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節(jié)能環(huán)保主題班會(huì)

時(shí)間:2022-08-08 19:07:10 主題班會(huì) 我要投稿

節(jié)能環(huán)保主題班會(huì)

  在平日的學(xué)習(xí)中,大家都聽說過主題班會(huì)吧?主題班會(huì)的召開原則是:教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。大家知道主題班會(huì)需要有哪些內(nèi)容嗎?以下是小編收集整理的節(jié)能環(huán)保主題班會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

節(jié)能環(huán)保主題班會(huì)1

  一、活動(dòng)背景

  現(xiàn)在社會(huì)倡導(dǎo)低碳生活,我們政府也提出“世界現(xiàn)代田園城市”,“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”等。號(hào)召大家來節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。作為中學(xué)生,理應(yīng)加入到節(jié)能環(huán)保的行列中來。

  二、活動(dòng)目的

  通過主題班會(huì),同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中了解到許多節(jié)能環(huán)保的知識(shí),了解到當(dāng)前環(huán)境破壞的嚴(yán)重程度和造成的原因、讓他們深刻體會(huì)到節(jié)能環(huán)?滩蝗菥,激勵(lì)同學(xué)們從身邊的力所能及的小事做起,切實(shí)的加入節(jié)能環(huán)保的行列中來、

  三、活動(dòng)形式

  以多媒體技術(shù)為工具,圍繞"節(jié)能環(huán)保,從我做起"為主題,通過看短片,圖片,討論,做游戲,欣賞環(huán)保歌的形式,展開活動(dòng)、四、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┬贾黝}班會(huì)開始

  播放最近的新聞,引出問題:"新聞告訴我們什么?"看完新聞,讓同學(xué)們回答。在評(píng)價(jià)他們回答的同時(shí),引出班會(huì)主題“節(jié)能環(huán)保,從我做起!

 。ǘ┕(jié)能環(huán)保知識(shí)知多少

  同學(xué)們對(duì)節(jié)能環(huán)保知識(shí)的了解多少呢?下面有幾道搶答題。請(qǐng)聽題:

  1、工業(yè)三廢是指()。

  A.廢水、廢料、廢渣B.廢水、廢氣廢料C.廢水、廢氣、廢渣

  2、“世界環(huán)境日”在()

  A、6月5日B、5月29日C、6月6日D、5月5日

  3、 “世界植樹日”在()

  A、3月10日B、3月11日C、3月12日D、3月1日

  4、我國(guó)第一大淡水湖是()

  A、洞庭湖B、鄱陽湖C、巢湖D、洪澤湖

  5、節(jié)約資源是我國(guó)基本國(guó)策、國(guó)家實(shí)施()的能源發(fā)展戰(zhàn)略

  A、開發(fā)為主,合理利用、

  B、開發(fā)與節(jié)約并舉,把開發(fā)放在首位、

  C、節(jié)約與開發(fā)并舉,把節(jié)約放在首位、

  6、草地在環(huán)境保護(hù)中具有()的重要作用。

  A.吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣B.吸收二氧化硫產(chǎn)生氧氣

  C.吸收一氧化碳產(chǎn)生氧氣

  7、一般將污染物分為:()

  A、工業(yè)污染源、交通運(yùn)輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。

  B、工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。

  C、工業(yè)污染源和生活污染源兩類。

  8、眼睛勞累了,看一看()對(duì)眼睛有好處。

  A紅色b綠色c黃色

  9、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是()

  A、丹頂鶴B、大熊貓C、駱駝

  10、減小“白色污染”我們應(yīng)該()

  A.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

  B.亂扔塑料垃圾

  C.盡量使用塑料制品

 。ㄈ┉h(huán)境受到破壞的原因

  回想我們剛剛看的新聞短片,西南五省特大干旱,北京經(jīng)歷最強(qiáng)沙塵襲擊,以前的.優(yōu)美環(huán)境到哪去了呢?現(xiàn)在的災(zāi)害是什么原因造成的呢?同學(xué)們思考并討論,我們?cè)僖黄鸾涣鳌?/p>

  同學(xué)們交流完后,教師總結(jié)并播放收集的相關(guān)的破壞環(huán)境的圖片。

 。ㄋ模┪覀冎袑W(xué)生能做什么力所能及的事來節(jié)能環(huán)保

  1、剛才的畫面讓我們憤怒,也讓我們反省。我們美麗的地球已經(jīng)滿目瘡痍。作為中學(xué)生的我們,難道不應(yīng)該加入到節(jié)能環(huán)保的行列中嗎?請(qǐng)大家分組討論,每組請(qǐng)一位代表發(fā)言。

  2、學(xué)生發(fā)言后,教師總結(jié)到ppt,并讓同學(xué)們齊讀能做的事。

  3、剛才同學(xué)們都做的非常不錯(cuò),那么除了我們剛才說到的那些,我們還能做些什么呢?看看專家給我們什么其他好的建議。(播放節(jié)能減排短片)

  (五)小游戲

  我們知道了怎樣節(jié)能環(huán)保,從我做起。通過一個(gè)小游戲,給垃圾分類,看看你該怎么做?

  (六)變廢為寶

  還有一些小朋友對(duì)節(jié)能環(huán)保,從我做起中,做了很多嘗試,例如變廢為寶?纯此麄冇蒙钪械膹U棄物做了些什么呢?(播放圖片)同學(xué)們,你們又有哪些設(shè)想呢?請(qǐng)開動(dòng)腦筋,發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)一個(gè)你的作品。等會(huì)暢談你的創(chuàng)意。

 。ㄆ撸┛偨Y(jié)

  邊放圖片邊總結(jié)今天的主題班會(huì),號(hào)召同學(xué)們努力學(xué)習(xí),將來為節(jié)能環(huán)保做出更大的貢獻(xiàn)。

  (八)欣賞一首環(huán)保歌

  在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束主題班會(huì)。

節(jié)能環(huán)保主題班會(huì)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過本次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,了解環(huán)保知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”,培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感增強(qiáng)民族自豪感自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兩位主持人、小品、倡議書。

  活動(dòng)內(nèi)容與過程:

  師:首先想請(qǐng)同學(xué)們一起來觀看一組圖片

  教師出示圖片(有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染)

  教師問:看出來沒有,這些圖片為我們展現(xiàn)了一個(gè)共同的問題?那就是……

  生齊答:環(huán)境問題。

  解說:對(duì),隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化,那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,我們能分擔(dān)什么呢?我們又能做些什么呢?今天,我們就來舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會(huì)活動(dòng),希望通過這次班會(huì),能夠讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性!

  師:今天,有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會(huì),大家想認(rèn)識(shí)它們嗎?

  生齊答:想!

  師:好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

  (五位同學(xué)上)

  蘋果樹:我是來自華北的一棵蘋果樹,大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來甜美的果實(shí)。

  柳樹:我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍,我就吐出嫩芽,把春來報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭,我就把炎熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴。

  松樹:我是來自大興安嶺的一棵雪松,無論春夏秋冬,我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色,而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料,美化人類的生活。

  竹子:我是來自四川的一棵新竹,小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物,長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

  梧桐樹:我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏,我伸出無數(shù)只手掌,為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

  師:原來我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美?扇缃瘢谖覀兊闹車厩宄旱暮恿鞅晃鬯竞,原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán),原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

  同學(xué)們,看!地球媽媽來了。下面請(qǐng)欣賞小品《就醫(yī)》

  (一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場(chǎng))

  “地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了,F(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

  “醫(yī)生”:你怎么啦?

  “地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧!

  (醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)

  “醫(yī)生”:咦,怎么是你!過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力?扇缃瘛(不斷地?fù)u頭作無奈狀)

  “地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么病?

  “醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死……

  “地球”:那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!

  “醫(yī)生”:你的'病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,唯一的辦法,只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。

  “地球”:(面對(duì)大家,作哀求狀)人類啊,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?

  師:看了剛才的小品,我想同學(xué)們一定會(huì)有很多的感觸吧。

  那哪位同學(xué)愿意來談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見,談感受和體會(huì))

  師:剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊,保護(hù)環(huán)境對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f實(shí)在太重要了。

  師:那么,在今后的生活中我們應(yīng)該如何去做,來保護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢?

  (學(xué)生分小組討論,準(zhǔn)備后推薦代表發(fā)言)

  師:剛才,同學(xué)們踴躍發(fā)言,把自己所知道的,全都搬上了臺(tái)。心動(dòng)不如行動(dòng),F(xiàn)在,老師想請(qǐng)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請(qǐng)胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。

  (學(xué)生拿出準(zhǔn)備材料現(xiàn)場(chǎng)表演,制作后并說明用途、創(chuàng)意)

  師:變廢為寶,不僅可以減少污染,又可節(jié)約能源,可謂一舉兩得。同學(xué)們?cè)谄匠I钪锌梢喽嗳プ?其實(shí),不知道大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊,我們的母親河蒲江,近年來,由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對(duì)這一切我們能做些什么呢?

  班主任總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們,經(jīng)過大家的共同努力,今天我們的這節(jié)班會(huì)課開得非常成功,通過這次班會(huì)我想我們同學(xué)們一定認(rèn)識(shí)到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現(xiàn)在起就樹立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從我做起,從身邊的小事做起,做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下面就由我們班長(zhǎng)來宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)!さ吞忌畛h書》:

  同學(xué)們:

  近幾年,惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他,也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭,更是為了明天的美好生活,作為當(dāng)代公民,我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來,身體力行,共同遏制全球氣候變暖。為此,我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活,從我做起”的倡議,號(hào)召全班同學(xué)要做到:

  時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電,要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備,做到人走電停。

  購買簡(jiǎn)單包裝的商品,選購綠色產(chǎn)品、綠色食物,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

  少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等),減少垃圾,進(jìn)行垃圾分類,回收資源。

  多騎自行車、多坐公交車,多爬樓梯,為節(jié)能減排出力。

  重復(fù)使用紙張,雙面打印,保護(hù)森林。

  參加植樹造林活動(dòng),在家中,多養(yǎng)幾盆花,爭(zhēng)做綠色文明使者。

  自備水壺,少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式,并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來水。

  同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴做起,努力為節(jié)能環(huán)!岸啾M一份心,多出一份力!弊屛覀兠恳粋(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者,共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

  最后請(qǐng)同學(xué)們按順序簽名。

節(jié)能環(huán)保主題班會(huì)3

  活動(dòng)目的:

  節(jié)能環(huán)保指的是減少能源浪費(fèi)和降低環(huán)境污染。也就是達(dá)到既能節(jié)約能源,又能改善環(huán)境,兩者是不可分割的。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)能源的消耗較大,每年都要消耗大量的水、電、煤、油等資源,針對(duì)這些問題中隊(duì)開展《節(jié)能環(huán)保伴我行》的活動(dòng),通過活動(dòng)不但能直接的節(jié)約能源,而且?guī)椭鷮W(xué)生從小就樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,意義重大、影響深遠(yuǎn)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  第4周班隊(duì)課

  參加人員:

  中隊(duì)、全體師生

  活動(dòng)地點(diǎn):

  305班教室

  活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生收集有關(guān)能源浪費(fèi)和環(huán)境污染的資料、教準(zhǔn)備多媒體課件和小動(dòng)物頭飾

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞優(yōu)美環(huán)境。

  1、師播放課件(出示優(yōu)美環(huán)境的圖片,配合高山流水的音樂將學(xué)生帶入一個(gè)優(yōu)美的情景)。

  2、小動(dòng)物們的對(duì)話(教師出示頭飾,指名對(duì)話)。

 。ㄍㄟ^小動(dòng)物們的對(duì)話反映優(yōu)美的環(huán)境給你的感受和帶來的好處)

  3、課件演示小動(dòng)物們的訴說,反映環(huán)境的優(yōu)美。

  二、欣賞被破壞的環(huán)境。

  1、師播放課件(出示被破壞的環(huán)境和水源貧瘠地區(qū)圖片,配合低沉、憂慮的音樂《神秘花園》將學(xué)生帶入一個(gè)凄涼、危機(jī)的情景和前面的'優(yōu)美畫面產(chǎn)生一個(gè)落差,引起學(xué)生對(duì)節(jié)能環(huán)保的重視)。

  2、小動(dòng)物們的對(duì)話(教師出示頭飾,指名對(duì)話)。

  (通過小動(dòng)物們的對(duì)話反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性和節(jié)約能源的重要性)

  3、聽完對(duì)話同學(xué)們自由發(fā)言。

 。ǜ鶕(jù)收集資料并聯(lián)系實(shí)際談環(huán)境的污染和能源浪費(fèi)的事例)

  4、談環(huán)境污染和能源缺失會(huì)造成哪些不良后果?

  5、教宣讀關(guān)于我國(guó)資源浪費(fèi)數(shù)據(jù)和科學(xué)家預(yù)言將來環(huán)境狀況分析報(bào)告。

  三、結(jié)合實(shí)際談節(jié)約環(huán)保。

  1、課件欣賞公益廣告《最后一滴水是我們的眼淚》。

  2、生表演環(huán)保主題小品《去年的樹》。(本冊(cè)教材10課《去年的樹》改編的小品)

  3、隊(duì)員自由發(fā)言,談怎樣節(jié)能環(huán)保的方法?

  生:從自我做起,從小事做起,洗手時(shí)要將水龍頭擰緊,人走后將電燈拉滅就是對(duì)能源的節(jié)約。

  生:環(huán)保就是將我們撿起我們身邊的紙,扔到垃圾箱里。

  生:禁止亂砍亂伐樹木,多植樹造林,保護(hù)好身邊的環(huán)境。

  生:我們保護(hù)樹木杜絕使用一次性筷子,因?yàn)槲覀兊目曜邮怯媚绢^做的,我們每人平均能吃掉好幾棵大樹,那么我們13億多人口會(huì)吃掉多少棵大樹呀!

  生:拒絕使用方便袋,因?yàn)榉奖愦裨诘叵?0年都不會(huì)被分解,對(duì)土壤的進(jìn)化造成很不利的影響。

  4、播放節(jié)能環(huán)保的漫畫(一幅幅漫畫將同學(xué)們引入新情景,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人們?nèi)绾喂?jié)能環(huán)保的。)

  5、說說你將用什么方式節(jié)能環(huán)保?(生:繪畫、詩歌等形式多樣)

  師小結(jié):為了保護(hù)我們的家園,保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,請(qǐng)讓我們一起行動(dòng)起來,將你所學(xué)的知識(shí),利用各種宣傳形式,讓你身邊的人們了解環(huán)境保護(hù)的重要性。平時(shí),在家中,我們?nèi)耘f要行動(dòng),讓全體家庭成員和我們一起節(jié)約用水用電,共同改變樓區(qū)內(nèi)環(huán)境,及公共場(chǎng)所衛(wèi)生,人人爭(zhēng)做文明市民。)

  6、出示《環(huán)保之歌》,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。(全體師生共同配樂朗誦)

  環(huán)保之歌。

  深藍(lán)的天空,碧綠的草。

  小朋友們來環(huán)保,幼小的心靈再輝煌。

  東邊一聲勸阻,西邊一個(gè)舉手之勞。

  哈,環(huán)保小衛(wèi)士還真不少,我們的家園更清潔、更美麗。

  草坪上一位位清潔工人,小河上一名名撈雜工,還有那一個(gè)個(gè)植樹愛好者。

  對(duì),就是他們?yōu)槲覀凁B(yǎng)造了新鮮空氣。

  讓我們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,創(chuàng)造更美好的明天。

  四、師宣布中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束。

節(jié)能環(huán)保主題班會(huì)4

  活動(dòng)主題:從身邊小事做起,貫徹“節(jié)能綠色環(huán)!钡挠^念

  活動(dòng)目的:人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,保護(hù)自然環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過主題班會(huì),使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到,如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是人類。

  將課前準(zhǔn)備圖畫材料等放置在班級(jí)后面,供其他老師觀賞。

  教學(xué)過程:

  一、班長(zhǎng)

  我們今天的班會(huì)是主題,就是屏幕上顯示的六個(gè)大字。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銈儗?duì)這三個(gè)名詞的理解?

  二、主持人:“節(jié)能綠色環(huán)!边@口號(hào),提得最多的就是最近熱火的“上海世博會(huì)”。讓我們看看它的相關(guān)報(bào)道。

  演示課件——視頻

  小結(jié):上海世博是本著“城市,讓生活更美好”的宗旨,其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽能板,有利于開發(fā)新能源。

  如果你認(rèn)為世博離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。那么,再請(qǐng)同學(xué)從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中,找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)保“理念的行為。同樣的問題,我們遇到了,是如何處理的?

  請(qǐng)同學(xué)指出問題,并向同學(xué)宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)!敝R(shí)

  三、主持人

  我們看看現(xiàn)實(shí)生活中里存在的`問題?大家請(qǐng)看屏幕

  1、圖片中工廠煙囪吞云吐霧,污染大氣,散發(fā)刺鼻的味道,引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚藍(lán)色變成墨色。

  畫外音:我們學(xué)校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近,偏南風(fēng)來時(shí),我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣;東海垵曾是美麗的沙灘,現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏,垃圾滿地,無人問津。

  2、我們學(xué)校里呢?我們很多同學(xué)的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣,值得我們反省,更正!

  第一組圖:踩草皮,攀爬樹木——有沒有環(huán)保意識(shí)?

  第二組圖:長(zhǎng)時(shí)間沖洗,沒關(guān)緊水龍頭——有沒有節(jié)約水的觀念?

  第三組圖:亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康?

  第四組圖:褒揚(yáng)在大掃除中的清潔衛(wèi)士!有了他們,我們的校園才能到處鳥語花香。他們也是我們的榜樣,保護(hù)校園環(huán)境,人人有責(zé)!

  分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行知識(shí)問答環(huán)節(jié)……

  三、班長(zhǎng)小結(jié):

  通過視頻——圖片——調(diào)查報(bào)告等了解環(huán)保的重要性。通過這次主題班會(huì),我想同學(xué)們會(huì)更明白,善待環(huán)境的必要性,我們每個(gè)人都是拯救未來,保護(hù)環(huán)境的“超人”,請(qǐng)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊做起!

節(jié)能環(huán)保主題班會(huì)教案

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