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青春期異性交往輔導班會-友誼地久天長
一、主題：
青春期異性交往輔導
二、活動目的
1、通過活動，讓學生對異性交往有一個正確的認識，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度。
2、了解異性交往中應注意的一些準則，做到與異性朋友較好地相處。
三、活動準備
1、心理劇1：小雅的交往觀；心理劇2：大掃除
2、案例1、2
3、歌曲《友誼地久天長》
四、理論分析
1、隨著青春期的到來，初中生在生理上發(fā)生了巨大了變化，心理上出現(xiàn)了前所未有的新特點、新體驗，中學生進入了人生發(fā)展的關鍵時期。
2、初三學生正從異性疏遠期（11、12—13、14歲）向異性親近期（14、15—16、17歲）發(fā)展，有了解對方、接近對方的欲望，希望異性同學注意自己、喜歡自己。?
3、少男少女之間互相欣賞，互相吸引，這是走向成熟的表現(xiàn)，但這一階段，由于年齡、知識和社會經(jīng)驗等原因，對社會、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，如果不好好的把握自己，發(fā)展自己，容易影響學習，給精神造成很大壓力，一不小心會造成終生遺憾。
五、教學構思
第一部分：引入主題。心理劇“小雅的交往觀”，內(nèi)容貼近學生，引發(fā)學生共鳴，以心理劇引入，開宗明義，切入主題。學生討論異性之間的交往是否正當。通過學生討論達成一致觀點：異性同學交往，不僅可以，而且是正當?shù)摹⒔】档摹?/p>
第二部分：以第二部分（即異性同學交往是可以的）作為前提，那么異性間該如何交往呢？通過案例，學生分小組討論，異性間交往應注意的地方，讓學生體會怎樣成為一個為異性同學喜歡的人。
第三部分：在第二部分活動的基礎上，出示案例2，學生更深一步討論，怎樣才能為異性同學所喜歡，面對異性“追求”怎么辦？從而讓學生明白該如何解決異性“追求”問題。
第四部分：心理劇2，以學生熟悉的大掃除活動為背景，讓學生體會男女同學間應該互相幫助，互相體諒，從而建立美好、和諧的人際關系。
第五部分：在《友誼地久天長》音樂聲中，男女同學列隊，互相握手致意，老師小結，活動結束。
六、活動設計
活動步驟活動內(nèi)容活動闡釋
一、引入主題
1、心理劇表演：小雅的交往觀
2、學生討論：你贊成小雅的做法嗎？為什么？
3、教師指導語：世界是由男女兩種性別構成的，男女各頂半邊天。青少年之間的異性交往，不僅可以，而且是正當?shù)模彩墙】档摹?/p>
二、剖析主題1、出示案例1：
�、賹W生討論，自由發(fā)言：三位同學的言行對嗎？為什么？
�、谛〗M討論：你認為異性間應怎樣交往？（小組發(fā)言人發(fā)言）
2、教師提示：青春期異性交往策略六不：不拘謹、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴肅。1、在對異性間交往認可前提下，討論該怎樣交往，直觀、生動的案例讓學生深有體會。
2、教師的提示是對各小組發(fā)言的歸納、概括、提高。
三、剖析主題1、出示案例2
學生討論，自由發(fā)言
�、賹饎P的做法，你有何看法？
�、诿鎸饎P，林靜該怎么辦？
2、出示心語：請不要過早地放飛心中的白鴿，尤其是在那情感朦朧的年齡。找錯了目標再重新飛起，就失去了那珍貴而美好的“第一次”1、在學生認識了異性間如何正常交往的基礎上，把問題引向更神秘、更敏感的話題——“早戀”，旨在消除學生神秘感，以平常心探討這個棘手的問題。
2、“心語”給學生以警示，以撫慰。
四、結束部分
1、心理劇表演：大掃除
師：看完小品，你有何感想？
生：自由發(fā)言。
2、男女學生列隊，互相友好地握手致意。
3、教師致結束語：正常的男女同學交往使我們的人際關系更完善，使我們更自信、自強和自愛。同學們，用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幻想都畫進你絢麗的人生畫卷！青春真的無悔！1、小品表現(xiàn)了男女同學間應互相關心、互相愛護、互相幫助，讓學生體會男女同學應真誠、友好地相處。
2、學生列隊握手致意，插放歌曲《友誼地久天長》，在友好、抒情的氣氛中，活動達到高潮。
3、教師致以心語，既是對本次活動的小結，也是對主題提高。
七、參考資料
1、《中學生心理輔導與咨詢》華東理工大學出版社
2、《中小學心理健康教育輔導用書》開明出版社
3、《心理與健康》雜志中國心理衛(wèi)生協(xié)會主辦
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