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期中考試班會(huì)主題方案（精選12篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的期中考試班會(huì)主題方案，歡迎閱讀與收藏。
期中考試班會(huì)主題方案 篇1
一、成績(jī)通報(bào)、總結(jié)
�。�、通報(bào)期中考試成績(jī)
班級(jí)總況 班級(jí)三科成績(jī) 單科狀元：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)與月考對(duì)比進(jìn)退
�。病⒈�?yè)P(yáng)成績(jī)突出的同學(xué)年級(jí)前10名50名100名
3、個(gè)人成績(jī)
4、表?yè)P(yáng)值日班干部、科代表，在期中復(fù)習(xí)階段組織同學(xué)們復(fù)習(xí)；以及早讀時(shí)組織大家認(rèn)真讀書(shū)復(fù)習(xí)。
5、經(jīng)驗(yàn)介紹
二、改進(jìn)措施
1、期中考試后，重點(diǎn)進(jìn)行效率教育，提升學(xué)習(xí)效率。
2、利用校信通做好宣傳工作，讓家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，共同提升學(xué)生的素質(zhì)。
3、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，以正面積極宣傳為主，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)。
4、利用黑板報(bào)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步（主題“我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步”）。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，按照規(guī)范的要求約束自己。
6、注重班級(jí)干部的培養(yǎng)，特別是課代表、小組長(zhǎng)管理能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生自我管理意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。（查作業(yè)、匯報(bào)檢查結(jié)果，幫助小組解決難題。）
7、關(guān)注學(xué)習(xí)能力和自我約束能力相對(duì)較弱的同學(xué)，多與他們談心。
8、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，特別是放晚學(xué)的安全，規(guī)范請(qǐng)假制度。
9、針對(duì)可能出現(xiàn)的墮學(xué)情緒，打好預(yù)防針。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的`歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶�！�
期中考試班會(huì)主題方案 篇2
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月9日
二、活動(dòng)目的：
1、對(duì)自己有正確的定位，明確奮斗目標(biāo)
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
3、查漏補(bǔ)缺，明確前段學(xué)習(xí)中問(wèn)題，
4、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)期中考試班級(jí)學(xué)生成績(jī)，從多方面、多角度進(jìn)行分析對(duì)比。
2、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)期中考試平行班級(jí)成績(jī)，列表對(duì)比。
3、總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)歷次考試學(xué)生的進(jìn)退情況。
4、總結(jié)班級(jí)優(yōu)、缺點(diǎn)，提出要求。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任進(jìn)行考試情況對(duì)比分析。
2、表?yè)P(yáng)進(jìn)步顯著的`同學(xué)：
3、鞭策退步顯著的同學(xué)：
4、督促學(xué)習(xí)成績(jī)不動(dòng)的學(xué)生：
5、將本班成績(jī)與其他平行班對(duì)比，找出差距，找出優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)緊迫感。
6、主題發(fā)言：
(1)成績(jī)較好的學(xué)生代表發(fā)言：
(2)部分學(xué)生下一步學(xué)習(xí)的想法建議
7、班主任總結(jié)班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)一些苗頭性的現(xiàn)象加以提醒，提出學(xué)習(xí)建議：
(1)保持干勁，明確目標(biāo)；
(2)腳踏實(shí)地，穩(wěn)抓穩(wěn)打；
(3)調(diào)整方法，提高效率；
(4)自主學(xué)習(xí)，針對(duì)缺漏；
(5)加強(qiáng)合作，互相幫扶；
(6)與師溝通，爭(zhēng)取外援；
(7)找個(gè)對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)；
(8)勞逸結(jié)合，注意身體；
(9)按時(shí)休息，遵規(guī)守紀(jì)；
(10)強(qiáng)調(diào)應(yīng)加強(qiáng)的學(xué)科：物理、化學(xué)、生物、政治
五、活動(dòng)效果及后記：
效果很好，學(xué)生更加清楚自己的目標(biāo)，知道自己接下來(lái)該怎么做，干勁十足。
期中考試班會(huì)主題方案 篇3
活動(dòng)目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：
1、 明確期中考試的目的。
2、 激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生信心百倍地去迎接考試。
3、 營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、 指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法，了解一些應(yīng)試的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等）：
1、 拍攝照片，做好課件。
2、 準(zhǔn)備歌曲：在路上。
3、 2位學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹。
4、 黑板布置：書(shū)寫(xiě)大字：打好初中第一仗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看照片：同學(xué)集體跑步的照片，說(shuō)明我們每個(gè)人都在奔跑，每個(gè)人都要努力。
2、看照片：班級(jí)的教室，班級(jí)里桌椅上的書(shū)，下面是來(lái)的早的學(xué)生的'特寫(xiě):并在照片上附上一些話(huà)，如:關(guān)鍵是人勤奮，我孤獨(dú)、我快樂(lè)、我充實(shí)!孜孜以求，只為明朝圓夢(mèng)!第一名在行動(dòng)!
3、 看兩張全班同學(xué)在教室學(xué)習(xí)的照片上寫(xiě)上:人才濟(jì)濟(jì)，擠擠一堂!
4、 班級(jí)的光榮榜照了下來(lái)，寫(xiě)上:這個(gè)地方有沒(méi)有我們的位置?我們的位置應(yīng)該在哪里?
5、 一起唱歌：在路上�；脽羝蠈�(xiě)：我們?cè)撈鸪塘�，我們�(cè)撋下妨耍?/p>
6、 學(xué)生介紹復(fù)習(xí)方法。
7、 指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
8、 講應(yīng)試技巧。
9、 心理準(zhǔn)備：相信自己！一起讀：
相信自己行，才會(huì)我能行，
別人說(shuō)我行，努力才能行，
你在那邊行，我在這邊行，
今天若不行，明天還能行，
能正視不行，也是我能行.
不但自己行，幫助別人行.
爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行.
10、 祝大家期中考試考試成功！
注意事項(xiàng)或建議：準(zhǔn)備工作充分，使學(xué)生有緊迫感，能全身心投入到期中復(fù)習(xí)工作中去。
活動(dòng)效果及后記：活動(dòng)效果明顯，班會(huì)后班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚！全班同學(xué)都爭(zhēng)分奪秒地開(kāi)始投入到緊張的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中去了，所以在期中考試中就取得了好的成績(jī)。
期中考試班會(huì)主題方案 篇4
活動(dòng)目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：
期中考試結(jié)束了，老師、學(xué)生需要對(duì)前階段的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)、反思。因此決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來(lái)對(duì)同學(xué)們的今后的學(xué)習(xí)中指出明確的要求。
活動(dòng)主要準(zhǔn)備、過(guò)程及效果：
1、 準(zhǔn)備：
�。�1）考試成績(jī)單，任課老師的反饋意見(jiàn)。
�。�2）王金戰(zhàn)老師的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料。
�。�3）苗兒青、張琪莉、吳崢、費(fèi)陸怡同學(xué)的發(fā)言材料。
2、 過(guò)程：
�。�1）班主任通報(bào)考試成績(jī)單，任課老師的反饋意見(jiàn)。
�。�2）下發(fā)王金戰(zhàn)老師的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料，自己閱讀。
�。�3）苗兒青、張琪莉、吳崢、費(fèi)陸怡同學(xué)各自發(fā)言。
�。�4）班主任總結(jié)談感想。
3、 效果：達(dá)到了預(yù)期的效果。很多學(xué)生通過(guò)與別人的交流感悟很多。
期中考試班會(huì)主題方案 篇5
一、班會(huì)主題：
在總結(jié)中成長(zhǎng)，在交流中進(jìn)步
二、班會(huì)口號(hào)：
乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
三、班會(huì)目的：
通過(guò)本次期中考試成績(jī)總結(jié)分析考試前段時(shí)間班級(jí)學(xué)習(xí)的不足之處，為期末考試做好計(jì)劃；總結(jié)前階段班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的成果，計(jì)劃后期活動(dòng)；聽(tīng)取班級(jí)中成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大同學(xué)的學(xué)習(xí)方法；大家探討前段時(shí)間班級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和后期的計(jì)劃；通過(guò)班會(huì)來(lái)對(duì)同學(xué)們今后的指出明確目標(biāo)。
四、活動(dòng)意義：
通過(guò)本次班會(huì)討論學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，提高同學(xué)們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使成績(jī)較弱的同學(xué)在期末考試中有一個(gè)較大的進(jìn)步，成績(jī)好的同學(xué)更進(jìn)一步臺(tái)階，班級(jí)總成績(jī)力爭(zhēng)上游，為期末考試打下良好的基礎(chǔ)
五、活動(dòng)時(shí)間：
11月14日18：30—20：00（第11周周四晚）
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
高一（22）班教室
七、活動(dòng)參與人員：
22班全體同學(xué)及各位科任老師
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、全班同學(xué)一起鼓掌，感謝與會(huì)老師的到來(lái)；
2、學(xué)生全體起立，齊聲朗誦詩(shī)歌《熱愛(ài)生命》 ；
3、學(xué)習(xí)委員對(duì)本次期中考試的'情況作總結(jié)；
4、對(duì)期中考試中成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步突出的學(xué)生進(jìn)行表彰；
5、學(xué)生代表發(fā)言（與同學(xué)分享自己在前半學(xué)期的思想轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)方法）；
6、請(qǐng)各各位科任老師對(duì)本學(xué)科的考試情況和存在的問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，提出建議；
7、班主任做總結(jié)發(fā)言。
期中考試班會(huì)主題方案 篇6
班會(huì)目的：
1、提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感；
2、提高學(xué)生的紀(jì)律自學(xué)性；
3、建立良好的師生關(guān)系；
4、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
班會(huì)過(guò)程：
一、 個(gè)人與班集體
由“木桶理論”說(shuō)明班集體每一個(gè)成員的重要性，說(shuō)明團(tuán)結(jié)的力量，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，積極向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開(kāi)你，我，他！不能單純的依賴(lài)班主任，依賴(lài)班干部，而應(yīng)該每一個(gè)同學(xué)都要有主人翁的精神，為提高班級(jí)的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務(wù)和責(zé)任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個(gè)讓別人羨慕，讓自己驕傲的班級(jí)！
列舉例子，說(shuō)說(shuō)我們對(duì)班集體貢獻(xiàn)了什么？（師生參與）
二、 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，紀(jì)律也是安全的保證 紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。
所以，有紀(jì)律，才有真正的自由�；蛘哒f(shuō)紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的.作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患�？傊褚�(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，我們應(yīng)該感激紀(jì)律，感激懲罰。
討論紀(jì)律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的不足（師生參與）
三、 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
老師是我們的老師，同時(shí)也是我們的朋友，是除了爸媽以外，對(duì)我們最無(wú)私奉獻(xiàn)的人， 所以我們要愛(ài)我們的老師，要尊敬我們的老師，要學(xué)會(huì)感恩！而良好師生關(guān)系的建立，關(guān)系到我們是否喜歡這門(mén)功課，是否想學(xué)好這門(mén)功課，對(duì)我們是百利而無(wú)一害的；反之，我們討厭這位老師，那我們同時(shí)也會(huì)討厭他教的這門(mén)課程，那就學(xué)不好，所以是百害而無(wú)一利的，同學(xué)們，那我們應(yīng)該如何做呢？那就是跟老師做好朋友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系！ 討論建立良好的師生關(guān)系的重要性，
四、 要有責(zé)任心
對(duì)自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我
對(duì)他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助他人
對(duì)集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量
一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責(zé)任。
列舉例子，我們以后應(yīng)該如何為自己的行為負(fù)責(zé)？（師生參與）
分析討論（各有各的說(shuō)法）
自我剖析：我對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé)任了嗎？做奉獻(xiàn)了嗎?為班級(jí)、老師、同學(xué)添麻煩了嗎？ 今后應(yīng)該怎樣做？我們要如何才能成為一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的班級(jí)呢？
班會(huì)總結(jié)：
一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。
八（1）班的同學(xué)們讓我們一起努力吧！
期中考試班會(huì)主題方案 篇7
教學(xué)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)考后總結(jié)。在總結(jié)中反思，在反思中提高。并借此機(jī)會(huì)，強(qiáng)化班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
教學(xué)方法：
討論互動(dòng)式
教學(xué)過(guò)程：
男：敬愛(ài)的老師：
女：親愛(ài)的同學(xué)
合：大家好！初二三班主題班會(huì)“期中總結(jié)，強(qiáng)化班風(fēng)”現(xiàn)在開(kāi)始！
男：我們帶著父母的期待、親人的叮囑，走進(jìn)了初中的大門(mén)。
女：我們帶著老師的關(guān)懷、朋友的祝福，邁入了青春的門(mén)檻。
男：我們驕傲，曾經(jīng)的努力讓我們順利升入初二了，我們攜手共進(jìn)，建立了我們共同的家園——初二三班。
女：我們自豪，兩個(gè)多月的奮斗讓我們順利地完成了期中測(cè)試。
�。ㄒ唬┢谥锌伎偡此计�
男：可面對(duì)期中考的結(jié)果我們卻不得不嚴(yán)肅了。我們先來(lái)看看期中考班級(jí)情況：
語(yǔ)文：第五 上期末第二；數(shù)學(xué)：第三 上期末第一；英語(yǔ)：第二，上期末第一
思品：第五，物理：第四，生物：第五，地理：第五�？偱琶谖�。
女：然后請(qǐng)同學(xué)也對(duì)自己的期中考整體情況做一個(gè)總結(jié)：
1、成績(jī)名次上升了還是下降？
2、如果上升，是什么原因？碰巧遇到自己都懂的題目？還是其他同學(xué)降了？還是自己的水平真實(shí)上升？
3、下滑了，問(wèn)題又出在哪？
兩分鐘思考后，請(qǐng)同學(xué)起來(lái)談?wù)劯惺埽▽?duì)自己或班級(jí)）：（2到3個(gè)同學(xué)）
男：都說(shuō)失敗是成功之母，我要說(shuō)失敗不是成功之母，從失敗中吸取教訓(xùn)才是成功之母。我們既然總結(jié)了這次考試的教訓(xùn)，接下來(lái)我們就應(yīng)該從行動(dòng)上進(jìn)行努力、改變現(xiàn)狀。
�。ǘ┪〗逃�(xùn)，改變自我篇
女：改變的首要任務(wù)就是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。巴金說(shuō)過(guò)，孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。習(xí)慣是非常重要的，那么如何養(yǎng)成好習(xí)慣呢？
下面我們就習(xí)慣方面做個(gè)調(diào)查，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)好了！
男：第一題；每晚你會(huì)用多少的時(shí)間預(yù)習(xí)明天要上的'課？
�、�?gòu)膩?lái)沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣
�、谛∮�30分鐘
�、蹃�(lái)不及看
選擇③的同學(xué)把手舉起來(lái)！
女：接下來(lái)是第二題；每一堂課下來(lái)，你能聽(tīng)懂課堂內(nèi)容嗎？
�、僦荒苈�(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)
�、谀苈�(tīng)懂一半
�、廴�(tīng)懂
選擇①的同學(xué)舉手下！ 選擇②的同學(xué)舉手下！ 選擇③的同學(xué)把手舉起來(lái)！
男：第三題；上課做筆記，你是采取下列哪種方式？
�、龠吢�(tīng)邊記
�、谥攸c(diǎn)記錄
③很少做筆記
選擇①的同學(xué)舉手下！ 選擇②的同學(xué)舉手下！ 選擇③的同學(xué)把手舉起來(lái)！
女：第四題：每天的作業(yè)，怎樣完成的？
�、� 要交時(shí)借同學(xué)的來(lái)抄
�、谠谧粤�(xí)或去晚上時(shí)間自己獨(dú)立完成
�、郾焕蠋熈魰r(shí)才完
男：下面是最后一題聽(tīng)好啦：當(dāng)你遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，你是？
�、賳�(wèn)同學(xué)
�、趩�(wèn)老師
�、鄢幌峦瑢W(xué)的
選擇③的同學(xué)把手舉起來(lái)！
女：看樣子是被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣害了我們。 習(xí)慣決定成敗，好的習(xí)慣能成就未來(lái)，壞習(xí)慣卻能把我?guī)胧〉纳顪Y，同學(xué)們正是因?yàn)槲覀冊(cè)谶^(guò)去的半個(gè)學(xué)期中沒(méi)有拿出好的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，所以我們這次期中考才會(huì)敗得一塌涂地。
男：當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無(wú)聊的游戲就將變成一種空虛。
女：俗語(yǔ)說(shuō)：“要想富，先修路；要想學(xué)，先自覺(jué)�！蓖瑢W(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣吧！
�。ㄈ┙梃b別人，提高自己篇
女：當(dāng)然，要取得好成績(jī)，獲得學(xué)習(xí)上的成功，只反省自己，糾正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不夠的，我們還要善于借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。下面就請(qǐng)期中考班級(jí)狀元為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（陳昊）
男：再請(qǐng)我們這次進(jìn)步最大的進(jìn)步之星談?wù)勛约哼M(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。
女：我們班還涌現(xiàn)許多單科狀元，由于時(shí)間關(guān)系我們就不再請(qǐng)他們一一上臺(tái)了。同學(xué)就課后向他們討教吧。他們分別是：語(yǔ)文 鄭婉莉，數(shù)學(xué)、英語(yǔ) 張心茹，思品 趙曉芬，歷史 陳怡新，物理 陳昊、陳雅麗、李衛(wèi)斌，生物、地理 趙曉芬。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)啟發(fā)篇
男：成功的學(xué)習(xí)，除了好習(xí)慣的養(yǎng)成，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，我們還要注意什么呢？下面的故事中，同學(xué)們也許會(huì)有所啟發(fā)。
龜兔賽跑的故事（請(qǐng)同學(xué)來(lái)講）
女：第一場(chǎng)，這個(gè)故事給了你們什么啟示？
1、穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。
2、要取得成功必須勤奮、持之以恒。（學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能像兔子一樣做事稍有點(diǎn)起色就驕傲自滿(mǎn)。這樣你的強(qiáng)項(xiàng)可能就變成了你的絆腳石。）
男：第二場(chǎng) 我們又能從中獲得什么啟發(fā)？有優(yōu)勢(shì)且全力以赴一定能打敗哪怕是穩(wěn)重的對(duì)手。
女：第三場(chǎng) 故事的峰回路轉(zhuǎn)又讓我們得到了什么呢？在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法。
男：故事還有更新的版本，在這我們懂得了發(fā)揚(yáng)合作精神，才能共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里我們之間不僅僅是對(duì)手，更是同學(xué)和家人。
女：通過(guò)探討幾場(chǎng)龜兔角逐的故事，我們的同學(xué)肯定收獲不小。我想，許多同學(xué)現(xiàn)在都暗暗地定下目標(biāo)，下定決心，準(zhǔn)備放手一搏。我們就來(lái)個(gè)順?biāo)浦�，�?qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，每個(gè)人寫(xiě)下自己心中的目標(biāo)，然后存放在班主任那，待下次考試后兌現(xiàn)，怎么樣？（2—3分鐘）
男：回顧過(guò)去，我們是有很多的不足。正是由于這些不足才造成了我們今天的失敗。前事不忘，后事之師。古人還說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智。我們要牢記教訓(xùn)，更重要的是要超越自我。
女：是的，今天我們?cè)谶@里剖析自己，反思自己，就是為了明天的成功。我們要相信自己的能力，相信自己的未來(lái)。懷揣著心中的目標(biāo)，用今天的努力，創(chuàng)造明天的成功！
男：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，相信經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的三班，在同學(xué)們汗水的揮灑下一定會(huì)出現(xiàn)絢爛的彩虹�，F(xiàn)在就讓我們用青春的歌喉唱響《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，讓我們?cè)诟杪曋杏硬屎绲牡絹?lái)。
合：初二三班“期中總結(jié)，強(qiáng)化班風(fēng)”主題班會(huì)到此結(jié)束。
期中考試班會(huì)主題方案 篇8
一、主題：
換個(gè)角度，它會(huì)更美
二、目的：
期中考臨近，學(xué)生的`壓力也越來(lái)越大，出現(xiàn)苦悶、焦慮、急躁，學(xué)習(xí)效率不高、情緒不穩(wěn)定等考前綜合癥。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生能換一個(gè)角度來(lái)看待考試，學(xué)生能學(xué)會(huì)放松自己，調(diào)整心態(tài)，在考試中能正常發(fā)揮。
三、準(zhǔn)備過(guò)程：
1、召開(kāi)班干部會(huì)議，確定主題和演出內(nèi)容
2、確定演出人員名單
3、準(zhǔn)備材料、獎(jiǎng)品
4、排練
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布“換個(gè)角度，它會(huì)更美”主題班會(huì)開(kāi)始；
2、心與心的溝通：請(qǐng)陳仁馳、王鵬翔講講他們的學(xué)習(xí)心得；
3、輕松一刻，玩玩小游戲；
4、小品：《考試進(jìn)行時(shí)》；
5、四大組進(jìn)行趣味知識(shí)競(jìng)賽；
6、歌詞競(jìng)猜：根據(jù)主持人播放的伴奏唱出歌曲；
7、實(shí)習(xí)老師總結(jié)。
期中考試班會(huì)主題方案 篇9
開(kāi)場(chǎng)白
（韓）有這樣一朵用開(kāi)不敗的花，它美麗與奮斗。這朵花里，有20班每位同學(xué)的歡笑與淚水，有每位同學(xué)在困難面前的不懈堅(jiān)持。
�。ㄍ酰┻@朵花，凝聚了20班全體師生的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，凝聚了師生之間的互相關(guān)愛(ài)。這朵花啊，永遠(yuǎn)樂(lè)觀向上。
�。R）高一20班其中總結(jié)與交流主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
一、對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行分析
�。n）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。期中考試，我們帶著夢(mèng)想一路走來(lái)。有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，但終究取得了成功。下面，請(qǐng)王振德同學(xué)對(duì)本次考試成績(jī)進(jìn)行分析。
二、學(xué)生代表發(fā)言
（王）堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。有這樣一些同學(xué)，他們用自己的堅(jiān)持不懈證明著自己的實(shí)力。接下來(lái)，請(qǐng)毛亞萍，韓蛟，李世龍，毛澤磊，趙林生同學(xué)分別為我們分享他們成功路上的歡樂(lè)。
三、歌曲欣賞
（韓）“看那漫天漂淋的花朵，在最美麗的時(shí)刻凋謝，有誰(shuí)會(huì)記得這個(gè)世界上他來(lái)過(guò)�！边@是一個(gè)老男孩在雨季的'思緒。下面，請(qǐng)欣賞張建棟和樊續(xù)隆為我們帶來(lái)的歌曲《老男孩》
四、退步同學(xué)總結(jié)
�。ㄍ酰┞肥悄_踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。我們每一個(gè)人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)著自己的歷史。這段歷史就好比我們每個(gè)人的成績(jī)，有得有失。下面，請(qǐng)朱漢元和李延偉同學(xué)為我們總結(jié)五為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)
�。ㄍ酰┯羞@樣一個(gè)等式，人才=空間+好奇+鼓勵(lì)。帶著各位老師的支持與鼓勵(lì)，他們正在一步步邁向成功。下面，請(qǐng)班主任為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。六班主任總結(jié)（韓）一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往，一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響。一次成功，跌宕困頓之中方顯驚世駭俗的豪壯。接下來(lái)，有請(qǐng)我們學(xué)習(xí)生涯的導(dǎo)師陳老師作總結(jié)。七ppt欣賞
�。ㄍ酰跋腼w上天，與太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變……”一首《我相信》，大家再熟悉不過(guò)了，正是它一次次引領(lǐng)我們走向成功，在班會(huì)即將結(jié)束之際，讓我們?cè)诟枨性俅我?jiàn)證我們的輝煌。八結(jié)束
�。ㄍ酰┲挥序E馬，才能在崇山峻嶺中奔馳；（韓）只有雄鷹，才能在暴風(fēng)驟雨中練翅：（王）只有蛟龍，才能在驚濤駭浪中遨游：（韓）只有腳踏實(shí)地，才能在學(xué)習(xí)路途中收獲成功。（齊）同學(xué)們，讓我們迎著初升的朝陽(yáng)，揚(yáng)起奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的風(fēng)帆，再創(chuàng)高一《20》班輝煌。高一《20》班期中總結(jié)與交流主題班會(huì)到此結(jié)束
期中考試班會(huì)主題方案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
總結(jié)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)及考試，表彰學(xué)習(xí)及考試優(yōu)秀的同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)們下半學(xué)期的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)內(nèi)容：
班委會(huì)同學(xué)布置教室；老師宣讀考試成績(jī)，表彰優(yōu)秀同學(xué)；同學(xué)們討論發(fā)言；老師總結(jié)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師宣讀考試成績(jī)：（略）
2、老師表彰考試優(yōu)秀同學(xué)：（略）
3、同學(xué)們討論發(fā)言：
同學(xué)甲發(fā)言：我這次考試成績(jī)不理想，自己考慮了一下，主要是在考試前沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)；臨陣磨槍?zhuān)粨�，平時(shí)不善于積累；復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。以后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
同學(xué)乙發(fā)言：英語(yǔ)一直是我最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
同學(xué)丙發(fā)言：我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在無(wú)力的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
同學(xué)丁發(fā)言：通過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的'看書(shū)，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念�？赐陼�(shū)以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。
老師總結(jié)：
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，及全班同學(xué)的努力，我們班取得了不錯(cuò)的考試成績(jī)。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。
聽(tīng)了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，我感到大家講的很實(shí)在，很切合同學(xué)們的實(shí)際。希望同學(xué)們對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對(duì)我們班的實(shí)際情況，在今后的學(xué)習(xí)中，必須把握三個(gè)“必須”。
第一、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。
只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜；只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。
第二、學(xué)習(xí)必須勤于思考。
中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。
第三、學(xué)習(xí)必須一絲不茍。
學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，在考試中取得好成績(jī)。
期中考試班會(huì)主題方案 篇11
一、活動(dòng)主題：
5班期中考試總結(jié)班會(huì)
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次期中考試成績(jī)總結(jié)分析考試前段時(shí)間班級(jí)學(xué)習(xí)的不足之處，為期末考試做好計(jì)劃
2、總結(jié)前階段班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的成果，計(jì)劃后期活動(dòng)
3、吸取班級(jí)中成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法
4、大家探討前段時(shí)間班級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，和后期的計(jì)劃
5、與成績(jī)好的班級(jí)加強(qiáng)交流
6、為成績(jī)不好的同學(xué)準(zhǔn)備筆記大家互相借鑒
7、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到平時(shí)出勤率和成績(jī)的重要性，加強(qiáng)請(qǐng)假制度
三、活動(dòng)意義
通過(guò)本次班會(huì)討論學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)同學(xué)們的'學(xué)習(xí)熱情，提高同學(xué)們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使成績(jī)較弱的同學(xué)在期末考試中有一個(gè)較大的進(jìn)步，成績(jī)好的同學(xué)更進(jìn)一步臺(tái)階，班級(jí)總成績(jī)力爭(zhēng)上游，為期末考試打下良好的基礎(chǔ)
四、活動(dòng)時(shí)間：
12月17號(hào)晚自習(xí)
五、活動(dòng)參與人員：
班級(jí)所有同學(xué)和其他成績(jī)好的班級(jí)的班委代表
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、總結(jié)班級(jí)本次期中考試情況，以及同學(xué)們學(xué)習(xí)不足和平日大家的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)課堂出勤率和請(qǐng)假制度
2、大家探討比較輕松有意義的學(xué)習(xí)方法
3、成績(jī)較好的同學(xué)發(fā)言自己的學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)方法
4、其他班級(jí)參與人員的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)本班級(jí)的意見(jiàn)
5、班級(jí)同學(xué)提出以后班級(jí)活動(dòng)意見(jiàn)七、活動(dòng)成果
提高班級(jí)成績(jī)，改進(jìn)班級(jí)平日的不足，提高班級(jí)出勤率和平時(shí)作業(yè)情況，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的集體意識(shí)，提高大家學(xué)習(xí)和參與各項(xiàng)活動(dòng)的熱情，使5班成為一個(gè)熱情向上的大家庭
期中考試班會(huì)主題方案 篇12
活動(dòng)目的：
愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)集體，并不是一句空話(huà)，而首先，學(xué)生應(yīng)該自愛(ài)。珍惜初三的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，迎接初三第一次全面考試——期中考試。
過(guò)程與方法：
在大家自由發(fā)言闡述心里話(huà)的氣氛下開(kāi)始今天的知識(shí)教育。培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放音樂(lè)。
同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)都已經(jīng)二個(gè)月了，我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯不同。，我也覺(jué)得你們一定有深刻的感受吧。我們來(lái)交流一下吧。
二、談感受
你們覺(jué)得初三上來(lái)有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語(yǔ)上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
（同學(xué)交流一下心里話(huà)····）
好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì)，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽(tīng)了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂(yōu)著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問(wèn)題么？這只是一種不良的心理，會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：
1、壓力或焦慮心理。
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。
2、厭學(xué)心理。
這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系）。主要表現(xiàn)：
（1）曲解老師、心理不平衡
�。�2）不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲
（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張
三、自我調(diào)節(jié)
心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會(huì)影響我們的行動(dòng)，我們成功與否，那么我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)調(diào)整好心態(tài)呢？
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的'學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無(wú)法改變，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下， 你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來(lái)講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過(guò)大的時(shí)候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：
1、堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己
20xx年第9期卷首語(yǔ)（霍金的故事）
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束之際，面對(duì)這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問(wèn)道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”
霍金微笑，用還能活動(dòng)的手指艱難地敲擊鍵盤(pán)，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維； 我有終生追求的理想有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心”。霍金對(duì)生活，對(duì)生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽(tīng)話(huà)，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對(duì)生活總是抱怨而不是一種感激。
2、自我調(diào)整，寫(xiě)心理日記宣泄。
3、找老師說(shuō)心理話(huà)，或找知心朋友說(shuō)心事。
四、結(jié)束語(yǔ)：
最后，老師又幾句心理話(huà)跟大家分享：為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學(xué)習(xí)不是靠興趣的，而是靠我們的理智，自己要求自己學(xué)好每一門(mén)學(xué)科。我們要相信自己，讓自信相伴每天，讓付出見(jiàn)證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅，讓我們自己為自己喝彩！
讓我們大聲對(duì)自己說(shuō)：“我是最棒的！”
�。ㄎ澹┖铣骸侗寂堋�
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