做時(shí)間的主人主題班會(huì)(10篇)
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代,大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的,既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。敲定一個(gè)主題班會(huì),都需要做哪些準(zhǔn)備呢?下面是小編整理的做時(shí)間的主人主題班會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。
做時(shí)間的主人主題班會(huì)1
一﹑班會(huì)主題
《做時(shí)間的主人》
二﹑班會(huì)目的
高中三年對(duì)于一個(gè)人的成長是非常重要的時(shí)期,在這段時(shí)間里,學(xué)生的身心和智力得到了很大的發(fā)展,所以,希望通過開展“做時(shí)間主人”的主題班會(huì),讓學(xué)生意識(shí)到三年的時(shí)間對(duì)他們來說是很寶貴的一個(gè)人生的階段,時(shí)間一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間,把握好時(shí)間講究效率,做時(shí)間的主人,勤奮學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的人格,做最好的自己
三﹑班會(huì)準(zhǔn)備
1,每位學(xué)生利用課余時(shí)間,搜集古今中外珍惜時(shí)間的句子,詩詞,名人事跡等等,每位學(xué)生至少找到一句鼓勵(lì)自己的有關(guān)時(shí)間的座右銘,在班會(huì)課上請(qǐng)學(xué)生分享他們的收獲
2,同學(xué)們大概計(jì)算下自己高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間有多少
3, 每位學(xué)生利用課余時(shí)間剖析自我平時(shí)使用時(shí)間的情況,找出自己不合理利用時(shí)間的方面,以及如何管理時(shí)間的好方法,在班會(huì)課上交流意見
四﹑班會(huì)過程
1,猜謎導(dǎo)入
法國啟蒙時(shí)期的思想家伏爾泰的小說《查第格》中,有一則有趣的謎語:“世界上哪樣?xùn)|西是最長的又是最短的,最快的又是最慢的,最能分割的又是最廣大的,最不受重視的又是最惋惜的;沒有它,什么事情都做不成;它是一切渺小的東西歸于消滅,使一切偉大的東西生命不絕?”
答案是時(shí)間
2,惜時(shí)名言警句名人事跡
常言道:和時(shí)間賽跑的人,往往會(huì)跑在時(shí)間的前面,因?yàn)槿丝梢约铀,而時(shí)間卻永遠(yuǎn)是勻速的,
請(qǐng)同學(xué)們分享他們課后搜集的有關(guān)惜時(shí)的名言警句名人事跡,結(jié)合自己時(shí)間的使用情況談?wù)勛约旱母惺?/p>
3, 計(jì)算我們的高中學(xué)習(xí)時(shí)間
高中三年的時(shí)間是非常短暫的,下面就讓我們一起來計(jì)算一下三年里我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少?
三年一共有 365*3=1095天
三年睡眠時(shí)間 1095* =365天三年吃飯洗刷時(shí)間(假設(shè)每天為3小時(shí))1095*3÷24=137天
打電話,旅行,看電影,體育,生病,逛街時(shí)間又有多少,親愛的同學(xué)們,我們真正可以學(xué)習(xí)看書的時(shí)間究竟有多少呢?
4,把握時(shí)間,做好規(guī)劃
在每一屆的畢業(yè)生中,我們都會(huì)痛心地看到這樣的情況:有些原本基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué),最后沒能考入理想的學(xué)校繼續(xù)深造,只因他們沒能珍惜平日點(diǎn)滴的時(shí)間,認(rèn)為自己那么辛辛苦苦地熬過初三,好不容易上了高中,耳邊少了父母的嘮叨,該好好放松放松,他們?cè)谕鏄分蟹趴v自己,在打鬧中揮霍著時(shí)間,最終陷入了無法自拔的惡性循環(huán)中,到頭來一無所獲,悔之晚矣,的確,輕松的生活人人都想擁有,但我們不得不承認(rèn),我們正處在一個(gè)千帆競(jìng)發(fā),百舸爭流,群英輩出的時(shí)代,要想取得優(yōu)異的成績,就必須分秒必爭,提高效率,
善于管理時(shí)間,是取得成功的關(guān)鍵,我們應(yīng)該怎樣把握好時(shí)間,讓我們的高中三年的學(xué)習(xí)生活過得充實(shí)而愉快呢?讓我們都能考上理想的大學(xué)呢?請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己時(shí)間管理的好方法,讓別人多多借鑒,
5,教師總結(jié)
所謂時(shí)間管理,并不是通過簡單學(xué)習(xí)知識(shí)得來的,而是一個(gè)真正由你自己體會(huì)并且實(shí)踐的過程,同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中要習(xí)慣的剖析自我時(shí)間的使用情況,找出浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng),盡量縮短其所用時(shí)間;制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高聽課的`效率;
凡是今天要辦的事,絕不拖到明天
6,在朱自清的散文《匆匆》中結(jié)束本次班會(huì)
匆匆
朱自清
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了,在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子,我不禁頭涔涔而淚潸潸了,
去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽,太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn),于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去,我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了,等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日,我掩著面嘆息,但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了,
在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?
你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
讓我們共同期待:
就在今天,我要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)
就在今天,我要做時(shí)間的主人
就在今天,我要你定目標(biāo)和計(jì)劃
做時(shí)間的主人主題班會(huì)2
班會(huì)課目的:
通過這次活動(dòng),讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間,講究效率,做時(shí)間的主人,勤奮學(xué)習(xí),立志成才;熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活。
班會(huì)課重點(diǎn):
讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)帶時(shí)間是相當(dāng)寶貴的,我們要充分地利用時(shí)間,做時(shí)間的主人,讓同學(xué)們相信只要我們珍惜時(shí)間,講究學(xué)習(xí)效率,我們一定能夠取得更好的成績。
班會(huì)課準(zhǔn)備:
每位同學(xué)準(zhǔn)備一張長紙條,收集有關(guān)珍惜時(shí)間的方法,另外請(qǐng)一位同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于時(shí)間的不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣應(yīng)該我們?nèi)绾胃恼,同學(xué)們分享自己最喜歡的一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。
班會(huì)課時(shí)間:
待定
班會(huì)課形式:
游戲、創(chuàng)設(shè)情景、討論交流
班會(huì)課步驟:
第一環(huán)節(jié):關(guān)于時(shí)間的游戲(15分鐘)
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間,接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年,分別寫上10、20等,最左邊所謂空余部分寫上“生”,最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題,請(qǐng)大家按我提的要求去做:
第一個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉) 過去的生命是再也回不來了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題:請(qǐng)問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)
第三個(gè)問題:請(qǐng)問你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來,不用撕碎,放在桌子上)就剩這么長了,這是你可以用來工作的時(shí)間。
第四個(gè)問題:請(qǐng)問一天24小時(shí)你會(huì)如何分配?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí),只剩1/3.
所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來,并放在桌子上。
第五個(gè)問題:比比看。
請(qǐng)用左手拿起剩下的1/3,用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢,提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第六個(gè)問題:想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第七個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想?
第八個(gè)問題:請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命,魯迅先生說:“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成,時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此,讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
第二環(huán)節(jié):通過兩個(gè)情景劇讓同學(xué)們反思自己一些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣。
找兩位同學(xué)表演(一位表演“阿呆”、一位學(xué)生表演“小忙人”)(2分鐘)
同學(xué)們平時(shí)在課堂上是不是也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢,在課堂上發(fā)呆或者走神,時(shí)間就是在你發(fā)呆和走神的時(shí)候不知不覺中溜走,同學(xué)們有沒有像“小忙人”一樣找不到課本的。這些不良的習(xí)慣都會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,特別是上課的時(shí)候,發(fā)呆或者忙著找東西,不僅浪費(fèi)了時(shí)間,還錯(cuò)過了聽講,多可惜呀。
同學(xué)們討論:平時(shí)還有哪些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣,下面請(qǐng)某某同學(xué)為我們介紹這些不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣我們應(yīng)該如何改正。
第三個(gè)環(huán)節(jié):討論交流(10分鐘)
要成為時(shí)間的主人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的意見,我們應(yīng)該如何做時(shí)間的主人,珍惜時(shí)間,更加合理充分地利用時(shí)間。
同學(xué)們自由發(fā)言,談?wù)勛约菏窃趺醋鰰r(shí)間的主人的。
同學(xué)們推薦自己珍惜時(shí)間的方法:
1. 早睡早起,早上不賴床。
2. 上課認(rèn)真聽課,復(fù)習(xí)的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。
3. 合理安排自己做作業(yè)的'時(shí)間表,留多點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱學(xué)科。
4. 今天該做的時(shí)間不要留在明天。
5. 及時(shí)復(fù)習(xí),做到溫故知新。
6. 睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。
7. 少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲,少聊些天。
8. 假期不要只顧著玩,每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
9. 晚上睡覺前先把書包整理好,將明天應(yīng)該做的事項(xiàng)列出,并按其重要性依序排列。
10. 候車、塞車的時(shí)間,可以用來背誦英文或其他背誦課程。
11. 學(xué)習(xí)發(fā)生困難,請(qǐng)教老師或同學(xué),以免自己苦思耗時(shí)。
12. 不斷問自己:現(xiàn)在做什么最好。
第四環(huán)節(jié):同學(xué)們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句(10分鐘)
教師總結(jié):同學(xué)們我們現(xiàn)在距離高考有xx天時(shí)間,我想,假如在未來的兩年里,我們每位同學(xué)只有xx元的生存經(jīng)費(fèi),也就是每天只能用1元錢去維持生活,那么,同學(xué)們一定會(huì)對(duì)一元錢精打細(xì)算,省吃儉用,F(xiàn)在,我們要面對(duì)的雖然不是金錢,但卻是比金錢更可貴的時(shí)間,是用掉之后便永遠(yuǎn)也沒辦法再賺回來的時(shí)間,試問,我們有沒有對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算過?我們又怎能不對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算呢?!所以,我希望同學(xué)們能訂好自己的計(jì)劃,對(duì)走向高考的700天時(shí)間實(shí)行精打細(xì)算,好好珍惜我們相處的時(shí)光,好好珍惜我們學(xué)習(xí)的時(shí)光,好好珍惜我們年青的時(shí)光!
做時(shí)間的主人主題班會(huì)3
教學(xué)目的
1、教育學(xué)生珍惜時(shí)光,認(rèn)識(shí)拖拉的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性,能好好抓住機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)過程
開幕詞甲:楊柳枯了,有再青的時(shí)候。乙:桃花謝了,有再開的時(shí)候.甲:燕子飛了,有再來的時(shí)候。乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水,只要愿意擠,總是有的。乙:它是組成生命的材料。甲:它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。合:它就是——齊(時(shí)間)男:最長的莫過于時(shí)間,因?yàn)樗肋h(yuǎn)無窮無盡。女:最短的也莫過于時(shí)間,因?yàn)樗乖S多人的計(jì)劃都來不及完成。男:對(duì)于在等待的人,時(shí)間最慢。女:對(duì)于在作樂的人,時(shí)間最快。男:它可以無窮無盡地?cái)U(kuò)展,也可以無限的分割。女:當(dāng)時(shí)誰都不加重視,過后誰都表示惋惜。男:沒有時(shí)間,什么事情都做不成。女:時(shí)間可以將一切不值得后世紀(jì)念的人和事從人們的心中摳去。男:時(shí)間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。合:七(4)班“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
節(jié)目一:朗誦詩歌《時(shí)間》
珍惜所擁有的時(shí)間,花有重開日,人無再少年。望著天空,剛才還生機(jī)勃勃的朝陽,轉(zhuǎn)眼成為了老態(tài)龍鐘的夕陽讓人深感光陰似箭,日月如梭。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。朋友,珍惜所擁有的時(shí)間吧!美國人最喜歡說這樣一句話:時(shí)間就是金錢。但是,如果你有上億的資產(chǎn),你能用它換來一秒鐘的時(shí)間嗎?不能。既然這樣,我們何不用自己所擁有的時(shí)間去做一些有益的事呢?“莫等閑,白了少年頭,空悲切!弊鳛橐幻麑W(xué)生,頭等大事就是學(xué)習(xí)。有這樣一個(gè)謎語:做任何事都需要的一樣?xùn)|西是什么?答案就是時(shí)間。沒有了時(shí)間,就沒有了
一切!時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。同樣的時(shí)間,看你怎么去分配!皶r(shí)間就像海綿里的水,只要你去擠,總還是有的!蔽覀兒尾挥糜邢薜臅r(shí)間去學(xué)習(xí)呢?小時(shí)候,我認(rèn)為時(shí)間是無窮無盡的。但對(duì)于一個(gè)人來說也是這樣的嗎?如果你能長生不老,可以去做一切的事,但是有這種人嗎?曾今一昧責(zé)怪“度日如年”的我,如今也明白了“光陰似箭”。也感覺到時(shí)間的飛逝。我們可以回首過去,但不能回到過去!珍惜所擁有的時(shí)間吧!等你走完了人生之路,在熄滅你人生之火時(shí),你就會(huì)明白時(shí)間的短暫。但是一切都晚了。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書遲!時(shí)間是摸不到,看得到的東西;叵胱约涸诓恢挥X中度過了十多個(gè)春秋,可又做過什么些事呢?覺悟吧回到現(xiàn)實(shí)中去吧!去珍惜所擁有的時(shí)間!
男:不經(jīng)意間,時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。女:時(shí)間是不等人的。男:想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。女:無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢(shì)而變,因人而異。合讀:凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
主持人:現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。節(jié)目二:故事1講述《愛迪生的故事》過渡:故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》乙:恩,這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己:珍惜時(shí)間。過渡:甲:一個(gè)人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。
乙:在這大好的時(shí)光中,我們應(yīng)該珍惜每分每秒,努力學(xué)習(xí),而不是把寶貴的`時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上,下面請(qǐng)欣賞相聲《三句半》反思自己一些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣。找四位同學(xué)上臺(tái)表演(2分鐘)節(jié)目三相聲
班會(huì)到此才一段,我們四個(gè)臺(tái)上站。有鑼沒鼓三句半,添亂!
清早雞鳴喇叭叫,不去做操睡懶覺。最后還是要起來,懶漢!
打開書包一陣翻,才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任,好慘!
英語就像聽天書,干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿,遺憾!
猛然聽到音樂響,趕快就往操場(chǎng)跑。伸伸胳膊踢踢腿,好玩!
課間就是我地盤,追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧,大王!
午休更是我天堂,天南地北任我闖。休息看書寫作業(yè),笨蛋!
下午上課沒精神,課桌正好來做床。昏昏欲睡下課了,好煩!
衛(wèi)生從來我不搞,扣分與我又無關(guān)。到時(shí)實(shí)在逃不了,幫忙!
一天一天又一天,時(shí)間就快打發(fā)光。成績不好表現(xiàn)差,怎么辦?
合:希望大家不要象我們四個(gè)這樣虛度時(shí)陰,要做好自己青春的主人!
主持人:聽完這個(gè)相聲后,想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想,現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
節(jié)目四:談感受過渡:甲:同學(xué)們,時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙:不會(huì)多給你一分,也不會(huì)少給你一秒。甲:珍惜不珍惜它。
乙:抓緊不抓緊它。合:就看我們自己。甲:記。航裉鞈(yīng)做的事沒有做,明天再早也是耽誤了。乙:對(duì)!
甲:浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。乙:對(duì)!你說的沒錯(cuò)!甲:這哪是我說的,這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙:他們說的真好,你還知道什么?
甲:我只知道一點(diǎn),還是問問同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言,請(qǐng)發(fā)表下,讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面節(jié)目五:名人名言
乙:名人名言伴隨著一代又一代青少年成
長,我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈,指引我們不但前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》節(jié)目六:歌曲《隱形的翅膀》甲:伴隨著優(yōu)美的歌聲,我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲,我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙:下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。節(jié)目七討論:組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義,使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭朝夕,不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng),當(dāng)天的事當(dāng)天完成,絕不放到明天。
節(jié)目八:請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己,寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
節(jié)目九:集體朗誦<明日歌>:明日歌(明)文嘉
明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋來至。朝看水東流,暮看日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽我明日歌。主持人:明日復(fù)明日,明日何其多。我們唯有珍惜今日,我們的生活才會(huì)有意義;請(qǐng)欣賞《今日歌》
今日復(fù)今日,今日何其少!今日又不為,此事何時(shí)了?人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明日至,明朝又有明朝事.為君聊賦今日詩,
努力請(qǐng)從今日起.
結(jié)束語:甲:同學(xué)們,請(qǐng)你們仔細(xì)想一想,難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言,讀書就只是混時(shí)間而已嗎?難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長的事情嗎?難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂,沒有對(duì)未來的渴望嗎?
乙:同學(xué)們,請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無聊事情,多看看書藉,努力學(xué)習(xí),考慮一下未來。
甲乙:同學(xué)們,請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!甲:這次班會(huì)課到此結(jié)束,謝謝!
做時(shí)間的主人主題班會(huì)4
活動(dòng)目的要求:
1、同學(xué)們了解時(shí)間的單向前進(jìn),一去不返的特點(diǎn),懂得時(shí)間的珍貴,從而更加珍惜時(shí)間。
2、使同學(xué)們自覺以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。
3、使同學(xué)們了解"凡事拖拉"的危害,逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃,做事雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣;顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集偉人、古人、十佳少先隊(duì)員珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)的故事。
2、排練詩歌朗誦。活動(dòng)地點(diǎn):四(2)教室主持人:孫丹丹
張宇淮活動(dòng)過程:
一、宣布主題
主持人孫丹丹、張宇淮——“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
孫丹丹:你雖然沒有矯健的翅膀,卻飛遍世界所有的地方,你悄悄來到每個(gè)人身旁,把生命的里程仔細(xì)丈量。
張宇淮:你雖然不是巨大的財(cái)富,卻勝過世界所有的獎(jiǎng)賞,你悄悄來到每個(gè)人的身旁,把生命的價(jià)值仔細(xì)衡量。
孫丹丹、張宇淮:時(shí)光啊時(shí)光,寶貴的時(shí)光!
孫丹丹:誰若把你當(dāng)作淡淡的流水,只能悔恨憂傷。
張宇淮:誰若用你開出智慧的大道,就能達(dá)到理想的地方。孫丹丹:古人說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。張宇淮:現(xiàn)代人說“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺”。
孫丹丹:由此可見,時(shí)間是多么的寶貴,是多么的重要!
二、活動(dòng)過程第一環(huán)節(jié):
孫丹丹:朗誦詩歌:時(shí)間
全班:不經(jīng)意間,時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
時(shí)間是不等人的。
想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。
無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢(shì)而變,因人而異。
凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
張宇淮:時(shí)間就是生命,魯迅先生說:“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。孫丹丹:你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成,時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此,讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。第二環(huán)節(jié):
張宇淮:紅綠藍(lán)三隊(duì)比賽講珍惜時(shí)間的故事。孫丹丹:要成為時(shí)間的.主人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的意見,我們應(yīng)該如何做時(shí)間的主人,珍惜時(shí)間,更加合理充分地利用時(shí)間。
張宇淮:同學(xué)們自由發(fā)言,談?wù)勛约菏窃趺醋鰰r(shí)間的主人的。第三環(huán)節(jié)
孫丹丹:同學(xué)們推薦自己珍惜時(shí)間的方法:1.早睡早起,早上不賴床。
2.上課認(rèn)真聽課,復(fù)習(xí)的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。
3.合理安排自己做作業(yè)的時(shí)間表,留多點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱學(xué)科。 4.今天該做的時(shí)間不要留在明天。 5.及時(shí)復(fù)習(xí),做到溫故知新。 6.睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。
7.少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲,少聊些天。
8.假期不要只顧著玩,每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
9.晚上睡覺前先把書包整理好,將明天應(yīng)該做的事項(xiàng)列出,并按其重要性依序排列。 10.候車、塞車的時(shí)間,可以用來背誦英文或其他背誦課程。 11學(xué)習(xí)發(fā)生困難,請(qǐng)教老師或同學(xué),以免自己苦思耗時(shí)。 12.不斷問自己:現(xiàn)在做什么最好。第四環(huán)節(jié):
張宇淮:同學(xué)們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句。第五環(huán)節(jié):
孫丹丹:介紹班級(jí)中珍惜時(shí)光的人和事
三、班會(huì)總結(jié)
張宇淮:請(qǐng)班主任總結(jié)
教師總結(jié):現(xiàn)在,我們要面對(duì)的雖然不是金錢,但卻是比金錢更可貴的時(shí)間,是用掉之后便永遠(yuǎn)也沒辦法再賺回來的時(shí)間,試問,我們有沒有對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算過?我們又怎能不對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算呢?!所以,我希望同學(xué)們能訂好自己的計(jì)劃,好好珍惜我們相處的時(shí)光,好好珍惜我們學(xué)習(xí)的時(shí)光,好好珍惜我們年少的時(shí)光!主持人孫丹丹、張宇淮——“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)到此結(jié)束!
做時(shí)間的主人主題班會(huì)5
教育背景:
時(shí)間一去不復(fù)返。古代就有“逝者如斯乎,”的感慨。可是,在學(xué)生中間浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很嚴(yán)重。
教育目標(biāo):
通過各類形式的活動(dòng),讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快,從而明白珍惜時(shí)間的道理,并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
課前準(zhǔn)備:
1、組織準(zhǔn)備小品、朗誦、故事和歌曲等
2、組織學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。
3、搜集從古至今計(jì)時(shí)工具的資料及圖片
4、準(zhǔn)備有關(guān)錄音,秒表及小測(cè)試的材料
5、黑板報(bào)布置
主持人:A黃佳(文娛委員)B湯政杰(同學(xué))
時(shí)間安排:45分鐘
教育過程:
一、主持人宣布開始:
B逝者如斯乎……
A吆,還詩興大發(fā)呢?你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊(duì)會(huì)。
B逝者如斯乎……
A怎么搞的?大家都等著呢。別胡鬧了……
B誰胡鬧了?我問你剛才我念的這句話什么意思?
A想考我?不就是說時(shí)間像流水一樣一去不復(fù)返嘛!
B對(duì),那我們的主題是什么?
A時(shí)間?喔,我明白了,那就開始吧!
合:南橋中學(xué)初二(4)中隊(duì)“與時(shí)間賽跑”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
二、追溯歷史,了解古代計(jì)時(shí)工具及用法。
A你的手表倒挺好看的.,準(zhǔn)嗎?
B當(dāng)然!分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時(shí)間。
A那你知道古代是怎樣計(jì)時(shí)的?
B這……這我倒不清楚。對(duì)了,用香,不是說一柱香的時(shí)間嗎?
A什么亂七八糟的。同學(xué)們,你們知道嗎?(同學(xué)都搖頭)
B你知道?別賣關(guān)子了。就告訴大家吧!
出示圖片(1)沙漏(2)日晷介紹計(jì)時(shí)方法
B真不可思議。古代人真聰明,在流動(dòng)的沙子和轉(zhuǎn)動(dòng)的陰影部分時(shí)刻提醒人們時(shí)間的流失。
A那是自然。所以古人有許多珍惜時(shí)間的故事,至今仍讓我們受益匪淺。
學(xué)生講故事:《在監(jiān)獄里也不忘學(xué)習(xí)》
A古人在監(jiān)獄里都知道要珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)?墒俏覀儸F(xiàn)代卻有許多人在浪費(fèi)時(shí)間,有的人還因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而丟了工作呢!
B(搶白)有這回事?這我倒要聽聽,快講給大家聽吧!
學(xué)生講故事:《考試早在兩個(gè)小時(shí)前開始》
四、自我解剖,明白浪費(fèi)時(shí)間的可惜。
A聽了他們的故事,我不禁有點(diǎn)臉紅。有時(shí)自己也經(jīng)常在浪費(fèi)時(shí)間,真是不應(yīng)該。
B我也是。我也經(jīng)常這樣,瞧……
小品表演:《吳衛(wèi)慈的一天》
A你行?學(xué)校里你看見了,可你怎么知道我在家的表現(xiàn)呢?
B什么?小品中的那個(gè)人是我。ㄏ旅嫱瑢W(xué)都笑,都說是在演自己)
同學(xué)談自己的表現(xiàn)和看了小品的感受
五、測(cè)試檢查,明白珍惜時(shí)間的重要性
A剛才同學(xué)自我解剖,太嚴(yán)肅了。我們來點(diǎn)輕松氣氛一起來做個(gè)小測(cè)試,如何?
小測(cè)試要求:
限時(shí)1分鐘,分4個(gè)小組做不同的事。
交流一分鐘的收獲。(放背景音樂《金梭、銀梭》)
B沒想到短短的一分鐘可做的事也挺多的。
A是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭,對(duì)珍惜時(shí)間也有很深刻的認(rèn)識(shí),留下了許多名言,至今讀來仍會(huì)受到深刻的啟示。
B這個(gè)我知道。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅就說過“哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了。”
A對(duì),“時(shí)間就是生命”“浪費(fèi)時(shí)間是一種罪過”所說的也是這個(gè)意思。同學(xué)們你們知道其他的句子嗎?
交流名人名言
六、珍惜時(shí)間,了解利用時(shí)間的方法
B沒想到我們同學(xué)知道那么多有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。
A這有什么?我們同學(xué)還能朗誦詩歌呢!
B真的?快讓我們聽聽。
詩朗誦:《滿江紅》
B不錯(cuò),不過說起詩歌我也有一首〈明日歌〉想朗誦給大家聽。
朗誦:〈〈明日歌〉〉
(下面有一位同學(xué)站起來說:“朗誦有什么了不起,我們還會(huì)唱快板呢?
A那好,你們就給我們表演一個(gè)吧!
快板:〈〈一日歌〉〉
B我們同學(xué)真的很厲害呀。ǹ幢恚⿻r(shí)間總是這樣快,我們的班會(huì)已接近了尾聲了。不知道上了這節(jié)課后,同學(xué)有什么感受?
同學(xué)談上了這堂課的感受
七、班主任講話,明白珍惜時(shí)間的方法。
A我們也聽聽老師的看法吧
班主任講話,送學(xué)生歌曲〈〈童年〉〉,引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間的方法的掌握
八、主持人宣布結(jié)束。
B老師的諄諄教誨我們永遠(yuǎn)銘記在心的。同學(xué)們你們說對(duì)嗎?(全班都說:“對(duì)!”)
合:讓我們從今天起,珍惜每分每秒,與時(shí)間比速度,向時(shí)間要效率,做時(shí)間的主人。南橋中學(xué)初二(4)班主題班會(huì)到此結(jié)束。
做時(shí)間的主人主題班會(huì)6
設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)如今,不管是城市還是農(nóng)村,獨(dú)生子女較多,孩子們有著優(yōu)越的物質(zhì)條件,有著家長的關(guān)懷呵護(hù),不少孩子不懂得珍惜時(shí)間。他們做事拖拉、懶散,沒有時(shí)間觀念,不會(huì)有效地利用時(shí)間,不會(huì)合理地安排時(shí)間。為此,我班開展了“讓我們做時(shí)間的小主人”的主題班會(huì)。
教育目標(biāo)
1、通過活動(dòng),使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要性。
2、教育學(xué)生珍惜時(shí)間,學(xué)習(xí)有效地利用時(shí)間,合理地安排時(shí)間,做時(shí)間的小主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、學(xué)生搜集名人珍惜時(shí)間的故事,準(zhǔn)備小品。
2、班主任準(zhǔn)備視頻閱讀材料以及名人名言。
活動(dòng)過程
1、光1秒鐘可以傳播30萬千米,大約繞地球8圈。
2、發(fā)電廠1秒鐘的發(fā)電量可供一戶家庭用3個(gè)月。
師:看到這些數(shù)字,你是不是又重新認(rèn)識(shí)了這短短的1秒呢?要是能抓緊1秒鐘,也能做許多事情。
3、通過活動(dòng)體會(huì)1分鐘的重要性
師:時(shí)間就在我們身邊,有時(shí)你會(huì)覺得時(shí)間很漫長,有時(shí)你又會(huì)覺得時(shí)間很短暫,我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧!
活動(dòng):同樣是1分鐘的時(shí)間,全班5個(gè)組,各完成不同的事情:
。1)做口算;
。2)下棋;
。3)玩撲克;
。4)跳繩;
。5)踢毽子。
你做了些什么?對(duì)1分鐘有怎樣的感覺?(學(xué)生匯報(bào),交流體會(huì))
一、通過身邊浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,體會(huì)珍惜時(shí)間的重要性
活動(dòng):小品AB劇《時(shí)間在我們身邊》。主要內(nèi)容:表演班中同學(xué)在生活中的不同表現(xiàn):
。1)早讀時(shí)間:
A、抓緊時(shí)間預(yù)習(xí);
B、和同學(xué)說話。
(2)上課:
A、專心聽講,不做其他事情;
B、上課玩東西,想其他事情。
。3)課間:
A、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,做好課前準(zhǔn)備;
B、先玩,上課鈴聲響后才想起要去廁所。
師:小品中發(fā)生的事情就存在于我們的身邊,讓我們來聽聽同學(xué)觀后感吧!
。▽W(xué)生談感受)
二、學(xué)習(xí)名人珍惜時(shí)間的故事,激勵(lì)自己珍惜時(shí)間
師:只有做了時(shí)間的主人,才能做學(xué)習(xí)的主人,才能更好地合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。凡是在事業(yè)上取得成功的人,都是在一分一秒中認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真研究的。
活動(dòng):講述魯迅的故事:
三、學(xué)會(huì)合理安排利用、時(shí)間
1、珍惜時(shí)間小測(cè)試
師:既然同學(xué)們都認(rèn)為時(shí)間這樣寶貴,那我們應(yīng)該如何珍惜時(shí)間,合理地安排和利用時(shí)間呢?
活動(dòng):小組合作完成小測(cè)試:
任務(wù):假如有客人來你家做客,你一定會(huì)熱情地招待他們,我們都需要做些什么呢?
一、謎語導(dǎo)入
師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?那我來出幾個(gè)謎語吧!你們猜猜這是什么呀?
1、世界上有一樣?xùn)|西,它最長又最短,最偉大而又最渺小,最珍貴而又最易被人忽略。當(dāng)它快到極限時(shí),人們才發(fā)現(xiàn)它的重要!
2、看不見,摸不著,沒有腳,卻能跑,只見匆忙過,不見奔回頭。】讓我們做時(shí)間的小主人主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)。
同學(xué)們,你們可能猜不出,這些謎語說的都是時(shí)間。
二、通過活動(dòng)感受時(shí)間的重要性
1、討論1秒鐘可以做什么
師:(放大秒針走動(dòng)的`聲音)聽!時(shí)間正一刻不停地向前走著。請(qǐng)你試一試,給你1秒鐘的時(shí)間,你可以做些什么?
學(xué)生交流回答
師:好。同學(xué)們談了自己可以做的事,也談了自己的困惑。確實(shí),1秒鐘的時(shí)間很短,似乎做不了什么事?墒牵褪沁@短短的1秒鐘,人們也可以利用它創(chuàng)造出奇跡。
2、閱讀1秒鐘可以創(chuàng)造的奇跡
。1)電腦1秒鐘可以完成3萬億次運(yùn)算。
。2)跳水運(yùn)動(dòng)員1秒鐘可以完成空中動(dòng)作。
任務(wù)表如下:任務(wù)內(nèi)容
所需要的時(shí)間
用水壺?zé)?/p>
5分鐘
刷洗茶壺、茶杯
1分鐘
洗水果
2分鐘
準(zhǔn)備客人愛吃的零食
2分鐘
師:談一談,你是怎樣安排時(shí)間的?
學(xué)生交流自己完成任務(wù)的順序
師:看來,小明同學(xué)安排得最合理。只用了5分鐘的時(shí)間就把所有的任務(wù)都完成了,做了時(shí)間的小主人。
2、聯(lián)系自身的不足,立下新目標(biāo)
師:一寸光陰,一寸金;寸金難買寸光陰。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象呢?今后你打算如何去做呢?
(學(xué)生談自己的新目標(biāo))
師:從古到今,許多名人警句都教育我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,我們要認(rèn)真學(xué)一學(xué)。(發(fā)給每位學(xué)生一張寫有名人名言的小書簽)
六、班主任小結(jié)
做時(shí)間的主人主題班會(huì)7
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受時(shí)間的重要性,認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的意義。
2、感受學(xué)習(xí)時(shí)間的短暫,從而認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該節(jié)約時(shí)間,合理規(guī)劃利用時(shí)間。
活動(dòng)構(gòu)思:
1、活動(dòng)原則
小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的呈現(xiàn)的形式主要是以學(xué)生參與活動(dòng)——感知體驗(yàn),從而達(dá)到助人自助的目的。本輔導(dǎo)活動(dòng)力求在豐富的活動(dòng)中,讓學(xué)生全體參與,在預(yù)設(shè)的各種情境中獲得認(rèn)知、體驗(yàn),從而上升到改變認(rèn)識(shí)。本活動(dòng)體現(xiàn)了心理健康教育的趣味性、活動(dòng)性、主體性、參與性、鼓勵(lì)性原則。
2、活動(dòng)形式
熱身游戲、聽故事、生命度量、做激勵(lì)卡、合理規(guī)劃等部分組成。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)
本輔導(dǎo)活動(dòng)重難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的意義與珍貴,初步嘗試如何去合理規(guī)劃時(shí)間、管理時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事“時(shí)光老人和流浪漢”。
2、“生命度量尺”。
3、學(xué)習(xí)小卡片
活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師:同學(xué)們,我聽說我們班的同學(xué)非常聰明與自信,有沒有信心把它展示給大家?
生:有!
師:真棒!那么今天我們一起來上一節(jié)心理活動(dòng)課,看看誰做的最好;顒(dòng)之前我們先來做個(gè)游戲,游戲的名字叫“我是小小鬧鐘人”,(投影出示小鬧鐘)讓我們一起來模仿鬧鐘。老師先說一下游戲的規(guī)則:我們的右手呢,就相當(dāng)于是鬧鐘的時(shí)針,左手呢,就相當(dāng)于分針。那我說12點(diǎn)時(shí),大家說可以把兩只手高高舉起,(師生邊說可以邊表演)我說3點(diǎn)呢,大家可以右手舉起,左手放平,我說“鈴……”時(shí)呢,大家就全身抖動(dòng)起來。會(huì)了嗎?
師:同學(xué)們可真聰明,下面游戲正式開始,請(qǐng)同學(xué)們悄悄的起立。
。ń處煹目诹钣陕兛,從1點(diǎn)、4點(diǎn)、9點(diǎn)……變動(dòng))
師:剛才同學(xué)們模仿的惟妙惟肖,證明我們確實(shí)很棒。請(qǐng)坐下。
二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
師:盡管是一種游戲,但就在我們的揮手之間,幾個(gè)小時(shí)就過去了,時(shí)間就是這樣,既看不見,又摸不著,但我們每個(gè)人都離不開它。今天我們就一起來感受一下,聊聊時(shí)間這個(gè)話題。(板書——時(shí)間)
師:不同的人對(duì)待時(shí)間有各種不同的態(tài)度,老師這有幾種對(duì)待時(shí)間的態(tài)度。請(qǐng)同學(xué)看大屏幕,我們一起齊讀:
聰明的人利用時(shí)間,求知的人抓緊時(shí)間;
愚蠢的人等待時(shí)間,無聊的人消磨時(shí)間;
勤奮的人創(chuàng)造時(shí)間,無為的人放棄時(shí)間;
懶惰的人失去時(shí)間,勤奮的人珍惜時(shí)間。
師:同學(xué)們讀得真棒!你能告訴大家你喜歡那種對(duì)待時(shí)間的態(tài)度?
生1:我喜歡聰明的人去利用時(shí)間。
生2:我喜歡勤奮的人創(chuàng)造時(shí)間。
師:我們的同學(xué)都愿意做聰明的人或者勤奮的人,好好利用時(shí)間,抓緊時(shí)間,創(chuàng)造時(shí)間,珍惜時(shí)間,可是要想達(dá)到這些目標(biāo)我們就要成為時(shí)間的主人。去做時(shí)間的小主人(板書:做——的小主人)齊讀課題。
三、調(diào)查體驗(yàn),深化認(rèn)識(shí),感受時(shí)間的重要性。
(一)時(shí)間就是知識(shí)。
1、體驗(yàn)一分鐘的時(shí)間。
師:同學(xué)們平時(shí)可能不注意一分鐘的時(shí)間,現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛,聽音樂體驗(yàn)一分鐘的時(shí)間。
學(xué)生交流一分鐘的長短。
師總結(jié):我們平時(shí)根本就感覺不到時(shí)間一分一秒地過去,也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走!
2、體驗(yàn)一分鐘能做些什么。
師:同學(xué)們可不要小看這一分鐘的時(shí)間,這短短的一分鐘能做好多事情呢?不信咱試試
做口算題
師:剛才我們?cè)囼?yàn)了一下,一分鐘算十幾道口算題,大家覺得,這一分鐘我們還能來做什么?如果我們把平時(shí)浪費(fèi)掉的許多個(gè)一分鐘,都用來學(xué)習(xí),我們?cè)撃車L到多少知識(shí)啊!所以對(duì)于我們來說,時(shí)間就是什么?(時(shí)間就是知識(shí)。)
。ǘ⿻r(shí)間就是財(cái)富。
師:那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富,請(qǐng)大家看:
出示投影:(一分鐘:1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。)讀給大家聽。
通過這些調(diào)查交流我們感受到,對(duì)于工人叔叔來說時(shí)間就是財(cái)富。
。ㄈ⿻r(shí)間就是生命。
在醫(yī)務(wù)人員爭分奪秒的搶救生命垂危的病人的時(shí)候,對(duì)于他們來說時(shí)間又是什么。(時(shí)間就是生命)。
(四)時(shí)間就是勝利。
在激烈的`戰(zhàn)斗中,時(shí)間就是勝利。
師:通過說以上的事例,同學(xué)們感受到時(shí)間怎么樣?(珍貴)
四、聽故事,感悟要珍惜時(shí)間
師:然而,在時(shí)間的賽場(chǎng)上,有人并不懂得珍惜,讓我們一起進(jìn)入時(shí)光隧道,認(rèn)真聆聽這樣一個(gè)故事。(投影播放故事:時(shí)光老人與流浪漢)
師:那么聽了這個(gè)故事,同學(xué)們有什么感想呢?
生1:我們以后要好好珍惜時(shí)間。
生2:我們以后要好好學(xué)習(xí),不虛度光陰,不要像流浪漢那樣一事無成。
師:正如同學(xué)們所說,對(duì)待時(shí)間的態(tài)度決定著自己的人生和命運(yùn)。時(shí)間就象流水一樣一去不復(fù)返,我們要好好珍惜時(shí)間,不要虛度光陰。
五、生命度量,實(shí)驗(yàn)體悟
師:時(shí)間是有限的,生命也是有限的。現(xiàn)在每人請(qǐng)您拿起桌上的紙條,我們來制作一個(gè)生命量尺,把它平均分成10份,寫上10、20、30……100。假如我們的生命就是手中這根長長的紙條。假設(shè)我們每個(gè)人都能活到100歲,這樣的一段生命對(duì)我們來說應(yīng)該是漫長的。
1、現(xiàn)在請(qǐng)你剪去從55或60歲開始往后的這一段屬于我們退休的年齡。(動(dòng)手剪)把這段時(shí)光放在桌子上。我們發(fā)現(xiàn)生命量尺變短了。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌羧?0歲開始屬于我們工作的時(shí)間。(動(dòng)手剪)把這段時(shí)光放在桌子上。生命量尺變得更短了。
可是我們還要剪去上幼兒園之前的這一段時(shí)光。
2、老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有點(diǎn)舍不得了。好,剩下的就是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的時(shí)間了,今年我們已經(jīng)是三年級(jí)了,10歲了,剪掉這部分已經(jīng)過去的學(xué)習(xí)時(shí)間,還要去掉睡覺的時(shí)間,現(xiàn)在你想說什么?
3、與你的同桌說說你的.感受吧(學(xué)生同桌交流)
4、哪個(gè)同學(xué)愿意把你的感想告訴大家?
生1:時(shí)間很短暫,我們應(yīng)該好好利用在校時(shí)間。
生2:我們要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。
。▽W(xué)生發(fā)言。感知在校學(xué)習(xí)時(shí)間的有限和短暫,激發(fā)其管理時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間、不浪費(fèi)時(shí)間的動(dòng)機(jī),同時(shí)也澄清了學(xué)習(xí)的目的。)
六、積累格言,珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間
師:1、同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了,在校學(xué)習(xí)的時(shí)間是那么的短暫,與漫長的人生相比,它少得可憐。在這短暫而又寶貴的時(shí)間里,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約時(shí)間,好好地利用時(shí)間呢?(小組討論)
2、同學(xué)們討論得非常熱烈,收獲也一定很多,誰能與大家分享一下。(指名交流)
生1:我利用早晨的時(shí)間來背英語單詞。
生2:我利用節(jié)假日去學(xué)習(xí)舞蹈。
3、同學(xué)們說的真好,老師相信在以后地學(xué)習(xí)與生活中,同這們一定能更充分有效地利用用時(shí)間。
4、討論下面的說法對(duì)嗎?為什么?
小剛說:“今天的事做不完明天再做,只要完成就行了。
小麗邊寫作業(yè)邊看電視,她說:“這叫抓緊時(shí)間,學(xué)習(xí)娛樂兩不誤!
小寧跟小軍約好七點(diǎn)鐘到他家作小制作。小寧抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)功課到7點(diǎn)差6分,走到小軍家正好是7點(diǎn)。
5、從很久以前,人們就認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴,從而寫了一些鼓勵(lì)大家珍惜時(shí)間的名言警句,誰知道都有哪些?
生1:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
生2:少壯不努力,老大徒傷悲
老師這有一些,我們一起感受一下吧(投影出示)
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
少壯不努力,老大徒傷悲 。
時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。
黑發(fā)不如勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。
盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。
明日復(fù)明日,明日何其多!
日日待明日,萬世成蹉跎。
時(shí)間就是性命,無端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是不異于謀財(cái)害命的。
請(qǐng)同學(xué)們選擇其中你最喜歡的一句,做成漂亮的書簽,夾在書里,或送給自己的好朋友,讓它隨時(shí)隨地的激勵(lì)我們珍惜時(shí)間吧!
七、合理規(guī)劃,利用時(shí)間
師:不知不覺中我們的活動(dòng)已接近尾聲了,時(shí)間這么短暫,時(shí)間又這么寶貴,在這短短的40分鐘時(shí)間里、你得到了哪些收獲?
生1:我知道了時(shí)間是寶貴的,它一去不復(fù)返。
生2:我知道了要好好利用時(shí)間,不要虛度光陰。
師:很高興和大家度過了愉快的40分鐘,在這40分鐘里,老師也是快樂的收獲者,謝謝大家!同學(xué)們,讓我們從今天起,珍惜每分每秒,與時(shí)間比速度,向時(shí)間要效率,做時(shí)間的小主人。最后就讓我們?cè)谝缓⒆觽,加油?/p>
時(shí)光老人與流浪漢。
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問:“你是誰?為什么哭?”
流浪漢說:“我少年時(shí)代玩玻璃球,青年時(shí)代玩紙牌,中年時(shí)代打麻將,家產(chǎn)都敗光了!如今我一無所有,我真后悔呀!”
時(shí)光老人看他哭得可憐,試探著問:“假如你能返老還童……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番,“撲通”一聲跪下,苦苦哀求,“假如再給我一個(gè)青春,我一定從頭學(xué)起,做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧”時(shí)光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看,自己變成一個(gè)十來歲的少年,肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才的話,便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球,他不覺手癢了,也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活,到了老年,他又懊悔地痛哭起來。正巧,又碰到時(shí)光老人。他“撲通”醫(yī)生跪下,哀求時(shí)光來人再給他一個(gè)青春!拔易隽思朗!”時(shí)光老人冷笑說,“給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命!
時(shí)光老人是那么生氣,從此,他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,誰也別想多得一分一秒。
做時(shí)間的主人主題班會(huì)8
一、班會(huì)背景
今天的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展、充滿競(jìng)爭的社會(huì),只有具備高效的工作能力和優(yōu)秀的心理素質(zhì),才能成為時(shí)代的強(qiáng)者。九年級(jí)是人生的第一個(gè)十字路口,如何把握好這段人生中重要時(shí)光,對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的。但是,通過老師課下與學(xué)生座談和問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生認(rèn)識(shí)不到這一問題,有些學(xué)生荒廢時(shí)間、碌碌無為;有些同學(xué)不會(huì)利用時(shí)間。針對(duì)這種情況,為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴,有意義地度過人生的黃金時(shí)代,特召開《做時(shí)間的主人》主題班會(huì)。
二、 活動(dòng)目的
通過這次活動(dòng),讓學(xué)生知道初中所剩時(shí)間不多,時(shí)間寶貴,要珍惜時(shí)間,講究效率,做時(shí)間的主人,勤奮學(xué)習(xí),立志成材。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
1、學(xué)生搜集關(guān)于珍惜時(shí)間、立志成才的事例、名言。
2、依主題班會(huì)布置學(xué)生寫有關(guān)珍惜時(shí)間的人和自己的打算。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月30日 星期五
五、參加人員
九(1)班全體學(xué)生
六、活動(dòng)過程
開幕詞(朗誦詩一首)
楊柳枯了,有再青的時(shí)候。
桃花謝了,有再開的時(shí)候。
燕子飛了,有再來的時(shí)候。
然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返——青春。
青春是一個(gè)美夢(mèng)
卻終有夢(mèng)醒的一天
青春是一條小河
卻終有干涸的一天
青春是一道彩虹
卻終有消失的一天
青春是一朵盛開的鮮花
卻終有凋落的一天
因此,我們要珍惜青春,讓它給我們留下智慧與力量。
做時(shí)間的主人
——九(1)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。有請(qǐng)主持,。
做時(shí)間的主人
主持人:我們先來猜個(gè)謎語:最快又最慢,最長又最短,最平凡又最珍貴,最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(時(shí)間)
時(shí)間,就在我們每個(gè)人的身邊,它很平凡,但是,卻又最珍貴。時(shí)間,對(duì)于無所事事的人來說,感覺真長,過得真慢;而對(duì)于有計(jì)劃、有安排的同學(xué)來說,卻又感覺很短,過得很快。它很容易被人忽視,卻又很令人后悔。今天,我們?cè)谶@里舉行“做時(shí)間的主人”主題班會(huì),讓同學(xué)們更清楚的認(rèn)識(shí)時(shí)間,更加珍惜時(shí)間。同學(xué)們,我們先來欣賞一個(gè)小品,看了這個(gè)小品后,說說有什么感受?
1、小品:《》
2、各抒己見,談?wù)剬?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。(從時(shí)間的重要性,一去不返,珍貴性等方面來談)
如:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。對(duì)于醫(yī)生來說,時(shí)間就是生命。時(shí)間就是金錢。對(duì)于農(nóng)民來說,時(shí)間就是糧食。時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。時(shí)間賦予我們每一個(gè)人都是非常公平的。時(shí)間對(duì)于我們九年級(jí)的同學(xué)來說,所剩無幾,從現(xiàn)在到6月20日,只剩下7個(gè)月左右的時(shí)間,除了周末,放假,每天還有睡覺,吃飯,運(yùn)動(dòng)時(shí)間,用來學(xué)習(xí)的時(shí)間是少之又少了。
主持:從同學(xué)們的發(fā)言中,我們已經(jīng)知道了時(shí)間的重要性,并且時(shí)間過得飛快,對(duì)于我們來說,時(shí)間已經(jīng)不多,在這大好的時(shí)光中,我們應(yīng)該珍惜每分每秒,努力學(xué)習(xí),而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上。然而,在我們身邊,浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象又有沒有呢?(同學(xué)回答)現(xiàn)在,我們談?wù)劺速M(fèi)時(shí)間的行為
3、談?wù)劺速M(fèi)時(shí)間的行為
如:同學(xué)們用晚自習(xí)時(shí)間來抄歌詞,折紙。下午洗完澡,吃完飯后卻呆在宿舍里、草坪邊、操場(chǎng)上閑聊、打鬧。晚自習(xí)討論與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題。上語文課的.時(shí)候做數(shù)學(xué)練習(xí)。無心學(xué)習(xí),去上網(wǎng)吧等。
主持:俗話說:“光陰好比河中水,只能流去不能回!崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命,珍惜時(shí)間就等于延長生命。
讓我們來聽聽同學(xué)們的故事,聽完故事后,說說你有什么感想。
4、故事演講
故事1 《聚螢讀書的故事》
主持:我們的古人在如此艱苦的條件下,還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí),真讓我們敬佩。是啊,時(shí)間就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。下面,我們?cè)賮砺犅牶?hào)鳥的故事,看看它是怎樣對(duì)待時(shí)間的,下場(chǎng)又是什么?
故事2《寒號(hào)鳥的故事》
主持:聽完這三個(gè)故事后,同學(xué)們有什么感想?故事教給我們什么道理?
5、 小故事,大道理
同學(xué)們談?wù)劼犕旯适潞蟮母惺堋?/p>
主持人:希望同學(xué)們聽了故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己:珍惜時(shí)間。說來容易做來難。我們應(yīng)該把珍惜時(shí)間體現(xiàn)在行動(dòng)上。下面,我們探討如何珍惜時(shí)間。
6、討論如何珍惜時(shí)間
如:利用好晨讀,朗讀或背誦相關(guān)科目內(nèi)容。用心學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。做好時(shí)間安排,合理利用時(shí)間。
主持:時(shí)間日夜不停地向前奔走著,它不因人們酣睡、無人監(jiān)督而放慢腳步,也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。只有合理安排時(shí)間,才能占有時(shí)間,利用時(shí)間。下面我們有請(qǐng)謝雪梅同學(xué)來講講她的時(shí)間安排。
1、謝雪梅演講
主持:接下來再請(qǐng)出謝橋燕同學(xué)說說她是怎么安排時(shí)間的。
2、謝橋燕發(fā)言
主持:從上面兩位同學(xué)的發(fā)言中,我們有沒有受到什么啟發(fā)?現(xiàn)在,為自己做一個(gè)時(shí)間安排表。安排你具體的一天和一個(gè)星期的時(shí)間計(jì)劃。
6、 學(xué)生寫時(shí)間安排表。
主持:好,相信同學(xué)們已經(jīng)寫好,請(qǐng)同學(xué)們把時(shí)間安排表貼在你最經(jīng)常看得到的地方,時(shí)刻提醒自己。
主持:現(xiàn)在,我們來玩一個(gè)游戲,看看同學(xué)們對(duì)珍惜時(shí)間的名言警句積累有多少。
1、2組為紅隊(duì),
3、4組為黃隊(duì),請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懴履阕钕矚g的名人名言,時(shí)間為5分鐘,一次可以上來幾位同學(xué),注意不能重復(fù)。
7、看誰的名言警句多
主持:同學(xué)們搜集的名言警句真多,希望這些名言警句時(shí)刻告戒、鼓勵(lì)著我們珍惜時(shí)間。最后,請(qǐng)班主任為這次班會(huì)點(diǎn)評(píng)。
8、班主任點(diǎn)評(píng)
主持宣布活動(dòng)結(jié)束:這次班會(huì)課到此結(jié)束,讓我們感謝所有老師的光臨和指導(dǎo)。
做時(shí)間的主人主題班會(huì)9
活動(dòng)目的:
通過這次活動(dòng),讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間,講究效率,做時(shí)間的主人,勤奮學(xué)習(xí),立志成才;熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):
讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間,如何去珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、講臺(tái)上擺放一只鐘。
2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。
活動(dòng)過程:
一:宣布活動(dòng)開始:
主持甲:我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語:最快又最慢,最長又最短,最平凡又最珍貴,最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(謎底:時(shí)間)
主持乙:今天我們?cè)谶@里舉行主題班會(huì),請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎?
時(shí)光老人:同學(xué)們,你們好!我是時(shí)光老人,今天和大家一起參加主題班會(huì),我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。
(時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼,靜聽嘀噠聲,一分鐘后喊“!痹俦犻_眼睛。)
主持甲:你們感覺一分鐘怎樣?
生(齊答):好長啊!
主持甲:那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎?
生(齊答):沒有!
主持乙:是啊!時(shí)間一分一秒地過去,我們根本就感覺不到,也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走!
時(shí)光老人:現(xiàn)在我們來看看一分鐘能寫多少字,能算多少口算題。(先用一分鐘時(shí)間寫字,再用一分鐘時(shí)間算口算,并統(tǒng)計(jì),得出大概的平均數(shù)。)
主持甲:剛才我們?cè)囼?yàn)了一下,一分鐘能寫二十多個(gè)字,能算十幾道口算題,對(duì)于我們來說,時(shí)間就是什么?
生(齊答):時(shí)間就是知識(shí)。
主持乙:那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富,請(qǐng)大家看:
(一分鐘:1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽能水泵可抽水3.8噸。
1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1.5臺(tái)電視機(jī)。)
主持甲:對(duì)于工人來說,時(shí)間就是什么?
生(齊答):時(shí)間就是產(chǎn)品。
主持乙:對(duì)于農(nóng)民來說,時(shí)間就是什么?
生(齊答):時(shí)間就是糧食。
主持甲:對(duì)于軍人來說,時(shí)間就是什么?
生(齊答):時(shí)間就是勝利。
主持乙:對(duì)于企業(yè)家來說,時(shí)間就是什么?
生(齊答):時(shí)間就是利潤。
主持甲:對(duì)于醫(yī)生來說,時(shí)間就是什么?
生(齊答):時(shí)間就是生命。
時(shí)光老人:俗話說:“光陰好比河中水,只能流去不能回!崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命;珍惜時(shí)間就等于延長生命,F(xiàn)在我們來做個(gè)和時(shí)間賽跑的游戲。
二 游戲:和時(shí)間賽跑
室內(nèi)游戲,眾人圍圈,圈內(nèi)放置數(shù)張小椅,張數(shù)比人數(shù)小一,由時(shí)間老人領(lǐng)頭小跑,并與眾人對(duì)話:“嘀嗒嘀嗒幾點(diǎn)鐘?”“嘀嗒嘀嗒一點(diǎn)鐘”……直到十二點(diǎn)鐘。每到一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間,眾人便四處散開搶占椅子,余下的一人便為失敗者,需表演節(jié)目。(表演的節(jié)目自己選擇,唱歌、表演、朗誦等都可以。)
主持甲:時(shí)間日夜不停地向前奔走著,她好像是河中水,只會(huì)流去不能回。
主持乙:它不因人們酣睡,無人監(jiān)督而放慢腳步,也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。
主持甲:只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間,利用時(shí)間,讓我們來看看名人是如何珍惜時(shí)間的。
同學(xué)一:講愛迪生珍惜時(shí)間的故事。
同學(xué)二:講《 魯迅 先生惜時(shí)如命》的故事。
主持甲:名人如此珍惜時(shí)間,才有如此大的成就。現(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。
同學(xué)一:時(shí)間抓起來就是金子,抓不住就像流水。(歐洲諺語)
同學(xué)二:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處,光陰失了無處尋。
同學(xué)三:少壯不努力,老大徒悲傷。
同學(xué)四:時(shí)間就是生命,無端的空耗別人的'時(shí)間,其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。(魯迅)
同學(xué)五:時(shí)間就像海綿里的水,只要擠,總還是有的。
……
時(shí)光老人:同學(xué)們搜集的名言警句可真不少,我在這里送大家一首詩:
《時(shí)光老人的禮物》
主持乙:我們感謝時(shí)光老人給我們的禮物!通過今天的活動(dòng),我們明白時(shí)間是寶貴的,要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間,從今天做起。珍惜時(shí)間,最重要的.是著眼于“今天”。
主持甲:因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去,明天還未到來,能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人。
三:宣誓倡議:
主持人乙:全體同學(xué),你們好!
為了使我們合理利用時(shí)間,珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人,特提出倡議如下:
一、 每節(jié)課前做好準(zhǔn)備。
二、每節(jié)課都能不犯困,不走神,專心聽講。
三、獨(dú)立完成作業(yè),不磨蹭。
四、放學(xué)站隊(duì)做到快靜齊
五、按時(shí)休息,早起早睡,不懶床。
以上幾條,希望同學(xué)們能在落筆簽字的那一刻就做到。
主持人甲:同學(xué)們,能做到以上要求嗎?
主持人乙:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們鄭重承諾并簽字。
主持人甲:現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié),掌聲歡迎。
四、班主任總結(jié)
首先很感謝主持人、時(shí)光老人以及為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們!本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極,主動(dòng),能大膽地暢談自己看法,珍惜時(shí)間就是珍惜生命,珍惜時(shí)間是一種好的行為習(xí)慣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間,上課、做作業(yè)都要高度集中注意力,排除干擾。同學(xué)們,通過今天的活動(dòng),相信大家都覺得不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間,以后上課更加認(rèn)真地聽講了,作業(yè)也能及時(shí)做按時(shí)交,利用課余時(shí)間還能看一些有益的課外書,希望大家都在抓緊每分每秒,讓我們所有的人都學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,都能做時(shí)間的主人。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。
做時(shí)間的主人主題班會(huì)10
一、班會(huì)課目的:
通過這次活動(dòng),讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間,講究效率,做時(shí)間的主人,勤奮學(xué)習(xí),立志成才;熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時(shí)間利用效率的方法。
二、班會(huì)課重點(diǎn):
讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)帶時(shí)間是相當(dāng)寶貴的,我們要充分地利用時(shí)間,做時(shí)間的主人,讓同學(xué)們相信只要我們珍惜時(shí)間,講究學(xué)習(xí)效率,我們一定能夠取得更好的成績。
三、班會(huì)課準(zhǔn)備:
1、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張長紙條,收集有關(guān)珍惜時(shí)間的方法;
2、請(qǐng)四位同學(xué)準(zhǔn)備表演一段三句半;
3、另外請(qǐng)一位同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于時(shí)間的不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣應(yīng)該我們?nèi)绾胃恼,同學(xué)們分享自己最喜歡的一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。
四、班會(huì)課時(shí)間:待定
五、班會(huì)課形式:游戲、表演、討論交流
六、班會(huì)課步驟:
第一環(huán)節(jié):關(guān)于時(shí)間的游戲(15分鐘)
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0——100歲之間,接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年,分別寫上10、20等,最左邊所謂空余部分寫上“生”,最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題,請(qǐng)大家按我提的要求去做:
第一個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題:請(qǐng)問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)
第三個(gè)問題:請(qǐng)問你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的`部分從后面撕下來,不用撕碎,放在桌子上)就剩這么長了,這是你可以用來工作的時(shí)間。
第四個(gè)問題:請(qǐng)問一天24小時(shí)你會(huì)如何分配?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢。┱剂1/3;吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3;其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí),只剩1/3。
所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來,并放在桌子上。
第五個(gè)問題:比比看。
請(qǐng)用左手拿起剩下的1/3,用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢,提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第六個(gè)問題:想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第七個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想?
第八個(gè)問題:請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命,魯迅先生說:“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成,時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此,讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
第二環(huán)節(jié):通過欣賞三句半《虛度光陰》反思自己一些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣。
找四位同學(xué)上臺(tái)表演(2分鐘)
教師:同學(xué)們平時(shí)是不是也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢,在課堂上發(fā)呆走神或者干其他事,時(shí)間就是在你發(fā)呆或者睡覺的時(shí)候不知不覺中溜走。一些不良的小習(xí)慣也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,例如上課要做英語聽力時(shí)候,錄音開始了,可有的同學(xué)花兩分鐘還找不到英語周報(bào),還沒有看完題目聽力開始了,這樣聽力還怎么提高上去,特別是上課的時(shí)候,發(fā)呆或者忙著找東西,不僅浪費(fèi)了時(shí)間,還錯(cuò)過了聽講,多可惜呀。事情不是要等到東風(fēng)來了才能做,剛好相反,在東風(fēng)來之前你必須先使萬事皆備。如果你總是想等東風(fēng)來了才要開始準(zhǔn)備做事,那已經(jīng)來不及了。
同學(xué)們討論:平時(shí)還有哪些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣,下面請(qǐng)某某同學(xué)為我們介紹這些不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣我們應(yīng)該如何改正。
第三個(gè)環(huán)節(jié):討論交流(10分鐘)
要成為時(shí)間的主人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的意見,我們應(yīng)該如何做時(shí)間的主人,珍惜時(shí)間,更加合理充分地利用時(shí)間。
同學(xué)們自由發(fā)言,談?wù)勛约菏窃趺醋鰰r(shí)間的主人的。
同學(xué)們推薦自己珍惜時(shí)間的方法:
1、早睡早起,早上不賴床。中午小睡片刻,提高午后讀書效率。
2、上課認(rèn)真聽課,復(fù)習(xí)的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。
3、合理安排自己做作業(yè)的時(shí)間表,留多點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱學(xué)科。
4、今天該做的時(shí)間不要留在明天。
5、及時(shí)復(fù)習(xí),做到溫故知新。
6、睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。
7、少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲,少聊些天。
8、假期不要只顧著玩,每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
9、晚上睡覺前先把書包整理好,將明天應(yīng)該做的事項(xiàng)列出,并按其重要性依序排列。
10、候車、塞車的時(shí)間,可以用來背誦英文或其他背誦課程。
11、學(xué)習(xí)發(fā)生困難,請(qǐng)教老師或同學(xué),以免自己苦思耗時(shí)。
12、每樣?xùn)|西都有固定的位置,不必浪費(fèi)找東西的時(shí)間。
13、可影印的資料就不要抄錄
14、將一些繁雜瑣事積在一起,每一個(gè)月抽出時(shí)間,集中處理。
15、和朋友見面或講電話時(shí),應(yīng)先決定終止的時(shí)間,長話短說。
16、效率低落時(shí),轉(zhuǎn)換氣氛。
17、善用文具、工具,如:螢光筆(區(qū)分課本重點(diǎn))、錄音機(jī)、錄放影機(jī)、電腦、電子詞典等。
18、做雜事時(shí)可以一面聽廣播或錄音帶,多方搜集資訊。
19、書、報(bào)、雜志做選擇性的閱讀。
20、不斷問自己:現(xiàn)在做什么最好。
第四環(huán)節(jié):同學(xué)們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句(10分鐘)
教師總結(jié):
假如每天只能用1元錢去維持生活,那么,同學(xué)們一定會(huì)對(duì)一元錢精打細(xì)算,省吃儉用,F(xiàn)在,我們要面對(duì)的雖然不是金錢,但卻是比金錢更可貴的時(shí)間,是用掉之后便永遠(yuǎn)也沒辦法再賺回來的時(shí)間,試問,我們有沒有對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算過?
把時(shí)間當(dāng)存摺,曉得自己有多少時(shí)間,就像知道存摺里還剩多少錢,才會(huì)仔細(xì)的運(yùn)用。管理時(shí)間跟理財(cái)一樣,是不是先規(guī)劃現(xiàn)有的金錢,然后控制花費(fèi)、改善浪費(fèi);進(jìn)一步,為以后的退休生活進(jìn)行投資,找到投資的方向,培養(yǎng)投資的知識(shí),并且計(jì)算投資的風(fēng)險(xiǎn)。
時(shí)間像金錢一樣,必須在使用上,列出計(jì)劃、執(zhí)行、控制、改善的方法,進(jìn)一步,在時(shí)間的投資上,把時(shí)間放在未來能力的培養(yǎng),并檢查這個(gè)時(shí)間花得是否值得,一級(jí)時(shí)間的報(bào)酬有沒有如計(jì)劃中一樣實(shí)現(xiàn),還是花了時(shí)時(shí)間,但在所得上毫無成長。我希望同學(xué)們能訂好自己的計(jì)劃,對(duì)自己的時(shí)間實(shí)行精打細(xì)算,好好珍惜我們相處的時(shí)光,好好珍惜我們學(xué)習(xí)的時(shí)光,好好珍惜我們年青的時(shí)光!
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