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誠(chéng)信在我身邊主題班會(huì)活動(dòng)方案
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編精心整理的誠(chéng)信在我身邊主題班會(huì)活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)背景
在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下，圍繞“誠(chéng)信——為了每個(gè)學(xué)生成功”的德育核心理念，加大了小學(xué)生“誠(chéng)信”教育的宣傳力度，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，我班積極響應(yīng)，開(kāi)展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子，排練小品《考試以后》、《借鉛筆》并對(duì)這些例子進(jìn)行討論
2、收集格言，讀格言；收集故事，講故事
3、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處
4、游戲：（盲人過(guò)馬路）
5、宣誓詞
四、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年9月6日
五、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人引入正題
合：“誠(chéng)信”是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱。講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。誠(chéng)信是你一生的幸福。
甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。
乙：如果人們買(mǎi)東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品。
甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。
乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望自己的一生充滿詩(shī)意嗎？那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)闆](méi)有它，您的一生將寸步難行。下面請(qǐng)看小品《考試》
思考：小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？
你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績(jī)呢？為什么？
班主任：小明的同學(xué)說(shuō)得對(duì)，偷看別人的卷子得來(lái)的成績(jī)還是別人的成績(jī)，小明還是一點(diǎn)也不會(huì)，倒不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余多請(qǐng)教別人，把英語(yǔ)學(xué)好，學(xué)懂，才是真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)，考出來(lái)的成績(jī)才真實(shí)。
乙：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，但用完了東西以后你是怎樣做的呢？
請(qǐng)看小品《借鉛筆》
思考：請(qǐng)你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼？
請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的？
班主任：小青因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)愿意繼續(xù)借東西給你。
2、比賽讀格言
甲：偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠(chéng)信，并為我們作出一個(gè)好榜樣。
以下時(shí)間請(qǐng)聽(tīng)我們各小隊(duì)收集的格言
小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言（格言見(jiàn)附頁(yè)1）
班主任：因?yàn)橹v誠(chéng)實(shí)、守信用，使他們?cè)谏�、工作上取得了成功，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人。
3、講誠(chéng)信故事（兩個(gè)）
乙：《狼來(lái)了》是我們最熟悉的教育我們要誠(chéng)實(shí)的一個(gè)小故事，今天我們的故事大王為我們帶來(lái)兩個(gè)精彩的小故事。歡迎！
《宋慶齡奶奶的故事》《小櫻桃的故事》
甲：聽(tīng)完了兩個(gè)故事你有什么想法？
班主任：兩個(gè)小故事都具體生動(dòng)的教育了我們做人做事都要講誠(chéng)實(shí)、守信用，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做起。
六、游戲：
《盲人過(guò)馬路》
七：宣誓：
班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：我們宣誓，從今天開(kāi)始講誠(chéng)實(shí)、守信用，自覺(jué)自律，自尊自強(qiáng)、做文明學(xué)生。（宣誓完畢簽名）
八：班主任總結(jié)：
通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品德，不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用。
附：小品：《考試》
小明在英語(yǔ)考試中偷看同桌，考完試后取得了90多分的成績(jī)，正得意洋洋的往家里走，剛巧碰上同桌。同桌問(wèn)他問(wèn)什么這么高興，他說(shuō)：“我英語(yǔ)考試得了90多分。”同桌不相信，平時(shí)讀書(shū)不認(rèn)真，考是怎么可能可以拿到90多分呢？小明得意地跟她說(shuō)：“實(shí)不相瞞，我是偷看你的卷子才考出90多分的。”同桌說(shuō)：“偷看別人的卷子是不誠(chéng)實(shí)的行為，你以為這樣做就可以學(xué)到知識(shí)嗎？其實(shí)你還是什么都不懂�！�
《借鉛筆》
小青上課時(shí)借了同桌的鉛筆寫(xiě)字，后來(lái)同桌找她還筆，她很喜歡同桌的鉛筆就不想還給同桌，就找借口一天拖一天。又一次，她又忘了帶筆回學(xué)校，又向同桌借，這一次同桌不愿意借給她了。她再問(wèn)其他同學(xué)借，其他同學(xué)也不愿意借給她。
附故事：
小櫻桃樹(shù)的故事
華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)。
在他小時(shí)候的一天，華盛頓在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買(mǎi)來(lái)斧子。很快，他就成了這打斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)花園，用它削小草、砍樹(shù)枝，玩得可開(kāi)心啦！玩著玩著，突然他想到：“父親能掄起斧子砍倒大枝，我能不能掄起斧子砍倒小樹(shù)呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹(shù)，于是華盛頓跑上前，掄起斧子向小櫻桃樹(shù)砍下去，一下，兩下……剛砍了七下，小櫻桃樹(shù)就倒下了。
當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛(ài)的那棵小櫻樹(shù)也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，厲聲問(wèn)道：“誰(shuí)把我的櫻桃樹(shù)砍倒了？”華盛頓這時(shí)明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠(chéng)懇地說(shuō)：“爸爸，我不能說(shuō)謊，是我用斧子把樹(shù)砍壞了的確我愿再栽上一棵，以后再也不砍了�！�
華盛頓的話音剛落，他父親滿臉的怒氣頓時(shí)煙消云散，并稱贊華盛頓“那誠(chéng)實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹(shù)的價(jià)值。后來(lái)，小櫻桃樹(shù)的故事傳開(kāi)了，“我不能說(shuō)謊也成了華盛頓為人者的寫(xiě)照。
宋慶齡奶奶的故事
我國(guó)的老一輩革命家宋慶齡奶奶是一個(gè)信守諾言的人。有一次，宋奶奶要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶的到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論紛紛，宋奶奶可能不回來(lái)了。正在這時(shí)，宋奶奶的車(chē)出現(xiàn)在幼兒園了，他滿臉笑容的走下車(chē)，來(lái)到孩子們的中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)：“天氣不好，您就該天再來(lái)吧！”宋奶奶說(shuō)：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言�！�
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