外衣有隨便畫上的圖畫。 賴家興:有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。

  (二)、文明,就差這一點(diǎn) 班主任:或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的,已是熟視無睹了,甚至麻木了?墒侵灰屑(xì)想想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明,就差這一點(diǎn)! 學(xué)生活動(dòng):參與討論,聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動(dòng)中,有的同學(xué)隨意扔果皮,會(huì)議還沒有結(jié)束就開始收?qǐng)。有的同學(xué)在上課時(shí)愛講話,不尊重教師的勞動(dòng)等等。

 。ㄈ、我們?cè)撛趺崔k? 班主任:文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情,下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言,談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例,也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法,或者談?wù)勀阌泻胃惺,或者說說我們?cè)撛趺崔k。 學(xué)生活動(dòng):參與討論,踴躍發(fā)言。(記錄部分) 韓智:在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意,上課認(rèn)真聽講,尊重老師的勞動(dòng)。 謝佳薈:多數(shù)同學(xué)妨礙別人會(huì)主動(dòng)道歉,會(huì)做自我批評(píng)。

  四、班主任寄語:

  同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面,我們班做得比較好,比如:我們班的.自習(xí)課紀(jì)律很好,每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生整潔,有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧,大家都合作愉快;等等,這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,所有這些做法,看似簡(jiǎn)單,但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦,就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手,文明行為本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。

  要做一個(gè)合格的。中學(xué)生,就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生,讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。俗話說:一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神,可能就在外人面前折射出我們金江中學(xué)的文明程度,可能讓人一眼就看透了新時(shí)代中學(xué)生的本質(zhì)。

  班主任:剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言,相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!相信我們今天的承諾,會(huì)成為我們終生的追求!

行為規(guī)范主題班會(huì)13

  教學(xué)目的:

  使全班同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范日常行為,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng),做一個(gè)文明的中職生。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,生活實(shí)例進(jìn)行討論交流、反面案例啟示等一系列活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。教學(xué)要求:

  注重人人參與,注重聯(lián)系實(shí)際。課前準(zhǔn)備:

  要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例,并在班會(huì)課上討論。教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:

  班主任:播放圖片,讓全體同學(xué)來了解沒有規(guī)矩不成方圓,沒有規(guī)范就沒有秩序。如果規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)缺失,不僅會(huì)沖擊正常社會(huì)秩序,使人們無所適從,還會(huì)影響到社會(huì)的發(fā)展和生存質(zhì)量。班主任:播放發(fā)生在學(xué)生身上的不文明不規(guī)范圖片,然后讓同學(xué)們討論、發(fā)表各自的看法。班主任點(diǎn)評(píng):或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的,已是熟視無睹了,甚至麻木了?墒侵灰屑(xì)想想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的'東西。

  二、師生互動(dòng),開展“講文明,樹規(guī)范”主題活動(dòng)

  1、班主任:相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們不文明不規(guī)范的行為習(xí)慣,下面就請(qǐng)同學(xué)們積極討論,談?wù)勀阋娺^的不文明不規(guī)范的事例。

  學(xué)生活動(dòng):參與討論,踴躍發(fā)言。列舉校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子,有的同學(xué)在上課時(shí)愛講話,不尊重教師的勞動(dòng);課下亂扔垃圾、欺負(fù)小同學(xué)拉幫結(jié)派,染頭發(fā),燙頭發(fā),穿奇裝異服,戴首飾等等。

  2、班主任展示圖片:規(guī)范課堂、升旗規(guī)范、行走規(guī)范、就餐規(guī)范、文明宿舍等圖片,闡述一個(gè)講文明有規(guī)范的學(xué)生,他應(yīng)該是這樣的!

  3、“文明學(xué)生自測(cè)”:對(duì)照自測(cè)題目學(xué)生進(jìn)行選擇,讓學(xué)生結(jié)合自己的行為打分,然后班主任展示出不同的分?jǐn)?shù)段所代表的含義,讓學(xué)生明白自己的真實(shí)狀況。

  4、班主任:提出一些日常生活中的問題,“遇到這種情況,你該怎么辦”?讓學(xué)生討論,然后找學(xué)生回答。

  三、班主任寄語:

  同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明不規(guī)范的事例。這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,所有這些做法,看似簡(jiǎn)單,但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦:文明規(guī)范要從養(yǎng)成入手。文明行為并不是空泛的,而是具體的。要做一個(gè)文明規(guī)范的中職生,就必須從自我做起,從身邊小事做起。

  最后,展示圖片:“思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”,讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況加以體會(huì),結(jié)束本次班會(huì)。

行為規(guī)范主題班會(huì)14

  活動(dòng)目標(biāo):以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過奏唱班歌、生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、快板表演、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

  活動(dòng)目的:通過這次班會(huì),讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí),真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹立初一年5班的良好集體形象和個(gè)人影響。

  活動(dòng)要求:注重人人參與,講究活動(dòng)秩序,聯(lián)系實(shí)際。

  活動(dòng)過程:

  一、奏唱班歌《我真的很不錯(cuò)》

  主持人A、B:老師們,同學(xué)們,大家好!主持人A:我國(guó)著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡(jiǎn)單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣!敝鞒秩薆:習(xí)慣成自然,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。主持人A:那么你有什么習(xí)慣呢?主持人B:先別說我,我們且來看看同學(xué)們的一些習(xí)慣吧!

  二、生活實(shí)例窺探

  請(qǐng)歡迎小林和小李同學(xué)為我們表演

  場(chǎng)景一:話在課堂

 。ㄏ挛缟险n鈴聲響了,老師正準(zhǔn)備開始上課,小林和小李一前一后急匆匆地跑到教室門口,兩人進(jìn)來坐下后神思不集中,書也沒拿出來,東張西望一會(huì)兒,又趴在桌上)

  林:現(xiàn)在想睡覺了,你困不困啊

  李:正起勁呢,不過癮,我們下午下課后再去?我那個(gè)對(duì)家太窩囊了,還沒開火就死翹翹,他媽真夠郁悶

  林:那我們聯(lián)合,好好瘋狂一下,我還琢磨著多賺點(diǎn)錢呢,昨天用低價(jià)買了很多廢棄的二手貨武器,50萬進(jìn)來,300萬出去,爽

 。ㄋ麄兙瓦@樣喋喋不休講個(gè)沒完)

  場(chǎng)景二:溜之大吉

  (下午三節(jié)課即將結(jié)束,小林和小李開始騷動(dòng)不安,伸展著疲憊的身軀,挪動(dòng)著椅子,彎腰半站,似乎想從后門口一躍而出,正在這時(shí)候鈴聲再次響起)

  值日組長(zhǎng):哎,你又要跑了啊,地又不掃,真是討厭!

  小林:我有急事

 。ㄐ×炙︻^就跑)

  場(chǎng)景三:遲到萬歲

 。ㄔ缱孕迺r(shí)間已過了一半,小林不緊不慢地走向校門口)

  保安:這位同學(xué)你的校服呢?

  小林:沒有,丟了

 。ê茈S意地在遲到簽名簿上劃了幾下,字跡非常模糊,正待保安要喊住時(shí)候,甩頭就跑,在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫)

  三、行規(guī)討論交流

  我們先以熱烈的掌聲感謝小李和小林同學(xué)的精彩表演,針對(duì)以上案例,請(qǐng)大家結(jié)合生活中你自己碰到的實(shí)際例子,我們進(jìn)行討論交流,請(qǐng)站在一個(gè)規(guī)范中學(xué)生的立場(chǎng),思考:

  1、你認(rèn)為小李和小林同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例,請(qǐng)選擇:

  ①課堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽講

  ②不頂撞老師

 、壅n間有秩序,不喧嘩打鬧

 、苷Z言有禮貌,不講臟話

  ⑤穿著得體,不盲目追求時(shí)尚

 、拗v究衛(wèi)生,不隨地吐痰、扔紙屑

 、咔趦節(jié)約,不浪費(fèi)水電資源,發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神

 、嗖慌c社會(huì)上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機(jī)

  ⑨不抽煙,不喝酒

 、獠欢窔蛉杭

  ⑾不遲到、早退、曠課

 、泄ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé),不走逃跑主義路線。

  2、請(qǐng)問違反了這些行規(guī)條例,其危害有哪些?

  3、如果讓你去幫助小李和小林克服這些不良習(xí)慣,你有何高招?請(qǐng)大家自由發(fā)言!討論3分鐘。

  (過程略)

  好,從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語討論中,我們認(rèn)識(shí)到了不光是小李和小林,其實(shí)很多同學(xué)都存在類似的毛病,我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范甚至矯正自己的不良習(xí)慣,想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí),總歸一點(diǎn)就是先得養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益,自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。

  四、反面案例啟示

  案例一:北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說:“沒問題,您去吧,我們等您。”經(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。

  10分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說:“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”

  案例二:某公司要招聘英語人才,有個(gè)青年前來應(yīng)聘。由于規(guī)定的面試時(shí)間是8:00但該青年到達(dá)時(shí)已是8:15且衣著不整齊,舉止不雅,給了公司一個(gè)不好的第一印象。由于該青年在學(xué)生時(shí)期養(yǎng)成不良習(xí)慣而造成了在應(yīng)聘面試時(shí)不利表現(xiàn),結(jié)果未被錄用。

  這兩個(gè)事例告訴我們不能隨意翻看別人的東西,要守時(shí),要注意自己的穿著和舉止,注意自己的儀容儀表,希望我們能吸取教訓(xùn),不要因?yàn)樽约旱碾S意影響了一生的.前程,請(qǐng)記住一句話:習(xí)慣影響你一生。

  案例三:請(qǐng)欣賞話劇《習(xí)慣影響你一生》

  場(chǎng)景:

  時(shí)間:一天早晨

  地點(diǎn):初一教室

  人物:小李、小王

  道具;一張整齊的課桌和一張亂七八糟的課桌小王:(正搞衛(wèi)生,自言自語)掃完地來擦窗戶,疊好書來洗桌子

  五、快板表演:《壞習(xí)慣危害大》

  壞習(xí)慣,危害大,直接影響你我他,學(xué)習(xí)倒退直向下,思想落后表現(xiàn)差,表現(xiàn)差。

  壞習(xí)慣,危害大,健康心理毛病發(fā),一天到晚情緒差,人格修養(yǎng)倒地爬,倒地爬。

  壞習(xí)慣,危害大,班風(fēng)班貌全搞垮,不顧集體好和差,競(jìng)賽紅旗全跑了,全跑了。

  壞習(xí)慣,克服它,要靠全班一體化,幫你幫我也幫他,師生家長(zhǎng)笑哈哈,笑哈哈。

  六、倡議書簽名

  主持人A:確實(shí)壞習(xí)慣危害大,影響我們的身心健康,學(xué)習(xí)退步,班心混亂。

  主持人B:我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。

  (合)同學(xué)們:良好的習(xí)慣影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議:

 、僬n堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽講,做好筆記,不頂撞老師②課間有秩序,不喧嘩打鬧

  ③語言有禮貌,不講臟話,語氣和藹④穿著得體,不盲目追求時(shí)尚

 、菪闹杏兴,不自私,多為他人著想

 、藓筮M(jìn)生有進(jìn)步,要不甘落后,奮起直追

 、咧v究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破損

 、嗲趦節(jié)約,不浪費(fèi)水電資源,發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神

 、岵慌c社會(huì)上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機(jī)

 、獠怀闊,不喝酒,不斗毆打群架

  班主任總結(jié)同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧!由于時(shí)間的關(guān)系,我們決定選派各組組長(zhǎng)以及全體演員上來代表全班同學(xué)簽名,(簽名過程)人們常說,不以規(guī)矩,無以成方圓,今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與,通過心與心的溝通和交流,我們認(rèn)識(shí)到了不僅在社會(huì)上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生,我們相信好的習(xí)慣,行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓我們終身受益。

  (主持人合)今天的班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!(唱班歌)

行為規(guī)范主題班會(huì)15

  一、活動(dòng)目的

  1、學(xué)習(xí)《附小一日常規(guī)》的內(nèi)容,幫助學(xué)生樹立的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

  2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備《學(xué)生一日常規(guī)》為內(nèi)容的題目,組織學(xué)生學(xué)習(xí)

  2、根據(jù)《一日常規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容,寫演講稿

  3、排練與遵守《常規(guī)》相關(guān)的節(jié)目

  三、活動(dòng)形式和時(shí)間:

  主題班會(huì)20xx年3月10

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競(jìng)答

  (一)揭示主題

  班主任:同學(xué)們,中國(guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則,新頒布的《守則》、《規(guī)范》,對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求,它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人,今天,我們班將開展“學(xué)習(xí)一日規(guī)范 做合格小學(xué)生”的活動(dòng),我預(yù)祝你們今天的'主題班會(huì)取得圓滿成功,下面請(qǐng)徐暢、王玨雅兩位同學(xué)上臺(tái)為我們主持活動(dòng),大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

  合:老師,同學(xué)們,大家好,四(5)班主題班會(huì)“學(xué)習(xí)一日常規(guī) 做合格學(xué)生”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  徐暢:《守則》、《規(guī)范》是新時(shí)期小學(xué)生必備的素質(zhì)。

  王玨雅:學(xué)守則,守規(guī)范,是我們每個(gè)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的開端,下面請(qǐng)聽朗誦《中小學(xué)生守則》

  徐暢:這段時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》,我相信同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容相當(dāng)了解,

  王玨雅:這樣吧,下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽,看誰對(duì)它們知道得最多,比一比,哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉,(知識(shí)競(jìng)答)

  1、新的規(guī)范增加了符合時(shí)代特征的哪7個(gè)方面的內(nèi)容:誠(chéng)實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離drug

  2、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?

  3、新《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?

  4、現(xiàn)行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?

  5、請(qǐng)說出五種文明用語

  6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?

  徐暢:我們的隊(duì)員真厲害,對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,讓我佩服得五體投地,大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背,

  王玨雅:然而,說起來容易做起來難,有的小朋友卻做不到這一點(diǎn),你們瞧,這兒就有這么一位,-------小品《明明的早上》

  情節(jié):明明早上起床,衣服媽媽給他穿,牙膏媽媽給他擠,吃飯媽媽喂,上學(xué)路上還要媽媽給他背書包

  甲;明明真是個(gè)懶孩子,我們可不能像他那樣,《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做,下面請(qǐng)聽聽朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》,

  A:世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為,收獲一個(gè)習(xí)慣,種下一種習(xí)慣,收獲一個(gè)性格,種下一種性格,收獲一種命運(yùn)!

  每個(gè)人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!

  B:我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事――這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  C:我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習(xí)慣

  D:我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣 E:媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣 F:課堂上我能嚴(yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣

  齊:習(xí)慣和我們朝夕相處,良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng),讓我們從點(diǎn)滴做起,學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,爭(zhēng)做文明好少年。

  王玨雅:看來,我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》,

  徐暢:要做規(guī)范的學(xué)生,少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行,從一點(diǎn)一滴做起,二2班的學(xué)生把想說的話編成兒歌,請(qǐng)欣賞快板《小小學(xué)生》.

【行為規(guī)范主題班會(huì)】相關(guān)文章:

[行為規(guī)范教育主題班會(huì)]小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì)班會(huì)09-26

行為規(guī)范主題班會(huì)04-14

行為規(guī)范主題班會(huì)設(shè)計(jì)04-21

文明行為規(guī)范主題班會(huì)02-07

日常行為規(guī)范主題班會(huì)07-28

行為規(guī)范主題班會(huì)(精選8篇)09-20

行為規(guī)范主題班會(huì)三篇03-15

校園文明行為規(guī)范主題班會(huì)11-12

主題班會(huì)-安全與行為規(guī)范訓(xùn)練08-04