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競爭主題班會活動教案
在平凡的學(xué)習(xí)生活中,大家都接觸過主題班會吧?主題班會對于促進學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。你都參加過什么類型的主題班會?以下是小編整理的競爭主題班會活動教案,希望能夠幫助到大家。
競爭主題班會活動教案1
教育目標(biāo):
1.認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系,遵守競爭規(guī)則。
2.發(fā)揚合作精神,促進同學(xué)共同發(fā)展,進步。
3.調(diào)動同學(xué)合作的積極性以達到雙贏的效果。
班會形式:
游戲表演 同學(xué)發(fā)言、討論 全班合唱歌曲 主持人總結(jié)
班會過程:
1.導(dǎo)入:火災(zāi)逃生(一個瞎子和一個跛子,被大火圍在一座樓房里,眼看只有坐以待斃,他們怎么樣從大火中死里逃生。)
游戲規(guī)則:兩人一組,一人將眼睛蒙起來扮演瞎子,一人一只腳不能落地扮演跛子,逃生,途中設(shè)置障礙物,計時,早到終點的為勝。
表演者:林金湖 謝人杰
啟示:競爭是指在不損害他人的前提下,人們?yōu)榱藵M足自已的需要而相互爭勝,是人們發(fā)揮自已的優(yōu)勢,長處去達到目標(biāo)、獲取利益的過程。
2.主持人(盧月)宣布班會主題。
3.同學(xué)上臺發(fā)表自己觀點:在游戲中得到啟示,并從利、弊以及雙贏三方面講述競爭與合作的關(guān)系。
李靜蕓同學(xué):講述了競爭與合作的定義。中學(xué)生只有正確把握好競爭與合作的關(guān)系才能發(fā)揮最大的潛力。
吳艷婷 邱舒潔 吳海翔同學(xué):從自身棋類、球類比賽經(jīng)歷講述競爭中的合作精神的重要性。
4.林美琴同學(xué)演唱歌曲:借口
5.學(xué)生討論:怎樣才能在學(xué)業(yè)有成和幸福人生的競爭中獲得成功?
1)樹立遠大的理想和目標(biāo)。志不立,天下無可成之事。思考并確立我的`人生使命是什么,我應(yīng)該怎么分步驟地達成。在競爭過程中,給自己樹立一個恰當(dāng)?shù)木唧w的通過努力就可以實現(xiàn)的目標(biāo),并立即行動,不斷檢驗修正。
2)提高含金量,打造核心競爭力。要想在競爭中獲勝,就必須要有競爭實力,即提高你的含金量。一個人的各方面素質(zhì)綜合提高了,才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。一個人的含金量,是競爭的本錢,也是與人合作的基礎(chǔ)。有同學(xué)想當(dāng)然地認(rèn)為,只要有本錢,自己開一間店鋪做老板,錢就賺到了。實際上遠遠不是這么容易,要有經(jīng)營管理的各方面知識,才能提高自己在同行業(yè)中的競爭實力,才能在競爭中求生存求發(fā)展。大家不也看到外面的店鋪,今天你關(guān)門倒閉,明天我開張大吉?
3)抓住機遇,敢于冒險。機遇對于成功的意義很大。只要大膽一試,成功就可能屬于你。機會面前人人平等,生活中也不乏與機遇擦肩而過,造成遺憾。“我們要抓住高考這一機遇,用370天改變自己的一生,不要用一生來追悔這371天。”鄧小平同志曾經(jīng)說過:“沒有一點闖的精神,沒有一點冒險的精神,沒有一股氣呀,勁呀,就走不出一條好路,走不出一條新路,就干不出新的事業(yè)!彼裕鳛槊嫦蛭磥淼那嗄,我們要敢于冒險,敢于創(chuàng)新。
4)競爭要守規(guī)則,講道德。我們在學(xué)校進行學(xué)業(yè)競爭,走入社會,踏上工作崗位仍要面對激烈的競爭。我們既要抓住機遇,敢于競爭,又要遵守競爭規(guī)則,遵守學(xué)校紀(jì)律,班級規(guī)定,以后講究職業(yè)道德,反對不正當(dāng)競爭。參與競爭,就要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)靠實力取勝,不能不擇手段,不講道德。比如考試是一種競爭,如果有人考試作弊,就違反了考試規(guī)則,不是公平競爭,也被同學(xué)看不起。
5)善于合作,取長補短。這是一個沒有孤膽英雄,只有優(yōu)秀團隊的時代。只有合作才能取得成功。我們每個人的智慧和力量都是有限的,任何人想要成功都離不開他人的幫助。任何天馬行空,獨來獨往的“江湖獨行俠”行為,在這個高度組織化、協(xié)約化的社會中將難有一席之地!
5.主持人總結(jié)同學(xué)發(fā)言內(nèi)容,并提出希望,希望在今后的學(xué)習(xí),生活中即要有講規(guī)則的競爭,又要有精誠的合作,為僅有的370天的高中生活譜寫出更加精彩人生。
6.全班合唱《眾人劃槳開大船》
競爭主題班會活動教案2
一、活動目的:
1、在“減負(fù)”工作的推動下,讓學(xué)生明白壓力就是動力這一理念,進而積極挑戰(zhàn),成功學(xué)習(xí),很好地實現(xiàn)中考目標(biāo)。
2、讓學(xué)生緊跟時代發(fā)展,逐漸認(rèn)識競爭,初步樹立競爭意識;有了競爭意識,才能在未來的學(xué)習(xí)生活中頂住壓力,學(xué)會生存。
二、活動重點:
有了壓力并不可怕,關(guān)鍵在于積極挑戰(zhàn)。
三、活動難點:
長期以來的競爭威脅,壓力陰影,對學(xué)生產(chǎn)生了沉重的影響,怎樣走出困境,化被動為主動是難題。
四、活動準(zhǔn)備:
1、收集材料,錄音配音。
2、部分節(jié)目排練和指導(dǎo)。
3、場景設(shè)置。
五、活動簡要過程:
(一)競爭無時不處不在
1、開始,導(dǎo)入。
2、小品《招聘》
3、自然界中存在競爭《滅狼護鹿》故事
4、人類社會中有競爭新聞《你死我活》《誰是真才?》
5、競爭就在我們身邊
(二)直面競爭,挑戰(zhàn)生命
1、學(xué)生目前的困惑(自由談?wù)?
2、躲避競爭的后果錄音《相煎何太急》
3、只有直面,才會生存(社會生活中的實例)
4、學(xué)生的思考
(三)學(xué)會學(xué)習(xí),不懈追求
1、對“減負(fù)”工作的理解
2、就中考目標(biāo)的制定和實現(xiàn),談看法
3、感受流露
(四)班主任總結(jié)
(五)結(jié)束
六、活動說明:
1、學(xué)生的社會閱歷不夠,有時對概念的理解、操作的`程序把握不好。
2、由于地區(qū)差異像這樣的活動開展有相困難。
3、老師、學(xué)生還是眾志成城,共同努力著,領(lǐng)導(dǎo)也給予了不少的關(guān)懷。
七、詳細(xì)過程:(略)
學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí)
《在競爭中成長》主題班會說課材料
一、教學(xué)目的:
(一)時代的需要。經(jīng)濟在飛速發(fā)展,人類生存面臨著新的課題,各地區(qū)、各領(lǐng)域,各行各業(yè)都存在著激烈的競爭。就教育而言,學(xué)歷學(xué)識和就業(yè)形勢就有著尖銳的矛盾,因此,一說到競爭,人們就有談“虎”色變之感,誰不希望沒有壓力,誰不恐懼下崗失業(yè)?
(二)學(xué)生的需要。初中生,盡管無豐富的社會經(jīng)驗,但也實實在在地感受到了競爭壓力的迫切,由于家庭、學(xué)校環(huán)境所驅(qū),他們也需要心理上的不斷成熟,好面對競爭,敢于挑戰(zhàn),而不是被壓得喘不過氣,被弄得終日惶惶。
二、教學(xué)設(shè)想:
(一)教師相比于學(xué)生,有成功的體驗,有良好的“應(yīng)戰(zhàn)”素質(zhì),因此,通過這個主題的開設(shè),能讓學(xué)生早作準(zhǔn)備,或走出困擾,或更順利地達到勝利的彼岸。
(二)學(xué)生對于競爭,理解模糊,更談不上能沉著應(yīng)戰(zhàn)了;再加上媒體報道的恐慌事實,更讓他們想有備而行,有了堅硬成熟的心理素養(yǎng),以后面臨更艱巨的困難,也是可能無傷大局。
(三)在課堂環(huán)節(jié)中,采用步步為營的堡壘戰(zhàn)術(shù),即按“競爭是存在的,并且很激烈——怎樣直面競爭——敢于挑戰(zhàn)壓力和‘減負(fù)’并不矛盾”這一條線進行。
三、教師功效
總體構(gòu)思;多方請教;全面指導(dǎo);重點落實
四、學(xué)生作用
積極參與;各抒己見;聽從安排;嚴(yán)格要求自己
五、效果預(yù)計:盡可能主題鮮明,結(jié)構(gòu)縝密,環(huán)節(jié)得當(dāng),生動活躍。
競爭主題班會活動教案3
一、教育目的:
兩年以來,同學(xué)們自己和一些老師,都說我們班同學(xué)是同年級中最膽怯、畏縮的。對這些說法我不同意。在樂觀自信、團結(jié)協(xié)作的集體活動中一個個鮮活的個體,為什么在需要獨擋一面時卻黯然失色呢?那就是缺乏競爭和拼搏,而競爭和拼搏就是成功的基石。
二、班會課過程:
1、主持人宣布班會開始
在這個春意盎然的下午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
“競爭+拼搏=成功”的主題班會現(xiàn)在開始。
2.首先由班長童振琦發(fā)言,傳達上級老師的思想,要求我們圍繞著我們的主題思想進行討論,開展了形式多樣、生動感人的主題活動,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚競爭拼搏的精神,促進學(xué)生正確面對現(xiàn)在社會的就業(yè)壓力。
3.同學(xué)發(fā)言
團支書和生活委員講述歷史長河中一些偉人的事跡。然后由同學(xué)志愿者上臺講話,圍繞主題班會的思想敘說自己在實際生活中經(jīng)歷的事情。
4.主持人總結(jié)發(fā)言
同學(xué)們,讓我們行動起來吧,在學(xué)習(xí)的道路上,自強不息,努力拼搏,報效偉大的祖國;在成長的`階梯上自強不息,勇于競爭,發(fā)揮雄鷹的進取意識,開辟新的途徑和領(lǐng)域;在生活的洪流中,我們更要自強不息,以大無畏的氣魄,以二十一世紀(jì)新人的形象,走向現(xiàn)實生活中的火熱舞臺,成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。
競爭主題班會活動教案4
班 級:六(5)班
時 間:20xx年12月 20日上午第一節(jié)
地 點:本班教室
主持人:梁沛雯 傅永芃
活動目的:
1、使學(xué)生認(rèn)識到競爭在現(xiàn)代社會中都必不可少,生活處處有競爭;
2、使學(xué)生認(rèn)識到在生活中發(fā)揮各自的優(yōu)勢,積極參與公平競爭作,把我競爭機會,提高自己,鍛煉自己;
3、為學(xué)生形成正確的競爭心理和競爭氛圍打下良好基礎(chǔ)。
活動過程:
一、生活處處有競爭
1、課件展示國內(nèi)外各類競爭圖片,自然界的競爭、政治競爭、經(jīng)濟競爭、體育競爭、科技競爭、軍事競爭、教育競爭,歸根結(jié)底是人才的競爭,引出主題“生活處處有競爭”;
2、指名說說自己知道的生活中的競爭實例:奧賽、英語希望之星比賽、期中期末考試、名校選拔……
3、大家談?wù)劽鎸@么多的競爭,自己的心理感受是什么?
4、引用名言小結(jié):達爾文:“物競天擇,適者生存”。
歌德:“一匹馬沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它,就永遠也不會疾馳飛奔!
生活處處有競爭。
競爭,人類永恒的話題。
二、競爭力量大
1、故事導(dǎo)入:新龜兔賽跑,烏龜對兔子說“以前老在地上比,這回我們下水試試?體現(xiàn)競爭的公平性,以及烏龜在競爭中的改變和強大;
2、情境表演:五指論英雄
從前,有一位長者聽到五個手指在議論:
大拇指說:我最粗,干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。
食指說:大拇指太粗,中指太長,無名指太細(xì),小拇指太短,他們都不行。
中指說:我的個子最高,頂天立地、只要我一個人就能做很多事。
無名指說:真討厭,大家都不給我一個名字,我真不愿意和他們在一起。
小拇指說:他們長得那么長、那么粗,有什么用?我是小而靈,不知道濃縮的是精華嗎?我的作用最大。
長者聽了他們的對話,語重心長地對他們說:你們都說自己最有用,那么我 就請你們來比一比,看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗,其中一只里面放了一些小豆子,要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。
(1)結(jié)果怎么樣?
。2)這個故事讓你明白了什么道理?
3、小故事,大道理:鹿和狼的故事
國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿,盡管環(huán)境幽靜,水草豐美,又沒有天敵,而幾年以后,鹿群非但沒有發(fā)展,反而病的病,死的死,竟然出現(xiàn)了負(fù)增長。
后來他們買回幾只狼放置在公園里,在狼的追趕捕食下,鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來,除了那些老弱病殘者被狼捕食外,其它鹿的體質(zhì)日益增強,數(shù)量也迅速地增長著。
4、眾說紛紜話競爭:運動會上,我們和別的班級競賽,奮勇拼搏,揮汗如雨,在裁判公正的裁決中,我們獲得佳績,找到了自己的價值,找到了自信和勇氣。
學(xué)習(xí)競賽中,……
小結(jié):競爭力量大,可以促使自己變得越來越強大,越來越自信,不斷刷新自己的歷史記錄,成就嶄新的自我。
三、競爭要公平
1、學(xué)習(xí)上的競爭:
A情景表演:情景1 張婷和王帆是好朋友,在小學(xué)時,張婷成績一般,王帆家雖然貧困,但她的成績在班里卻是名列前茅,張婷就在心里暗下決心,要趕上王帆。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,張婷終于如愿以償,趕上王帆,而且直到上初中兩個人的成績也是不相上下,在班里數(shù)一數(shù)二。
問:(1)張婷為什么能成功?
。2)正當(dāng)競爭對我們每個人有什么好處?
B情景2 可是上高中后,兩人的成績漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力,數(shù)學(xué)總是不如王帆。一天張婷趁王帆不在教室,偷偷地把王帆的數(shù)學(xué)書拿走,扔到了廁所里。
問:(1)張婷為什么會這么做?
(2)你怎么看待張婷的行為?
(3)換成是你會怎么做?
(4)想一想不正當(dāng)競爭還會帶來哪些危害?
2、社會上的競爭:
A小小評論員:當(dāng)麥當(dāng)勞遇上了肯德基
B大家議一議:當(dāng)可口可樂遇上了辦事可樂
3、小結(jié):競爭的利與弊
A競爭的利
①競爭給我們現(xiàn)實的追求目標(biāo),賦予我們壓力和動力,
能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作的效率;
、诟偁幠苁刮覀兛陀^地評價自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限性,
提高自己的水平;
、鄹偁幠苁辜w更富有生氣,豐富我們的生活,
增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。
B競爭的弊
、倏赡苁公@勝者驕傲自大,使失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感;
②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮;
③可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。
四、勇于競爭真英雄
1,心理測試,考考你
①在一次考試中,有一名同學(xué)比你考得好,你會:
A 感到壓力很大,開始奮起直追。
B 暗自生氣,背地里罵他。
C 無動于衷,認(rèn)為他考好跟我沒任何關(guān)系。
②在競選班干部的時候,你落選了,而一個一直比你差一點的同學(xué)競選上了,你會:
A 背后說他壞話,妨礙他的學(xué)習(xí)。
B 跟他做好朋友,學(xué)習(xí)他的優(yōu)點。并且比他更努力。
C 非常沮喪,不想再競選了。
假如你是一公司老總,現(xiàn)在你手下有十個員工,除了發(fā)放基本工資,還有一筆錢作為獎勵,你會:
A 把錢十等分,平均發(fā)放。
B 把錢十一等分,其中一份獎勵最優(yōu)者。
C 把錢九等分,最差者無獎勵。
D其他。
小結(jié):競爭既是智慧、才能的比賽,也是品德、人格的比賽。在競爭中,競爭者一方面要不畏強手,力求爭先;另一方面,又必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑瑘允刈约旱娜烁瘛?/p>
2、體驗游戲:搶凳子
搶凳子的游戲規(guī)則
“搶凳子”游戲規(guī)則是:一組人與比人數(shù)少1的'一組凳子,在音樂聲中,大家齊圍著這組凳子走或跑,當(dāng)音樂聲突然停止時,每人奮力搶坐到凳子上,未能搶到凳子的人被淘汰,搶到凳子的人再組成新的一組,并減少一個凳子,再次游戲,堅持到最后就算贏。
3、大家分享自己參加各類競賽的經(jīng)歷和感受
1、作文競賽
2、數(shù)學(xué)奧林匹克競賽
3、英語希望杯競賽
4、體育運動項目競賽
……
4、分享勵志名言,與大家共勉:
高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。——休謨
欲窮千里目,更上一層樓!啤ね踔疁o
“不可能”這幾個字,只在愚人的字典中找得到。—拿破侖
江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!遐w翼
5、總結(jié)成功秘訣
在奪取勝利的道路上,有無數(shù)的坎坷與障礙需要我們?nèi)タ缭、去征服。人們通常走的有兩條路: 一條路是側(cè)重攻擊對手的薄弱環(huán)節(jié)。找出對方破綻,給予致命的一擊,用最直接、最銳利的技術(shù)或技巧,快速解決問題。另一條路是全面增強自身實力。更注重在人格上、在知識上、在智慧上、在實力上使自己加倍地成長,變得更加成熟,更加強大,使許多問題不攻自破,迎刃而解。
五、班主任贈言
人生是個大舞臺,競爭無處不在,希望今天的班會能讓每個同學(xué)們明白:競爭是生活的一部分,我們不能退縮,只有面對。愿大家奮發(fā)圖強,在歷練中提高自己,完善自己,能在各自的舞臺上賽出風(fēng)格,賽出精彩。
六、齊唱勵志歌曲作結(jié):《隱形的翅膀》
競爭主題班會活動教案
競爭主題班會活動教案5
活動目的:
通過此次主題班會,讓同學(xué)們懂得在學(xué)習(xí)中應(yīng)該學(xué)會拼搏、競爭,從而培養(yǎng)我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高每位同學(xué)的成績。
活動準(zhǔn)備:
1、每組收集5條關(guān)于競爭、拼搏的名人名言。
2、每組講一個關(guān)于競爭、拼搏的名人故事。
3、每組準(zhǔn)備一個關(guān)于競爭、拼搏的小品(可以從各個側(cè)面反映主題表達的含義)。
4、準(zhǔn)備一首詩,同學(xué)組合、朗誦。
活動過程:
1、主持人開場白:俗話說“人外有人,天外有天”,在這偌大的世界里,沒有人可以永遠立于不敗之地,遲早會有人勝過你,超越你,這時候就需要競爭。競爭在學(xué)習(xí)中更是體現(xiàn)得淋漓盡致,只要你稍一松懈,就會屈居人后,因此,競爭能激發(fā)你對學(xué)習(xí)的斗志,只要拿著這份斗志,才能去與人拼搏。說到拼搏,就是在布滿荊棘的山路上開辟一條平坦的大道,所以,在學(xué)習(xí)中也需要拼搏的意志。讓我們在學(xué)習(xí)中克服一切困難,永爭第一吧!
2、名人故事:每組選出一位同學(xué)上來講一個關(guān)于名人競爭、拼搏的故事。
3、談感想:由主持人點名站起來,談?wù)劼犕晁膭t名人故事后的感想,以及今后自己準(zhǔn)備的行動(6—8人)。
4、小品欣賞:每組表演小品(人數(shù)不限),可以從側(cè)面反映班會主題,每則小品完后,主持人談感想。
5、輕松一刻:玩一個游戲——“搶板凳”。最后勝利者獎勵筆。(目的:真正體會到競爭的重要性)
6、名人名言:每組將收集的名人名言讓一位字跡最漂亮的.人抄下來,并大聲朗誦,課后再貼于班級的“學(xué)習(xí)園地”,請同學(xué)們選擇一條作為自己的座右銘。
7、詩朗誦:普希金《忠告》(6人朗誦)
8、主持人結(jié)語:同學(xué)們,這次主題班會即將要結(jié)束了,希望同學(xué)們從自身做起,了解到自身條件多差,環(huán)境的惡劣,你應(yīng)該奮起、競爭、拼搏。
注意事項:
1、表演的同學(xué)注意大方,聲音響亮,富有感情。
2、準(zhǔn)備要充分。
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