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小學(xué)三年級(jí)自尊自愛(ài)自重主題班會(huì)活動(dòng)方案
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，說(shuō)到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過(guò)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)自尊自愛(ài)自重主題班會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、主題與構(gòu)思
1、通過(guò)活動(dòng)回顧三年來(lái)我們所學(xué)到的各種勞動(dòng)本領(lǐng)，及在不斷增強(qiáng)學(xué)生自理自立能力的過(guò)程中，體會(huì)到由艱苦勞動(dòng)而最終帶來(lái)的幸福和財(cái)富，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的解疑、推導(dǎo)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。由同學(xué)與班主任老師組成咨詢(xún)團(tuán)，接受同學(xué)提問(wèn)，并提出克服困難的建議和方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境布置：主題會(huì)課題，會(huì)場(chǎng)座位，表演區(qū)安排。
2、小品中的道具、服裝、音樂(lè)、水果和蔬菜等。
3、有關(guān)活動(dòng)的串詞。
4、班主任與學(xué)習(xí)問(wèn)題生悉心交談，了解他們的困惑和苦惱。
5、請(qǐng)班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)生總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理等諸方面。
6、兩側(cè)墻上張貼名人名言。分別是：
左側(cè)：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。（韓愈）
我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。（愛(ài)因斯坦）
右側(cè)：如果是玫瑰，它總會(huì)開(kāi)花的。（歌德）
我必須承認(rèn)，幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。（達(dá)爾文）
三、主題會(huì)實(shí)錄
（主持人甲、乙上）
甲：春風(fēng)蕩漾，春雨綿綿；乙：春耕的時(shí)節(jié)，播種的季節(jié)。
甲：四年來(lái)，每年的春季我們都用雙手播下一粒粒種子；
乙：四年來(lái)，每年的秋季我們又用雙手捧起豐收的果實(shí)。
合：讓我們隨著時(shí)光老人，一起去看看我們的雙手曾給我們帶來(lái)
了什么……
乙：時(shí)光老人讓我們來(lái)到一年級(jí)，看看那時(shí)的我們。下面請(qǐng)白鴿小隊(duì)表演。
（白鴿小隊(duì)A、B上）
那時(shí)的我們
A述：那時(shí)我們才那么點(diǎn)，個(gè)個(gè)都是小皇帝。衣服媽媽幫著穿，書(shū)包奶奶幫著提，上學(xué)爺爺送，放學(xué)爸爸接。萬(wàn)一其中一人有事，姑姑、
嬸嬸都是最佳候補(bǔ)隊(duì)員。
B述：那時(shí)我的這雙手就像指揮棒，點(diǎn)到哪兒，我們一家就往哪兒沖鋒陷陣。是老師教會(huì)了我們做這、做那，我們還把學(xué)到的所有本領(lǐng)編
在一支歌里，那就是《我有一雙勤勞的手》。
乙：聽(tīng)著這首歌，我們仿佛覺(jué)得一年級(jí)時(shí)的事就發(fā)生在昨天，那
時(shí)我們就是用這雙手做著那些簡(jiǎn)單的事……
甲：嗨，別沉醉了，你都二、三年級(jí)了。
乙：有那么快呀，不好意思，不好意思。讓我來(lái)看看這時(shí)我們的
雙手干了些什么？
請(qǐng)白帆小隊(duì)表演敘事詩(shī)朗誦《勤勞的雙手帶來(lái)喜悅》。（白帆小隊(duì)上）
勤勞的雙手帶來(lái)喜悅
每當(dāng)我捧起蘋(píng)果，就不由得想起那難忘的第一次，那次，老師給我們每人一個(gè)大蘋(píng)果，說(shuō)是給我們吃的，霎時(shí)，我們又高興又幸福，但老師又提出一個(gè)要求，一定要自己削皮才能吃，頓時(shí)，我們又失望又苦惱，但最終我們無(wú)法抵御蘋(píng)果的清香拿起了小刀……一刀，一刀……還不錯(cuò)，我們笑了。一刀，一刀……
手酸了，我們開(kāi)始退卻了，一刀，一刀……手不聽(tīng)使喚了，我們開(kāi)始怨恨了
扔下了小刀。老師走來(lái)，告訴我們她的許多第一次，告訴我們音樂(lè)家的第一次，告訴我們雕塑家的第一次
……
我們明白，原來(lái)第一次都是那么艱辛，我們重又拿起小刀。一刀，一刀……
無(wú)怨無(wú)恨，一刀，一刀……堅(jiān)韌不拔，終于，成功了
甲：三年的時(shí)光飛逝而過(guò)，我們又來(lái)到四年級(jí)，看看由這雙手引發(fā)的趣事。
請(qǐng)陽(yáng)光小隊(duì)表演相聲《還是當(dāng)男的劃算》。
�。�(yáng)光小隊(duì)A、B上）
還是當(dāng)男的劃算
A：我越來(lái)越體會(huì)到做男的有多么劃算。
B：你怎么會(huì)有這種想法，我只聽(tīng)我老爸說(shuō)男人就是難人，難做人的人，既要賺錢(qián)多，又要干活多，還要在家時(shí)間多，多妻兒關(guān)心多……
A：嗨！你說(shuō)的是大的男人，我說(shuō)的是你我這樣小的男人，小男人，懂不懂，你把概念先分清了。
B：哦，那你道說(shuō)說(shuō)看，像你我這樣的小的男人有什么劃算的地方？
A：這個(gè)說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，先從我們?cè)谀锒亲永镎f(shuō)起。據(jù)說(shuō)我們這些小男人還在娘肚子里的時(shí)候，就顯得特別優(yōu)越。
B：怎么說(shuō)來(lái)著？
A：這不，當(dāng)大人們知道在肚子里的是我們這些小男人時(shí)，他們都會(huì)再三叮囑孩子的媽?zhuān)骸岸喑渣c(diǎn)、多注意休息、多當(dāng)心點(diǎn)，那可是兒子�！�
B：那如果大人們得知在娘肚子里的是女孩會(huì)怎么樣？
A：那還不簡(jiǎn)單，有什么吃什么！
B：這是為什么？
A：原因太簡(jiǎn)單了，吃多了孩子太胖，生出來(lái)還要減肥，多麻煩啊。
B：這算什么？
A：這你別管，現(xiàn)在女的都興苗條，要在娘肚子里就開(kāi)始打下基礎(chǔ)。當(dāng)我們這些小男人出生后，我們的長(zhǎng)輩說(shuō)起話(huà)來(lái)的味兒也不一樣。
B：這你也知道。
A：當(dāng)然，相聲演員馬季不是說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)段子，我們來(lái)學(xué)學(xué)。
B：好。
A：這樣我先當(dāng)生了小男人的爸爸，你問(wèn)我生了啥？
B：呦，恭喜恭喜，聽(tīng)說(shuō)你家添丁了，添了個(gè)啥？
A：男的（頭一昂）�，F(xiàn)在我再當(dāng)生了女孩的爸爸，你再問(wèn)。
B：呦，恭喜恭喜，聽(tīng)說(shuō)你家添丁了，添了個(gè)啥？
A：女的（一臉尷尬樣）�？匆�(jiàn)嗎？
B：嗨，這是封建迷信。
A：這你別管，反正是實(shí)事，當(dāng)我們這些小男人漸漸長(zhǎng)大后，就越發(fā)顯得劃算了。
B：怎么回事？
A：我們小男人狂奔亂喊，大人會(huì)說(shuō)：“那才像是男的，長(zhǎng)大準(zhǔn)有出息�！�
B：那女的呢？大人會(huì)怎么說(shuō)？
A：癡頭怪腦，長(zhǎng)大嫁不出去。
B：嗨。
A：另外，我們小男人由于運(yùn)動(dòng)量大，吃的多，這劃算嗎？
B：有點(diǎn)道理。
A：大熱天，我們可以赤膊，女的行嗎，這也劃算。
B：這也算一條嗎？
A：這能否定嗎？外邊游玩，我們可以到處方便，女的行嗎？
B：這是不文明的行為。
A：管他呢，最讓我覺(jué)得劃算的要算現(xiàn)在。
B：現(xiàn)在，我不覺(jué)得我們有什么劃算？你看站在辦公室最多的是我們這些小男人。
A：這算什么，這叫敢于承擔(dān)責(zé)任，忍辱負(fù)重。
B：班里戴標(biāo)志的都是女的，天天管著我們這些小男人。
A：這叫從小鍛煉如何適應(yīng)什么“妻管?chē)?yán)”。
B：還有呢，搬桌椅，拖地板這種臟活、重活都讓我們干唉！
A：這你就沒(méi)姿態(tài)了，這是老師讓我們顯示男性的威力。
B：你現(xiàn)在說(shuō)得多高尚，那回你還說(shuō)老師偏心眼呢！
A：你這人……，我這不提高認(rèn)識(shí)了嗎。
B：反正，我想不出我們有什么劃算的。
A：唉，你不知道，我們現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課，老師要求女孩子每天把媽媽、奶奶梳好的辮子散開(kāi)，自己重新梳理。你看他們就這樣，（做出用手梳辮子的樣子）累了半天，還沒(méi)扎成一個(gè)像樣子的辮子，又累又急，眼淚直打轉(zhuǎn)。我心理痛快，平時(shí)可讓她們管慘了。
B：這倒是的，那些女生都是要強(qiáng)的人，聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有掉淚。
A：是啊，是啊，你看像我們這頭發(fā)，用手三下五除二完事了，劃算吧。
B：有道理有道理，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)她們這樣多鍛煉有助于開(kāi)發(fā)大腦。
A：有這事？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)，不行，我可不能吃虧，我決定從今天起，從現(xiàn)在做起，不剪頭發(fā)了。
B：干嗎？
A：留長(zhǎng)發(fā)練習(xí)梳辮子，開(kāi)發(fā)大腦……
B：拜托你了，你怎么什么都想得出。
A：這不劃算嗎？（完）
�、傥覀兠刻焐钤谕粋�(gè)屋檐下，歡笑和煩惱時(shí)刻伴隨在身邊。有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，始終笑顏常開(kāi)，受到老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的羨慕；有的則為成績(jī)平平或雖然努力了但始終毫無(wú)起色而苦惱。我們的集體是一個(gè)大家庭，讓我們敞開(kāi)心扉，傾訴內(nèi)心的痛苦和憂(yōu)愁，共同探討，找到解答的良方。下面請(qǐng)同學(xué)A、同學(xué)B、同學(xué)C上臺(tái)，接受大家的咨詢(xún)，當(dāng)眾解答。也請(qǐng)班主任姚老師上臺(tái)。
同學(xué)發(fā)言，同學(xué)A、B、C解答（略）
�、诎嚅L(zhǎng)：下面，我們請(qǐng)珊珊，凌峰為大家表演小品《大喜與大悲》。
大喜與大悲
角色：學(xué)生嘉嘉（女），學(xué)生小捷（男），數(shù)學(xué)老師。
場(chǎng)景：教室里，課前兩分鐘，打鈴后兩分鐘，嘉嘉雀躍著跑進(jìn)教室，滿(mǎn)臉興奮得意。
嘉嘉：嗨，小捷！我的文章在《少年文藝》上刊登了！瞧！《黑白蝶》
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