主題班會：眾人拾柴火焰高

　　在平平淡淡的學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編整理的主題班會：眾人拾柴火焰高，希望能夠幫助到大家。

　　剛開學不久的一天早上，，我一到學校門口，就有兩個女生滿腹委屈地對我說，剛才劉闖在操場搗亂，搶走了她們跳的皮盤。劉闖的同位王婷和她的爸爸也一起來找我，堅決要求調換座位。在辦公室里，我坐立不安，眼前浮現(xiàn)出這個頑皮學生的身影；劉闖，他的表現(xiàn)也真像他的名字——上課坐不住，課外不安生。和同學爭執(zhí)起來，凡事不讓人，總是他有理，輕則張嘴罵人，重則拳腳相加；作業(yè)完不成，成績很差。一年來，我在他身上雖然花的精力最大，他父母也時常責罰他，但均收效甚微。他可真算一塊“小頑石”。

　　我的心情稍稍平靜之后，便來到教室。劉闖知道自己又要挨批評，竟?jié)M不在乎地歪著腦袋站在講臺上。真使我哭笑不得。這時，我沒有采取以往的做法，而對全班同學說：“我們都希望劉闖能改正錯誤，和大家一起努力學習，好好進步。現(xiàn)在我們都說說自己的看法，如何幫助他改正缺點。”郭彬同學說：“我的學習好，可體育不行，練習跳箱時，還是劉闖教會我的，只要他愿意學習，我同他坐在一起�！蓖跹嗾f：“有一次劉闖上數(shù)學課打人，是因為坐在他后邊的同學見他玩東西推了他一下。以后，我們要幫助他，勸他不要動不動就打人……”在一旁很不自然的劉闖，聽著同學們誠懇熱情的發(fā)言，竟羞愧地低下了頭。我看著劉闖對同學的批評并沒有什么反感，就先鼓勵劉闖，并給同學們布置了一個作文題，題目叫《劉闖變了》，要求把他做的好事記下來，然后寫成文章交給老帥。

　　從此，我和同學們都主動關心劉闖。同位的同學看到他不寫作業(yè)，就提酬他；他不會做時就和他一起做。劉闖感冒發(fā)燒了，我把藥送到教室，每節(jié)課后都讓他喝一杯開水，放學后，我把藥交給他，囑咐他按時服藥，并交待來接他的家長，早上要照顧劉闖吃好飯，晚上要督促他按時完成作業(yè)。這些事對劉闖觸動很大。一次課外活動后，兩名班干部告訴我，剛才他們踢足球時，劉闖和同學們相撞絆倒了，腿出了血，他滿臉怒氣地爬起來，揪住了那個問學的衣領，但舉起的拳頭又放下了，常出口的臟話也沒有了。劉闖在同學們的攙扶下，去了校醫(yī)務室。找抓住他的這一轉變，當即又組織了一次班會，講了同學們的友受精神和劉闖的表現(xiàn)，還讓劉闖和那個同學把剛才發(fā)生的事講一遍，讓大家說說自己的意見。同學們熱情洋溢的希望和鼓勵，使地走向了一新的生活。

　　同學們在文章中記敘了劉闖所做的好事；女同學玩的沙包飛上了房頂，劉闖找來長竹竿，結挑了下來；看到教師抱著厚厚的一摞作業(yè)本，劉闖趕快迎上去接過來，并一一發(fā)給同學們；有兩位同學在操場吵架，地主動勸解；早上劉闖到班后，幫助值日生掃地，放學主動關窗拉燈；回家后他不僅按時完成作業(yè)，字寫得也很整潔工整。在期末前的一次班會上，我把同學們的一篇篇寫劉闖變化的文章放到講臺上，向同學們宣布：“這學期我們班被學校評為優(yōu)秀班級。”大家在高興的時刻，也都把喜悅的目光投向了劉闖。

　　通過班會活動，劉闖真的變了。期末考試各科成績均在90分以上。假期中，校大隊部吸收他作為特別代表參加“三好學生”夏令營活動。

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