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珍惜時(shí)間,把握今天主題班會(huì)(精選10篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧?主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的珍惜時(shí)間,把握今天主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜時(shí)間,把握今天主題班會(huì) 篇1
活動(dòng)目的:
1、通過這次活動(dòng),使學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的一去不復(fù)返,從而懂得時(shí)間的寶貴;
2、使學(xué)生逐步建立起珍惜時(shí)間的觀念,引導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間,合理安排時(shí)間,做時(shí)間的小主人。
活動(dòng)理念:
二年級(jí)學(xué)生的心智尚不成熟,還沒建立起珍惜時(shí)間的觀念,致使他們不能快速適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏。為了讓學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴,從而充分利用時(shí)間,合理安排時(shí)間,盡快適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏,快速投入到新階段的學(xué)習(xí)中來,我們決定在二年級(jí)開學(xué)初舉行以“珍惜時(shí)間”為主題的班會(huì)。
參加人員:
二(1)班全體學(xué)生及班主任
活動(dòng)時(shí)間:
二年級(jí)開學(xué)第一學(xué)期第三周
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):
讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間,如何去珍惜時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備視頻《時(shí)間與青春》
2、準(zhǔn)備小品《明天和今天》
3、準(zhǔn)備惜時(shí)好學(xué)《倡議書》
4、準(zhǔn)備小組唱《珍惜時(shí)間》
5、撰寫方案和制作相關(guān)的課件
6、設(shè)計(jì)版頭、布置現(xiàn)場
7、主持人:麥麗瑩、張瀠予
活動(dòng)流程:
一、序篇:
主持人自我介紹,致歡迎詞,點(diǎn)出班會(huì)“珍惜時(shí)間”這個(gè)主題,并且?guī)椭蠹页醪嚼斫狻罢湎r(shí)間”的概念
二、游戲篇(約10分鐘)
目的:讓學(xué)生通過兩個(gè)有關(guān)時(shí)間的游戲,從中感受時(shí)間
1、主持人宣讀游戲一《感受時(shí)間》的規(guī)則
規(guī)則:全班同學(xué)先單腳站立,主持人喊“開始”,同學(xué)們閉上眼睛,靜聽嘀噠聲,以聲音結(jié)束為止,看誰正確地說出來剛才過了多長時(shí)間(這個(gè)游戲進(jìn)行1次)
2、主持人點(diǎn)評(píng),然后引出游戲二《看誰說得多》,主持人宣讀游戲規(guī)則
規(guī)則:全班同學(xué)分為三組,每組派一名同學(xué)進(jìn)行抽題,以開火車的形式,在一分鐘內(nèi)說出題目要求的詞,例如抽到水果,就要說出蘋果、梨之類的詞,看哪一組說得最多(設(shè)一名計(jì)時(shí)員和一名統(tǒng)計(jì)員,)
3、主持人作游戲小結(jié)
4、同學(xué)們自由發(fā)表自己從游戲中獲得的感受
三、欣賞篇
目的:通過欣賞有關(guān)珍惜時(shí)間的視頻和小品,讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間的重要性
1、播放視頻《時(shí)間與青春》
2、主持人對(duì)視頻作小結(jié),引出小品
3、欣賞小品《小明的.故事》
四、感悟篇
目的:通過對(duì)視頻與小品中所反映出來的問題的討論,讓學(xué)生在思考中懂得應(yīng)該怎樣去珍惜
時(shí)間,有效地利用時(shí)間
1、請(qǐng)學(xué)生針對(duì)視頻和小品中反映的問題進(jìn)行討論,說出自己的想法,并且聯(lián)系自己的實(shí)際,
講講自己在日常生活中是否有這樣的行為,以后應(yīng)該怎樣去改正
2、全體起立,主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀惜時(shí)好學(xué)的《倡議書》
1)每節(jié)課都能高效的利用好每一分鐘,不犯困,不走神;
2)每天做到不恥下問,利用課余必須解決一道自己不明白的問題;
3)每天睡覺前,放影一遍當(dāng)天的課程;
4)每周末,必須鞏固好本周所學(xué)內(nèi)容。
五、小組合唱《珍惜時(shí)間》
在每一個(gè)早晨醒來都是新的一天
像門前的小樹一樣都長大了一點(diǎn)點(diǎn)
我知道昨天不會(huì)重來今天也只有一遍
每件事都要做得最好這才是珍惜時(shí)間
讓我們?cè)缭缙饋砼芘懿阶鲎霾?/p>
讓我們?cè)缭缙饋砜纯磿纯磮?bào)
做一個(gè)勤奮的孩子健康成長在每一天
六、班主任總結(jié)
班主任總結(jié):
同學(xué)們,今天召開的班會(huì)非常成功。你們?cè)诎嗌线@樣成功的表現(xiàn),我感到非常高興。通過這次主題班會(huì),很多同學(xué)都展現(xiàn)了自己的才華,從風(fēng)度翩翩和落落大方的男女主持人,到各位演藝精湛的小演員們,甚至同學(xué)們表達(dá)能力,我看到了你們的成功?傊,一句話,所以同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。然后,在班會(huì)的整個(gè)流程中,兩個(gè)游戲以及讓同學(xué)談感受的環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得很好,可以讓全班同學(xué)都參與,親身感受時(shí)間的寶貴。接著,觀看視頻《青春與時(shí)間》以及小品的反例子教育,同學(xué)們?cè)俅斡懈卸l(fā)談感受,思想上得到升華,更加懂得珍惜時(shí)間,好好把握每一分每一秒。
最后,我有一個(gè)倡議:今天的班會(huì)雖然結(jié)束了,但是班會(huì)的精神并沒有結(jié)束,我們應(yīng)該讓今天播下的種子生根發(fā)芽,一生都能珍惜時(shí)間。別忘記老師對(duì)大家的期望,那就是:珍惜時(shí)間,永遠(yuǎn)做時(shí)間的主人。
珍惜時(shí)間,把握今天主題班會(huì) 篇2
教學(xué)目的:
1、教育學(xué)生珍惜時(shí)光,認(rèn)識(shí)拖拉的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性,能好好抓住機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),為明年高考做好準(zhǔn)備。
教學(xué)過程:
開幕詞:
甲:楊柳枯了,有再青的時(shí)候。
乙:桃花謝了,有再開的時(shí)候。
甲:燕子飛了,有再來的時(shí)候。
乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿
里的水,只要愿意擠,總是有的。
乙:它是組成生命的材料。
甲:它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合:它就是——
齊(時(shí)間)
(鐘表滴答聲)
甲:同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛,仔細(xì)聽一下,你們聽見了嗎?這是時(shí)間的聲音。
甲:接下來,請(qǐng)湯維煒為我們朗誦詩歌《時(shí)間》。
節(jié)目一:
朗誦詩歌《時(shí)間》
乙:不經(jīng)意間,時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲:時(shí)間是不等人的。
乙:想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。
乙:無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢而變,因人而異。
甲:凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙:現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
節(jié)目二:
故事1講述《愛迪生的故事》
過渡:故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》
乙:恩,這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們
聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己:珍惜時(shí)間。
過渡:甲:一個(gè)人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。
乙:在這大好的`時(shí)光中,我們應(yīng)該珍惜每分每秒,努力學(xué)習(xí),而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上,下面請(qǐng)欣賞小品《遺憾》
節(jié)目三:小品《遺憾》
乙:看完這個(gè)故事后,想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想,現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
節(jié)目四:談感受
過渡:甲:同學(xué)們,時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙:不會(huì)多給你一分,也不會(huì)少給你一秒。
甲:珍惜不珍惜它。
乙:抓緊不抓緊它。
合:就看我們自己。
甲:記住:今天應(yīng)做的事沒有做,明天再早也是耽誤了。
乙:對(duì)!
甲:浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。
乙:對(duì)!你說的沒錯(cuò)!
甲:這哪是我說的,這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙:他們說的真好,你還知道什么?
甲:我只知道一點(diǎn),還是問問同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言,請(qǐng)發(fā)表下,讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面
節(jié)目五:名人名言
乙:名人名言伴隨著一代又一代青少年成長,我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈,指引我們不但前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》
節(jié)目六:歌曲《隱形的翅膀》
甲:伴隨著優(yōu)美的歌聲,我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲,我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙:下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
節(jié)目七討論:組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義,使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭朝夕,不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng),當(dāng)天的事當(dāng)天完成,絕不放到明天。
節(jié)目八:請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己,寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
節(jié)目九:集體朗誦<明日歌>
“明日復(fù)明日,明山可其多。合生持明日,終生成酸風(fēng)”
老師點(diǎn)評(píng):
結(jié)束語:
甲:同學(xué)們,請(qǐng)你們仔細(xì)想一想,難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言,讀書就只是混時(shí)間而已嗎?難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長的事情嗎?難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂,沒有對(duì)未來的渴望嗎?
乙:同學(xué)們,請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無聊事情,多看看書藉,努力學(xué)習(xí),考慮一下未來。
甲乙:同學(xué)們,請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
甲:這次班會(huì)課到此結(jié)束,謝謝!
珍惜時(shí)間,把握今天主題班會(huì) 篇3
一、活動(dòng)目的:
1、使同學(xué)們了解時(shí)間的單向前進(jìn),一去不返的特點(diǎn),懂得時(shí)間的珍貴,從而更加珍惜時(shí)間,來珍惜生命。
2、使同學(xué)們自覺以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣,珍惜生命,勤奮學(xué)習(xí)。
3、使同學(xué)們了解"凡事拖拉"的危害,逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃,做事雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)人員:
一(5)班全體師生
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集偉人、古人、十佳少先隊(duì)員珍惜生命,勤奮學(xué)習(xí)的故事。
2、排練小品。
3、指導(dǎo)學(xué)生收集各行各業(yè)珍惜時(shí)間,勤奮工作學(xué)習(xí)的事跡。
四、活動(dòng)過程:
1、各小組匯報(bào)人數(shù)
2、全體起立,唱隊(duì)歌
3、宣布活動(dòng)開始
主持人:"珍惜生命,勤奮學(xué)習(xí)"主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。有句俗話說:"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。"有誰知道這句話的涵義?今天,我們還請(qǐng)來了一位貴賓,(時(shí)光老人,手拿一只鬧鐘上場。)
時(shí)光老人:我叫時(shí)間,喜歡一個(gè)勁兒向前走,從不肯停留,更不愿回頭走。珍惜我的人我會(huì)伴他的成績走,不珍惜我的人我就會(huì)悄悄地溜走,一去不回頭。愿我能伴隨你們成為你們的好朋友。
主持人:歷史上凡有成就的人都是少年立志,惜時(shí)如金,刻苦求學(xué),請(qǐng)大家來講講這方面的小故事。
學(xué)生甲:我來講西漢的匡衡《鑿壁偷光》的故事。(學(xué)生扮演匡衡鑿壁偷光)就這樣,匡衡借著鄰居家的.燭光,日復(fù)日,年復(fù)一年地讀書,終于成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
主持人:一眨眼,我們來到英國物理學(xué)家牛頓的實(shí)驗(yàn)室,看看他在做什么?
時(shí)光老人:小聲點(diǎn),牛頓正在做實(shí)驗(yàn)。他已經(jīng)好幾天沒出實(shí)驗(yàn)室了,我們別打擾他。(學(xué)生扮演牛頓專注于實(shí)驗(yàn),而誤將桌上的表當(dāng)作雞蛋放入鍋里煮)
學(xué)生乙:牛頓(1643~1727)偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家,經(jīng)典力學(xué)體系的奠基人。牛頓自小熱愛自然,喜歡動(dòng)腦動(dòng)手。
學(xué)生丙:魯迅的名字大家聽說過嗎?我來給大家講魯迅與時(shí)間的故事:《珍惜時(shí)間勝于生命》
時(shí)光老人:魯迅先生所以能成為偉大的文學(xué)家,主要是他能充分利用時(shí)間,珍惜時(shí)間。
主持人:是啊!各行各業(yè)的人們都在爭分奪秒作貢獻(xiàn),在我們的校園里大多數(shù)同學(xué)也能抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí),請(qǐng)大家來夸夸我班的勤學(xué)星。
主持人:在我們班,勤奮刻苦的同學(xué)還有很多?捎行┩瑢W(xué)卻要浪費(fèi)時(shí)間,養(yǎng)成了做事一拖再拖的壞毛病。
主持人:請(qǐng)看小品《小拖拉》
主持人:同學(xué)們,你們看了這個(gè)小品,你有何感想呢?魯迅先生說過:浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺,珍惜時(shí)間等于延長了自己的生命。請(qǐng)聽古人規(guī)勸人們珍惜時(shí)間的兩首詩,《今日歌》、《明日歌》。
時(shí)光老人:古人說得真好!"明朝又有明朝事,日日待明日,萬事成蹉跎。"時(shí)間一分一秒地過去,它沿著"過去——現(xiàn)在——未來"這個(gè)時(shí)間隧道永不停息地向前走。過不了多久,現(xiàn)在就會(huì)成為過去。所以,同學(xué)們,勤學(xué)請(qǐng)從今天開始。
主持人:對(duì)!時(shí)間是非常珍貴的,我們少年兒童一定要把握現(xiàn)在美好的時(shí)光,勤奮學(xué)習(xí)。
花有重開日,人無再少年!P(guān)漢卿莫等閑,白了少年頭,空悲切!里w書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟!n愈寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
主持人:"勤學(xué),請(qǐng)從今天開始"請(qǐng)說說你們今后的打算和目標(biāo)吧!
時(shí)光老人:我送大家三句話:聰明者——利用時(shí)間;求知者——抓緊時(shí)間;勤奮者——珍惜時(shí)間。
主持人:謝謝時(shí)間老爺爺,謝謝您的禮物。請(qǐng)聽詩朗誦《時(shí)光老人的禮物》(學(xué)生表演詩朗誦)
四、班主任總結(jié)講話。
珍惜時(shí)間,把握今天主題班會(huì) 篇4
活動(dòng)目的:
通過這次活動(dòng),讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間,講究效率,做時(shí)間的主人,勤奮學(xué)習(xí),立志成才;熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活。
活動(dòng)理念:
二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定,不會(huì)抓緊時(shí)間,常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走,自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復(fù)返,必須抓住分分秒秒。
活動(dòng)環(huán)境:
在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。
參加人員:
全體學(xué)生。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):
讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間,如何去珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、講臺(tái)上擺放一只鐘。
2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。(黑板上寫“珍惜時(shí)間”;)
活動(dòng)過程:
一、請(qǐng)中隊(duì)長講話
同學(xué)們,我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì),是為了讓大家珍惜
分分秒秒,充分利用時(shí)間,加強(qiáng)時(shí)間觀念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
主持甲:大家喜歡猜謎語嗎?我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語:最快又最慢,最長又最短,最平凡又最珍貴,最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(謎底:時(shí)間)
主持乙:今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì),請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎?同學(xué)們,“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
時(shí)光老人:同學(xué)們,你們好!我是時(shí)光老人,今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì),我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。(時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼,單腳站立,靜聽嘀噠聲,一分鐘后喊“!痹俦犻_眼睛。)
主持甲:你們感覺一分鐘怎樣?
生(齊答):好長!
主持甲:那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎?生(齊答):沒有!
主持乙:是啊!時(shí)間一分一秒地過去,我們根本就感覺不到,也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走!
主持甲:對(duì)于我們學(xué)生來說,時(shí)間就意味著什么?生:時(shí)間就是知識(shí)。
主持乙:那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富,請(qǐng)大家看:
投影:(一分鐘:1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。)讀給大家聽。
主持甲:對(duì)于工人來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是產(chǎn)品。
主持乙:對(duì)于農(nóng)民來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是糧食。
主持甲:對(duì)于軍人來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是勝利。
主持乙:對(duì)于企業(yè)家來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是金錢。
主持甲:對(duì)于醫(yī)生來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是生命。
時(shí)光老人:俗話說:“光陰好比河中水,只能流去不能回!崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命;珍惜時(shí)間就等于延長生命。
主持甲:雖然是這樣短短的一分鐘,但是你可知道我們能在這一分鐘時(shí)間里干了多少事情嗎?
a:我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié)。
b:我一分鐘可以朗讀近200字的短文。
c:我一分鐘跳繩126次,做仰臥起坐30多個(gè)。
主持乙:時(shí)間是最公平、最無私的,它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的,
但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。
。ㄒ詫(duì)答形式朗誦)
愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間
懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間
無為者——放棄時(shí)間有志者——贏得時(shí)間
閑聊者——消磨時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間
糊涂者——糟蹋時(shí)間勞動(dòng)者——積累時(shí)間
好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間自滿者——蔑視時(shí)間
主持甲:時(shí)間日夜不停地向前奔走著,她好像是河中水,只會(huì)流去不能回。
主持乙:它不因人們酣睡,無人監(jiān)督而放慢腳步,也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。
主持甲:只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間,利用時(shí)間,讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的。
1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。
主持乙:我們的古人在如此艱苦的`條件下,還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí),真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎?(知道)讓我們來聽聽他的故事。
2、韓陽講《魯迅的故事》
主持甲:是!時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。我們剛才聽了兩個(gè)關(guān)于我們中國人珍惜時(shí)間的故事,那外國的名人是如何珍惜時(shí)間的?
3、高杉講《愛迪生的故事》
主持甲:名人如此珍惜時(shí)間,才有如此大的成就,F(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。
時(shí)光老人:同學(xué)們搜集的名言警句可真不少,我知道我們的小朋友還準(zhǔn)備了一首詩要送給大家:《時(shí)光老人的禮物》
你把東風(fēng)帶給樹枝,你把陽光帶給山谷,
讓小鳥快活地飛上藍(lán)天;讓積雪化成淙淙的泉水;
你把青草帶給原野,你把細(xì)雨帶給土地,
讓千萬朵鮮花張開笑臉。讓種子聞到了泥土的香味
主持乙:我們感謝這兩位同學(xué)帶給我們的精彩的《時(shí)光老人的禮物》!通過今天的活動(dòng),我們明白時(shí)間是寶貴的,要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間,從今天做起。珍惜時(shí)間,最重要的是著眼于“今天”。
主持甲:因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去,明天還未到來,能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人。
主持乙:同學(xué)們,今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后,我們要做時(shí)間的主人,跟上時(shí)間匆匆的腳步!請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩歌,我們之間還可以互相贈(zèng)送。(邊放音樂邊讀,每人一句,讀完后送給其他同學(xué))。
三、輔導(dǎo)員講話
針對(duì)同學(xué)們平時(shí)遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象,召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì),是想通過這個(gè)機(jī)會(huì),教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情,并使我們從實(shí)際的活動(dòng)中得到真切的體會(huì),是為了讓大家珍惜分分秒秒,充分利用時(shí)間,加強(qiáng)時(shí)間觀念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
珍惜時(shí)間,把握今天主題班會(huì) 篇5
活動(dòng)背景:
兩千五百年前,孔子站在河邊發(fā)出感嘆:“逝者如斯夫,不舍晝夜!笨梢娬湎r(shí)間是中華民族一個(gè)永久流行的信念!耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰。”只有珍惜時(shí)間才能學(xué)到更多的知識(shí),擴(kuò)展視野,創(chuàng)造自己的價(jià)值。
進(jìn)入八年級(jí)的孩子,行為上較七年級(jí)更為散漫,對(duì)時(shí)間觀念很不重視,具體表現(xiàn)在:課堂上不抓緊時(shí)間,自習(xí)課看課外書、發(fā)呆,打掃衛(wèi)生磨磨蹭蹭,每次有事情都安慰自己說,“還沒上課,沒事”或者“明天再做吧,不急于現(xiàn)在”。孩子們對(duì)時(shí)間觀念的不重視造成他們不能快速地適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)任務(wù),因此設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間,認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間所能造成的后果。
能力目標(biāo):培養(yǎng)正確的時(shí)間觀念,合理利用和安排時(shí)間。
情感目標(biāo):通過活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生記錄三天內(nèi)自己每個(gè)時(shí)間段所做的事情。
2、辦一期珍惜時(shí)間的.板報(bào)。
3、學(xué)生查找有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言或名人故事。
4、組織學(xué)生進(jìn)行小品、相聲的排練。
5、教師準(zhǔn)備相關(guān)的視頻資料,并制作ppt。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入主題
播放視頻《死神的賬單》,提出主題“珍惜時(shí)間”。
2、珍惜時(shí)間的重要性
(1)觀看相聲《珍惜時(shí)間》、欣賞朱自清散文《匆匆》。
請(qǐng)同學(xué)們說一說你所知道的一些珍惜時(shí)間的名人故事或名言警句。
(通過相聲、散文、故事地觀看與分享,以及名人的榜樣作用,讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間的重要性。)
。2)觀看小品《明天再做》
、倌阍敢夂托∶髯雠笥褑?為什么?
、谌绻總(gè)人都像小明一樣事事推后會(huì)造成什么樣的后果,請(qǐng)舉例說明。
、壅f一說身邊其它浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。
、苷f一說身邊珍惜時(shí)間的人或事。
。ㄗ寣W(xué)生認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間、做事拖拉的危害,并結(jié)合自身實(shí)際,引起學(xué)生反思,用身邊具體事例讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間與浪費(fèi)時(shí)間離自己很近很近。)
3、反省自身,總結(jié)方法
第一步,請(qǐng)同學(xué)們拿出自己記錄的時(shí)間表,想一想自己三天的時(shí)間哪些被浪費(fèi)了,哪些被珍惜了,寫在自己的時(shí)間記錄表后面。
第二步,各個(gè)小組根據(jù)成員總結(jié)的內(nèi)容討論一下,如何珍惜時(shí)間、節(jié)約時(shí)間,并把你們小組珍惜時(shí)間的方法記錄下來,派代表發(fā)言
第三步,教師總結(jié),并請(qǐng)同學(xué)把班內(nèi)珍惜時(shí)間的好方法記錄下來,粘貼在班級(jí)內(nèi),方便以后同學(xué)相互監(jiān)督。
。▽W(xué)生根據(jù)前面的環(huán)節(jié)已經(jīng)對(duì)珍惜時(shí)間有所感悟,然后讓學(xué)生根據(jù)自己三天的記錄,反思自己對(duì)時(shí)間的安排有哪些不妥之處給以改正,哪些地方節(jié)約了時(shí)間,再接再厲。然后再進(jìn)行小組內(nèi)部討論,想法共鳴,進(jìn)而設(shè)計(jì)合理的珍惜時(shí)間的方法,同時(shí)也可以起到小組內(nèi)部互相監(jiān)督的作用。)
4、總結(jié)
世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。東西丟了,可以再買,時(shí)間逝去,卻再也追不回了。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,珍惜時(shí)間,讓我們把握住這巨大的財(cái)富,創(chuàng)造自己多彩的未來!
5、作業(yè)
根據(jù)今天的內(nèi)容寫一篇隨筆。
制定時(shí)間安排表。
珍惜時(shí)間,把握今天主題班會(huì) 篇6
主題名稱:
珍惜時(shí)間從我做起
活動(dòng)目的:
培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念,認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性,學(xué)會(huì)如何去安排時(shí)間,教導(dǎo)在當(dāng)今教育體制下如何處理學(xué)習(xí)與課外的關(guān)系。
會(huì)前準(zhǔn)備言:
1、迷語一個(gè)
2、詩歌一篇
3、關(guān)于珍惜時(shí)間的故事兩篇
4、歌曲一首《珍惜時(shí)間》
5、搜集一些關(guān)于時(shí)間的名言名語
活動(dòng)形式:
猜迷語、小故事大道理、感受時(shí)間、合唱
活動(dòng)地點(diǎn):
展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四(8)班
活動(dòng)成員:
四(8)班全體學(xué)生和班主任
活動(dòng)過程:
一、開幕詞
班主任:同學(xué)們,知道明天是什么日子嗎?(期中考試)開學(xué)的情景還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間就到了期中了,時(shí)間過得真快啊??
二、猜迷語
最快又最慢,最長又最短,最平凡又最珍貴,最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(迷底:時(shí)間)
宣布:珍惜時(shí)間從我做起主題班會(huì)開始。
三、用詩歌闡釋時(shí)間:詩歌朗誦《時(shí)間》
楊柳枯了,有再青的時(shí)候/桃花謝了,有再開的`時(shí)候/燕子飛了,有再來的時(shí)候/然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返/它給勤奮者留下智慧和力量/它給懶惰者留下空虛和懊悔/它是組成生命的材料/它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)/它就是時(shí)間!
四、用心感受時(shí)間(輕音樂一分鐘)
1、提問:一分鐘很短,可是可以做很多事情,一分鐘可以做什么呢?
2、把時(shí)間比喻成銀行的存款,教育孩子們要充分利用時(shí)間,明白時(shí)間的重要性。
五、小故事大道理
1、通過閱讀《愛迪生的故事》、《魯迅的故事》,討論感想。
助手立刻讀出了數(shù)字
愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊,它又準(zhǔn)確,又節(jié)省時(shí)間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”
助手的臉紅了愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了,太短暫了,要節(jié)省時(shí)間,多做事情啊!”
六、看視頻
播放視頻
1、《我們的生命是有限的希望我們把握時(shí)間珍惜時(shí)間》——總結(jié)視頻感受
2、《用夢想驅(qū)動(dòng)人生》——總結(jié)視頻感受
七、聆聽歌曲《隱形的翅膀》
八、主持人小結(jié)
夢瑤:時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢而變,因人而異。同學(xué)們,時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會(huì)多給你一分,也不會(huì)少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它,抓緊不抓緊它,就看我們自己。在生活中,我們往往不珍惜一分鐘,覺得那是微乎其微,微不足道的,于是無情地耗費(fèi)著生命。其實(shí),只要把握好生命的每一分鐘,也就把握了理想的人生。每分鐘過得精彩,一生才會(huì)燦爛。
珍惜時(shí)間,把握今天主題班會(huì) 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo):知道“寸金難買寸光陰”的含義及重要性。樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)。
2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間的情感。明確珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
3、行為與習(xí)慣目標(biāo):懂得科學(xué)利用時(shí)間,學(xué)會(huì)合理地安排自己的課余生活計(jì)劃表,并養(yǎng)成習(xí)慣。
二、師生準(zhǔn)備
學(xué)生:
1、搜集古今中外珍惜時(shí)間的例子。
2、搜集珍惜時(shí)間的格言、諺語寫在書簽上
3、剪刀
教師:課件、紙條、1分鐘活動(dòng)的道具、小卡片、大情境圖。
三、教學(xué)過程
活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)時(shí)間的'重要性
1、猜謎語導(dǎo)入(謎底:鬧鐘),接下來我們和鬧鐘做個(gè)游戲。
2、感受1分鐘。
活動(dòng)要求:組長安排活動(dòng)內(nèi)容(寫字、看書、查字典等)老師喊開始各組就各自活動(dòng),鈴聲響就停止。
短短的1分鐘小朋友都干了些什么?(組長匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。)
教師出示1分鐘在各行各業(yè)的成就
學(xué)生談感受,認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性。
1分鐘我們能做這么多事,抓住時(shí)間對(duì)我們來說能學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。真是“一存光陰一寸金,寸金難買寸光陰”(板書揭題)
3、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴
每個(gè)學(xué)生發(fā)張紙條,紙條就代表著人的一生可以活80年,上面有40格,每格代表兩年,過去了幾年,我們就剪幾格(教師創(chuàng)設(shè)情境下剪紙條)
剩下的紙條就表示我們還有這么多的時(shí)間,但這時(shí)間里邊,三分之一是用來……只有三分之一是用來學(xué)習(xí)的,和最早的紙條相比,這時(shí)的你又有什么想法呢。
活動(dòng)二:體驗(yàn)珍惜時(shí)間的快樂
1、播放課件(小胖的故事)
2、談?wù)勑∨诌M(jìn)步的原因(珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間)
3、生舉例講講名人珍惜時(shí)間的短小故事。
4、……時(shí)間是由分秒積成的,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,特別是善于利用零星時(shí)間的人,會(huì)做出更大的成績來。
活動(dòng)三:聯(lián)系實(shí)際,體驗(yàn)如何珍惜時(shí)間。
導(dǎo):時(shí)間是最平凡而又最珍貴,但同時(shí)也是最易被忽視的,不信,請(qǐng)看小品:
1、小品:生只顧著玩,打算過會(huì)再業(yè),可是等他想起來業(yè)時(shí),時(shí)間已經(jīng)來不及了。
談?wù)勛约旱南敕。讓生了解?yīng)該要合理地安排時(shí)間。
2、小品:早早起床后一一完成以下項(xiàng)目?洗臉、刷牙?聽10分鐘的新聞呢?等早飯涼了再吃……最后卻差點(diǎn)遲到了。
談想法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營時(shí)間,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌運(yùn)用時(shí)間,一分鐘當(dāng)成兩分鐘用……
3、制訂一天的計(jì)劃表,交流,最合理的計(jì)劃表。
活動(dòng)四:夸夸我們班的時(shí)間小主人
1、夸夸我們班的時(shí)間小主人-----把決心當(dāng)時(shí)間小主人的名字寫在卡片上-------貼成情境圖
2、用搜集的名人名言贈(zèng)送同學(xué),互相勉勵(lì)。
一個(gè)人的一生只有三天,昨天,今天,明天,昨天已經(jīng)過去無法挽回了,明天還沒有來到,我們只有好好把握今天,把握眼前的每一分每一秒,才能擁有美好的明天。
珍惜時(shí)間,把握今天主題班會(huì) 篇8
班會(huì)背景:
每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己,明天再做吧,我還有時(shí)間,不著急基于這種情況,設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。
班會(huì)目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間,認(rèn)識(shí)拖拉的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。
3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。
2、找好演小品的五名學(xué)生。
班會(huì)過程:
一、開幕詞
仕蓉:哎呀,又到了開班會(huì)的時(shí)間了,這一星期一星期過得可真快啊!
代興:是啊,人的一生太短了,時(shí)間只有三天
仕蓉:?才三天?
代興:看你急的!我是說按照過去、現(xiàn)在和將來來劃分,時(shí)間就只有三天了。
仕蓉:嚇我一跳,是哪三天呢?
代興:就是昨天、今天和明天。±蠋熢(jīng)告訴我們:昨天是一張作廢的支票,明天是一種不能取用的存款,今天才是擺在你面前的現(xiàn)金。
仕蓉:那么,我們能夠把握的,就只有今天和明天了?
代興:對(duì)呀!
合:讓我們一起“珍惜時(shí)間,把握青春”吧!今天的'主題班會(huì)正式開始!
二、小品表演:
1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來演小品《明天做》(場地的一半為李文慶的家,一半為教室左邊是學(xué)校的書桌,右邊是家里的書桌)
情節(jié):一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二、一學(xué)生扮演老師,不斷布置作業(yè),兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué),輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示。
老師:同學(xué)們,今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁上的習(xí)題做完(文慶從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè),拿到家里的書桌上準(zhǔn)備做題)
同學(xué)甲:走唄,打乒乓球去。
乙:我作業(yè)還沒做呢(經(jīng)不住誘惑,想了一會(huì))好吧,明天再做就明天做(跟同學(xué)甲下場,然后再回到教室,日歷翻到星期二)。
老師:同學(xué)們,今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁的習(xí)題,還有一篇日記(文慶回到家,拿出練習(xí)冊(cè))。
同學(xué)乙:街上新開了一家網(wǎng)吧,咱去看看吧。
乙:是嗎?可我的作業(yè)還沒做呢,看來還是明天再說吧(日歷不斷翻到星期六,教師不斷地留作業(yè),李文慶家里的作業(yè)越摞越高,考試成績下來,后悔莫及)。
2、組織全班學(xué)生討論小品的意義,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭朝夕,不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng),當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。
3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己,寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
4、一齊朗讀古詩《明日歌》。
三、講故事
晉朝的車胤、孫康、匡衡,家里都很窮,連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上,車胤用紗布做成一個(gè)小口袋,捉一些螢火蟲裝進(jìn)去,借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書;孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦讀;匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞,“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
《愛迪生的故事》
愛迪生常對(duì)助手說的話就是:“浪費(fèi),最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫,要多想辦法,用極少的時(shí)間辦更多的事情”。
一天,愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作,他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡,說:“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。
過了好半天,他問:“容量多少?”他沒聽見回答,轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度,并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說:“時(shí)間,時(shí)間,怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來,拿起那個(gè)空燈泡,向里面斟滿了水,交給助手,說:“里面的水倒在量杯里,馬上告訴我它的容量”助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊,它又準(zhǔn)確,又節(jié)省時(shí)間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了,太短暫了,要節(jié)省時(shí)間,多做事情!”
《魯迅的故事》
大家都知道魯迅吧?魯迅的成功,有一個(gè)重要的秘訣,就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候,父親正患著重病,兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼,魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪,跑藥店,還得幫助母親做家務(wù),為了不影響學(xué)業(yè),他必須作好精確的時(shí)間安排。
此后,魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間,他說過:“時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛,又喜歡寫作,他對(duì)于民間藝術(shù),特別是傳說、繪畫,也深切愛好;正因?yàn)樗麖V泛涉獵,多方面學(xué)習(xí),所以時(shí)間對(duì)他來說,實(shí)在非常重要他一生多病,工作條件和生活環(huán)境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中,時(shí)間就如同生命因此,魯迅最討厭那些成天東家跑跑,西家坐坐,說長道短的人,在他忙于工作的時(shí)候,如果有人來找他聊天或閑扯,即使是很要好的朋友,他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說:“唉,你又來了,就沒有別的事好做嗎?”
學(xué)生自由討論感想。
四、收集名人名言:
1、盛年不再來,一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人-晉陶淵明。
2、生命是以時(shí)間為單位的,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間,等于慢性自殺-魯迅。
3、凡是較有成就的科學(xué)工作者,毫無例外地都是利用時(shí)間的能手,也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人-華羅庚。
4、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲-顏真卿。
5、光景不待人,須臾發(fā)成絲-李白。
6、時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的-魯迅。
7、你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)槭墙M成生命的材料-富蘭克林。
8、放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他-莎士比亞。
珍惜時(shí)間,把握今天主題班會(huì) 篇9
活動(dòng)目的:
通過這次班會(huì),教育學(xué)生懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情,并使他們從中得到真切的體會(huì),增強(qiáng)時(shí)間觀念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)每位隊(duì)員收集有關(guān)時(shí)間的格言、諺語。
。2)調(diào)查一分鐘可做哪些事情。
。3)講故事、讀散文的隊(duì)員事先練習(xí),做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)程序:
1、演小品,引出班會(huì)主題。(主持人1:小品,一直以來都是我們所青睞的文藝節(jié)目,請(qǐng)欣賞小品《明日何其多,作業(yè)也明兒再說》)(3分鐘)
主持人2:看完動(dòng)畫,你們有什么想法?
。ㄈ嗤瑢W(xué)暢談看法)(選3個(gè)人為宜)(3分鐘)
主持人1:朋友們,動(dòng)畫中那位學(xué)生的'不良習(xí)慣在我們身上也曾有過,總以為“明日復(fù)明日,明日何其多”。
其實(shí),“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕”。一分鐘,看似微不足道,然而,我們的一生就是用這一個(gè)個(gè)一分鐘組成的。一分鐘,又是珍貴的。今天我們班會(huì)的主題是“珍貴的一分鐘”。
2、親身感受,暢談一分鐘的價(jià)值。(主持人2:既然說一分鐘是珍貴的,那么,他又珍貴在何處呢?請(qǐng)大家暢談一分鐘的價(jià)值)(5分鐘)
主持人1:請(qǐng)大家閉上眼睛,靜靜地感受一分鐘時(shí)間的長短。
。ㄈw隊(duì)員閉目,待鬧鐘鈴響睜開眼。)
主持人2:大家能說出自己一分鐘都能干些什么嗎?
主持人1:讓我們來算一算時(shí)間的概念吧(3分鐘)
如果一天平均以8節(jié)課計(jì)算,一節(jié)課有一分鐘沒聽講,一天就要浪費(fèi)8分鐘,一周(五天)共浪費(fèi)40分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算,就會(huì)浪費(fèi)40×20=800分鐘。全年就會(huì)浪費(fèi)1600分鐘。試問:一輩子又有多少個(gè)1600個(gè)分鐘讓我們浪費(fèi)呢?(如果有遲到的同學(xué),請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
主持人2:時(shí)間是最公平、最無私的,它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的,但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。
3、交流珍惜時(shí)間的名言(主持人1:有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí),是這樣教育找們的——請(qǐng)大家齊聲朗讀:)(10分鐘)(舉出黑板:)
主持人2:教育家說時(shí)間就是知識(shí),醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命,工人說時(shí)間就是財(cái)富,農(nóng)民說時(shí)間就是糧食,就是豐收成果。
主持人1:下面請(qǐng)大家也來交流交流
4、朗誦散文,引起共鳴。
主持人2:朋友們,今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后,我們要做時(shí)間的主人,跟上時(shí)間匆匆的腳步!請(qǐng)聽散文《匆匆》。
朗誦散文《匆匆》(3分鐘)朗誦者:楊婷
5、發(fā)出倡議:(主持人1、2一起說)我們的倡議是:讓老師放心一分鐘,讓媽媽多休息一分鐘,上課聽講不浪費(fèi)一分鐘,做習(xí)題抓緊一分鐘,把多余的時(shí)間用來多為別人服務(wù)一分鐘……
6、同學(xué)交流感受(主持人1:請(qǐng)大家交流學(xué)習(xí)了這節(jié)班會(huì)的感受)(5分鐘)
7、請(qǐng)老師作總結(jié)。(主持人2:在班會(huì)結(jié)束之際,請(qǐng)老師談?wù)剬?duì)此次班會(huì)的看法)
8、本次班會(huì)到此結(jié)束。(主持人1、2一起說:我們宣布本次班會(huì)到此結(jié)束)
珍惜時(shí)間,把握今天主題班會(huì) 篇10
一、開場白
主持人:有一首歌叫勤奮,它美妙動(dòng)聽,讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮,它意蘊(yùn)婉約,讓我回味無窮。從接受教育起,老師的教誨就在身邊--勤奮學(xué)習(xí),追求永恒。我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜!《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
二、活動(dòng)開始
主持人:從中國古代到近代幾千年文明歷史上,多少仁人志士,因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才,并留下許多千古佳話,如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,我為大家講一個(gè)《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時(shí)侯不顧長輩的反對(duì),不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年,他熟讀了《詩經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),終于成為一位偉大詩人。
主持人:智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨?讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!
甲:我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提,我將用最大的力量最大的.信心去取得最好的成績,同學(xué)們看我的吧!
乙:魯迅曾經(jīng)說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的!睍r(shí)間一分一秒的過去,同學(xué)們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時(shí)間,爭取在期末考試中取得好的成績,給父母一份滿意的答卷!
小結(jié):沒有人天生就會(huì)學(xué)習(xí),讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧?我們先請(qǐng)他們自己來說說吧!
主持人:是啊,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到:a頭腦聰明客觀存在b上課專心有目共睹c作業(yè)認(rèn)真用心思考d課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)
主持人:學(xué)習(xí)要樹立好榜樣,那么他(她)有哪些值得你學(xué)習(xí)呢?展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進(jìn)行評(píng)價(jià),然后與自己比較、總結(jié)、交流(字跡:書寫工整做題:認(rèn)真專心,仔細(xì)檢查質(zhì)量:速度快,效率高)
主持人:那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢? (同學(xué)討論回答)我們又該怎么做呢?
要有明確的目標(biāo)信念,這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過且過! b興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!c勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步! d經(jīng)擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!
接下來,讓我們一起來念念勤學(xué)的格言警句詩句。
三分天才七分學(xué),笨鳥先飛早入林。
天才在于學(xué)習(xí),知識(shí)在于積累。
鐘不敲不響,人不學(xué)不靈。
不吃苦中苦,難為人上人。
世上無難事,只怕有心人
有了知識(shí)不去用,等于耕耘不播種。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
三、老師寄語
同學(xué)們,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異,但并不能說明誰行誰不行,只能說成績好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),學(xué)習(xí)要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開始!方法總比困難多,只要肯用心,沒有什么困難不能克服的!
四、總結(jié)
主持人:有一本書叫勤奮,它妙趣橫生,讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮,它載滿勇氣,讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上! 《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)到此結(jié)束!
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