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主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2022-05-12 16:27:34 主題班會(huì) 我要投稿

實(shí)用的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯總9篇

  在學(xué)習(xí)中,大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過(guò)了,主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備,盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案9篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯總9篇

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇1

  一、活動(dòng)對(duì)象:

  五年級(jí)學(xué)生

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月5日

  三、活動(dòng)目的

  現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,因父母及家人的多度寵愛(ài)而變得一切都以自我為中心,不懂得最基本的環(huán)保知識(shí)。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后,常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣,隨便亂扔垃圾,隨便亂丟紙屑,造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習(xí)慣,必將影響他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

  通過(guò)此次活動(dòng),使學(xué)生充分了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),明確環(huán)境保護(hù)是人類共同的責(zé)任。使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性,學(xué)習(xí)、了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的環(huán)保意識(shí),做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小小衛(wèi)士。

  四、活動(dòng)重點(diǎn):

  了解環(huán)保知識(shí),明確保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),懂得保護(hù)環(huán)境的意義。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。

  2、調(diào)查周圍環(huán)境污染情況。

  3、每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖畫。

  4、準(zhǔn)備小品,詩(shī)朗誦,演講稿,舞蹈,歌曲。

  5、保護(hù)環(huán)境措施的材料。

  六、活動(dòng)過(guò)程

  班主任導(dǎo)言:

  這節(jié)上班會(huì)課。同學(xué)們你們知道環(huán)保日是哪一天嗎?老師告訴你們,每年

  的6月5日是“環(huán)保日”,所以環(huán)保是當(dāng)今的熱鬧話題,各種媒體都在宣傳環(huán)保的重要性。因?yàn)樗P(guān)系到我們的生存所以保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。這節(jié)可我們就召開(kāi)以《保護(hù)環(huán)境,從我做起》的主題班會(huì),希望同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識(shí)。

  現(xiàn)在老師請(qǐng)王珊珊,劉嘉玲兩位同學(xué)主持這次班會(huì),同時(shí)預(yù)祝班會(huì)開(kāi)的成功。

  主持人:同學(xué)們,環(huán)境和人類生存關(guān)系密切,環(huán)境被破壞,人類怎能幸福的生活?為了讓我們的地球更美好,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境,為人類造福。 五年級(jí)《保護(hù)環(huán)境、從我做起》活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

  主持人甲:

  作為家鄉(xiāng)的小主人,你一定會(huì)為家鄉(xiāng)的飛速發(fā)展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到,在這繁榮與發(fā)展的背后,我們也付出了沉重的環(huán)境代價(jià)。

  主持人乙;

  由于工業(yè)的迅速發(fā)展,城市人口的急劇增加,加上人們環(huán)保意識(shí)淡薄,我市的環(huán)境狀況日益惡化。

  主持人甲:

  保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起,保護(hù)環(huán)境從自己做起,保護(hù)環(huán)境從小做起。請(qǐng)看小品《發(fā)生在我們身邊的環(huán)保故事》

  主持人乙:

  下面請(qǐng)班主任講述保護(hù)環(huán)境的措施。大家鼓掌歡迎。

  主持人乙:

  我們都是少先隊(duì)員,是保護(hù)環(huán)境的能手。我們應(yīng)該怎么做?請(qǐng)聽(tīng)演講《保護(hù)環(huán)境》。

  主持人甲:

  從現(xiàn)在開(kāi)始,我們就要從小事做起。注意保護(hù)環(huán)境。因?yàn)檫@是我們共同的責(zé)任!為了明天生活美好,同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么,設(shè)想和打算呢?請(qǐng)把你們昨天的作業(yè)——環(huán)保內(nèi)容的畫展示給大家并說(shuō)說(shuō)你的`想法。

  主持人乙:

  同學(xué)們,你們的想法和見(jiàn)解,我們大開(kāi)眼界!

  主持人甲;

  同學(xué)們!高度的園林綠化水平,是國(guó)家富強(qiáng),民族繁榮,社會(huì)文明的重要標(biāo)志。我們青少年約占全國(guó)人口的三分之一。要做綠色世界的朋友,就要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。下面請(qǐng)看詩(shī)歌朗誦。

  主持人甲:

  看了小品之后你想到了什么?

  主持人甲乙合:

  我們要齊心努力建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞舞蹈《藍(lán)精靈》

  主持人甲乙:

  保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),作為新時(shí)代的少先隊(duì)員,為了讓我們的地球更加美麗,讓我們手拉手行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。請(qǐng)聽(tīng) 《送給不懂環(huán)保的人》 主持人甲:

  同學(xué)們,你們是家鄉(xiāng)的一員。熱愛(ài)家鄉(xiāng)美化家鄉(xiāng)是義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái),積極投身于家鄉(xiāng)環(huán)境的保護(hù)建設(shè)中。從點(diǎn)滴小事做起,為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

  主持人乙:

  人類與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系,同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)吧!

  主持人甲:

  最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次班會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《呼喚》

  主持人甲乙:

  五年級(jí)召開(kāi)以《保護(hù)環(huán)境,從我做起》為主題的班會(huì)到此結(jié)束。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇2

  學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)

  寄語(yǔ):

 所有人的人生,都有圓有缺有滿有空,這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度,多看人生的圓滿,然后帶著一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿。

  ---邰麗華

  地 點(diǎn):六年級(jí)教室

  班主任:陳玉玲

  主持人:王家鵬 石樂(lè)萌

  參與者:六年級(jí)全體同學(xué)及班主任

  活動(dòng)背景:

  根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)。在美國(guó),感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源,都應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己乞討用的牌子上這樣寫道:“春天來(lái)了,而我卻看不到她!蔽覀兣c這位盲人相比,進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比,目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上,誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜,我們還會(huì)時(shí)常去抱怨命運(yùn)給自己的不幸和不公平嗎?

  活動(dòng)目的:

 感恩,來(lái)自于心理的滿足,來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解,來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們的一次次牽扶,讓我們?cè)谶h(yuǎn)離父母的時(shí)候,放飛理想。對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄冇弥R(shí)武裝我們的頭腦,讓我拋卻愚昧,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。

  感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對(duì)抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂(lè),使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。

  “感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn),現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。

  感恩父母演講稿有關(guān)感恩的優(yōu)美句子關(guān)于感恩的名言名句

  設(shè)計(jì)思路:

 根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)。“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn),現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。

  在整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性,也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié),讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中,讓學(xué)生的精神再一次升華。

  主題班會(huì)流程:

 1、班主任講話導(dǎo)入班會(huì)主題

  2、詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》

  3、詩(shī)朗誦《感謝您,老師》

  4、講故事感恩他人

  5、班主任總結(jié)

  6、主持人領(lǐng)演,全班學(xué)生一起表演《感恩的心》

  主題班會(huì)過(guò)程:

 班主任講話:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光成長(zhǎng),我們滋潤(rùn)著人間的真情長(zhǎng)大。我們差不多都已經(jīng)習(xí)慣了接受別人的關(guān)愛(ài)與幫助,并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。每?1月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。在美國(guó)感恩節(jié)是一個(gè)地地道道的國(guó)定假日。在這天。具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們過(guò)去一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,并虔誠(chéng)地祈求上帝來(lái)年繼續(xù)賜福給他們。那么在一個(gè)這樣特殊的日子里你會(huì)想到些什么呢?

  課前,我們讓同學(xué)們搜集了一些關(guān)于感恩方面的資料,現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己收集到的資料?

  請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勝Y料,談感受。及時(shí)總結(jié)(課件出示感恩父母、老師、、、、、、)

  思考:什么叫感恩?你應(yīng)該對(duì)什么人進(jìn)行感恩?

  學(xué)生隨意發(fā)言

 教師總結(jié):

  課件出示:小結(jié)

  沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫馨;沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情、友情,那么這世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正因?yàn)橛腥耸┒鳎腥藞?bào)恩,我們的生活才變得鳥語(yǔ)花香,F(xiàn)在就讓我們懷著一顆感激的心走入今天的活動(dòng)主題——感恩。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

  王家鵬:各位老師,各位同學(xué)大家好。六年級(jí)《學(xué)會(huì)感恩 》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  石樂(lè)萌:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;

  王家鵬:有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)…… 那就是父母的愛(ài)

  石樂(lè)萌:從父母那兒,我們索取了許多許多,對(duì)他們的養(yǎng)育之恩,我們又回報(bào)了多少?羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女自古以孝為先。

  王家鵬:今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空,看一看父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兩位同學(xué)將為我們獻(xiàn)上一篇朗誦《感恩父母的愛(ài)》讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。

  感恩父母的愛(ài)

 女:是您 將我?guī)У饺碎g

  教會(huì)我在成長(zhǎng)中

  如何走過(guò)溝溝坎坎

  是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界

  天寒地凍時(shí)

  將我雙手放入懷中溫暖

  您用愛(ài)心穿引的線

  那一針一線

  都是您的愛(ài)在悄悄蔓延

  男:如果我是風(fēng)箏

  您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

  如果我是一條船

  您就是燈塔是港灣

  這就是父親的愛(ài)

  這就是父親的情

  她柔柔如水 輕輕如煙

  深沉如海 恩重如山

  (合)鮮花可以枯萎 滄?勺兩L

  但父母的愛(ài) 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

  石樂(lè)萌:要感謝父母,是他們給了我們生命和幸福的生活。

  王家鵬:我們還應(yīng)該感謝老師,在人生道路上老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈。千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對(duì)老師的.感謝——(合):“老師,您就像辛勤的園丁,我們就是可愛(ài)的花朵;老師,您就像蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人……”

  請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦:《謝謝您,老師》

  謝謝您,老師

  女:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

  男:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?

  合:是您,我們敬愛(ài)的老師!

  女:您將青春融入滴滴燭淚,

  記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

  流淌的汗水和心血啊,

  在校園里希望澆灌。

  男:您用青春寫出無(wú)悔的人生。

  您用真情譜寫最壯麗的詩(shī)篇;

  合:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,

  讓我們深深地向您鞠一躬,

  真摯的說(shuō)一句——

  謝謝您,老師!

  石樂(lè)萌:“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學(xué)們,剛才大家說(shuō)了關(guān)于感恩父母,老師的話題。王家鵬:感恩不像我們想像的那么遙不可及,它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來(lái)友好的目光時(shí),你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí),你要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)你受到他人鼓勵(lì)時(shí),你要說(shuō)聲“謝謝!

  有這樣一個(gè)故事:

  感恩他人

  一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi),挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利,傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分,饑餓難耐,絕望地想放棄一切。

  走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門,希望主人能給他一杯水。開(kāi)門的是一位美麗的年輕女子,她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去,從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后,他成了一位著名的外科大夫。

  一天,一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù),救了她的命。無(wú)意中,大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

  一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí),在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字:手術(shù)費(fèi):一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字,她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而,這又有什么關(guān)系呢?

  讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!因?yàn),感恩可以消解?nèi)心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃,感恩是一種歌唱方式,感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩,每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。

  石樂(lè)萌、有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的

  王家鵬、有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。

  石樂(lè)萌、古人說(shuō)得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。 感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。

  王家鵬、感恩是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。

  石樂(lè)萌、學(xué)會(huì)“感恩”,就會(huì)懂得尊重他人,發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值;

  王家鵬、懂得感恩,就少了歧視,就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命,重新看待我們身邊的每個(gè)人,尊重每一份平凡普通的勞動(dòng),也更加尊重自己。

  主持人合:我們應(yīng)該感激朋友,是他們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了真誠(chéng)的友誼;我們應(yīng)該感激他人,是他們的關(guān)愛(ài)讓我們感覺(jué)到了生活的溫暖;我們應(yīng)該感謝父母,是他們讓我們幸福的生活;我們應(yīng)該感謝老師,是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運(yùn)的恩人,是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請(qǐng)班主任講話。

  班主任總結(jié):

 漫長(zhǎng)的人生是一場(chǎng)苦旅,學(xué)會(huì)感恩就會(huì)變得幸福。我們不僅要感激父母,老師和生命中那些幫助過(guò)我們的人們,還要感激我們生命旅途中遭遇到的所有幸與不幸。感激傷害過(guò)你的人,因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài);感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;感激那些絆到你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;凡事感激,學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長(zhǎng)的人。還要感激我們腳下的每一寸土地,感激我們生存的每一個(gè)空間,學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)大千世界和云云眾生,把愛(ài)心傳遞給那些需要它的人們,我們的生活也會(huì)變得很幸福。

  主持人1、感謝班主任的總結(jié)。2感激父母的養(yǎng)育之恩,1感激老師的培育之恩。2感激生活中他人對(duì)我們的關(guān)愛(ài),(合)愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩,時(shí)時(shí)感恩。

  全班齊唱《感恩的心》全體起立。

  伴隨著優(yōu)美而充滿溫情的旋律,主持人引領(lǐng)著全班同學(xué)用手語(yǔ)演繹著這則感恩的故事。

  全體請(qǐng)坐。主持人宣布: “六年級(jí)《學(xué)會(huì)感恩 》主題班會(huì)到此結(jié)束。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇3

  一、班會(huì)背景

  通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)交談,對(duì)學(xué)生的觀察,并且與個(gè)別學(xué)生交流后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時(shí)開(kāi)一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會(huì)課是當(dāng)務(wù)之急的事。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生懂得,一個(gè)人的習(xí)慣雖然是個(gè)人的事情,但實(shí)際上小小的習(xí)慣會(huì)有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運(yùn),為了我們的未來(lái)命運(yùn),必須養(yǎng)成好習(xí)慣。

  三、班會(huì)重點(diǎn)

  明白習(xí)慣對(duì)人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。在實(shí)踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。

  四、教學(xué)用具

  多媒體平臺(tái)、本課教學(xué)課件

  五、班會(huì)過(guò)程

 。ㄒ唬┩瑢W(xué)們好!什么是習(xí)慣呢?請(qǐng)全班同學(xué)們來(lái)做一個(gè)小小的游戲(兩掌相對(duì),十指交叉。注意觀察大拇指的位置),這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”

  詞典上講,習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。

  可見(jiàn),習(xí)慣是一種養(yǎng)成,是一種比較確定的思想和行為方式。

  初中三年,不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段,更是我們進(jìn)入青春期獨(dú)立的人格逐漸形成的`階段。最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣;蛘哒f(shuō),養(yǎng)成好習(xí)慣,克服壞習(xí)慣。

  (二)交流空間

  讓學(xué)生說(shuō)自己的習(xí)慣,并在黑板上板書。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,并總結(jié)良好的和不良的。

  師:以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害。

  1、早晨上學(xué)遲到的理由:“鬧鐘沒(méi)響”;“自行車壞了”;“看錯(cuò)時(shí)間了”……

  2、“兩操”遲到,跑操不好,不認(rèn)真鍛煉。

  3、自習(xí)課玩耍,說(shuō)小話,學(xué)習(xí)不專注。

  4、不認(rèn)真看書復(fù)習(xí),每天只是應(yīng)付作業(yè)。

  5、隨地扔垃圾,不將廢棄物放入指定位置。

  6、值日、清潔勞動(dòng)不認(rèn)真,應(yīng)付了事。

  小組討論,學(xué)生發(fā)言。進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。在發(fā)言的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的影響,隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。

  不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石,可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到,可能是我們長(zhǎng)途跋涉時(shí)鞋里的細(xì)沙。

 。ㄈ┳鳛橐幻袑W(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣:

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、愛(ài)動(dòng)腦筋,愛(ài)觀察,愛(ài)提問(wèn)。

  2、有鉆研精神,喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  3、善于集中精神,排除干擾。

  5、有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  6、經(jīng)常使用工具書、參考書。

  7、喜歡閱讀,有意識(shí)地拓寬知識(shí)面。

  8、今日事,今日畢。

  9、經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題。

  良好的行為習(xí)慣:

  1、言語(yǔ)要文明,見(jiàn)面問(wèn)聲好。友善共相處熱情禮相待!罢(qǐng)”、“你好”、“對(duì)不起”、“謝謝”等文明用語(yǔ)應(yīng)常掛嘴邊,不說(shuō)污言穢語(yǔ),不給別人起不文明的綽號(hào)。

 。、衣著應(yīng)端莊,儀態(tài)要規(guī)范。

 。、領(lǐng)物取物,主動(dòng)排隊(duì),相互禮讓,井然有序。

  4、他人宿舍,非請(qǐng)莫進(jìn);他人財(cái)物,未準(zhǔn)莫取。

  5、走道樓梯,人來(lái)人往,你謙我讓,主動(dòng)留道。

 。、弱小貧困,幫扶資助;殘疾病患,文明相待。

 。贰⒆烂鎵γ,莫亂涂畫;垃圾雜物,棄置有道。

 。浮⑦M(jìn)出校門,主動(dòng)下車,微笑致意。

 。埂⑸险n考試,休息時(shí)間,尊重他人,保持安靜。

  10、升旗儀式,莊嚴(yán)肅穆,著裝整齊,端正嚴(yán)謹(jǐn)。

  教師歸納:以上這些良好的習(xí)慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅(jiān)持,它們將為我們明天的成功奠基。

 。ㄋ模┬撵`體操

  同學(xué)們討了不良習(xí)慣的危害,了解了很多好的習(xí)慣和壞習(xí)慣,現(xiàn)在測(cè)試一下自己一天時(shí)間的利用率高不高

  看我的一天是怎么度過(guò)的?

  時(shí)間類別

  所需時(shí)間

  上課時(shí)間

  自習(xí)時(shí)間

  你利用了的課余時(shí)間

  平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽(tīng)課

  上課時(shí)發(fā)呆時(shí)間

  自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間

  自習(xí)課上找、借東西所花時(shí)間

  學(xué)習(xí)時(shí)間=上課時(shí)間+自習(xí)時(shí)間+真正利用的課余時(shí)間-發(fā)呆時(shí)間-閑聊時(shí)間-借東西時(shí)間。一天時(shí)間的利用率=學(xué)習(xí)(工作)時(shí)間/24小時(shí)。

  1、算算你的時(shí)間利用率高嗎?

  2、主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響?

  教師根據(jù)學(xué)生時(shí)間利用率的高低,和同學(xué)們共同探討怎樣提高時(shí)間的利用率。

 。ㄎ澹┘m正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

  已經(jīng)了解了很多好習(xí)慣和壞習(xí)慣以及對(duì)我們的影響,同學(xué)們商量看看有什么好辦法來(lái)改變自己的壞習(xí)慣,形成好習(xí)慣?在改變不良習(xí)慣,形成好習(xí)慣工程中會(huì)遇到種種困難。(班主任)老師給大家介紹幾種方法,希望能對(duì)大家有所幫助。對(duì)展示的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和分析。

  怎樣糾正不良的習(xí)慣?

  1、第一交一些能夠管束自己的朋友。

  2、第二用暗示法來(lái)提醒自己。

  3、第三用寫日記的方法來(lái)管束自己。

  如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣?

  1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。

  2、可以請(qǐng)老師同學(xué)督促自己。

  3、可以每天定下一個(gè)目標(biāo),時(shí)刻檢查自己。

  4、強(qiáng)化意志,戰(zhàn)勝自己。

  六、教師寄語(yǔ)

  法國(guó)作家羅曼·羅蘭有句名言:性格即命運(yùn)。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素,我們?nèi)绻桓淖,豈不是注定要失?其實(shí),每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病,每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們就會(huì)離成功越來(lái)越近。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇4

  一、主題:誠(chéng)信是金

  二、活動(dòng)指導(dǎo)思想

  1.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

  2.反對(duì)虛假和不守信用的行為,反省自己不誠(chéng)實(shí)不守信用的行為,做一名誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生。

  3.增強(qiáng)學(xué)生自信心,努力做到說(shuō)話辦事表里如一。

  三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)意圖

  1、通過(guò)一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事,活動(dòng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性;

  2、通過(guò)誠(chéng)信討論,誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說(shuō)出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見(jiàn)解,從而對(duì)誠(chéng)

  信有更多的了解;

  3、主題班會(huì)中的各個(gè)環(huán)節(jié),意在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感;

  4、使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人,讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊。

  四,班會(huì)流程

 。ㄒ唬 班會(huì)引入

  由班主任介紹班會(huì)目的,并請(qǐng)出班會(huì)的組持人

  1. 組持人開(kāi)場(chǎng)白:

  2. 請(qǐng)同學(xué)暢談什么是誠(chéng)信

  3. 由視頻播放

 。ǘ 誠(chéng)信小故事

  主持人(甲):古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。

  主持人(乙):下面我們依次請(qǐng)A、B、C、D、E同學(xué)來(lái)為我們講述這些小故事

  1、《韓信的故事》

  2、《郁離子》的故事(因失信而喪生)

  3、《列寧打碎花瓶》的故事

  (三)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)務(wù)\信的重要性

 。ㄋ模 欣賞小品

  主持人(甲):生活中我們也許早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些誠(chéng)信的小故事了。

  主持人(乙):從這些故事中我們領(lǐng)悟到:誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;

  不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則。

  主持人(甲):接下來(lái)我們來(lái)欣賞一個(gè)關(guān)于"誠(chéng)實(shí)守信"的小品。

 。ㄎ澹 誠(chéng)信論壇

  主持人(甲):對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么現(xiàn)實(shí)生活中有哪些不誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)象呢?

  討論:學(xué)生發(fā)言:??

  主持人:生活中有這么多不誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)象,作為中學(xué)生我們?cè)撊绻ホ`行誠(chéng)信呢?

 。ㄎ澹 誠(chéng)信做人

  主持人(甲):在這個(gè)游戲中,我們大部分同學(xué)都能做到遵守游戲規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信,但也存在***問(wèn)題(各班根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)討論,若沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題則省略此問(wèn)題)。

  主持人(乙):誠(chéng)信,是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買賣東西要講誠(chéng)信,做人處事要講誠(chéng)信,商業(yè)談判更要講誠(chéng)信。我們作為學(xué)生,在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤。下面,請(qǐng)同學(xué)們把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。 (學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來(lái)。)

  主持人(甲):同學(xué)們,我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊,下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里,這意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)聲再見(jiàn)。

 。▽W(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶,臉上露出輕松的表情。)

  主持人(乙):親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,一起相約誠(chéng)信吧 (甲):接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《相約誠(chéng)信》

  在即將結(jié)束班會(huì)之前,請(qǐng)我們的.班主任老師為我們總結(jié)今天的班會(huì)

  五,總結(jié)

  同學(xué)們,通過(guò)今天的主題班會(huì),希望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解。在當(dāng)今社會(huì)中,不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人,青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則,是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分,人無(wú)信而不立,青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信,從小遵守誠(chéng)信,這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的。而且,在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下,這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利,不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì),也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái),更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后,同學(xué)們應(yīng)該為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則,也更好的做到以誠(chéng)信為人,這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。相信誠(chéng)信的力量,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉。希望我們每一位同學(xué)都能自覺(jué)的保持誠(chéng)信的品質(zhì)。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇5

  主題:讓我們都有一顆感恩的心

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制定活動(dòng)計(jì)劃

  2、復(fù)習(xí)唱《感恩的心》 抄詩(shī)《游子吟》

  3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件 時(shí)間:20xx年3月27日

  地點(diǎn):數(shù)學(xué)樓319

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入

  主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái),讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布09數(shù)學(xué)二班讓我們都有一顆感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  二、講述感恩事件

  主持人:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài),請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái),

  講述一下你們與父母之間的感恩事件。

 。▽W(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。)

  三、唱、頌感恩

  主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài),下面全體起立,合唱《感恩的心》,用心去感謝所有的一切。

 。ㄈ嗤瑢W(xué)起立,邊做手語(yǔ),邊合唱《感恩的心》,朗誦《游子吟》)

  四、感恩方法大奉獻(xiàn)

  主持人:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時(shí)”, 拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

 。1)為工作勞累了一天的'父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

 。2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。

 。3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。

 。4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。

  (5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

 。6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

 。7)每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

  (8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。

  (9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。

 。10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向

  五 、真情告白,愛(ài)意濃濃

 。▽W(xué)生發(fā)言)

  六、班長(zhǎng)發(fā)言

  班長(zhǎng):心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈

  上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。

  七、主 持人:同學(xué)們,讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái),說(shuō)感謝之話,懷感動(dòng)之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛(ài) 之恩,感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會(huì)更好!讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌 聲中結(jié)束。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇6

  活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  活動(dòng)道具:足球、面包、自來(lái)水龍頭、白大褂、聽(tīng)診器

  活動(dòng)人物扮演者:主持人、邋遢大王、跳繩同學(xué)甲、跳繩同學(xué)乙、醫(yī)生

  具體活動(dòng)內(nèi)容:

  一、比一比

  師:同學(xué)們,今天,我們來(lái)進(jìn)行衛(wèi)生大比賽,下面請(qǐng)大家按學(xué)習(xí)小組坐好,由組長(zhǎng)檢查,比一比小組內(nèi)誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈。 比一比后,各小組長(zhǎng)匯報(bào):

  第一小組:我們小組有一個(gè)同學(xué)衣服有一點(diǎn)臟。

  第二小組:我們小組有一個(gè)同學(xué)手有點(diǎn)臟,有一個(gè)同學(xué)臉有點(diǎn)臟。

  第三小組:我們小組有一個(gè)同學(xué)手有點(diǎn)臟,有一個(gè)同學(xué)臉有點(diǎn)臟。

  老師:我們班大部分同學(xué)都愛(ài)干凈、講衛(wèi)生,能不能把你們的衛(wèi)生習(xí)慣說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?

  二、說(shuō)一說(shuō)

  同學(xué)們聽(tīng)了老師的話,踴躍舉手發(fā)言:

  舉手甲:我能做到飯前便后洗手;

  舉手乙:我能做到早晚刷牙洗臉;

  舉手丙:我能做到睡前洗腳;

  舉手丁:我能做到常洗澡、常剪指甲,每月理一次發(fā)。

  三、幫一幫

  主持人上臺(tái):同學(xué)們,這兒有幾個(gè)小朋友有不好的習(xí)慣,我們來(lái)看一看,幫他們指出來(lái),好嗎? 分別出示掛圖,學(xué)生觀察,同桌討論,全班交流。

  第一幅圖:一個(gè)小朋友叼著筆看書(討論反饋:叼著筆看書不衛(wèi)生)。

  第二幅圖:一個(gè)衣服、手、臉都很臟的小朋友,邊走邊用手擦臉(討論反饋:這個(gè)小朋友也不講衛(wèi)生,應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈)。

  第三幅圖:一個(gè)小朋友躺在床吃東西(討論反饋:睡覺(jué)前要先刷牙,不能睡著吃東西)。

  第四幅圖:一個(gè)朋友在瓜果棚里吃沒(méi)洗過(guò)的'瓜果(討論反饋:不能吃沒(méi)有洗過(guò)的瓜果)。

  主持人小結(jié):剛才我們幫這些小朋友改正不良衛(wèi)生習(xí)慣,在我們身邊也有這樣的人,請(qǐng)看小品《邋遢大王》。

  四、演小品

  操場(chǎng)上(講臺(tái)),兩個(gè)同學(xué)(甲乙)在跳繩,這時(shí),一個(gè)同學(xué)(甲)衣服很臟、頭發(fā)很亂,他提著書包,抱著足球走進(jìn)操場(chǎng)(講臺(tái)),從書包里拿出一塊面包,隨手把書包扔在地上,邊踢足球邊吃面包。一會(huì)兒,他跑到水龍頭那兒喝生水。突然,他捂著肚子叫起來(lái),跳繩的同學(xué)(乙)看見(jiàn)了,急忙扶他到醫(yī)務(wù)室??醫(yī)務(wù)室里(講臺(tái)),醫(yī)生正給病人看病,醫(yī)生告訴他:“你肚子痛,是因?yàn)槔锩嬗谢紫x,為什么會(huì)長(zhǎng)蛔蟲呢?那是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西??”

  主持人說(shuō):聽(tīng)了醫(yī)生的話,邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。同學(xué)們,我們自己有沒(méi)有不講衛(wèi)生的習(xí)慣呢?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。

  五、自我反思

  同學(xué)們紛紛舉手,說(shuō)出自己的不良衛(wèi)生習(xí)慣。

  舉手甲:我不喜歡刷牙。

  舉手乙:我愛(ài)喝生水。

  舉手丙:我飯前便后不洗手。

  舉手丁:我不愛(ài)洗頭。

  六、老師總結(jié),發(fā)調(diào)查表

  師:同學(xué)們,不講衛(wèi)生,不愛(ài)清潔會(huì)給我們的身體帶來(lái)許多危害。今后,我們大家互相幫助,互相監(jiān)督,做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子。這兒有一張表,發(fā)給同學(xué)們課后對(duì)照檢查。每個(gè)學(xué)生發(fā)一張表,做到的畫“√”,比一比誰(shuí)最愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

  愛(ài)清潔,講衛(wèi)生調(diào)查表:

  星期一/星期二/星期三/星期四/星期五/星期六/星期日

  早晚刷牙/吃東西后漱口/飯前便后洗手/早晚洗臉/頭發(fā)梳整齊/睡覺(jué)前洗腳/衣服整潔/系好扣/常洗澡,換衣/不亂扔果皮紙屑

  七、 讀兒歌(衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌)

  你拍一,我拍一,講究衛(wèi)生要牢記。

  你拍二,我拍二,專用飲具和手絹。

  你拍三,我拍三,早晚刷牙和洗臉。

  你拍四,我拍四,睡前不要吃零食。

  你拍五,我拍五,經(jīng)常洗澡換衣服。

  你拍六,我拍六,飯前便后要洗手。

  你拍七,我拍七,生吃瓜果別忘洗。

  你拍八,我拍八,常剪指甲常理發(fā)。

  你拍九,我拍九,穿戴整潔系好扣。

  你拍十,我拍十,做個(gè)文明好孩子。

  活動(dòng)在兒歌中結(jié)束。

  八、課后延伸

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇7

  一、活動(dòng):諾亞方舟

  1、同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊(duì),每隊(duì)8個(gè)人:

  2、道具:2張紙(代替方舟)

  活動(dòng)要求:在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員,沒(méi)有站到方舟內(nèi)的人,就表示被大水沖走,在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利,失敗的一方受罰。

  3、由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺(jué)理解什么是集體意識(shí)。

  二、感性理解家的概念

  星空是星星的家,樹(shù)林是樹(shù)木的家,花園是花朵的家,大海是水滴的家,那么初三年級(jí)(1)班是誰(shuí)的家。由此,引出本次班會(huì)主題——我愛(ài)我家

  展示班級(jí)風(fēng)采(過(guò)去取得的成績(jī))

  班長(zhǎng)小結(jié):聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng),我作為班長(zhǎng)十分高興。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量;仡欉^(guò)去,我們是多么的自豪,那些時(shí)光是那么的美好,我相現(xiàn)在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法——那就是把我們的班級(jí)建設(shè)得更好才對(duì)得起我們一青春歲月,對(duì)吧!

  三、《我愛(ài)我家》主題計(jì)論:

  共同的目標(biāo)是:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)生活。

  1、計(jì)論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。

  小結(jié):我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的,是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開(kāi)集體的幫助,優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開(kāi)大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、計(jì)論班級(jí)不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總(gè)學(xué)生應(yīng)該怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短,班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極作用?

  學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足之處主要有三點(diǎn):(提示)

 。1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有不完成作業(yè),甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。

 。2)下課有打鬧的.現(xiàn)象,玩的花樣層出不窮,玩心太重。

 。3)有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠?qū)P,摳手指、玩橡皮、弄尺子,開(kāi)小差,說(shuō)小話。

  主持人小結(jié):這些問(wèn)題的存在,都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同努力,班級(jí)的活動(dòng),如:出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開(kāi),都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。

  3、回憶初入中學(xué)時(shí)樹(shù)立的豪言,精神飽滿迎接期中考試。

  主持人:大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們:初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo),那就是四個(gè)學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)生活。我們馬上面臨一件大事就是什么?(眾人討論后,主持人小結(jié):語(yǔ)文、化學(xué)要爭(zhēng)一保二,縮小與別班的差距;數(shù)學(xué)要爭(zhēng)取拿前三名。)

  主持人:同學(xué)們,當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí),你可曾想過(guò)那是一滴滴小珠匯集而成的。萬(wàn)里長(zhǎng)城,舉世矚目,但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠,是那么晶瑩可愛(ài),卻經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬,也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們,讓我們大家都來(lái)做一滴小小的水珠,緊緊的團(tuán)結(jié)在一起好嗎?既然這樣,就讓我們一起來(lái)讀一首小詩(shī)共勉(出示小黑板)

  學(xué)生:(集體朗讀)

  四、結(jié)束語(yǔ)

  最后讓我們共同祝愿美好班級(jí)、快樂(lè)人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異,我們的班級(jí)蒸蒸日上,我們的初中生活幸福無(wú)比。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  知識(shí)與能力:了解中國(guó)近代發(fā)展歷程,熟悉國(guó)家經(jīng)歷的大事件;了解中國(guó)夢(mèng),明白個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想緊密相連;鼓勵(lì)學(xué)生暢談夢(mèng)想、確立夢(mèng)想,激起為夢(mèng)想而奮斗的激情。

  過(guò)程與方法:通過(guò)活動(dòng),令學(xué)生了解祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó);明白實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的道路上存在阻礙,中學(xué)生應(yīng)付出實(shí)際行動(dòng);列舉江聲優(yōu)秀學(xué)子事例,引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗,擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情,樹(shù)立為祖國(guó)為民族奮斗的遠(yuǎn)大理想。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、通過(guò)活動(dòng),令學(xué)生了解祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó);明白實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的道路上存在阻礙,中學(xué)生應(yīng)付出實(shí)際行動(dòng);列舉江聲優(yōu)秀學(xué)子事例,引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗,擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任。

  2、增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情,樹(shù)立為祖國(guó)為民族奮斗的遠(yuǎn)大理想。

  教學(xué)用具:多媒體課件

  活動(dòng)時(shí)間:1課時(shí)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  央視新聞國(guó)慶特別節(jié)目:《愛(ài)國(guó),讓我想起…….》街頭采訪視頻導(dǎo)入,通過(guò)林丹、戍邊戰(zhàn)士、敘利亞使館工作人員等的敘說(shuō),創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)情境,讓學(xué)生情感得以帶動(dòng)。

  二、活動(dòng)展示

  第一篇章:雄關(guān)漫道真如鐵

  1、觀看視頻,了解祖國(guó)過(guò)去所遭受的苦難。

  2、小采訪:過(guò)去祖國(guó)所遭受的苦難帶給你的感受是什么?

  3、主持人小結(jié):在深重的苦難中,中華民族拉開(kāi)了復(fù)興大幕——實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

  第二篇章:人間正道是滄桑

  1、通過(guò)視頻,解讀中國(guó)夢(mèng)。

  2、搶答競(jìng)賽:你能說(shuō)出這些照片中的大事嗎?

  3、快板表演:《改革開(kāi)放三十年》

  4、討論交流:要實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興,我們目前所面臨的'嚴(yán)峻考驗(yàn)有哪一些?

  5、主持人小結(jié):近代我國(guó)取得了輝煌的成就,但仍面臨著風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),我們?nèi)皂毰Α?/p>

  第三篇章:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

  1、討論交流:你愿意分享你的夢(mèng)想嗎?

  2、明確:個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想是緊密相連的。

  3、身邊的榜樣:引用江聲優(yōu)秀學(xué)子官亞夫、彭宇峣的話,引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗,愛(ài)班愛(ài)校。

  4、集體朗誦《一路江聲,一路歌謠》

  三、老師總結(jié),班會(huì)結(jié)束

  請(qǐng)問(wèn):

  1、第三篇章采訪你嗎?

  2、是否在歌聲中結(jié)束?如果是,唱歌到第四環(huán)節(jié)“班會(huì)結(jié)束”

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇9

  班會(huì)背景:

  初三是孩子們成長(zhǎng)的中轉(zhuǎn)站,這一階段,他們的生理和心理都處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn),很容易出現(xiàn)偏激、沖動(dòng)等心理問(wèn)題。我們初三、三班的學(xué)生,大多家庭條件優(yōu)越,從小到大,沒(méi)受過(guò)什么挫折,一直是在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大的,對(duì)挫折、困難的心理承受能力很弱,面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的不如意,有的孩子選擇堅(jiān)強(qiáng),但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長(zhǎng)求助。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài),增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,經(jīng)過(guò)一番深入思考與商討,我們把班會(huì)主題確定為《在挫折中成長(zhǎng)》。

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性,正確認(rèn)識(shí)挫折在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮的作用,從而培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài),使學(xué)生樹(shù)立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。

  2、幫助學(xué)生掌握正確對(duì)待挫折的辦法,提高應(yīng)對(duì)挫折的能力,使他們?cè)谠庥龃煺蹠r(shí),能正確面對(duì)挫折,努力戰(zhàn)勝挫折,做生活的強(qiáng)者。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個(gè)案。

  2、全班發(fā)動(dòng)撰寫關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。

  3、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量,走向成功的實(shí)例。

  4、1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)男子400米比賽畫面。

  5、準(zhǔn)備音樂(lè)《真心英雄》。

  班會(huì)現(xiàn)場(chǎng):

  大屏幕出示: 1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)400米半決賽比賽中,剛剛跑過(guò)了250米,英國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)員德里克的腿傷復(fù)發(fā)了——右腿肌肉撕裂,他重重地跌倒在了跑道上!

  班長(zhǎng):同學(xué)們,四年的奮斗,只為了此刻奧運(yùn)會(huì)上的一博,但對(duì)這位運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),四年,乃至更多歲月的努力、汗水白流,多年的夢(mèng)想化為泡影。如果你是這位運(yùn)動(dòng)員,你會(huì)如何?

  這就是挫折,它在我們每個(gè)人前進(jìn)的路埋伏著,隨時(shí)準(zhǔn)備著襲擊我們。

  同學(xué)們,在生活中,我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意,心想事成,一帆風(fēng)順等等,但在現(xiàn)實(shí)中,每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個(gè)人的生活中都存在著,只不過(guò)或大或小罷了,它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。

  面對(duì)忙碌的學(xué)習(xí)生活,成績(jī)不理想,他人的譏諷,解不完的難題,親人的叮囑等等,壓得同學(xué)們透不過(guò)氣來(lái)。于是,有的同學(xué)目標(biāo)動(dòng)搖了,斗志消沉了,面對(duì)挫折,該怎么辦?今天,我們特意召開(kāi)《在挫折中成長(zhǎng)》這樣一個(gè)主題班會(huì),請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劷?jīng)歷、談?wù)劯惺、談(wù)剳?yīng)對(duì)措施。

  背景播放:貝多芬的'《命運(yùn)交響曲》(多媒體顯示貝多芬的生平簡(jiǎn)介)

  主持人甲:這首曲子的名字叫什么?是誰(shuí)的作品?

  學(xué)生:貝多芬的命運(yùn)交響曲。

  主持人乙:你能說(shuō)出他生命中最大的挫折是什么嗎?

  學(xué)生: 貝多芬的一生雖遭遇許多不幸,但最殘酷的,莫過(guò)于三十歲后就為耳疾所苦,最后終至兩耳全聾。

  主持人甲:貝多芬的《命運(yùn)交響曲》既是一部英雄史詩(shī),也是他自己同命運(yùn)抗?fàn)幍纳鷦?dòng)寫照。雖然貝多芬遭遇不幸,但他成功地戰(zhàn)勝了挫折。

  第一篇章:了解挫折

  背景:多媒體顯示鄧亞萍的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

  主持人甲:從鄧亞萍的乒乓球冠軍成長(zhǎng)的道路中我們看到,一個(gè)人在人生的道路上,要實(shí)現(xiàn)自己的理想,不是一帆風(fēng)順的,難免會(huì)“碰釘子”!芭鲠斪印敝缶蜁(huì)產(chǎn)生緊張、消極或煩躁的情緒反應(yīng)。這種人生道路上的“碰釘子”,也就是人們常說(shuō)的挫折。

  主持人乙:因此,挫折是指人有目的的活動(dòng)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生的消極情緒反應(yīng)。比如,鄧亞萍在聽(tīng)到省隊(duì)不批準(zhǔn)她加入時(shí)失聲痛哭,這就是她的有目的的活動(dòng)遇到挫折時(shí)而產(chǎn)生的傷心情緒反應(yīng)。

  主持人乙:挫折不僅是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等,更指人們有目的活動(dòng)受到阻礙后產(chǎn)生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)。

  主持人甲:每一位名人成功的背后往往都隱藏著一個(gè)不平凡的故事。

  主持人乙:你還能舉出一些偉人也曾遇到一些挫折的事例嗎?

  學(xué)生:南朝的祖沖之,在當(dāng)時(shí)極其簡(jiǎn)陋的條件下,靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算,一遍又一遍,歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗,終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。

  學(xué)生:法國(guó)作家小仲馬,不靠其父之名氣,決定用自己的實(shí)力取得一番成就,他一次次地往報(bào)社寄稿,卻都被報(bào)社退了回來(lái),但他沒(méi)有因此而失望,仍繼續(xù)創(chuàng)作,經(jīng)過(guò)不懈的努力,最終著成了成名之作《茶花女》。

  主持人甲:試想,如果祖沖之苦于那繁瑣的計(jì)算、屢次的失敗,而選擇了放棄,他能有這一番成就嗎?如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊,不再繼續(xù)寫作,會(huì)有《茶花女》這部著作問(wèn)世嗎?

  主持人乙:由此可見(jiàn),面對(duì)挫折,我們應(yīng)該大膽地正視它、面對(duì)它。羅曼羅蘭說(shuō)得好:"每個(gè)人心中都應(yīng)有兩盞燈光,一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光,我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了。"

  主持人甲:下面我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)迪生的感人故事。

  發(fā)明大王——愛(ài)迪生

  愛(ài)迪生很喜歡科學(xué)。他很小就在自己家的地窖里,儲(chǔ)存了幾百個(gè)各種試驗(yàn)用的瓶子,建起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。他把平時(shí)省吃儉用的錢,全部花在購(gòu)買化學(xué)用品和化學(xué)儀器上。但光靠這個(gè)錢是不能滿足試驗(yàn)需要的、于是,他就到火車上當(dāng)賣報(bào)童。他每天清晨登車,晚上9:00后回家,搞完試驗(yàn)常常到深夜才能休息。后來(lái),他發(fā)現(xiàn)火車上行李車廂中有一間吸煙室未用,他就把家中地窖里的試驗(yàn)品搬到這上來(lái),堅(jiān)持做化學(xué)試驗(yàn)。在這里,他還學(xué)會(huì)使用陳設(shè)在這兒的一臺(tái)印字機(jī),并能用電報(bào)號(hào)碼記錄當(dāng)?shù)匦侣?辦了一份報(bào)紙。這份報(bào)紙大受歡迎,銷路可觀,此時(shí)他才12歲。有一天,火車搖晃,行李滑下來(lái),把他試驗(yàn)用的一支磷桿摔到地下,車廂立即著火;鸨悔s到現(xiàn)場(chǎng)的人撲滅了,可是車長(zhǎng)卻打聾了他的耳朵,造成終身殘廢。車長(zhǎng)還把他的"四輪實(shí)驗(yàn)室"和"旅行印刷房"里的東西統(tǒng)統(tǒng)踢到車下。

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