自強(qiáng)主題班會(huì)

時(shí)間：2022-10-12 20:36:34 主題班會(huì) 我要投稿

自強(qiáng)主題班會(huì)15篇

　　上學(xué)期間，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？下面是小編為大家整理的自強(qiáng)主題班會(huì)，歡迎大家分享。

自強(qiáng)主題班會(huì)1

　　一.活動(dòng)目的：為了創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛，努力上進(jìn)的班級(jí)，增進(jìn)同學(xué)之間的感情及針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，部分同學(xué)對(duì)高考很不自信的現(xiàn)象而開展的主題班會(huì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：全班同學(xué)預(yù)先學(xué)唱《明天會(huì)更好》這首歌，幾位同學(xué)準(zhǔn)備好勵(lì)志文章，發(fā)言稿等

　　主持人：馮海斌鄧麗園

　　三、活動(dòng)過程：

　　1．男女主持人宣布主題班會(huì)開始。 2．全班合唱《明天會(huì)更好》。

　　3．通過演講，分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。

　　4．完善成長(zhǎng)檔案，制定班訓(xùn)和高考口號(hào) 5．班主任發(fā)言

　　班會(huì)流程：

　　主持人：全班合唱《明天會(huì)更好》班會(huì)開始（1）自信的重要性：自信是成功的第一秘訣──愛默生

　　舉例說明（略）通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。

　　主持人：請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及造成影響，從反面例子引入自信的重要性。

　　主持人：請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

　　（2）．自信的表現(xiàn)：勵(lì)志演講《誰是自信者》

　　主持人問：文章中的Ａ、Ｂ、Ｃ三人分別是什么心理的表現(xiàn)？”結(jié)合文章中的三個(gè)人物比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

　　自卑——過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大——過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的.缺點(diǎn)。

　　自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　主持人：判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

　　主持人（3）.建立自信的方法；主持人提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高三后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云，加上第一次模擬考很多同學(xué)覺得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？“列優(yōu)點(diǎn)清單”大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、羅列出來。填好成長(zhǎng)檔案。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)教師過目看有什么異議，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來。對(duì)自已不足的地方一定要改正。

　　6．男主持對(duì)班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組回答。制定班訓(xùn)及口號(hào)，填好成長(zhǎng)檔案

　　四、主持人請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。結(jié)束語：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，只有保持自信，明確目標(biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功才會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。在今年的高考中力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)！

　　五、主持人宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。

自強(qiáng)主題班會(huì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

　　2、學(xué)會(huì)熱愛生活。

　　準(zhǔn)備：繩子兩根，紙飛機(jī)若干，計(jì)時(shí)器一個(gè)。

　　一、開場(chǎng)白

　　主持人（1）：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)五千年而生生不息,其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。

　　主持人(2)：從盤古開天辟地,到今天的社會(huì)主義盛世,期間多少滄桑,多少風(fēng)雨,我們都勇敢的走過了,也將勇敢的走向明天的輝煌。

　　合：九（2）中隊(duì)“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！敝黝}班會(huì)現(xiàn)在開始。（鼓掌）

　　二、游戲，感受生命的殘缺，并如何面對(duì)。

　　1、主持人（2）：設(shè)想：如果只剩下一只眼，你會(huì)不會(huì)哭泣？如果缺少了一條腿，你會(huì)不會(huì)悲傷？

　　主持人（1）：如果失去了一雙手，你會(huì)不會(huì)痛不欲生？

　　主持人（2）：如果同時(shí)失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？你能獨(dú)自面對(duì)起生活中的種種困難嗎？但是我們根本體會(huì)不到他們的痛苦，既然如此，今天我們就來體驗(yàn)一下。下面我們先來進(jìn)行個(gè)小游戲。

　　2、游戲規(guī)則：1、四組分別派一個(gè)同學(xué)，分成兩組。

　　2、同組一人綁腿，一人綁雙臂，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)往返取紙飛機(jī)，一次只能一支，拿最多者勝。

　　3、談感受。

　　三、唐旭的故事。

　�。ㄟ^渡：主持人（3）：經(jīng)過了這次體驗(yàn)，我想一定會(huì)給大家一個(gè)深刻的印象。的確，在我們的生活中就有這樣的人，他們正在這樣艱難的活著。但是他們卻頑強(qiáng)地書寫著自己的人生。下面請(qǐng)聽一個(gè)真實(shí)地故事）

　　（張少榮有感情地讀唐旭同學(xué)的故事）

　　主持人（4）:下面請(qǐng)同學(xué)們談一談：聽了唐旭的故事，你一定會(huì)有很多的感觸。我們肯定被他身上那股自強(qiáng)不息的精神所深深震撼了吧。的確，那樣的不幸，卻那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的渴望著生命！其實(shí)我們也知道一些類似的故事。下面我們來自由交流。（議論明確：熱愛生命；有高度的責(zé)任感；開朗、樂觀、自信：執(zhí)著、有勇氣、有毅力；對(duì)生活感恩、以奉獻(xiàn)為榮；不向命運(yùn)屈服的.自強(qiáng)不息的精神等。）

　　主持人（4）：我想大家都有關(guān)心幫助過我們班的唐倩吧！大家都知道，老天給她開了一個(gè)很大的玩笑，可是她并沒有向命運(yùn)服輸，也沒有怨天尤人，而是以自強(qiáng)不息的精神樂觀積極的態(tài)度面對(duì)自己的生活。

　　播放唐倩的一組學(xué)習(xí)生活照片。

　　四、播放《隱性的翅膀》視頻剪輯，學(xué)生格言展示。

　　主持人（1）：大家還記得我們剛剛看過的影片《隱形的翅膀》吧，這個(gè)圖片上的美麗的女孩還記得嗎？她就是里面的主角雷慶瑤。下面我們來看看有關(guān)她的采訪片斷。（播放視頻）

　　主持人（3）：我們還清楚地記得看那場(chǎng)電影時(shí)全場(chǎng)一共響起熱烈的掌聲達(dá)18次之多，因?yàn)槟莻€(gè)自強(qiáng)不息的芝華姑娘，因?yàn)槟欠N對(duì)生命的渴望！我們也寫了有關(guān)的格言。下面我們來一起交流。（學(xué)生依次交流自己的格言）

　　主持人（4）：同學(xué)們這些話都是從心底里流淌出來的，這里我們從中選取了一些比較優(yōu)秀的格言，一起來欣賞下！由作者親自讀一下。（ppt展示，由學(xué)生朗讀）

　　五、組詩朗誦。（配樂朗誦）

　　主持人（3）：的確是富有哲理。下面就讓我們來傾聽組詩朗誦，讓我們一起來聆聽生命那生生不息的聲音吧。（ppt，每首詩換一張幻燈片）

　　詩一：張毅，堵廣宇《有的人》

　　詩二：朱海曉，顧豪君《當(dāng)我們年輕的時(shí)候》

　　詩三：陸盛玲《相信未來》

　　六、黃道婆橡皮筋操表演。

　　主持人（2）：從盤古開天辟地，到四大發(fā)明的誕生，再到我們?nèi)缃竦暮椭C幸福的生活，那正是我們老百姓對(duì)生活的熱愛所演奏出的一曲曲動(dòng)人的音符。下面請(qǐng)欣賞黃道婆橡皮筋操表演。這里我們可以看到我們?nèi)藗兡欠N生生不息！掌聲鼓勵(lì)！

　　表演者上場(chǎng)，音樂起。

　　結(jié)束后，鼓掌。

　　七、結(jié)合初三學(xué)習(xí)生活談體會(huì)和目標(biāo)。

　　主持人（4）：剛才我們可以看到表演者的舞蹈動(dòng)作其實(shí)都是模仿著紡紗的動(dòng)作而抽象形成的。我們?nèi)缃裆砩洗┑牟剂隙际菑狞S婆婆，從我們勞動(dòng)人民的生活中來的。盡管我們幸運(yùn)，但是我們要克服的困難還有很多，上帝在我們?nèi)松飞蠟⑸狭艘粋€(gè)又一個(gè)釘子，安排了一座有一座高山。比如生活中所遇到的一些挫折，以及當(dāng)前最高的一座大山——中考。

　　主持人（3）：面對(duì)這座大山和這一年緊張的初三，我們究竟又應(yīng)該如何做呢？請(qǐng)大家踴躍談?wù)�，貢獻(xiàn)一些方法和力量吧。（同學(xué)們討論，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）

　　主持人（3）：大家都談的都很具體，很詳細(xì)。接下來我們來看看可以借鑒的方法。（ppt）他山之石可以攻玉，關(guān)鍵也還是要看你們將說的話落實(shí)在實(shí)際上咯！

　　主持人（4）：中國(guó)有句古話： “天行健，君子以自強(qiáng)不息。”意為“自然的運(yùn)行是剛健的,君子也要這樣努力向上,永不息止。”唐旭能克服生活中巨大的困難，靠的就是自強(qiáng)不息的精神。

　　主持人（2）：我想，唐旭、食指就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，卻傲然挺立的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的一片天空。我們現(xiàn)在需要的正是這種自強(qiáng)不息的精神。

　　八、《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》小組唱表演。

　　主持人（2）：下面請(qǐng)我們的代表用他們的歌聲來表達(dá)我們的決心和力量！掌聲歡迎！（《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》音樂起）

　　九、班主任寄語。

　　主持人（1）：下面請(qǐng)我們的班主任為這次的班會(huì)說上兩句。

　　十、結(jié)束語。

　　主持人（1）：謝謝我們可愛敬愛的班主任！我相信我們通過這次班會(huì)，我們肯定會(huì)更明確我們的目標(biāo)，會(huì)在摘取理想之果的途中付出我們十二分努力的！

　　主持人（男女齊聲）：讓我們向著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)吧！讓我們?cè)谖覀兊幕貞浿薪Y(jié)束本次的班會(huì)。

　　合：九（2）中隊(duì)主題班會(huì)到此結(jié)束。（音樂起，《真心英雄》）

自強(qiáng)主題班會(huì)3

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生預(yù)習(xí)、查閱相關(guān)自立自強(qiáng)的各類資料，教師準(zhǔn)備材料，制作多媒體課件。

　　一、教學(xué)目的及重難點(diǎn)

　�。ㄒ唬⿵慕虒W(xué)內(nèi)容的安排、職中中學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，將具體教學(xué)目標(biāo)定為

　　1.了解自信自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自信自強(qiáng)的重要意義。

　　2.激發(fā)學(xué)生自信自強(qiáng)的熱情，主動(dòng)培養(yǎng)自信自強(qiáng)精神。

　　3.教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進(jìn)取，堅(jiān)韌磨練，養(yǎng)成自信自強(qiáng)的品質(zhì)。

　�。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn)分析

　　本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自信自強(qiáng)的含義和精髓，從生活中的多個(gè)角度感知自信自強(qiáng)的鮮活例子，體會(huì)無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對(duì)于如何將自信自強(qiáng)的這種精神落實(shí)到以后的學(xué)生和生活中。

　　二、教學(xué)媒體PPT

　　三、班會(huì)時(shí)間20xx年11月10日星期四第三節(jié)

　　四、參會(huì)班級(jí)高一三班學(xué)生

　　五、導(dǎo)入

　　開篇以零點(diǎn)樂隊(duì)的歌曲《相信自己》導(dǎo)入，從歌詞與圖片中調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)克服困難，人的一生都將離不開一種最珍貴的品質(zhì)——自信自強(qiáng)。

　　六、自信自強(qiáng)的涵義

　　1、首先展示一段詩句，了解“自強(qiáng)不息”這個(gè)詞

　　出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”其意是天上的日月星辰是不分晝夜的，人應(yīng)該效法天，積極進(jìn)取，永不停息。

　　2、什么是自信？

　　自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。自信本身就是一種積極性，自信就是在自我評(píng)價(jià)上的積極態(tài)度。

　　3、什么是自強(qiáng)？

　　自強(qiáng)意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。

　　七、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

　　你是否自信？

　　1.認(rèn)為自己長(zhǎng)得帥（漂亮）嗎？

　　2.認(rèn)為自己是班級(jí)中出色、不可缺少的一員嗎？

　　3.遇到困難和挫折會(huì)解決，認(rèn)為自己能把事情做好？

　　4.在學(xué)習(xí)過程中充滿自信嗎？

　　5.認(rèn)為自己與同學(xué)相處很融洽，很受歡迎嗎？

　　6.認(rèn)為自己的事情自己能夠完成？

　　總結(jié)：通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與其中，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，從而體會(huì)到以后自己該怎么做，自我反省。

　　八、自信自強(qiáng)的事例展示及如何自信自強(qiáng)

　　1.鼓勵(lì)學(xué)生在卡片上寫下自己自強(qiáng)自信的親身故事，贊美自己的優(yōu)點(diǎn)。教師通過展臺(tái)進(jìn)行展示，提升學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)如何自信自強(qiáng)。

　　2.通過PPT展示和講解自信自強(qiáng)的方法。

　　九、詩歌朗誦

　　觀看PPT，師生共同朗誦詩歌，鼓舞師生

　　十、教師總結(jié)，以《自強(qiáng)不息》結(jié)尾。

　　缺乏自信的人，不可能有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和對(duì)未來的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的'道路上頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔；缺乏自信的人，不可能讓自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不肯能享受到由成功帶來的體驗(yàn)；缺乏自信的人，不可能在生命流動(dòng)的旋律中譜寫出輝煌的樂章；通過今天的主題班會(huì)，我們知道了原來自己也有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們也知道了自強(qiáng)就是靠自己的勞動(dòng)生活，不依賴別人；自強(qiáng)就是不安于現(xiàn)狀，勤奮、進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。自信自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一滴水，一粒土，也要頑強(qiáng)的堅(jiān)持，根深深地扎下，執(zhí)著追尋陽光，像樹一樣成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己最高的理想。

　　十一、課后作業(yè)安排

　　寫一篇心得體會(huì)，談?wù)勛约旱乃妓搿?/p>

自強(qiáng)主題班會(huì)4

　　一、教學(xué)課題：

　　第1課自強(qiáng)厚德

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　�、僦R(shí)目標(biāo)：感受自強(qiáng)不息的事例；懂得人生當(dāng)自強(qiáng)。

　　②情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受自強(qiáng)對(duì)人成長(zhǎng)的巨大作用，初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度

　�、勰芰δ繕�(biāo)：增強(qiáng)青少年面對(duì)生活的心理承受能力，幫助學(xué)生做自強(qiáng)少年

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受自強(qiáng)對(duì)人成長(zhǎng)的巨大作用，初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得人生當(dāng)自強(qiáng)。

　　五、教學(xué)方法：

　　啟發(fā)式、討論式、講授式

　　六、教學(xué)手段：

　　多媒體

　　七、教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　八、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┮�

　　以成龍的一曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》開頭，希望男女當(dāng)自強(qiáng)。

　　梁?jiǎn)⒊壬谇迦A做題為《君子》的演講，引用《周易》里的話來勉勵(lì)清華學(xué)子要做君子，要樹立“完整人格”：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！薄白詮�(qiáng)不息，厚德載物”后來即成為清華永遠(yuǎn)的校訓(xùn)。

　　出示圖片，欣賞校訓(xùn) “自強(qiáng)不息，厚德載物”

　　出示書法圖片《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”（乾卦）、“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”（坤卦）。

　　譯為：君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。

　　揭示課題：自強(qiáng)厚德（課本第1頁）

　�。�2）新授

　�。�1）直面挫折

　　以深入人心的《西游記》《沉香救母》、孔圣人的坎坷經(jīng)歷，、國(guó)詩人屈原的人生經(jīng)歷，美國(guó)總統(tǒng)林肯的人生磨難，說明人生的挫折難免。

　　出示圖片：感動(dòng)中國(guó)“洪戰(zhàn)輝和妹妹小不點(diǎn)”

　　講述洪戰(zhàn)輝的.事跡：1982年出生，現(xiàn)就讀中南大學(xué)商學(xué)院。1994年，洪戰(zhàn)輝的父親突發(fā)間歇性精神病，年僅13歲的洪戰(zhàn)輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來妹妹的家庭重?fù)?dān)，一挑就是12年……現(xiàn)在，父親的病情已明顯好轉(zhuǎn)，出走的母親、打工的弟弟也相繼回家，一家人終于重新團(tuán)聚。

　　討論一：自己都遇到過哪些挫折？

　　學(xué)生發(fā)言。

　　歸納：由此可見，人生難免挫折。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能會(huì)遇見大小、輕重不同的挫折。

　　討論二：挫折和逆境對(duì)人的影響

　　學(xué)生發(fā)言。

　　歸納：它固然會(huì)對(duì)我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦，但也能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，成功邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　討論三：面對(duì)這樣那樣的挫折，我們?cè)撘栽鯓拥膽B(tài)度面對(duì)？

　　學(xué)生發(fā)言。

　　歸納：面對(duì)挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。

　　出示圖片：感動(dòng)中國(guó)“李麗”

　　講述李麗的事跡：課本第6頁，李麗，湖南張海迪，45歲，衡陽人，她是不幸的女子，1歲時(shí)患上小兒麻痹癥，雙腿殘疾只能與輪椅相伴，7年后終于拄著拐杖跌跌撞撞站了起來，32年后卻又橫遭車禍，只得又返回輪椅。她又是不服輸?shù)呐�，“屢�?zhàn)屢敗”又“屢敗屢戰(zhàn)”。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”，長(zhǎng)期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。

　　教育學(xué)生：“心若在夢(mèng)就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來”。

　　勵(lì)志歌曲演唱《從頭再來》

　�。�2）磨礪意志

　　出示圖片：輪椅上的霍金

　　講述霍金的事跡

　　1942年出生。1963：被診斷出肌萎縮性側(cè)索硬化癥。1973：首部著作《空時(shí)的大型結(jié)構(gòu)》出版。1974：宣布發(fā)現(xiàn)黑洞輻射，成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。1979：《廣義相對(duì)論評(píng)述：紀(jì)念愛因斯坦百年誕辰》出版。1985：失去語言能力，使用帶語音合成器的計(jì)算機(jī)。1988：《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》獲沃爾夫基金獎(jiǎng)。至今銷售2500萬冊(cè)。1993：《黑洞與嬰兒宇宙及其它論文》出版。

　　討論一：我們可以從霍金的故事中學(xué)到什么優(yōu)良的品質(zhì)呢？

　　學(xué)生發(fā)言。

　　歸納：一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在艱難的條件下，甚至在逆境中做出優(yōu)異成績(jī)；而意志薄弱者，會(huì)在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。

　　出示圖片：童第周

　　講述童第周的事跡：童第周是我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)造人，他17歲才到學(xué)校讀書，18歲考入一所教會(huì)學(xué)校的三年級(jí)插班生。由于基礎(chǔ)差，他在中學(xué)讀書時(shí)十分吃力，第一學(xué)期總平均分?jǐn)?shù)只有45分。學(xué)校令其退學(xué)或留級(jí)，經(jīng)過再三請(qǐng)求，校長(zhǎng)才允許他跟班試讀一學(xué)期。他每天早晨天不亮就起床苦讀，晚上跑到馬路上靠路燈自修。試讀結(jié)束時(shí)，他的總平均分?jǐn)?shù)達(dá)到70多分，幾何還考了100分。

　　歸納：成功的大門是向著意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的

　　出示圖片：無手男孩曹豪哲身殘志堅(jiān)高分考上大學(xué)（圖）

　　講述曹豪哲的事跡。感受意志堅(jiān)強(qiáng)的他。

　　出示反例：1、13歲初中生跳樓身亡傳事發(fā)前晚曾遭父親批評(píng)

　　2、蕭振高三高中生突然跳樓的原因浙江在線杭州（記者黃兆軼）

　　昨天晚上，一段44秒的視頻在網(wǎng)上瘋傳，點(diǎn)開觀看，里面的一幕讓人不勝唏噓。視頻顯示，3月13日晚7點(diǎn)11分，溫州市平陽縣蕭振高中教學(xué)樓503教室內(nèi)，高三學(xué)生們正在進(jìn)行晚自習(xí)。突然，坐在第一排靠窗位置的男生突然站了起來，在同學(xué)的驚訝聲中推開窗戶，縱身一躍……

　　討論二：怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？你能講出一些鍛煉意志的方法嗎？

　　學(xué)生發(fā)言：堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)回校上學(xué)，看電視有節(jié)制，堅(jiān)持跑完長(zhǎng)跑，未做完作業(yè)不外出玩耍等

　　歷史上意志堅(jiān)強(qiáng)的人：李白：只要功夫深，鐵杵磨成針。孫敬頭懸梁。蘇秦錐刺股。關(guān)羽刮骨療傷等。

　　介紹提高英語成績(jī)目標(biāo)三部曲。

　　討論三：你最大的弱點(diǎn)是什么？

　　能否談?wù)勀沐憻捯庵镜哪繕?biāo)？（針對(duì)你意志品質(zhì)方面最薄弱的地方）

　　學(xué)生發(fā)言：半途而廢、猶豫不決、容易動(dòng)搖、怕困難等

　　定出目標(biāo)。

　　歸納：要使自己的意志得到磨煉，只有提高自制力，抗拒誘惑，堅(jiān)定地進(jìn)行自我控制能力和自我調(diào)節(jié)，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。

　　小結(jié)

　　自強(qiáng)不息，厚德載物是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。自強(qiáng)并不是與生俱來的，它需要在長(zhǎng)期的生活中自覺地培養(yǎng)。自強(qiáng)意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。

　　通往美麗人生的道路，老師送你們?nèi)湓挘鹤詮?qiáng)不息，心懷夢(mèng)想。不怕困難，奮勇向前。意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持到底。你們能做到嗎？學(xué)生答能。老師相信你們：你們能夠創(chuàng)造奇跡！

　　請(qǐng)合唱這首歌《相信我們能夠創(chuàng)造奇跡》，細(xì)細(xì)體會(huì)歌詞。謝謝大家！

自強(qiáng)主題班會(huì)5

　　甲：荊棘擋不住鮮花的怒放，烏云遮不住炙烈的陽光。

　　乙：心跳的聲音是沖鋒的號(hào)角，鳴奏著不息的節(jié)拍。

　　甲乙：自立自強(qiáng)！初二（8）班，《自強(qiáng)自立》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　甲：首先讓我們來看兩種植物。

　　乙：你欣賞圖中哪種植物的生長(zhǎng)狀態(tài)？說說你的理由。

　　甲：樹―直立―自立自強(qiáng)藤―攀附―依賴他人。

　　乙：清代大畫家、“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋，52歲才得一子，取名寶兒，對(duì)其管教甚嚴(yán)，從不溺愛。他在病危時(shí)把兒子叫到床前，指名要吃兒子親手做的饅頭。

　　甲：父命難違，兒子只得勉強(qiáng)答應(yīng)�？伤麖奈醋鲞^饅頭，請(qǐng)教了廚師，費(fèi)了九牛二虎之力，終于做好饅頭，喜滋滋地送到床前，誰知父親早已斷氣。兒子跪在床邊，哭得像淚人一般，忽然發(fā)現(xiàn)茶幾上有張信箋，上面寫著幾行詩句：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天，靠地，靠祖宗，不算是好漢�！�

　　乙：下面讓我們欣賞一段視頻――無手老師，馬復(fù)興！

　　甲：看了這個(gè)短片，你知道，什么是自立了么？

　　乙：自立意味著我們要學(xué)會(huì)合理地安排自己的日常生活；意味著我們要長(zhǎng)大成人，離開父母的呵護(hù)，獨(dú)立生活；意味著要靠自己的力量，獨(dú)立生活。

　　甲：在我們的生活與學(xué)習(xí)中，哪些是自立的表現(xiàn)？有哪些行為是不夠自立的表現(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)討論一下。（叫一組同學(xué)發(fā)言）

　　乙：接下來，讓我們來看一個(gè)故事《夏令營(yíng)中的較量》，來思考為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況。（請(qǐng)一同學(xué)讀）

　　甲：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合中日少年《夏令營(yíng)中的較量》和外國(guó)孩子的自立教育，思考為什么日本的少年有飯吃，而中國(guó)的孩子餓肚子？怎樣才能贏取下一次較量的勝利？小組討論。（叫一組同學(xué)回答）

　　乙：原因就是我們?nèi)鄙僮粤⒛芰�，�?duì)父母的依賴性大，所以我們要從小培養(yǎng)自立精神和能力。

　　甲：學(xué)會(huì)自立要如何做呢，讓我們來看一下。

　　乙：1克服依賴心理。要培養(yǎng)自信心，相信通過自己的努力，能處理好生活和學(xué)習(xí)中的問題；要發(fā)現(xiàn)自己的才能，嘗試獨(dú)立解決問題。

　　甲：2懂得管理和安排自己的生活。

　　乙：接下來，讓我們聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勎覀兛梢詮哪男┓矫婀芾砗桶才抛约旱?生活？（請(qǐng)同學(xué)回答）

　　甲：零花錢，獨(dú)立思考，科學(xué)支配時(shí)間，生活技能，自主決策等其他方面。

　　乙：。對(duì)父母給的零花錢，節(jié)日收到的壓歲錢，你是怎樣管理的？（請(qǐng)幾人回答）甲：學(xué)會(huì) 基本的生活技巧，在生活中，你會(huì)做哪些事情？（請(qǐng)幾人回答）

　　乙：自己的衣服自己洗？飯后洗碗？掃地，拖地，搞衛(wèi)生？整理房間，疊衣服，被子？煮飯，炒菜？你是否做了呢。

　　甲：假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己的生活？

　　乙：可以從作息時(shí)間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾個(gè)方面進(jìn)行安排。小組討論一下。（請(qǐng)幾人回答）

　　甲：同在這個(gè)地球，我們的同齡人有是怎樣做的呢？讓我們來看一下。

　�。ㄕ�(qǐng)同學(xué)讀）

　　乙：我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芬芳。讓我們來欣賞這首歌《和你一樣》

　　甲：知道了什么是自立，那你知道什么是自強(qiáng)嗎？

　　乙：意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。

　　甲：接下來，有請(qǐng)戴曠宇給我們帶來的詩朗誦《自立自強(qiáng)》

　　乙：謝謝。讓我們來看一個(gè)故事。

　　甲讀文章

　　乙：讓我們討論一下，為什么說母親的施舍是“高貴”的施舍？

　　甲：是的，母親施舍給乞丐的是高貴的人格、高尚的勞動(dòng)。

　　乙：那么，為什么要培養(yǎng)自強(qiáng)精神？請(qǐng)幾人回答。

　　甲：一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能面對(duì)困難，樂觀向上，堅(jiān)強(qiáng)勇敢；才能志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想執(zhí)著追求。自強(qiáng)不息的精神，已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為中華文明得以延綿千載、生生不息的精神動(dòng)力。

　　乙：自古至今，中國(guó)人就以他們的精神感動(dòng)著每一寸土地。自強(qiáng)與中國(guó)是分不開的。（請(qǐng)同學(xué)讀）

　　甲：知道了那么多，接下來就來考考你，知道請(qǐng)舉手。

　　乙： “滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上不算是好漢！”這句話的意思是說：A、做人要勤勞；B、做人要自立；C、做人要能干家務(wù)；D、父母祖上不愛自己的子孫。

　　甲：張海迪在身體高位截癱的情況下，自學(xué)完成了大學(xué)課程，學(xué)會(huì)了針灸，自學(xué)了多國(guó)語言，翻譯了多種外文書籍，這說明她具有：A、自強(qiáng)精神；B。自立精神；C、自負(fù)精神；D、自棄精神。

　　乙：中學(xué)生依賴思想嚴(yán)重會(huì)：A、使人喪失獨(dú)立生活的能力；B、使人缺乏生活的責(zé)任感；C、難以適應(yīng)社會(huì)生活；D、不利于青少年的成長(zhǎng)

　　甲：進(jìn)入中學(xué)后，班主任經(jīng)常告誡同學(xué)們，老師在與不在，表現(xiàn)要一個(gè)樣，對(duì)大家管束會(huì)比小學(xué)松很多，這是：A、有利于同學(xué)們走向自立；B、鼓勵(lì)大家擺脫依賴，做到自我約束；C。老師對(duì)于逐漸走向成熟的同學(xué)們的尊重；D、容易使大家紀(jì)律渙散，不利于成長(zhǎng)。

　　乙：天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息

　　甲：不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

　　甲乙：拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，自強(qiáng)自立。初二（8）班《自強(qiáng)自立》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！

自強(qiáng)主題班會(huì)6

　　一、活動(dòng)全稱：大學(xué)生如何自尊、自愛、自信、自強(qiáng)

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：b區(qū)106多媒體教室

　　三、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月13號(hào)晚上7:00到9:00

　　四、策劃舉辦機(jī)構(gòu)：經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)3班

　　五、參與人員：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)3班全體同學(xué)

　　六、嘉賓：何宇雁老師、團(tuán)支部干事、謝佩丹師姐、藍(lán)美芳師姐、謝澤宇師兄、陳利凡師兄、、、

　　七、活動(dòng)目的：教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的榮辱觀、世界觀、價(jià)值觀，自覺成為“知榮辱、講文明、促和諧” 的模范，自尊自愛、自信自立、勤儉自強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、立志成才，為建設(shè)和諧文明校園做出貢獻(xiàn)。

　　八、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1. 節(jié)目的準(zhǔn)備：

　�。�1）主持人宣布班會(huì)開始

　�。�2）開場(chǎng)白：

　　自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當(dāng)受到不公正的待遇，或者委屈時(shí)，我們要勇敢地站起來，為自己說不。每個(gè)人都是社會(huì)上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當(dāng)然，我們也要學(xué)會(huì)尊重別人，沒有尊卑，每個(gè)人都是一樣的。

　　自愛，要懂得愛自己，只有懂得愛自己，這樣才會(huì)讓你更好的懂得去愛別人，也會(huì)讓自己的生活更精彩的。

　　自信，偉人說“自信是成功的一半”。一個(gè)自信的人，會(huì)讓身邊的人感到他的不同，充滿活力，充滿信心，怎么不能成功呢。那句話“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，我想也是因?yàn)樽孕诺腵原因吧，如果你連想將軍的自信都沒有，你怎么可能當(dāng)上將軍。

　　自強(qiáng)，又想起了那句話“一個(gè)人的內(nèi)心要強(qiáng)大，就具有抵御一切屈辱”，真的是這樣，即使經(jīng)歷失敗，即使生活都不順心，別人不能夠鼓勵(lì)我們，但是我們要自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)自己，這樣我們才能成功。

　　自尊，自愛，自信，自強(qiáng)這四個(gè)“自”,但愿我們都能夠做到。

　�。�3）106宿舍大合唱“我們都是好孩子”

　�。�4）507宿舍表演歌舞

　�。�5）互動(dòng)游戲“模仿明星表演”

　�。�6）李巧巧歌唱“蝸牛”

　�。�7）互動(dòng)游戲“官兵捉賊”

　　（8）劉舒芳演唱“素顏”

　�。�9）107宿舍表演小品

　�。�10）施茂泉演唱“水手”

　�。�11）互動(dòng)游戲：寫紙條送祝福

　�。�12）104宿舍大合唱“最初的夢(mèng)想”

　　（13）全班大合唱“隱形的翅膀”

　　2. 活動(dòng)道具：獎(jiǎng)品

　　九、班主任總結(jié)

　　十、班會(huì)結(jié)束

　　十一、各費(fèi)用由班費(fèi)支出

自強(qiáng)主題班會(huì)7

　　一、教學(xué)目的

　　1、通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。

　　2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非曲直，培養(yǎng)學(xué)生的正義感，堅(jiān)決抵制不良影響，向著正確的方向努力。

　　3、通過活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴，更加熱愛生活。養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的精神。

　　二、教具：多媒體

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、進(jìn)行自信心問卷調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　2、準(zhǔn)備好小卡片，用于激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)。

　　3、收集《相信自己》的帶flash動(dòng)畫的歌曲。

　　4、編排手語歌《步步高》。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　請(qǐng)一位演講較好的同學(xué)給同學(xué)們講關(guān)于自信的故事，故事如下：

　　被人們稱為“全球第一CEO”的美國(guó)通用電氣公司前首席執(zhí)行官杰克·韋爾奇曾有句名言：“所有的管理都是圍繞‘自信’展開的�！睉{著這種自信，在擔(dān)任通用電氣公司首席執(zhí)行官的20年中，韋爾奇顯示了非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能。韋爾奇的自信，與他所受家庭教育是分不開的。韋爾奇的母親對(duì)兒子的關(guān)心主要體現(xiàn)在培養(yǎng)他的自信心。因?yàn)樗�，有自信，然后才能有一切�?/p>

　　韋爾奇從小就患有口吃癥。說話口齒不清，因此經(jīng)常鬧笑話。韋爾奇的母親想方設(shè)法將兒子這個(gè)缺陷轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N激勵(lì)。她常對(duì)韋爾奇說：“這是因?yàn)槟愦舐斆�，沒有任何一個(gè)人的舌頭可以跟得上你這樣聰明的腦袋�！庇谑菑男〉酱�，韋爾奇從未對(duì)自己的口吃有過絲毫的憂慮。因?yàn)樗麖男牡紫嘈拍赣H的話：他的大腦比別人的舌頭轉(zhuǎn)得快。在母親的鼓勵(lì)下，口吃的毛病并沒有阻礙韋爾奇學(xué)業(yè)與事業(yè)的發(fā)展。而且注意到他這個(gè)弱點(diǎn)的人大都對(duì)他產(chǎn)生了某種敬意，因?yàn)樗鼓芸朔@個(gè)缺陷，在商界出類拔萃。美國(guó)全國(guó)廣播公司新聞部總裁邁克爾就對(duì)韋爾奇十敬佩，他甚至開玩笑說：“杰克真有力量，真有效率，我恨不得自己也口吃�！表f爾奇的個(gè)子不高，卻從小酷愛體育運(yùn)動(dòng)。讀小學(xué)的時(shí)候，他想報(bào)名參加�；@球隊(duì)，當(dāng)他把這想法告訴母親時(shí)，母親便鼓勵(lì)他說：“你想做什么就盡管去做好了，你一定會(huì)成功的！”于是，韋爾奇參加了籃球隊(duì)。當(dāng)時(shí)，他的個(gè)頭幾乎只有其他隊(duì)員的四分之三。然而，由于充滿自信，韋爾奇對(duì)此始終都沒有絲毫的覺察，以至幾十年后，當(dāng)他翻看自己青少年時(shí)代在運(yùn)動(dòng)隊(duì)與其他隊(duì)友的合影時(shí)，才驚奇地發(fā)現(xiàn)自己幾乎一直是整個(gè)球隊(duì)中最為弱/的一個(gè)。

　　青少年時(shí)代在學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)歷對(duì)韋爾奇的成長(zhǎng)很重要。他認(rèn)為自己的才能是在球場(chǎng)上培訓(xùn)出來的。他說：“我們所經(jīng)歷的一切都會(huì)成為我們信心建立的基石。”在整個(gè)學(xué)生時(shí)代，韋爾奇的母親都始終是他最熱情的啦啦隊(duì)長(zhǎng)。所有親戚、朋友和鄰居幾乎都聽過一個(gè)韋爾奇母親告訴他們的關(guān)于她兒子的故事，而且在每一個(gè)故事的結(jié)尾，她都會(huì)說，她為自己的兒子感到驕傲。

　　在培養(yǎng)兒子自信心的.同時(shí)，她還告訴韋爾奇，人生是一次沒有終點(diǎn)的奮斗歷程，你要充滿自信，但無須對(duì)成敗過于在意。

　�。ㄕ�(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)故事的感想，導(dǎo)入今天的班會(huì)主題。）

　　（二）讓自信與我們同行：激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)。

　　讓同學(xué)為自己的好朋友設(shè)計(jì)一個(gè)小卡片，列出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，并配上激勵(lì)小語，增強(qiáng)對(duì)方的自信心。（要求：評(píng)價(jià)中肯、真誠(chéng)、全面，態(tài)度認(rèn)真。）

　　歌曲欣賞：《相信自己》

　　（三）具備了自信心，我們才能夠做到“自強(qiáng)”、“自立”。

　　主持人：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)五千年而生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)自立的精神。從盤古開天辟地，到今天的社會(huì)主義盛世，期間多少滄桑，多少風(fēng)雨，我們都勇敢的走過了，也將勇敢的走向明天的輝煌。當(dāng)代青少年應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，并將其發(fā)揚(yáng)光大，試看明日之世界，我中華必將傲然屹立。一個(gè)人的成功，離不開自立自強(qiáng)的品性和奮斗精神�？墒乾F(xiàn)今的大多數(shù)獨(dú)生子女，在父母過分的呵護(hù)和嬌慣之下，非常缺乏自立自強(qiáng)的意識(shí)。甚至有些孩子，除了上學(xué)讀書之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來走上社會(huì)，怎么會(huì)成功呢？因此我們一定要對(duì)此有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，盡早鼓勵(lì)自己自立自強(qiáng)，培養(yǎng)我們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性。

　　討論：想一想，自己是不是具備“自強(qiáng)、自立”的精神？生活中，我們?nèi)绾巫龅阶詮?qiáng)、自立？（問題提示：檢討自己的行為，是不是存在懶惰怯懦的現(xiàn)象，是不是足夠堅(jiān)強(qiáng)，父母老師面前存在哪些做的不好的行為；如何做到自強(qiáng)自立可從小處回答，比如可從多讀書、多鍛煉、多幫父母做家務(wù)、少用零用錢等方面來回答。）

　�。ㄋ模┬』顒�(dòng)：一齊學(xué)習(xí)手語歌《步步高》，激發(fā)同學(xué)們自信、自尊、自強(qiáng)的意識(shí)。安排兩名同學(xué)課前學(xué)習(xí)，課上展示，帶動(dòng)氣氛；全班一起學(xué)習(xí)該手語歌。

　　五、教師總結(jié)

　　缺乏自信的人，不可能有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和對(duì)未來的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來的體驗(yàn)；缺乏自信的人，不可能在生命流動(dòng)的旋律中譜寫出輝煌的樂章；通過今天的主題班會(huì)，我們知道了原來自己也有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們也知道了自立就是靠自己的勞動(dòng)生活，不依賴別人；自強(qiáng)就是不安于現(xiàn)狀，勤奮，進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。自立自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一抔土，一滴水，也要頑強(qiáng)地堅(jiān)持，根深深地扎下，執(zhí)著追尋著陽光，像樹一樣成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己最高的理想。

自強(qiáng)主題班會(huì)8

　　一、教育目標(biāo)

　　抓住典型事例，組織學(xué)生進(jìn)行“怎樣做生活的強(qiáng)者”的討論，使他們懂得要自信、自強(qiáng)，熱愛生活，做殘而有為的生活強(qiáng)者。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、錄像剪輯《丑小鴨》

　　2、小品、投影、錄音帶的準(zhǔn)備

　　3、聯(lián)系小嘉賓——九六屆畢業(yè)生

　　4、編排手語歌《真心去擁抱》

　　三、教育過程

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)情趣

　　1、看錄像畫面，（師手勢(shì)）講故事《丑小鴨》

　　2、討論觀后感：

　　⑴丑小鴨“丑”在哪？

　�、苿e人是怎么看它的？

　�、撬窃鯓幼龅�？

　�。ǘ┞�(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題

　　過渡：在我們同學(xué)中，也有這樣一位丑小鴨，不信，請(qǐng)看——

　　1、小品表演一（某同學(xué)由于自己是聾啞人，很自卑，不愿做任何事，也不愿參加任何活動(dòng)。）

　　2、老師提問：生活中你們有這些想法嗎？（分別指名學(xué)生回答）

　　生：由于自己是聾啞人，爸爸媽媽不喜歡，帶妹妹出去玩，不帶我……

　　生：我是聾啞人，不會(huì)說話，寫作文更困難，我認(rèn)為沒必要寫作文，所以我不看作文書，也不和別人多說話，只想玩。

　　3、老師總結(jié)：老師真替你們擔(dān)心，你們的`這種想法就是（幻燈）“自卑、自棄”

　　（三）學(xué)先進(jìn)，樹榜樣？

　　過渡：現(xiàn)在老師給大家看一封信（出示信），你們知道嗎？這么長(zhǎng)，這么漂亮的字，是一位聾啞人自己用電腦打出來的，老師選其中的一段給大家看：

　　1、出示實(shí)物幻燈：畢業(yè)生李玲寫給班主任的一封信。

　�。ㄟ呑x加強(qiáng)調(diào)：“拼命地干，拼命地打……”）

　　2、介紹寫信人，并請(qǐng)她出場(chǎng)。

　　師：今天，老師請(qǐng)來了寫信的人，她就是——我們學(xué)校九六屆的畢業(yè)生，李玲。接下來，我們聽她來介紹一下，她是怎樣從丑小鴨變成小天鵝的，大家歡迎。

　　3、李玲講述自己奮斗的足跡：

　�、旁鯓用鎸�(duì)喪父的不幸，從困境中走出來。

　�、圃鯓釉诿@技�？炭鄬W(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。

自強(qiáng)主題班會(huì)9

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題

　　1.聽故事《一杯牛奶》，想想其中蘊(yùn)含了怎樣的道理?

　　一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

　　走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

　　一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系?

　　2，啟發(fā)：男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)

　　二、回憶成長(zhǎng)懂得感恩

　　1.感恩大搜索

　　沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有社會(huì)和大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!

　　2、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?

　　學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改�，多體諒老師，那就是感恩。

　　學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。

　　學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

　　教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　3、感受父母的愛

　　(1)做游戲《舍棄》【游戲環(huán)節(jié)】

　　我們來做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、愛人、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的'一項(xiàng)。

　　教師(適時(shí)引導(dǎo))：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲??

　　教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，最后保留事業(yè)的舉手，說說理由，(以此類推)最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。

　　但是這個(gè)游戲的過程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰?最后保留誰?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢?(毫不猶豫的舍棄自己，保留兒女)

　　(2)下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事就驗(yàn)證了天底下父母的心聲，有請(qǐng)肖雪同學(xué)為我們讀《汶川地震中的感人母親》。(請(qǐng)一名同學(xué)為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)

　　故事：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有

　　3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

　　在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

　　教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的�？墒�，難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對(duì)我們的愛嗎?

　　(3)播放視頻《感恩父母》

　　(4)現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《天下父母心》這首歌中讓我們的思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛�，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑�?

　　集體交流：父母為你們做的令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事。(5)交流如何回報(bào)父母：

　　人生中最悲痛的事無過于“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。感恩不僅僅存于心中，更重在行動(dòng)。比如，羔羊跪著吃奶，來感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動(dòng)的時(shí)候，出

　　去覓食，回來后像小時(shí)候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽，來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動(dòng)物尚且如此，何況人呢?

　�、倭私飧改父鱾€(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

　　②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

　　③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

　�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

　　⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

　�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。

　�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)

　�、嗯W(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

　�、岣改赣H有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說)

　　小結(jié)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

　　(5)討論：我們從出生到長(zhǎng)大成人，除了有父母的辛勞哺育，還有許許多多的默默為我們付出的人，還有哪些人可感恩的?①老師

　　?思考：你知道嗎?為什么老師有時(shí)候會(huì)大動(dòng)肝火地批評(píng)你們?

　　為什么老師要對(duì)你們的某些行為說教一次又一次?為什么老師要對(duì)你們的成績(jī)步步緊逼?

　　欣賞小品：《新班主任》?如何感激老師?

　　4、人生道路,曲折坎坷,難免會(huì)遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時(shí)刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們?cè)诿悦５臅r(shí)候,有人為我們指點(diǎn)迷津,讓我們明確前進(jìn)的方向;如果在我們跌倒的時(shí)候,有人用肩膀、身軀把我們擎起來,讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會(huì)戰(zhàn)勝苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報(bào)嗎?我們要感謝的人太多太多，他們有——(出示圖片)

　　三、拓展感恩

　　四、制作卡片情感升華

　　1.制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。

　　在我們的成長(zhǎng)道路上，要回報(bào)的人太多太多，你最想感謝誰，就請(qǐng)你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。

　　我相信，感恩卡上的每一個(gè)字都蘸滿了你的真情，每一件感恩禮物都代表一顆感恩的心。那就請(qǐng)你尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，把他們當(dāng)面交給你要感謝的人，或者再為他們做一些力所能及的事情，好嗎?

　　2、歌曲《感恩的心》

　　感恩深深，真情切切，感恩給了我們力量，感恩讓我們與愛同行。接下來就讓我們懷著感恩之心，一起來唱一首歌——《感恩的心》

　　五、教師寄語以知導(dǎo)行

　　心存感恩，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。

　　心存感恩，心靈上會(huì)獲得寧靜和安詳。

　　心存感恩，才會(huì)敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

　　心存感恩，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感恩是一種素質(zhì)，也是一種美德。

　　讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，與愛同行!

自強(qiáng)主題班會(huì)10

　　一、班會(huì)宗旨：

　　1、通過班會(huì)使班上的女同學(xué)懂得“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”的含義和重要性。

　　2、通過班會(huì)使班上的女同學(xué)懂得“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”是人的基本需要。

　　3、通過班會(huì)使班上的女同學(xué)懂得在生活中要“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”，要知羞恥、走出自卑，樹立自信，還要克服自負(fù)和虛榮缺點(diǎn)。

　　班會(huì)難點(diǎn)：

　　使同學(xué)懂得在生活中要“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”，要知恥、走出自卑，樹立自信，還要克服自負(fù)和虛榮缺點(diǎn)。

　　二、班會(huì)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日星期五

　　三、參加對(duì)象

　　xx計(jì)本班全體女學(xué)生

　　四、活動(dòng)內(nèi)容和形式

　　活動(dòng)以“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”為主題，充分發(fā)揮了班委的特點(diǎn)和班干部的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，通過上臺(tái)演講、詩歌朗誦、名人名言等形式，使女同學(xué)在實(shí)踐體驗(yàn)中，感受“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”的含義，實(shí)現(xiàn)教育和自我教育。

　　五、活動(dòng)具體安排

　　詳見“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”主題班會(huì)活動(dòng)流程。

　　xx計(jì)本班班委

　　20xx年xx月xx日

　　5“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”主題班會(huì)

　　活動(dòng)流程

　　一、主持人宣布活動(dòng)開始。

　　主持人宣布活動(dòng)開始并作一切相關(guān)安排。

　　二、“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”是健康人格的基石。

　　1、讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”的理解。

　　2、“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”的意義？

　　自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當(dāng)受到不公正的待遇，或者委屈時(shí)，我們要勇敢的站起來，為自己說不。每個(gè)人都是社會(huì)上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當(dāng)然，我們也要學(xué)會(huì)尊重別人，沒有尊卑，每個(gè)人都是一樣的。

　　自信，偉人說“自信是成功的一半”。一個(gè)自信的人，會(huì)讓身邊的人感到他的不同，充滿活力，充滿信心，怎么不能成功呢。那句話“不想當(dāng)將軍的士兵一定不是好士兵”，我想也是因?yàn)樽孕诺脑虬�，如果你連想當(dāng)將軍的自信都沒有，你怎么可能當(dāng)上將軍。

　　自愛，要懂得愛自己，只有懂得愛自己，這樣才會(huì)讓你更好的懂得去愛別人，也會(huì)讓自己生活的更精彩的。

　　自強(qiáng)，又想起了那句話“一個(gè)人的內(nèi)心要強(qiáng)大，就可以抵御一切屈辱”，真的是這樣，即使經(jīng)歷失敗，即使生活都不順心，別人不能夠鼓勵(lì)我們，但是我們要自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)自己，這樣我們才能成功。

　　自尊、自信、自愛、自強(qiáng)，這四個(gè)“自”，但愿我們都能夠做到。

　　三、詩朗誦“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”。

　　“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”

　　我要自尊，因?yàn)樽宰鹂梢灾厮芪业娜松?/p>

　　自尊就是尊重自己，自尊就是尊重他人。

　　自尊讓我言語文明，自尊讓我行為端正。

　　自尊讓我表情莊嚴(yán)，自尊讓我處事認(rèn)真。

　　我要自信，因?yàn)樽孕趴梢愿淖兾业娜松?/p>

　　自信就是相信自己，自信就是相信他人。

　　自信讓我豪情滿懷，自信讓我聰明勤奮。

　　自信讓我勇往直前，自信讓我快樂真誠(chéng)。

　　我要自愛，因?yàn)樽詯劭梢詼嘏业娜松?/p>

　　自愛就是愛護(hù)自己，自愛就是愛護(hù)他人。

　　自愛讓我目光柔和，自愛讓我內(nèi)心溫順。

　　自愛讓我珍惜生命，自愛讓我遠(yuǎn)離仇恨。

　　我要自強(qiáng)，因?yàn)樽詮?qiáng)可以大寫我的人生。

　　自強(qiáng)就是磨練自己，自強(qiáng)就是挑戰(zhàn)自身。

　　自強(qiáng)讓我頂天立地，自強(qiáng)讓我振奮精神。

　　自強(qiáng)讓我生機(jī)勃勃，自強(qiáng)讓我熱血沸騰！

　　四、講有關(guān)“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”故事。

　　請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演講。（詳見演講稿）

　　五、朗讀有關(guān)“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自立”的格言。

　　我寧愿靠自己的力量打開我的前途，而不愿求有力者的垂青。 ——雨果

　　不管我們踩什么樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的。 ——布萊希特地獄中最熾熱的地方是為那些在偉大精神考驗(yàn)中保持中立的人準(zhǔn)備的。 ——但丁

　　自信就是成功的第一秘訣。 ——愛默生

　　我只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主人。 ——拿破侖

　　自信和希望是青年的特權(quán)�！笾亳R

　　5“自強(qiáng)、自尊、自愛、自信”演講稿

　　開場(chǎng)引言

　　女性要善待自己，堅(jiān)信自己，做到自強(qiáng)、自尊、自愛、自信、要知道自信不是驕傲，自信的人才是最美。

　　女性要勇敢的去面對(duì)一切，要善于挑戰(zhàn)，要爭(zhēng)取，要進(jìn)步。女性要努力學(xué)習(xí)和工作，只有不懈的努力，不斷的進(jìn)取，不斷的提高自己，就不怕被別人淘汰。

　　女性要有良好的修養(yǎng)和職業(yè)道德，要努力完美自己的人生，不斷的充實(shí)和完善自我。

　　女性更要懂得自愛，要有志氣，那些不懂得珍惜你的男人不要為之不舍，不必付出你的柔情和愛情，不值得你用生命去討好他。女性要懂得傷心最終是傷害和折磨自己，所以一定要活得開心。女性要善待自己，堅(jiān)信自己，做到自強(qiáng)、自尊、自愛、自信。相信同樣能做出一番事業(yè)。

　　主題：女生要自尊自愛自信自強(qiáng)

　　同學(xué)們，我們都希望成為可愛的女孩，都想得到別人的尊重和關(guān)愛，對(duì)吧？這種尊重和關(guān)愛不是別人賜予的，而是我們自己爭(zhēng)取來的。只有自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的女孩才可愛。

　　首先，我們要自尊。我們不想做那種花瓶，我們不愿過那種看人眼色的寄生生活。我們要有做人的尊嚴(yán)，做女孩子的尊嚴(yán)！我們要靠自己的努力，用自己的勞動(dòng)去爭(zhēng)取理想的生活。

　　第二，我們要自愛。只有自愛的'人才能贏得別人的關(guān)愛

　　我們要愛護(hù)我們的身體。我們的身體是上天賜予的最美的藝術(shù)品，是神圣不可侵犯的。小時(shí)候，父親可以擁抱、親吻我們，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們不能讓任何人觸犯我們的身體。只有能夠?qū)ξ覀兊男袨樨?fù)責(zé)的終身伴侶才能采摘這枚果實(shí)。我們要好好愛惜我們的身體，把甜美的果實(shí)留到最幸福的時(shí)刻。

　　學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要單獨(dú)與異性相處。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，局面往往不由我們控制，我們很可能因此遭受意外的傷害而遺恨終生。

　　第三，我們要自強(qiáng)。怎樣才能自強(qiáng)？就是要努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，增加自己的含金量。才能在社會(huì)上擁有一席之位，才能有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位，不依賴別人獨(dú)立生活。

　　第四，我們要自信。心中要有一種信念：別人能做到的，我們也一定能做到，而且可以做得更好。自信來源于成功的經(jīng)歷，全力以赴的完成你必須做的事情，盡量把它做到最好，那會(huì)給你的自信心注入活力，慢慢的你就會(huì)越來越自信。

　　一要正確認(rèn)識(shí)自己，因?yàn)槿伺c人性格差異很大，了解自己的性格優(yōu)勢(shì)與不足。要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短有助于形成自己獨(dú)特的自信心。

　　二要從心靈上確認(rèn)自己能行，自己給自己鼓勁。只要有心理準(zhǔn)備，你就不會(huì)為一點(diǎn)困難而退縮。相信，你就能充滿信心完成任務(wù)。世界在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人也要隨著時(shí)代的步伐前進(jìn)。人的發(fā)展目標(biāo)也在時(shí)時(shí)發(fā)生變化。只要你克服自卑心理，樹立自信心，做自己幸福的締造者。你只要有了自信心什么困難都能克服，什么事情都難不倒你；你的學(xué)業(yè)或者事業(yè)就會(huì)成功，你就是一個(gè)有出息的年輕人。

　　三是當(dāng)你擁有了自信，你還要學(xué)會(huì)廣交朋友，只有在朋友們推心置腹的話語中能給你一種安慰，一種大膽說話的機(jī)會(huì)，一種鍛煉你的場(chǎng)合，讓你不怕任何人，敢于表示自己的意見或建議，發(fā)表自己的見解。因?yàn)榕笥涯茏屇氵h(yuǎn)離孤獨(dú)，才能融入集體、學(xué)校、社會(huì)而獲得快樂。

自強(qiáng)主題班會(huì)11

　　班會(huì)目的：

　　通過班會(huì),讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴，更加熱愛生活。養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。

　　主題闡釋：

　　中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)五千年而生生不息,其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。從盤古開天辟地,到今天的社會(huì)主義盛世,期間多少滄桑,多少風(fēng)雨,我們都勇敢的走過了,也將勇敢的走向明天的輝煌。當(dāng)代青少年應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng),并將其發(fā)揚(yáng)光大,試看明日之世界,我中華必將傲然屹立。

　　班會(huì)設(shè)計(jì)：

　　課前將班會(huì)主題告知學(xué)生，使其對(duì)“自強(qiáng)不息”的意義先有一番思考，并安排學(xué)生做一個(gè)反映學(xué)生生活的小品，用以啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際認(rèn)識(shí)怎樣做到自強(qiáng)不息。

　　班會(huì)過程：

　　一、導(dǎo)入班會(huì)，激發(fā)學(xué)生情緒。

　　如果只剩下一只眼，你會(huì)不會(huì)哭泣?如果缺少了一條腿，你會(huì)不會(huì)悲傷?

　　如果失去了一雙手，你會(huì)不會(huì)痛不欲生?

　　如果同時(shí)失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎?即使活了下來，你還能感覺快樂嗎?(學(xué)生談感受)過渡：世上的確有這么不幸的人，但是這樣一個(gè)人居然能夠活得那么成功，那么快樂和幸福。下面我就給大家講一講臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的故事。

　　二、講述臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的故事。(邊講述邊展示幻燈片)

　　謝坤山今年48歲，出生在臺(tái)灣屏東市一個(gè)貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉(xiāng)當(dāng)貨郎維生。因此，他12歲小學(xué)一畢業(yè)就不得不輟學(xué)進(jìn)了工廠，以賺錢幫補(bǔ)家用。16歲時(shí)，因一場(chǎng)意外工傷事故，強(qiáng)烈的高壓電流把他燒成一個(gè)"碳人"，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子頓時(shí)變成了這個(gè)樣子。(見圖片)有人勸他的父母，讓他走了算了。但他母親堅(jiān)決不答應(yīng)，說：只要他能再叫我一生媽，我寧愿伺候他一輩子。在母親的精心呵護(hù)下，謝坤山活了下來，卻也從此失去了雙臂、左腿，后來又失去了一只右眼。面對(duì)巨大的不幸，他從精神到肉體都沒有跨掉。他說："我不去想我失去了什么，我只想我還擁有什么。"出院后，回到那個(gè)破爛的家。母親像照料新生嬰兒一般，一日三餐，先喂飽他，再去吃一點(diǎn)殘飯剩湯。為了減少母親的擔(dān)憂，也為了自己今后的'生活，謝坤山苦苦思考，終于發(fā)明一套能夠自己進(jìn)食的用具。那是一個(gè)螺旋狀的中空鐵環(huán)，在鐵環(huán)尾端纏上活動(dòng)的套子，再將一把湯匙的末稍焊彎成l型的錐狀物。等到要吃飯時(shí)，他將螺旋狀的鐵環(huán)套在右手殘存的短臂上，再把特制的湯匙插進(jìn)鐵環(huán)末端的套子里，就成了他的專用的餐具。謝坤山風(fēng)趣地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后，他又發(fā)明了許多這類用具，解決自己的吃喝拉撒問題。

　　就這樣，他從最簡(jiǎn)單的獨(dú)自進(jìn)食、飲水、如廁、洗澡做起，克服了常人難以想象的重重困難，做到了生活自理。

　　沒有生活來源怎么辦?有人對(duì)他父親說：“你們家坤山條件多好啊，只要拿個(gè)破碗往廟門口一坐，一定會(huì)有很多人給錢的�！钡x坤山不愿這樣沒有尊嚴(yán)的活著。他開始用嘴咬住筆——學(xué)寫字、學(xué)畫畫。當(dāng)?shù)谝淮为?dú)自用下巴、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時(shí)，他高興地鼓勵(lì)自己："謝坤山，你今天不僅削出了一支鉛筆，也把自己將來的路削出來了!"當(dāng)他終于能咬穩(wěn)筆把字寫得又小又工整時(shí)，他大聲地告訴自己："原來，世界上最棘手的事，都不是用手完成的!"經(jīng)過十多年艱苦卓絕的努力，他應(yīng)付日常生活輕松自如，擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，他的繪畫作品得到了廣泛的認(rèn)同和好評(píng)，多次獲獎(jiǎng)，多次舉辦個(gè)展。20xx年，他硬是"咬"出了一部十余萬字的自傳《我是謝坤山》!這本書在臺(tái)灣引起轟動(dòng)并立刻成為暢銷書。全球發(fā)行量最大的期刊———美國(guó)《讀者文摘》獲悉他的事跡后，特地從美國(guó)總部派出主筆記者和攝影記者對(duì)他進(jìn)行人物專訪，并將用十多種語言隆重推出他挑戰(zhàn)生命極限的感人事跡。他現(xiàn)在不管多忙，每個(gè)月都會(huì)抽出幾天去醫(yī)院做義工，到學(xué)校到少年犯監(jiān)獄去演講。幫助那些遭遇不幸或身患絕癥活孤苦無依的人們，讓他們喪失信心的人們重新鼓起生活的勇氣。

　　這就是謝坤山，(展示投影，謝坤山的主要成績(jī))連肢體健全的人都難以做到的事，他卻做到了，而且做得非常出色。

　　請(qǐng)同學(xué)們談一談：聽了謝坤山的故事，你有什么感觸?你認(rèn)為是什么力量在支撐著他，使他不被巨大的災(zāi)難擊倒?

　　議論明確：

　　熱愛生命;

　　有高度的責(zé)任感;

　　開朗、樂觀、自信：

　　執(zhí)著、有勇氣、有毅力;

　　對(duì)生活感恩、以奉獻(xiàn)為榮;

　　不向命運(yùn)屈服的抗?fàn)幘竦取?/p>

　　中國(guó)有句古話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！币鉃椤白匀坏倪\(yùn)行是剛健的,君子也要這樣努力向上,永不息止�！敝x坤山能克服生活中巨大的困難，靠的就是自強(qiáng)不息的精神。

　　我想，謝坤山就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，卻傲然挺立的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的一片天空。

　　三、聯(lián)系實(shí)際：

　　對(duì)照謝坤山，我們自然會(huì)聯(lián)想到自己。雖然我們沒有遭受他那樣的不幸，但我們也會(huì)遇到這樣那樣的困難。當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎么想，又是怎么做的?

　　1、觀看小品表演(展現(xiàn)同學(xué)們平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)三種不同態(tài)度)。然后讓學(xué)生談自己的看法。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言適時(shí)加以引導(dǎo)，可以結(jié)合不久前結(jié)束的英語話劇表演談，也可以結(jié)合老師自己的體會(huì)談。讓學(xué)生明白：面對(duì)困難，很多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難不過如此。

　　引導(dǎo)點(diǎn)撥：有人說，“學(xué)生，以學(xué)為生�！辈灰г�，積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，克服它。

　　2、拓展：有一個(gè)農(nóng)夫和驢子的故事，有誰知道?能給大家講講一講嗎?

　　一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

　　這再一次證明：奇跡總是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。

　　3、用一句話說說今后你將如何面對(duì)遇到的困難。

　　學(xué)生回答，教師隨時(shí)引導(dǎo)。

　　以越野長(zhǎng)跑的體會(huì)為例。

　　講謝坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要頑強(qiáng)的堅(jiān)持下去。

　　名言：在你堅(jiān)持不下去時(shí)，堅(jiān)持下去!

　　教師歸結(jié)：:貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持!(投影)

　　過渡：讓我們高歌一曲《真心英雄》，讓自強(qiáng)的豪情在心中激蕩。

　　四、齊唱《真心英雄》

　　五、結(jié)語：生活中難免有艱辛坎坷,但是不管環(huán)境多么惡劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要頑強(qiáng)地堅(jiān)持,根深深地扎下,執(zhí)著追尋著陽光,像樹一樣成長(zhǎng),長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。(投影)

自強(qiáng)主題班會(huì)12

　　班會(huì)目的：

　　通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。班會(huì)過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

　�。ǔ鍪净脽羝�1。2）我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感激這些幫助你的人，感激上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感激父母的恩惠，感激國(guó)家的恩惠，感激師長(zhǎng)的恩惠，感激大眾的恩惠。

　　沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

　　二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？（出示幻燈片3）

　　學(xué)生1：所謂"感恩"，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

　　學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改�，多體諒老師，那就是感恩。

　　學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，

　　生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。

　　學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)"感恩"的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀�；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　三、討論：

　　1。為什么要感恩父母？

　　2。為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

　　學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

　　四、繼續(xù)討論：

　　1。怎樣感恩父母？

　　2。怎樣感恩老師？

　　3。怎樣感恩自然和身邊其他的人？

　　學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

　　1。分組討論發(fā)言

　　2。教師總結(jié)

　　3。教師出示兩篇文章：

　�。�1）宗教是最崇尚感恩的。他們感激天神，感激主。當(dāng)然，我們感激的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

　　感激父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你長(zhǎng)大；感激老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做"大寫的人"；感激朋友，他們讓你感受到世界的暖和；感激對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

　　學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)

　　感激太陽，它讓你獲得暖和；感激江河，它讓你擁有清水；感激大地，它讓你有生存空間。

　　感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

　　感恩是樂觀。感激困難，感激挫折，不是樂觀么？感激對(duì)手，感激敵人，不是樂觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感激它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

　　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲"謝謝"，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有......

　　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲"謝謝"，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

　　感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比出色。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，

　　是一種多樣的藝術(shù)

　�。�2）學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)當(dāng)是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的長(zhǎng)處；學(xué)會(huì)感恩，是暖和的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的'黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧；只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！爆笑網(wǎng)文爆笑笑話

　　五、感恩小故事

　　1。六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患"尿毒癥"的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新："沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！"

　　2。年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話："兒子就是xx的全部。"

　　3、。孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

　　4�！栋ふ葌稀罚簼h朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，輕微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有

　　怨言不掉眼淚。

　　可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很難過。母親覺得希奇，問道："往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？"伯愈回答道："往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力量，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。"

　　六、完畢語：

　　做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心，專心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)當(dāng)幫助的人，才能得到別人的幫助�？傊Ｍ瑢W(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

自強(qiáng)主題班會(huì)13

　 目標(biāo)：

　　在全社會(huì)學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝和文花枝同志的熱潮中，借雷鋒精神之東風(fēng)，特舉辦此次班會(huì)。學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝那種“挺直脊梁，沒有扛不住的大山”的精神，自強(qiáng)自立，永不放棄，做生活中、學(xué)習(xí)上的主人。

　　班會(huì)主題：

　　自強(qiáng)自立，永不放棄。

　　主持人：

　　朱珊、宋小云

　　操作流程：

　　一、主持人致開場(chǎng)白。

　　20xx年，有一個(gè)國(guó)人熟知的名字，一位感動(dòng)了國(guó)人的英雄人物——洪戰(zhàn)輝，他，同你我一樣，沒有什么驚天偉業(yè)，平凡而又普通。然而，作為一名家庭極其貧困的學(xué)生的他，卻用他平凡的生活經(jīng)歷為我們譜寫了令人嘆喟的不平凡的篇章。他，自強(qiáng)自立；他勇于擔(dān)當(dāng)；他永不放棄，在他身上所體現(xiàn)出來的那種執(zhí)著堅(jiān)忍，責(zé)任和愛心，值得我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，因此，下面我宣布：20xx年度C177“自強(qiáng)自立，永不放棄”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　A：記得洪戰(zhàn)輝曾說過這么一句話：“只要精神不倒，就沒有克服不了的困難；只要脊梁不變，就沒有扛不住的大山”，相信同學(xué)們也聽到過吧！

　　B：是的，生活中的洪戰(zhàn)輝也正如自己所說的一樣，用自己的堅(jiān)毅、執(zhí)著、責(zé)任，為大家譜寫了一曲感人至深的親情頌歌。一段自強(qiáng)自立的拼搏經(jīng)歷，但是，同樣在現(xiàn)實(shí)生活中，卻也有大多數(shù)同學(xué)卻經(jīng)受不住失敗、挫折，遇到困難就灰心喪氣，下面就請(qǐng)欣賞我們的第一個(gè)節(jié)目小品，看看當(dāng)中的主人公是如何面對(duì)失敗，最終是喪失信心還是怎么的，請(qǐng)欣賞！

　　二、小品《》

　　表演者：馬敏、蘇偉中、唐敏、齊放等

　　夏：胖胖，這次歷史考試我們應(yīng)該考得不錯(cuò)吧！

　　胖：那肯定羅，我們的配合打得那么好！

　　馬子倍：小朋友，你這次考得很好吧！

　　劉：不知道，不過自我感覺還可以，你呢？

　　子倍：可能這次又不能及格，哎，管他呢，上課了，看成績(jī)吧！

　　龔：噓…老師來了（轉(zhuǎn)頭看門外）

　　老師步入教室

　　老師：上課

　　同學(xué)：老師好

　　老師：請(qǐng)坐，好了，同學(xué)們，上周我進(jìn)行了一次考試，成績(jī)呢，已經(jīng)出來了，下面我開始發(fā)試卷，龔殊81，蘇偉中60，唐敏98，齊夏98，齊放……劉臻84，馬子倍61。

　　（同學(xué)議論）

　　老師：相信同學(xué)們看了成績(jī)，也應(yīng)該有所感想，本次考試大家要學(xué)習(xí)我們班的唐敏，進(jìn)步這么快，如果大家都能像他一樣，相信我們班必將前途似錦，可是有一位同學(xué)令人擔(dān)憂，我也不批評(píng)她了，希望大家往后繼續(xù)努力，下面還有一點(diǎn)時(shí)間，大家分析一下自己的試卷。

　　走到齊齊身旁（齊齊的表情……注重表情）

　　老師：齊放，看看你的成績(jī)，怎么搞的，得這么點(diǎn)分，看看人家唐敏，考得多么棒，學(xué)習(xí)還是要主動(dòng)，一份耕耘，一份收獲，你應(yīng)該自己反省反省，我也不多說了，希望下次老師能看到你的進(jìn)步。

　　打鈴，下課！

　　討論成績(jī)

　　蘇：胖胖，你這次怎么考得這么好，是不是有什么絕招，也教教我嘛。

　　胖：當(dāng)然有了，你可不知道，我和夏夏可是金牌搭檔，噢……夏夏

　　胖、夏：考試不用怕，我們有絕招。

　　蘇：什么絕招？

　　胖、夏：現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，考試不能不舞弊。

　　龔：噢……原來是這樣，這有什么了不起

　　劉：喂，齊齊哪里去了。

　　子倍：在那兒呢！

　　放：（自言自語）為什么，為什么？怎么會(huì)這么糟糕呢，其實(shí)，我已經(jīng)夠努力的了，但……老師也不理解我，我該怎么辦呢？這書，我真的不想讀了，哎呀，煩死了，煩死了……

　　夏：努力，努力又有什么用，還不如我�。ㄐ÷暎�

　　胖：為什么受傷的總是我（哈……）

　　放：你說什么？我告訴你，你最好別惹我，這書，我不讀了（沖出）同學(xué)下場(chǎng)。

　　主持人：

　　A：好了，剛才大家都看到了，故事當(dāng)中的主人公現(xiàn)在因承受不了失敗，面對(duì)同學(xué)們開玩笑式的冷言冷語，已經(jīng)負(fù)氣出走了，但是，故事到此并沒有結(jié)束。

　　B：不錯(cuò)，下面的時(shí)間是留給同學(xué)們，讓大家就故事中這些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，也可以談自己的感受，或者是猜猜故事的最終結(jié)局……

　�。ㄍ瑢W(xué)談感受）

　　三、同學(xué)們針對(duì)小品談感受

　　主持人：

　　A：由于時(shí)間的關(guān)系呢，現(xiàn)在同學(xué)們發(fā)方就到此結(jié)束了，我想大家也肯定很希望盡快看到故事的結(jié)局，那我就不調(diào)大家口味了。

　　B：有請(qǐng)我們的演員，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)欣賞。

　　四、小品結(jié)局

　　故事重續(xù)，齊齊走頭，同學(xué)們都跟上來。

　　齊：同學(xué)們，剛才的我真的已經(jīng)對(duì)自己失去了信心，我真想破罐子破摔，可是同學(xué)們的一番話喚醒了我沉睡的心，我已經(jīng)下定決心，今后要繼續(xù)努力，雖然這次努力沒什么效果，但若不努力，就一定不會(huì)有成績(jī)，希望同學(xué)們不要像我以前一樣，要永不放棄，追求自己的夢(mèng)想。

　　B：剛才大家看到了故事的結(jié)局，不知道大家有沒有想到這么個(gè)結(jié)局的，我想肯定有，其實(shí)，故事的結(jié)局也是情理這中，意料之中的。

　　A：的確，生活中我們也應(yīng)該像故事中齊齊一樣，不要畏懼失敗，因?yàn)槿松缆飞�，每個(gè)人都會(huì)遇到不同程度的困難，但是，當(dāng)我們回想起洪戰(zhàn)輝，與他相比，我們還有什么可以稱作困難呢？還有什么事情會(huì)辦不到呢？

　　B：當(dāng)洪戰(zhàn)輝的名字響遍中國(guó)的時(shí)候，不知道有多少人為之感動(dòng)。

　　A：當(dāng)洪戰(zhàn)輝的感人事跡家喻戶曉的時(shí)候，不知有多少人留下了感動(dòng)的熱淚。

　　B：那么下面就有請(qǐng)我們班的郭秀同學(xué)為我們朗誦詩歌《洪戰(zhàn)輝》

　　五、詩歌朗誦

　　洪戰(zhàn)輝

　　表演者曾寶蘭

　　有一種平凡叫做感動(dòng)

　　它的精神震撼我們的心靈

　　有一種平凡叫做感動(dòng)

　　它的歷程讓我們落淚傾心

　　有一種平凡叫做感動(dòng)

　　它的力量扶落了寒冬的的冰涼

　　它是那么的平凡和真誠(chéng)

　　我愿意用人世間最美麗的詞語來

　　贊美那個(gè)平凡的名字－－

　　洪戰(zhàn)輝

　　他說他象只蝸牛

　　背負(fù)著整個(gè)家園前行

　　肩頭的重?fù)?dān)注定會(huì)耽誤他的行程

　　但我覺得

　　他是條初生的巨龍

　　他的氣息讓中華兒女的雙眼朦朧

　　他的身影明亮了960萬平方公里的山河

　　他說他記不清多少次

　　風(fēng)雨中渴盼著望見

　　看見彩虹

　　泥濘中渴盼著想念著溫暖的`家庭

　　但我覺得

　　他傳承了中華五千年的文明

　　中國(guó)就是你期盼的家

　　你夢(mèng)中的溫暖的家

　　這里有你與我還有他的兄弟姐妹母親父親

　　有你最渴望的媽媽親手做的蛋湯

　　曾經(jīng)的過去

　　你孤獨(dú)的前行在空寂的夜里

　　背負(fù)著家的責(zé)任

　　無數(shù)次期盼風(fēng)雨之后便見彩虹

　　如今的現(xiàn)在

　　我們開始用河南周口西華的

　　一根中華普通的小草

　　用它的影子來丈量

　　一個(gè)人一個(gè)國(guó)家的

　　道德的長(zhǎng)度

　　其實(shí)我們依然沒有必要

　　去贊美寒冷與暴風(fēng)雨中的

　　那堆火炭和帳篷

　　因?yàn)椋侵还陋?dú)的蝸牛

　　就只是平靜的爬行著

　　那只蝸牛原本應(yīng)該走的道路

　　我想

　　如果我們真的要紀(jì)念

　　那不如塌實(shí)地背負(fù)自己的責(zé)任與道德

　　走完自己人生的漫漫征途

　　但，那個(gè)平凡的名字

　　卻如同烙印般的火熱明亮

　　在我們的心中

　　再次寫下

　　真正的英雄

　　洪戰(zhàn)輝

　　原來·后來·未來

　　文劉臻

　　原來

　　世界還有這種人，這種事。

　　自強(qiáng)的信念，

　　自立的思想，

　　給我們這一代人，

　　多么偉大的啟發(fā)，

　　耳邊有了許多深刻的名字，

　　洪戰(zhàn)輝，文花枝……

　　一個(gè)個(gè)不屈的靈魂，

　　令人景仰，令人敬佩，

　　感慨多少年來，

　　還留下這么美好的東西，

　　飛翔了幾千年，

　　神州大地終是不屈。

　　后來，

　　天真的人們蘇醒了，

　　堅(jiān)毅的望著遠(yuǎn)方，

　　偉大的品德復(fù)活了，

　　不斷釋放著芬芳，

　　在信念中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，

　　��！

　　還有許多人值得敬仰，

　　后來的人跟著前人的腳步，

　　踏出更深的印痕，

　　羨慕的看著這勤奮，

　　終于被這股熱浪所吸引，

　　才發(fā)現(xiàn)，

　　自己原來也可以。

　　未來，

　　人們終于成就了一種精神，

　　它是無法擊敗的，

　　無法毀滅，

　　代表著成功，

　　只要在放棄前說不，

　　就能奪得最后的勝利，

　　不放棄的真理，

　　像熱血一樣沸騰，

　　每個(gè)人的心中，

　　都在不斷升溫，

　　聰明人要向不放棄低頭，

　　平常向不放棄學(xué)習(xí)自信，

　　愚昧人在不放棄中勤奮，

　　什么都會(huì)成為可能。

　　永不放棄，

　　成功的力量。

　　每天，

　　不放棄自己，

　　不放棄生活，

　　不放棄夢(mèng)想，

　　堅(jiān)持不放棄吧！

　　在自立自強(qiáng)中，

　　這種精神定能推著你向勝利前進(jìn)！

　　主持人：

　　B：感謝我們郭秀同學(xué)聲情并茂的朗誦，是的，我們無法用言語來形容我們內(nèi)心的感動(dòng)，還能有什么比洪戰(zhàn)輝身上所體現(xiàn)的那些東西更可貴？

　　A：不錯(cuò)，洪戰(zhàn)輝的感人事跡的確令我們?yōu)橹袆?dòng)，但我們不能夠僅僅停留于感動(dòng)，而重要的是行動(dòng)，洪戰(zhàn)輝，這一新時(shí)代的“超男”，是我們中國(guó)青年人的楷模，也是我們中國(guó)人的驕傲，更是我們祖國(guó)未來的真正希望，因此我希望我們每一個(gè)都行動(dòng)起來，從行動(dòng)上學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝。

　　B：下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)將我們特意制作的立志宣誓牌抬上來，請(qǐng)文娛委員帶著同學(xué)們唱那首《陽光總在風(fēng)雨后》

　　A：我希望同學(xué)們用心在立志牌上寫上自己的名字，同時(shí)也記�。寒�(dāng)你在這里寫下自己姓名的時(shí)候，也就意味著你今后將從實(shí)際行動(dòng)中學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，自強(qiáng)自立，永不放棄。

　　B：然后，請(qǐng)同學(xué)們鑒好名后，都到那邊拿上一支蠟燭點(diǎn)燃，有秩序地站成體操隊(duì)行。

　　A：請(qǐng)個(gè)頭高一點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)地站后面幾排，個(gè)頭矮一點(diǎn)兒的就蹲坐在前面，請(qǐng)我們班主任老師上來給我們?nèi)嗔魝€(gè)念，希望在燭光和歌聲中，同學(xué)們?cè)S下心愿，也希望這燦爛的燭光照亮每位同學(xué)的成功之路，至此我們此次班會(huì)也要宣告結(jié)束了。

　　六、立志簽名

　　結(jié)束語：今天通過了此次班會(huì)的深入學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)洪戰(zhàn)輝有了更深的了解，也更透徹地知道了作為青少年應(yīng)該如何背負(fù)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，希望此次班會(huì)后，將會(huì)有更多的如同洪戰(zhàn)輝一樣的進(jìn)步青年，從小事做起，從關(guān)心班集、學(xué)校、家庭做起，只要人人都獻(xiàn)出一分力，世界將變得更加美好，這才是此次班會(huì)的真正目的，最后，我在此懷著一顆敬佩之心，呼吁我們每一個(gè)人，特別是青年，在坐的每一位五中學(xué)子，都來學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，祈禱我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛，祝愿我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)都能自強(qiáng)自立，永不放棄，走出自己的希望之路。

自強(qiáng)主題班會(huì)14

　　本次主題班會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)是讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心。主持人請(qǐng)同學(xué)們就我們目前背負(fù)什么樣的壓力展開討論。同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，各抒己見，分享了各自的看法。以本專業(yè)學(xué)生交流互動(dòng)為主，以講述自己的童年夢(mèng)想、未來的前景、大學(xué)的規(guī)劃為主要形式，其目的在于通過此次班會(huì)幫助同學(xué)們明確目標(biāo)，互相學(xué)習(xí)，互相了解，幫助其規(guī)劃好大學(xué)生涯，樹立積極的人生目標(biāo)。

　　一、主題班會(huì)的指導(dǎo)思想

　　通過生動(dòng)活潑的班會(huì)活動(dòng)形式，讓學(xué)生明白困難和挫折是人生中必不可少的一種磨煉，要勇敢面對(duì)；掌握科學(xué)排解挫折、煩惱的方法。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到戰(zhàn)勝困難與挫折的喜悅，幫助學(xué)生形成樂觀向上，勵(lì)志自強(qiáng)，充滿自信心的良好班風(fēng)，以自強(qiáng)不息的積極心態(tài)迎接生活中的各種挑戰(zhàn)，從而創(chuàng)立班風(fēng)正、學(xué)習(xí)氣氛濃、和諧穩(wěn)定的班集體。

　　二、主題班會(huì)的目的

　　1、讓學(xué)生們感受積極的生活態(tài)度，自強(qiáng)不息的精神，教育學(xué)生珍視生命，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　2、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動(dòng)氛圍，充分發(fā)揮集體教育作用，學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的問題和挫折，建設(shè)熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的優(yōu)秀班集體。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

　　通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們感覺受到了：

　　生命是美好的，困難和挫折是人生中必不可少的一種磨煉，要勇敢面對(duì)；明白了科學(xué)排解挫折、煩惱的'方法。我們要熱愛生活、以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，從自身做起，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，自立自強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。愿同學(xué)們都做生活的強(qiáng)者，直面挫折，在集體中健康快樂地成長(zhǎng)。

　　同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)了自己所面臨的壓力，壓力在所難免，我們不能消除壓力，但是我們可以用積極的心態(tài)去面對(duì)壓力。正視壓力的同時(shí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)化壓力為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，即使遇到困難，我們也會(huì)勇往直前！去努力創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。

自強(qiáng)主題班會(huì)15

　　年級(jí)、班級(jí)：

　　九年級(jí)二班

　　班級(jí)人數(shù)：

　　時(shí)間：

　　20xx年11月5日

　　班會(huì)目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的精神。幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

　　班會(huì)背景：

　　初三是初中生活的最后一年，如何成功的度過這一年，對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生來說是至關(guān)重要的。通過與學(xué)生的溝通交流發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，同時(shí)有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確。對(duì)此，特召開此次主題班會(huì)，希望可以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初三的生活。

　　活動(dòng)流程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　1、課前播放歌曲《明天會(huì)更好》為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)期待明天，憧憬未來的.美好氛圍。

　　2、讓學(xué)生向大家傾訴自己升入初三的真實(shí)感受。

　　二、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難和壓力，交流尋找解決的方法。

　　1、學(xué)生自由交流解決的方法。

　　2、師生共同探究，尋找更多更好的解決方法。

　　觀看比賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員拼搏奪冠的比賽視頻。

　　讓學(xué)生交流自己還知道哪些人具有自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神。

　　讓班內(nèi)成績(jī)最好的學(xué)生為大家交流成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　老師總結(jié)并提出建議。

　　三、老師寄語