學(xué)生生命教育主題班會(huì)
在我們上學(xué)期間，說(shuō)起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)的召開(kāi)原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生生命教育主題班會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育目的：
鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的參與意識(shí);
引導(dǎo)學(xué)生懂得要珍愛(ài)生命必從珍愛(ài)自己開(kāi)始;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的生命有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，幸福地活著，才能更好地體現(xiàn)活著的意義;
讓學(xué)生懂得只有愛(ài)自己，才能實(shí)實(shí)在在地去熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)。
讓學(xué)生明白：“讓人們因我的存在而感到幸�！�，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸�！�。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。生命教育主題班會(huì)
教學(xué)方法：
講授法、討論法等
課時(shí)：
1課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備相關(guān)生死主題的資料或圖片。
小學(xué)生自殺事件
兩名小學(xué)生因?yàn)槔蠋熍u(píng)相約喝農(nóng)藥自殺
沒(méi)完成作業(yè)被老師批評(píng)的小學(xué)生服藥自殺
廣州六年級(jí)學(xué)生因沉迷游戲多次被罵在家中跳樓自殺
準(zhǔn)備有關(guān)李小龍的資料或圖片。
資料提供：
李小龍生平資料與圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，你們愛(ài)誰(shuí)?
生：略
師引導(dǎo)生說(shuō)出除了自己的父母、親人、朋友外，還有自己是最最要愛(ài)的，因?yàn)槿绻B自己的生命都不復(fù)存在了，那還有什么愛(ài)可言?
二、聽(tīng)故事，談活著的意義
師：“生從何來(lái)，死往何去”，生死問(wèn)題一直是人類(lèi)千百年來(lái)不斷探索的謎。今天老師為大家講述的是有關(guān)“生死”的故事。20_年8月2日，遵義市有5位小學(xué)生，原因僅僅是，一人因“爸爸沒(méi)買(mǎi)生日禮物”，便認(rèn)為“爸媽對(duì)我不好”，而到她家玩的四位小伙伴也由此聯(lián)想到自己愛(ài)父母打罵的經(jīng)歷，于是這5個(gè)11―13歲的小女孩，一致決定吃一死了之，所幸被及時(shí)發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院獲救。20_年3月11日，吉林省有母子二人同時(shí)跳樓自殺，原因是因?yàn)槠渥映煽?jī)不理想。類(lèi)似這樣的例子還有很多，也曾有小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生由于受父母重男輕女陳腐思想的壓抑，便產(chǎn)生了跳大河的念頭
師：同學(xué)們，這些偶然事件中有其必然�？墒菫槭裁催@種對(duì)自己極不負(fù)責(zé)任的行為屢屢發(fā)生?寶貴的生命為什么變得微不足道?難道不值得我們深思嗎?我想問(wèn)問(wèn)在座的各位同學(xué)，人活著，究竟是為了什么?活著究竟有什么價(jià)值?
生發(fā)表自己的見(jiàn)解。
師：是啊!人這一輩子活著不能只是為他人而活，而應(yīng)該考慮為自己，為未來(lái)，為幸福自在地活著!
三、播放有關(guān)李小龍的片段，談生命的價(jià)值
師：同學(xué)們，通過(guò)觀看這一片段，你有什么要說(shuō)的嗎?師播放一段音樂(lè)，生在音樂(lè)中暢談自己的感受。
四、舉出示例：
1、公共汽車(chē)上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福;
2、在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福;
3、在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福;
4、有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福;
5、在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福;
6、騎車(chē)過(guò)馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸�！�
五、老師小結(jié)
師：同學(xué)們，愛(ài)自己，讓自己好好地活著，才談得上對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn);愛(ài)自己，讓自己健健康康地活著，才能實(shí)實(shí)在在地去熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng);愛(ài)自己，讓自己幸福地活著，才能更好地體
現(xiàn)活著的意義。珍愛(ài)生命，尊重生命，讓我們先從珍愛(ài)自己開(kāi)始吧!“讓人們因我的存在而感到幸福!”做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福;做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國(guó)幸福!
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