低碳環(huán)保主題班會

時間：2024-05-14 13:21:10 文圣主題班會我要投稿

低碳環(huán)保主題班會（精選14篇）

　　在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會會前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編為大家整理的低碳環(huán)保主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　低碳環(huán)保主題班會 1

　　一、活動主題

　　滴滴沁心—低碳環(huán)保

　　二、活動目的

　　為了呵護(hù)我們賴以生活的地球，我們在生活中的很多地方都可以做到低碳環(huán)保。通過活動，使學(xué)生明白：保護(hù)環(huán)境并不只是大人們的事，作為每一個小學(xué)生都有責(zé)任。我們從小要懂得環(huán)保就在我們身邊，保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，從小事做起，從我做起。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、做好動員工作，發(fā)動孩子及家長關(guān)注身邊的環(huán)保，查閱有關(guān)的環(huán)保資料。

　　2、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，采用各種形式進(jìn)行活動的實踐、制作。

　　四、活動安排

　　我們在生活中的很多地方都可以做到低碳環(huán)保。孩子們和家長一起在生活中，在我們的身邊，去尋找一些環(huán)保的小事例吧！先用你的小眼睛去觀察，再用小相機拍一些照片，如：可以是撿垃圾、垃圾分類，保護(hù)河沖、電池回收，植樹種花，騎自行車，參觀美麗的`城市及變化，用廢紙制作燈籠等工藝品，節(jié)約水電等等有關(guān)環(huán)保的一組相片。說說你的體會和感想以及你的行為，制作成小型手抄報，要求圖文并茂喲！

　　五、活動效果

　　在本次主題活動中，孩子從活動中認(rèn)識到自己作為地球上的一員，自覺地參與到愛護(hù)與保護(hù)環(huán)境的活動中來。還能找出環(huán)保妙招：

　　如：妙招1：節(jié)約學(xué)習(xí)用品。

　　妙招2：節(jié)約每一粒糧食。

　　妙招3：節(jié)約用水，循環(huán)再用，洗菜水澆花，洗衣服水沖廁所，洗米水澆花。

　　妙招4：垃圾分類，不亂丟垃圾。

　　妙招5：少用一次性產(chǎn)品，多使用耐用品。

　　妙招6：使用無磷洗衣粉，廢電池不亂扔，少用洗潔精，不用一次性木筷。

　　妙招7：積極參加植樹活動，在庭院內(nèi)種植花草。

　　妙招8：拒食野生動物。

　　妙招9：買綠色產(chǎn)品，吃綠色食品等等。手抄報內(nèi)容豐富，孩子們的參與熱情高漲。

　　低碳環(huán)保主題班會 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解低碳的知識，懂得低碳環(huán)保的意義及價值，從而增強珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的良好習(xí)慣。

　　2、通過自主、合作、探究，提高溝通、合作的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，在我們美麗的地球家園有許多可愛的小動物，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｕ埿蕾p圖片。

　　出示動物圖片，教師相機介紹。

　　2、出示媒體報道，了解報道內(nèi)容。

　　學(xué)生讀報道交流讀后感受。

　　3、了解溫室效

　　應(yīng)師：許多科學(xué)家認(rèn)為，全球氣溫不斷升高，氣候變暖的主要原因是人類過量排放溫室氣體。比如汽車排放的尾氣，工廠大量排放的廢氣。這些氣體將增加大氣層的厚度，就好像睡覺時蓋了很厚很厚的被子，被窩里特別熱，人特別的不舒服，這種現(xiàn)象就是溫室效應(yīng)。

　　師：溫室效應(yīng)給人類帶來了非常大的影響。（出示圖片）

　　各種自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，這樣下去我們的人類必將走向世界末日。我們地球的明天在哪里，人類的明天在哪里？我們要不要拯救地球，拯救人類？

　　師：要想挽救地球，要想挽救人類，我們應(yīng)該怎么做呢？生發(fā)表意見。

　　4、了解低碳環(huán)保的意義

　　師：真厲害，許多科學(xué)家也認(rèn)為減少溫室氣體的排放是減弱溫室效應(yīng)的一個好辦法，近幾年，在我們周圍流行著一個詞：低碳。

　　流行的一句話：今天你低碳了嗎？

　　師：低碳是什么意思呢？（生發(fā)表意見）

　　在生活中我們怎么做就是低碳呢？看了這段視頻，相信你會對低碳有更多的了解。

　　能從身邊的小事做起，從點滴做起，在生活中節(jié)約能源減少排放這就是低碳生活。

　　如果我們想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好辦法?

　　你們提到的各種方法正是我們開展綜合實踐的有效方法，現(xiàn)在我們要不要圍繞低碳生活開展綜合實踐活動呢？我們就圍繞低碳生活給我們的活動起個名字吧！

　　學(xué)生給活動命名。

　　二、合作探究，確定研究內(nèi)容和方法

　　1、師：圍繞這個主題，你最想研究什么？最想了解什么？及小

　　組成員互相交流你最想研究的.問題和主題。

　�。ㄒ越M進(jìn)行交流）

　　2、匯報交流結(jié)果，師生提煉出研究的子課題。

　　3、我們的生活離不開衣食住行，我們就從這四個方面來分一下小組，請同學(xué)們按照自己興趣愛好，自由組合組成研究小組。

　　4、小組討論完成分組情況。

　　5、交流展示

　　同學(xué)們討論、填寫的非常認(rèn)真，接下來讓我們聆聽各小組的活動安排。（小組匯報）

　　三、總結(jié)

　　人類只有一個共同的地球，選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責(zé)任和使命，讓我們積極宣傳“低碳環(huán)�！保尭嗟娜肆私狻暗吞忌睢�，并加入到減排行列中來，一起減少全球溫室氣體的排放，讓我們的地球更美好！

　　低碳環(huán)保主題班會 3

　　學(xué)習(xí)任務(wù)：

　　1、知道機動車尾氣對人類生活環(huán)境造成各種污染、危害。

　　2、學(xué)會選擇低碳綠色的共享交通出行方式。

　　3、大膽自主設(shè)計綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫，具有初步的環(huán)保低碳意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解機動車尾氣產(chǎn)生的危害，知道摩托車、汽車等容易對環(huán)境造成污染。

　　2、知道共享交通工具的出行方式，了解共享交通的便利和注意事項。

　　3、選擇低碳綠色的共享交通出行方式，具有初步的環(huán)保低碳意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料投放：

　　1、繪畫紙、蠟筆等。

　　2、視頻動畫，ppt課件。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　引導(dǎo)語：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友小豬佩奇，你們平時是用什么方式去幼兒園的呢？

　　小結(jié)：我們平時出行方式主要以走路、騎摩托車、電動車，乘坐汽車等等方式為主。

　　2、出示視頻，了解摩托車、汽車容易對環(huán)境造成污染。

　　引導(dǎo)語：我們的好朋友小熊在馬路上發(fā)生了許多事情，請小朋友們看一看視頻里發(fā)生了什么？

　　小結(jié)：摩托車、汽車會排放大量的尾氣造成環(huán)境污染；容易造成交通擁堵；汽車、摩托車的鳴笛聲會產(chǎn)生噪音；車輛太多易造成堵車甚至引發(fā)交通事故等等，造成資源能源的浪費，破壞環(huán)境；會對人的身體健康造成危害。

　　3、師幼討論，知道共享交通工具的出行方式。

　　（1）討論：在我們的生活中有沒有別的出行方式呢？能不能和其他人一同節(jié)約資源？可以怎么做？

　�。�1）小結(jié)：對了，我們可以和其他人資源共享�？梢院献鞒塑嚕T共享單車，乘坐地鐵，乘坐公交車、開新能源共享汽車等等多種環(huán)保出行方式。這樣的交通工具都是可以共享的交通工具。

　�。�2）提問：綠色出行共享交通的出行能給我們帶來什么好處？

　�。�3）小結(jié)：共享交通可以節(jié)約汽油資源，不堵塞交通，減少尾氣的排放，保護(hù)資源。

　　4、制作“綠色低碳，共享交通”宣傳單，具有初步的環(huán)保低碳意識。

　　引導(dǎo)語：我們一起來共同制作宣傳單，把我們的綠色環(huán)保的共享出行方式宣傳給大家！

　�。�1）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�2）幼兒展示宣傳單，交流介紹。

　　活動延伸：

　　小朋友們在日常生活中出行可以和爸爸媽媽一起選擇共享交通的出行方式外出。

　　活動效果：

　　當(dāng)今生活水平逐漸提高，人們的.出行方式也由最開始的步行、騎自行車逐步發(fā)展到騎小汽車、摩托車等等�，F(xiàn)在廈門提倡綠色出行，生活中出現(xiàn)了許多的共享單車、共享汽車、新能源汽車等等更為環(huán)保的出行方式�；顒又杏變和ㄟ^師幼討論日常上幼兒園的出行方式，總結(jié)出走路、坐車、騎電動車、搭乘公交車等等方式。通過情景設(shè)計小熊上課引導(dǎo)幼兒了解了解機動車尾氣產(chǎn)生的危害。接著討論出共享交通的出行方式有哪些。最后通過幼兒自主設(shè)計綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫，幫助幼兒形成環(huán)保低碳意識。

　　低碳環(huán)保主題班會 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過給水娃娃過節(jié)這一活動，激發(fā)幼兒愛惜水、節(jié)約水的美妙情感，增加幼兒愛水、節(jié)水的意識。

　　2、知道每年的3月22日是世界水日，了解水的用途。

　　活動打算：

　　1、水娃娃手偶、蛋糕模型。

　　3、有關(guān)水污染的教學(xué)PPT 。

　　活動過程：

　　一、老師手捧生日蛋糕，邊唱生日歌邊進(jìn)入活動室。

　　1、幼兒發(fā)覺問題：老師，是誰過生日?

　　2、老師出示水娃娃手偶，告知幼兒：3月22日，是世界水日，水娃娃的生日。

　　3、水有什么用?(洗衣、燒飯、澆花、刷牙、洗臉)

　　二、水娃娃有些不快樂，因為有些人不友好，他們經(jīng)常弄臟水、奢侈水，洗過手不將水龍頭關(guān)緊，往河里倒垃圾。(老師邊講解并描述邊展示教學(xué)PPT)

　　三、自由探討：我們得想個好方法，怎樣才能讓水娃娃快樂?幼兒回答。(我給水寶寶唱生日歌、給水寶寶送個甜蜜的擁抱、愛護(hù)水寶寶不受污染)

　　四、水娃娃的心聲。

　　我們來聽聽“水娃娃”的心愿：

　　“我希望小河里的水恒久澄澈透亮”、“我情愿每個人都節(jié)約用水”、“希望不要奢侈水、污染水”等。

　　五、水娃娃獨白：“特別感謝小摯友們對我的.關(guān)切和愛惜，小摯友們還帶領(lǐng)爸爸、媽媽一起來關(guān)切我，感謝小摯友，讓我來給你們跳個舞吧。(放一段簡短的音樂)

　　六、高唱《生日歡樂》歌，祝愿水娃娃。

　　引導(dǎo)幼兒每人說一句祝愿水娃娃或讓水娃娃興奮的話，如“水娃娃我們大家恒久都愛你”，“我要做個節(jié)約用水的好孩子”等。

　　低碳環(huán)保主題班會 5

　　【活動意圖】

　　“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類將來的戰(zhàn)略選擇�！暗吞忌睢惫�(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變溫煦環(huán)境惡化的速度，勢在必行。削減二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”，去感染帶動身邊的人，大家一起行動起來!

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解環(huán)境污染的主要緣由，萌發(fā)環(huán)保意識。

　　2、通過變廢為寶活動，加深幼兒對低碳生活的相識，從而落實到行動中去。

　　3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

　　【活動打算】

　　1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展示《變廢為寶》圖片。

　　2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……

　　3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風(fēng)鈴。

　　【活動過程】

　　一、起先部分：

　　展示圖片《地球爺爺哭了》，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?

　　幼兒大膽發(fā)言，老師小結(jié)：

　　向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響：“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類將來的戰(zhàn)略選擇�！氨饺芑�、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)峻后果，告知幼兒在日常生活中要留意節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。

　　二、基本部分：

　　1、作品展示：

　　展示廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴，引導(dǎo)幼兒視察：它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?

　　2、材料展示：

　　在我們生活中每天也有很多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小摯友相互說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的好玩、好玩的事也可以說一說。

　　提問：收集來的廢品你準(zhǔn)備怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”，愛護(hù)環(huán)境，防止污染;有的廢品可以回收、利用，節(jié)約資源。)

　　3、動手操作，變廢為寶：

　　談話：你想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)，幼兒相互溝通制作中的閱歷、協(xié)商遇到的難題想方法解決。

　　4、作品展示：

　　相互觀賞作品，將幼兒作品展示在墻面上，相互溝通，體驗制作的樂趣及勝利的喜悅。

　　5、觀賞提升：PPT展示《變廢為寶》圖片，“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類將來的戰(zhàn)略選擇�！疤嵘變簩W(xué)問閱歷。

　　三、結(jié)束部分：

　　向孩子介紹低碳生活的小學(xué)問，并號召孩子向家長發(fā)出倡議：綠色生活，從低碳做起。

　　措施：

　　1、盡量避開運用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;

　　2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體;

　　3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放;

　　4、多種植樹木，削減噪音，產(chǎn)生氧氣;

　　5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保購物袋，削減塑料袋的運用。

　　【活動延長】

　　接著在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料，供幼兒探究、操作。

　　【活動反思】

　　為了加強幼兒的環(huán)保意識，我利用綜合實踐課向?qū)W生介紹低碳生活的有關(guān)學(xué)問，為上好這節(jié)課，我課前作了充分的打算，上網(wǎng)查閱了有關(guān)這方面的`資料。通過這節(jié)課的教學(xué)和學(xué)習(xí)，學(xué)生收獲不小，我也有很大的收獲。我們不僅懂得什么是低碳生活，還懂得為什么要提倡低碳生活，低碳生活應(yīng)當(dāng)怎樣做。

　　二氧化碳對地球的危害極大。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳不僅使全球變暖，還可能造成世界其他地區(qū)氣候異樣和災(zāi)難。低碳生活就是：削減二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變溫煦環(huán)境惡化的速度。削減二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。低碳生活從細(xì)微環(huán)節(jié)起先。

　　我們也懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣做才能夠踐行低碳生活。低碳生活是一種看法，一種生活習(xí)慣，希望我們每個人從現(xiàn)在起先，從生活中的一點一滴做起，從我做起。讓我們每一個人都成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

　　低碳環(huán)保主題班會 6

　　一、活動目的

　　通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

　　二、活動過程

　　(一)學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

　　(二)學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識

　　1、《小雪豹的故事》

　　小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥�。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的`青藏高原的深山里。

　　2、小實驗生物學(xué)家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。

　　3、《明天怎樣植樹》

　　21世紀(jì)，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。大約到__年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。

　　(三)實踐活動

　　說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

　　建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

　　(四)班主任總結(jié)我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。

　　低碳環(huán)保主題班會 7

　　1、班會目標(biāo)：

　　通過本次班會，學(xué)生將了解到什么是低碳環(huán)保，為什么低碳環(huán)保對地球和人類的重要性，以及他們可以如何參與到低碳環(huán)保行動中。

　　2、班會內(nèi)容：

　　以下是一些可能的班會內(nèi)容：

　　介紹低碳環(huán)保的概念，并解釋為什么它對地球和人類的重要性。播放一段關(guān)于低碳生活的視頻，以引起學(xué)生的興趣。組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對低碳環(huán)保的認(rèn)識和想法。通過游戲或互動活動，讓學(xué)生體驗低碳生活的樂趣。組織環(huán)保手工制作活動，例如利用廢紙制作紙袋或廢物回收創(chuàng)意手工。設(shè)立低碳環(huán)保行動計劃板，鼓勵學(xué)生在日常生活中采取具體的行動，例如節(jié)約用水、減少用電等。收集學(xué)生的低碳環(huán)保行動照片或畫作，制作成展示板或相冊，鼓勵他們分享和展示自己的成果。

　　3、班會準(zhǔn)備：

　　在準(zhǔn)備班會時，教師應(yīng)該：

　　收集與低碳環(huán)保相關(guān)的圖片、視頻和資料。準(zhǔn)備好所需的手工制作材料和工具。制定一個班會流程，確保活動有條不紊。準(zhǔn)備獎品或小禮物，以鼓勵學(xué)生積極參與。確保班會場地和設(shè)備的準(zhǔn)備工作。

　　4、教育目標(biāo)：

　　通過本次班會，我們希望學(xué)生能夠：

　　了解低碳環(huán)保的概念和重要性。認(rèn)識到每個人都可以為低碳環(huán)保做出貢獻(xiàn)。掌握一些低碳生活的基本知識和技能。培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感。通過互動和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

　　5、教學(xué)方法：

　　在教學(xué)過程中，可以采用以下方法：

　　多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源引起學(xué)生興趣和注意。討論和互動：通過小組討論和互動活動，讓學(xué)生積極參與并分享自己的想法。示范和實踐：教師可以示范低碳生活的`實踐，鼓勵學(xué)生親自嘗試。游戲和活動：通過游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗低碳環(huán)保。

　　6、班會總結(jié)：

　　在班會的最后，教師應(yīng)該對本次班會進(jìn)行總結(jié)，并強調(diào)學(xué)生在日常生活中應(yīng)該如何實踐低碳環(huán)保。教師可以鼓勵學(xué)生制定自己的環(huán)保計劃，并鼓勵他們在家庭和學(xué)校中共同努力，營造一個低碳環(huán)保的生活環(huán)境。

　　通過本次班會，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們主動保護(hù)環(huán)境的能力，并使他們成為未來的環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)者。只有通過持續(xù)的教育和實踐，我們才能共同建設(shè)一個更加美麗和可持續(xù)的地球。

　　低碳環(huán)保主題班會 8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。

　　2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源意識。

　　二、活動重點：

　　通過活動使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。

　　主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢？其實很簡單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現(xiàn)在開始。

　　（二）低碳生活大家談。

　　甲：我們天天說低碳，低碳是什么？哪位同學(xué)知道？給大家說一說。

　　乙：剛才同學(xué)們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。

　�。ㄈ┑吞忌畋鎸﹀e。

　　1、大屏幕投影幾個生活畫面。

　　學(xué)生上室外課時，教室的燈沒關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們?yōu)E伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。

　　2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？

　�。ㄋ模┑吞忌睢敖瘘c子”。

　　甲：低碳生活我做主，我們能做點什么？你有沒有更好的.點子？“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中？有獎品喲！

　　（學(xué)生七嘴八舌說點子）

　　乙：我是金點子公司的總監(jiān)，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實用，很好。不過，我覺得___同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價值，是對生活的貢獻(xiàn)，對地球資源的極大保護(hù)。你的這個點子我選用了，祝賀你�。òl(fā)獎品）

　�。ㄎ澹﹦邮舟`行低碳生活。

　　甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？

　�。ǔ鍪緢D片或?qū)嵨铮?/p>

　　乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。

　�。贸鲎约簻�(zhǔn)備好的廢物動手制作）

　　初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……

　�。┑吞贾R宣傳員。

　　甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的。好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴}，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。

　　低碳環(huán)保主題班會 9

　　一、活動設(shè)計說明：

　　我們都知道垃圾對環(huán)境的污染、對人類健康的危害十分嚴(yán)重，但一些學(xué)生在這方面的意識仍比較淡薄。例如，一些學(xué)生隨意亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外；放學(xué)路上，一些同學(xué)將吃完的，沒吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習(xí)慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認(rèn)識問題，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識垃圾的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識。讓學(xué)生在活動中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性，積極行動起來，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂丟垃圾。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　垃圾、校園圖片

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，能告訴老師你喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么喜歡？

　　1、引出話題：

　�。�1）我們的學(xué)校真是美麗極了，同學(xué)們都很喜歡在這樣干凈整潔的校園中學(xué)習(xí)和生活。為了保持校園的美麗，同學(xué)們每天都辛勤地清掃校園和教室，確保校園環(huán)境干干凈凈�？墒牵恢朗钦l不珍惜大家的勞動成果，總是有人把垃圾亂丟亂扔，導(dǎo)致校園里到處都是垃圾。就連剛剛清掃過的教室，也會出現(xiàn)紙屑亂丟的情況。真讓人難以理解，為什么有些人不講衛(wèi)生，不尊重同學(xué)們的努力呢？你不喜歡清潔的環(huán)境嗎？看，這是老師在校園里拍到的照片，顯示了校園被垃圾污染的現(xiàn)象。希望大家能共同努力，保護(hù)我們美麗的.校園環(huán)境。

　�。�2）這些會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些危害？

　�。�3）說說你在校園里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

　　（4）師小結(jié)：我們校園里的確出現(xiàn)了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，主要存在以下幾方面：

　　A、現(xiàn)如今，不少學(xué)生都對吃零食情有獨鐘。然而，令人遺憾的是，一些同學(xué)在享用完零食后，往往不注意包裝袋或果皮等垃圾的處理，導(dǎo)致環(huán)境變得臟亂。雖然大部分同學(xué)都有意識地保持環(huán)境衛(wèi)生，但依然存在極少數(shù)不自覺的同學(xué)無視環(huán)境，隨手亂扔垃圾。結(jié)果是，我們班級和學(xué)校的垃圾容器內(nèi)充斥著許多這類小食品袋。

　　B、有些同學(xué)非�；顫�，總是喜歡在教室內(nèi)外到處亂涂亂畫、亂踢亂踏，結(jié)果把原本潔白無瑕的墻壁搞得一片污跡斑斑。

　　C、垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在倒垃圾時不注意，經(jīng)常把垃圾不倒在垃圾箱外。

　�。�5）學(xué)生討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

　　2、辨析行為：

　�。�1）一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

　�。�2）今天小蘭值日，但她早上來的特別晚，組長讓她打掃衛(wèi)生，她還嘟囔

　　著，不樂意。

　�。�3）小紅看見地上有一張紙片，她連忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。

　　（4）課間，小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過去，以上行為哪些是對的？哪些是錯的？錯在什么地方？

　　3、學(xué)生自檢：你平時做到了幾條？

　�。�1）認(rèn)真值日。

　�。�2）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

　�。�3）看見垃圾能主動彎腰撿起。

　�。�4）不往墻上亂寫亂畫。

　　說說，你哪幾條做得好？哪些還沒做到？

　�。�5）師小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們大家都應(yīng)該做到以下幾點：

　�、僖B(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。

　　②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中。

　�、畚乙Ω牡魜y倒垃圾的不良習(xí)慣。無論是在衛(wèi)生保潔還是值日時，不管距離有多遠(yuǎn)，我都會及時把垃圾倒進(jìn)指定的垃圾容器中，而且絕不會隨意亂倒。

　�、軗焓暗孛嫔蠌U棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。

　　因此，我們意識到保護(hù)環(huán)境是我們必須承擔(dān)的責(zé)任。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)該下定決心，從現(xiàn)在開始，從我自己做起，從小事做起，積極愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，成為環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。

　　希望同學(xué)自覺主動地愛護(hù)我們的周圍的環(huán)境。我們來學(xué)習(xí)拍手歌。

　　4、學(xué)習(xí)拍手歌，識記衛(wèi)生好習(xí)慣。

　　你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；

　　你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

　　你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

　　你拍四，我拍四，教育別人在其次；

　　你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

　　你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

　　你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機；

　　你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；

　　你拍九，我拍九，造福社會才持久；

　　你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

　　（二）總結(jié)：

　　班主任總結(jié)：同學(xué)們，我相信大家都不喜歡看到教室里堆滿垃圾，校園里躺滿垃圾。因此，讓我們一起行動起來，告別不良習(xí)慣。從自己做起，從小事做起，爭取每個人都能愛護(hù)環(huán)境，注重衛(wèi)生。讓我們共同努力，營造一個文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更美麗。從今天開始，讓我們相互監(jiān)督，成為環(huán)保小衛(wèi)士！

　　低碳環(huán)保主題班會 10

　　班會背景：

　　隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

　　班會目的：

　　通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

　　班會準(zhǔn)備：

　　(一)教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。

　　(二)學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

　　(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。

　　一、引入班會主題

　　1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》

　　教師：我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在著什么問題呢?

　　教師：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

　　2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)

　　3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)

　　4、了解：20xx年中國地球日主題“低碳生活”。

　　教師：在20xx年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

　　二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

　　學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)。

　�、俚吞�(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

　　②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪�，可以做哪些力所能及的`事情呢?

　　小組自由討論，學(xué)生各抒己見。

　　三、“低碳世博”知多少

　　師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點處處閃現(xiàn)。

　　學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

　　四、行動：低碳生活，我倡議

　　教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任�！扒Ю镏�，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

　　學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書。

　　五、課堂總結(jié)

　　師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

　　教學(xué)反思：

　　通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強了學(xué)生低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中，學(xué)生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開心。

　　低碳環(huán)保主題班會 11

　　活動目標(biāo)

　　1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。

　　2、教育幼兒愛護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：懂得保護(hù)水資源的重要性。

　　難點：懂得怎樣去保護(hù)水資源。

　　活動準(zhǔn)備

　　在家長協(xié)助下，調(diào)查并記錄調(diào)查表。調(diào)查過程中采用礦泉水瓶采集水樣，帶到幼兒園。

　　活動過程：

　　一、提出問題，導(dǎo)入活動。

　　你家附近有河嗎？這是一條什么樣的河？

　　幼兒根據(jù)平時生活中的所見所聞來闡述自己見過的小河。

　　問：河里有沒有魚；河水的顏色是怎樣的'，有沒有氣味；有沒有船開過；周圍有沒有工廠？

　　引出第二部分

　　二、展開

　　觀察比較清水河臟水，討論臟水的危害。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說說自己的發(fā)現(xiàn)和對臟水的感覺。

　　提問：你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同？

　　2、討論臟水的危害。

　　教師：小朋友看到臟水都很不舒服，那請你想一想，臟水還能喝嗎？還能用來澆花、養(yǎng)魚嗎？

　　3、臟水都有哪些危害？

　　小結(jié)：未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，直接排入河中，久而久之，就會影響江河的水質(zhì)，讓人看了擔(dān)憂。江河受到污染，水就成了臟水，臟水里充滿了病菌和有毒物質(zhì)，每年因引用不衛(wèi)生的水至少

　　造成全球2000萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號殺手”。

　　三、現(xiàn)在請你和小伙伴對照這些原因商量一下怎樣來保護(hù)我們的水資源。

　　說說你有什么好注意。

　　總結(jié)幼兒力所能及的做法，鼓勵幼兒在日常生活中行動起來，如：節(jié)約用水，一水多用；愛護(hù)花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。

　　四、結(jié)束

　　鼓勵幼兒爭“保護(hù)水資源的小衛(wèi)士”。

　　低碳環(huán)保主題班會 12

　　根據(jù)中省活動方案精神，按照市節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排，現(xiàn)就開展全市教育系統(tǒng)節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動制定如下方案：

　　一、活動主題

　　節(jié)能宣傳周主題是：“節(jié)能領(lǐng)跑，綠色發(fā)展”，全國低碳日活動主題是：“綠色發(fā)展，低碳創(chuàng)新”。

　　二、活動時間

　　6月12日至18日是為全國節(jié)能宣傳周，6月14日為第xx個全國低碳日。

　　三、活動內(nèi)容

　　1.開一次會。各幼兒園利用校會升旗時間，舉行節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動啟動儀式，向全體幼兒發(fā)出活動倡議，通報活動安排和要求。安排召開一次針對教職工的專題學(xué)習(xí)工作會和針對幼兒的主題班會，組織廣大職工師生學(xué)習(xí)節(jié)能相關(guān)法律法規(guī)。

　　2.上一堂課。各幼兒園要上好一堂節(jié)能低碳主題課，學(xué)習(xí)宣講觀看節(jié)能減排低碳綠色循環(huán)發(fā)展知識和專題片，使幼兒了解節(jié)能低碳的重要意義，教育引導(dǎo)幼兒正確樹立低碳生活理念。

　　3.參加一次實踐活動。在保證正常教學(xué)秩序和安全的前提下，各幼兒園可以組織一次集中或分散的節(jié)能低碳實踐活動，從力所能及的小事做起，少用一杯水、一張紙、一度電，分類回收廢舊用品等，塑造強化環(huán)保理念，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動方案節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動方案。

　　4.開展一次征文撰寫和點評活動。各幼兒園結(jié)合語文教學(xué)實際，開展一次以節(jié)能、低碳為主題的.作文撰寫和點評活動，使幼兒更加深刻理解節(jié)能低碳重要意義。

　　四、工作要求

　　1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒娱_展。要充分認(rèn)識深入持久開展節(jié)能宣傳教育的重要意義,統(tǒng)籌安排,周密部署,在節(jié)能宣傳周期間形成節(jié)能低碳的強大聲勢和濃厚氛圍。各校校長要高度重視,把節(jié)能宣傳周活動作為近期一項重要工作抓緊抓好,確�；顒禹樌_展。

　　2.認(rèn)真組織實施，確保取得實效！。各縣區(qū)教育行政部門、市直局屬各幼兒園要充分認(rèn)識節(jié)能環(huán)保教育和宣傳的重要性、必要性，切實落實要求，制定實施方案，認(rèn)真組織活動，確�；顒尤〉脤嵭�。宣傳周活動結(jié)束后，請各縣區(qū)教育局、市直局屬各幼兒園于6月24日前將工作總結(jié)及活動照片報送市教育局規(guī)劃財務(wù)科。宣傳周活動期間，市教育局將組成督導(dǎo)組對各縣區(qū)、各幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)抽查，請各縣區(qū)教育局和幼兒園做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　低碳環(huán)保主題班會 13

　　設(shè)計意圖：

　　因社區(qū)舉辦藝術(shù)節(jié)，我園排練了一個舞蹈《低碳貝貝》。孩子們問老師什么是“低碳貝貝“。老師向參與舞蹈演出的小朋友解釋了低碳的含義。這些小朋友回到班里就自豪的說自己是低碳貝貝。這又引起了所有小朋友的興趣。結(jié)合現(xiàn)在大家都在熱議的低碳、環(huán)保話題，我認(rèn)為應(yīng)該讓所有的幼兒了解環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。因此，我們根據(jù)幼兒的年齡特點出發(fā)，設(shè)計了與他們的生活息息相關(guān)的科學(xué)活動《低碳貝貝》，目的是讓他們從小認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并讓幼兒從他們身邊的一點一滴的小事做起，讓環(huán)保意識扎根在孩子幼小的心里。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識。

　　2、懂得“垃圾分類“的意義，以及如何低碳生活。

　　重點難點：

　　重點是了解環(huán)境污染的`主要原因。

　　難點是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請家長和孩子一起觀察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上“不可回收“和“可回收“的標(biāo)志的含義。

　　2、周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，并用記錄表記錄哪些是必須丟棄的，哪些是可以再利用的。

　　3、關(guān)于“地球生病“的視頻。

　　4、兩個大紙箱，分別貼有“可回收“和“不可回收“的標(biāo)志。

　　5、一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。

　　6、PPT：廢舊物品再利用。

　　活動過程：

　　1、視頻導(dǎo)入，引起幼兒對環(huán)境污染的關(guān)注。

　　請幼兒觀看視頻：地球生病了。

　　提問：

　　（1）地球爺爺怎么了？

　�。�2）地球爺爺為什么會生��？

　�。�3）我們平時有沒有污染環(huán)境？

　　2、交流經(jīng)驗：周末在家中發(fā)現(xiàn)了哪些垃圾？

　　（1）請幼兒拿出記錄紙，向同伴介紹自己周末在家發(fā)現(xiàn)的垃圾。

　�。�2）這些垃圾是怎樣處理的？

　　3、了解垃圾分類的意義。

　�。�1）垃圾箱上有什么標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？

　�。�2）哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的？

　�。�3）回收的垃圾可以用來做什么？

　�。�4）欣賞PPT：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。

　　（5）請幼兒將教室里的垃圾分類放到“可回收“和“不可回收“兩個垃圾箱中。

　　4、討論：我們?nèi)绾巫龅降吞忌睿?/p>

　　提問：我們在生活中如何做到低碳生活？

　　教師小結(jié)：生活中要時時注意保護(hù)環(huán)境，購物時不要買不必要的東西；垃圾要分類；學(xué)會節(jié)約；出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家里人，大家一起保護(hù)環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來。

　　教學(xué)反思：

　　生活中要時時注意保護(hù)環(huán)境，購物時不要買不必要的東西；垃圾要分類；學(xué)會節(jié)約；出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家里人，大家一起保護(hù)環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實踐活動和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動中，通過小實驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗的基礎(chǔ)上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

　　低碳環(huán)保主題班會 14

　　【設(shè)計意圖】

　　現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)重，生活垃圾到處亂扔，日趨嚴(yán)重的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。因此我設(shè)計了這個活動，旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，讓孩子們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)重。

　　2、激發(fā)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、生活垃圾污染的視頻。

　　2、環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的'圖片。

　　【活動過程】

　　一、出示圖片，導(dǎo)入活動。

　　1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

　　“小朋友們，圖片中都有什么？你喜歡這個地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺得它會變成什么樣子？”

　　2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。

　　“大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么？少了什么？你覺得它為什么會變成這樣？”