主題班會學生主持稿14篇

　　在現(xiàn)在社會，我們都不可避免地要接觸到主持稿，主持稿是以節(jié)目為基礎進行編撰的。怎樣寫主持稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的主題班會學生主持稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　主題班會學生主持稿 篇1

　　大學生是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。

　　大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。

　　據(jù)調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。

　　因此學校特別組織各個班級開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。讓同學們懂得各方面應注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)。 今天我們班會的活動主題是“心理健康”！

　　女：謝謝各位學姐學長蒞臨。

　　串詞：

　　（一）

　　從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。

　　從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內容完整、協(xié)調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調，能適應社會，與社會保持同步。

　　今天上演的節(jié)目承載著眾多同學自編自導、辛勞的汗水，將會好戲連連、精彩絕倫。下面請欣賞由牛旭杰同學帶來的魔術表演

　�。ǘ�）

　　這個魔術很有意思，看得出大家都很喜歡，希望牛旭杰可以再接再厲，演出更好的魔術。

　　現(xiàn)在大學生的心理大部分都處于一種急躁狀態(tài)，遇事急躁，缺乏耐心，沉不住氣，這是一種不良的情緒。

　　演講可以陶冶一個人的情操，磨平我們急躁的性格，并且演講能夠豐富自己的頭腦，提高整體修養(yǎng)。

　　下面請欣賞由馬宇與王曉同學特地帶來的演講表演。

　　謝謝馬宇與王曉同學給我們帶來的演講 每個人的心里都有一個夢想、這個夢想或大或小、但都是我們所憧憬的、我們開始不斷努力、尋求一個很好的方式來完成我們的夢想、可是、我們最初的夢想是什么呢？我們一起聽聽《最初的夢想》，或許，它能帶給我們答案。

　　下面由姜智同學給我們帶來一首《最初的夢想》

　　（三）

　　“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節(jié)”。

　　“525”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗

　　“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會。

　　接下來我們將迎來下一個環(huán)節(jié)，有獎問答，歡迎大家積極參與起來！

　�。ㄋ模�

　　心理問題不同于生理疾病，它是由人內在精神因素準確的說是大腦中樞神經(jīng)控制系統(tǒng)所引發(fā)的一系列問題，它會間接的改變人的性格、世界觀及情緒等。

　　目前，相當一部分大學生諸多的心理問題大都起因于溝通障礙，心理問題的產(chǎn)生直接制約著他們的潛力發(fā)揮，適當?shù)?游戲可以釋放人的潛力。

　　益智游戲可以鍛煉你的腦力，敏捷游戲可以鍛煉你的敏捷能力，策略游戲可以提高你的智力，放松一下緊張的情緒和神經(jīng)。

　　下面來進行一個有趣性的游戲，踩氣球，希望同學們踴躍參與起來。

　　游戲規(guī)則1、將全班學生分成若干個小組，每組10人，讓每組成員

　　手拉手圍站成一個圓記住自己左右手各相握的人。

　　2、在節(jié)奏感較強的背景音樂中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。

　　3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復雜的“手鏈”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉等（但手不能放開），將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。

　�。� 五）

　　心理健康是指具有較好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自愛、自信而且有自知之明。

　　隨著社會文明的不斷進步，人們對幸福和健康有了更高的追求。心理健康，這項在早前容易被忽略的人類健康的重要指標，如今正受到越來越多的人的關注。

　　那么究竟什么是心理健康？它的衡量標準又有哪些呢?

　　接下來，讓我們通過一系列的心理測試來得知我們的心理健康狀況。

　　結束語：

　　通過今天的“心理健康”主題班會，能讓大家對心理健康知識有一定的了解，特別是對自己的情緒有更加深刻的了解。

　　在今天，我們提高了自己的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。

　　同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

　　人生難免會遇到幾種煩惱和困難，希望同學們學會自我調節(jié)，保持快樂的心情，才能有信心，有勇氣去戰(zhàn)勝困難。

　　世界上風光旖旎，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望同學們笑對人生。

　　只有感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，才能善待生命的每一天。

　　最后，再次感謝學院號召開展這次“心理健康”主題班會。今天的班會到此結束，謝謝同學們的參與！

　　主題班會學生主持稿 篇2

　　甲：中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。

　　乙：作為一名少先隊員，我們肩負著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，

　　在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。

　　合：四年級四班“爭做文明小學生”主題班會現(xiàn)在開始。

　　甲：媽媽常講，中國是禮儀之邦;

　　乙：爸爸常說，中華民族是文明古國;

　　甲：老師告訴我們，知書達理兒時起;

　　合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。

　　甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級的學生。

　　乙：我們是跨世紀的雛鷹，是建設祖國的接班人。

　　甲：做一個文明的小學生，是我們共同的心愿。

　　乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長。

　　甲：下面讓我們先觀看一個禮儀小故事——《孔融讓梨》。

　　(播放視頻)

　　乙：這個故事告訴我們要懂得謙讓，尊重長輩。

　　甲：是啊，我們從小要“學禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開放。

　　乙：文明用語大家用。你文明，我有禮，人人都應來學習。

　　甲：見面主動打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。

　　乙：生活在社會的大家庭中，我們應該從小懂得尊重別人。

　　甲：下面我們再觀看一個成語故事——《程門立雪》。

　　(播放視頻)

　　乙：這則成語故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

　　甲：古人云：“不學禮，無以立�！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。

　　甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。

　　乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習慣。

　　甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。

　　乙：說文明，唱文明，都為做個文明人;

　　甲：學禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。

　　乙：下面我們來做一個文明禮儀知識搶答好不好?

　　甲：那我們就請谷老師當裁判，看看哪個組答對得多。

　　(幻燈片)

　　乙：大家準備好了嗎?請聽第1題：早晨進校見到老師，要行禮問早、

　　問好。如遇地方狹窄，應該怎樣做?

　　A、學生給老師讓路

　　B、學生或老師讓路都可

　　C、老師給學生讓路

　　正確答案是A

　　甲：請聽第2題：升國旗時應該怎樣做?

　　A.肅立、脫帽

　　B.肅立、脫帽、行注目禮

　　C.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮

　　正確答案是C

　　乙：請聽第3題：在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點哪里?這

　　是一種不禮貌的行為。

　　A.天空

　　B.自己

　　C.對方

　　正確答案是C

　　甲：請聽第4題：學生進老師辦公室，哪個選項是正確的`?

　　A.敲門就可進入

　　B.隨意翻找東西

　　C.敲門允許方可進入

　　正確答案是C

　　乙：請聽第5題：在公共汽車、火車、劇院、宴會等公共場所，朋友或

　　熟人間應該怎么說話?

　　A.隨心所欲

　　B.高談闊論

　　C.輕聲細語，不妨礙別人

　　正確答案是C

　　甲：請聽第6題：在公共場所撿到別人丟的東西時應該怎么做?

　　A.沒人看見我可以自己留下

　　B.交給失主或警察

　　C.有償交給失主

　　正確答案是B

　　乙：請聽第7題：接電話時第一句話應該怎么說?

　　A.喂，你找誰?

　　B.您好!請問您找哪一位?

　　C.誰呀?干嘛?

　　正確答案是B

　　甲：請聽第8題：應如何佩戴紅領巾?

　　A.把紅領巾系在衣領下面

　　B.將紅領巾直接接觸脖子

　　C.穿無領衫可以帶紅領巾

　　正確答案是A

　　乙：請聽第9題：給他人遞物品時應該怎樣遞上?

　　A.隨意

　　B.單手

　　C.雙手

　　正確答案是C

　　甲：請聽最后一題：致歉語有對不起、請原諒等，以下哪句屬于致歉語?

　　A.拜托了

　　B.多謝了

　　C.打擾了

　　正確答案是C

　　乙：同學們回答的都很好，說明大家對文明禮儀知識了解的很多，下面我們再看幾幅圖片，看看他們做的是對錯?

　　甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個常用的文明用語。

　　(幻燈片)

　　乙：同學們的文明禮儀知識還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個小組的

　　成績吧，恭喜( )組獲得了文明禮儀知識搶答的冠軍!

　　甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。

　　乙：每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。

　　甲：文明需要我們每個人的參與。在學校，我們是知禮儀的好學生。

　　乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會，我們是講文明的好少年。

　　甲：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風度翩翩!

　　乙：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

　　甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　乙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　甲：讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種

　　文明習慣，提高我們的素質。

　　合：同學們，讓我們共同以文明之我，創(chuàng)文明班級，建文明校園!

　　四年級四班“爭做文明小學生”主題班會到此結束。

　　主題班會學生主持稿 篇3

　　“安全無小事”主題班會 男：我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

　　女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師每天都要對我們說的話。

　　合：讓我們安全記心中，二年級《安全無小事》主題班會現(xiàn)在開始。 女：生命是最寶貴的，據(jù)有關調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生消失！

　　男：觸目驚心的.數(shù)字給我們敲響了安全警鐘!請聽張老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校園的踩踏慘劇》

　　女：同學們，聽了新聞后你最大感受是什么？問題出在哪里？（指名說）

　　男：是��！這多危險��！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？ 女：下面我們來進行選擇題問答。

　　一、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?

　�。�、上下樓梯時，靠右側行走。

　�。�、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。 Ｃ、玩上下樓梯游戲。

　　男：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

　　女：校園安全無小事，讓我一起高聲朗讀《校園安全兒歌》，全體起立。

　　二、交通安全

　　男：我們不僅要注意校園安全，交通安全對我們也至關重要。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國每年約有2萬多名中小學生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。

　　女：下面請鄭佳慧同學，向大家講解在交通安全中，要注意哪些方面呢？

　　男：交通安全很重要，我們一定要紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　三、自身安全

　　女：下面請聽小故事《當陌生人來敲門》

　　男：小芳隨意給陌生人開門，真是太危險了，那我們遇到陌生人時，該怎么辦呢？

　　女：讓我們聽聽，文心悅同學是怎么做的。

　　男：對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。

　　女：下面，有請我們的班主任張老師做總結，掌聲歡迎！

　　合：希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右�！栋踩珶o小事》主題班會到此結束!

　　主題班會學生主持稿 篇4

　　在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。xxx班“學會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。下面有請主持人。

　　甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來很簡單。

　　乙：當?shù)玫剿�人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的�！�

　　甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。

　　乙：當我呱呱落地時，就迎來了爸爸、媽媽，燦爛的笑臉！

　　甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！

　　乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

　　合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們快樂、健康地成長。

　　合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—（全班）：爸爸、媽媽我愛您！

　　甲：父母的愛是遮雨的傘；

　　乙：父母的愛是一陣清涼的風；

　　甲：請聽詩歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請！

　　甲：有了泥土，嫩芽才會長大；

　　乙：有了陽光，春芽才會開花；

　　合：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽??

　　乙：接下來，請欣賞歌曲合唱《只要媽媽露笑臉》。大家掌聲歡迎。甲：是�。『芫靡郧拔覀兙吐犝f：理解萬歲。今天，我們已經(jīng)架起溝通心靈的橋梁

　　乙：一起來“跨越代溝”。

　　甲（所有男生）：“爸爸，我愛你！”

　　乙（所有女生）：“媽媽，我愛你！”

　　合（全班）：“爸爸媽媽，我愛你們！”

　　一、師恩難忘

　　甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長。從他們發(fā)黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們，你有什么心里話要對老師們說一說嗎？（學生回答）

　　甲：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動著我們的心。

　　乙：我們行動起來，學會感恩、感恩我們的老師，用愛來回報得到的`關懷。甲：接下來，請欣賞同學們帶來的舞蹈《我愛米蘭》，掌聲有請。

　　甲：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師，您還在為我們批改作業(yè)，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能學有所成。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。（全班合）

　　二、珍惜友誼

　　甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。

　　乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

　　甲：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。

　　乙：可是，我們很多人，已經(jīng)習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)摹?/p>

　　甲：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。乙：請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？

　　請欣賞小品表演：《公交車上》

　　甲：看完了小品，同學們有什么感想呢？

　　學生1：撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊

　　學生2：你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！

　　學生3：小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。

　　學生4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。

　　三、感恩宣言

　　乙：是啊，對幫助我們的人，我們應該心存感激，對他說聲謝謝，對老人，我們應該要有孝心，尊敬長輩。接下來，請欣賞全體同學用手語帶來的對感恩的詮釋.（手語<感恩的心>）

　　甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。

　　乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

　　甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。

　　四、主持人結束語

　　乙：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧！隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員老師講話！輔導員講話。

　　退旗，敬禮。（播放退旗曲，旗手、護旗手原路返回）

　　中隊長：xx市xxx小學xxx班“學會感恩”主題班會到此結束，謝謝大家。

　　主題班會學生主持稿 篇5

　　A：那是什么，這般悅耳動聽？那是青春的放歌唱

　　B：那是什么，這般沁人心脾？那是青春的鮮花怒放

　　A：青春是我們摔不壞的皇冠

　　B：青春是我們人生路上最美的風景

　　A：花季雨季的我們，怎能不為我們的好年華沉醉，怎能不為一路上春光駐足？

　　B：讓我們攜手同行，穿越時間的花海

　　合：高一（1）班“挽臂同看春暖花開”主題班會現(xiàn)在開始

　　A：青春是人生的一堂實驗課，有成功的喜悅，有失敗的痛苦

　　B：青春是開往未來永不回頭的火車，前方莫測，背后流逝的無法追回

　　A：青春更是一場放懷的奔跑，沒人能擋住我們與平凡告別，奔向我們所憧憬的一切

　　B：請聽合唱《奔跑》（合唱《奔跑》）

　　A：我們與親人挽起手臂，他們支持我們不斷奮斗

　　B：我們與老師挽起手臂，他們教我們讀書做人

　　A：我們與同學挽起手臂，他們陪伴我們走過最難忘的旅行

　　B：我貌同攜手，寫下了我們自己生活的傳奇

　　A：就讓同學們用一個相聲演繹校園生活的點滴，在歡笑之余，品嘗我們的苦辣酸甜（相聲表演）

　　B：謝謝兩位同學的精彩表演，為我們帶來了青春的活力

　　A：也衷心祝愿同學們每天都可以帶著這樣的歡笑快樂地生活

　　B：青春，正是我們筆端優(yōu)美的詩行，無論在多遠的未來，讀來依然是一定、一句、一篇都燦爛的巨作

　　A：就讓我們用詩文來講述自己的青春心情，請傾聽字里行間的，我們穿越現(xiàn)實走向夢想，穿越迷茫走向信心的心聲（詩朗誦《夢想現(xiàn)實》

　　B：下面讓我們來玩一個游戲（介紹游戲規(guī)則）（游戲）

　　B：小時候，只要凝神天空，就能幻想自己枕著白云，擁用世界

　　A：長了，擁有了一些東西，卻也失去了一些，我們會問自己，我們究竟變得富有還是變得貧窮

　　B：但我們不為這些變化煩惱，盡情的哭或盡情的笑，都是活著的'最好證明

　　A：生活中真實存在的困難，一定會被風帶走，青春的生活，會是萬里無云

　　B：繽紛的青春，從校園開始了第一道色彩，請欣賞同學們帶來的小品，他們將用生活中的點滴，以及他們夸張的幽默，為我們講述高中生活中的故事（小品）

　　A：因為青春，所以可以偶爾犯錯，因為青春，所以可以繼續(xù)做夢

　　B：因為青春，所以可以無限幻想，因為青春，所以可以實現(xiàn)希望

　　A：有缺點可以改正，失敗了可以重來

　　B：我們都是神的孩子，只要堅守一份倔強，圣潔的光芒就會一直照耀我們去奮戰(zhàn)，請聽合唱《倔強》（合唱《倔強》）

　　A：“逆風的方向，更適合飛翔”，多么鼓舞人心的句子，如果在未來的日子里，我們每個人都能懷著這樣一份倔強，誰說我們不能譜寫出最華麗的青春樂章？

　　B：我們用自己的方式展現(xiàn)了我們的青春風采，那么班主任老師對年少的我們又有什么樣的祝福呢？（班主任發(fā)言）

　　B：菁菁校園，描繪了學子絢麗的夢想

　　A：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水

　　B：當我們挽臂走過青春，走過花季雨季，回過身看，那一片春暖花開，是我們最絢爛的年華

　　A：讓我們攜手走過三年爛漫的歲月，一起邁向精彩未完的未來。

　　合：高一（1）班主題班會“挽臂同看，春暖花開”到此結束，謝謝家。

　　主題班會學生主持稿 篇6

　　一、主持人導出隊會主題

　　合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！初一13班學雷鋒主題班會現(xiàn)在開始！

　　甲：三月，陽光明媚。

　　乙：三月，萬物復蘇。

　　甲：三月，春風送暖。

　　乙：三月，大地換新顏。

　　甲：同學們，三月，是什么日子呢

　　全班答：學雷鋒活動月。

　　乙：對了。

　　合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。

　　乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

　　二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士

　　1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士！

　　乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

　　甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的`光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　2、乙：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

　　故事（一）人民的勤務員

　　雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)�動�?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事（二）助人為樂

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

　　很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧”，“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

　　乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　　3．甲：請聽《格言朗誦》

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　�、谝坏嗡�只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

　�、垡粔K好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　�、萸啻喊。�永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　　乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一13班的集體中。

　　三、使學生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

　　主題班會學生主持稿 篇7

　　主持人合：尊敬的老師，親愛的同學們，家好！

　　主持人甲：我是今天的主持人xx

　　主持人乙：我是主持人xx

　　主持人甲：首先衷心歡迎家來參加我們的主題班會。我們的班會一定不會讓家失望。

　　主持人乙：現(xiàn)在我宣布展示班級風采，增強班級凝聚力，倡導真善美的校園主題班會現(xiàn)在開始！

　　主持人甲：真者，為道中之道也，善者，原人之初也。人類自然的驕子，一代又一代地生存在這個美麗的世界上，許多人舍己救人、無私奉獻，詮釋著真善美。

　　主持人乙：真”“善”“美”這三個字并不難理解，只要細心觀察我們身邊的小事，其實每一件的事情都有“真善美”的含義在里面�！罢妗本褪恰罢嬲\”，“誠信”，下面我們一起來觀看小品《展現(xiàn)我們的“真”功夫》。

　　主持人甲：（看了小品后）家看了我們同學表演的小品，有什么感受？下面請……同學來談談自己的感受。

　　主持人乙：我們現(xiàn)在來個“真心話考驗“吧！我想問問我們班有哪些同學耍過”真“功夫？（談談親身經(jīng)歷和感受）。嗯，家都對“真誠“理解得挺深刻的，希望我們真誠對人，真誠對已。

　　主持人甲：說得對。XX，我想問問你是如何理解“善”這個字的呀？

　　主持人乙：“善”就是“善良”，恰如老子所言：上善若水。善利萬物而不爭。先有善心，而后能善治。善是一種超越文明和文化的涵養(yǎng)，是一種穿透所有物質的精神意蘊，是一種延展生命的超能量。

　　主持人甲：是啊，尤其是在面對災難的時候，人心的善更能體現(xiàn)出來。下面我蜜看一段有關雅安地震的視頻。

　�。�看視頻后）主持人乙：天災無情，人間有情。看了這段視頻，相信我們都有很深刻的感受，有哪位同學愿意分享一下自己的感受。

　　主持人甲：家都談了自己對善良的看法，因此我們要弘揚“善”的精神。我們要多多著別人想一想，別人需要助的時候，要雪中送炭，帶給別人溫暖，趕走黑暗的角落。讓我們一起做一個具有善良品質的人，時常留心在我們身邊所發(fā)生的“真善美”吧！

　　主持人乙：XX你覺得我們身邊有哪些事物是美好的？

　　主持人甲：我覺得美在生活中，只要你細心觀察發(fā)現(xiàn)，生活中處處都存在美。

　　主持人乙：美，是外貌的美，美，是內在的美；美，是人性的美；美，是生活的`美，美其實就在我們的`身邊。

　　主持人甲：美，無時無刻不圍繞在我們身邊，美，一直都是那么簡單，哪怕那一花一草一小事，那都是美的發(fā)現(xiàn)，美開啟了我們的心靈之眼。美，是一個話題，是一幅紛彩的畫。

　　主持人乙：是的，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛

　　合：讓我們一起用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。

　　主持人甲：現(xiàn)在讓我們家一起來談談我們身邊的“美”吧。

　　主持人合：（結束語）世界很，我很渺小，但我有一顆很的心。

　　我能容得下天地，為一切生靈，提供我心中的溫暖；

　　我能擎得起夢想，憧憬未來，汲取精華，努力奮斗；

　　我能建得起友誼，用我的真誠帶給家溫暖與舒心！

　　真，我們有真誠友誼；善，我們有廣泛博愛；美，我們?yōu)閴羝床��?/p>

　　主題班會學生主持稿 篇8

　　男：老師們女：同學們合：大家下午好!男：文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

　　女：學做講文明的人，學做有禮貌的人，努力使自己成為一個德智雙全、明理誠

　　信、明榮知恥的好少年，是我們每一個人成長的目標。

　　合：現(xiàn)在，我們宣布，五(3)中隊——“文明禮儀進校園”主題班會現(xiàn)在開始!

　　男：禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的過程。涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。

　　女：從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的.角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

　　男：中國自古就是禮儀之邦,禮儀對于我們來說,更多的時候能體現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)和品位.真正懂禮儀講禮儀的人，覺不會只在某一個或者幾個特定的場合才注重禮儀規(guī)范，這是因為那些感性的，又有些程式話的細節(jié)，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了。

　　女：所以無論何時何地，我們都要以最恰當?shù)姆绞饺ゴ�人接物。這個時候“禮”就成了我們生命中最重要的一部分。禮儀是人際關系中的一種藝術，是人與人之間溝通的橋梁，禮儀是人際關系中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。

　　男：下面請欣賞快板。

　　女：我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。

　　男：這從禮紀中就可得出這樣的結論.整個東亞及東南亞的文化的精華均是傳承華夏文明就是確證.中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。

　　女：禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。禮儀所涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透于古代社會的各個方面。

　　男：下面請欣賞。

　　女：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

　　男：我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！闭f的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

　　女：下面請欣賞。

　　男：看來，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應該如何去做呢?首先，注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內現(xiàn)”。

　　女：其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標準要求來規(guī)范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括四點：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛(wèi)生。我想，你若能做到以上四點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

　　男：德國文學家歌德有句話說得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。

　　女：下面請欣賞。

　　男：在這個注重細節(jié)的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。女：陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現(xiàn)在做起。

　　合：讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落!現(xiàn)在，我們宣布，六(2)中隊——“文明禮儀進校園”主題班會到此結束!

　　主題班會學生主持稿 篇9

　　景楚儀：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

　　饒夢圓：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

　　景楚儀：有位學者說過，“一個學�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。”饒夢圓：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

　　齊：親愛的老師，同學們,今天我們在這里歡聚一堂，以書相約，以書會友，更是以無比喜悅的心情迎來了這次我愛讀書主題班隊會。

　　景楚儀：我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事;

　　饒夢圓：我愛讀書。因為書中有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理;

　　景楚儀：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢?那就是讀書。饒夢圓：我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書;

　　合：實驗小學五年級(3)班“我愛讀書”主題班隊會現(xiàn)在開始

　　景楚儀：讓我們以熱烈的掌聲，預祝這次班隊會圓滿成功

　　饒夢圓：首先為我們展示的是周易同學的小品——《竊讀故事》。

　　景楚儀：知識是甜蜜的，閱讀是快樂的`。接下來有請王浩平同學為我們講述——《竊讀故事》。

　　饒夢圓：書為我們講述了一個個動人的故事，書為我們打開了一扇扇神奇的大門。有請單琳雅為我們推薦一部好書。

　　景楚儀：讀書是一種挑戰(zhàn)，讀書是一種積累;讀書是一種修養(yǎng)，讀書更是一種境界。

　　有請李佳凡同學為我們講述《竊讀故事》。

　　景楚儀：愛讀書，源于書中的奧秘和樂趣，李嘉偉同學推薦給大家一本好書;饒夢圓：讀書不僅可以讓我們享用到一個個曲折動人的故事，還能讓我們領悟到祖國語言文字的魅力，下面為我們表演講的王嘉敏同學，小品——《竊讀故事》。

　　景楚儀：書籍是人類文明的果實，更是我們的良師益友，它陪伴著我們成長，有請寇星宇給大家推薦一本好書。

　　饒夢圓：書就像浩瀚的海洋，每當我們走進它的世界，總會被其中的奧秘所吸引，也總會從中獲取知識和快樂。

　　景楚儀：請軒藝菲等同學表演小品——《竊讀記》;

　　饒夢圓：書，是人類文明的果實;書，是貯存知識的寶庫。是書讓我們的童年變得五彩繽紛。下面為我們講述的是姚樹桓同學，《竊讀記》。

　　景楚儀：讀一本好書就像結識了一位好朋友，如果一路有書相伴，我們的每一天將會豐富多彩下面請徐嘉儀為我們推薦一部好書。

　　饒夢圓：非常感謝同學們?yōu)槲覀儙�來的精彩表演，從他們展示中，我們感受到了閱讀帶給我們的快樂，請為他們的精彩表現(xiàn)再次鼓掌

　　景楚儀：同學們，我們要多讀書、讀好書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓讀書成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!

　　合：實驗小學五年級(3)班我愛讀書演講主題班隊會到此結束。

　　主題班會學生主持稿 篇10

　�。ê希�：各位老師，各位同學，大家好！歡迎各位老師來參加我們班的安全教育主題班會——安全伴我行。也希望同學們在這節(jié)課中有所啟發(fā)，學會自我保護

　　琳琳：同學們，當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命的開始。當我們從一個初生的嬰兒變成一個可愛活潑的小學生經(jīng)歷的這些時光，這就是生活。

　　天天：老師們，想知道我們小學生對生活的感悟是什么嗎？就讓我們用歌聲來告訴您！請聽歌曲《幸福拍手歌》

　　琳琳：這就是我們小學生的生活，多姿多彩，幸福快樂！當然，我們每個人都有資格享受愉快的生命，然而要享受這一切必須以安全為前提。

　　天天：生命一個多么鮮活的詞語；安全一個多么古老的話題；幸福一個

　　多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的'家園，成為連接親朋好友的紐帶。

　　琳琳：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭，讓人扼腕嘆息。請欣賞小品《撞車》

　　琳琳：同學們，看了小品后你覺得故事里的小朋友和那叔叔有沒有錯，錯在哪里？

　　天天：如果是你，你會怎么做？

　�。ê希┤说纳�命只有一次，生命是多么珍貴！

　　琳琳：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

　　天天：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。下面就請我們班的同學來告訴大家一些小學生安全常識。

　　（合）大家通過這節(jié)課，是否有所收獲，同學們敢不敢來測試一下呢？

　　琳琳：請同學來識別以下的交通標志。

　　天天：我也來考考大家。

　　琳琳：伴隨著緊張而激烈的測試比賽結束，我們的活動已接近尾聲。下面請中隊輔導員講話

　　主題班會學生主持稿 篇11

　�。�1.開始）

　　男：尊敬的各位來賓

　　女：親愛的同學們

　　合：大家好

　　男：六年時光匆匆忙忙

　　女：好似消息緩緩流淌

　　男：我們宣布

　　女： 做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會

　　合：現(xiàn)在開始

　�。�2.回憶）

　　男：過去的五年中，我們有沖突、有歡笑，但更多的是我們積極努力、團結向上的互助身影。

　　女：過去的五年中，我們一起度過了這人生中最難忘的'時光。 男：下面我們一起來回憶一下過去我們在一起點點滴滴的時光。 （PPT播放班級合照，主持人退下）

　�。�每學科代表交流學習感受）

　　（3.珍惜）

　　男：珍惜時間，只要你不注意，它就會溜走，再也不回來了 女：珍惜機會 ，只要對于時機重視不夠,就會坐失良機

　　男：那么我們現(xiàn)在應該怎么做，由該珍惜什么？ 女：請 為大家來講述《 》

　�。ㄖ鞒秩送讼�， 說完朗誦直接上）

　�。�4.展望）

　　男：回顧以前

　　女：珍惜現(xiàn)在

　　合：展望未來

　　男：回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千

　　女：立足今日，我們胸有成竹，信心百倍

　　男：展望未來

　　女：我們引吭高歌，一路歡笑

　　男：我們追逐夢想，歡樂起航

　　女：關于未來

　　男：關于夢想

　　女：我們都有自己的理解

　　男：下面請 同學和大家一起交流自己的理想，自己的夢想

　�。�5.結束）

　　男：讓我們在這悠揚的歌聲中結束今天的班會女：請聽合唱《海港之夜》

　�。ê铣獔F同學上）

　　男：同學們，我們馬上就要畢業(yè)了 女：現(xiàn)在，我們的首要任務就是學習 男：大家要努力爭做最好的自我!

　　女：今天的 做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會

男：到此結束！

　　主題班會學生主持稿 篇12

　　潘:和諧社會人幸福,守秩序遵規(guī)則,你我同行快樂多。

　　李:說得真好,校長在校會上經(jīng)常教育我們要“與文明相伴,與快樂同行”。

　　潘:今天就讓我們一起來舉行一節(jié)“相伴文明快樂成長”的班會課吧.現(xiàn)在請三年（1）班全體同學“起立”。

　　一、齊唱校歌

　　李:讓我們一起來歡唱校歌:《飛向未來》,麻煩老師播放音樂。

　　[轉身看歌詞屏幕,大聲和同學們一起唱]（唱完后）

　　潘:悠揚的歌聲唱響我們的夢想,愜意的歌詞指引我們健康的方向。

　　李:今天我以學校為榮,明天學校以我為榮.龍江城區(qū)中心小學的小主人,我們是新世紀的接班人。

　　李:要成為接班人,我們就得做到與文明相伴,成為自律、自覺的優(yōu)秀學子。

　　潘:我們作為學子,就是要不斷地學習,追求不斷地進步.從別人的行為中檢討自己,也是一種很好的方法。

　　二、看圖評行為

　　李:是的,現(xiàn)在讓我們一起來看這些鏡子,讓我們從中不斷地走向文明.進入“看圖評行為對錯”環(huán)節(jié)。

　　潘:請看題目要求:請仔細看圖,里面誰錯了？為什么？

　　誰對了？為什么？是你,你會怎么做呢？

　　李:只要你發(fā)表評價,都可以獲得10分。

　�。ɡ蠋煵シ艌D片,兩主持人選舉手的同學說一說.語言藝術:你真棒！你說的很好！你說得太正確了！我們也會這樣想！我們也會這樣做！我們要向好的同學學習�。�

　　三、趣演三字歌

　　潘:活在同學的眼里,活在同學的心里,行為反映著我們的品質,我們的`素質屬于我們自己。

　　李:是的.那么現(xiàn)在看看同學們如何記住這些指導我們走向問題的規(guī)則吧.讓我們一起來欣賞小組精彩的三字歌謠表演。

　　潘:哪一組先來呢？請舉手.（點組名,或者把手伸向想邀請的組的方向,說:歡迎你們先來）請大家安靜欣賞！

　　每個小組表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了！真不錯！

　　李:還有哪個組要來表演？請舉手.（點組名,或者把手伸向想邀請的組的方向,說:歡迎你們先來）請大家安靜欣賞！

　　每個小組表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了！真不錯！

　　四、看小品分曲直

　　李:唱規(guī)范,行規(guī)則.自律互助和諧樂。

　　潘:看小品,評行為.多長心眼多參合,校園和諧共創(chuàng)造。

　　李:誰對誰錯,眼看心清,齊點評.現(xiàn)在大家一起來看第一個小品表演.（第一個小品表演完）

　　潘:誰來點評誰對誰錯了？（點舉手的同學,選2~3個,或者說:還有誰來補充一下嗎？）

　　同學回答完后點評:真不錯！想得好.評價得非常正確.你真聰明,你真是眼清目明啊.

　　李:請下一組小品表演。

　　（如上）

　　潘:精彩的小品指引著我們走向正確的道路.

　　五、校規(guī)知多少

　　李:《城區(qū)中心小學學生一日常規(guī)》要求著我們成為聰明的優(yōu)秀學習.

　　現(xiàn)在請大家一起來參與“校規(guī)知多少”問答比賽.

　　如果回答的與答案差不多,就說:你們組真棒！掌握的很透徹.學習的很好,對校規(guī)理解的很細致）

　　每說完一題,請全班同學讀一次這個規(guī)則.

　　六、格言創(chuàng)作

　　潘:學規(guī)則,知對錯.好行為,我來做.

　　李:古人總結經(jīng)驗給予我們名言警句.我們是否也學習一下？

　　潘:是哦,我們也可以學習.讓我們一起來創(chuàng)作屬于我們自己的名言警句吧.

　　李:請看屏幕（讀屏幕題目要求）

　　（等1分鐘）選舉手的同學.（同學讀完）

　　說的好,請把你的格言粘貼到黑板上吧！

　　七、小宣誓

　　潘:小格言,悟真理.相伴文明,快樂成長！我們要成為優(yōu)秀的小學生.

　　李:那就讓我們一起來宣誓吧.全體起立,舉拳頭,看屏幕,齊宣誓.

　　（主持人轉身看屏幕,大聲帶領同學們齊讀）

　　我***,作為城區(qū)中心小學的學生,一定做到遵守《城區(qū)中心小學學生一日常規(guī)》,一起建設文明校園,成為優(yōu)秀好學生.

　　八、請班主任點評

　　潘:同學們,請坐下！此時此刻,我心情激動。

　　李:是��！請班主任譚老師對我們這節(jié)課進行評點。

　　潘:掌聲有請。

　　班主任評點。

　　九、宣布班會課結束

　　潘:快樂的生活來源于文明與和諧。

　　李:文明的校園,需要我們攜手建造。

　　潘李:讓我們牽起手來,建造和諧校園,與文明相伴,讓我們快樂成長吧！三（1）班班會課到此結束,謝謝大家！

　　主題班會學生主持稿 篇13

　　讓生活失去色彩的，不是傷感，而是內心世界的困惑；

　　讓臉上失去笑容的，不是磨難，而是禁閉心靈的緘默。

　　沒有誰的心靈是一塵不染的。戰(zhàn)勝自我，擁抱健康。

　　溝通，消除隔膜；交流，敞開心扉；真誠，融化壁壘。

　　自從踏入大學，我們每一個人在心中就筑起了屬于我們自己的大學。大學的一切都讓我們憧憬，我們帶著我們的憧憬開始了我們的大學生活。

　　大家晚上好，今天我們班會的主題是：社交學，人生的第一課。

　　社交，指社會上人與人的.交際往來，是人們運用一定的工具傳遞信息、交流思想，以達到某種目的的社會活動。當今時代，經(jīng)濟和社會環(huán)境的變化使得人與人之間的交往顯得更加重要。因為我們只有不斷地與各類人員進行交往和信息溝通，才能不斷地豐富自己、發(fā)展自己。

　　相信大家經(jīng)過了將近一年的大學生活，對這個主題都有了自己的體會了吧。但是對于它的理解，我們又了解多少呢？

　　下面，就有請一班心理委員白樂雪跟我們講解一下社交以及簡述當代大學生社交方面的幾個誤區(qū)。

　　聽完了一班心理委員的講解，我相信大家對這個主題都有了更深刻的認識，對自己以往的社交都有了一定的感慨。之前輔導員也給我們看了五個心理訪談的短片，對于他們的人際交往，我們又有怎樣的看法呢？

　　首先，宿舍你我他講了宿舍的矛盾，也舉了我們可能會采取的解決方式，如口舌之戰(zhàn)，暴力傾向，排擠孤立等等；我的情緒我控制，我們了解了情緒ABC理論和四不原則：不責備，不逃避，不遺忘，不委屈求全；優(yōu)秀教師沒人緣，雖然講的是教師，但是也給我們很大的啟示；不要再孤單，通過謝阿姨與高阿姨的對比，我們明白了如何去交朋友；朋友的邊界，通過楊帆和娟子的事例，讓我們知道了朋友也是有界限的。至此，五個視頻，我們學到了很多。那我們又該如何去做呢？下面，就有請二班心理委員唐燕群講講我們應該怎樣正確與人交往。

　　聽完了二班心理委員的講解，不知道大家是否懂了呢？下面，以寢室為單位進行討論，討論之后派代表講講你們今后會怎樣做。

　　大家都講的非常好，也都提到了自己以后的社交之路要如何走。大家無聊的時候有沒有做過什么測試題之類的�。拷裉�，我們就來做一組心理趣味測試，測試一下你是一個怎樣的人。請大家一定要認真做哦！

　　做完了這個測試，不知道大家對自己是否有了更深刻的了解了呢？

　　通過這個班會，我們應該要學到什么，我們學到了什么，大家在心里都會有自己的想法。希望大家能夠真正的好好吸收這次班會的內容，在以后的人生道路上交到更多更知心的朋友！

　　此次班會到此結束！

　　主題班會學生主持稿 篇14

　　A：沒有陽光，就沒有溫暖；

　　B：沒有水源，就沒有生命；

　　A：沒有父母，就沒有我們；

　　B：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

　　A：我們沐浴著愛的陽光長大，

　　B：我們滋潤著人間的真情成長。

　　A：享受溫馨快樂中我們心存感激

　　B：就讓我們共譜一曲——

　　合：感恩的心

　　第一篇章：感恩父母

　　1、A：有兩個人，他們愿意用自己的一生去愛你；

　　B：他們是誰？他們就是我們的爸爸、媽媽

　　A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長代表

　　B：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　A：有一種愛，他讓你肆意地索取

　　B：有一種愛，他讓你肆意地享用

　　A：這種愛是什么？

　　B：這就是父母那深深的愛！

　　A：請聽詩朗誦《感恩父母》。

　　2、B：謝謝同學們精彩的朗誦。

　　A：這首詩不禁使我們回憶起，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢？請大家舉手說一說�！菊埲齻�同學來分享】謝謝你們！

　　B：雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。

　　A：但是很多時候我們卻忽視了爸爸媽媽對我們付出的愛，請欣賞祝豪杰、姜洋毅帶來的相聲《媽媽》。

　　3、B：的確，爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們??可我們又對父母了解多少呢

　　A：下面我們進行現(xiàn)場調查，看看你對父母的了解：【隨意問幾個同學】

　　1、你知道媽媽的生日嗎？

　　2、你給父親買過生日禮物嗎？

　　3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎？

　　4、你知道父母的結婚紀念日嗎？

　　5、你爸爸今年多少歲？屬什么的？

　　6、你爸爸喜歡喝酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你爸爸喜歡吃的菜是什么？

　　4、B：通過剛剛的調查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切都記憶深刻！

　　A：父母把生命給予我們，把無私的愛奉獻給了我們，我們在父母的悉心照顧一天天健康成長，學會各種本領，下面就請欣賞汪鷺飛同學給我們帶來的葫蘆絲獨奏《媽媽的吻》

　　B：謝謝汪鷺飛的精彩表演。

　　第二篇章：感恩老師

　　5、A：父母是我們成長路上的第一位老師。那么是誰把一個個牙牙學語的孩子培養(yǎng)成一位位聰明懂事的`學生？是誰為我們批改作業(yè)到深夜？是誰把青春都獻給太陽底下最光輝的事業(yè)？那就是我們——敬愛的老師

　　B：讓我們用最真摯的情感，把最動人的音樂獻給我們最最親愛的老師。請欣賞王家樂帶來的二胡表演《小紅花》。

　　6、A：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　B：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。請欣賞小號表演《小星星》、《歡樂頌》

　　7、A：在我們成長過程中千萬不要忘了老師，是她給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考。

　　B：在老師的指引下我們將長成參天大樹，今天一群新時代的少年帶來了他們的摩登舞蹈，請欣賞陳宛伶帶來的《倫巴》。

　　A：欣賞完陳宛伶的精彩表演，同學一定還沒過癮吧，下面請欣賞王夏琳、陳楊素帶來的《恰恰》。

　　B：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血��！

　　A、同學們，請全體起立，請大家向全體辛勤給我們傳授知識的老師們鞠躬感謝。深深地說一聲：老師，您辛苦了！謝謝你們！

【主題班會學生主持稿】相關文章：

主題班會學生主持稿07-05

學生安全的主題班會02-17

學生習慣主題班會10-24

學生開學主題班會04-18

學生教育主題班會03-02

學生教學主題班會03-13

學生安全主題班會01-22

小學生主題班會主持稿12-18

主題班會學生主持稿(14篇)07-05